【五年级作文】爱讲故事的老师
我的老师小学五年级作文
我的老师小学五年级作文我有一个特别的老师，她就是我们的语文老师，李老师。
每次上她的课，我都觉得特别开心。
她总是面带微笑，给我们带来快乐。
她的声音温柔，像春风一样轻柔，让人感到温暖。
李老师特别喜欢讲故事。
每当她开始讲故事的时候，教室里都安静得连针掉下来的声音都能听见。
她的故事里有英雄，有冒险，还有许多有趣的角色。
听她讲课，仿佛我们真的进入了一个个精彩的世界。
每个故事都像一扇窗，让我们看到了不一样的风景。
有时候，她还会让我们自己编故事，大家都争先恐后，脑洞大开。
李老师鼓励我们发挥想象力，这让我感到很自由，仿佛在无边的天空中翱翔。
除了讲故事，李老师还特别关心我们。
记得有一次，我因为考试没考好，心里特别难受。
李老师发现了，课后特意把我叫到办公室。
她没有责怪我，而是耐心地跟我聊。
她告诉我，失败不可怕，重要的是要从中吸取教训。
她说：“失败是成功之母。
”听了她的话，我的心情好多了。
李老师像一位朋友，让我感觉到被理解和支持。
李老师的课堂气氛总是活跃。
她总会想出一些有趣的游戏，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
有时候，我们会用成语接龙，大家都争先恐后，想出最特别的成语。
教室里充满了欢声笑语，学习变得轻松又有趣。
李老师的教学方式让我觉得学习就像一场冒险，既刺激又有收获。
李老师还很注重我们的品德教育。
她常常教我们要诚实守信，做一个好人。
每次有同学犯错，她总是耐心地引导，而不是简单地批评。
她让我明白了，错误并不可怕，重要的是要勇于改正。
李老师用她的行动教会了我们如何做人，如何做一个有责任心的人。
在李老师的影响下，我渐渐地爱上了阅读。
她总是鼓励我们多读书，告诉我们书中自有黄金屋。
每次图书馆借书，她都会推荐一些好书。
看着她推荐的书，我的心中总是充满期待。
那些书像一扇扇通往新世界的门，打开后有无数的惊喜在等待着我。
阅读让我变得更加开朗，也让我认识了很多有趣的人和故事。
李老师的教学风格让我深受启发。
她用心去关注每一个学生，让我们在学习中感受到快乐。
会讲故事的数学老师作文
会讲故事的数学老师作文
《会讲故事的数学老师》
哎呀呀，我那数学老师可真是太有意思啦！他呀，特别会讲故事，能把那些枯燥的数学知识都变得生动有趣起来。
记得有一次上课，我们正在学习几何图形。
老师站在讲台上，突然就开始讲起了故事。
他说啊，从前有个三角形，它呀特别调皮，总喜欢到处乱跑。
有一天，它遇到了一个正方形，正方形可稳重啦，看到三角形乱跑就说：“嘿，你这个小调皮，别乱跑啦，小心摔着！”三角形可不听呢，还嘻嘻哈哈地继续跑。
跑着跑着，它撞到了一个圆形，圆形哎哟一声，说：“你这小家伙，怎么这么莽撞呀！”三角形这才不好意思地挠挠头。
就这么一个简单的小故事，让我们一下子就记住了三角形、正方形和圆形的特点。
我们全班同学都听得津津有味的，不知不觉中就把那些几何图形的知识给记住了。
而且啊，老师讲故事的时候，那表情可丰富啦，一会儿皱皱眉头，一会儿又笑嘻嘻的，感觉他自己都沉浸在故事里了。
从那以后，我们都特别期待上数学课，想听听老师又会讲出什么好玩的故事来。
这位数学老师就是这么神奇，他用讲故事的方式让我们爱上了数学，也让那些原本抽象的知识变得鲜活起来。
我真的好喜欢他呀，喜欢他那独特的教学方式，喜欢他带给我们的欢乐和知识。
我想，我会一直记得这位会讲故事的数学老师的！。
老师是故事大王一篇作文
老师是故事大王一篇作文
老师是我们学校里的故事大王，这个称号可不是吹的，每次上课她都能把我们带进一个神奇的世界。
记得有一次课的主题是关于冒险的，她的眼睛就亮了，仿佛里面有星辰大海似的。
她手舞足蹈地讲着：“哎哟，你们看啊，那个小男孩无意间发现了一张藏的地图，上面显示一个神秘的宝藏所在之处。
”我们都被这个开头吸引了，大家都屏住呼吸，等着下文。
还有一回，老师把教室变成了童话的世界。
她说：“小兔子因为晚起，没能参加森林里的宴会。
不过啊，它并不灰心，还奋发图强，决定自己办一个宴会呢。
”哈，我们都被这只小兔子的勇气和行动力给打动了，都打算学习它也不放弃的精神。
还有那次讲我们中国的传说故事，老师就像个时光旅行者，把我们带回到古老的时代。
她说：“很久很久以前，有个叫大禹的英雄，他为了治水，三过家门而不入，这种牺牲精神可真是太感人了。
”吓得我们赶紧坐端正，生怕错过了什么精彩的内容。
别看老师平时严肃，但一讲起故事来，完全就像变了个人。
有时候我们就在想，老师前世是不是个说书的，怎么这么会讲故事？不过用什么方法都好，我们都喜欢这样生动有趣的课堂，也喜欢这个故事大王。
做会讲故事的教师【原创】
做会讲故事的教师【原创】做会讲故事的教师文/似水流年我爱读书，也爱文学，颇喜欢故事，与故事也结下了不解之缘。
母亲是一位会讲故事的农村女人。
我清晰记得，儿时，我们兄妹三人常常依偎在母亲的身边听她给我们讲故事、说民谣。
曾记得，每每闲暇之际，我们便死皮赖脸地缠着母亲给我们讲故事。
秋季到来，丰收的玉米棒在院子里堆成一座座小山似的。
或秋雨绵绵，或夜幕降临，油灯点亮时，或在院子，或在屋内，母亲便让我们这几个淘气鬼帮她包玉米棒。
于是乎我们便有理由和借口让母亲讲故事了。
为了哄我们开心干活，母亲也就爽快地答应了我们的请求。
我们便坐在小方凳上，在母亲身旁围成一个圆圈，期待母亲的故事开始。
津津有味听着，有时候只顾及听了，手里的玉米却丝毫没有动。
哪怕是依据那几本残破的小人书照本宣科读读，或是虚构、胡编乱造一通说说，总之我们兄妹都听得乐呵呵的。
一边聆听着，一边劳动着，陶醉在母亲有声有色的故事里。
后来，我们上小学了。
学校并不大，是一个三年制村学，不过二十个孩子，都聚在三间破旧的土房子里。
可老师却是个有故事的民办教师。
他姓张，和蔼可亲。
在张老师眼中，我们都很可爱。
我是个听话的乖孩子，最喜欢听张老师讲故事了。
每天下午最后一节课，便是故事课。
一下课，我们就端出长木凳在教室门前一字儿摆开，抢着坐最前面。
张老师的故事很多，什么是历史故事，寓言故事，神话故事，一讲起来滔滔不绝，应有尽有。
我们一个个静静地听着，时而还会哈哈大笑一番。
可张老师讲故事有个原则，谁要听他的故事，就必须认真完成他布置的作业，否则只能待在教室里了。
于是有时那些因贪玩而完不成作业的孩子，在张老师讲故事时只能被“囚禁”起来。
但有些机灵鬼会时不时趁张老师不注意，偷偷留在门后提心吊胆窃听一会。
现在回想起来，我痴爱文学，乐于写作与张老师或多或少有着关系。
如今，我是一名教师，一名班主任，语文老师。
面对着我的学生，感想很多。
十几年的教学生涯在与每一位孩子的真挚交流中晃过。
每每看到孩子们繁重的课业负担，为了应付而机械造作的各种游戏，就有说不出的滋味。
田老师讲故事田老师作文
田老师讲故事田老师作文
在我们的学习生涯中，有一位特别的人物，那就是田老师。
田老师啊，那
可是讲故事和教作文的一把好手！
田老师讲故事的时候，那简直就是一场精彩的表演。
她的声音就像魔法一样，能把我们一下子拉进故事的世界里。
有时候，她会模仿各种角色的声音，
一会儿是凶巴巴的大坏蛋，一会儿又是温柔可爱的小公主，逗得我们哈哈大笑。
记得有一次，田老师讲了一个关于冒险的故事。
她讲得绘声绘色，我们仿
佛跟着主人公一起穿越了神秘的森林，遇到了各种稀奇古怪的生物。
当讲到主
人公差点被陷阱困住的时候，田老师的声音都变得紧张起来，我们的心也跟着
提到了嗓子眼儿。
等到主人公成功脱险，我们才松了一口气，同时忍不住为他
鼓掌。
而田老师教作文的时候，也是别有一番风趣。
她不会死板地给我们讲那些
枯燥的写作技巧，而是用一些有趣的例子让我们明白怎么写才能吸引人。
比如说，她会告诉我们，写作文就像做菜，要有好的食材（素材），还要有合适的
调料（修辞手法），这样才能做出一道美味的“作文大餐”。
有一次，我写作文的时候不知道怎么开头，田老师就走过来对我说：“开
头就像人的脸，要漂亮才能吸引人。
你可以试试用一个有趣的问题或者一个惊
人的事实来开头呀。
”听了田老师的话，我一下子就有了灵感，写出了一个不
错的开头。
田老师就是这样，用她讲故事的魅力和教作文的智慧，让我们在学习中充满了乐趣。
真希望能一直听田老师讲故事，跟她学写作文！。
正在讲故事的人作文500字优秀
正在讲故事的人作文500字优秀《正在讲故事的人》
在我们的教室里，有一个特别会讲故事的人，那就是我们的语文老师。
每次上课，她都能把课文变成一个个精彩的故事。
比如讲《司马光》的时候，她就好像带着我们穿越到了古代，亲眼看到司马光勇敢地砸缸救人。
她的声音一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，我们的心情也跟着起起伏伏。
还有一次，她给我们讲《白雪公主》，讲到恶毒的皇后要毒害白雪公主时，她皱起眉头，声音变得很凶，我们都紧张得不敢呼吸。
当讲到七个小矮人帮助白雪公主时，她又笑得很开心，声音也变得欢快起来。
在她的故事里，我们仿佛走进了童话世界。
老师就是这样一个正在讲故事的人，让我们在故事中快乐地学习和成长。
《正在讲故事的人》
我的爷爷是个正在讲故事的人。
夏天的夜晚，星星在天上眨着眼，爷爷就会搬个小板凳坐在院子里，我和小伙伴们围在他身边。
爷爷开始讲啦，他讲的故事可多啦！有孙悟空大闹天宫，有牛郎织女鹊桥相会。
爷爷讲孙悟空的时候，手舞足蹈的，好像自己就是那神通广大的孙猴子。
讲到牛郎织女，爷爷的声音变得很温柔，让我们都为他们不能经常相见而感到难过。
有一次，爷爷讲了一个自己小时候的故事。
他说他小时候家里很穷，但是他很努力地读书。
我们听着爷爷的故事，明白了要珍惜现在的生活。
爷爷的故事就像天上的星星，数也数不清，让我们的童年充满了欢乐。
会讲故事的数学老师作文
会讲故事的数学老师作文在我们学校，有位数学老师，真的是个会讲故事的高手。
他的名字叫张老师，但大家都亲切地叫他“故事王”。
每当我们走进课堂，看到他那张笑眯眯的脸，心里总是暗暗松一口气。
因为今天又能听到他的故事了！你们知道吗，张老师可不仅仅是个教数学的，他还会把数学和生活中的点点滴滴结合在一起。
就拿他讲的一个故事来说吧。
有一次，张老师在讲比例的时候，突然来了句：“你们知道吗，我年轻的时候，也有过一次‘比例失调’的经历！”全班顿时炸开了锅，大家都想知道他年轻时到底发生了什么。
原来，那是个炎热的夏天，张老师和朋友们一起去游泳。
他说那时候他特别瘦，每天都喝水还吃不胖，真是让人羡慕。
但有一天，他的朋友提议去买冰淇淋。
他心想：“好啊，夏天就是要吃冰淇淋嘛！”于是，他买了一个大大的冰淇淋，结果在太阳底下，一边吃一边看着朋友们的冰淇淋，心里有点小得意。
谁知道，吃着吃着，他突然觉得肚子“咕咕”直响，哦不，感觉有点不太妙。
张老师夸张地模仿当时的场景：“我就像个气球一样，肚子越来越大，朋友们看我这副模样，笑得肚子都快疼了！”然后，老师在黑板上画了个肚子鼓鼓的人的图，搞得大家笑得前仰后合。
最后，张老师告诉我们，比例失调其实就是你吃得太多，结果身体和预期完全不成比例。
听完这个故事，大家不仅记住了比例的概念，还感受到了生活的乐趣。
还有一次，张老师在教我们关于几何形状的时候，他突然停下来，用手比划着说：“你们看，人生就像一个三角形，有时候尖尖的，有时候宽宽的，就看你怎么去理解了。
”他用这个比喻来讲解三角形的特性，还特别强调“稳定性”。
他说：“三角形的稳定性就像我们的友情，要稳固才能长久！”然后，张老师又开始讲他和朋友们的友情故事，讲述他们在一起如何经历风风雨雨。
说到感动的地方，他的眼角还微微有些湿润，搞得班里有些同学也跟着感动了。
我们都觉得，这不仅仅是数学课，更像是人生课。
数学的知识在这些故事中，变得活灵活现，根本不再是枯燥的公式了。
上课的老师讲故事的作文
上课的老师讲故事的作文《有趣的课堂故事》在我们的学习生活中，课堂总是充满了各种奇妙的经历。
其中，有一位老师特别擅长讲故事，他的故事总是能让我们沉浸其中，收获满满。
记得那是一堂语文课，老师走进教室，微笑着对我们说：“今天，老师给大家讲一个有趣的故事。
”同学们立刻兴奋起来，个个竖起了耳朵。
老师开始讲述了：“从前，有一只小蚂蚁，它非常勤劳。
有一天，它发现了一块巨大的面包屑，它高兴极了，心想一定要把这块面包屑搬回家。
可是，面包屑太大了，小蚂蚁怎么搬也搬不动。
”听到这里，同学们都忍不住笑了起来，大家都能想象出小蚂蚁那费力的样子。
老师接着说：“小蚂蚁想了想，决定去找它的朋友们帮忙。
它跑去找来了一群蚂蚁，大家齐心协力，终于把面包屑搬回了家。
”老师的故事讲得绘声绘色，我们仿佛看到了那只可爱的小蚂蚁和它的朋友们努力的场景。
老师停顿了一下，问道：“同学们，这个故事告诉我们什么道理呢？”同学们纷纷举手发言，有的说团结就是力量，有的说遇到困难要想办法解决。
老师满意地点了点头，又给我们讲了一个关于勇气的故事。
故事中的主人公是一只小兔子，它非常胆小，总是害怕面对困难。
但是，在一次经历中，小兔子鼓起了勇气，勇敢地克服了困难，从此变得自信起来。
老师的故事让我们深受启发，我们明白了勇气的重要性，也懂得了只要有勇气去尝试，就一定能够克服困难。
在这堂有趣的课上，老师用一个个生动的故事，让我们在欢乐中学习了知识，明白了道理。
我们都非常喜欢这位老师讲故事，他的课堂总是充满了欢声笑语和智慧的火花。
从那以后，我们更加期待每一堂课，期待老师给我们带来更多精彩的故事。
这些故事就像一颗颗种子，在我们的心中生根发芽，让我们茁壮成长。
爱讲故事的吴老师_四年级作文
爱讲故事的吴老师
我喜欢看故事书，特别是喜欢听吴老师讲故事。
教我们语文的吴老师，是一个戴眼镜的先生，他总是把一堂课的内容讲完了，最少要剩下几分钟的时间给我们讲故事，讲的都是有趣的又有意义的故事，我们很喜欢听。
我们很喜欢吴老师给我们上课，盼望他给我们上课，因为我们最喜欢他给我们讲故事。
吴老师的故事讲得绘声绘色，很有味道呢！我们有了直接站在我们面前给我们讲故事的故事老师，这是多么幸福啊！全班的同学都沉浸在吴老师讲的故事当中，故事引人入胜，一环扣一环，吴老师讲得真神！吴老师是个风趣幽默的老师，他讲故事时还讲笑话，常常逗得我们哈哈大笑！真是遗憾，下课的时间到了，我们只好再盼望下次吴老师给我们上课了。
其实我们不仅仅听了吴老师讲故事，更重要的是受到了教育，懂得了不少做人的道理，也享受到了快乐。
我们更爱听他上课了，也更爱学语文了。
在我的印象中吴老师始终是一个乐观的人，平常总是喜欢说笑话，为人善良，处世老实，和蔼可亲，我们都很尊敬他，喜欢他。
第1页共1页。
【五年级作文】我的老师——叶子_450字
【五年级作文】我的老师——叶子_450字我的老师——叶子叶子老师是一位非常亲切和蔼的女教师。
她大约有30多岁，长着一副憨态可掬的脸庞，笑起来非常好看。
她的眼睛像两颗晶莹的黑珍珠，透着温暖和关怀。
叶子老师平时总是穿着一件蓝色的衬衫，下面搭配一条黑色的裙子，简单而大方。
她走起路来总是很轻盈，脚步稳健有力，看起来非常自信。
叶子老师教我们的是语文课程，她的教学方法非常独特，总是能够深入浅出地让我们理解知识点。
她经常通过讲故事的方式来开展授课，生动有趣，令我们印象深刻。
听她讲故事，我们总是能够感受到其中的情感和意义，不仅能够记住知识，还能提高我们的想象力和阅读能力。
叶子老师的课堂气氛非常轻松愉快，她总是鼓励我们积极参与讨论，发表自己的观点。
她善于引导我们思考问题，帮助我们培养独立思考和解决问题的能力。
她不仅教给我们知识，还教给我们做一个有思考能力和创造力的人。
叶子老师对我们的学习非常关心，她经常会在课后和我们进行交流，询问我们遇到的问题，提出建议和指导。
她还有一种“一对一”的辅导方式，我们可以把自己的问题和困惑告诉她，她总是会耐心倾听并给出正确的解答。
有一次，我在做作业时遇到了困难，找不到解决办法。
我向叶子老师请教，她看了一看，帮我找到了解题的关键，我立刻明白了。
我感到非常感激叶子老师对我的关心和帮助。
叶子老师除了教我们知识，还注重培养我们的品德修养。
她常常引导我们做一个诚实、守时和友善的人。
她告诉我们人生在世，不仅要追求知识上的成功，还要注重做一个对社会有贡献的人。
叶子老师是一位非常优秀的教师，她不仅教给了我们知识和技能，还给予了我们很多温暖和关怀。
我非常感谢有一个这样优秀的老师，她是我学习和成长的榜样。
我将永远铭记叶子老师对我的帮助和教导。
做个爱讲故事的老师
做个爱讲故事的老师张黎记得五年级上册的第一篇课文就是刘绍棠先生所写的《师恩难忘》，这是一篇回忆老师的文章。
文中写道：“田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我……我深深感谢老师在我幼小的心田里，播下了文学的种子。
”可以说，这一段记叙带给我很大的触动与启发：原来，小小的故事竟有这么不可思议的魔力！对啊，回想我幼时听过的那些故事：什么《拇指姑娘》、《神笔马良》、《嫦娥奔月》、《海的女儿》……无一不是在优美动人的叙述中教人向善，教人审美，教人感动，这是枯燥生硬的说教所根本无法企及的；而对于仅仅只是听到这些优美故事的不满足，对于更多故事的向往，让我拿起了《少年文艺》、《儿童文学》、《红楼梦》、《简爱》……父母和老师的故事开启了我的阅读之门，读书成了我最好的启蒙老师。
工作之后，许多有经验的前辈在指点我时不止一次地向我传授“讲故事”这一诀窍。
现在，我也已经成为一名语文老师，我也可以成为一个魔法师，我的故事也能像一个个神奇的魔法带给学生不可思议的魔力。
所以从一年级开始，我在教学过程中就穿插讲故事的环节。
学拼音的时候，我给学生讲《拼音王国》；二年级的时候，我给学生讲《格林童话》、《安徒生童话》；三年级时，我给他们讲历史故事、神话故事；四年级时，我给他们讲古今中外名人的故事。
只要老师开始讲故事了，全班就会特别安静，连最调皮的孩子也会情不自禁地停下乱动的双手，一双双天真求知的眼睛目不转睛地望着我。
讲到兴奋处，他们会随着我一起叫，一起笑；讲到动情处，他们又会跟着我一起红了眼眶。
我不仅讲故事给他们听，还时常吊他们的胃口。
我常常讲到一半就会说：“欲知后事如何，请听下回分解。
”然后告诉他们，老师这个故事是在《xxx》书中看到的，如果他们喜欢，下课后可以自己买来看或在班级图书柜里借来看。
于是课后，常常看到有学生捧着这些书籍埋头苦读的情景。
当然，我不光自己讲，我还让学生练习讲。
故事大王语文老师作文
故事大王语文老师作文在我的学习生涯中，遇到过各种各样的老师，有严肃刻板的数学老师，有活泼开朗的体育老师，还有温柔耐心的英语老师。
但要说最让我难以忘怀的，那还得是我们的语文老师——李老师。
李老师个头不高，身形略显圆润，总是穿着那几件颜色素雅的衬衫和长裙，脸上常挂着和蔼可亲的笑容，让人感觉如沐春风。
她那副黑框眼镜后面，藏着一双充满智慧和慈爱的眼睛，仿佛能洞悉我们内心的每一个小秘密。
李老师最大的特点，就是她那讲故事的本领。
她就像是一个装满了无数精彩故事的宝库，每一个故事都能被她讲得绘声绘色，让人仿佛身临其境。
记得有一次，课堂上的气氛有些沉闷，大家都无精打采的，提不起学习的兴趣。
李老师见状，微微一笑，清了清嗓子说道：“同学们，今天咱们先不讲课文，我给大家讲个故事怎么样？”一听这话，原本耷拉着脑袋的我们瞬间来了精神，齐声欢呼：“好呀好呀！”李老师轻轻闭上眼睛，稍作思考，然后缓缓开口：“从前呀，有一个小和尚，他住在一座深山里的寺庙中。
这座寺庙虽然不大，但环境清幽，香火也算旺盛。
小和尚每天的任务就是打扫庭院、诵经念佛，日子过得平静而又单调。
”李老师的声音轻柔而又富有磁性，仿佛有一种魔力，把我们都带进了那个深山古寺之中。
“有一天，小和尚像往常一样早早起来打扫庭院。
突然，他听到一阵清脆的鸟鸣声。
小和尚抬起头，只见一只色彩斑斓的小鸟停在寺庙的屋檐上，欢快地唱着歌。
小和尚看呆了，他从来没有见过这么漂亮的小鸟。
小鸟似乎也不怕他，在屋檐上跳来跳去，还不时歪着头看看小和尚。
小和尚心想，这一定是佛祖派来陪伴他的小精灵。
于是，他小心翼翼地靠近小鸟，想要和它打个招呼。
可是，他刚一走近，小鸟就拍拍翅膀飞走了。
小和尚心里一阵失落，他望着小鸟飞走的方向，久久不能回神。
”李老师讲到这里，故意停顿了一下，眼神扫过我们每一个人的脸，看到我们都瞪大了眼睛，迫不及待地想听下文，这才满意地继续讲下去。
“从那以后，小和尚每天都会早早起来，盼望着能再次见到那只小鸟。
故事大王语文老师作文
故事大王语文老师作文
《故事大王语文老师》
哎呀呀，说起我们的语文老师，那可真是个超级厉害的故事大王啊！
记得有一次上课，老师给我们讲《三国演义》里的故事。
他呀，站在讲台上，手舞足蹈的，那模样可有意思啦。
他说：“同学们啊，今天咱们来讲关羽过五关斩六将！”然后就开始绘声绘色地讲起来。
“关羽骑在马上，提着青龙偃月刀，那威风凛凛的样子哟！”老师一边说一边还比划着动作，“这时候啊，第一个敌将来啦，关羽大喊一声‘呔！你这小儿，纳命来！’手起刀落，就把那敌将给斩啦！”我们全班同学都听得入了迷，眼睛直勾勾地盯着老师，好像真的看到关羽在战场上杀敌一样。
这时候，有个调皮的同学插嘴问：“老师，那关羽怎么这么厉害呀？”老师笑着说：“哈哈，那是因为关羽有勇有谋啊，他可是大英雄呢！”然后接着讲下去，“接着啊，第二个敌将来啦，关羽又是一刀，把他也给解决啦！”
全班同学都被老师的故事吸引住了，教室里安静极了，只有老师那充满激情的声音在回荡。
等老师讲完这个故事，大家都忍不住鼓起掌来。
我们这位语文老师啊，就是这样一个超级会讲故事的人，他总能把那些枯燥的知识变成一个个生动有趣的故事，让我们在欢乐中学习，在故事中成长。
他真不愧是我们的故事大王语文老师呀！每次上他的课，都感觉时间过得好快好快，真希望能一直听他讲故事呢！
这就是我们可爱又有趣的故事大王语文老师，我可太喜欢他啦！。
【写人】写人作文350字 故事大王
【写人】写人作文350字故事大王
故事大王——陈老师
陈老师是我们学校的一名语文老师，她有着深厚的文学功底和生动的讲课方式，给我们上了一堂堂精彩的语文课，成为了我们心中的故事大王。
陈老师不仅擅长讲故事，还善于用魔幻的手法教我们学习。
有一次，她在黑板上画了一张地图，告诉我们这是一张寻宝地图，而学校里藏着一批宝藏需要我们去寻找。
于是，我们分成了几个小组，按照地图上的提示去寻找宝藏。
在寻找的过程中，我们需要进行阅读和推理，并利用所学的知识综合运用。
这样的教学方式深受我们的喜爱，激发了我们学习的兴趣和动力。
陈老师也不仅仅是一名老师，还是我们课余时间的好朋友。
每次下课后，我们都会在她的教室里留下来，聊天、拓展知识、寻找故事。
她会和我们分享她看过的电影、读过的书，还会给我们讲很多有趣的故事。
有时候，她还会在课余时间组织我们一起去看电影、观察大自然，让我们在这个丰富多彩的世界中探索发现。
陈老师教会了我们如何去阅读、去思考，也教会了我们如何去生活。
她的教育方式简单而有力，培养了我们的独立思考和创造力，让我们不断去探索、去创新。
陈老师是我们心中的故事大王，也是我们学习和生活中不可或缺的好老师和好朋友。
好老师讲好故事的范文
好老师讲好故事的范文在我的求学生涯中，遇到过不少老师，但有一位老师讲的故事，就像一颗颗璀璨的星星，一直闪耀在我记忆的天空中。
这位老师姓王，是我们初中的语文老师。
王老师长得普普通通，戴着一副黑框眼镜，头发总是梳得一丝不苟，但他一开口讲故事，就像被施了魔法一样，瞬间能把我们带入一个奇妙的世界。
记得有一次，讲到古诗词里的意象。
王老师没有干巴巴地给我们解释什么是意象，而是开始讲了一个故事。
“同学们，我给你们说啊，古代有个诗人啊，就像你们一样，是个多愁善感的小青年。
有一天呢，他失恋了，那心里难受得呀，就像吃了一大碗黄连，苦得不行。
他走在一条小路上，这小路两边都是柳树。
那柳树的枝条啊，就像绿色的丝线一样，随风飘啊飘的。
这诗人看着柳树，突然就觉得柳树和自己一样可怜。
为啥呢？因为‘柳’和‘留’同音啊，他想让他心爱的姑娘留下来，可是姑娘走了。
所以啊，从那以后，柳树在古诗词里就常常代表着离别和不舍。
”我们都听得入了神，好像真的看到了那个失恋的诗人站在柳树下黯然神伤。
王老师讲完这个故事，还俏皮地挑了挑眉毛，说：“所以啊，你们要是以后看到诗里有柳树，可别只想着那是棵树，那可能是诗人的一颗破碎的心呢！”还有一回，讲作文里的细节描写。
王老师又开始了他的故事之旅。
“我以前有个学生啊，写他妈妈给他做饭。
他就写‘妈妈做饭，饭很好吃。
’我就问他，‘你这写得也太简单了吧，就像你给我画了个火柴人，告诉我这是个人一样。
你得把妈妈做饭的细节写出来啊。
’那学生就很迷茫。
我就给他讲了个故事。
我说我小时候啊，我妈妈做饭那可讲究了。
她系着那条蓝色碎花的围裙，先把米从米缸里舀出来，那米啊，颗颗饱满，就像一个个白白胖胖的小娃娃。
然后放在清水里淘米，她的手在米里搅啊搅的，那声音就像轻柔的音乐。
淘完米，把锅放到炉子上，添水的时候啊，那水从水瓢里流出来，就像一条清澈的小瀑布流进锅里。
妈妈切菜的时候，那刀和案板碰撞的声音，哒哒哒的，特别有节奏感。
菜下到锅里，刺啦一声，香味一下子就冒出来了。
会讲故事的刘老师作文
会讲故事的刘老师作文
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的会讲故事的刘老师作文，欢迎阅读与收藏。
我们的数学老师是刘老师，她戴了一副眼镜，扎着一个高高的马尾辫，非常漂亮，也很温柔。
她上课特别幽默，会把重要的知识点或道理讲成一个好玩的故事。
比如：她跟我们谈到解决数学难题时，把这个数学难题比作“奥特曼打怪兽”。
“你今天遇到一个怪兽把它消灭掉，明天遇到一个，还是能轻松地打完。
但如果你今天不打，明天、后天还不打，这样怪兽就会越来越多，最后就很难打完啦。
解决难题也是同样的道理，如果不能每天把问题解决了，需要解决的问题也会越来越多，最后就会彻底被难住啦！”我觉得这样讲道理，不但让我们听了觉得很有意思，还能很快地明白道理。
同学们不知不觉中更喜欢学习了。
有一次，刘老师给我们上晨会课，说：“你们现在的`生活条件比我们小时候好多了，我小时候有好多家务活儿要干，我们上学的时候只有语数两门课，上到体育课、音乐课等这些副课，就在操场上跳皮筋，因为也没有专门的老师来教。
上课时都是两个年级一起上，教我们的老师是剃头匠。
所以我们当时拼音、普通话都不太好，到了初中时还把‘茄子’都会读成‘瘸子’。
”笑完之后，我们就意识到，我们现在的学习条件真的太优越了，应该好好珍惜呀！
这就是我们又漂亮又会讲故事的刘老师。
她是一个爱讲故事的人-写老师的作文550字相关作文
她是一个爱讲故事的人-写老师的作文550字相关作文
我刚上二年级时，我们的语文老师经常给我们讲许多有趣又有意义的小故事。
我们都喜欢上她的课，因为能从中学到很多道理，让人受益非浅。
语文老师总是戴着一副厚厚的眼镜，看起来学识渊博的样子。
当老师要讲故事时，她总会打开电脑，把故事的内容投影在屏幕上。
然后，她走到大家的座位中间，有感情地读起故事。
我们也跟着老师的声音，走入这动人的故事。
当老师讲到故事高潮部分的时候，会激动地用手比划，让故事的情节听起来扣人心弦，一环扣一环，精彩极了!末了，老师还会意味深长地教会我们故事中的道理。
爱讲故事的她深受我们大家的喜爱，我们都特别喜欢上语文课!
还记得老师在一年级时给我们讲过一个故事，在我心中留下了深刻的印象。
那天老师一进教室，就说要给我讲故事，大家听了都高兴得欢呼雀跃。
“从前有一只青蛙生活在一口井里，青蛙认为天就只有井口那么大。
”老师一边说，一边用手画了一个圆，我们都被老师吸引了过去。
“一天，一只小鸟飞到井口说：‘你为什么不出来看看外面的风景呢?’青蛙不屑地说：‘天就只有我的井口这么大，有什么好看的。
’”老师顿了顿，继续说道：“你们猜后来青蛙有跳上井口吗?”大家听了议论纷纷，有的人说有，有的人说没有，还有的人则坐在位置上一动不动。
这时，老师模仿小鸟的嗓子说道：“外面有美丽的池塘，有美味的虫子，还有很多你没见过的东西呢。
青蛙听了很心动，就努力跳了上去，看到了另外一番景象。
所以啊，我们要放宽眼界，不能像青蛙那样坐井观天。
”大家听了会意地点点头。
瞧，这就是我们爱讲故事的语文老师，你们喜欢她吗?。
爱讲故事的老师小学作文
爱讲故事的老师小学作文爱讲故事的老师小学作文在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
怎么写作文才能防止踩雷呢？下面是为大家收集的爱讲故事的老师小学作文，欢送大家分享。
我有一位老师，她上课非常爱讲故事，并且非常幽默。
每次上课都能让我们笑得前仰后合，总是能让我们从娱乐中学到很多知识。
今天，我到教室老师就上课了，课堂上，老师跟我讲了两个她小时候的故事。
老师连讲带比划，表情丰富，绘声绘色。
第一个故事：她们的老师到她同学家访，那位老师到那位同学家了，那位同学的母亲热情地接待那位老师。
那位同学的母亲搬凳子给老师坐，老师看看凳子上的灰尘，真厚！那位老师想：如果不坐吧，家长那么热情；如果坐吧，可是我今天穿的新裤子就弄脏了。
思来想去，出于礼貌干脆就坐吧。
那位老师刚坐下，就想站起来拍拍裤子上的灰尘。
可有不好意思。
这时，那位同学的父亲下地回来了。
那位老师和同学的父亲开始谈那位同学的学习情况和在校表现。
一谈就谈到了十一点钟，那位同学的母亲杀一只大花公鸡，请老师留下来吃饭。
鸡炖好了，同学的母亲把桌子拉出来时，老师看见桌上有鸡拉的屎，就想走。
可是，那位同学的`父母连拉带扯地把老师拉进屋，那位老师赶忙说我突然想起今天中午跟朋友约好说事的，我走了，你们吃吧。
说完，那位老师三步并作两步跨出门来到院中，急匆匆地骑车走了。
”老师一边说一边模仿着她老师出门的样子，把我们都逗得前仰后合差点笑岔气。
第二个故事和这个故事是类似的。
老师说完这两个故事后告诉我们：待人热情是重要的，但是讲卫生更重要；不然，你的不讲卫生会像桌子上的那泡鸡屎一样吓到别人的。
老师还说她喜欢她的那位老师，因为那位老师会讲故事，很多故事都能让他们明白很多道理。
所以，她现在也喜欢讲故事，并将教学内容编成故事讲给我们听，让我们在听故事中获得写作素材或写作灵感，培养我们的写作兴趣！说到这里你一定想知道她是谁？她，就是我现在的作文老师——陈老师。
“爱讲故事的张老师”作文
“爱讲故事的张老师”
张老师是我们班的语文老师，大家都称她为“故事大王”。
她讲起故事来，仿佛每一个字都能跳出书本，让人身临其境。
每次上她的课，就像是在听一场精彩的演讲。
记得有一次，张老师讲解《三打白骨精》这篇课文时，完全不用课本，而是自己站在讲台上声情并茂地讲了起来。
她时而声音低沉，时而激情高亢，还用夸张的动作模仿孙悟空和白骨精的打斗。
我们听得入迷，仿佛置身于西游记的世界里。
她讲到精彩处，眼睛闪闪发光，好像自己就是故事里的角色。
不止在课堂上，张老师课后也喜欢给我们讲各种各样的故事。
有一次放学后，我因为没有带伞而留在教室，张老师发现后，笑着走过来坐在我旁边，随手拿起一本书，轻轻说：“不如我们趁这时间再听个故事吧？”她就这样娓娓道来，雨声伴随着她柔和的语调，我的心情也随之平静了许多。
张老师用她讲故事的魅力，让我们爱上了语文。
每一节她的课，都像一场奇妙的冒险。
故事家作文步步高我最喜欢的老师
故事家作文步步高我最喜欢的老师步步登高遇良师——我的最爱“故事大王”老师
哎呀，说起我最喜欢的老师，那可真得好好唠唠！咱这位老师啊，可
不是一般的老师，那简直就是我们心里的“故事大王”！每次上课，就跟
听评书似的，那叫一个津津有味啊！
你瞧瞧，别的老师上课都是拿着课本讲啊讲的，咱这位老师呢？手里
就一本书，然后就开始给我们编故事。
这故事啊，跟课本内容有关，但又
不完全是。
他能把枯燥的知识点，变成一个个生动的情节，让我们在笑声
中就把知识给记住了。
记得有一次，他讲那个“三顾茅庐”的故事，愣是给我们演绎出了三
国时期的“真人秀”。
刘备的诚恳、诸葛亮的智慧，全都活灵活现地展现
在我们眼前。
咱们班同学啊，听得那是一个比一个入迷，连平时爱打瞌睡
的小张都坐直了身子，眼睛瞪得老大。
这老师啊，还特别会观察我们。
谁今天心情不好，他一看就知道，然
后就会用个小故事来开导我们。
有次我考试没考好，心情低落得很，他就
给我讲了个“塞翁失马”的故事，告诉我坏事也能变好事。
我一听，嘿，
心情立马就好了不少。
所以啊，我最喜欢的就是这位“故事大王”老师了。
他不仅教给我们
知识，还教会我们怎么做人。
每次上完他的课，我都觉得心里暖暖的，充
满了力量。
你们说说看，这样的老师，谁能不喜欢呢？我觉得啊，有这样的老师，咱们的作文水平肯定能步步高升！。
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【五年级作文】爱讲故事的老师
我有一位老师，她上课非常爱讲故事，并且非常幽默。
每次上课都能让我们笑得前仰
后合，总是能让我们从娱乐中学到很多知识。
今天，我到教室老师就上课了，课堂上，老师跟我讲了两个她小时候的故事。
老师连
讲带比划，表情丰富，绘声绘色。
第一个故事：她们的老师到她同学家访，那位老师到那
位同学家了，那位同学的母亲热情地接待那位老师。
那位同学的母亲搬凳子给老师坐，老
师看看凳子上的灰尘，真厚！那位老师想：如果不坐吧，家长那么热情；如果坐吧，可是
我今天穿的新裤子就弄脏了。
思来想去，出于礼貌干脆就坐吧。
那位老师刚坐下，就想站
起来拍拍裤子上的灰尘。
可有不好意思。
这时，那位同学的父亲下地回来了。
那位老师和
同学的父亲开始谈那位同学的学习情况和在校表现。
一谈就谈到了十一点钟，那位同学的
母亲杀一只大花公鸡，请老师留下来吃饭。
鸡炖好了，同学的母亲把桌子拉出来时，老师
看见桌上有鸡拉的屎，就想走。
可是，那位同学的父母连拉带扯地把老师拉进屋，那位老
师赶忙说我突然想起今天中午跟朋友约好说事的，我走了，你们吃吧。
说完，那位老师三
步并作两步跨出门来到院中，急匆匆地骑车走了。
”老师一边说一边模仿着她老师出门的
样子，把我们都逗得前仰后合差点笑岔气。
第二个故事和这个故事是类似的。
老师说完这两个故事后告诉我们：待人热情是重要的，但是讲卫生更重要；不然，你的不讲卫生会像桌子上的那泡鸡屎一样吓到别人的。
老
师还说她喜欢她的那位老师，因为那位老师会讲故事，很多故事都能让他们明白很多道理。
所以，她现在也喜欢讲故事，并将教学内容编成故事讲给我们听，让我们在听故事中获得
写作素材或写作灵感，培养我们的写作兴趣！
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
说到这里你一定想知道她是谁？她，就是我现在的作文老师——陈老师。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。