生命之根

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生命之根
大自然是一个奇迹,它孕育的生命更是一个奇迹,人做为万物之灵,他的有形生命虽然短暂且有明确的发展轨迹,但其生老病死还有很多未解之谜,而人类独特的思维、思想、精神、观念等无形生命更是奥妙无穷、深不可测。

在吃穿住行等有形生命基本得到满足以后,早期的无形生命是人的生命之根,它决定着人的发展。

有人说:一个人毕其一生的努力不过是在整合他自童年时起就已形成的性格。

所谓世上没偶然,所有的起始都已经预兆未来的方向。

在家庭教育中,无论“问题孩子”还是“问题父母”,我们都可以从他的童年尤其是婴幼儿时期找到根源,我们不能不佩服古人“三岁看大、七岁看老”等朴素唯物主义结论的权威性。

目前,家庭教育纳入人们的视线主要源于“问题孩子”,很多仁人志士在对教育问题的深入思考中发现了家庭教育,很多父母在寻觅解决孩子问题的过程中走上了学习家庭教育之路。

正是社会的需要让家庭教育如燎源之势,假如不是社会迅速发展带来的诸多教育问题,假如社会仍是“老牛拉拖车”一样的发展,家庭教育不会这样快地就引起人们的重视。

虽然从家庭到社会都重在解决孩子问题,但比起那些孩子有了问题,而只是埋怨甚至放弃的做法强多了。

现在,家庭教育一个现象就是初中孩子的父母学习家庭教育者较多,因为孩子进入初中到了青春期,随着第二逆反期的到来,父母感到力不从心,便学习家庭教育。

当然,随着家庭教育的普及,也有很多智慧的父母主动学习家庭教育,一是他们的孩子在学校表现优秀,他们从自身的实践中认识到家庭教育的重要性,主动学习;二是孩子还没有上学或者才上学,他们就主动学习家庭教育。

实践证明,如果孩子出了问题再进行调整,父母要花费很大的精力,往往是事倍功半,如果从孩子出生父母就学习家庭教育,就用正确的方法教育孩子,那一定会事半功倍。

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