教师职称评定评语参考
中学教师晋升职称推荐评语
1忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步,工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。
坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念,勇于改革实践并取得较好成绩。
平时注重自身知识积累和文化修养,努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。
注重对青年教师的传帮带。
在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。
担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。
该老师虚心好学，不断进取，业务水平高,是一位很有造诣的优秀中学教师。
同意推荐中学高级教师职务.2热爱教育事业，教书育人，为人师表,师德高尚,2004年被学校推荐为xx市师德标兵。
工作勤奋、踏实、认真,勇挑重担，任劳任怨。
有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。
经历过多次高中循环教学，教学成绩显著。
注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师,搞好传帮带。
在群众中有较高的威望。
该老师业务水平高、工作干劲足,是学校公认的又红又专的优秀教师,同意推荐中学高级教师职务。
3热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人,为人师表,连续几年年终考评优秀,2004年又被评为xx市优秀教育工作者。
经历多轮高中循环教学,教学成绩优异，在青年教师基本功和评优课活动中多次获奖，担任过多年教研组长,现为学校教务处副主任，平时注重青年教师的传帮带，注重教学科研,成绩突出。
在其分管的学校体育、卫生、科技、图书馆、实验室等几项工作中，由于工作细致、认真，条线工作均获较好成绩，得到较高评价。
其本人也因业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。
同意推荐中学高级教师职务。
4热爱教育事业,教书育人,为人师表，师德高尚。
工作中勇挑重担，不怕困难，任劳任怨，既有顽强拼搏的精神，又有敢于创新的勇气.热爱学生，关心集体，受到师生的一致爱戴.胜任高中循环教学，任教多年毕业班教学，业务精益求精，教学“五认真”堪为全市教师典范,不断钻研教材,创出教学特色，为全市生物教学树起了旗帜,平时注重知识积累和文化素养的提高，勤于思考，善于研究,教学硕果累累，关心和支持学校教师队伍建设，做好青年教师传帮带,是学校优秀教师的典范。
教师职称评定评语参考
教师职称评定评语参考1、教研组评议意见该教师坚持学习宣传邓小平理论,学习教育法、教师法,依法执教.思想上要求上进,团结同事.全面贯彻国家的教育方针,忠诚于人民的教育事业.积极参加继续教育,树立终身学习观念.平时能坚持学习教育专着,主动订阅教科研刊物,投身于教育改革.围绕“创新学习”理论选题,展开研究,在实践中提高自身的文化2、专业知识水平.能制定行之有效的教育教学计划,针对学生实际提出相应的教育策略.期末能及时对本身的工作作及时的总结分析,并提出今后工作的整改意见.具有一定的科研能力和活动组织能力.能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作.近年来,工作成效显着,得到了广大师生和学生家长的一致好评.3、关心学生的健康成长,将思想政治教育贯穿于教学活动之中.善于因材施教,能主动热情地帮助后进生,在学习上严格要求学生,促使学生养成良好的创新学习习惯,形成持续学力.4、该教师遵纪守法,为人师表,能全面贯彻教育方针.关心学生,团结教师,忠诚于人民的教育事业.自从师范学校毕业以来,能积极参加学历提高学习进修,接受再教育.专业知识水平随5、该同志忠诚党的教育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己.在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨.勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显着的工作效果.在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评.7、该同志一年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,积极参加政治学习,关心时事,认真贯彻教书育人的思想,忠诚于党的教育事业.在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,从不歧视后进生和学困生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观.同时在不断学习,以加强自身修养.8、在中教学能力强劲,能胜任各年级教学工作,教研基本功扎实在教学中熟练掌握学科的基础理论和专业知识,注意知识的更新和业务的进修,积极学习教育教学理论知识,认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术,该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际.教学常规工作能力过硬,能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程,并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课,上课时注重面向全体学生,因材施教,坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,注意课堂的艺术性和效率意识,向四十五分钟要质量.对学生辅导实行下班教学管理,对学生的作业进行面批面改.取得了显着的教学效果.9、该教师在做好常规教学工作的同时,还积极从事教育科研活动,主动积极地进行课堂教学的实验与改革.该教师是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以他的工作态度是积极的、主动的.在履行职责方面超额完成学校分配的工作任务.在担任两个跨年级班级的教学任务时,一个是初三毕业班,一个是刚开始实行新课程的七年级,还兼任过实验员工作,教学任务相当繁重,但该教师不怕困难,勇于担当,力争做到有实验必开,开的必好.自工作以来,该教师还一直但任副班主任工作,共同协助班主任把班级管理好,使学生能在一个比较好的学习环境中吸取知识的养分,茁壮成长.该教师还负责学校科学趣味实验兴趣小组的组织、培训工作,极大地提高学生学习科学的浓厚兴趣.10、该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责.如上所述,足以可见该教师在我校的工作成绩是显着的.我作为科学教研组组长认为该教师已经具备了作为初中科学中学一级教师的资格,而且也能够胜任初中科学中学一级教师的工作.。
职称评审教师社会服务表现评语
职称评审教师社会服务表现评语一、教师社会服务态度与责任感评语- 教师积极参与社会服务活动，展现出了高度的社会责任感和奉献精神。
- 教师对社会服务工作持有积极的态度，始终以热心、真诚的态度对待社会服务对象。
- 教师意识到自己在社会服务中的角色与责任，始终以专业、负责的态度履行社会服务职责。
二、教师社会服务项目参与程度评语- 教师积极参与各类社会服务项目，广泛涉猎多个领域，为社会做出了重要贡献。
- 教师参与的社会服务项目数量较多，项目类型多样化，充分展现了自身的广泛兴趣和跨领域能力。
- 教师在社会服务项目中展现出了积极的主动性和创新精神，为项目的顺利开展作出了重要贡献。
三、教师社会服务影响力评语- 教师参与的社会服务项目获得了较高的社会反响，具有一定的影响力和效果。
- 教师通过社会服务活动，对社区、学生和其他相关利益群体产生了积极的影响。
- 教师在社会服务项目中积极发挥自己的专业优势，为社会提供了有价值的服务。
四、教师社会服务的创新与实效评语- 教师在社会服务工作中持续创新，提供了有别于传统的创新方案和服务模式。
- 教师积极探索社会服务项目的实效性和可持续发展，获取了可观的实际成果。
- 教师通过社会服务项目的开展，解决了社会存在的实际问题，获得了良好的社会反馈与评价。
五、教师社会服务的学术价值评语- 教师参与的社会服务项目具备一定的学术研究价值，丰富了学科领域的前沿知识。
- 教师通过社会服务活动，扩展了学术研究的视野，提高了自身的学术水平。
- 教师在社会服务项目中运用专业知识和技能，提升了学术成果的实际应用价值。
六、教师社会服务的整体评价- 教师在社会服务工作中展现出了积极的工作态度和高度的责任感，充分体现了优秀教师应有的素养。
- 教师通过积极参与各类社会服务项目，为社会作出了重要贡献，树立了良好的社会形象。
- 教师在社会服务中持续创新，提供了有学术价值和实际效果的服务，为学术和社会发展做出了突出贡献。
教师职称评审评语
教师职称评审评语时间：2016-08－06 来源：千叶帆本文已影响８８1人篇一:教师职称评定评语参考教师职称评定评语参考教研组评议意见该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法,依法执教。
思想上要求上进，团结同事。
坚持中国共产党得领导,全面贯彻国家得教育方针,忠诚于人民得教育事业.积极参加继续教育,树立终身学习观念。
平时能坚持学习教育专著,主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。
围绕“创新学习"理论选题,展开研究,在实践中提高自身得文化专业知识水平.能制定行之有效得教育教学计划，针对学生实际提出相应得教育策略。
期末能及时对本身得工作作及时得总结分析，并提出今后工作得整改意见。
具有一定得科研能力与活动组织能力。
能高质量地完成教学任务与学校分派得具体事务工作。
近年来，工作成效显著,得到了广大师生与学生家长得一致好评。
关心学生得健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。
善于因材施教,能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好得创新学习习惯,形成持续学力.学校考核情况思想该教师遵纪守法,为人师表，能全面贯彻教育方针.关心学生,团结教师,忠诚于人民得教育事业.文化知识自从师范学校毕业以来,能积极参加学历提高学习进修，接受再教育.专业知识水平随着学习与教育实践，得到了不断地丰富与提高.教学能依据创新教学理论制定相应得教学计划.认真备课,灵活地组织课堂教学。
刻苦钻研教学业务,不断改进教学方法,使教学质量始终保持优良状态。
能主动承担学校得工作，工作总量每学期超过额定标准。
教育能依据先进得教育理论,制定行之有效得工作计划，善于因材施教，无体罚与变相体罚现象。
善于做后进生得思想工作，所带学生思想进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯与科学得学习方法。
科研对刚入伍得新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用.所带新教师业务进步快，专业思想巩固,教科研初见成效。
自己能在教科研方面身先士卒，有创劲，有恒心,有独到见解。
高校教师职称评语
高校教师职称评语在高校教师职称评语中，评委需要全面评价教师的教学水平、教学成果、科研能力、学术影响力、教学态度和师德师风等因素。
下面是一个关于高校教师职称评语的示例，包括各个职称（助教、讲师、副教授、教授）的评价内容。
当然，实际的评价需要根据具体个体情况进行调整。
一、助教1.教学水平：助教在教学过程中具有明确的教学目标，能够以清晰准确的语言进行授课，课堂教学内容严谨，知识点讲解逻辑性强，对学生提问反应迅速，能够帮助学生解决学习中的问题。
2.教学能力：助教具有良好的教学设计能力，能够根据教材和教学大纲进行课程设计，选取适当的教学方法和教学资源，设计合理的作业和考试内容。
能够根据学生的不同情况，采取有效的教学策略，提高学生的学习效果。
3.教学态度：助教对待教学认真负责，注重对学生的关心和引导，能够耐心倾听和解答学生的疑问，积极与学生进行互动和交流。
对学生的学习情况进行及时跟踪和反馈，鼓励学生参与课堂讨论和活动，激发学生的学习兴趣。
4.师德师风：助教具有良好的职业道德和教师职业操守，严格执行教学纪律，尊重学生的个性和隐私，不亵渎学生和同事。
助教能够积极参与教学团队的建设和教育研究活动，关心学科的发展和学术交流。
二、讲师1.教学水平：讲师在教学过程中能够灵活运用教学方法，多种教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果。
讲师具有丰富的教学经验，能够灵活掌握教学进度，对教学内容进行深入浅出的讲解，引导学生分析和解决问题。
2.教学能力：讲师具有较高的教学设计能力，能够根据学科特点和学生的实际情况进行教学内容选择和教学环节设计，注重培养学生的创新思维和实践能力。
能够指导学生开展课外科研和实践活动，培养学生的综合素质。
3.教学态度：讲师对学生关怀备至，注重师生沟通与互动，及时处理学生的问题和困惑。
关注学生的全面培养，积极鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和学术热情。
4.学术影响力：讲师在学科领域具有较高的知名度和影响力，能够参与学术交流和合作，发表高质量的学术论文。
职称评审教师学生指导表现评语
职称评审教师学生指导表现评语
教师评价：
1. 教学技巧：教师在教学过程中使用了多种教学方法和技巧，能够有效地引导学生的研究，提高学生的研究兴趣和积极性。
2. 知识传授：教师掌握了丰富的专业知识，能够清晰地传授给学生，并能通过案例分析等方式帮助学生理解与应用知识。
3. 学生指导：教师积极与学生互动，及时解答学生的问题，提供良好的研究指导和个别辅导，帮助学生提高研究成绩。
4. 学术能力：教师在学术研究方面有一定的成果，能够引导学生参与学术讨论和研究项目，提高学生的学术素养。
学生评价：
1. 学业指导：教师在学术方面给予了学生很好的指导，帮助学生理解和掌握专业知识，提高研究效果。
2. 学风引导：教师注重培养学生的研究兴趣和研究方法，激发
学生的研究动力，促进学生成为自主研究者。
3. 个性关怀：教师关心学生的成长和发展，关注学生的心理健康，积极与学生沟通，建立良好的师生关系。
4. 实践培养：教师通过实践教学和实践活动，帮助学生理解和
应用所学知识，提高实际能力和解决问题的能力。
总结评价：
教师在教学过程中充分发挥了自身专业优势，采用简单策略进
行教学，并注重与学生的互动和指导。
教师的丰富专业知识和良好
的学术能力为学生的研究提供了很好的支持。
教师注重研究氛围的
营造和学生个性的关注，使学生在学业上取得了良好的发展。
同时，教师通过实践教学培养了学生的实际能力和解决问题的能力。
（800字）。
教师职称评定评语
优选版教师职称评定考语教研组评论建议该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。
思想上要求长进，团结同事。
坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育目标，忠诚于人民的教育事业。
积极参加连续教育，建立终生学习观点。
平常能坚持学习教育专著，主动定阅教科研刊物，投身于教育改革。
环绕“创新学习〞理论选题，睁开研究，在实践中提高自己的文化专业知识水平。
能拟订卓有收效的教育教课方案，针对学生实质提出相应的教育策略。
期末能实时对自己的工作作实时的总结剖析，并提出此后工作的整顿建议。
拥有必定的科研能力和活动组织能力。
能高质量地达成教课任务和学校分派的详细事务工作。
最近几年来，工作收效明显，得到了广阔师生和学生家长的一致好评。
关怀学生的健康成长，将思想政治教育贯串于教课活动之中。
擅长因材施教，能主动热忱地帮助后进生，在学习上严格要修业生，促进学生养成优异的创新学习习惯，形成连续学力。
学校查核状况思想该教师遵纪守纪，为人师表，能全面贯彻教育目标。
关怀学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识自从师范学校毕业以来，能踊跃参加学历提高学习深造，接受再教育。
专业知识水平跟着学习和教育实践，获取了不停地丰富与提高。
教课能依照创新教课理论拟订相应的教课方案。
仔细备课，灵巧地组织讲堂教课。
勤苦研究教课业务，不停改进教课方法，使教课质量一直保持优异状态。
能主动担当学校的工作，工作总量每学期超出额定标准。
教育能依照先进的教育理论，拟订卓有收效的工作方案，擅长因材施教，无体罚和变相体罚现象。
擅长做后进生的思想工作，所带学生思想进步显然，学风优异，能形成优异行为习惯和科学的学习方法。
科研对刚参军的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。
所带新教师业务进步快，专业思想牢固，教科研初见收效。
自己能在教科研方面以身作则，有创劲，有恒心，有独到看法。
擅长发现，擅长剖析。
研究成就获取相关部门的相应表彰。
管理能在学习先进的管理理念的根基上，进行现代管理实践。
职称评定考核评语
在科研方面，我一直积极投身科研项目，努力实现理论与实践的结合。在过去的一年里，我参与了多个科研项目，并取得了一定的研究成果。我发表了若干篇论文，其中多篇发表在核心期刊上，得到同行的认可和好评。我的科研成果也得到了学校的认可和奖励。通过科研成果的评价，我希望能够为我的职称评定提供一定的支持和依据。
职称评定考核评语
1、评定考核综合表现
在职称评定考核中，综合表现是评定职称等级的重要依据之一。在过去的一年中，我一直努力工作，兢兢业业，特别是在教学科研方面，做出了一定的成绩。在教学方面，我注重培养学生的创新能力和实践能力，在科研方面，我积极参与科研项目，发表论文。通过综合考核，我希望能够得到公正的评定，根据我的实际表现确定我的职称等级。
通过综合考核，我对自己过去一年的工作有了更清晰的认识，也更加明确了今后的努力方向。我希望学校和评定委员会认可我的努力和成绩，给予我一个公正的评价，让我能够以更饱满的热情投入到未来的工作中。感谢评定委员会对我的综合考核评定，谢谢！
2、教学工作评价
在教学工作中，我一直认真负责，努力为学生提供优质的教育教学服务。我深入理论，结合实际，注重培养学生的创新精神和实践能力。通过教学评价，学生对我的评价一直比较高，认为我的上课风格生动活泼，能够引发他们的学习兴趣。在教学工作中，我努力践行“以学生为本”的教育理念，让学生在我的带领下获得了很多知识和技能。
4、教学科研以外工作评价
除了教学科研工作外，我还积极参与学校的相关工作，如学生思想政治教育工作、教学科研管理工作等。我认真履行岗位职责，为学校的各项工作贡献自己的一份力量。我积极参与各项活动，取得了一定成绩，并在学校相关评优评奖中获得了一些荣誉。这些工作也是我综合表现的一部分，我希望能够得到公正的评价。
职称评审教师教学方法表现评语
职称评审教师教学方法表现评语
评价内容：
1. 教学目标：本次评价中的教师在设计教学方法时能否明确教学目标，使学生能够明确地知道自己要达到的目标。
评价意见：该教师在教学方法设计中能明确教学目标，使学生明确掌握知识和掌握技能的要求。
教学目标与内容相匹配，能够有效地引导学生自主研究。
2. 教学设计：本次评价中的教师在教学方法设计时能否合理安排教学步骤，使学生能够有序地研究。
评价意见：该教师的教学设计合理，能够有序地引导学生进行研究。
教学步骤清晰，层次分明，能够促进学生对知识的全面了解和掌握。
3. 教学手段：本次评价中的教师在教学方法选择时能否灵活运用教学手段，使学生能够积极参与研究。
评价意见：该教师能够灵活运用多种教学手段，使学生积极参
与课堂研究。
教学手段多样且贴近学生生活实际，能够激发学生的
研究兴趣，提高研究效果。
4. 教学评价：本次评价中的教师在教学方法运用时能否及时评
价学生的研究效果，使学生能够获得反馈并改进研究。
评价意见：该教师能够及时评价学生的研究效果，使学生获得
及时反馈，并根据反馈进行研究改进。
评价方式多样，能够客观准
确地评价学生的研究情况。
总结：本次评价中的教师在教学方法表现上表现出较高的水平，能够明确教学目标，合理安排教学步骤，灵活运用教学手段，及时
评价学生研究效果，帮助学生取得较好的研究成果。
以上意见仅供参考，希望能够对教师的教学方法表现进行评价
提供一定的帮助。
教师职称聘期考核评语
教师职称聘期考核评语教师职称聘期考核评语教师考核评语(一)(一)德：(1)政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。
(2)教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于党和人民的教育事业。
②治学严谨，精心育人。
③热学生，诲人不倦。
④以身作则，为人师表。
⑤锐意进取，勇于创新。
⑥严已宽人，团结协作。
(3)遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。
(4)注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。
(二)能：(1)本岗位知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不断创新的能力。
(2)与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。
(3)具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。
(4)有很强对学校、、学科工作组织、管理、协调能力。
(5)具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
(三)勤：(1)工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。
(2)关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，有强烈的服务意识。
(3)严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。
(四)绩：(1)认真履行现任教师职务(职称)职责，达到任职要求的业务条件。
(2)认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。
(3)工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。
教师考核评语(二)xx老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;-能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
学校教师鉴定评语
学校教师鉴定评语篇一：教师考核评语教师考核评语1、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己，2、鉴定评语:教师考核鉴定评语。
在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
3、、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
4、该同志在生活中，想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
5、该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
6、×××同志注重学习，政治理论水平较高，能以大局为重，服从组织安排，勤政廉政，较好地完成了校党组交办的各项工作任务，其分管的**和***等工作呈现出不少新的亮点。
7、×××同志注重政治理论学习，大局观念强，自觉维护班子团结，勤政廉政，较好地完成了各项工作任务，其分管的**管理、政策法规、****等工作都取得了可喜的成绩。
8、该同志人生目的明确，信念坚定执着，工作敬业积极，学习认真踏实，生活简约充实，为人豁达宽厚，情绪乐观平稳，不愧是一个好同志、篇二：指导老师对实习生的评语合集该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。
高校教师职称评语(四篇)
高校教师职称评语1. 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。
为认勤奋好学，刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过(多长时间)实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
2. 在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。
为认勤奋好学，刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过(多长时间)实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
3. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定4. 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤任劳任怨。
勇锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
5. 教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻教参，学习好大纲，虚心向其他老请教。
力求吃透教材，找难点。
为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件制作教具。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
评语大全之教师职称评定考核评语
教师职称评定考核评语【篇一：教师职称评定评语参考】教师职称评定评语参考该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。
思想上要求上进，团结同事。
坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
积极参加继续教育，树立终身学习观念。
平时能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。
围绕“创新学习”理论选题，展开研究，在实践中提高自身的文化专业知识水平。
能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。
期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。
具有一定的科研能力和活动组织能力。
能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。
近年来，工作成效显著，得到了广大师生和学生家长的一致好评。
关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。
善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。
学校考核情况思想该教师遵纪守法，为人师表，能全面贯彻教育方针。
关心学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识自从师范学校毕业以来，能积极参加学历提高学习进修，接受再教育。
专业知识水平随着学习和教育实践，得到了不断地丰富与提高。
教学能依据创新教学理论制定相应的教学计划。
认真备课，灵活地组织课堂教学。
刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，使教学质量始终保持优良状态。
能主动承担学校的工作，工作总量每学期超过额定标准。
教育能依据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，无体罚和变相体罚现象。
善于做后进生的思想工作，所带学生思想进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科学的学习方法。
科研对刚入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。
所带新教师业务进步快，专业思想巩固，教科研初见成效。
自己能在教科研方面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。
善于发现，善于分析。
研究成果得到有关部门的相应表彰。
职称评审鉴定评语
职称评审鉴定评语职称评审鉴定评语通用职称评审鉴定评语通用1该同志自任职以来，忠于人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针、政策，在政治上与党中央保持一致，工作中始终坚持求真务实，爱岗敬业，团结同志，严于律已，是一个具有良好职业素养和职业道德的优秀教师。
其工作踏实负责，事业心强，不仅模范遵守学校的各项规章制度，而且创造性地完成本职工作和学校布置的各项任务，任现职以来，教育教学实绩显著。
在教学中，该同志刻苦钻研，勇于探索，能熟练运用语文教育教学的基本规律和行之有效的教学方法进行教学，注重口语交际、语文实践活动及专题、名著推荐阅读训练，重视学生思维能力和创新思想的培养，所任教班级每学期考试成绩优异，并多次夺得全镇第一名，受到教育行政部门的表彰，是一位教学能力突出的骨干教师。
该同志在工作中讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的'原则。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
该同志工作之余不断加强业务学习，积极参加继续教育，潜心进行教育教学研究，是我校具有较高教学科研能力的教师。
鉴于xxx德、能、勤、绩等方面表现突出，教育教学管理成绩显著，申报材料完全属实，群众无异议，同意推荐xxx参加申报小学一级教师职务资格评审。
该同志符合小学一级教师的申报要求，同意申报小学一级教师。
职称评审鉴定评语通用2该同志政治立场坚定，与党中央保持高度一致，认真钻研业务理论，立足工作实际，团结同志，勤奋工作，兢兢业业，能够全面完成各项工作任务，受到领导和同志们的一致好评，胜任本级职称所要求的条件，具有较高的思想政治素质和业务能力。
职称关系到教师的工资，也关系到教师的名声，所以大多看的相当重，因为看的重，许多教师总是感到痛。
一是撕下脸皮之痛。
本来教师的关系是其乐融融的，可是每到职称评定季节，就人人自卫，人以群分了，为了几分之差，争论的脸红的有很多，昔日温情脉脉变成了冷嘲热讽，老师斯文的脸皮撕破了，这种痛许久也不能治愈成功。
中小学一级教师职称评语
中小学一级教师职称评语
中小学一级教师职称评语
XXX老师为人师表，师德高尚，工作踏实勤恳，深受学生爱戴。
在高中数学教学方面有着丰富的经验，多次获得校级评优课、班主任基本功竞赛及辅导学生参加省级数学竞赛的奖项。
同时，她积极参加各级各类继续教育活动，被评为市远程非学历培训优秀学员。
作为正副班主任，她认真做好日常管理工作和学生的思想教育工作。
因此，同意XXX老师申报一级教师职务。
xx老师为人正直，作风正派，热爱教育事业，关心爱护学生。
在高三毕业班教学方面表现突出，成绩在同轨中保持较好的位次。
她在业务上认真钻研，获得过高中数学基本功竞赛二等奖，并多次在各种竞赛中获奖。
同时，她积极承担学校安排的副班主任工作，能细致认真做好班级各项常规管理。
在教学之余，她指导学生参加省高中数学联赛并多次获奖；同时积
极撰写论文，有多篇论文在杂志发表或获奖，具有一定的教科研能力。
因此，同意xx老师申报一级教师职务。
xx老师思想上积极向上，为人师表，热爱党的教育事业。
在高三毕业班教学方面表现突出，任教学科的成绩名列同轨前茅，在全市保持较好的位次。
她连续多次在把握学科能力竞赛中获奖，被评为高三优秀青年教师，并获得市级年度考核优秀。
在班主任工作方面能积极配合学校完成相应工作，重视对学生的思想教育与良好研究惯的养成。
同时，她指导学生参加数学竞赛并有多人次获奖；积极撰写论文、参与课题研究，具有一定的教科研能力；认真做好传帮带工作，指导同组年轻教师效果显著。
因此，同意XXX老师申报一级教师职务。
评语大全之教师职称评审评语
教师职称评审评语【篇一：教师职称评定评语参考】教师职称评定评语参考教研组评议意见该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。
思想上要求上进，团结同事。
坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
积极参加继续教育，树立终身学习观念。
平时能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。
围绕“创新学习”理论选题，展开研究，在实践中提高自身的文化专业知识水平。
能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。
期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。
具有一定的科研能力和活动组织能力。
能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。
近年来，工作成效显著，得到了广大师生和学生家长的一致好评。
关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。
善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。
学校考核情况思想该教师遵纪守法，为人师表，能全面贯彻教育方针。
关心学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识自从师范学校毕业以来，能积极参加学历提高学习进修，接受再教育。
专业知识水平随着学习和教育实践，得到了不断地丰富与提高。
教学能依据创新教学理论制定相应的教学计划。
认真备课，灵活地组织课堂教学。
刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，使教学质量始终保持优良状态。
能主动承担学校的工作，工作总量每学期超过额定标准。
教育能依据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，无体罚和变相体罚现象。
善于做后进生的思想工作，所带学生思想进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科学的学习方法。
科研对刚入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。
所带新教师业务进步快，专业思想巩固，教科研初见成效。
自己能在教科研方面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。
善于发现，善于分析。
研究成果得到有关部门的相应表彰。
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教师职称评定评语参考
教研组评议意见
该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。
思想上要求上进，团结同事。
坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
积极参加继续教育，树立终身学习观念。
平时能坚持学习教育专着，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。
围绕“创新学习”理论选题，展开研究，在实践中提高自身的文化专业知识水平。
能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。
期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。
具有一定的科研能力和活动组织能力。
能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。
近年来，工作成效显着，得到了广大师生和学生家长的一致好评。
关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。
善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。
学校考核情况
思想
该教师遵纪守法，为人师表，能全面贯彻教育方针。
关心学生，团结教师，忠诚于人民的教育事业。
文化知识
自从师范学校毕业以来，能积极参加学历提高学习进修，接受再教育。
专业知识水平随着学习和教育实践，得到了不断地丰富与提高。
教学
能依据创新教学理论制定相应的教学计划。
认真备课，灵活地组织课堂教学。
刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，使教学质量始终保持优良状态。
能主动承担学校的工作，工作总量每学期超过额定标准。
教育
能依据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，无体罚和变相体罚现象。
善于做后进生的思想工作，所带学生思想进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科学的学习方法。
科研
对刚入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。
所带新教师业务进步快，专业思想巩固，教科研初见成效。
自己能在教科研方面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。
善于发现，善于分析。
研究成果得到有关部门的相应表彰。
管理
能在学习先进的管理理念的基础上，进行现代管理实践。
有一定的组织能力，善于解决管理中的实际问题。
所带集体有凝聚力，学生有团队合作精神。
学风良好，精神状态积极向上，多次被评为先进集体。
评审意见
该教师遵纪守法，为人师表。
遵循职业道德规范，认真贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度。
关心爱护学生，全心全意搞好教学，完成教学任务。
平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高教学质量。
能带领学生开展健康有益的社会实践活动，面向全体，着眼全面发展。
近年来，教育教学成效显着，后进生思想转变明显，学习进步快。
注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，形成学生的持续学力。
自己有一套行之有效的管理方法，对学校教育、教学管理工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议，通过正当的渠道参与学校的民主管理。
评审组同意该教师审定为小学( )级教师职务。