六年级语文上册第一课时课件

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》第一课时课件(共15张PPT)

六年级语文
语文六年级上册
10 竹节人
（第一课时）
10
目的
内容方法
1 2 3
10
要求：快7速默读课文，边读边思考，课文主要写了
哪些内容，试着填写下图
8
16
1
11老78 师在办公室
1玩9 竹节人
2 3
4 5 6
9
20
21 10
22 11
12
老师没收我们23的
13
竹节人
24
14
15
25
1
六年级语文
读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ——杨绛
◎根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 ◎写生活体验，试着表达自己的看法。
六年级语文
统编教材阅读策略单元
三年级：预测四年级：提问五年级：提高阅读的速度
读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ——杨绛
◎根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 ◎写生活体验，试着表达自己的看法。
1
六年级语文
①
②
要求：快10 速默读全文，7找出描写竹节人制作
方法和玩法的相关内容。
8
16
17
1
18
19
2 3
9
20
ห้องสมุดไป่ตู้
21 10
制作4 竹节人 11
22
12 5
23
13
6
24
14
15
25
竹节人的玩法
要求：仔细阅读第3自然段，圈画关键词，借助下图说说制作过程。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要谨慎，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

六年级语文上册教学课件-1 草原第一课时-人教部编版(共25张PPT)

A.是什么使人惊叹？是什么使人舒服？还能用别的词语来形容这样的境界吗？ B.“奇丽”是什么意思？如果要你来吟诵一首奇丽的小诗，你会吟诵什么呢？
六年级语文上册教学课件-1 草原第一课时-人教部编版(共25张PPT)
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
A.闭上眼睛想象一下这样的情景。 B.你认为有那些草原的乐趣？
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
A.说一说“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？ B.“茫茫”是什么意思？同是写草原，为什么有的说 “天苍苍，野茫茫”，老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢？
那些小丘的线条是那么柔美，就向只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
•
2.只要不必希求太多——向朋友、向爱情,尤其是向生活。是否记得 ?我们曾经多么专注地设计美妙的未来,我们是如何细致地描绘多彩的前途,然而,尽管我们是那样固执、那样虔诚、那样坚韧地等待, 可生活却以我们全然没有料到的另一种面目呈现于面前。
•
即将来到草原的你，见了这个题目，最想了解草原的什么？
生字生词
wēi
左中右结构。中间部为上中下结构，不要忘记中间的短横。
微风微言大义
生字生词
毯地毯毛毯
陈陈旧推陈出新
生字生词
shɑng
裳衣裳鸿衣羽裳
虹彩虹气贯长虹
生字生词
fǔ
腐败
腐蹄流水不腐
马蹄马不停蹄
蒙的读音是“ měng ” “好客”中的“好”读作“hào ” “同行”中的“行”读作“xíng” “似乎”中的“似”读作“sì” “毯”的最后一笔为点。 “吟”“貌”不要多一点“襟”“涩”不要少一点。

六年级语文上册18《古诗三首》第1课时课件(共15张PPT)

如今直上银河去，同到牵牛织女家。
想象奇特
朗读展示
3、5、8 组代表展示 4、6、9组1号点评
Hale Waihona Puke 我们来一起读一读后两句诗，通过银河感受黄河的雄伟气势吧！
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
思考讨论：作者是怎样写出黄河气势雄伟的？直接描写，写出长度、曲折、大浪淘沙等。由现实联想到神话故事。
小组研习三
悟诗情
读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会到
了黄河的磅礴气势。
3号抢答
九曲黄河万里沙
浪淘风簸自天涯
朗读展示
2、4、7组代表展示 3、5、8组1号点评
抓住关键数字，从画面和声音联想开去，我们就能读出黄河的雄伟气势来，一起来读一读吧！
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
诗人由眼前气势雄伟的黄河想到了什么？朗读古诗，圈画出对应的词语吧！2号抢答
六年级语文上册
18《古诗词三首》
浪淘沙（其一）第一课时
学习目标（齐读）
1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。 2．培养热爱黄河、热爱大自然的情感。
预习展示作者简介
2号抢答
刘禹锡（772—842）字梦得，唐朝文学家、哲学家，
曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》《西塞山怀古》。
过关
每组6号展示
《浪淘沙》其一诗人是唐朝刘禹锡，这首诗生动形象地写出了的黄河雄伟气势，并运用牛郎织女的典故表现了诗人的豪迈气
势。
组组评比 1号汇报小组得分
中国人称其为“母亲河”。
我会写
4组1号讲授

部编版六年级语文上册25《少年闰土》第一课时课件(共17张PPT)

课文解读
在“我”的记忆深处，有一幅美丽而神秘的图画。文中是怎么描写的？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
“天空、圆月、沙地、西瓜”与“深蓝、金黄、碧绿“相配合，描画出一幅优美的月夜田园景象，为闰土的出现作铺垫。
好像（√fú
fó）厨房（cú
ch√ú）
讨论交流
少年闰土是什么样子呢？读了课文前5个自然段，说一说，从这些描写中，闰土给你留下了怎样的印象。
谢谢观看
“明晃晃的银项圈”
纯朴、健康、勤劳他的父亲非常疼爱他
看拼音，写字词。
jìqì xiàng quān （祭器）（项圈）
cìwèi
líng lì
（刺猬）（伶俐）
给带点字选择正确的读音，打上“√”。
正月（z√hēng zhèng）供品（gōng gò√ng）
五行（háng x√íng）脖颈（j√ǐng jìng）
1919年12月，鲁迅将这次回乡的经历艺术性地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。ຫໍສະໝຸດ 齐读生字词rùn 闰土
zhān 毡帽
bó gū 鹁鸪
sì 祭祀
怕羞 huān
獾猪
zhèng zhēng 郑重正月
biǎn sǎ 竹匾撒下
líng 刺猬伶俐
bài
zū
拜祭收租
六年级语文上册
少年闰土
第1课时
本课目标
1、学会本课的生字和新词。有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。（重点） 2、学习课文写的四件稀奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。（重点） 3、理解含义深刻句子的意思，揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。（难点）

部编版六年级语文上册16《夏天里的成长》第一课时课件(共16张PPT)

瀑布、铁轨、柏油路（事物）
农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
具体例子
瓜藤、竹子、高粱、白石头、黄泥土、小猫小狗小鸡小鸭
夏天是万物迅
速生长的季节山河大地、铁轨柏
草、树、山、稻秧、甘蔗、地、水、瀑布、
油路等事物的“长” 河、铁轨、柏油路
人的成长
小学生、中学生
自主学习任务单活动二
默读课文第2自然段，找到段落中提到的具体生物，提取关键信息，填写“生物成长表”。完成表格后，横向、纵向看一看，你有什么发现？
《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月•夜行黄沙道中》
夏天里的成长
初读课文
自由轻声地朗读课文，读准字音。画出课文的中心句。
自主学习任务单活动一读准下面的词语，试着给这些词语分分类，
并说出你是从哪些不同方面来分类的。
苔藓草坪甘蔗瀑布
苔藓、草坪、甘蔗、高粱、苞蕾（植物）
铁轨高粱苞蕾柏油路
夏天还有哪些事物在快速地长？选择几种夏天迅速生长的事物，仿照第2段的写法，写一写。
课后作业
1、有感情地朗读课文，积累你喜欢的语言。 2、思考动植物、山河大地、人在夏天里是怎样迅速生长的？
自主学习任务单活动二
默读课文第2自然段，找到段落中提到的具体生物，提取关键信息，填写“生物成长表”。完成表格后，横向、纵向看一看，你有什么发现？
长得快
变化大
竹子、高粱苞蕾白石头黄泥土小猫小狗小鸡小鸭

统编版语文六年级上册第二单元《开国大典(第一课时)》课件

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎 (qínɡ)着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂(niè)荣臻(zhēn) 将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮(niǔ)，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻(zhān)仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
举行典礼
典礼开始
奏国歌
宣布成立
升国旗
鸣礼炮
宣读公告
举行典礼
典礼开始
奏国歌
宣布成立
升国旗
鸣礼炮
宣读公告
品1 读
毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

小学语文统编版六年级上册穷人(第一课时)PPT课件

六年级语文
国家中小学课程资源
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
六年级语文
国家中小学课程资源
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
六年级语文
国家中小学课程资源
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晩地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
六年级语文
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渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
六年级语文
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六年级语文
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
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六年级语文
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。

部编人教版六年级上册语文第一课时

拓展写话此时此刻，你想对郝副营长说些什么？
板书设计
课文主旨
作者抓住人物的＿动＿作＿、＿神＿态＿、＿语＿言＿、等细致入微的描写，揭示出＿老＿班＿长＿崇高的内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解鱼钩闪烁着金色光芒的含义。
布置作业
1、完成。完成课后习题。 2、查找资料，能力的同学，选一位革命英雄，
食一样腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑貌；波浪线部分是细节描写，
里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只重点描写了跳远和跳高同学的
见他摆动双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，表现。属于“点”。这段话运
像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只用点面结合的写作方法把场面
听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，写得生动、形象。
说说他的主要事迹。
部编人教版六年级上册语文第一课时教学课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
统编版语文六年级上册课件
语文园地
第1课时
交流平台，总结场面写法
本单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的阅兵式。课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。结合具体内容交流点面结合的写法以及这样写的好处。
老班长的外貌、语言、神态描写。
从课文中画出老班长外貌的句子，从老板长的外貌特征你明白什么？
这篇文章讲述了长征途中，一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
感受人物抓住老班长的外貌、神态变化，体会老班长的形象。
满腔怒火。战这士宋段学文义字扔中手得榴句弹话总生要把动胳地膊介抡绍一了个圈，好使出浑身的五力位气壮。胡士德英林勇和杀胡敌福的才场这两景个，小属战于士“把点脸绷得紧紧的，全神面贯结注合地瞄”准中敌“人面射”击的。写敌人法始。终不能前进一步。在

人教部编版六年级语文上册《夏天里的成长》名师配套课件第一课时

4.苔藓
几天不见
长满石头
5.草、菜
几天不见
由黄泥土变成草坪菜畦
6.猫狗鸡鸭
个把月不见
有了妈妈的一半大
都“是活生生的看得见的长”
作业
选择几种夏天迅速生长的事物，仿照课文第二自然段中描写动植物飞快生长的句子写一写。 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _____________________
初读课文
大声朗读课文，疏通生字词。说说文章是围绕哪句话来写的。
夏天是万物迅速生长的季节。
引领全文
我会认
liánɡ
高粱
bāo
苞蕾
pù
瀑布
qí
菜畦
tái xiǎn
苔藓
zēnɡ
增加
ɡuǐ
铁轨
pínɡ
草坪
fènɡ
缝隙
pénɡ
棚架
zhè
甘蔗
yàn
谚语
多音字
量
liànɡ
①旧指测量东西的多少的器物；②限度； ③数量，数的多少；④估计，审度。
第二段
01
动植物
第四段
03
人
第三段
02 山河大地
默读第2自然段，画出中心句，找出段里的具体生物。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面知识，熟练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。

统编版语文六年级上册18古诗三首课件(共28张PPT)

如今直上银河去，同到牵牛织女家。
径直。
“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”作者大胆的想象，想到了牛郎织女的神话传说。
课文主旨
歌颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱，对美好生活的向往。
古诗三首
第二课时江南春
诗文导入
江南水乡，处处青砖黛瓦，红墙白塔。所目及之处，无处不风景，无处不画意，是古往今来人们心目中的世外桃源。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔。院内一排排的花木都是主人亲手种植的。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
一条曲折的小溪紧紧地环绕着绿油油的田地，两座青山推门而入，送来了青翠欲滴的山色。
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。” 运用了什么修辞手法？
这首诗按怎样的次序写景？整首诗反应了作者怎样的生活乐趣？
酒旗风：酒家的酒幌子在风中摇动。
南朝四百八十寺：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。
译文
广阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候建造的许许多多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷漫的烟雨之中。
诗中描写了哪些景物? 表达了作者怎样的思想感情?
诗意
万里黄河弯曲折曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。
解析
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
自古相传黄河有九道弯。黄河流经挟带大量泥沙。
解析
前两句描写了黄河（弯曲折曲、黄沙滚滚、浪涛汹涌）的特点。表达了作者奋发有为的精神和豪迈气势。
诗人在欣赏江南明艳、而迷漫风景的同时，面对烟雨中的“南朝四百八十寺”还有哪些感慨？

六年级上册语文课件-21.文言文二则【第1课时】人教部编版(共28张PPT)

伯牙为什么“破琴绝弦”?
“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
“知音”的真正涵义，树立正确友情观。 (难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
理解词语
【鼓】【志】【太山】【善哉】
试着把词语和意思连起来！
心志，情志。弹。好啊。泛指大山，高山。一说指东岳泰山。
那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？请用文中语句回答。
钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴, 巍巍乎若太山！”
志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：
伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。刚弹琴就表现出攀登大山的志向。钟子期说: “琴
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。
弹得真好啊!好像泰山一样高大。”过了一会儿，琴声表现出了随流水奔腾不息的志向。
钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 钟子期死。
人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问
题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在

小学六年级语文上册教学课件-古诗词三首【新课标版】

西江月·夜行黄沙道中
以动衬静
[宋]辛弃疾听到闻到
看到明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰
年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨
山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。
➢ 正当词人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，发生了什么呢？
[宋]辛弃疾
明月别枝③惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前上。阙旧大时意茅：店明④月社升林上⑤树边梢，惊路飞转了溪枝桥头忽的见喜鹊⑥。，清凉的
注晚释风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着 ①丰〔收西的江年月〕景词，牌耳名边。传②来〔阵夜阵行黄蛙沙声道。中〕词题。黄沙即黄沙岭，在
六月二十七日望湖楼醉书
[宋] 苏轼
动态美静态美
黑云翻墨未遮山，
一场骤雨，畅快淋
白雨跳珠乱入船。漓。动静之间，变幻莫
卷地风来忽吹散，测。这是一幅多么奇特
望湖楼下水如天。的骤雨图啊！
读一读
六月二十七日望湖楼醉书
[宋] 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
可以用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉。
今江西上饶的西面。③〔别枝〕横斜的树枝。④〔茅店〕用茅草盖的旅舍。⑤〔社林〕社庙丛林。社，社庙，土地庙。⑥〔见〕同“现”。
明词义
下阙大意：西天江空月中①星·星夜时隐行时黄现沙，道山中前②落下稀疏的雨
点。过去在土地庙树[林宋旁]辛边弃的疾茅店，拐了个弯就忽然
明出现月在别眼枝前③。惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店④社林⑤边，路转溪桥忽见⑥。

小学语文统编版六年级上册丁香结(第一课时)PPT课件

国家中小学课程资源
丁香结
赏花（1-3）
悟花（4-6）
六年级语文
城里街旁城外校园斗室窗外
丁香结
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颜色气味形状
国家中小学课程资源
作业
1.摘抄积累描写丁香花的词句。 2.查找相关资料，根据资料尝试理解阅读链接中诗句的意思。
六年级语文
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
六年级语文
局部
整体
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作者在描写丁香花的同时，还融入了自己的感受，请你在第三自然段中找一找。
六年级语文
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人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然看见两片丁香。
六年级语文
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今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小
花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。繁密
六年级语文
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今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
六年级语文
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今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

部编版六年级语文上册1《草原》课件(共30张PPT)

干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
说说你对这句话的理解？
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得立刻就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
新我课会导写入
tǎn
毯
chén
陈
shang hóng
裳虹
tí fǔ shāo wēi
蹄腐稍微
新课导入
新课导入
理清课文自然段，为课文划分层次。
第一部分（1）：描写草原秀美的风景。第二部分（2-3）：写主人喜迎远客的场景。第三部分（4）：写蒙古包内主客联欢的场景。第四部分（5）：写主客话别的情景。
这句话写出草原碧绿、广阔的特点。
课文结构
空气新鲜天空明朗风景美一碧千里并不茫茫
翠色欲流回味无穷
草
原
群马疾驰欢迎远客
人情美载歌载舞盛情款待夕阳西下依依惜别
草原风景美蒙汉情谊深
草原盛会——那达慕
拓展延伸
那达慕是蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古族人民爱好的一种传统的群众性集会。那达慕上的主要活动有赛马、摔跤、射箭等。这些活动是力与美的显现、体能和智慧的较量、速度和耐力的比拼，比较全面地展示了在草原上生活的群众的综合素养。那达慕具有广泛而深刻的文化内涵，反应了蒙古族人民的价值观和审美观。
拟人
在这境域里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像
回味着草原的无限乐趣。

部编版六年级语文上册《竹节人》教学课件第一课时

竹节人的模样
威风凛凛
呆头呆脑
竹节人的装备（一）
冰棍棒—金箍棒—孙悟空号称“齐天小圣”
“
钩针—虎头双钩—窦尔敦号称“金钩大王”
竹节人的装备（二）
青龙偃月刀
关羽
我会拼写
huō lǐn
gē da
gùn cài chóu
豁凛疙瘩棍裁筹
豁开凛冽疙瘩疙瘩木棍裁缝筹谋
xiàng diāo duò tuí jǔ pā
基本用鞋线串竹节嵌入课桌裂缝里，将纳鞋玩法线一松一紧。
正确工整地积累本课生
字词语
仿照具制
作指南，制
作竹节人
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问，四时景物皆成趣！
谢谢观看多提宝贵建议
下课啦！
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老师有关的故事
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任务一：写玩具制作指南
准备材料竹竿一根纳鞋底线工作工具锯或刀
制作过程
第一步把毛笔杆锯成寸把长一截第二步在上面钻一对小眼，再锯八截短的第三步用一根纳鞋底线把它们穿在一起
●虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
●悻悻然：怨恨失落的样子。
●鏖战：激烈地战斗。
阅读方法回顾
方法二：带着任务读课文
阅读提示
梳理文章段落，并完成阅读任务单。