科普版-英语-三年级上册-科普版英语三年级上册：lesson12 教学
科普版三年级英语上册 Lesson 12 知识清单
Lesson 12 Revision一、核心词汇1. 动词: can能find找到2. 形容词: sad悲伤的big大的yellow黄色的3. 动物名词: monkey猴子4. 感叹词: sorry对不起二、了解词汇1. 形容词: fat胖的white白色的black黑色的blue蓝色的red红色的brown棕色的2. 动物名词: panda熊猫duck鸭子bear熊bird鸟fish鱼hen母鸡bee蜜蜂frog青蛙chick小鸡3. 短语: in the box在盒子里Mrs Hen母鸡夫人三、核心句型1. I can't find my baby chick. 我找不到我的鸡宝宝了.解读: 此句常用来描述某人不能做某事.举一反三: I can't find my bag. 我找不到我的书包了.Lucy can't find her hat. 露西找不到她的礼帽了.2. I'm sad. 我很悲伤.解读: 此句常用来描述个人情绪.举一反三: I am happy. 我很开心.She is angry. 她很生气.3.—Is it big? 它大吗?—No, it's not. 不,它不大.解读: 此问句是确认某物外貌特征的一般疑问句,回答常用yes或no.举一反三: —Is the bear fat? 这头熊胖吗?—Yes, it is. 是的,它胖.—Is it blue? 它是蓝色的吗?—No, it isn't. 不,它不是蓝色的.4. —Oh, sorry. 哦,对不起.—That's OK. 没关系.解读: 当我们做错事或有过失时,常用这组对话来向他人表达歉意和他人收到歉意后作出回答.举一反三:—Oh, sorry. I broke your cup. 哦,对不起.我打碎了你的杯子.— That's OK.没关系.。
科普版-英语-三年级上册-【互动课堂】Lesson12 revision 教学案
【互动课堂】Lesson12 revision 教学案复习学习风向标1.能够认读、写出Aa-Zz 26个字母的大小写，并知道它们的顺序和在单词中的读音。
2.能听懂、会（说、认读）单词：参can，find，sad，big，monkey，sorry，yellow.3.能理解并识记下列交际句型：(1) -Is it...?-Yes ,it is./No, it isn't.(2)I can'tfind... (3)That's OK.1.通过复习20个辅音字母，4个字母组合读音及a，e，l，o，u等5个元音字母在闭音节中的读音，能够拼读含这些字母的闭音节单词。
2.能够运用所学交际用语在日常交往中对话。
3.学会本课歌曲“Happy New Year”并唱给朋友听。
跟我学课文( D=Dad，E=Eve)（D=爸爸，E=伊芙）E:Hi,Dad! What's in the box?你好，爸爸！什么在盒子里。
D:It's a cat.It'sfor you.它是一只猫。
它是你的。
find：动词译为“发现”和“找到”，同意思的还有look for。
find多指寻找的结果，look for 指的是“寻找的过程”时间长。
E:Oh, What colour is it?哦，它是什么颜色？D:Look! It's white.看！它是白色的。
E:Thank you，Dad.谢谢你，爸爸。
( Q=Qiqi, C=Cat, B=Bear)（Q=奇奇，C=猫,B=熊）Q:Hello,Miss Cat! How are you? 你好，猫小姐！你好吗？C:I'm fine,thank you,and you? 我很好，谢谢你，你呢？Q:I'm fine,too.我也很好。
C:Hi,Mr Beart! This is Qiqi.你好，熊先生！这是奇奇。
B:How do you do?你好。
三年级上册英语教案-Lesson12Revision科普版(三起)
三年级上册英语教案 Lesson 12 Revision 科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）三年级上册英语第12课的复习课。
教学内容涵盖前11课的主要知识点，包括字母表、基础词汇、日常用语、简单的句子结构等。
通过复习，加强学生对已学知识的记忆与应用，提高学生的英语听说能力。
教学目标1. 巩固和加深学生对前11课所学知识的理解和记忆。
2. 培养学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 提高学生的听说技能，加强语音语调的准确性。
4. 培养学生的合作意识和自主学习能力。
教学难点1. 正确运用已学词汇和句型进行交流。
2. 部分学生可能在语音、语调方面存在困难。
3. 引导学生有效地进行复习，提高学习效率。
教具学具准备1. 英语教材2. 多媒体设备3. 字母卡片4. 词汇卡片5. 小组活动道具教学过程1. 导入：利用歌曲或游戏引起学生对英语学习的兴趣，回顾前11课的主要知识点。
2. 复习活动：字母复习：通过字母卡片游戏，让学生认读和拼写字母。
词汇复习：利用词汇卡片，进行快速反应游戏，巩固学生对单词的记忆。
句子练习：设计角色扮演或对话练习，让学生运用所学句型进行交流。
3. 小组活动：学生分组进行合作学习，完成设定的任务，如编写小对话、故事接龙等。
4. 展示与点评：各小组展示学习成果，教师进行点评和指导。
板书设计1. 课程2. 主要词汇和句型3. 重点语法点4. 作业布置作业设计1. 听力练习：听录音，完成相关练习。
2. 书面练习：完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 拓展活动：鼓励学生用英语记录日常生活中的点滴，如写英语日记。
课后反思课后，教师应反思教学效果，评估学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学方法和策略，以便更好地提高教学效果。
此教案设计旨在通过复习活动，帮助学生巩固已学知识，提高英语实际运用能力。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
科普版-英语-三年级上册-(科普版)三年级英语上册教案 Lesson12 Revision精选第三课时
Section 3一、Teaching content: Checkback.二、Teaching aims and demands .1. Review the words in sounds and spellings.2. Master the words in Lesson12.3. Retell the story.三、Important and difficult point in teaching1. The words in lesson 12.2. Improve pupils ability of listening and speaking through practising.四、Teaching method:three doubts three searches五、Learning method:Listen、read、say 、write六、Main procedures in teachingStep 1 Questioning self exploration1. Let’s sing the ABC song .2.Greetings.-- Hi, How do you do?-- Hi, How do you do?--What’s in the box?--It’s a cat.-- What colour is it?--It’s white.3. Recite the words: can、find、sad、big、monkey、sorry 、yellow4. Call out some students to retell the story.5. Now open your books, turn to page 62, do the exercises by yourself.Step 2 Disambiguation and explorationLet the students open their books ，turn to page 61.Play the tape, Let the students listen to the tape three times, then number.2. Let the students open their books,turn to page 62.Check the exercises on page 62.3.Talk about the exercises in class.Step 3 Question on1. Do you have any questions you don’t understand? Please hands up.2. Let students talk about the questions and solve them together. Step 4 Application development1. What have we learned from in this class ?2.Please make one or two exercises for your deskmate .3. Put up some pictures. Ask and answer .(like this:)--Is it a duck?--No, it isn’t. It’s a bird.--What’s this?--It’s a cat.--What colour is it?--It’s white.。
科普版小学英语三年级上册全册教案
科普版小学英语三年级上册全册教案目录《Less on 1 I ama cat》 (2)《Less on 2 Are you Mr Dog 》 (7)《Less on 3 Nice to meet you》 (15)《Less on 4 What's your n ame> (19)《Less on 5 Howold are you》 (22)《Less on 6 Revisi on》 (25)《Less on 7 Is it a bird》 (30)« Lesson 8 What's this》 (33)《Less on 9 What colour is the cap》 (36)《Less on 10 Howare you》 (40)《Less on 11 Howdo you do》 (43)《Less on 12 Revisi on 》 (48)《Less on 1 I am a cat 》1学情分析这是小学生初次接触英语，也是孩子们的第一节英语课，所以老师的引导起着很重要作用，要了解他们刚接触新事物的好奇心和探索求知力，来吸引孩子们主动愿意学习新的与我们母语不同的语言，同时要善于利用完身边的资源来创设语言环境使孩子们轻松愉快的融入英语教学。
比如利用孩子们喜欢的小动物，制成小图片和英语的搭配来让孩子们感觉到原来英语离我们很近，就是换一种语言说法来表达我们的意思。
所以第一节要引导孩子们主动了解并接受英语也是我们的朋友。
2教学目标1Lan guage Target:让学生听说读写掌握重点单词：hi hello I ama cat pig dog fox2kills Objective: 创设英语环境让学生运用简单句型来向朋友打招呼问好和介绍自己：Hi/Hello.l am ...3Affection Objective: 通过活动帮助学生练习口语表达能力，并提高学生之间的合作能力3重点难点1重点单词的引入和发音.hi,hello.am.dog.cat ..... Let t he student pay attention to the word am its pronunciation.2难点句型:Hi/Hello.I am ... (cat,dog,Eve,Tom)l think I can create an En glish situati on in or outside class to help primary student speak English, and cultivate interest of stu dents lear ning En glish.4教学方法和教具准备1教学方法：直观教学和语言交流法2教具:单词卡片，图画和录音机5教学过程5.1.1教学活动活动1【导入】新课导入一、导入Lead in g-i nT:Hello/Hi（你好）T:Hello/Hi（你好）s:Hello/Hi.通过教师反复的自表自演，使同学们很快了解到这时老师在对大家问好呢，所以也学会向老师问好并从中领会单词：Hello/Hi的中文意思你好。
科普版小学英语三年级上册全册教案
科普版小学英语三年级上册全册教案目录《Lesson 1 I am a cat》 (2)《Lesson 2 Are you Mr Dog》 (7)《Lesson 3 Nice to meet you》 (15)《Lesson 4 What's your name》 (19)《Lesson 5 How old are you》 (22)《Lesson 6 Revision》 (25)《Lesson 7 Is it a bird》 (30)《Lesson 8 What's this》 (33)《Lesson 9 What colour is the cap》 (36)《Lesson 10 How are you》 (40)《Lesson 11 How do you do》 (43)《Lesson 12 Revision》 (48)《Lesson 1 I am a cat》1学情分析这是小学生初次接触英语,也是孩子们的第一节英语课,所以老师的引导起着很重要作用,要了解他们刚接触新事物的好奇心和探索求知力,来吸引孩子们主动愿意学习新的与我们母语不同的语言,同时要善于利用完身边的资源来创设语言环境使孩子们轻松愉快的融入英语教学。
比如利用孩子们喜欢的小动物,制成小图片和英语的搭配来让孩子们感觉到原来英语离我们很近,就是换一种语言说法来表达我们的意思。
所以第一节要引导孩子们主动了解并接受英语也是我们的朋友。
2教学目标1 Language Target:让学生听说读写掌握重点单词: hi hello I ama cat pig dog fox2 kills Objective:创设英语环境让学生运用简单句型来向朋友打招呼问好和介绍自己:Hi/Hello.I am......3 Affection Objective: 通过活动帮助学生练习口语表达能力,并提高学生之间的合作能力3重点难点1 重点单词的引入和发音.hi,hello.am.dog.cat....... Let t he student pay attention to the word am its pronunciation. 2难点句型:Hi/Hello.I am......(cat,dog,Eve,Tom)I think I ca n create an English situation in or outside class to help primary student speak English, and cultivate interest of stu dents learning English.4教学方法和教具准备1 教学方法:直观教学和语言交流法2 教具:单词卡片,图画和录音机5教学过程教学活动1【导入】新课导入一、导入Leading-inT:Hello/Hi(你好)s:..............T:Hello/Hi(你好)s:Hello/Hi.通过教师反复的自表自演,使同学们很快了解到这时老师在对大家问好呢,所以也学会向老师问好并从中领会单词:Hello/Hi的中文意思你好。
科普版-英语-三年级上册-科普版 3A Lesson12 revision 音标复习
•
pig [piɡ]
•
family [fæmili ]
[i:] sheep [ʃi:p] see [si:]] eat [i:t] seat [si:t] beat [bi:t] peak[pi:k] seed [si:d] sleep [sli:pet [gri:t] fee [fi:] keen [ki:n] seed [si:d] sea [si:] beef [bi:f] field [fi:ld]
[ɔ ] :由字母o或者a发出
e.g. :
not [nɔt]
what [wɔt]
lot [lɔt]
• [ɔ: ]
• ball [bɔ:l]] • before [bi’fɔ:] • born[bɔ:n] • door [dɔ:] • sport [spɔ:t] • girl [gə:l] • sir [sə:] • learn [lə:n] • short [ʃɔ:t] • water [wɔ:tə] • wall [wɔ:l] • horse [hɔ:s]
• 作业：
• 每个单元音音标写10遍，练习朗读音标和 单词。
[ə: ] 通常由字母组合 ir 或者er ,or,ur发出 e.g. : first [fə:st]
her [hə:] work [wə:k] nurse [nə:s]
[ə] 通常是由字母 a或者er 发的音 e.g. : banana [bənɑ:nə]
单元音综合练习
alarm [ə’la:m] floor [flɔ:] tennis [tenis] racket [ræ kit] basket [ba:skit] club [klʌb] collect [kə’lekt] hamburge [‘hæmbəgə] afford [ə’fɔ:d]
科普版小学三年级英语上册Lesson 12 Revision优质教学设计(四课时)
科普版小学三年级英语上册优质教案Lesson 12 Revision目标：能听懂、会说、会认、会拼写并知道词义can, find, sad, big, monkey, sorry, yellow 本课出现的新句子均不要求掌握，复习前面学过的交际用语课时安排：4 课时第一课时Say and recite 和Ask and answer(1) 复习检查A.复习拼读：教师出示一些含a, e, i, o, u 等5 个字母的闭音节单词，让学生拼读。
B.复习单词：教师出示本册书词汇表中1 ～3 课的黑体单词的卡片，让学生进行逐一拼读，然后说出词义。
C.复习交际用语：将本册课本出现的交际用语如Good morning. What’s your name? How do you do? 等全部复习一遍。
方法是教师出示卡片如：“早上好；你叫什么名字？你好”等，让学生说英文。
(2)Say and reciteA.前两幅图教师可以采用自问自答的方式导入，教师先充当Eve 说Hi, Dad! What’s in the box? 教师接着充当Dad 说It’s a cat. It’s for you. 教师用同样的方式导入第二幅图的对话。
B. 后两幅图教师用简笔画情景教学法导入奇奇与猫小姐、熊先生的对话：用两幅简笔画配合，一幅画奇奇向猫小姐问好，另一幅画奇奇和猫小姐遇到熊先生并向他问好。
教师先介绍说Look! This is Qiqi. This is Miss Cat. This is Mr Bear. Now please listen. 接着边表演边导入, 教师先充当奇奇向猫小姐问好，说Hello, Miss Cat! How are you? 再充当猫小姐回答I’m fine, thank you, and you? 然后又充当奇奇回答I’m fine, too. 接着说下一段Hi, Mr Bear! This is Qiqi. How do you do? 和How do you do?C.让学生多听几遍录音，逐句跟说。
科普版小学英语三年级上册教案 全册
三年级英语教案Lesson 3 Nice to meet you【一、教学内容和要求(Teaching contents and demands)】【二、教学内容分析(Analyses of teaching contents)】1. 字母从本课开始学习字母，每课书学6~7个，到第六课学完26个字母的大小写。
本课学习A~G7个字母。
在这个阶段学习字母，只要求学生能听、能指认、初步能认读并知道字母顺序。
在第七至第十一课中还要进一步学习，那时则要求完全能认读并会书写。
第三至第六课学习字母阶段重点要放在能听和能指认上，不要把重点放在是否会读上。
2. 词汇本课共出现8个生词，其中有1个(is)在词汇表中用黑体标明，是要求学生能拼读并知道词义的。
但在本课中只要求能听懂。
待第十课学习拼读后再要求会拼读并知道词义。
Let's learn中出现6种文具的名称和数词1~3，只要求能听懂和能指认，不要求会拼读。
数词1~3在每堂课宣布教学目的时，可以板书并说Lesson 1(2,3)等，到本课已接触到1~3，所以着重学一下数词1~3，要求学生能听懂和指认。
3. Let's talk本课的Let's talk共有三项新内容：(1)问候语“Nice to meet you.”和“Nice to meet you, too.”这也是最常用的见面问候语，无论是新朋友或老朋友见面时均可使用。
可以在复习已学过的“Hi!”“Hello!”和“Good morning.”等问候语的基础上学习这两句话，在本课Let's talk中出现的这两句话均是新朋友初次见面时说的。
(2)自我介绍用语“My name is ....”这与“I am ....”意思差不多，是“I am ....”的另一种说法，可以通过复习“I'm ....”来导入，另外本课学习“My name is ....”是为了第四课学习“What's your name?”打下伏笔。
科普版-英语-三年级上册-3A Lesson 12 Revision 课文详解
【高效课堂】3A Lesson 12 Revision课文详解课文回顾Let’s act 让我们表演Hen：I’m Mrs Hen. I can’t find my Baby Chick．I’m sad．我是母鸡夫人。
我找不到我的鸡宝宝了。
我很伤心。
Hen：Hi，Mr Cat．嗨，猫先生。
Cat:Hi，Mrs Hen．嗨，母鸡夫人。
Hen：I can’t find my Baby Chick．Can you find it?我找不到我的鸡宝宝了。
你能找到它吗?Cat: Is it big? 它大吗?Hen：No，it isn’t．不，它不大。
Cat:Look! Is it your Baby Chick?看!它是你的鸡宝宝吗?Hen：No，it isn’t．不，它不是。
Hen：Hello，Mr Monkey．喂，猴子先生。
Monkey: Hello，Mrs Hen．喂，母鸡夫人。
Hen：I can’t find my Baby Chick．Can you find it?我找不到我的鸡宝宝了。
你能找到它吗?Monkey: Is it fat? 它胖吗?Hen：Yes，it is．是的，它胖。
Monkey:Look! Is it your Baby Chick?看! 它是你的鸡宝宝吗?Hen：No，it isn’t．不，它不是。
Monkey:Sorry．对不起。
Hen：That’s OK．Goodbye．没关系，再见。
Monkey: Bye．再见。
Hen：Good morning，Mrs Bird．早上好，鸟夫人。
Bird: Good morning，Mrs Hen．早上好，母鸡夫人。
Hen：I can’t find my Baby Chike．Can you find it?我找不到我的鸡宝宝了。
你能找到它吗?Bird: What colour is it?它是什么颜色?Hen：It’s yellow．它是黄色。
《Unit 12 Revision》(教案)-2024-2025学年科普版(2024)英语三年级上册
《Unit 12 Revision》（教案）-2024-2025学年科普版（2024）小学英语三年级上册设计意图：通过拓展活动，培养学生的创新思维和综合语言运用能力，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习兴趣和积极性。
（1）制作手抄报教师让学生以“My English World” 为主题，制作一份手抄报。
手抄报的内容可以包括前面学过的单元主题，如家庭、颜色、年龄、朋友等，也可以包括自己喜欢的英语歌曲、故事、谜语等。
学生可以用彩色笔、图片、贴纸等装饰手抄报，使其更加美观和吸引人。
制作完成后，教师让学生在班级里展示自己的手抄报，并互相欣赏和交流。
（2）英语小游戏教师组织学生玩一些英语小游戏，如“Simon Says”“ISpy”“Twenty Questions” 等。
这些游戏可以锻炼学生的听力、口语、反应能力和团队合作精神。
游戏结束后，教师可以让学生用英语分享自己在游戏中的感受和收获。
6. 总结归纳设计意图：总结本课的学习内容，帮助学生梳理知识，加深印象，提高学习效果。
教师与学生一起回顾本课所学的词汇、句型、语法和拓展活动，强调重点和难点。
教师可以让学生说一说自己在本课中学到了什么，还有哪些地方需要进一步学习。
教师可以对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力，不断提高自己的英语水平。
7. 布置作业设计意图：巩固所学知识，培养学生的自主学习能力和复习习惯，为下一次的学习做好准备。
教师布置作业：（1）复习本课所学的内容，把自己制作的手抄报拿回家给家人看，并向家人介绍手抄报上的内容。
（2）听一听英语歌曲，看一看英语动画片或故事书，感受英语的魅力和乐趣。
（3）预习下一个单元的内容，为下一次的学习做好准备。
三年级上册英语课件-Lesson 12 Revision 科普版
Summary
小朋友们， 这节课你都学会了吗？ 跟你的伙伴们再练习练习吧！
Important content
本节课主要学习了这些内容： What’s in the box? It’s …… It’s for you. What colour is it? It’s …… How are you? I’m fine, thank you, and you? I’m fine, too. How do you do? How do you do?
Review 2
What’s in the box? It’s…… It’s for you. What colour is it? It’s…… How are you? I’m fine, thank you, and you? I’m fine, too. How do you do? How do you do?
68.别让情绪左右着你的每一天。 54.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。 98.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。 3.人生如车，或长途，或短途。人生就是一种追求，一种努力，一种期盼。渴望着把梦想变成现实，将虚幻化为真实。生活，因梦而美好；人 生，因梦而苦闷。然而，再难的道，也有尽头；再长的路，也有出口，坚持就会有光明！
Let’s talk
哦，它是什么颜色的？ 看！它是白色的。 谢谢你，爸爸。
Let’s talk
你好，猫小姐！你好吗？ 我很好，谢谢，你呢？ 我也很好。
Let’s talk
嗨，熊先生！这是琪琪。 你好。 你好。
Exercise
英汉互译。 1.你好，猫小姐。 2.它是什么颜色? 3.谢谢你。 4. I can’t find my pen． 5. Excuse me. What’s your name?
科普版-英语-三年级上册-3A Lesson 12 Revision全课时教案(2课时)
Lesson 12 RevisionTeaching material analyses（教材分析）In this lesson, first we’ll review the letters from Aa to Zz ,demand the Ss to master how to write them ;Then we’ll learn these words:sad ,big ,fat ,find ,yellow,come ,quick ,miss.In the text, understand the meaning of the text, try to act it out.Goal request:教学目的）1. Let the Ss understand the meaning of the text, try to act it out2. Let the Ss master the writing the letters from Aa to Zz .3. Let the Ss master the new words of this lesson.Key difficulty: （教学重难点）1. Understanding the meaning of the text, try to act it out2 The new words of this lesson.Teaching method:three doubts three searches（教学方法：三疑三探）Teaching preparation and method: radio ,cards （教具准备）Teaching process(教学过程)Step1.设疑自探(5分钟)1. Good morning ,boys and girls. First let’s play a game, writedown the 26 letters, the winners will get a present, do it and give the winners a praise.1.The teacher gets one of the Ss to stand up and ask anotherstudent :T:Hello,Tom .This is Eve .S1:How do you do ?S2: How do you do ?A pear for you .S1:Thank you.Let the Ss do the dialogues like this with the partener .OK, Today we’ll learn Lesson 12 .When you see the pictures,what do you want to ask? Get the Ss to say: a. What’s the mean ing of the text ? b. How to read it?T: Look at the new lesson, try to read it.Step2.解疑合探(20分钟)1.Give the Ss five minutes to read it and also find out the newwords.2. Look at the cards of the words, try to read it after the teacher,pay attention to the pronounciation.3.Get some volunteers to try to read the new words, others correctit.4.Find some Ss to stand up to read, others follow him.5.The volunteers try to read the dialogue in pairs.6.Read the dialogue after the teacher.7.Ask and answer in two groups of the boys and the girls.8.Practise in pairs like this:A: I can’t fin d my Baby Chick .Can you find it ? B: Is it big ? A: No ,it isn’t .B:Look ! Is it your Baby Chick?A: I can’t find my Baby Chick .Can you find it ?C: Is it fat ?. A: No ,it isn’t .C:Look ! Is it your Baby Chick?A: I can’t find my Baby Chick .Can you find it ?D: What colour is it ?A: It’ s yellow . D:Look ! Is it your Baby Chick?A:Oh ,yes .Thank you . D:Not at all .a. First in groups.b. Ask some Ss to stand up to act out.Step3.质疑再探（5分钟)Look at your book , then ask them: Do you have any otherquestions?Ss: I find it is difficult to master this part , it’s a little long ,whatshould I do?T: When you read it more ,you will find it is easy.No pains, nogains.The teacher explain the examples in Chinese.Step4.运用拓展(8分钟)Let the Ss look at your book, then try to make up newdialogues.Write it down in your exercise book in groups of four.Eg: A: I can’t find my ……Can you find it ? D: What colour is it ?A: It’ s yellow. D:Look ! Is it your ……?A:Oh ,yes .Thank you . D:Not at all .Then get the Ss to practise in pairs and then act out.After that get the Ss to listen to the tape.Blackboard Design （板书设计）Lesson 12 RevisionA: I can’t find my…Can y ou find it ?B: What colour is it ?A: It’ s yellow. B:Look ! Is it your ……?A:Oh ,yes .Thank you . B:Not at all .教后反思：。
科普版-英语-三年级上册-3A Lesson12 Revision课本纲要
Lesson12 Revision DIALOGUEH: I’m Mrs Hen. I can’t find my BabyChick. I am sad. Hi, Mr Cat.C: Hi,Mrs Hen.H: I can’t find my Baby ChickCan you find it ?C: Is it big?H: No, it isn’t.C: Look! Is it your Baby Chick?H: No, it isn’t. Hi, Mr Monkey.M: Hi, Mrs Hen.H: I can’t find my Baby ChickCan you find it ?M: Is it fat?H: Yes, it is.M: Look! Is it your Baby Chick?H: No, it isn’t.M: Sorry.H: That’s Ok. Goodbye.M: Goodbye.H: Goodmorning, Mrs Bird.B: Goodmorning, Mrs Hen.H: I can’t find my Baby Chick.Can you see it?B: What colour is it?H: It’s yellow.B:Look, is it your Baby Chick?H:Oh,yes,it is. Thank you.B:Not at all.Hen:Baby Chick.I’m your mum. Come quick!C:Mum,Mum. I miss you.H:I miss you, too.VOCABULARY:Find/ sad/ big/ fat/ that’s ok/ yellow/ come/ quick/ missGrammar Focus:1.肯定句I can find my Baby Chick. 否定句在can 后加not2.sad 反义词happy fat 反义词thin big反义词smalle quick！快过来4. I miss you . 我想你。
小学英语科普版三年级上册《Lesson12Revision第一课时》课件
How are you?
(d) How do you do?
thank you !
Important content
本节课主要学习了这些内容： What’s in the box? It’s ……. It’s for you. What colour is it? It’s …… How are you? I’m fine, thank you, and you? I’m fine, too. How do you do? How do you do?
科普版小学英语三年级上册
Unit Nice to meet you .I’m ……. •What’s your name ? •Hi, …… •Good morning, …… •……，how are you?
Let’s talk
嗨，爸爸！盒子里 是什么东西？
是一只猫。 是给你的。
Let’s talk
哦，它是什么颜色的？ 看！它是白色的。 谢谢你，爸爸。
Let’s talk
你好，猫小姐！你好吗？ 我很好，谢谢，你呢？ 我也很好。
Let’s talk
嗨，熊先生！这是琪琪。 你好。 你好。
exercise
英汉互译。 1．你好，猫小姐。 2．它是什么颜色? 3．谢谢你。 4．I can’t find my pen． 5．Excuse me．What’s your name?
summary
小朋友们， 这节课你都学会了吗？ 跟你的伙伴们再练习练习吧！
homework
从B栏中选择与A栏相应的答语。
A
B
How do you do?
(a) It’s a pen.
What colour is it?
科普版英语三年级上册3ALesson12Revision课本纲要(2020年最新)
Lesson12 Revision DIALOGUEH: I’m Mrs Hen. I can’t find my Baby Chick. I am sad. Hi, Mr Cat.C: Hi,Mrs Hen.H: I can’t find my Baby ChickCan you find it ?C: Is it big?H: No, it isn’t.C: Look! Is it your Baby Chick?, Mr Monkey.H: No, it isn’t. HiM: Hi, Mrs Hen.H: I can’t find my Baby ChickCan you find it ?M: Is it fat?H: Yes, it is.M: Look! Is it your Baby Chick?H: No, it isn’t.M: Sorry.H: That’s Ok. Goodbye.M: Goodbye.H: Goodmorning, Mrs Bird.B: Goodmorning, Mrs Hen.H: I can’t find my Baby Chick.Can you see it?B: What colour is it?H: It’s yellow.B:Look, is it your Baby Chick?H:Oh,yes,it is. Thank you.B:Not at all.Hen:Baby Chick.I’m your mum. Come quick!C:Mum,Mum. I miss you.H:I miss you, too.VOCABULARY:Find/ sad/ big/ fat/ that’s ok/ yellow/ come/ quick/ miss Grammar Focus:1.肯定句I can find my Baby Chick. 否定句在can 后加not2.sad 反义词happy fat 反义词thin big反义词smalle quick！快过来4. I miss you . 我想你。
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疑问句: Is this your letter?
▪ 6.这是一头 大象。
▪ 7.这是母鸡 夫人。
6. 肯定句: This is an elephant. 否定句: This is not an elephant. 疑问句: Is this an elephant? 7.肯定句: This is Mrs Hen. 否定句: This is not Mrs Hen. 疑问句: Is this Mrs Hen?
[ri’viʒən]
▪ find [faind] ▪ sad [sæ d] ▪ big [big] ▪ fat [fæ t] ▪ That’s OK. ▪ yellow [‘jeləu] ▪ come [kʌm] ▪ quick [kwik] ▪ miss [mis]
▪ Hen: I’m Mrs Hen. I can’t find my Baby Chick. I’m sad.
汉译英
▪ 1. 一只猫 ▪ 2. 三只熊 ▪ 3.七只狐狸 ▪ 4. 四只熊猫 ▪ 5. 十根铅笔 ▪ 6. 八个猴子 ▪ 7. 九只鸟 ▪ 8. 五个青蛙
▪ a cat ▪ three bears ▪ seven foxes ▪ four pandas ▪ ten pencils ▪ eight monkeys ▪ nine birds ▪ five frogs
Come quick! ▪ Chick: Mum, Mum, I miss you. ▪ Hen: I miss you, too.
www,
基本句型：含be动词的句子
I am a girl. This is a bird. It is my baby bear.
I’m not a girl. This is not a bird. It is not my baby bear.
名词的单复数
▪ 单数：
▪ 复数：
▪ 一个（张，头， ▪ 两个或者两个
辆）
以上的人或事
▪ a/an/one
物。
名 ▪ 1.一般情况下，直接在后面加s。 词 ▪ cat cats dog dogs
变 复
数 ▪ 2.以s，x结尾的，在后面加es。 变 ▪ fox foxes bus buses
化 规 则
you find it? ▪ Monkey: Is it fat? ▪ Hen: Yes, it is.
▪ Monkey: Look! Is it your Baby Chick? ▪ Hen: No, it isn’t. ▪ Monkey: Sorry. ▪ Hen: That’s OK. Goodbye. ▪ Monkey: Bye. ▪ Hen: Good morning, Mrs Bird. ▪ Bird: Good morning, Mrs Hen. ▪ Hen: I can’t find my Baby Chick. Can
练习
Hale Waihona Puke ▪ 写出下列名词的复数形式▪ 1. cup 2. duck 3. bus 4. fox ▪ 1. cups 2. ducks 3. buses 4. foxes ▪ 5. boy 6. cat 7. dog 8. girl ▪ 5. boys 6. cats 7. dogs 8. girls ▪ 9. bird 10. frog 11. hen 12.pencil-box ▪ 9. birds 10. frogs 11. hens ▪ 12. pencil-boxes
基本句型：含be动词的句子
▪ 陈述句：主语+be动词+其它。 ▪ 否定句：主语+be动词+not+其它。 ▪ 疑问句：be动词+主语+其它？
怎么回答？ ▪ 肯定回答：Yes，主语+be动词. ▪ 否定回答：No，主语+be动词+not.
翻译下列句子并变否定句和疑问句
变
▪ 1.我是一个男孩。 ▪ 肯定句: I am a boy.
否 ▪ 否定句: I’m not a boy.
变
▪ 疑问句: Are you a boy? ▪ 2.我的名字是Wendy。
疑 ▪ 肯定句: My name is Wendy.
▪ 否定句: My name isn’t Wendy.
▪ 疑问句: Is your name Wendy?
3.我是新来的。3. 肯定句: I’m new.
▪ Hen: Hi, Mr Cat. ▪ Cat: Hi, Mrs Hen. ▪ Hen: I can’t find my Baby Chick. Can
you find it? ▪ Cat: Is it big? ▪ Hen: No, it isn’t.
▪ Cat: Look! Is it your Baby Chick? ▪ Hen: No, it isn’t. ▪ Hen: Hello, Mr Monkey. ▪ Monkey: Hello, Mrs Hen. ▪ Hen: I can’t find my Baby Chick. Can
Are you a girl? Is this a bird? Is it your baby bear?
www,
变否 口诀：
找到be动词， 后面直接加not
is not=isn’t are not=aren’t
变疑 口诀：
找到be动词， 大写提句首， 第一人称作变化， 其他部分照抄， 句号变问号。
名词
▪ 名词：表示人或事物名称的词。
▪ 一本书 ▪ a book ▪ 两本书 ▪ two books
• 一只狐狸 • a fox • 五只狐狸 • five foxes
• 一头猪 • a pig • 三头猪 • three pigs
• 一辆公共汽车 • a bus • 七辆公共汽车 • seven buses
you find it?
▪ Bird: What colour is it? ▪ Hen: It’s yellow. ▪ Bird: Look! Is it your Baby Chick? ▪ Hen: Oh, yes, it is. Thank you. ▪ Bird: Not at all. ▪ Hen: Baby Chick, I’m your mum.
▪ 8. 它是橙色 的。
▪ 9.那是我的 书。
8. 肯定句: It is orange. 否定句: It’s not orange. 疑问句: Is it orange? 9.肯定句: That is my book. 否定句: That is not my book. 疑问句: Is that your book?
4.我九岁了。
否定句: I’m not new. 疑问句: Are you new?
5.这是我的信。4.肯定句: I’m nine.
否定句: I’m not nine.
疑问句: Are you nine?
5.肯定句: This is my letter.
否定句: This isn’t my letter.