社会化网络交往理溯源内涵论文

社会化网络交往的理论溯源及内涵分析【摘要】社会化网络交往是基于社会化网络的交往行为，对于社会化网络交往的研究可从交往理论和媒介理论分别追溯。社会化网络是互联网发展的新形态，从此产生的交往方式比传统网络交往更具优势，更加趋近现实交往，体现了诸多新特征。

【关键词】大学生；社会化网络；交往

社会化网络交往作为网络交往的新形式，是伴随着互联网的发展和普及而产生的，该交往基于社会化网络，体现了明显的网络性和社会性。本文分别从交往理论和网络媒介理论进行分析，进而得出社会化网络交往的涵义和特征。

一、社会化网络交往的理论溯源

1.马克思交往理论

马克思交往理论是马克思主义哲学的一个重要内容。马克思的交往理论将交往和生产实践联系在一起，在《德意志意识形态》中将交往分为物质交往和精神交往，并指出二者相互作用的关系，即物质交往是精神交往的基础，精神交往渗透于物质交往。网络交往是以计算机为中介的人际交往方式，从定义上分析属于精神交往范畴，受互联网技术发展的影响。

2.哈贝马斯交往理论

德国哲学家和社会学家哈贝马斯在《交往行动理论》中对交往理论进行了详细的研究，他把社会行为分为目的行为、规范调节行为、戏剧行为和交往行为四种类型。社会化网络是基于现实人际关

系的社会性网络，社会化网络交往也满足哈贝马斯提出的构建交往合理化的三个途径。由于社会化网络交往的主客体在现实社会中彼此认知，不会出现在以往网络交往中匿名带来的交往环境混乱，双方为了达成交往的效果，会使用彼此领会的语言同时遵守现实社会的交往原则。

3.六度分割理论和弱链接理论

美国社会心理学家米格兰姆认为，在全球范围内，想和任何一个陌生人建立联系，最多通过六个人就能够实现，该理论被称为“六度分割”理论。该理论很好的阐述了人类社会网络结构中不同节点之间的内在关系，该理论也被公认为社会化网络产生的基础理论。与之相关的是弱链接理论，斯坦福大学教授格拉诺沃特认为，人们通常愿意和与自己有相似性的人建立紧密联系，然而通常这些人所掌握的信息量和信息面又和自己趋同；而那些与自己平时接触少、关系疏远的人，因为与自己有比较大的差异，因此也就有机会接触到更多与自己相异且对自己有帮助的信息源，这些人被称“弱链接”。“弱链接”理论也被广泛应用在社会化网络交往中。

4.麦克卢汉媒介理论

麦克卢汉曾在《理解媒介》中提出“媒介是人的延伸”的理论：“在机械时代，我们完成了身体在空间范围内的延伸，以至于能拥抱全球。就我们这个行星而言，时间差异和空间差异已不复存在。我们正在迅速逼近人类延伸的最后一个阶段——从技术上模拟意

识的阶段。在这个阶段，创造性的认识过程将会在群体中和在总体

上得到延伸，并进入人类社会的一切领域，正像我们的感觉器官和神经系统凭借各种媒介而得以延伸一样。”

二、社会化网络交往概念界定

1. 社会化网络交往的内涵

通过对网络交往和社会化网络概念的理解，我认为社会化网络交往的内涵包含两层含义：首先，社会化网络交往是网络交往的新形式。互联网技术的发展使网络交往的形式和内容发生变化，社会化网络是互联网发展的新阶段，是基于互联网技术而进行的人际互动，符合网络交往的概念。其次，社会化网络交往以现实人际关系为基础，是现实社会的模拟与重构，使构建信任稳定的网络交往成为现实。

2.社会化网络交往的特征

①交往主体的真实化。交往主体是交往活动的参与者和推动者，它是交往中唯一的能动性因素，在社会化网络交往中占主导地位。网络交往是网络主体的各种交流沟通关系。社会化网络实行实名制，强调交往主体的真实，增加了交往双方的信任，从而实现了真实交往的网络化。

②交往关系的确定化。在现实社会中，每个人都有固定的交往关系，如同学、师生、家庭、同事等等，对不同交往对象之间进行不同侧重的交往行为，交往关系的确定使交往行为变得有意义。社会化网络以现实的人际关系为核心，交往关系是确定的，人们可以像现实交往一样进行交流沟通，实现了网络交往的真实化。

③交往功能的多样化。由于社会的发展，人们的生活与网络逐渐融合，人们已经无法满足于只使用互联网某一单一的功能，对于互联网的应用也不再集中于一种，对网络交往的需求和要求越来越高。社会化网络是互联网发展的新形态，在交往方式上，社会化网络提供了即时通讯、日志、留言本、相册、分享等功能模块，人们可以根据自己的需求自由选择，使交往更具个性化。

④交往过程的高效化。网络的延展性扩展了交往的空间，网络的即时性缩短了交往的时间，节省交往资源，提高交往效率。随着手机的普及和平板电脑的发展，社会化网络与移动互联网的充分结合，使人们随时随地都能便捷的使用网络进行交往，极大的提高了人们的交往能力，这也是网络交往的最大优势。

参考文献：

[1]马克思恩格斯选集第2卷[m].北京：人民出版社，1995.

[2][德]尤尔根·哈贝马斯.交往行为理论[m].曹卫东译.上海：上海人民出版社，2004.

[3]丁欣，李尧，李烨.决胜sns[m].北京：人民邮电出版社，2009等.

基金项目：本文系东北师范大学学生思想政治教育实践创新研究科研项目（项目编号：10sz033）.