(整理)小学数学五年级上册数学实践作业
五年级数学寒假实践作业
五年级数学寒假实践作业五年级数学寒假实践作业同学们：20xx年的寒假到来了，你有什么样的打算呢?我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧!我们给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品!1、超市里的数学：结合我们学习的小数的相关知识，去超市收集有关商品价格的信息，对欲购买的商品的规格、价格、品质等做出综合的判断，购买更优的商品。
详细记录跟家长到超市所购物品的价种类、价格、付出的钱数，找回的钱，以及计算的方法。
2、家中的数学：利用我们学习的观察物体单元知识，拿起手中的相机，把自己喜欢的物体或景物从不同角度拍摄几张照片，观察一下与你想象的'一样吗?你又有什么新的发现?3、游戏中的数学：和小朋友们一起做有意义的健康游戏，并把游戏的规则、过程记录下来。
分析游戏规则的公平性。
4、图形中的数学：根据我们学习的认识图形单元，或者是图形中的规律知识，发现，研究图形的特点，图形的规律，相信你会有精彩呈现!5、制作数学手抄报：结合自己的寒假生活，制作一幅精美的数学手抄报，记录你在暑假期间，遨游在数学王国里的一些收获!当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的家长都会愿意帮助你的!相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜!附作业要求：1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：(1)Word文档的形式。
(2)视频的形式。
(3)拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。
2、作业本设置、格式设计等各班级可自行要求，但是本班一定要统一。
3、字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。
4、作业可装订成册，要有封皮、标题。
祝愿大家寒假愉快!五年级数学组20xx年1月下载全文。
五年级上册多边形的面积实践作业
五年级上册多边形的面积实践作业
一、基础练习
1. 计算下面图形的面积：
(a) 长方形：长 = 10cm，宽 = 6cm
(b) 三角形：底 = 8cm，高 = 6cm
2. 你家里的饭桌是什么形状的？计算它的面积。
3. 你家里有地砖吗？如果有，是什么形状的？你能计算一块地砖的面积吗？
二、进阶练习
1. 计算下面组合图形的面积：
(a) 一个正方形和两个等大的三角形（正方形的边长为10cm）
(b) 一个长方形和两个等大的梯形（长方形的长为12cm，宽为8cm）
2. 找一张你最近拍摄的照片，其中包含至少一个多边形。
尝试识别照片中的多边形，并计算它们的面积。
三、生活实践
1. 测量你家的客厅的长、宽，然后计算客厅的面积。
这可以帮助你估算需要多少平方米的地毯来覆盖客厅地面。
2. 如果你家要进行装修，要在客厅和餐厅铺地板砖，测量这两个房间的面积，然后估算需要多少块地板砖。
你可以用这个信息去咨询地板砖供应商或工人，看他们是否需要购买额外数量的地板砖。
3. 如果你家要买一个新的沙发，你知道沙发的形状和尺寸后，可以计算它占地的面积。
这可以帮助你决定是否需要更大的客厅来放置新沙发。
四、探索与发现
1. 尝试用不同的方法来计算同一图形的面积。
例如，你可以用公式计算长方形和三角形的面积，也可以尝试用格子法（即把图形分成若干个小正方形，然后数一数有多少个）。
比较这些方法的优缺点。
2. 寻找一些生活中的问题，用你学过的多边形面积知识来解决。
例如，你可以计算一个不规则形状的物体的表面积（如一个球体或一个复杂的雕塑），或者计算一个建筑物的占地面积。
五上数学实践作业
五年级上册的数学实践作业可以包括以下内容：
1. 绘制一张家庭一周开支表，记录家庭一周的各项开支，包括食品、房租、水电费、交通费、娱乐费等，并将数据用折线图或柱状图呈现。
2. 调查家中一周的塑料袋使用情况，记录每天使用的数量，然后制作一个统计表，统计一周内每天使用的塑料袋数量，最后根据数据绘制柱状图或折线图。
3. 调查家中一周的纸张使用情况，记录每天使用的数量，然后制作一个统计表，统计一周内每天使用的纸张数量，最后根据数据绘制柱状图或折线图。
4. 调查家中一周的电使用情况，记录每天使用的电量，然后制作一个统计表，统计一周内每天使用的电量，最后根据数据绘制柱状图或折线图。
5. 调查家中一周的水使用情况，记录每天使用的水量，然后制作一个统计表，统计一周内每天使用的水量，最后根据数据绘制柱状图或折线图。
6. 调查家中一周的碳排放情况，记录每天的碳排放量（如开车、乘坐公共交通工具、步行等产生的二氧化碳排放量），然后制作一个统计表，统计一周内每天的碳排放量，最后根据数据绘制柱状图或折线图。
7. 调查家中一周的垃圾分类情况，记录每天的垃圾分类数量（如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等），然后制作一个统计表，统计一周内每天的垃圾分类数量，最后根据数据绘制柱状图或折线图。
以上实践作业旨在培养学生的数学应用意识和实践能力，提高他们的数据分析和解决问题的能力。
五年级数学暑假实践作业精编版
五年级数学暑假实践作
业
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
五年级数学实践作业
班级：姓名：
请选择家里长方体、正方体物品，分别测量长、宽、高，然后计算棱长总和、表面积和体积。
（如鞋盒、书本、冰箱等等）（别忘了单位
活动五：利用密铺知识画出美丽的图形。
(至少3幅,用A4纸附页)
活动六：你知道什么是“理财”吗“
储蓄”就是一种理财方式，这个假期同学们不仅仅要整理好自己学习知识，还要理好财。
同学们可以按照老师提供的步骤来调查、整理有关“储蓄”的知识，这也是我们下一学期要学习的一个重点，希望同学们赶快行动起来吧！！
1、可以上网、查阅资料调查怎样“理财”才会收益最大？
2、储蓄的方式分为哪几种
3、什么是利率、利息
4、了解利息税的有关知识，调查有关“国债”的发行情况，“国债”是否缴税？
5、经历一次储蓄的过程：
（1）从放假的第一天起就将自己的零花钱或向家长借一些钱存入银行一个月，到期时取出，观察取出了（）钱，取出的钱包含哪几部分？。
五年级数学实践作业
五年级数学实践作业第一篇：五年级数学实践作业五年级数学《物体的体积》生活性、实践性与操作性作业______年级______班姓名：______同学们，在我们身边，有一些特殊物品，它们的体积很难直接测量出来。
但只要你开动脑筋，就一定能想到好办法。
请你选择一个特殊物品，做一个聪明的测量员，测量并计算出它的体积吧！一、写一写。
1、你选择的被测量体积的物品是：。
2、请将测量步骤写在下表中。
二、算一算。
请根据测量结果，计算出该物品的体积。
三、评一评。
同学们，你喜欢本次的实践作业吗？（）请说明理由：自我评价：教师评价：※ 温馨提示：如果有困难，可以和合作完成！第二篇：五年级数学作业方案五年级数学作业设计方案五年级数学组作业是实施小学数学的重要环节，精心设计作业是提高数学效果的有效手段。
作业的内容要紧扣教学要求，目的明确，有针对性。
作业题的数量要适当，能够适应不同程度学生的需要。
作业的设计要有层次、难易适度。
要有一定数量的基本题和稍有变化的习题，也要有一些综合题和富有思考性的习题，但不要过于繁难。
如果作业让学生厌烦或反感，学习成绩就无法得到提高。
因此，数学作业要力避重复性、防止单一化、克服封闭性，精心设计与安排训练内容，充分发挥数学作业的功能。
设计时注意由浅入深、逐步提高、突出重点与关键、合理搭配题型，同时强化习题的趣味性与训练性、层次性与全面性、探索性与开放性，使学生在做经过精心设计与安排的作业时，不仅能够积极地掌握数学知识，而且创造性思维能够得到培养和发展。
结合小学数学课程标准、小学数学五年级教材和五年级学生的特点，现制定以下作业方案。
一、作业的布置1、作业设计要有明确的目的性和针对性2、作业要少而精。
3、作业设计要有层次4、作业要有基础知识作业和拓展知识作业。
5、每周周末做一套综合性练习题（家长邮箱中找，并打印）二、小学生作业设计有效性1、作业要有趣味性做作业对于学生巩固数学知识，培养技能、技巧具有极其重要的意义。
五年级上学期数学假期实践性作业内容
五年级上学期数学假期实践性作业内容第一篇：五年级上学期数学假期实践性作业内容五年级上学期数学假期实践性作业1.选择自己喜欢的包装盒或容器，测量必要的数据，计算它们的表面积、体积或容积。
2.选择一个不规则物体，想办法测量并计算出它的体积。
3.搜集数学上的趣题或思考题，记录并尝试解决。
要求：1.前2个作业，用数学日记的形式记录研究的过程，并自行设计学习展示方法。
2.把你的作业写成文字、拍成照片或者录制视频发到在线班级上。
3.假期结束，要评选优秀实践性作业，进行表彰。
第二篇：数学实践性作业亲爱的同学们：2013年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！老师给你们提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品！1、生活中的数学：利用我们学习的“图形的认识”的单元知识，观察、测量、计算出生活中你见过的图形的周长。
（至少5个，写在A4纸上。
）2、游戏中的数学：根据我们学的“可能性的大小”知识，和小朋友们一起做有意义的健康游戏，并把游戏的规则、过程记录下来。
分析游戏规则的公平性。
(可以参考数学书上“可能性”单元后面练习中的游戏及《数学学习乐园》上的游戏练习题设计、完成在A4纸上。
)3、绘制数学手抄报：根据我们学习的认识对称图形、平移和旋转等知识，设计绘制一幅精美的数学手抄报。
（8开纸）4、数学日记：结合自己的暑假生活，认真写3-5篇数学日记，记录你在暑假期间的一些快乐或收获！当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的家长都会愿意帮助你的！相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜！附作业要求：1、以上四项实践性作业，可以根据自己的情况任选其二认真完成。
3、手写部分统一用签字笔书写，字迹整洁，书写美观、漂亮，也可用彩笔等适当装饰。
3、所有数学实践性作业可装订成册，要有封皮、标题。
(整理)小学数学五年级上册数学实践作业
新人教版小学数学五年级上册数学实践作业
数学实践作业
量一量、找规律
一、请准备好一下物品。
课本、铅笔、橡皮筋、直尺、细线、一次性方便碗等做好的弹簧秤
二、按照课本上的方法制作一个简易天平。
三、按照课本上的方法分别量出每增加一本书皮筋伸长的长度，完成下面的统计图表。
实验记录表
第小组
所称课本数 1 2 3 4 5 6
皮筋总长度
皮筋伸长长度
统计图：皮筋长度和课本数的关系
思考下列问题：
1、从图中你发现了什么？
2、如果要称7本书的话，皮筋会伸长多少？
3、每增加一本书，皮筋伸长的长度是多少？
4、课本越多来越多的话，皮筋会怎样？
班级：姓名：
数学实践作业
铺一铺
你还记得密铺吗？请从书后的附页中剪下下面的图形分别铺一铺，看看哪些图形可以密铺，在它们的下面画“√”
（）（）（）（）（）（）
思考下列问题：
哪些图形不能密铺？
哪些图形可以密铺？剪下附页中的图形在下面铺一铺。
王小明家要铺地，下面有两组瓷砖，请你选用一组为他设计一个图案。
并在方格中试一试。
（课本P110页）
在你的设计的图案中，用了（）块，所占面积是（）平方厘米，用了（）块，所占面积是（）平方厘米，用了（）块，所占面积是（）平方厘米。
你还能用附页中的图形再进行一些设计吗？
班级：姓名：。
五年级上册小数除法实践作业
五年级上册小数除法实践作业
以下是一份小数除法的实践作业，你可以根据具体情况进行调整：
小数除法实践作业
**一、实践目标**
通过实践活动，加深对小数除法的理解，提高计算能力和解决实际问题的能力。
**二、实践内容**
1. 超市购物：去超市购买一些商品，并记录下它们的价格。
然后，计算出每个商品的单价，并用小数表示。
2. 测量与计算：使用卷尺或直尺测量房间的长度和宽度，然后计算出房间的面积。
将测量结果和计算结果用小数表示。
3. 货币换算：查找当前汇率，将一定数量的人民币换算成其他国家的货币。
记录下换算过程和结果，并用小数表示。
4. 制作食谱：选择一道你喜欢的菜肴，并查找其食谱。
根据食谱的要求，计算出所需食材的重量和成本。
将计算结果用小数表示。
**三、实践要求**
1. 记录实践过程和结果，可以使用表格或文字说明的形式。
2. 在实践过程中，注意保留小数点后的适当位数。
3. 对于遇到的困难或问题，可以通过查阅资料、请教他人或小组讨论等方式解决。
4. 完成实践作业后，与同学分享你的实践经验和体会。
通过这次实践作业，希望同学们能够更好地理解和应用小数除法，提高数学学习的兴趣和自信心。
五年级上册数学实践作业
五年级上册数学实践活动作业（一）——小数乘法学校：班级：姓名：1. 下表为某一地区居民生活用水价格表。
（1）小维家8月份用水量是38立方米，但他家缴水费的银行卡里只有80元钱了。
卡里的钱够吗？（2）小调查：请调查你家当地的生活用水收费标准。
——位置学校：班级：姓名：1.中国象棋棋盘由方格组成，如果每一行与每一列都标上数字，那么棋盘上的棋子也可以用数对来表示。
按照中国象棋的规则，“马”的走法俗称“马走日”。
棋盘上“马”的位置在（3，4），它最少走几步可以到达（2，3）呢？分别经过了哪几个位置？我这样想：——小数除法学校：班级：姓名：1.怎么神速怎么算？0.14÷1.25 8.64÷2.5÷4 31.84÷0.162.能用简便方法计算0.72÷（0.9+0.6）和（0.77+0.35）÷0.7吗？说说你在研究过程中的发现。
——小数除法学校：班级：姓名：周末，小明带100元去书店，看中了一套3本装的童话书，售价29.7元。
他买了这套童话书后，剩下的钱全部购买单价为15元的中性笔，在结账时，营业员阿姨把10只中性笔装在一个盒子里。
请根据以上条件，提出几个数学问题并解答。
（1）数学问题:列式并解答:.（2）数学问题:列式并解答:（3）数学问题:列式并解答:五年级上册数学实践活动作业（五）——可能性学校：班级：姓名：1.和同桌合作，制作2个小正方体，每个小正方体的6个面上分别写着数字1～6。
然后用这2个小正方体做游戏，游戏规则是将2个小正方体同时掷出，若2个小正方体朝上的面上的数字之和是7，则你赢；若2个小正方体朝上的面上的数字之和是8，则同桌赢。
谁赢的可能性大？为什么？五年级上册数学实践活动作业（六）——简易方程1.像这样摆下去，摆6个正方形需要几根木棒？摆8个正方形需要几根木棒？2.在你摆（画）的过程中，小棒的个数与正方形的个数有什么关系？3.如果摆n个正方形，需要多少根木棒？如果n=20，需要几根木棒？五年级上册数学实践活动作业（七）——简易方程学校：班级：姓名：朋友圈中有一个“1元钱去了哪了”的小故事：小莉向爸爸妈妈各借钱50元，买书用了97元，剩下的钱，各还爸妈1元，还欠爸妈各49元，自己还剩下1元。
五年级上册数学位置实践作业
五年级上册数学位置实践作业一、知识点总结。
1. 用数对确定位置。
- 在平面上，竖排叫做列，横排叫做行。
确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。
- 数对是一个表示位置的概念，先写列数，再写行数，中间用逗号隔开，外面用小括号括起来。
例如，（3,5）表示第3列第5行的位置。
2. 在方格纸上用数对确定物体的位置。
- 方格纸的竖线与横线分别对应着列和行。
- 给出一个数对，就能在方格纸上找到对应的点；反之，方格纸上的一个点也能用数对表示其位置。
3. 数对的应用。
- 在描述物体位置的平移时，可以通过数对的变化来表示。
例如，一个点（2,3）向右平移3个单位后，列数增加3，变为（5,3）；向上平移2个单位后，行数增加2，变为（2,5）。
二、典型例题。
1. 用数对表示位置。
- 例：教室里，小明坐在第4列第3行，用数对表示为（4,3）；小红坐在第2列第5行，用数对表示为（2,5）。
- 练习：- 小军坐在第5列第2行，用数对表示为（）。
（答案：（5,2））- 数对（3,4）表示的是第（）列第（）行的位置。
（答案：3,4）2. 在方格纸上确定位置。
- 例：在方格纸上有一个点A，它的位置用数对（2,3）表示。
请在方格纸上找到这个点。
- 练习：- 在方格纸上画出数对（4,5）所表示的点B。
- 已知点C的数对为（1,2），点D的数对为（1,4），那么点C和点D在同一（）（填“列”或“行”）。
（答案：列）3. 数对与平移。
- 例：三角形ABC的三个顶点坐标分别为A(1,1)、B(3,1)、C(1,3)。
将三角形ABC向右平移2个单位，再向上平移1个单位，求平移后三角形各顶点的坐标。
- 解：A点原来坐标为（1,1），向右平移2个单位后列数变为1 + 2=3，再向上平移1个单位后行数变为1+1 = 2，所以平移后A点坐标为（3,2）；B点原来坐标为（3,1），向右平移2个单位后列数变为3+2 = 5，再向上平移1个单位后行数变为1 + 1=2，所以平移后B点坐标为（5,2）；C点原来坐标为（1,3），向右平移2个单位后列数变为1+2 = 3，再向上平移1个单位后行数变为3+1 = 4，所以平移后C点坐标为（3,4）。
五年级数学上册综合实践作业
五年级数学上册综合实践作业
1. 背景
本次综合实践作业是为了巩固和应用五年级上册数学知识，提高学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 实践任务
2.1 实践目标
通过完成以下任务，学生将能够：
- 运用所学的数学知识解决实际问题；
- 培养数学思维和逻辑推理能力；
- 培养团队合作和沟通能力。
2.2 任务内容
学生需要完成以下实践任务：
1. 在班级中组成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 选择一个实际生活场景，例如超市购物、旅行计划等。
3. 根据场景选择合适的数学问题，并设置相关的数学任务。
4. 小组成员分工合作，共同解决数学问题。
5. 将解决问题的过程和答案整理成报告，包括问题的描述、解决步骤、答案和解释。
6. 各小组向全班展示自己的报告，并进行交流和讨论。
3. 评价标准
本次综合实践作业将根据以下标准进行评价：
- 问题的选择和设计是否合理；
- 解决问题的思路和方法是否正确和清晰；
- 报告的整体质量和组织结构是否合理；
- 参与小组合作和展示的积极程度；
- 提出问题和分享心得的能力。
4. 时间安排
本次综合实践作业的时间安排如下：
- 第一周：组队和场景选择；
- 第二周：问题设计和任务分工；
- 第三周：问题解决和报告整理；
- 第四周：展示和交流。
5. 总结
通过参与这次综合实践作业，学生将不仅仅是理论的研究和运用，更能培养实际应用数学知识的能力。
希望同学们能够积极参与，主动思考和解决问题，并通过团队合作和交流取得更好的成果。
祝
愿大家顺利完成作业！。
五年级实践活动数学作业
五年级实践活动数学作业
五年级实践活动数学作业
一、作业要求
1、结合大量现实事例，初步认识对称现象和轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴。
2、在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识。
二、作业内容：
1、参照三年级数学下册课本19—23页找到生活中你的身边哪些图形或物体是轴对称图形，并将记录下来。
（1）（3）
（2）（4）
2、你能画一画简单的轴对称图形吗？并画出它的对称轴。
3、搜集树叶，用对称的方法设计一幅树叶贴画（可以把你做的贴画贴在一张纸上）。
4、画一个平行四边形和一个梯形，并标出它们的高。
5、画一笔
（1）在平行四边形上画一笔，使分成的两个图形都是梯形
（2）在梯形纸上画一笔，使分成的两个图形有一个是平行四边形。
五年级数学实践性作业doc
小组评价
寿光市建桥学校五年级数学实践性作业
班级
姓名
作业内容
图案美-----设计与欣赏
作业
要求
用旋转或平移的方法，设计一副独具创意的美丽图案。
设
计
展
示
小组评价
寿光市建桥学校五年级数学实践性作业
班级
姓名
作业内容
计
算
过
程
小组评价
寿光市建桥学校五年级数学实践性作业
班级
姓名
作业类型
测量微小物体
信息类别
寻找测量解决实际问题的策略和方法
姓名
作业类型
收集数学信息
信息类别
数学小知识
题目
数
学
小
知
识
小组评价
寿光市建桥学校五年级数学实践性作业
班级
姓名
作业类型
收集数学信息
信息类别
数学趣题巧解
题目
数
学
趣
题
巧
解
小组评价
寿光市建桥学校五年级数学实践性作业
班级
姓名
题目
图案美-轴对称图形
信息类别
画图
作业要求
1、画出几幅轴对称图形
2、分别标出对称轴
图
案
展
题目
聪明的测量员：测量字典一页纸的厚度、一根铜丝的直径、一粒花生米的质量、测量蚊帐上一个网眼的面积等
测
量
过
程
活动内容：
活动准备
活动过程
活动总结
寿光市建桥学校五年级数学实践性作业
班级
姓名
作业类型
搜集五谷杂粮、蔬菜等的单价
信息类别
分别购买2.5千克需要多少钱？
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新人教版小学数学五年级上册数学实践作业
数学实践作业
量一量、找规律
一、请准备好一下物品。
课本、铅笔、橡皮筋、直尺、细线、一次性方便碗等做好的弹簧秤
二、按照课本上的方法制作一个简易天平。
三、按照课本上的方法分别量出每增加一本书皮筋伸长的长度，完成下面的统计图表。
实验记录表
第小组
所称课本数 1 2 3 4 5 6
皮筋总长度
皮筋伸长长度
统计图：皮筋长度和课本数的关系
思考下列问题：
1、从图中你发现了什么？
2、如果要称7本书的话，皮筋会伸长多少？
3、每增加一本书，皮筋伸长的长度是多少？
4、课本越多来越多的话，皮筋会怎样？
班级：姓名：
数学实践作业
铺一铺
你还记得密铺吗？请从书后的附页中剪下下面的图形分别铺一铺，看看哪些图形可以密铺，在它们的下面画“√”
（）（）（）（）（）（）
思考下列问题：
哪些图形不能密铺？
哪些图形可以密铺？剪下附页中的图形在下面铺一铺。
王小明家要铺地，下面有两组瓷砖，请你选用一组为他设计一个图案。
并在方格中试一试。
（课本P110页）
在你的设计的图案中，用了（）块，所占面积是（）平方厘米，用了（）块，所占面积是（）平方厘米，用了（）块，所占面积是（）平方厘米。
你还能用附页中的图形再进行一些设计吗？
班级：姓名：。