人教部编版七年级语文上册文言文知识点归纳

人教部编版七年级语文上册文言文知识点归纳一、《世说新语》二则《咏■》（一）通假字：无（二）古今异义词：儿女：古义：对于侄这一代晚辈的统称/今义：指儿子和女儿（三）词类活用：无（四）一词多义：无（五）特殊句式：1、倒装句：白雪纷纷何所似？（宾语前直）2、倒装句：撒盐空中差可拟。

（状语后直）3、判断句：即大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（六）重点实词虚词：俄而：不久，一矣儿骤：急欣然:高兴的样子（然：……的样子）差：大体未若：不如因：趁、乘即：就是（七）重点句于翻译：1、公欣然曰，白雪纷纷何所似？译：谢太傅商兴地说：纷纷扬扬的白雲像什么？2、撒盐空中差可拟。

译：在空中撒盐差不多可以相比。

3、未若柳絮因风起。

译：不如比作柳絮凭借着风飞舞。

4、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译：谢道覩是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻于。

（八）重点问题梳理：1、“寒雪“、“内集•'、“欣然”、“大笑乐"等词语营造了以种怎样的家庭气氛？答：和睦、融洽、欢快、轻松2、为什么“公大笑乐“？答：因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩于们的聪明智養感到欣慰、快乐。

3、“未若柳絮因风起“被后人称为咏雪佳句，妙在何处？答：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神。

②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

4、你认为谢太傅究完满意谁的答案？为什么？答：对兄女的答案满意。

因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

”表明了谢道覩的身份，暗示了谢太傅对道飆才气的赞赏。

《陈太丘与友期行》（一）通假字：尊君在不？不：“不“同“否'。

（二）古今异义词:陈太丘与友期古:约定今:日期太丘舍去古:离开今:前去•前往下车引之古:拉今:引用元方入门不顾古:回头看今:照顾或顾客相委而去古义：丢下、舍弃今义：委屈、委托（三）词类活用：无（三）一词多义：无（四）特殊句式：无（五）重点实词虚词: 期：约定舍去：丢下他而离开去后乃至：才相委而去：丢下我走了。

委，丢下•舍弃/相：表动作偏指一方引：拉，牵拉顾：回头看哉：助词•语气词•并无实际意义曰：说则：就是（六）重点句于翻译：1、陈太丘与友期行，期日中。

2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。

3、待君久不至，巳去。

4、与人期行，相委而去。

5、日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。

6、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（七）重点问题梳理1、友人到底是一个怎样的人？——言而无信，不守信用；粗野蛮横，十分无礼；有知错勇改的精神。

2、元方是个怎样的人？一事明理，机智聪明，是非分明，性格率云3、“入门不顾“是否失礼？谈谈你的看法。

不失礼：面对友人的失信失礼，远方用入门不顾的态度维护自己和父亲的尊严，是哦坚持原则的一种表现。

失礼：元方批评友人无信无礼，自己更应做到有礼——友人巳经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。

二、《论椿》十二章（_）通假字：1、不亦说乎？ IWr悦“，愉快。

2、吾十有五而志干学。

同“又“，用干整数和零数之间。

（二）古今异义词1、有朋自远方来古：志同道合的人今：彼此友好的人。

2、不亦君子乎？古：道德上有修养的人。

今：对别人的尊称。

3、可以为师矣古：两个词。

可以，凭借。

今：表示可能或能够。

4、吾日三省吾身古：表示多，虚指。

今：表示确数。

5、学而不思则罔古：迷惑、感到迷茫而无所适从今：蒙蔽，没有6、思而不学则殆古：疑惑今：危险（三）词类活用1、传不习乎？（动——名，老师传授的知识。

）2、温故而知新。

（形——名，I日的知识，新的知识。

）3、学而时习之。

（名词作状语，按时。

）4、饭疏食饮水（名——动，吃饭。

）5、好之者不如乐之者。

（意动用法，以……为乐趣。

）6、吾日三省吾身。

（名词作状语，每日。

）（四）特殊句式1、省略句①温故而知新，可以为师矣。

（省略了介词“以"的宾语“之"，即“可以之为师矣“。

）2、固定句式不亦说乎？不亦乐乎？不亦君于乎？（不亦……乎，表示委婉的反问语气。

）（五）重点实词虚词人不勉而不悒（了解、恼怒）与朋友交而不值乎（可靠）逾筵（越过法度）人不堰其忧（能忍受）焉：于此逝者如慙夫（代词，这，指河水）蛍志（坚定）（六）一词多义D之：学而时习之（代词，学到的知识）知之者不如好之者（代学问和事业）曲肱而枕之（代曲肱）择其善者而从之（代善者）2）于：吾十有五而志于学（在）于我如浮云（对于）己所不欲，勿施干人（给）。

3）其：人不堪其忧（他的）仁在其中矣（它的）其不善者而改之（他的）。

4）而：人不知而不愠，不亦君子乎？（表转折，可是，但是，却）学而时习之，不亦说乎？（表承接，然后）为人谋而不忠乎（表转折）与朋友交而不信乎（表转折）温故而知新（表承接）吾十有五而志干学（表承接）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲（表承接）学而不思则罔，思而不学则殆（表转折）曲肱而枕之（表承接）择其善者而从之，其不善者而改之（表承接）博学而笃志，切问而近思（表并列）5） 为：可以为师矣（当，做） 6） 知：人不知而不愠（了解）（七）重点问题梳理1、 学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

②三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

2、 学习力法：①学而时习之，不亦说乎？ ②温故而知新，可以为师矣。

③学而不思则罔，思而不学则殆。

④博学而笃志，切问而近思。

3、 道德修养：①人不知而不愠，不亦君于乎？②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎…… ③三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺……④一箪食，一瓢饮， 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

⑤不义而富且贵，干我如浮云。

⑥匹夫不可夺志也。

4、 珍悄时间：逝者如斯夫，不舍昼夜。

5、 全文主要内容包括三个方面： ①学习方法：于曰：“温故而知新，可以为师矣。

“正确的学习方法：負习旧知识，触类旁通，举一反三。

②学习态度：子曰：“三人行， 必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

” 正确的学习态度：虚心求教，取 长补短。

③修身做人：人不知而不愠，不亦君子乎？ 高尚的个人修养：自求长进，提高修养。

三、《诫子书》 （一） 古今异义险躁则不能治性 古义：轻薄 今义：危险，不安全 淫慢则不能励精 古义：懈怠今义：速度缓慢险躁则不能治性古义：修养 今义：治理■ （二） 一词多义之：学而时习之：代词，代指学过的知识 君于之行：结构助词，的 以：静以修身：介词，表目的 非宁静无以致远：介词，用来 志：非淡泊无以明志：远大志向 非志无以成学：名词活用为动词，立志 学：夫学须静也：动词，学习非志无以成学：名词，学业为人谋而不忠乎（替，给） 温故而知新（懂得）（三） 词性活用1、 志 非志无以成学：名词活用为动词，立志2、 广 非学无以广才：形容词活用为动词，增长3、 远 非宁静无以致远：形容词活用为名词，远大目标 4•多多不接世： 形作名，多数人（四） 重点句子翻译1、 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

不恬静褰欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

2、 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

3、 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将負何及！年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

最终枯败零落，大多人对社矣没有任何贡献，只 能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（到那时悔恨）又怎么来得及？ （五） 重点题目整理1. 本文中心论点（中心句）是：夫君于之行，静以修身，俭以养德。

2. 《诫于书》中能表现“躁'、的危险的句子是：险躁则不能治性。

3. “君于之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

"这句话的核心是 -个“静”字。

“俭以养德"与'静 有何关系？因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。

这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不矣为 贪图丰厚的物质享受而分神劳力。

关系：“俭以养德•'是建立在''静'的基础上的美德。

4•本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？就学习和做人两个方面进行了论述。

无论做人还是学习，作者都强调一个“静“字，修 身要静，学习要静，获得成功也取决干静，把失败归结干'躁”字，把静、躁加以对比，增 强了论述的效果。

5. 诸葛壳写这封家书的用意是什么？告诫儿于要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，劝勉儿子勤学励志，需从淡 泊宁行：夫君子之行:品行■成：非志无以成学：成就 三人行，必有我师焉：出行 遂成枯落：变成■静中下功夫，最忌荒唐险躁。

同时注意珍惜光阴，表达了他希望后代志存高远的厚望。

6.文本作者抓住一个“静"字，围绕学习告诫儿于要成才必须具备哪几个条件？请分别找出原句。

淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

立志：非学无以广才，非志无以成学。

惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将負何及！7.举例说明本文句式方面的特点。

例如：“静以修身，俭以养德。

"“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

“这样的句于文中有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，所以文章用语简明，用意却很深刻。

后一句用双重否定句加强语气。

四、《狼》（一）通假字止，通“只"，只，仅仅。

例句：止有剩骨，止增笑耳，止露尻尾（二）词类活用①其一犬坐于前（名词作状语，像狗一样）②一狼涓其中（名词作动词，打洞）③恐前后受其敌（名词作动词，攻击，胁迫）④意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道）⑤狼不敢前（名词作动词，上前）⑥禽兽之变诈几何哉（动词作名词，诡诈手段。

）⑦止增笑耳（动词作名词，笑料）（三）一词多义1 •其①恐前后受其敌（代词，它们，指狼）②场主积薪其中（代词，麦场）③屠乃奔倚其下（代词，柴草堆）④一狼洞其中（代词，柴草堆）⑤以攻其后也（代词，他，指屠户）⑥屠自后断其骨（代词，指狼）⑦其一犬坐于前（代词，其中）2•之①复投之（代词，指骨头。

）②又数刀毙之（代词，指狼。

）③而两狼之并驱如故（助词，主谓之间取消句子独立性，不译。

）④久之.目似瞑（补充咅节，不译）⑤會兽之变诈几何哉（助词，的）3.以①以刀劈狼首（介词，用）②意将隧入以攻其后也（连词，表目的，用来）4•意①意将隧入以攻其后也（想，打算）②意暇甚（神情，态度。

）5•敌①恐前后受其敌（胁迫，攻击）②盖以诱敌（敌人，文中指屠户。

）6.止①止有剰骨（同''只"只有）②一狼得骨止( 停止）7•前①其一犬坐于前( 前面）②狼不敢前( 上前）8乃①屠乃奔倚其下( 于是，就)②乃悟前狼假寐( 才）（四）古今异义①屠自后断其股古义：大腿。

今义：屁股。

②禽尊之变诈几何哉古义：多少今义：学科名。