开放教育心得体会-最新范文
学习开放教育学习心得体会
学习开放教育学习心得体会开放教育是一种以学习者为中心、注重自主学习和个性化学习的教育模式。
在过去的一段时间里，我有幸能够参与到开放教育的学习中，并获得了一些宝贵的心得体会。
以下是我对开放教育的学习心得体会。
首先，开放教育强调学习者的主体地位，注重学习者的自主性和积极性。
在开放教育的学习环境中，我能够充分发挥自己的主动性，自主选择学习内容、学习方式和学习时间。
这样的学习方式让我感到非常舒适和自由，我可以按照自己的兴趣和需求来安排学习计划，并根据自己的学习进度来安排学习时间。
这种自主性和灵活性让我对学习产生了更大的热情和动力。
与此同时，开放教育还鼓励学习者积极参与学习社区和组织学习活动。
通过与他人的交流和合作，我不仅可以从他人的经验和知识中受益，还可以提高自己的学习能力和解决问题的能力。
在学习过程中，我发现与他人的讨论和互动是非常有益的，它不仅可以拓宽自己的思维和视野，还可以激发自己的创造力和创新能力。
其次，开放教育强调个性化学习，注重满足学习者的个性化需求和兴趣。
在传统教育中，学习内容和学习方式往往是统一的，学生们被迫接受统一的教学计划和标准化的评价。
然而，在开放教育的学习中，我可以按照自己的兴趣和需求选择学习内容和学习方式，从而更好地促进学习的深度和广度。
我可以根据自己的兴趣选择课程和学习项目，通过自己喜欢的方式来学习，如阅读、观看视频、参与实践等。
这样的学习方式让我更加主动和积极地参与学习，提高了自己的学习效果和学习质量。
在学习过程中，我还发现通过个性化学习，我能够更好地发挥自己的才华和特长，提高自己在某个领域的专业能力和竞争力。
再次，开放教育注重学习的持续性和终身性。
在传统教育中，学习往往在学校的课堂里进行，而在开放教育中，学习是一个持续的过程，不受学习地点和学习时间的限制。
我可以随时随地地进行学习，无论是在家里、在学校还是在外出旅行的途中。
开放教育的学习材料和资源也是随时可用的，我可以通过网络来获取各种学习资源和信息，灵活地组织自己的学习活动。
开放教育课程心得体会2000字(10篇)
开放教育课程心得体会2000字(10篇)关于开放教育课程心得体会，精选6篇范文，字数为2000字。
在学习了《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法制教育的基础上，我认识到自己的义务和应尽的义务更重了，我要更加用心的去做好教育工作，去维护自己的合法权益也是义不容辞的。
我会更用心去做好教学工作，用法律知识去帮助学生成为一名合格的社会主义合格的建设者。
我会更加用心的去做好这一项工作。
开放教育课程心得体会(范文)：1在学习了《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法制教育的基础上，我认识到自己的义务和应尽的义务更重了，我要更加用心的去做好教育工作，去维护自己的合法权益也是义不容辞的。
我会更用心去做好教学工作，用法律知识去帮助学生成为一名合格的社会主义合格的建设者。
我会更加用心的去做好这一项工作。
首先在思想方面，我认真学习了《未成年人保护法》等法律法规，我深刻的认识到，当前教育的主要任务是加强社会主义荣辱观教育和法制教育。
因此，我要认真学习《未成年人保护法》等法律法规，在教育教学的实践中，不断地反思。
努力做到“四有”“三心二意”。
一是爱心。
爱是教育工作的基础，爱学校的老师，爱学生是做一位教师的天职。
教师对学生的爱应是真挚的、无私的、广泛的且没有血缘关系的。
教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的教师，必须树立正确的学生观，尊重和热爱每一个学生，不论在生活上还是学习上，我都应对学生做到：“三个一”，即：不在学校内看书，不在教室里大声喧哗，做到“三个心”(“一有困难，三心向老师;二有烦恼，三心向父母倾诉”)。
在家里做家务事，不做“小公民”，不做“小太阳”。
同时，要关心、爱护学生，对差生特别辅导，使学生在学习上、生活上有无微不至的关心和照顾，少生病、不生病，使他们能够得到及时的帮忙和照顾。
教师的关心和爱护，能使这个群体发生巨大的潜能。
开放教育学习指南心得体会2篇
开放教育学习指南心得体会开放教育学习指南心得体会精选2篇（一）开放教育学习指南给我带来了很多的启发和收获。
首先，它提醒我要积极主动地参与学习，不仅要传统的听课听讲，更要主动思考和研究。
我明白到学习是一种主动的行为，需要我自己去主动追求知识，而不是被动地接受。
其次，开放教育学习指南强调了学习的自我评价和反思。
我意识到在学习过程中，要不断地反思自己的学习成果和方法是否正确，有什么需要改进的地方。
通过自我评价，可以发现自己的不足，并积极地改善。
另外，开放教育学习指南还提醒我要学会团队合作和互助学习。
在学习过程中，有时候会遇到一些困难和问题，这时候我可以与同学们一起讨论和交流，共同解决问题。
通过团队合作，不仅可以提高学习效果，还可以培养合作意识和交流能力。
最后，开放教育学习指南教会了我要不断地更新自己的知识和技能。
在这个信息爆炸的时代，知识更新的速度非常快，只有不断学习和提升自己，才能适应社会的发展和变化。
总之，开放教育学习指南给我提供了一种全新的学习方式和思维方式，让我明白到学习是一种持续的过程，需要不断地学习和进步。
它不仅教会了我如何学习，还培养了我主动学习、团队合作和自我评价的能力。
通过这些学习指南，我相信我能够更好地适应社会的发展和变化，实现自己的人生目标。
开放教育学习指南心得体会精选2篇（二）开放教育是一种以自主学习为基础的教育模式，我在参与开放教育学习的过程中，获得了很多宝贵的经验和体会。
首先，开放教育给了我更多的自主学习的机会。
传统的教育模式通常是教师授课，学生被动接受知识。
而在开放教育中，我可以自由选择学习的内容和学习的方式，更加出发点自己的兴趣和需求。
这样一来，我对学习的主动性更高，能够更有效地吸收知识。
其次，开放教育注重合作学习与交流。
在开放教育的学习平台上，我可以与其他学习者进行交流与讨论，互相学习借鉴，共同进步。
这样的合作学习模式不仅加深了对知识的理解，也拓宽了我的视野，让我更加全面地了解一个问题。
开放教育学习指南心得体会
开放教育学习指南心得体会开放教育学习指南心得体会「篇一」刚接触到“开放教育”这个名词的时候，确实感到很陌生。
不清楚这是怎样一种教育方式，我又如何尽快适应这种教育方式而更好地完成学业？随着学习《开放教育学习指南》课程不断深入，我找到了答案。
通过课程逐渐学习，我了解到：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式，是知识经济时代的人们终生学习的重要手段。
电大与全日制高校最大的不同之处是它采用多媒体教学、优秀教育资源共享的开放学习模式，可以突破传统的地域和时空障碍，这是任何一个普通高校都不能相比的，这大大增强了我的学习信心。
而且电大的“宽进严出”是电大培养人才的一种理念，它让每个人都拥有平等接受高等教育的机会，每个人都可以根据自己的需要自主选择适合自己的课程，这充分体现了“以人为本”。
电大的课程教学还具有注重多种媒体资源的一体化设计，强调多种媒体手段的充分运用，尽可能便于学生自学的特点。
所以我们电大学生的学习是有别于普通高校校园内的学习，电大的老师更多的是起到“导师”的作用，是引导学员学习的，因此电大更强调学生的自主学习和借助网络学习。
以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充，发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，以保证远程开放教育教学质量和整体效益。
在课程方面，为了适应开放教学需要，也为了便于学生自学，电大在教材的编排上都尽可能地考虑到承认学生在文化基础和学习时间不足等问题，力求简明、突出重点，并注重多种媒体手段的综合运用。
另外电大的音视频课件也是一个非常大的亮点，可以满足学生随时、随地地自主学习。
因为要利用业余时间进行学习，所以就更要合理地安排时间。
除了抽空参加教学点组织安排的面授课和在家看书学习外，还要养成利用计算机网络获取学习资源的'习惯，利用新疆电大/中央电大在线发贴、QQ群内信息咨询、打电话等手段向同学、老师、班主任获取教学信息。
开放式教育心得体会范文(通用8篇)
开放式教育心得体会范文(通用8篇)开放式教育心得体会篇1 随着社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革.人们越来越懂得学习了,生活在知识经济时代,时时感觉自己有被淘汰的可能,在经历了不断的摸索之后,今天终于选择了电大作为我的第二个人生加油站,之所以作出这样的决定,全在于经过了从开学到现在的一个不断的思考和观察的过程,看到一批和我一样已过而立之年的同学,放弃了休闲和娱乐时间,孜孜不倦的学习,上课,翻阅了学校下发的《开放教育入学指南》,对开放教育的内涵有了更深的认识.人的一生,是个不断学习的过程,活到老,学到老,社会在进步,知识在更新,每个人都有接受再教育的机会,不想提高自己的人. 不懂的自主学习的人,没有掌握一定学习技巧的人,就有被淘汰的可能.通过学习《开放教育入学指南》,使我深深的认识到再教育的重要性,也使我认识到每个人都有继续学习的机会和这样的场所,电大的开放教育就是最好的选择,有授课老师,有教室,有同学,提供网上答疑,发表意见的空间,可以和老师,教授平心静气的讨论问题,只要你能不断的坚持,就能学到许多新的知识,这些认识,坚定了我的学习信心.通过在中央电大两年半时间的紧张学习，无论是在理论上，还是在教学上，都使我收益匪浅，知识倍增，更坚定了我学习英语，理解英语，运用英语的信心从而树立了自我教育、终身教育的牢固思想。
如今，在知识竞争的时代，知识不再是看不见、摸不着的东西，而是实实在在的资本和财富。
而人类获得知识的主要途径是教育，没有教育就没有知识，没有经济。
教育不再局限于人的青少年时期，而是贯穿于人的各个时期。
一次教育远不能适应社会的需要，而是从青少年教育发展到终身教育。
中央电大采用开放教育的形式，是我们学习的大好契机。
它采用多种学习方法，比如：网上学习、小组学习、自主学习等。
多种辅助教材，比如：光盘、磁带等。
学习时间不受限制，这些都给我们成人继续教育提供了极大的便利条件，为我们能更好的在工作中发挥知识优势。
开放式课堂教学心得体会
随着教育改革的不断深入，开放式课堂教学模式逐渐成为我国教育领域的一大亮点。
在这种教学模式下，教师不再是课堂的主导者，而是引导者和参与者；学生不再是被动接受知识的容器，而是主动探索知识的探索者。
作为一名教育工作者，我有幸参与了开放式课堂教学的实践，以下是我的一些心得体会。
一、开放式课堂教学的特点1. 教学目标的多元化在开放式课堂教学中，教师不再仅仅关注知识传授，而是注重培养学生的综合素质。
教学目标从单一的知识目标转变为知识、能力、情感等多方面的目标，旨在让学生全面发展。
2. 教学内容的开放性开放式课堂教学内容具有开放性，教师可以根据学生的兴趣、特长和实际情况调整教学内容。
这种开放性使得教学内容更加丰富、生动，有助于激发学生的学习兴趣。
3. 教学方法的多样性开放式课堂教学方法多样，包括讨论、探究、实践、合作等。
教师可以根据教学目标和学生的特点，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。
4. 评价方式的多元化在开放式课堂教学中，评价方式不再单一，包括学生的自评、互评、教师评价等多种形式。
这种多元化的评价方式有助于全面了解学生的学习情况，提高教学质量。
二、开放式课堂教学的优势1. 培养学生的自主学习能力开放式课堂教学鼓励学生主动探索知识，培养学生的自主学习能力。
在这种教学模式下，学生不再被动接受知识，而是积极参与课堂活动，提高学习效果。
2. 增强学生的创新能力开放式课堂教学为学生提供了广阔的思考空间，有利于培养学生的创新意识。
在这种教学模式下，学生可以自由发挥，提出新颖的观点和解决问题的方法。
3. 提高学生的沟通能力开放式课堂教学注重学生的合作学习，有助于提高学生的沟通能力。
在课堂活动中，学生需要与同伴交流、合作，共同完成任务，从而提高沟通技巧。
4. 促进教师的专业成长开放式课堂教学要求教师具备较高的综合素质，包括教学能力、组织能力、沟通能力等。
在这种教学模式下，教师需要不断学习、反思，提高自身专业水平。
三、开放式课堂教学的实践体会1. 做好课前准备在开放式课堂教学中，教师需要做好充分的课前准备，包括制定合理的教学目标、设计有趣的教学活动、收集丰富的教学资源等。
有关开放教育心得体会3篇
有关开放教育心得体会3篇开放教育心得体会篇15月4日，这一天，终于踏上了追梦之途。
新教育的出现无疑给了我们教师一份很好的礼物。
感恩那些懂得教师的人，感恩那些促使教师幸福的人，怀揣着这份感恩，带着对新教育的崇拜，我们一起走进了成都，走进，走近了新教育。
而这次新教育带给我的不仅仅是震撼，更是点燃了我的教育激情，让自己不再犹豫，不再徘徊，告诉自己：是时候行动了！5月6日，带着感恩，带着崇拜，带着期待的心情，走进了武侯区四川大学附属中学，都说，志同者道和，有缘者方聚。
今天，天南海北的教师因为新教育而走到了一起，为了追寻共同的教育理想而成为"尺码相同的人".看着每位教师的笑容，让我明白，他们此时是幸福的！这次学习，朱永新教授首先指出，教师的`成长与新教育实验，更强调的是教师的成长，教师的专业发展，职业认同，真的无疑于写作、阅读与交往，自己其实是有共鸣的，曾经的自己，跟孩子们一起阅读，一起写感受，一学期下来，孩子们在进步，我在成长，留下的满是成长的足迹，也印证了新教育，只要付出就有收获，只要行动就有奇迹，只要上路，就会遇到隆重的庆典。
新教育带给老师们的震撼，以及重新点燃了教师的激情。
几位教师为我们展示了他们的成长岁月：破壳班的黄雪萍老师，他们班的每月一事，让学生在每个月当中都有收获，都有不同程度的成长，并且是快乐的收获着。
她也说到："要留下一堆写满故事的校园，让他们以后回忆起的是有故事的童年",当看到她为了班级，把自己的家当成他们班的博物馆时，内心是满满的感动，一位老师的付出，责任以及热情，终将唤醒这些正在成长的种子们，也会让这课堂焕发出生命的活力。
这个所谓"特殊班"的郑燕，他的大语文观，让我豁然开朗，原来语文课也可以这样来构成，这样来融入课堂，真正的从课本中一直延续的生活中去……谢建平老师的光影交错里的儿童读写生活，从读到写，更重要的是中间过程当中的思，不是为了寻找答案，而是为了思考，通过语文课文与电影来连接，这也是一种启发。
幼儿园开放教育心得体会
幼儿园开放教育心得体会1. 引言在中国的幼儿园教育中，开放教育已经成为一种普遍采用的教育模式。
幼儿园开放教育强调的是鼓励幼儿主动探索、自由发展和团体合作。
在我参与的一次开放教育活动中，我深深地感受到了开放教育的魅力和教育效果，本文将根据我的亲身经历和观察，总结幼儿园开放教育的心得体会。
2. 个人经历我的亲身经历是在参与学校组织的一次特殊的开放教育活动中。
这次活动是在幼儿园内的一个宽敞的教室进行的，教室内摆放着各种不同类型的教具和玩具。
活动开始后，孩子们自由选择并玩耍在这些玩具上，而老师则在旁边观察并记录他们的行为。
在活动的过程中，我观察到了孩子们的自主性和积极性。
他们毫不犹豫地去探索各种教具，并与其他孩子一起进行游戏和合作。
有些孩子甚至主动提出使用某些教具来解决问题，并与其他孩子分享他们的想法。
这种自主性和合作精神使得他们获得了更多的乐趣和学习机会。
3. 教师角色在这次开放教育活动中，教师的角色变得相对较低调。
他们不再是传统意义上的讲师，而是指导者和观察员。
他们主要的任务是观察并记录孩子们的行为和互动，同时提供必要的帮助和指导。
这种角色转变使得教师更能够理解和满足孩子们的需求。
他们能够更好地发现每个孩子的兴趣和特长，并根据需要提供额外的指导和资源。
教师还会促进孩子们之间的交流和合作，帮助他们建立良好的人际关系和团队意识。
4. 孩子发展开放教育模式对孩子的发展具有很大的积极影响。
首先，这种模式能够激发孩子的好奇心和求知欲。
孩子们可以根据自己的兴趣和需求选择自己喜欢的教具和玩具，并在自己感兴趣的领域进行探索。
其次，开放教育模式鼓励孩子们与其他孩子进行交流和合作。
他们不仅能够从其他孩子身上学到更多的东西，还能够学会尊重和帮助他人。
这种团队合作的精神对孩子的发展和成长非常重要。
此外，开放教育模式还能够培养孩子的创造力和解决问题的能力。
他们在与不同的教具和玩具互动的过程中，会不断地面临各种问题和挑战。
通过解决这些问题，他们可以培养自己的思维能力和解决问题的方法。
谈对开放教育的心得体会
谈对开放教育的心得体会开放教育是一种新型的教育模式，它打破了传统教育的时空限制，通过利用现代科技手段，将教育资源向更广大的受众进行开放和共享。
作为一名参与者，我对开放教育有着一些心得体会。
首先，开放教育拓宽了学习的渠道。
传统教育的学习渠道主要是通过学校和传统课堂进行的，而开放教育通过网络等工具将学习资源向全球范围内的学习者开放。
这意味着无论是在城市还是农村，无论是在校园还是家中，只要有网络连接设备，就可以获得高质量的学习资源。
这种渠道的拓宽使得更多的人能够接触到优质的教育资源，从而促进了全民教育的发展。
其次，开放教育提供了个性化学习的机会。
传统的教育模式通常是按照统一的教学计划和课程安排进行的，而开放教育则允许学习者根据自身的兴趣、能力和需求进行个性化的学习。
学习者可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习的内容和时间，自由地探索和扩展知识领域。
这种个性化学习的机会可以更好地满足学习者的需求，提高学习的效果和兴趣。
再者，开放教育鼓励合作和分享。
开放教育的特点之一就是共享和开放教育资源，学习者可以通过网络平台和其他学习者进行交流和合作。
学习者可以在合作学习的过程中共同解决问题、分享经验和知识，拓宽自己的视野和学习范围。
这种合作和分享的机会可以促进学习者之间的互动和交流，加深对知识的理解和应用，培养合作意识和团队精神。
最后，开放教育推动了终身学习的理念。
传统的教育模式通常是以教育阶段为单位进行的，而开放教育则强调了学习的连续性和终身性。
通过开放教育，学习者可以在任何时候、任何地点进行学习，持续地充实自己的知识和技能。
这种终身学习的理念使得学习成为一种习惯和生活方式，促进了个人的全面发展和社会的进步。
总之，作为一种新兴的教育模式，开放教育具有许多优势和特点。
通过开放教育，学习者可以拓宽学习的渠道，获得个性化的学习机会，促进合作和分享，以及推动终身学习的理念。
我相信，在开放教育的推动下，教育将变得更加普惠和高效，为个人和社会的发展带来积极的影响。
开放教育学习心得体会
开放教育学习心得体会开放教育是一种以自主学习和个性化学习为核心的教育理念和方法，通过数字技术和网络平台，为学生提供便利的学习环境和资源，鼓励学生从自身兴趣和需求出发，开展个性化学习和自主探究。
我是一位参与开放教育学习的学生，下面将结合自身经历，分享我在开放教育学习中的心得和体会。
首先，开放教育赋予了学生更大的学习自主权和自由度。
传统教育中，学生往往按照老师设定的进度和内容学习，很难主动参与学习过程。
而在开放教育中，学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容，掌握学习节奏。
例如，在线平台上，我可以选择自己喜欢的课程和领域进行学习。
这样一来，我能够更加主动地投入到学习中，摆脱了被动接受知识的状态，提高了学习的积极性和主动性。
同时，在学习过程中，我也能够根据自己的学习进度调整学习计划，避免了传统教育中固定的学习进度带来的压力和焦虑感。
因此，开放教育给我带来了更大的学习自由度和自主权，让我能够根据自身需求自主探索和学习。
其次，开放教育为学生提供了海量的学习资源和学习机会。
在传统教育中，学生的学习资源和机会往往受到限制，依赖于学校和教师提供的教材和教学内容。
而在开放教育中，学生可以通过网络平台获取到全球各地的学习资源。
例如，在学习编程的过程中，我可以通过在线平台获得各种教学视频、教程、编程工具等，能够随时随地学习和实践。
此外，开放教育还提供了与来自不同国家和地区的学生交流的机会，通过网络平台可以参加讨论和合作，拓宽了学习的视野和机会。
因此，开放教育为我提供了更加广泛和丰富的学习资源和机会，能够满足我的不同需求和兴趣，丰富了我的学习经历。
再次，开放教育鼓励学生进行跨学科学习和终身学习。
在传统教育中，学科知识往往被划分得很细，学生很难进行跨学科的学习和综合应用。
而在开放教育中，学生可以更加自由地选择学习内容，不受学科边界的限制。
例如，我可以在学习数学的同时学习编程、设计等领域的知识，这样一来能够将不同学科的知识进行综合应用，提高自己的学习效果和能力。
开放教育学习心得体会（三篇）
开放教育学习心得体会开放教育是指以学习者为中心，以个性化、自主选择和开放分享为特点的一种教育模式。
在开放教育中，学习者可以根据自己的兴趣和需求自主选择学习内容和学习方式，通过开放资源和开放课程平台获取知识和学习资源。
本文将分享我的开放教育学习心得体会。
首先，开放教育给我带来了自主学习的机会。
在传统的教育模式中，学习者往往是被动的接受知识，被老师指导着学习。
而在开放教育中，我可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容和学习方式，可以自由地安排学习时间和学习进度。
这使得我能够更好地适应自己的学习节奏，提高学习效率。
其次，开放教育让我体验到了开放分享的乐趣。
在开放教育中，学习资源是开放共享的，我可以通过开放资源和开放课程平台获取大量的学习资源。
与此同时，我也可以分享自己的学习成果和心得体会，与其他学习者交流和讨论。
这不仅能够帮助我加深对知识的理解，还能够促进学习之间的互动和合作，提高学习效果。
再次，开放教育培养了我的自主学习能力。
在开放教育中，我需要自己制定学习计划和学习目标，自主选择学习资源和学习路径，自主评估学习效果。
这要求我具备自律和自主学习的能力。
通过不断地实践和反思，我逐渐培养了自己的自主学习能力。
我学会了自我管理，掌握了学习方法，提高了学习效果。
最后，开放教育拓宽了我的知识视野。
在传统的教育模式中，学习的范围通常局限于学校所提供的课程和教材。
而在开放教育中，我可以选择任何我感兴趣或需要的知识领域进行学习。
我可以通过开放资源和开放课程平台学习各种学科和技能，拓宽自己的知识视野。
这使得我可以更全面地了解不同领域的知识，提高自己的综合素质。
总之，开放教育给予我自主学习的机会，让我体验到了开放分享的乐趣，培养了我的自主学习能力，拓宽了我的知识视野。
开放教育不仅为我提供了优质的学习资源，还为我提供了发展和成长的机会。
在未来的学习和工作中，我将继续发挥自主学习的能力，持续学习和成长。
同时，我也期待着更多的人能够加入到开放教育的行列中，共同分享和创造知识，推动教育的进步和发展。
开放教育学习指南学习心得体会(6篇)
开放教育学习指南学习心得体会（6篇）开放教育学习指南学习心得体会篇一对“开放教育”这个新名称，的确感到有些生疏。
我将怎样面对这一新型的教育方式，更好地完成我的学业呢？随着学习《开放教育学习指南》课程以及后来翻阅《开放教育入学指南百问》一书，使我受益匪浅。
通过学习，使我熟悉到，现代远程教育是随着现代信息技术的进展而产生的一种新型教育模式，是构筑学问经济时代人们终生学习体系的重要手段。
远程教育已经受三代。
第一代是函授教育，其次代是以播送电视为传播手段的远程教育，第三代是以计算机网络和多媒体技术为手段的现代远程教育。
通过学习，使我意识到，电大和其他高校不同，它是采纳多媒体教学，共享优秀的教育资源的开放学习模式。
电大的办学规模和突破时空障碍的优势是任何一个一般高校所不能比较的，因此，也增加了我上电大的骄傲感。
通过学习，使我感受到，电大的“宽进严出”是电大培育人才的一种理念，它让每个人都有承受高等教育的时机，每个人都可以依据自己的需要自主选择课程。
电大与其它高等教育相比，其课程教学有着自己的特点：注意多种媒体资源的一体化设计，强调多种媒体手段的运用，尽可能便于学生自学。
电大学生的学习，有别于一般高校校园内的学习，其最大的区分是学生的自主学习和网络学习。
电大的课件是教学资源的亮点之一，分为网络版和单机版。
单机版通常以光盘形式存储，便于学生自行携带和使用。
网络版实现网上共享，可以满意学生随时、随地自主学习。
由于利用业余时间进展学习，所以要合理安排时间。
在学习过程中要养成利用计算机网络进展学习的习惯，借助计算机网络、电话等手段向教师、班主任猎取教学信息。
如今，我已经养成了在线学习的习惯，那里的资源许多。
不过，要细心查找啊！教育的终身化和学习的群众化将是一种趋势。
在今后的电大学习中，我将集中精力，合理安排时间，根据学校要求，完成学业；同时用所学学问、更好地指导工作实践。
开放教育学习指南学习心得体会篇二20xx年5月6日至7日，我同xx位教师一起来到了漂亮的天府之国——成都，参与师韵武侯——教师成长与新教育试验,武侯区新教育试验区新教育全国开放周。
学习开放教育学习心得体会模板（四篇）
学习开放教育学习心得体会模板开放教育是一种新的学习模式，通过互联网和信息技术的应用，使学习变得更加灵活、自主和开放。
近年来，我开始尝试参与开放教育学习，并不断探索学习心得和体会。
在这篇文章中，我将分享我在开放教育学习中的体会和心得，并提供一个模板，以帮助其他人更好地总结他们的学习经验。
学习开放教育学习心得体会模板（二）第一部分：学习背景和环境的描述在这部分中，你需要描述你参与开放教育学习的背景和环境。
例如，在何时、何地以及为什么你开始参与开放教育学习。
第二部分：学习方式和学习目标的设定在这部分中，你需要描述你选择的学习方式和学习目标。
例如，你选择了哪种学习资源和平台，为什么选择这些资源和平台，以及你为自己设定了哪些学习目标。
第三部分：学习过程和方法的介绍在这部分中，你需要介绍你的学习过程和方法。
例如，你是如何组织自己的学习时间和学习活动的，你是如何阅读、笔记和整理学习内容的，以及你是如何进行学习评估和反思的。
第四部分：学习成果和收获的总结在这部分中，你需要总结你的学习成果和收获。
例如，你通过参与开放教育学习达到了哪些学习目标，你掌握了哪些知识和技能，以及你是如何应用这些知识和技能的。
第五部分：学习心得和建议的提供在这部分中，你需要提供你的学习心得和建议。
例如，你在开放教育学习中遇到了哪些困难和挑战，你是如何解决这些困难和挑战的，以及你对其他人参与开放教育学习有哪些建议。
结语最后，你可以在结语部分总结你的学习心得和体会，并鼓励其他人参与开放教育学习。
你还可以提供其他的学习资源和平台，以帮助其他人更好地参与开放教育学习。
通过以上的模板，我相信你能够整理出一篇具有系统性和逻辑性的学习心得和体会。
希望这些分享能够对你的开放教育学习有所帮助！学习开放教育学习心得体会模板（三）开放教育是一种新兴的教育模式，通过利用现代科技手段和开放的学习环境，为学习者提供更加自由、灵活和个性化的学习方式和机会。
作为一个开放教育的学习者，我深刻体会到了开放教育的优势和魅力。
开放教育学习心得体会
开放教育学习心得体会篇一随着社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革.人们越来越懂得学习了，生活在知识经济时代，时时感觉自己有被淘汰的可能，在经历了不断的摸索之后，今天终于选择了电大作为我的第二个人生加油站，之所以作出这样的决定，全在于经过了从开学到现在的一个不断的思考和观察的过程，看到一批和我一样已过而立之年的同学，放弃了休闲和娱乐时间，孜孜不倦的学习，上课，翻阅了学校下发的《开放教育入学指南》，对开放教育的内涵有了更深的认识.人的一生，是个不断学习的过程，活到老，学到老，社会在进步，知识在更新，每个人都有接受再教育的机会，不想提高自己的人. 不懂的自主学习的人，没有掌握一定学习技巧的人，就有被淘汰的可能.通过学习《开放教育入学指南》，使我深深的认识到再教育的重要性，也使我认识到每个人都有继续学习的机会和这样的场所，电大的开放教育就是最好的选择，有授课老师，有教室，有同学，提供网上答疑，发表意见的空间，可以和老师，教授平心静气的讨论问题，只要你能不断的坚持，就能学到许多新的知识，这些认识，坚定了我的学习信心.通过在中央电大两年半时间的紧张学习，无论是在理论上，还是在教学上，都使我收益匪浅，知识倍增，更坚定了我学习英语，理解英语，运用英语的信心从而树立了自我教育、终身教育的牢固思想。
如今，在知识竞争的时代，知识不再是看不见、摸不着的东西，而是实实在在的资本和财富。
而人类获得知识的主要途径是教育，没有教育就没有知识，没有经济。
教育不再局限于人的青少年时期，而是贯穿于人的各个时期。
一次教育远不能适应社会的需要，而是从青少年教育发展到终身教育。
中央电大采用开放教育的形式，是我们学习的大好契机。
它采用多种学习方法，比如：网上学习、小组学习、自主学习等。
多种辅助教材，比如：光盘、磁带等。
学习时间不受限制，这些都给我们成人继续教育提供了极大的便利条件，为我们能更好的在工作中发挥知识优势。
在实践中，我们打破了以往的哑巴英语、课本英语现象，以解决口语需要的实际，尤其是我国加入WTO后，从高级专业人材到普通劳动者，都需要一定的外语运用能力。
学习开放教育学习心得体会
学习开放教育学习心得体会学习开放教育的体会开放教育是一种通过网络和在线教育技术实现教育资源共享、知识获取和学习交流的教育模式。
近年来，随着信息技术的快速发展，开放教育正逐渐成为教育领域的一种新趋势，越来越多的人开始利用开放教育平台进行学习和自我提升。
我也一直关注和借鉴开放教育的理念和经验，以下是我学习开放教育的心得和体会。
首先，开放教育注重个性化学习。
传统教育往往注重集体化的教学，忽视了每个学生的个体差异和潜能。
而开放教育则提倡个性化的学习，允许学习者根据自己的兴趣和需求选择学习内容和学习方式。
在开放教育平台上，我可以自由选择我感兴趣的课程和学习资源，不再受制于传统教育的课程设置和学科门类的限制。
这样一来，学习就变得更加自由和灵活，能够更好地满足个人的学习需求。
其次，开放教育注重学习者的主动参与。
在传统教育中，学习者是被动接受知识的对象，而在开放教育中，学习者成为学习的主体，能够积极参与到学习过程中。
通过开放教育平台，我可以自主选择学习内容，自由安排学习时间和学习节奏，还可以与其他学习者进行交流和讨论。
这种学习的主动参与不仅提高了学习的积极性和效果，还培养了学习者的自主学习能力和合作精神。
再次，开放教育提供了大量的学习资源和学习机会。
开放教育平台上有数以万计的课程和学习资源可供选择，涵盖了几乎所有领域的知识。
不论是专业技能还是兴趣爱好，我都可以在开放教育平台上找到相关的学习资源。
这为我提供了广泛的学习机会，拓宽了自己的知识面和技能水平。
而且，开放教育平台大多数是免费的，不受时间、空间和经济条件的限制，让更多的人能够享受到高质量的教育资源。
另外，开放教育也提供了学习者之间的交流和合作机会。
在传统教育中，学习者之间的交流和合作往往受到限制，很难与其他学习者进行互动和分享。
而在开放教育中，学习者可以通过讨论区、社交平台等途径主动与其他学习者交流和讨论。
这种学习者之间的交流和合作不仅有助于深化学习理解，还能够互相借鉴和共同学习，形成学习共同体，提高学习效果。
2024年开放教育心得体会（2篇）
2024年开放教育心得体会2024年，开放教育在中国教育领域中逐渐崭露头角，为学生们带来了全新的学习方式和心得体会。
作为一个在这一年参与开放教育学习的学生，我深有体会，下面我将就自己的经历和感受进行分享。
首先，开放教育的最大特点是学习的自主性。
在传统教育模式下，学生们大多被动的接受教师的教导，注重的是知识的灌输。
而在开放教育中，学生能够自由选择自己感兴趣的课程和学习内容，根据自己的需求和兴趣制定学习计划。
这样一来，学习的主动性和积极性得到了极大的提高。
我可以根据自己的兴趣选择感兴趣的课程进行学习，不再拘束于传统教育模式下固定的课程设置。
这一点让我得以更好地发挥自己的独特潜能和发展兴趣爱好，使学习变得更加有趣和有益。
其次，开放教育强调学习的合作性。
在开放教育中，学生能够通过网络平台参与到各种学习小组和讨论组中，与其他学生进行交流和合作。
通过合作学习，我不仅可以从其他学生的经验和知识中受益，还能够培养自己的合作能力和团队精神。
在我参与的一个学习小组中，我们共同选取了一个研究课题，通过互相讨论和分享，每个人都为课题的研究和解决方案做出了一定的贡献。
这样的学习方式不仅提高了我的学习效果，还培养了我的合作意识和团队精神。
另外，开放教育注重实践和应用能力的培养。
在传统教育中，学生们往往只注重理论知识的学习，缺乏实践操作的机会。
而在开放教育中，学生们可以通过参与实践项目和实践活动，真实地应用所学的知识和技能。
我曾参与了一项社会实践活动，在活动中，我需要将所学的知识应用于社区环境整治，并与其他志愿者合作完成任务。
通过这次实践活动，我不仅加深了对所学知识的理解和运用能力，还锻炼了自己的实践操作能力和解决问题的能力。
此外，开放教育还通过多样化的评估方式激发了学生的学习动力。
在传统教育中，学生的学习成绩主要靠考试分数来评判。
而在开放教育中，学生的学习成果可以通过多种方式进行评估，如作业、讨论、项目完成等。
这样的评估方式更加全面和综合，能够真实地反映学生的知识获得和能力发展。
开放教育学习心得体会
千里之行，始于足下。
开放教育学习心得体会在我参与开放教育学习的过程中，我深刻体会到了开放教育的重要性和优势。
开放教育是一种灵活、自主、个性化的学习方式，通过其独特的特点和方法，我获得了很多宝贵的学习心得和体会。
首先，开放教育注重个体发展。
在传统的教育模式中，学生们往往被迫按照一个标准化的教学进度和课程安排进行学习，而开放教育则强调个体差异和个人发展。
在开放教育中，学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择学习内容和学习方式。
这样一来，学生可以更加专注于自己擅长和感兴趣的领域，更好地发挥自己的优势，并且能够更好地实现个人的发展和成长。
其次，开放教育注重学习体验。
在传统的教育模式中，学生被要求完成大量的作业和考试，导致学习过程变得越来越枯燥和机械化。
而在开放教育中，学习被看作是一个积极探索和实践的过程，更加注重学习的体验和感受。
通过参与各种学习活动和项目，我深刻体会到了学习的乐趣和成就感。
在这个过程中，我不断尝试和挑战自己，充分发挥自己的创造力和想象力，实现了对知识的深入理解和运用。
再次，开放教育注重合作与分享。
在传统的教育模式中，学生们往往孤立地学习，缺乏与他人交流和合作的机会。
而开放教育鼓励学生间的互动和合作，通过分享和合作，可以提高学习效果和学习质量。
在我参与开放教育学习的过程中，我不仅与老师和同学进行了深入的交流和合作，还与其他学习者分享了我的学习经验和心得。
通过与他人的交流和合作，我不仅丰富了自己的知识和经验，还提高了自己的思考和解决问题的能力。
最后，开放教育注重终身学习。
在传统的教育模式中，学生们通常只在一定的时间段内接受教育，而在开放教育中，学习则是一个终身的过程。
通过开第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
放教育，我认识到学习是一种持续不断的过程，只有不断地学习和提升自己，才能跟上社会的发展和变化。
在开放教育中，我不仅学到了专业知识和技能，还学到了更多的学习方法和学习策略。
通过不断地学习和反思，我提高了自己的学习能力和学习效果，更好地适应了现代社会的需求。
教育对外开放心得体会(3篇)
第1篇随着全球化进程的不断加快，教育对外开放已经成为我国教育改革和发展的重要趋势。
近年来，我国政府高度重视教育对外开放工作，积极推动教育领域的国际合作与交流，为我国教育事业的发展注入了新的活力。
作为一名教育工作者，我有幸参与了教育对外开放的一些工作，现将我的心得体会与大家分享。
一、教育对外开放的意义1. 提升我国教育质量教育对外开放有助于引进国外优质教育资源，促进我国教育体系的改革与创新。
通过与国外教育机构开展合作，我们可以借鉴其先进的教育理念、管理模式和教学方法，从而提升我国教育的整体质量。
2. 拓展教育发展空间教育对外开放有助于我国教育拓展发展空间，促进教育资源的优化配置。
通过与其他国家开展教育合作，我们可以吸引更多国外学生来华留学，同时，我国学生也可以赴国外深造，实现教育资源的互利共赢。
3. 增强国际竞争力教育对外开放有助于我国教育增强国际竞争力。
在全球化的背景下，教育已成为国家竞争力的重要组成部分。
通过教育对外开放，我们可以提高我国教育的国际地位，为我国在国际舞台上树立良好形象。
4. 培养具有国际视野的人才教育对外开放有助于培养具有国际视野的人才。
通过与国外教育机构的交流与合作，学生可以了解不同国家的文化、价值观和发展模式，从而拓宽视野，增强跨文化交流能力。
二、教育对外开放的实践体会1. 加强国际合作与交流在教育对外开放过程中，我们要积极寻求与国际教育机构的合作，开展学术交流、师资培训、学生交流等项目。
通过这些合作，我们可以引进国外优质教育资源，提高我国教育的国际化水平。
2. 优化教育资源配置教育对外开放有助于优化教育资源配置。
我们要充分利用国内外教育资源，实现教育资源的互补与共享。
例如，可以引进国外先进的教育技术，提高我国教育信息化水平；同时，鼓励国内高校与国外高校开展联合培养项目，为学生提供更多优质的教育资源。
3. 提高教师素质教育对外开放要求我们提高教师素质。
我们要加强师资队伍建设，培养一支具有国际视野、熟悉国际教育规则和教学方法的教师队伍。
开放教育心得体会范文
开放教育心得体会范文近年来，随着社会的不断发展和科技的快速进步，开放教育成为了一种新的教育模式。
作为一名参与过开放教育的学生，我深深地感受到了开放教育给我带来的冲击和影响。
在这里，我想分享一下我对开放教育的心得体会。
首先，开放教育让我感受到了学习的自主性和灵活性。
在传统的教育模式下，学生通常需要按照老师的安排和教学计划进行学习。
而在开放教育中，学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和方式。
比如，我可以在开放教育平台上选择我感兴趣的课程，并且可以根据我的时间安排自主学习。
这种自主性和灵活性让我感到学习变得更加有趣和自由，也更容易激发我的学习动力和热情。
其次，开放教育提供了一个广阔的学习资源和学习机会。
在传统教育中，学生只能依靠教材和老师的讲解来获取知识。
而在开放教育中，我们可以通过课程视频、文献阅读、在线讨论等多种形式获取知识。
这些学习资源可以来自世界各地的高校、教育机构以及各类专家学者。
这意味着我们可以得到更加权威、全面和多元化的学习资源，从而拓宽我们的知识面和视野。
而且，在开放教育中，我们还可以通过线上社群和学习群体与其他学习者进行交流和互动，共同学习和讨论，这让学习变得更加丰富和有趣。
再次，开放教育培养了我自主学习和合作学习的能力。
在传统的教育模式中，老师通常扮演者知识的传授者和学习的指导者的角色，而学生则是被动接收和消化知识。
而在开放教育中，我们需要主动去获取和整合各种学习资源，需要主动参与到学习过程中去。
这培养了我主动学习的能力，让我学会了独立思考和解决问题的能力。
同时，开放教育也注重合作学习。
在开放教育平台上，我们可以与其他学员进行交流和合作，共同解决学习中的问题和困惑。
这种合作学习不仅培养了我们的团队合作精神，还能够从其他学员中获取不同的思维和观点，拓宽了我们的思维方式和学习方式。
在一个开放的环境中，我学会了与他人分享和合作，也学会了倾听和尊重他人的意见。
这些对于我个人的成长和发展都有着积极的影响。
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开放教育心得体会篇一：开放教育心得体会开放教育心得体会生活在知识经济时代的我们,随着社会的进步和知识文化的更新,心里常常有种莫名的压力,会感到自己有被淘汰的可能。
在这两年的工作中,我已经清楚地认识到自己受教育的不足和自我能力的有限,为了能更好的提升自己、补充自己。
因此迈进了电大的校门,开始了我的第二次人生之旅。
之所以做出这样的决定,全在于经过了从开学到现在的一个不断的思考和观察的过程,看到一批一批和我一样的同学,放弃了休闲和娱乐的时间,孜孜不倦的学习、上课,翻阅了学校下发的《开放教育学习指南》,让我更深切地认识了电大,同时也认识到了再教育的重要性。
人的一生,是个不断学习的过程,活到老学到老,社会在进步,知识在更新,每个人都有机会接受再教育的机会,不想提高自己的人,不懂的学习的人,没有掌握一定学习技巧的人,就有可能被淘汰的可能。
通过学习《开放教育学习指南》,使我深深的认识到再教育的重要性,也使我认识到每个人都有继续学习的机会,和这样的场所,电大的开放教育就是最好的选择,有授课老师,有教室,有同学,提供网上答疑,发表意见的空间。
可以和老师、教授平心静气的讨论问题,只要你不断的坚持,就能学到许多新的知识,这些知识,将坚定了我学习的信心。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
另外,开放教育是相对于传统的封闭教育而言,它是以学生自主学习为中心,而不是以教师、学校为中心,采用各种教与学的手段,实行宽进严出原则。
电大有别于普通高校校园内学生的学习,其区别在于：学生以自学为主,利用网上教学平台进行学习,同时接受必要的面授辅导。
这样即不耽误工作时间也免去了普通商校教学的死板性;由于我们是业余时间学习,所以我们就要养成自由学习的习惯。
篇二：开放教育心得体会开放教育心得体会篇一：《开放教育学习指南》学习心得体会对“开放教育”这个新名称,确实感到有些陌生。
我将怎样面对这一新型的教育方式,更好地完成我的学业呢？随着学习《开放教育学习指南》课程以及后来翻阅《开放教育入学指南百问》一书,使我受益匪浅。
通过学习,使我认识到,现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式,是构筑知识经济时代人们终生学习体系的重要手段。
远程教育已经历三代。
第一代是函授教育,第二代是以广播电视为传播手段的远程教育,第三代是以计算机网络和多媒体技术为手段的现代远程教育。
通过学习,使我意识到,电大和其他高校不同,它是采用多媒体教学,共享优秀的教育资源的开放学习模式。
电大的办学规模和突破时空障碍的优势是任何一个普通高校所不能比拟的,因此,也增加了我上电大的自豪感。
通过学习,使我感触到,电大的“宽进严出”是电大培养人才的一种理念,它让每个人都有接受高等教育的机会,每个人都可以根据自己的需要自主选择课程。
电大与其它高等教育相比,其课程教学有着自己的特点：注重多种媒体资源的一体化设计,强调多种媒体手段的运用,尽可能便于学生自学。
电大学生的学习,有别于普通高校校园内的学习,其最大的区别是学生的自主学习和网络学习。
电大的课件是教学资源的亮点之一,分为网络版和单机版。
单机版通常以光盘形式存储,便于学生自行携带和使用。
网络版实现网上共享,可以满足学生随时、随地自主学习。
由于利用业余时间进行学习,所以要合理安排时间。
在学习过程中要养成利用计算机网络进行学习的习惯,借助计算机网络、电话等手段向老师、班主任获取教学信息。
如今,我已经养成了上中央电大在线和西安电大在线学习的习惯,那里的资源很多。
不过,要细心寻找啊！教育的终身化和学习的大众化将是一种趋势。
在今后的电大学习中,我将集中精力,合理安排时间,按照学校要求,完成学业;同时用所学知识、更好地指导工作实践。
篇二：开放教育入学指南课程的心得体会踏入电大校门,崭新的大学生活迎接着我们的到来了,我们已经翻开了人生新的一页。
“一个人什么时候开始停止学习,什么时候就开始衰老”。
从这个意义上讲,有人到了六,七十岁没有衰老,因为他还在努力学习;而有人在十六岁就开始衰老了,因为他已经放弃了学习。
我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历程,开始了新的学习生活。
据老师对电大教学环境和教学方式的介绍,我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。
电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习,对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
首先,广播电视大学是以现代信息技术为主要手段,采用广播电视,文字和音像教材,计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校,它具有远程教育的特征。
使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。
学生主要是分散在各地自主学习,并采用多媒体教学,共享优秀教育资源。
开放的学习模式,可根据自己的情况选择课程,媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。
其次实行“宽进严出”的教育体制,即不需要通过入学即可注册学习,它为每个想学习的人提供个入学的机会,但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。
在开学的第一天,辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。
详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势,实现教育资源优化配置和共享,保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施,也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。
课程方面,为适应开放教学需要,电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程,他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。
因此对于电大的某门课程来讲,其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。
电大的教材主要有文字教材、音像教材、cai等类型。
与其它高等学校相比,电大课程的教材还有以下几方面的特点：1、注重教材的教学性。
不仅内容符合教学大纲,而且力求简明,突出点。
2、尽可能便于学生自学,适合成人学习。
教材对内容、形式、结构及表达的,都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。
3、注重多种教学媒体的一体化设计,强调多种媒体和手段和综合运用。
就教学计算机辅助教学软件（cai课件）而言,cai课件是在计算机上运行的教学辅助软件,可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学,模拟实验等功能,具有很好的交流性,可以模拟练习、模拟考试。
主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。
目前电大所提供的网上教学信息,主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、bbs（公告板）和双向视频教学等。
通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等,教学动态辅导信息则是按照教学进度要求,及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息,包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示,同步的作业与测试题和解析等,bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。
异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递,有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。
另外,中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。
“直播课堂”主要用于教学辅导,特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导,由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出,讲授难点、重点、答疑解惑,为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。
“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送,覆盖全国乃至亚太地区,各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视,并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。
由此我感到,有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后,为什么还要参加入学水平测试呢？对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试,可以了解被录取学生的文化基础情况,便于针对不同水平的学生组织分类教学,便于有效的实施因材施教的教学管理制度。
电大还实行学分制,要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量,确定每门课程的学分,设置必修课、限选课和选修课,规定各类课程的比例,以及准予毕业的最低总学分。
学分制允许学生有一定的选学课程的自由,而且不受太太的修业期限的限制。
只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程,完成必要的教学实践性环节,达到毕业最低总学分的要求,思想品德鉴定合格,就可以毕业。
在学习过程中,学生完成平时作业,可以检测学习效果,及时总结经验、发现问题,调整学习方法和策略。
平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分,记载平时作业次数一般为4次左右,其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。
学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上,才能获得参加期末考试的资格,否则,将不能参加期末考试。
必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家,根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件,它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求,是教学大纲在课程考核中的具体体现。
考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据,自然也是学生复习备考的主要依据。
学生修满所学专业教学计划规定的课程,达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种,本科71分）的要求,实践教学环节考核合格,思想品德鉴定合格,经试点电大所在部门验印后,由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。
篇三：开放教育课程心得体会随着社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革.人们越来越懂得学习了,生活在知识经济时代,时时感觉自己有被淘汰的可能,在经历了不断的摸索之后,今天终于选择了电大作为我的第二个人生加油站,之所以作出这样的决定,全在于经过了从开学到现在的一个不断的思考和观察的过程,看到一批和我一样已过而立之年的同学,放弃了休闲和娱乐时间,孜孜不倦的学习,上课,翻阅了学校下发的《开放教育入学指南》,对开放教育的内涵有了更深的认识. 人的一生,是个不断学习的过程,活到老,学到老,社会在进步, 知识在更新,每个人都有接受再教育的机会,不想提高自己的人.不懂的自主学习的人,没有掌握一定学习技巧的人,就有被淘汰的可能. 通过学习《开放教育入学指南》,使我深深的认识到再教育的重要性,也使我认识到每个人都有继续学习的机会和这样的场所,电大的开放教育就是最好的选择,有授课老师,有教室,有同学,提供网上答疑,发表意见的空间,可以和老师,教授平心静气的讨论问题,只要你能不断的坚持,就能学到许多新的知识,这些认识,坚定了我的学习信心. 通过在中央电大两年半时间的紧张学习,无论是在理论上,还是在教学上,都使我收益匪浅,知识倍增,更坚定了我学习英语,理解英语,运用英语的信心从而树立了自我教育、终身教育的牢固思想。