《你就是孩子最好的玩具》读书笔记
你就是孩子最好的玩具》读书笔记
你就是孩子最好的玩具》读书笔记一开始看到书名，我以为这本书是讲亲子互动、如何跟宝宝玩的书，结果通篇下来，没提到一个游戏，“你就是孩子最好的玩具”，就是说孩子最喜欢你，你就是他最好的玩伴。
No.1那么如何才能让孩子像喜欢玩具一样喜欢自己的父母呢?作者提出了一种“情感引导式”的教育，充分的理解并且尊重孩子的需要，了解孩子的发育阶段，不过高要求他们，关注孩子的感受，不打骂和恐吓孩子，或者用贿赂和奖励的方式让他们做事情，引导不等于溺爱，也要设定界限。
情感引导会帮助孩子学会认识、表达和调节自己的情绪，他们会知道沟通、尊重和交流对于增进感情的重要性。
在孩子长大以后，他就会知道如何照顾别人的感受，并和他人愉快的相处。
情感引导的具体步骤1)播下种子提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情以及你对他的要求是什么。
比如说妈妈正在准备晚饭，孩子要出去玩，你可以告诉他7点之前必须回来吃饭，否则会错过甜点。
2)观察和判别关注孩子的行为?他在什么情况下最容易焦躁，吵闹、或者沮丧，孩子的个性是怎样的，察觉他的需要，及时的提供匡助，这种匡助不是让你代庖，而是引导他去做。
3)聆听学会聆听，这在维护任何一段关系中都至关重要，这代表着我们在认真倾听和理解孩子们的想法，他们其实会非常耐心的讲给你听。
4)共情学会跟孩子共情，特别当他难熬难过的时分，站在孩子的角度去思考，让他感受到你是理解他的，这种消极的情绪会消逝的很快，他也会愿意跟你沟通。
总结一下，和孩子建立好的亲子关系，是他愿意跟你合作的前提，作者还介绍了在孩子成长的各个阶段我们如何去与他们建立亲密关系。
在婴儿期，哭可能是他们表达的主要方式，我们应当及时的回应宝宝。
幼儿期是大脑发育的敏感期间，研究解释，经常被拥抱和安抚的婴儿哭得更少，更信任他人，也愈加独立。
两到三岁是建立亲密关系的关键时期，也是最具有挑战性的一段时期。
这时候我们不要体罚孩子，也不要通过给与奖励的形式操纵孩子的行为，帮助他进行自我评价，多用以“我”为主语开头的话，比如说：我觉得你踢球好像很开心，你觉得呢?幸运只能来自于我们心里感到满足的东西，我们应当希望孩子成为自我鼓励、自己的路的人。
读《你就是孩子最好的玩具》有感
读《你就是孩子最好的玩具》有感《你就是孩子最好的玩具》是20__年出版的图书，作者是（美国）金伯莉布雷恩。
金伯莉布雷恩是世界上最早提出“情感引导式教育”的儿童教育专家，在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法，而本书提倡的则是情感的引导，然后增进亲子关系，进而提高孩子的情商和沟通能力。
在没读到这本书之前，我不知道在教育孩子的过程中还有“情感引导”这样的方式，书中阐述的“情感引导”就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式表达出来，情感引导的核心就是由父母来帮助孩子认识情感、人际关系、社会行为和他们生活的世界，通过父母正确的情感引导，孩子会变得更加坚韧、自立且善于交际。
作为幼儿教师的我，身兼母亲与老师的双重身份，在这本书中获益匪浅。
细心观察、耐心沟通——做个设身处地的老师班上有个叫瑶瑶的小女孩，根据家长反馈的信息，我们知道了家长在家的教育是以成人的方式来进行教育的，导致孩子十分的早熟。
这让这个女孩子觉得在学校跟一群小屁孩玩，太幼稚了。
因此，在自主游戏时，她做“小客人”时就是拿着个手机满教室走，也不和小朋友玩。
我把这一情况用手机记录了下来，还和孩子进行了沟通，知道了她放假了更喜欢做的是在家画画、看书等，不喜欢做“小客人”，更喜欢做“小主人”。
在第二次的自主游戏时，我就让她得偿所愿，发现她在做“小主人”时，可以完全的投入到游戏中去，也会和小朋友进行交流了。
在平时的日常生活中，也鼓励她有事情要主动的和老师、阿姨说。
通过和家长的沟通交流，家长也意识到了孩子毕竟只是孩子，完全用成人的方式来教育是行不通的。
终于，通过这一年半的沟通交流，在这次的家长会上，瑶瑶的爸爸和我们说到：“老师，我们瑶瑶能在你们班上是我们孩子的幸运。
”虽说一年半时间长了点，但最终通过工作中细心、耐心和爱心得到了家长的认可。
观察、陪伴，不仅收获的是认可，更是让我对书中的“情感引导”有了更深层次的认识。
读《你就是孩子最好的玩具》读后感
读《你就是孩子最好的玩具》读后感《你就是孩子最好的玩具》是一本关于情感教育的书，作者金伯莉·布雷恩在书中详细阐述了情感引导的重要性、方法以及情感引导的实际应用。
这本书不仅对家长们有极大的启示，而且对于教育工作者和心理咨询师也有很大的参考价值。
我深感这本书的核心理念——情感引导——是如此重要。
在教育孩子的过程中，我们常常会遇到各种各样的挑战和问题，而情感引导为我们提供了一种有效的解决方式。
情感引导不仅可以帮助孩子识别、理解和表达自己的情绪，还可以促进家长与孩子之间的沟通和互动，建立更紧密的亲子关系。
情感引导的关键在于家长的参与和示范。
孩子们需要看到我们是如何处理自己的情绪的，这样他们才能学会正确的应对方式。
当我们在孩子面前展现出积极的态度、乐观的精神和正面的行为时，我们实际上是在为他们树立一个好榜样。
书中还提到了一些具体的情感引导技巧，如观察孩子的情绪、给予孩子关注、与孩子共情、帮助孩子表达自己的情感等。
这些技巧都需要我们耐心地、持续地实践。
有时候，孩子可能会遇到困难或者不适应，这时候我们需要更加关注他们，给他们更多的支持和鼓励。
另外，我特别认同书中的一个观点：父母的行为对孩子有示范作用。
父母的言传身教是孩子最重要的学习来源。
我们需要时刻提醒自己，要注意自己的言行，要以身作则。
当我们能够做到这一点时，我们就会发现孩子也在不知不觉中模仿我们的行为，形成了良好的习惯和品格。
《你就是孩子最好的玩具》是一本非常值得一读的书。
它不仅为我们提供了情感引导的理论基础，还为我们提供了很多实用的方法和技巧。
我相信，只要我们能够认真阅读这本书，并付诸实践，我们一定能够成为孩子最好的玩具，陪伴他们健康快乐地成长。
小学三年级读书笔记范文6篇
【导语】读书笔记是指读书时为了把⾃⼰的读书⼼得记录下来或为了把⽂中的精彩部分整理出来⽽做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好⽅法。
以下是整理的《⼩学三年级读书笔记范⽂6篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级读书笔记范⽂ 我与同桌共同阅读了《孔融让梨》这篇⽂章，这个故事是写的是古时候⼀位四岁的⼩朋友叫孔融，⼩⼩年纪的他就明⽩先礼让别⼈，这种有礼貌的精神是值得此刻的孩⼦去学习的。
我相信这么⼩的孔融能够明⽩付出、明⽩礼让的⼈长⼤必须也会有很好的成就。
俗话说的好，想要得到什么先要去付出什么。
爱出者爱返，福往者福来，可能就是这个道理吧……只有付出才有收获。
这天孔融让出的也许是只是⼀个梨，⽽他⽇后得到的也许是属于他的整⽚天空。
读完这篇⽂章，悦悦给对我说，我也要像孔融⼀样，把好的让给爸爸妈妈先吃。
可能7岁的她还不了解孔融让梨的真谛，但是，透过我细细的解说，她似乎更能了解孔融让梨的真正含义。
读⽂章不仅仅能够让孩⼦在词汇增加更丰富的知识，还能提⾼孩⼦的理解潜⼒和做⼈的⼀些道理，在以后我会更⽤⼼的辅导孩⼦学习课外知识，期望她在学习的道路上能够更上⼀层楼。
2.⼩学三年级读书笔记范⽂ 放假期间，妈妈给我买了⼀本书，那本书的名字叫《牧⽺豹》，空闲时间，我会看那本书。
书中，沈⽯溪⽆意间捡到了⼀只“狗”，可后来将他养⼤后，它却是⼀条猎豹，沈⽯溪看它本性不坏，便将他训练成了牧⽺豹，⽇复⼀⽇，豹的本性终于露出来了。
沈⽯溪发现每天都会少⽺，于是有⼀天，跟踪牧⽺豹，⾛进了⼀个洞⽳，那洞⾥有只母豹和⼀群幼豹，准确来说，那是牧⽺豹的妻⼦和⼉⼥，之所以牧⽺豹偷沈⽯溪的⽺，是因为它要养活这个家庭。
于是，沈⽯溪狠下⼼来，抛弃了牧⽺豹，为了不让⾃⼰名声动摇，说是牧⽺豹为了救他，⽽跟⿊熊同归了。
⼏个⽉后，沈⽯溪发现⽺圈⾥的⽺⼜逐渐变多了，⽽且跟丢失的⽺数⼀模⼀样，可⼜怎么知道这“幕后⿊⼿”是同⼀“⼈”呢？它居然逮了⼀些⽺如数奉还主⼈的⽺！读了这背书后，我为猎豹知恩图报的⾏为⽽感动，⼀只猎豹都懂得感恩，何况⼈呢？那些受到别⼈帮助，⽽以怨报德的⼈是否连那只猎豹都不如？3.⼩学三年级读书笔记范⽂ 《⽊偶奇遇记》这本书主要讲述了⼀位⽼⽊匠把⼀块能说话的⽊头雕刻成⼀个有⽣命的⽊偶，并把他当做⾃⼰的⼉⼦。
幼儿园读书笔记优秀15篇
幼儿园读书笔记优秀15篇幼儿园读书笔记优秀15篇读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。
但是读书笔记有什么要求呢？以下是小编精心整理的幼儿园读书笔记优秀15篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园读书笔记优秀15篇1清风明月自在寻觅——《做温暖的教育者》读后感对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入，让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，形成了二十七万余的教育类著作。
书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。
书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。
面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态。
书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的!对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。
境界有大小、高下之分，并无优劣。
教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。
幼儿园读书笔记(精选20篇)
幼儿园读书笔记（精选20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书笔记及心得大班(精选10篇)
读书笔记及心得大班(精选10篇)读书笔记及心得大班篇1又要学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到，教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的园丁，这样才能浇灌出鲜艳的花朵。
半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了很多。
看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现园丁的本色。
俗话说的好三岁看老，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。
孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力配合主班和生活老师做好准备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。
本学期我还努力配合吴老师排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一致好评。
而我们老师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们兴奋、快乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲累。
引用普希金一句话来表达我工作时的感受：书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的快乐。
空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。
我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大，也很重视一切学习的机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。
在手、足、口蔓延增巨的情况下，我园很好的预防了。
《一起长大的玩具》读书笔记心得(精选5篇)
《一起长大的玩具》读书笔记心得(精选5篇)《一起长大的玩具》读书笔记心得【篇1】人们小的时候，总是离不开玩具。
金波的《一起长大的玩具》，与其说是怀旧，不如说是精神上的回归童年。
让人们在重温童年快乐的同时，也在思考中重新认识那些有趣的玩具和游戏。
玩具是每个人都喜欢的东西，不管大人还是小孩，对于玩具都情有独钟。
在书中作者饱含感情地向我们介绍了他小时候看过、玩过的一些有趣的事物。
比如：陀螺。
作者回忆说自己当时抽打陀螺，是把它当做背叛中国的中国人的，所以用鞭子用力地去抽打它，有时候大人也过来抽打它几下，这种用力的抽打给主人公带来了极大的快乐。
这些文字将儿童那勇敢、率真的心理表现得淋漓尽致。
除此之外，*还介绍了猪蹄儿灯，泥泥狗等玩具。
这些玩具是作者儿时的亲密伙伴，是他童年生活中不可或缺的一部分。
其实，孩子们多读一些像《一起长大的玩具》这样的*是十分有意义的。
这些可以让他们感受到长辈们的童年经历和传统手工制作玩具的魅力，再想想他们现在拥有的幸福生活，对培养孩子们珍惜当下美好生活的情感是很有必要的。
《一起长大的玩具》读书笔记心得【篇2】最近读了《一起长大的玩具》一书，这是一本金波爷爷笔下的回忆童年趣事与玩具的书。
如”猪蹄儿灯”、”泥泥狗”、”抽陀螺”、”兔儿爷”是金爷爷小时候最喜欢的玩具，它们伴随着金爷爷度过了愉快自由的童年。
金波爷爷玩”猪蹄儿灯”最大的乐趣不是在于它的结果玩的有多开心，而是自制的.过程，这件事正好与我们课本中《钓鱼》一课的道理相同。
”泥泥狗”总能认他浮想联翩沉浸在古老神话传说之中。
在1945年，一开始的”抽陀螺”不知是谁把它改编成了”抽汉奸”，鞭子抽的越响，越有力，就非常解气。
而”兔儿爷”带给金爷爷的快乐是独一无二，其他玩具不可替代的，所以这份快乐一直陪伴着金爷爷。
玩具在我们成长中扮演着一个角色，陪伴我们快乐成长，给我们带来乐趣。
它还能开启我们智慧的大门，让我们的心更加清澈明朗，自己动手做的更为珍贵。
《你就是孩子最好的玩具》读书笔记
《你就是孩子最好的玩具》读书笔记金伯莉·布雷恩（美国）没有哪个玩具会影响孩子一生，陪伴孩子一生，真正能够影响他们，决定他们一生的是孩童时期与父母在一起的时光。
但父母不是每天陪着孩子就可以，还得管教他们，但是很多父母在管教方面的方法不对，拿捏不好分寸，不知不觉伤害了孩子，伤害了亲子关系。
比如你在跟朋友打电话，孩子在家里疯玩，影响你的通话，接下来你会怎么做呢？传统育儿方式1：有的父母会大声呵斥“不许吵闹，回房间去，再淘气就别想吃零食了！”——控制型，打断了孩子玩耍的兴致，还用临时威胁，无形中把自己和孩子对立起来。
传统育儿方式2：有的父母会挂掉电话，走到一边，眼不见为净。
——直接放弃和孩子沟通，等他们自行结束，无形中又把自己和孩子隔离开来。
以上两种方式都忽略了一个要点，就是告诉孩子到底应该怎么做。
作者在本书中提到的“情感引导式教育”是这么处理以上场景的：首先做一个深呼吸，平复一下情绪，然后对孩子说：“宝贝，你们今天看起来心情很好，跑得比小火车还快，不过房子里空间太小哦，不方便你们赛跑，你们想不想到外面跑个痛快，我可以帮助你们布置障碍跑道，不过你们要先帮我一个忙，先玩一点安静的游戏，等我把事情谈完就可以帮你们布置了。
”“情感引导式教育”是一种和平的管教。
不吼叫不威胁，面对棘手问题，要把它当成一个了解孩子内心世界的机会，对孩子的情绪给予同情和理解，帮助孩子认识自己和世界，让他们意识到自己的行为会影响到他人。
比如吵闹和奔跑，会干扰到父母的工作和生活。
最后是达到增进亲子关系的目的，在共同游戏、一起玩耍的过程中建立起亲密关系。
在本书中，作者把7岁以下儿童分成三个阶段，不同的阶段，父母要以不同的方式对孩子进行引导。
一、零到两岁这个阶段的孩子虽然小，不会说话，但不表示他们对外界没有感受能力，也不表示他们没有情绪。
这个阶段的孩子需要这样教养：1、陪伴过程中要尽量回应、满足他们的需求，多多给予拥抱和安抚，多和他们说话、玩躲猫猫的游戏，让孩子感受到温暖、平和的家庭氛围。
我们是孩子最好的玩具第四章读书笔记
我们是孩子最好的玩具第四章读书笔记
今天开始读这本书的第四章，作者说孩子进入两岁是父母最具挑战性的一个时期，孩子开始说话，就应该进行情感引导。
一、情感引导和设定限度是教育孩子的两个最关键环节。
一个给予无条件的爱，另一个是制定规则。
父母有责任引导和塑造孩子的行为温柔而坚定的，按规则执行，帮助他们掌握社会生存技能。
二、权利和自立，会让孩子感到自信满满。
所以，要为孩子创造一个成功的环境不要频繁的否决孩子的决定。
三、怎么打屁股没有用？
1、没有暴力只有呵护的环境才最利于发育。
体罚所引发的恐惧，会对儿童大脑功能和发育产生不良的影响。
打孩子无意中会造成这种恶果。
2、打屁股会损害孩子的学习能力，影响孩子的在校表现。
因为挨打，孩子会感到愤怒或者害怕，会变得提心吊胆，学习进展也就要然而止。
他们甚至会为寻找家庭温暖，弥补情感空虚而加入帮派团侠。
3、打孩子就是唆使他们使用暴力。
因为父母是孩子的榜样，你对孩子用拳头说话。
他将来也会用同样的方式对诗你和对待社会上的人。
而从小在关爱和鼓励的家庭氛围下长大的孩子，出现反社会行为的概率最低。
4、体罚可能造成伤害。
因为当打屁股没有达到预期效果，家长会下
意识使用更多的武力，容易让孩子受伤。
5、打孩子会伤害他们的自尊心。
孩子被打后会感到愤怒，悲伤和困惑。
并觉得爸爸妈妈不爱他。
6、不能打，那该怎么办？管教的真正意义是引导，指放。
父母是孩子在道德品行和同情心方面的导师。
还要教会孩子自我激励的意义，如何与人协商。
《你就是孩子最好的玩具》读书笔记
《你就是孩子最好的玩具》读书笔记因为家长课堂开课有幸做分享，所以重读了这本书，看完之后内心还是充满了感动。
书中提到：尊重孩子的想法和感受是最好的教育方法；教育孩子不是在她做错事的时候，而是她做对事的时候；情感引导的五个步骤：1.播下种子；2.观察和判断；3.聆听；4.体察并理解孩子的感受；5.同情。
提到播下种子，昨天就再次进行了尝试。
不知道是否有家长和我一样，带孩子出去吃饭总是兴致而去、扫兴而归。
尤其是小孩子很多的时候。
如果再碰到类似于暑假视频中出现的那种因为小孩子在餐厅大声说话而去踢孩子的年轻人，就更是窝火了。
周日是希妹生日，去餐厅吃饭之前我就先播下了种子。
车上有希妹的哥哥和姐姐，出发前我问：“孩子们，一会儿去餐厅吃饭，你们觉得怎样做一个文明的小顾客？”“不能在餐厅跑来跑去。
”“不能浪费食物。
”“不能大声说话。
”......我很开心，平时的教育还是有效的，至少他们都能说出来。
下车前我又再次进行补充：看一看今天谁是最文明的小顾客。
不知道是他们长大了，还是中午的饭比较和胃口，或者是我心情好，昨天中午他们都很棒，吃完饭之后也是在餐桌的旁边玩儿，尽管不是特别安静，但是至少没有打扰到其他人。
回来的路上对他们进行了肯定，他们也很开心，尤其是希妹流露出的那种自豪的表情让我觉得她真的长大了。
“教育孩子不是在她做错事的时候，而是她做对事的时候。
”想起这句话，我又再次对希妹进行了肯定，并告诉她以后出来吃饭妈妈都希望看到这样的你。
就像这本书后记所写的那样：育儿之路需要我们不断去探索、学习和改进，任何时候改善亲子关系都不晚。
我们都希望孩子能够心想事成，因此，请伸出你关爱的双手，给予他们温柔的指引，并认真地看待孩子的情感。
等你的孩子步入青春期之后，你就会看到这些努力的成果。
二年级读书笔记
二年级读书笔记•相关推荐二年级读书笔记（通用25篇）当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。
那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编整理的二年级读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级读书笔记篇1最近我在阅读《王尔德童话》，里面有许多有趣的故事：《快乐王子》、《自私的巨人》……当我读到《快乐王子》时，他的行为让我感动：他让小燕子把自己眼睛上的蓝宝石挖下来送给穷人；他让小燕子把身上的金叶子一片片取下来送给乞丐……当我读到《自私的巨人》的前半段时，感到无比愤怒：他把孩子们赶出花园，在墙上打上“严禁入内”的告示牌，并对孩子们说：“花园是我的，你们谁都不准进来。
”但是，后半段让我原谅了他。
他把围墙推倒，邀请孩子们去她的花园玩，并对孩子们说：“对不起，我不该赶你们走，请你们原谅我吧。
”最后孩子们原谅了巨人，又去花园玩了。
我真喜欢《王尔德童话》！二年级读书笔记篇2今天，我的读书笔记被调皮的弟弟拿到外面去了，这可是很重要的本子啊！我没了它，去学校老师就会认为我作业没完成，就会责怪我的。
怎么办？可别人都说是我拿到外面去的。
所以，我就这么被冤枉了。
然后娜娜的爸爸说：“不是你拿的，不是你拿的。
找到读书笔记就好了。
”我觉得娜娜的爸爸是个通情达理的人。
我一会儿跑到姐姐的房间翻翻桌子，一会儿跑到大姑姑房间搜搜抽屉，一会儿跑到自己房间，找找东西。
找了好多好多遍都没找到。
三个房间都找了，还是没有线索。
唉！我沮丧地坐在椅子上。
奶奶看见了，破口大骂：“作业不放好，活该！”其实我知道，奶奶只是心急，非常想帮我找到我的读书笔记。
后来，娜娜的妈妈在桌子上发现了一个薄薄的本子。
然后我的奶奶说：“这本子是谁的啊？”我一看，呀！高兴坏了：这就是我的读书笔记呀！我连忙对奶奶说：“终于找到了！这就是我的读书笔记呀！”然后我就高高兴兴地写作业去了。
二年级读书笔记篇3这星期，我读了一本很有意思的书叫《笨狼的故事》，书中的主人公是一只笨笨的可爱的小狼。
家长育儿读书笔记
家长育儿读书笔记养娃就像一场漫长的冒险，一路上有欢笑也有泪水。
我读了不少育儿书，真的是收获满满啊！就像在黑暗中找到了一盏明灯。
比如说，这本书，它告诉我们要和善而坚定地对待孩子。
有一次，我家孩子不想写作业，又哭又闹。
要是以前，我可能就发火了，可我想起书里说的，我就蹲下来，温和地跟他说：“宝贝，写作业是你的任务，就像爸爸妈妈要工作一样，咱们得认真对待。
”嘿，你猜怎么着？他慢慢就安静下来开始写了。
这就好比你在引导小树苗成长，你不能又拉又拽，得用合适的方法。
育儿可不像搭积木那么简单，一块一块往上堆就行。
我在育儿读书笔记里看到好多深刻的道理。
像这书啊，真让我大开眼界。
书里提到孩子在某个阶段会对某些事物特别敏感，就像小蜜蜂对花朵一样。
我家娃那段时间老爱把东西拆了装、装了拆。
我一开始还觉得他调皮，差点就制止他了。
后来看了书才知道，这是他探索世界的方式呢。
我就跟他一起拆东西，再试着一起装回去。
我还笑着说：“咱这是小小发明家组合呀！”你说，要是不看书，我是不是就扼杀了他的创造力啦？哎呀，当家长不容易啊，这育儿的学问可大了。
我读那些育儿笔记的时候，就像在挖掘宝藏。
这本书里讲的故事可太有用了。
我记得里面有个例子，孩子犯错了，家长不应该一味地指责。
我就想到我家孩子有次不小心打破了花瓶。
我本来想大声呵斥他的，可是想到书里的话，我深吸一口气，问他：“宝贝，你看花瓶碎了，我们该怎么办呢？”他想了想，说要一起打扫干净。
这就像在岔路口，你要是选错了方向，就可能把孩子带偏了，所以读书多重要啊。
育儿的道路上，我们都是摸着石头过河。
不过，读育儿书就像有个经验丰富的老向导。
我看的时候，感触颇深。
书中说在孩子小学阶段，要注重培养他的学习习惯。
我家那小子，以前写作业总是拖拖拉拉。
我就按照书里的方法，给他制定了一个小计划，每完成一项作业就给他一个小奖励，就像游戏里闯关一样。
我跟他说：“宝贝，你看这作业就是一个个小怪兽，你打败它们就能得到宝藏哦。
《我要做好孩子》读书笔记
《我要做好孩子》读书笔记《我要做好孩子》读书笔记15篇《我要做好孩子》读书笔记1有这样一本书，使我日以继日地看着;有这样的一本书，让我爱不释手。
这本书就是《我要做好孩子》。
想要做好孩子说容易也不容易，说困难也不困难。
那么，主人公会用怎样的方式来证明自己是好孩子呢?一起来看一看。
这本书的作家是：黄蓓佳，1955年6月27日出生于江苏省如皋市。
她的代表作有：《小船，小船》、《唱给妈妈的歌》、《玫瑰房间》、《午夜鸡尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。
她的代表作曾多次获得“全国优秀儿童文学奖”、“全国优秀儿童图书奖”、“宋庆龄儿童文学奖”等。
《我要做好孩子》这部小说取材于日常的学校，家庭生活，写的是一个六年级学生金铃和同学、老师、家长的一些普通、平常的生活。
金铃面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重和名次的老师、家长，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等，所有这些，似是当代小学生共同的遭际和命运。
作者用包含身亲的笔触，通过一些富有个性色彩、不同寻常的思想行为，如：自作主张地把一个没家的小女孩领回家;用自己仅有的一块二毛零花钱买了一枝康乃馨送给病中的邢老师;为挨饿的蚕宝宝找桑叶而东奔西跑、越栏等。
金铃大大咧咧，天真烂漫的性格使她格外受人喜欢。
金铃既是一个乐天派，还是一个中等生。
在这本书里，我最喜欢的文章是《天上掉下来的小妹妹》，主要描述的是：金铃下午一放学走进巷子，得知修车的老爷爷死了，他有一个孙女，名叫幸幸，金铃一心软，立马把幸幸带回了家。
经过“重重卡关”，妈妈和爸爸终于同意幸幸在他们家住下。
可是有一天，幸幸的妈妈把幸幸给带走了，金铃为此很伤心。
金铃的种种行为都让我觉得她是一个善良、天真、有自己主见的女孩!《我要做好孩子》读书笔记2最近我们一起共读了《我要做好孩子》这本书，在今天，我们便交流了这本书。
当我第一次翻开这本书的时候，便觉得书中的文字妙语连珠，吸引着我继续往下读。
果不其然，越读到最后的时候，我越觉得故事生动有趣，主人公金玲仿佛活生生的站在我面前。
读书笔记好词好句和感悟30篇
读书笔记好词好句和感悟30篇做读书笔记可以养成良好的阅读习惯，下面是有30篇读书笔记分享。
1.书：《小小小小的火》作者：伍绮诗（美）读书笔记：弄清一个人的来历简直易如反掌，做完这些，她几乎有点不屑地想。
它们就在那里，所有关于这个人的信息，只要你认真寻找就能有所收获，付出足够的努力，你可以了解一个人的全部。
感悟：即使不是在大数据时代，信息的获取依然是易如反掌…人生在世没有谁不是透明的，只是有些人总觉得所作所为会无人知晓，所以才会肆意妄为。
——流书用户EvenCheng2.书：《从你的从全世界路过》作者：张嘉佳读书笔记：人的记忆就是座城市,时间腐蚀着一切建筑把高楼和道路全部沙化。
如果你不往前走,就会被沙子掩埋。
沙城就是一个人的记忆。
偶尔梦里回到沙城,那些路灯和脚印无比清晰,而你无法碰触,一旦双手陷入,整座城市就轰隆隆地崩塌。
把你的喜笑颜开,把你的碧海蓝天,把关于我们之间所有的影子埋葬。
如果你不往前走,就会被沙子掩埋。
所以我们泪流满面,步步回头,可是只能往前走。
哪怕往前走,是和你擦肩而过。
我从你们的世界路过可你们也只是从对方的世界路过。
哪怕寂寞无声我们也依旧都是废话流,说完·切,和沉默做老朋友。
感悟：时间风化了城市,让它不再棱角分明,所以看起来更加绮丽。
但再绮丽的风景也只是泡影,斗转星移,这里早已荒无人烟。
——流书用户鬼樱澈3.书：《芳华》作者：严歌苓读书笔记：一个始终不被善待的人，最能识得善良，也最能珍视善良。
感悟：做好人，至少，内心是富足的，波澜不惊地对抗着命运。
——流书用户东边人4.书：《人生最美是清欢》作者：林清玄读书笔记：清欢是生命的減法,在我们舍弃了世俗的欲望绑,回到最单的时的暑天喝一杯在雪夜的风里观夕阳沉落。
在蝉声高唱的树材夜想起远方的朋友。
在落下的一根白发里,浮出一生最爱的面容。
感悟：阅读以清净心看世界,以欢喜心过生活做一个简单的人。
——流书用户读书笔记精选5.书：《蔡康永的情商课》作者：蔡康永读书笔记：情商的唯一价值,也是它比智商重要的唯一原因,是探寻情商的过程就是探寻自己的过程。
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目录
05
第五章 伴随成长而来 的挑战：与四到七岁 的孩子保持亲密
07
附录二 樊登：我的读 书心得
与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些不同类型的教育方法都 有一个严重的缺陷，那就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，从而无法建立起父母与孩子 的亲密关系，孩子也就无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。与这些方法相比，情感引导的教育方法更加 充满关爱，也更符合逻辑和人性。因为只有情感引导型父母才会把这些棘手的情况当成了解孩子内心世界的好机 会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系，进而提高孩子的情商和沟通能力，为他们将来 的成长打下有益的基础。
谢谢观看
读书笔记
最 新
版
本
“我要我要”类 型的孩子
未来的弟弟或妹 妹
第六章 无条件的爱：育儿是 世间唯一无法辞掉的工作
认识你自己的 1
弱点
2
正视你的过去
3 了解并尊重孩
子的个性
4 离婚和单亲家
庭
5 留些时间给自
己
附录二 樊登：我的读书心得
二、父母管教孩 子的常见误区
一、什么是情感 引导？
三、情感引导的 关键步骤
时隔两年后，我才意识到，假如当时我能将心比心体谅孩子，就不会如此。 看完了这本书，对我启发最大 的就是情感引导法在育儿中的应用。记得在女儿两岁半的时候，我带她去酒店度假，熊孩子不午睡还耍赖，当时 的我要多火就有多火，直接采用了暴力的方式制止她的行为。 孩子的成长是单程旅行，作为父母永远不要去打孩 子，无条件的爱和关注接纳孩子。我们比任何玩具都让孩子喜欢和着迷，他们最爱看我们的眼睛、听我们的声音 和观察我们的表情。控制型父母更关注孩子的行为，放任型父母多是无所作为，只有情感引导型父母会把这当成 了解孩子内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系。情感引导的本质就是 允许和鼓励孩子自由地表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，以此来 调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会如何与他人建立起良好、亲密的关系。 与这些方法相比，情感引导的教育方法更加充满关爱，它允许和鼓励孩子自由地表达自己的意见，通过和孩子共 同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自 己解决问题，并学会如何与他人建立起良好、亲密的关系。 “孩子是父母的复印件!”“夫妻关系比亲子关系更 优先，因此要在孩子面前先处理好夫妻关系!”他们会想知道手机里面播放的什么让爸爸妈妈停不下来一直看，父 母是孩子最好的老师，所以作为父母要先做好典范，希望孩子爱上学习首先自己也要向这个目标努力。
《你是孩子最好的玩具：陪孩子走过3 6岁成长关键期》读书笔记模板
读书笔记
这本书不是樊登推荐的。 书中的作者是一位四十几岁的母亲，一名5岁孩子的继母，生活在安徽徽州的一个县城。与城市孩子不同，生 活方式简单且自然。 这是樊登老师推荐的最重要的一本书，他也是从这本书开始学习学会带他的孩子，我已经错过第一个孩子重 要他的成长阶段，老二要好好陪伴，走过三到六岁的关键时期。 能这样记录孩子的成长，对家长是一件幸事。 作为二孩老母亲，读完此书，感同身受，孩子的点滴是需要用心感受。 特别好，好有智慧的妈妈，相见恨晚的感觉，家有学龄前儿童，每个场景都遇到过。 克制、坦诚、尊重，克制与忍耐，慎用身体和语言暴力，沉默比打骂更有效，幽默比沉默更积极。 是的，孩子幼儿期的陪伴记录是妈妈人生的财富，我很享受谢谢我的宝宝给我带来的喜乐，孩子每一次不寻 常的言行背后，都藏着孩子内心深处的渴求与期盼，只要我们做父母的有通透耐心与细心读懂孩子的心，于孩子 和我们都是一件开心的快乐的事情。
目录分析
Part 01天赐的母子 情缘
Part 02我长大一岁 了
Part 03小学见面会 Part 04写在最后
她不是阿姨，她是我妈妈 我是垃圾堆里捡来的 天赐的母子情缘 第一次家庭作业 他需要妈妈在场 来自宝宝的鼓励 “原生”的一家三口 不做沉重学业的代言人 我要看有许多字的书
我长大一岁了 让时间停一下 以不变应万变 不可小觑的手机游戏 可恼的功课 就事论事，得过且过 还有谁会哭 不愿发生的摩擦 哎呀，我说实话吧
感谢观看
小学见面会的早上 发脾气撕本子 说时容易做时难 母子一起学习 孩子的脸，六月的天 为了玩具“忍辱负重” 学习时不能喝水 “公安局长”批阅文件 “公安局长”变小宝宝
精彩摘录
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你就是孩子最好的玩具读书笔记5000字
你就是孩子最好的玩具读书笔记5000字作者：金伯莉·布雷恩你是否知道，你本人（没错，就是你！）比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？孩子们并不需要智力玩具或者，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。
这些不同类型的德育方法都有一个严重的缺陷，那就是可能导致无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，爸爸妈妈从而无法建立起父母与孩子的亲密关系，孩子也就无法得到家庭关系所带来的造就归属感和安全感。
与这些方法相比，情感引导的教育方法更充满关爱，也更符合逻辑和人性。
因为只有情感引导型父母才会引导把这些棘手的情况当成了解爸爸妈妈内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中会增进亲子关系，进而孩童提高孩子的情商和沟通能力，为他们将来的成长打下最有益的基础。
商铺的走廊上摆了几台投币式的游戏机，几个约三四岁的孩子正玩得高兴。
我下班回家骑车这里，突然，一个约莫有七八岁的，个子长得比较高的孩子，从旁边蹿了出来，他一把抓住前面一个妇女的公文包，把我吓了一跳。
“这是你玩的吗？你多大了？！赶紧给我过来写作业！” 妈妈满脸怒容，一把推过儿子。
“我就要玩嘛，就这一次！” 男孩继续抓住妈妈的背包，不让她走。
“买菜就把钱用完了，已经没有钱了。
你再闹，回家就不让你吃晚饭了！” 妈妈边说边推开爸爸妈妈，企图跑开。
“不呀，不呀，我要玩，我就要玩，给我两个硬币” 一脸稚气的孩子，脸上挂着委屈和反感，根本不管妈妈的尴尬，一直拦着妈妈不忍心走。
就这样推推搡搡地走到了单元门门口，两个人在拉扯中摔倒了，接下来的和咆哮声传得很远很远妈妈疲惫中的神情和孩子充满怨气容颜让人心疼，到底是什么样的教养过程，造成了今天这样尴尬和无奈的局面？《你就是爸爸妈妈最好的玩具》的作者金伯莉.布雷恩同时指出了父母容易走进的误区，如标准型控制型父母和独断专行型父母，如轻视、低估和否定孩子的感受；采用外部奖励外在和奖励的手段，以消极严重后果作为惩罚。
你就是孩子最好的玩具读书文摘读书笔记读书感想
你就是孩子最好的玩具误区1控制型○比如：我数三下，1...2...3...○后果：变得懦弱或变得特别具有控制性2放任型○比如：让他哭，哭半个小时再说○后果：极度缺乏团队归属感，过度具有依赖性（比如网络上瘾）3贿赂型○比如：用奖励诱惑○后果：做任何事都没有来自内心的动力，感受不到事情本身的乐趣容易觉得人生没意思，进而容易导致抑郁4忽视低估孩子的感受○比如：孩子哭了，家长说不哭不哭没事的；孩子说我腰疼，家长说小孩子哪有腰！○后果：孩子也会感受不到别人的痛苦，忽视他人的感受5以消极后果作为惩罚○比如■直接后果：提前说好几点以后到家没饭吃。
■消极后果：杯子打碎了，不准看动画片。
孩子不知道它们的因果关系。
○后果：孩子会因此学会撒谎。
6体罚时失控○轻微的体罚是没有问题的，体罚不可怕，可怕的是父母在体罚的时候的失控。
○后果：这会让孩子没有安全感。
情感引导式教育情感引导式教育是增进亲子关系的一种教育方式。
家长在跟孩子沟通的时候，要让孩子知道，家长是爱他们的，然后再引导他们认识和表达自己的情绪，不要直接把自己的感受和观点凌驾在孩子之上，忽略孩子的需求。
具体操作步骤1给孩子埋下种子○比如：带孩子去饭店之前约定好——今天吃饭不要大声说话、不要乱跑。
在出发前、在路上、进饭店前多次提醒。
而不是发生了才突然打骂孩子。
○提出具体的要求，而不是“要乖”这种不明确行为的要求。
2不断的观察和判断孩子○知道孩子此刻的状态是什么样子的，还是逐渐开始失控了3学会聆听○当孩子失控了的时候，我们要蹲下来平视他，问他是什么感受○我们要教孩子了解别人的感受，我们也要了解他的感受4反映情感○例如：■孩子很抓狂很生气的时候，你跟他说生什么气，有什么好气的，你再气就不带你玩了。
（这是指责、是要求，孩子的情绪根本没有得到释放）■应该这么说：爸爸理解你现在很生气、知道你现在很难过、你现在有点委屈（你要反映出孩子此刻的感受）○只有让孩子把情绪疏导出来，他的情绪水平才能快速下降，才能恢复正常。
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《你就是孩子最好的玩具》读书笔记
一开始看到书名，我以为这本书是讲亲子互动、如何跟宝宝玩的书，结果通篇下来，没提到一个游戏，“你就是孩子最好的玩具”，就是说孩子最喜欢你，你就是他最好的玩伴。
No.1
那么如何才能让孩子像喜欢玩具一样喜欢自己的父母呢?
作者提出了一种“情感引导式”的教育，充分的理解并且尊重孩子的需要，了解孩子的发育阶段，不过高要求他们，关注孩子的感受，不打骂和恐吓孩子，或者用贿赂和奖励的方式让他们做事情，引导不等于溺爱，也要设定界限。
情感引导会帮助孩子学会认识、表达和调节自己的情绪，他们会知道沟通、尊重和交流对于增进感情的重要性。
在孩子长大以后，他就会知道如何照顾别人的感受，并和他人愉快的相处。
情感引导的具体步骤
1)播下种子
提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情以及你对他的要求是什么。
比如说妈妈正在准备晚饭，孩子要出去玩，你可以告诉他7点之前必须回来吃饭，否则会错过甜点。
2)观察和判断
关注孩子的行为?他在什么情况下最容易烦躁，吵闹、或者沮丧，孩子的个性是怎么样的，察觉他的需要，及时的提供帮助，这种帮助不是让你代劳，而是引导他去做。
3)聆听
学会聆听，这在维护任何一段关系中都至关重要，这代表着我们在认真倾听和理解孩子们的想法，他们其实会非常耐心的讲给你听。
4)共情
学会跟孩子共情，特别当他难受的时候，站在孩子的角度去思考，让他感受到你是理解他的，这种消极的情绪会消失的很快，他也会愿意跟你沟通。
总结一下，和孩子建立好的亲子关系，是他愿意跟你合作的前提，作者还介绍了在孩子成长的各个阶段我们如何去与他们建立亲密关系。
在婴儿期，哭可能是他们表达的主要方式，我们应该及时的回应宝宝。
幼儿期是大脑发育的敏感时期，研究表明，经常被拥抱和安抚的婴儿哭得更少，更信任他人，也更加独立。
两到三岁是建立亲密关系的关键时期，也是最具有挑战性的一段时期。
这时候我们不要体罚孩子，也不要通过给与奖励的形式操纵孩子的行为，帮助他进行自我评价，多用以“我”为主语开头的话，比如说：我觉得你踢球好像很开心，你觉得呢?
幸福只能来自于我们内心感到满足的东西，我们应该希望孩子成为自我激励、自己的路的人。
而不是靠别人的掌声行走的人。
四到七岁，在这个年龄段，他们已经能够依据自己的想法来做一些事情，但是心智上还是一个孩子。
这个阶段孩子的个性大都已经显现出来，可能敏感乖巧、可能容易冲动，我们要根据个性来用适合的方式来教育他们
我们唯有甘心忍耐，才有可能从刻意逃避转为欣然面对。
育儿是一项很长远的过程，作为父母的我们不用事事追求完美，给自己一点空间，好好爱自己，特别是有了孩子以后，夫妻之间也要留点时间，一个充满爱与温暖的家庭，才是孩子最好的港湾。