《小松树和大松树》PPT教材课件
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《小松树和大松树》PPT课件
我来当小演员
以小组为单位，一个读叙 述、一个演小松树、一个演大 松树、一个演风伯伯。分角色 表演读，选出最佳表演组。
小练笔
写出与带点字意思相反的词。源自1.山上有一棵小松树。2.你看，我长得多高哇！
（
（
）
） ）
3.小松树惭愧地低下了头。 （
谢谢
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第四段讲小松树听了风伯伯的话后感到很惭愧。
请同学们说说，这两棵树分别 长在什么地方？
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
你觉得这是一棵什么样的小松树？ 从哪些地方可以看出来？
小松树骄傲自大、自我炫耀。
喂，朋友，你看我长得多 高哇！我能看到很远很远的地 方，你呢？
分析句子
喂，朋友，你看我长得多高哇！我能 看到很远很远的地方，你呢？
孩子，山下的松树比你高多 了。你能看得远，那是大山爷爷 把你托起来的呀！ 你是怎么理解风伯伯的话的？ 读读风伯伯的话。
如果你是小松树，听了风伯伯 的这番话，你会有什么想法呢？你 会感到怎么样？
小松树终于知道自己错了， 他惭愧地低下了头。 这时的小松树会想些什么呢？
小收获
学了这篇课文，你明白了一 个什么道理呢？ 我明白了做人要谦虚谨慎，不 可骄傲自满。
（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小 松树非常骄傲、得意？ （2） “你呢？”是什么意思？ （3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远， 瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？ 如果你是大松树，你会怎么想呢？
想一想
小松树的骄傲，没有礼貌，大松树 都没有去理会他——没有回答。可是小 松树的话被天上的风伯伯听到了，他又 是怎么做，怎么说的呢？
《小松树和大松树》PPT课件
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
我来当小演员
以小组为单位，一个读叙 述、一个演小松树、一个演大 松树、一个演风伯伯。分角色 表演读，选出最佳表演组。
小练笔
写出与带点字意思相反的词。
1.山上有一棵小松树。
2.你看，我长得多高哇！
（
（
）
） ）
3.小松树惭愧地低下了头• • • • • • • • • •
第四段讲小松树听了风伯伯的话后感到很惭愧。
请同学们说说，这两棵树分别 长在什么地方？
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
《小松树和大松树》 精品PPT课件
以小组为单位，一个读叙 述、一个演小松树、一个演大 松树、一个演风伯伯。分角色 表演读，选出最佳表演组。
写出与带点字意思相反的词。
1.山上有一棵小松树。
2.你看，我长得多高哇！
（
（
）
） ）
3.小松树惭愧地低下了头。 （
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不ห้องสมุดไป่ตู้满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《小松树和大松树》PPT课件
我会认
sōnɡ duō ne huí dá
松 多 呢 回 答
松树 多久 你呢 回家 答案
我会认
bó hái yé tuō
伯
伯父
孩
孩子
爷
爷爷
托
托运
请同学们自由读课文，说说每 段讲了什么。
第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。 第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 第三段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。
第四段讲小松树听了风伯伯的话后感到很惭愧。
请同学们说说，这两棵树分别 长在什么地方？
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
你觉得这是一棵什么样的小松树？ 从哪些地方可以看出来？
小松树骄傲自大、自我炫耀。
喂，朋友，你看我长得多 高哇！我能看到很远很远的地 方，的地方，你呢？
孩子，山下的松树比你高多 了。你能看得远，那是大山爷爷 把你托起来的呀！ 你是怎么理解风伯伯的话的？ 读读风伯伯的话。
如果你是小松树，听了风伯伯 的这番话，你会有什么想法呢？你 会感到怎么样？
小松树终于知道自己错了， 他惭愧地低下了头。 这时的小松树会想些什么呢？
学了这篇课文，你明白了一 个什么道理呢？ 我明白了做人要谦虚谨慎，不 可骄傲自满。
（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小 松树非常骄傲、得意？ （2） “你呢？”是什么意思？ （3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远， 瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？ 如果你是大松树，你会怎么想呢？
小松树的骄傲，没有礼貌，大松树 都没有去理会他——没有回答。可是小 松树的话被天上的风伯伯听到了，他又 是怎么做，怎么说的呢？
以小组为单位，一个读叙 述、一个演小松树、一个演大 松树、一个演风伯伯。分角色 表演读，选出最佳表演组。
sōnɡ duō ne huí dá
松 多 呢 回 答
松树 多久 你呢 回家 答案
我会认
bó hái yé tuō
伯
伯父
孩
孩子
爷
爷爷
托
托运
请同学们自由读课文，说说每 段讲了什么。
第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。 第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 第三段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。
第四段讲小松树听了风伯伯的话后感到很惭愧。
请同学们说说，这两棵树分别 长在什么地方？
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
你觉得这是一棵什么样的小松树？ 从哪些地方可以看出来？
小松树骄傲自大、自我炫耀。
喂，朋友，你看我长得多 高哇！我能看到很远很远的地 方，的地方，你呢？
孩子，山下的松树比你高多 了。你能看得远，那是大山爷爷 把你托起来的呀！ 你是怎么理解风伯伯的话的？ 读读风伯伯的话。
如果你是小松树，听了风伯伯 的这番话，你会有什么想法呢？你 会感到怎么样？
小松树终于知道自己错了， 他惭愧地低下了头。 这时的小松树会想些什么呢？
学了这篇课文，你明白了一 个什么道理呢？ 我明白了做人要谦虚谨慎，不 可骄傲自满。
（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小 松树非常骄傲、得意？ （2） “你呢？”是什么意思？ （3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远， 瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？ 如果你是大松树，你会怎么想呢？
小松树的骄傲，没有礼貌，大松树 都没有去理会他——没有回答。可是小 松树的话被天上的风伯伯听到了，他又 是怎么做，怎么说的呢？
以小组为单位，一个读叙 述、一个演小松树、一个演大 松树、一个演风伯伯。分角色 表演读，选出最佳表演组。
小松树和大松树(第一课时)PPT课件
sōng
常青树
枝干挺拔
不畏严寒
松 针
松果
松花
小松树和大松树
8
山上有一棵(小松树) 山下有一棵（大松树）
认真听读课文
1.给课文标上自然段。
2.在课文中用“ ” 画出生字。
1 2
3 4
1.轻声朗读全文，读准字音，读通句子。 2.生字新词，多读几遍
sōng wèi duō
ne
一棵 小松树 喂 多高哇 呢
bó
伯伯 大伯 伯父 伯母
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
huí dá bó
mō
hái
yé
回答 伯伯 摸着 孩子 爷爷
cán kuì tuō
dī
惭愧 托起来 低下了头
一棵 小松树 喂 多高哇 呢 回答 伯伯 摸着 孩子 爷爷 惭愧 托起来 低下了头
松 孩 伯 托 它们都是左右结构的字
sōng
松树 松林 青松 轻松
hái
孩子 男孩 女孩 小孩
猜字谜
有一个白人。（ 伯 ） 用手拔根毛。（ 托 ）
学习并没有结束，希望ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
常青树
枝干挺拔
不畏严寒
松 针
松果
松花
小松树和大松树
8
山上有一棵(小松树) 山下有一棵（大松树）
认真听读课文
1.给课文标上自然段。
2.在课文中用“ ” 画出生字。
1 2
3 4
1.轻声朗读全文，读准字音，读通句子。 2.生字新词，多读几遍
sōng wèi duō
ne
一棵 小松树 喂 多高哇 呢
bó
伯伯 大伯 伯父 伯母
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
huí dá bó
mō
hái
yé
回答 伯伯 摸着 孩子 爷爷
cán kuì tuō
dī
惭愧 托起来 低下了头
一棵 小松树 喂 多高哇 呢 回答 伯伯 摸着 孩子 爷爷 惭愧 托起来 低下了头
松 孩 伯 托 它们都是左右结构的字
sōng
松树 松林 青松 轻松
hái
孩子 男孩 女孩 小孩
猜字谜
有一个白人。（ 伯 ） 用手拔根毛。（ 托 ）
学习并没有结束，希望ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小松树和大松树PPT课件
很远的地方，你呢？”
“喂，朋友，你看我长 得多高哇！我能看到很远
很远的地方，你呢？”
大松树没有回答。
风伯伯摸着小松树的 头说：“孩子，山下 的松树比你高得多了。 你能看得远，那是大山 爷爷把你托起来的呀！”
大松树比小松 树高多了
小松树能看得远，那是 因为（大山爷爷把它托起来的）
小松树听了风伯伯 的话，惭愧地低下了头。
（松子）（多数）（人呢）（回来）
答
伯孩
爷
（回答）（伯伯）（孩子）（爷爷）
（答复）（大伯）（小孩）（大爷）
托
（托起）（托运）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小松树听了风伯伯 的话，惭愧地低下了头。虚心使人进Fra bibliotek， 骄傲使人落后。
我会认
sōnɡ duō ne huí dá
松 多呢回答
bó hái yé tuō
伯 孩爷 托
松树 松子
多少 多数
你呢 人呢
回答 回来
回答 答复
伯伯 大伯
孩子 小孩
爷爷 大爷
托起 托运
松
多
呢
回
（松树）（多少）（你呢）（回答）
8、小松树和大松树
我会认
sōnɡ duō ne huí dá
松 多呢回答
bó hái yé tuō
伯 孩爷 托
松树 回答 惭愧 孩子 风伯伯 爷爷 多少 你呢 托起来 摸着 低下 一棵 地方 喂
山上有一棵小松树，山下 有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，
“喂，朋友，你看我长 得多高哇！我能看到很远
很远的地方，你呢？”
大松树没有回答。
风伯伯摸着小松树的 头说：“孩子，山下 的松树比你高得多了。 你能看得远，那是大山 爷爷把你托起来的呀！”
大松树比小松 树高多了
小松树能看得远，那是 因为（大山爷爷把它托起来的）
小松树听了风伯伯 的话，惭愧地低下了头。
（松子）（多数）（人呢）（回来）
答
伯孩
爷
（回答）（伯伯）（孩子）（爷爷）
（答复）（大伯）（小孩）（大爷）
托
（托起）（托运）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小松树听了风伯伯 的话，惭愧地低下了头。虚心使人进Fra bibliotek， 骄傲使人落后。
我会认
sōnɡ duō ne huí dá
松 多呢回答
bó hái yé tuō
伯 孩爷 托
松树 松子
多少 多数
你呢 人呢
回答 回来
回答 答复
伯伯 大伯
孩子 小孩
爷爷 大爷
托起 托运
松
多
呢
回
（松树）（多少）（你呢）（回答）
8、小松树和大松树
我会认
sōnɡ duō ne huí dá
松 多呢回答
bó hái yé tuō
伯 孩爷 托
松树 回答 惭愧 孩子 风伯伯 爷爷 多少 你呢 托起来 摸着 低下 一棵 地方 喂
山上有一棵小松树，山下 有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，
《小松树和大松树》PPT课件3
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sōng 松树
松树 多高 回答 托起来 伯伯 爷爷 孩子 你呢 一棵 摸着 惭愧 低头 喂
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。 小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。 小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！” 小松树听了，惭愧地低下了头。
你觉得这是一棵什么样的小松树？从哪些地方可以看出来？
小松树骄傲自大、自我炫耀。
喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？
喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？
（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小松树非常骄傲、得意？
（2） “你呢？”是什么意思？
孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
你是怎么理解风伯伯的话的？
读读风伯伯的话。
如果你是小松树，听了风伯伯的这番话，你会有什么想法呢？你会感到怎么样？
小松树终于知道自己错了，他惭愧地低下了头。
这时的小松树会想些什么呢？
学了这篇课文，你明白了一个什么道理呢？
我明白了做人要谦虚谨慎，不可骄傲自满。
以小组为单位，一个读叙述、一个演小松树、一个演大松树、一个演风伯伯。分角色表演读，选出最佳表演组。
写出与带点字意思相反的词。
1.山上有一棵小松树。
2.你看，我长得多高哇！
3.小）
（3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远，瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？如果你是大松树，你会怎么想呢？
小松树的骄傲，没有礼貌，大松树都没有去理会他——没有回答。可是小松树的话被天上的风伯伯听到了，他又是怎么做，怎么说的呢？
《小松树和大松树》PPT课件
我会认
sōnɡ duō ne huí dá
松 多 呢 回 答
松树 多久 你呢 回家 答案
我会认
bó hái yé tuō
伯
伯父
孩
孩子
爷
爷爷
托
托运
请同学们自由读课文，说说每 段讲了什么。
第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。 第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 第三段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。
Байду номын сангаас
孩子，山下的松树比你高多 了。你能看得远，那是大山爷爷 把你托起来的呀！ 你是怎么理解风伯伯的话的？ 读读风伯伯的话。
如果你是小松树，听了风伯伯 的这番话，你会有什么想法呢？你 会感到怎么样？
小松树终于知道自己错了， 他惭愧地低下了头。 这时的小松树会想些什么呢？
学了这篇课文，你明白了一 个什么道理呢？ 我明白了做人要谦虚谨慎，不 可骄傲自满。
以小组为单位，一个读叙 述、一个演小松树、一个演大 松树、一个演风伯伯。分角色 表演读，选出最佳表演组。
写出与带点字意思相反的词。
1.山上有一棵小松树。
2.你看，我长得多高哇！
（
（
）
） ）
3.小松树惭愧地低下了头。 （
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小 松树非常骄傲、得意？ （2） “你呢？”是什么意思？ （3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远， 瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？ 如果你是大松树，你会怎么想呢？
小松树的骄傲，没有礼貌，大松树 都没有去理会他——没有回答。可是小 松树的话被天上的风伯伯听到了，他又 是怎么做，怎么说的呢？
sōnɡ duō ne huí dá
松 多 呢 回 答
松树 多久 你呢 回家 答案
我会认
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伯
伯父
孩
孩子
爷
爷爷
托
托运
请同学们自由读课文，说说每 段讲了什么。
第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。 第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 第三段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。
Байду номын сангаас
孩子，山下的松树比你高多 了。你能看得远，那是大山爷爷 把你托起来的呀！ 你是怎么理解风伯伯的话的？ 读读风伯伯的话。
如果你是小松树，听了风伯伯 的这番话，你会有什么想法呢？你 会感到怎么样？
小松树终于知道自己错了， 他惭愧地低下了头。 这时的小松树会想些什么呢？
学了这篇课文，你明白了一 个什么道理呢？ 我明白了做人要谦虚谨慎，不 可骄傲自满。
以小组为单位，一个读叙 述、一个演小松树、一个演大 松树、一个演风伯伯。分角色 表演读，选出最佳表演组。
写出与带点字意思相反的词。
1.山上有一棵小松树。
2.你看，我长得多高哇！
（
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）
） ）
3.小松树惭愧地低下了头。 （
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小 松树非常骄傲、得意？ （2） “你呢？”是什么意思？ （3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远， 瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？ 如果你是大松树，你会怎么想呢？
小松树的骄傲，没有礼貌，大松树 都没有去理会他——没有回答。可是小 松树的话被天上的风伯伯听到了，他又 是怎么做，怎么说的呢？
小松树和大松树PPT
2.“我能看到/很远很远的地方，你 呢?”
3.风伯伯／摸着小松树的头说： “孩子，山下的松树／比你高多了。你 能看得远，那是大山爷爷／把你托起来 的呀！”
我会读
1. “ 喂，朋友，你看/我长得多高 哇！”
2.“我能看到/很远很远的地方，你 呢?”
3.风伯伯／摸着小松树的头说： “孩子，山下的松树／比你高多了。你 能看得远，那是大山爷爷／把你托起来 的呀！”
我会认
bó
hái
伯孩
伯父 孩子
huà bèi
话被
说话 被子
我会写
小猴过河
托起来 喂 伯伯 你呢 回答 被子 摸着 孩子
根据课文填空：
• ⑴喂，朋友，你看我（长得多高） 哇！我能看 到（很远很远 ）的地方，你( 呢 )？
• ⑵小松树能看得远，不是因为(长得高 ) ， 而是因为(长在山上 ) 。大松树看不远， 不是因为长( 得矮 ） ，而是因为（长在山下 ）。
“ 孩子，山下的松树 比你高多了。你能看得远， 那是大山爷爷把你托起来 的呀！”
大松树比小松树高多了。
小松树能看得远，那是因为 （大山爷爷把它托起来的 ）。
摸着小松树的头
“孩子，山下的松树比 你高多了。你能看得远， 那是大山爷爷把你托起来 的呀！”
学了这篇课文，你明白了一 个什么道理呢？ 我明白了做人要谦虚谨慎，不可骄傲自满。
kē
山上有一 棵小松 树，山下有一 棵大 松树。
“喂,朋友,你看我长得 多高哇!我能看到很远很远 的地方,你呢?”
你觉得这是一棵什么样的小松树？ 从哪些地方可以看出来？
小松树骄傲自大、自我炫耀。
喂，朋友，你看我长得多 高哇！我能看到很远很远的地 方，你呢？
小松树很骄傲，没有礼貌，大松树 都没有去理会他——没有回答。可是小 松树的话被天上的风伯伯听到了，他又 是怎么做，怎么说的呢？
3.风伯伯／摸着小松树的头说： “孩子，山下的松树／比你高多了。你 能看得远，那是大山爷爷／把你托起来 的呀！”
我会读
1. “ 喂，朋友，你看/我长得多高 哇！”
2.“我能看到/很远很远的地方，你 呢?”
3.风伯伯／摸着小松树的头说： “孩子，山下的松树／比你高多了。你 能看得远，那是大山爷爷／把你托起来 的呀！”
我会认
bó
hái
伯孩
伯父 孩子
huà bèi
话被
说话 被子
我会写
小猴过河
托起来 喂 伯伯 你呢 回答 被子 摸着 孩子
根据课文填空：
• ⑴喂，朋友，你看我（长得多高） 哇！我能看 到（很远很远 ）的地方，你( 呢 )？
• ⑵小松树能看得远，不是因为(长得高 ) ， 而是因为(长在山上 ) 。大松树看不远， 不是因为长( 得矮 ） ，而是因为（长在山下 ）。
“ 孩子，山下的松树 比你高多了。你能看得远， 那是大山爷爷把你托起来 的呀！”
大松树比小松树高多了。
小松树能看得远，那是因为 （大山爷爷把它托起来的 ）。
摸着小松树的头
“孩子，山下的松树比 你高多了。你能看得远， 那是大山爷爷把你托起来 的呀！”
学了这篇课文，你明白了一 个什么道理呢？ 我明白了做人要谦虚谨慎，不可骄傲自满。
kē
山上有一 棵小松 树，山下有一 棵大 松树。
“喂,朋友,你看我长得 多高哇!我能看到很远很远 的地方,你呢?”
你觉得这是一棵什么样的小松树？ 从哪些地方可以看出来？
小松树骄傲自大、自我炫耀。
喂，朋友，你看我长得多 高哇！我能看到很远很远的地 方，你呢？
小松树很骄傲，没有礼貌，大松树 都没有去理会他——没有回答。可是小 松树的话被天上的风伯伯听到了，他又 是怎么做，怎么说的呢？
小松树和大松树-PPT精品教学课件
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
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请同学们说说，这两棵树分别 长在什么地方？
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
你觉得这是一棵什么样的小松树？ 从哪些地方可以看出来？
小松树骄傲自大、自我炫耀。
喂，朋友，你看我长得多 高哇！我能看到很远很远的地 方，你呢？
喂，朋友，你看我长得多高哇！我能 看到很远很远的地方，你呢？
（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小 松树非常骄傲、得意？
我会认
sōnɡ duō ne huí dá
松 多 呢回 答
松树 多久 你呢 回家 答案
我会认
bó
hái
伯孩
伯父 孩子
yé tuō
爷托
爷爷 托运
请同学们自由读课文，说说每 段讲了什么。
第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。
第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 第三段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。 第四段讲小松树听了风伯伯的话后感到很惭愧。
（2） “你呢？”是什么意思？ （3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远， 瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？ 如果你是大松树，你会都没有去理会他——没有回答。可是小 松树的话被天上的风伯伯听到了，他又 是怎么做，怎么说的呢？
孩子，山下的松树比你高多 了。你能看得远，那是大山爷爷 把你托起来的呀！
你是怎么理解风伯伯的话的？ 读读风伯伯的话。
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学习永远不晚。 JinTai College
如果你是小松树，听了风伯伯 的这番话，你会有什么想法呢？你 会感到怎么样？
小松树终于知道自己错了， 他惭愧地低下了头。
这时的小松树会想些什么呢？
学了这篇课文，你明白了一 个什么道理呢？
我明白了做人要谦虚谨慎，不 可骄傲自满。
以小组为单位，一个读叙 述、一个演小松树、一个演大 松树、一个演风伯伯。分角色 表演读，选出最佳表演组。
写出与带点字意思相反的词。 1.山上有一棵小松树。 （ ） 2.你看，我长得多高哇！ （ ） 3.小松树惭愧地低下了头。 （ ）