幼儿园大班音乐课教案《郊游(打击乐)》
大班艺术教案《郊游》
大班艺术教案《郊游》教案名称：《郊游》适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过剧情讲述和角色扮演，培养幼儿的表演能力和想象力。
2. 通过创作活动，培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
3. 通过合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 剧情讲述和角色扮演：幼儿通过扮演故事中的角色，参与剧情讲述和角色扮演活动，培养他们的表演能力和想象力。
2. 创作活动：幼儿通过绘画、手工制作等活动，创作与故事主题相关的艺术作品，培养他们的艺术创造力和表达能力。
3. 合作游戏：幼儿通过参与合作游戏，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 《郊游》故事材料。
2. 角色扮演服装和道具。
3. 绘画、手工制作等艺术创作材料。
4. 合作游戏道具。
教学步骤：1. 导入：教师先向幼儿简单介绍《郊游》的故事背景和主要角色，并引导幼儿进行一些问题探讨，如“你喜欢郊游吗？为什么？”等。
然后，教师播放一段与郊游相关的视频或歌曲，激发幼儿的兴趣。
2. 剧情讲述和角色扮演：a. 教师向幼儿讲述《郊游》的故事内容，重点介绍故事中的主要情节和角色。
b. 教师将角色扮演服装和道具展示给幼儿，让幼儿选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演活动。
教师可以指导幼儿进行一些角色扮演的练习，如对白练习、表情练习等。
3. 创作活动：a. 教师给幼儿介绍创作活动的任务，如绘画一张《郊游》主题的画、制作一个角色扮演道具等。
教师可以给予幼儿一些创作的启发和指导，例如提供一些绘画的技巧、手工制作的方法等。
b. 幼儿在教师的指导下展开创作活动，并互相交流和分享自己的作品。
4. 合作游戏：a. 教师给幼儿介绍一个与《郊游》相关的合作游戏，如“拾草莓比赛”等。
教师将幼儿分成几个小组，每个小组都要合作完成游戏任务。
b. 幼儿按照教师的指导，进行合作游戏。
教师要时刻观察幼儿的表现，并及时给予肯定和指导。
5. 总结：教师引导幼儿回顾整个教学过程，提醒他们今天学到的知识和经历。
幼儿园大班《打击乐》教案精选(1)
幼儿园大班《打击乐》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《打击乐》部分。
详细内容包括：认识常见打击乐器如小鼓、铃鼓、木鱼等；学习使用打击乐器演奏简单节奏；通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识常见的打击乐器，知道它们的基本演奏方法。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：打击乐器演奏的节奏准确性。
教学重点：认识常见打击乐器，学习使用打击乐器演奏简单节奏。
四、教具与学具准备教具：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
学具：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物走路，引导幼儿用拍手、跺脚等身体动作表现不同动物的步伐。
通过实践情景，让幼儿感知节奏的存在。
2. 讲解打击乐器（5分钟）教师向幼儿展示小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器，让幼儿观察并说出它们的特点。
教师示范演奏并讲解基本演奏方法。
3. 学习打击乐器演奏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种打击乐器。
教师教授简单节奏，引导幼儿跟随节奏演奏。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿在小组内合作演奏，培养团队协作能力。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单节奏，用小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器进行示范演奏。
然后让幼儿模仿演奏，教师对演奏过程中的问题进行指导。
六、板书设计1. 打击乐器名称：小鼓、铃鼓、木鱼2. 简单节奏示例： |七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器演奏《小星星》。
答案：教师根据《小星星》的旋律，编写相应的打击乐器演奏谱，供幼儿课后练习。
2. 作业要求：每天练习10分钟，家长协助监督。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、分组合作等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习打击乐器演奏。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》
幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》一、课程介绍本节课是幼儿园中班音乐优质课的一部分，主题为《打击乐《郊游》》，旨在通过音乐教育让孩子感受大自然的美好，培养他们的音乐素养和团队合作精神。
二、教学目标1.让幼儿了解打击乐器的基本种类和演奏方法。
2.培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3.通过合作学习，培养幼儿的团队意识和合作精神。
4.通过音乐呈现郊游的场景，引发幼儿对自然的向往和认知。
三、教学准备1.打击乐器（如鼓、木鱼、铃铛等）2.音乐播放设备3.《郊游》音乐素材4.教学道具、道具四、教学过程1. 温暖活动老师在课程开始前进行简短的温暖活动，让幼儿放松情绪，做好听课准备。
2. 引入主题老师通过音乐播放《郊游》等相关音乐，让幼儿感受音乐带来的氛围，引入本节课的主题。
3. 打击乐器体验老师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和使用方法，并让他们亲自体验打击乐器的演奏，培养幼儿的音乐感知能力。
4. 合作演奏老师组织幼儿分组，让他们尝试合作演奏《郊游》音乐，培养他们的团队合作精神。
5. 表演展示每个小组完成合作演奏后，老师安排他们进行表演展示，让其他幼儿欣赏并鼓励表演者。
6. 互动讨论在课程结束前，老师与幼儿讨论郊游的主题，引导幼儿分享自己对大自然的向往和感受。
五、课后延伸老师可以在课后邀请幼儿制作简单的打击乐器，让他们在家中继续体验音乐的乐趣；也可以组织户外活动，带领幼儿亲身感受自然的美好。
六、教学反思在本节课中，幼儿通过打击乐器的体验和合作演奏，不仅增强了他们的音乐感知能力，还培养了他们的团队合作精神和表现力。
课后延伸的活动也是促进幼儿全面发展的有效途径。
因此，教师应不断总结反思，为下一次教学做好准备。
以上就是幼儿园中班音乐优质课《打击乐《郊游》》的教学内容，希望对您有所帮助。
大班音乐教案郊游
大班音乐教案郊游【篇一：小班活动：郊游】郊游活动目标：1、在游戏情境中初步学唱歌曲《郊游》。
2、在表演时注意表情和动作，并体验游戏的快乐。
活动准备：1、幼儿有郊游的生活经验2、歌曲《郊游》（见资料库）活动过程：1、帮助幼儿回忆郊游的情景。
重点提问：我们到哪里去春游了？在那里你找到春天了吗？小结：春天天气暖和，到处都是一片绿色的景象。
小朋友一起去春游真开心！2、教师范唱歌曲《郊游》，并引导幼儿讲述歌词内容。
重点提问：在歌曲里面你听到了什么？春天又怎样的景象？小结：教师把幼儿说的，用歌曲里的歌词唱出来。
3、教师再次范唱歌曲，以提问启发幼儿发现歌曲乐句中相同的地方。
重点提问：歌曲里面有哪几句唱的是一样的？小结：原来，第一段的开始部分，和第二段是一样的。
4、教师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完整地学唱歌曲1～2遍。
5、幼儿在场地内自由结伴表演唱。
活动延伸：1、将音乐投放入音乐区内，并提供装扮的服装，让幼儿进行表演。
2、在美工区设立“郊游”主题作品区，张贴幼儿关于郊游的照片或者绘画。
资料库：附歌词：走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一同去郊游。
白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一同去郊游。
（上海市徐汇区宛南实验幼儿园杨月红）【篇二：中班打击乐教案：郊游】中班打击乐：郊游活动目标：1、复习歌曲，了解歌曲的结构特点，能用身体动作表现歌曲的节奏。
2、根据音乐的节奏特点，尝试用铃鼓、圆舞板、碰铃演奏歌曲。
3、体验与同伴共同演奏的乐趣。
活动准备：事先会唱歌曲《郊游》，节奏图谱、铃鼓、圆舞板、碰铃若干。
活动过程：一、复习歌曲。
“小朋友，前段时间老师教了一首《郊游》的歌曲，你们还记得吗？”（伴乐轻唱）二、感知结构，尝试用身体表现节奏型。
1、“老师用图谱把歌词都记下来了，看看老师用了哪些符号？”“那请你们用好听的声音看着图谱来唱一唱，然后告诉我，这首歌曲里面有什么地方是相同的。
音乐教育教案：欢快音乐在郊游
音乐教育教案：欢快音乐在郊游（打击乐）一、教学目标：1.了解打击乐器的基础知识和演奏技巧，包括手型、节奏感和合奏技巧。
2.发展学生的耳感和音乐表现能力，提高学生的演奏水平和合作能力。
3.引导学生在创造性演奏过程中培养想象力和自主学习能力。
二、教学内容：1.打击乐器的分类及基本演奏技巧。
2.乐谱的基本符号和节奏。
3.合奏技巧和音乐表现手段。
三、教学步骤：1.导入老师先播放一段充满节奏感的打击乐曲，点燃学生学习打击乐器的热情。
向学生介绍打击乐器的分类和演奏技巧，帮助他们了解不同的打击乐器和演奏技巧。
2.学习乐谱和基本技巧老师为学生展示打击乐器的乐谱，并讲解常见符号和节奏。
让学生按照节奏演奏，并加强练习，以获得合适的速度和力度。
老师还可以通过视频示范或音频演示来帮助学生更好地理解和掌握乐曲的要领。
3.合奏技巧和表现老师要求学生合作演奏，以提高音乐表现能力和合奏技巧。
通过使用不同的手型、声音和强度，学生可以创造出新颖、丰富的音乐表现。
同时，老师也会鼓励学生在演奏中发挥自己的创造力和想象力，试图编排自己独特的演奏技巧和效果。
4.总结和展示在本次课结束之前，老师会总结和评估学生的演奏水平和表现能力。
学生可以通过自我评价和同伴之间的互动来提高自己的演奏水平和表现力。
老师还可以邀请学生在课堂上表演自己的作品，以展示学生的成就和自信。
四、教学模式分析1.问题导向课程设计过程中，老师时常将问题导向整个教学过程。
在课前导入和课后总结环节中，老师会提出不同的问题和讨论点，以帮助学生了解更多的知识和技巧。
这种教学方式能够激发学生的学习兴趣和好奇心，同时帮助他们更深入地了解乐器的基本知识和演奏技巧。
2.启发式教学老师在本次课程中将老师的角色转化为引导者。
在教学过程中，老师会通过示范、指导和评估等环节来启发学生自己发现并解决问题。
这种教学方式有助于提高学生的自主学习能力和发现能力，同时也可以激发他们对音乐创作的兴趣。
3.合作学习在学习过程中，老师鼓励学生进行合作学习，以提高他们的合作能力。
大班音乐活动郊游(打击乐)教案【含教学反思】
大班音乐活动郊游（打击乐）教案1. 活动背景打击乐在幼儿园中被广泛传播和应用。
打击乐能够调动幼儿的积极性，发展领悟力和协调性，锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
本活动是在郊游游玩的情境中，让幼儿们通过与自然结合的方式，探索更多乐器使用的可能。
2. 目标1.能够通过敲击不同的乐器，感受到乐器音色的区别，并能够简单分辨和记忆；2.培养幼儿的表达能力和团队协作能力；3.增强幼儿的注意力、反应力和大运动能力。
3. 教学内容3.1 看图说话为了让幼儿更加贴近自然与乐器, 首先可以带上幼儿们来到树林深处, 让幼儿在大自然中寻找打击乐器。
当发现了打击乐器后，老师可根据打击乐器对应的特点，讲解打击乐器的材质和产生的声音。
学习这个内容不仅可以了解乐器本身的材料，也可以让孩子们更好地加入到游戏中来。
3.2 音乐活动(1) 乐器练习老师可根据乐器的音色特点制定不同的练习方式，例如：•木琴：简单的三声音程的旋律编写，练习旋律的把握和演奏。
教师可以通过唱歌和打击两种方式，演示出这段小旋律。
•簧片：让幼儿们用嘴吹奏，练习息音流畅性和声音高低的变化。
其中需要注意调节呼吸、舌位和气流的大小。
•竹子：利用一些简单的竹片，让幼儿自由发挥，发挥想象力，创作出很有趣的竹子的节奏。
(2) 团队合作老师组织幼儿们分组合作编创一首简单的小打击乐曲，比如教师可以教一些简单的鼓点节奏，一些幼儿则负责弹奏其他乐器，通过让孩子们体验到团队合作的重要性可以大大锻炼孩子们的协作能力，也能增进同学之间的友谊。
3.3 玩乐活动通过观察和尝试，幼儿们可以探究多种带着节奏的音响。
例如，故意跳到旋律的节拍上，或在莫名其妙的响声中发现节奏，并通过发出或翻转来表达自己的节奏/声音。
同时，小朋友们可以自己发挥，自己组合出一些简单有趣的、有规律的声响/节奏，推和搭配其他音乐元素（例如其他乐器的节奏或教师的声音），将创意展现出来。
4. 教学反思这次教学在外出游玩的基础上提高了孩子们的兴趣，同时也让孩子们能够感受到自然中所有的可能性。
幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案教案名称：幼儿园大班音乐活动《打击乐教案》教学内容：1. 认识打击乐器：了解各种打击乐器的外观、声音和演奏方法；2. 学习打击乐节奏：学习简单的打击乐节奏，培养幼儿的节奏感；3. 合作演奏：通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
教学目标：1. 让学生了解并认识各种打击乐器，培养学生的音乐欣赏能力；2. 通过学习打击乐节奏，提高学生的节奏感和音乐素养；3. 培养学生团队合作精神和表演能力，提升学生的自信心。
教学难点与重点：重点：认识打击乐器，学习简单的打击乐节奏；难点：团队合作演奏，培养学生的团队协作能力和表演能力。
教具与学具准备：教具：打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐教材、PPT；学具：打击乐器、音乐教材。
教学过程：1. 引入：教师带领学生欣赏一段打击乐表演，引发学生对打击乐的兴趣；2. 认识打击乐器：教师向学生介绍各种打击乐器，让学生了解其外观、声音和演奏方法；3. 学习打击乐节奏：教师引导学生学习简单的打击乐节奏，学生跟随教师一起练习；4. 分组合作演奏：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照学到的节奏进行合作演奏；板书设计：1. 打击乐器图片及名称；2. 打击乐节奏示例。
作业设计：1. 请学生回家后，向家人展示所学到的打击乐器知识和演奏技巧；2. 家长协助学生录制一段打击乐演奏视频，明天上课时分享给同学。
课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，观察学生对打击乐的兴趣和掌握程度，针对学生的实际情况进行调整和改进。
同时，可以组织学生参加打击乐比赛或演出，提升学生的团队合作能力和表演能力。
重点和难点解析：教学难点与重点：重点：认识打击乐器，学习简单的打击乐节奏；难点：团队合作演奏，培养学生的团队协作能力和表演能力。
教具与学具准备：教具：打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐教材、PPT；学具：打击乐器、音乐教材。
教学过程：1. 引入：教师带领学生欣赏一段打击乐表演，引发学生对打击乐的兴趣；2. 认识打击乐器：教师向学生介绍各种打击乐器，让学生了解其外观、声音和演奏方法；3. 学习打击乐节奏：教师引导学生学习简单的打击乐节奏，学生跟随教师一起练习；4. 分组合作演奏：学生分组，每组选择一种打击乐器，按照学到的节奏进行合作演奏；板书设计：1. 打击乐器图片及名称；2. 打击乐节奏示例。
大班音乐教案《郊游(打击乐)》
大班音乐教案《郊游（打击乐）》1200字一、教学目标1.了解打击乐器的基本演奏方法及音色特点。
2.初步了解音乐中的和声，提升听音辨音能力。
3.感受音乐中的情感，提高音乐欣赏能力。
4.练习团队合作精神，培养音乐合作能力。
二、教学重难点1.打击乐器演奏技巧的掌握。
2.音乐中和声的理解及应用。
三、教具与材料1.打击乐器。
2.《郊游》乐谱。
3.音响设备。
四、教学步骤1.导入（10分钟）老师向学生介绍本节课学习的内容，让学生知道今天将要学习什么，激发学生学习的兴趣，同时，老师向学生介绍不同的打击乐器及其音色特点。
2.讲解演奏技巧（20分钟）老师让学生排成小组，为每个小组发放不同的打击乐器，让学生感受和掌握打击乐器的演奏技巧。
老师可以通过示范和提供演奏技巧提示，让学生更好地掌握演奏技巧。
3.教授乐曲（30分钟）老师向学生教授《郊游》乐曲，讲解乐曲的基本节奏、和声及表现情感的方法，并逐渐进行整体练习。
4.分组表演（30分钟）老师将学生分为不同小组，让不同小组分别演奏乐曲的不同部分，通过分组演奏，培养学生团队协作精神，同时加深学生对乐曲的理解和印象。
五、课后练习要求学生复习并掌握乐曲，学习使用不同音色的打击乐器演奏乐曲，同时要求学生对乐曲进行个人感悟及思考。
六、教学反思通过本次教学，学生能够初步理解打击乐器的演奏技巧及音色特点，掌握了乐曲中的和声规律及情感表达方法。
同时，通过分组演奏，培养了学生团队协作精神和音乐合作能力，同时也提高了学生的音乐欣赏能力。
但需要注意的是，计划中的时间仅供参考，根据实际情况进行调整。
大班打击乐《郊游》教案5篇
大班打击乐《郊游》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐课教案：《打击乐：郊游》
幼儿园音乐课教案：《打击乐：郊游》教学目标：1. 让幼儿了解打击乐器的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 音乐：《春天在哪里》、《小燕子》等适合郊游主题的歌曲。
2. 打击乐器：鼓、木琴、小锣、沙锤等。
3. 图片或图片展示设备：用于展示不同打击乐器的图片。
教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 引入音乐课主题：告诉幼儿们今天我们要学习有关打击乐的知识，带领他们一起来郊游。
2. 播放一段郊游相关的音乐，如《春天在哪里》，引导幼儿谈论他们在郊游中最喜欢的活动和感受。
认识打击乐器（15分钟）：1. 向幼儿们展示不同的打击乐器的图片，让他们猜测并说出自己认为的乐器名称。
2. 讲解每种打击乐器的名称、特点和使用方法。
例如，鼓有大鼓和小鼓之分，可以用手或鼓槌敲击；木琴用木质的键敲击发声；小锣和沙锤可以用手或棍子敲击。
3. 带领幼儿们一起模仿打击乐器的发声，让他们体验不同乐器的声音和节奏。
打击乐器演奏（25分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种打击乐器。
2. 给每个小组分发打击乐器，并教导他们如何使用乐器演奏。
3. 引导幼儿们合理分工，一起演奏一段简易的音乐曲目。
4. 让每个小组在轮流演奏时候表现出他们最好的一面。
音乐游戏（15分钟）：1. 以乐曲《小燕子》为例，教导幼儿们如何利用打击乐器伴奏。
2. 让幼儿们跟随节奏敲击乐器，创造出属于自己的有趣声音。
3. 引导幼儿们根据不同乐器声音的特点，设计出自己的乐器合奏。
总结回顾（5分钟）：1. 回顾今天学到的知识，让幼儿们说出他们最喜欢的乐器和乐曲。
2. 鼓励幼儿们分享在演奏过程中的收获和体会。
延伸活动：1. 通过制作简易乐器来巩固对打击乐器的认识。
例如，用简单材料制作小鼓或沙锤。
2. 选择具有地方特色的音乐曲目，带领幼儿们认识不同地方的音乐文化。
3. 定期组织幼儿们进行打击乐队表演，让他们在音乐欣赏和表演中得到更多的锻炼和发展。
大班音乐打击乐教案郊游教案及教学反思
大班音乐打击乐教案郊游教案及教学反思1. 教学背景这是一堂大班音乐课，本次教学将重点涉及打击乐器的演奏和教学。
班级中有一些先前没有接触过打击乐器的学生，因此本节课程需要一些基础的介绍和演示。
2. 教学目标•了解打击乐器的种类和演奏方式•学习打击乐器的基本演奏技巧•培养音乐协调性和感性鉴赏能力•立足实际，将学习所得应用到郊游活动中去3. 教学过程本节课程分为两部分：课堂教学和郊游活动。
3.1 课堂教学3.1.1 引导学生认识打击乐器在打击乐器演奏之前，老师需要先向学生介绍打击乐器的种类和演奏方式。
老师可以通过投影仪播放视频或图片等多种方式引导学生了解打击乐器的类别及特点。
3.1.2 教学打击乐器演奏技巧在学生了解打击乐器基本知识之后，老师就可以进入教学打击乐器演奏技巧的过程。
老师可以先利用打击乐器模拟系统进行演示，让学生通过观察模拟演奏了解每种打击乐器的演奏方法和技巧。
之后老师可以让学生自己动手尝试演奏。
3.1.3 组织学生集体演奏当学生掌握了打击乐器的基本演奏技巧之后，老师可以组织学生分组进行集体演奏。
在演奏过程中，老师需注意协调整个团队的演奏节奏和音量平衡。
3.2 郊游活动3.2.1 组织郊游队伍在集体演奏之后，老师可以组织学生进行一次有趣的郊游活动。
活动需选择一个比较宽敞的公园或广场，便于学生进行打击乐器演奏和交流。
3.2.2 进一步锻炼学生演奏技巧在郊游活动中，老师可以指挥学生进行更加复杂的打击乐器演奏，进一步锻炼学生的演奏技巧和团队合作能力。
3.2.3 感性鉴赏和互动交流在活动中，学生不仅可以充分发挥自己的音乐才华，还可以借此机会与其他学生互动交流，感受音乐的美妙和艺术魅力。
老师可以组织学生进行小组互动，分享各自的演奏心得和体会。
4. 教学反思本节课程教学方法灵活多变，针对大班学生群体的年龄特点和学习特点进行了适当的调整和创新。
在教学方法上，老师通过多媒体投影等方式让学生更好地认识打击乐器的分类和演奏方法；在教学内容上，通过集体演奏和郊游活动的组织，让学生更好地体验到音乐的美妙和艺术魅力。
大班音乐活动郊游(打击乐)教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动郊游（打击乐）教案【含教学反思】简介本教案旨在通过大班音乐活动郊游的方式，为学生介绍打击乐器的种类及演奏技巧，并练习节奏感和团队协作能力，同时培养学生的艺术修养。
教学目标•认识打击乐器的种类和演奏技巧•练习节奏感和团队协作能力•增强学生的艺术修养•享受音乐带来的愉悦教学内容•打击乐器的种类介绍•打击乐器的演奏技巧练习•合奏练习教学准备•打击乐器：鼓、钹、木鱼、扫帚鼓等•音乐活动场地：室内或室外•教学材料：打击乐器演奏教学视频、打击乐乐谱等教学流程第一步：认识打击乐器•让学生观看打击乐器演奏教学视频，介绍鼓、钹、木鱼、扫帚鼓等不同种类的打击乐器。
•让学生自由发挥，模仿视频中演奏打击乐器的姿势和动作，帮助他们认识打击乐器，并养成使用正确姿势的习惯。
第二步：演奏技巧练习•根据学生的音乐基础和兴趣，分别让他们练习鼓、钹、木鱼、扫帚鼓等不同的打击乐器。
•模拟演奏，让学生跟随节奏，练习正确的演奏技巧和姿势。
•帮助学生纠正姿势和习惯，确保他们能够正确地发挥打击乐器的音乐特性。
第三步：合奏练习•根据学生的技能水平和兴趣，分成不同的组，进行合奏练习。
•练习前，先设计好乐曲的曲目、速度和难度，并提前发放打击乐谱等教学材料。
•在练习过程中，帮助学生理解乐曲的节奏和意图，帮助他们在合奏中发挥个人特长，同时营造出一个和谐、愉悦的音乐氛围。
教学反思在教学过程中，学生的积极性和参与度非常高，他们很快就掌握了不同种类的打击乐器的演奏技巧，并且在合奏练习中充分发挥了个人特长。
教学中的团队协作环节也很成功，学生之间互相帮助，相信团结一致、发挥集体力量。
尤其是在室外环境中，学生更加放松自如，音乐活动带来的愉悦让他们沉浸在乐器演奏中，领会到音乐所带来的美好。
同时，在教学过程中也发现了一些问题，例如学生在练习过程中，有些坐姿不规范、打击力度不够稳定等问题，需要进行纠正。
另外，在音乐活动场地选择和时间安排上，也需要进行更加周密的设计和准备，确保教学的顺利实施。
幼儿园大班音乐郊游打击乐教学领域拓展与优化教案
幼儿园大班音乐郊游打击乐教学领域拓展与优化教案一、教学目的1. 帮助幼儿通过郊游与打击乐器的演奏，增强情感体验，提高审美能力，加深音乐理解和感悟能力。
2. 培养幼儿的协作能力和集体意识，促进团队合作，加强交流与互动。
3. 拓展音乐教育的领域，探索新的教学模式和方法，构建富有特色的音乐教学体系。
二、教学内容1. 教学内容的选择（1）打击乐器的演奏技法和基础知识（2）郊游的旅行体验、自然环境感受和情感体验2. 教学方式和方法（1）多手段互动教师和学生之间多重沟通方式并存，包括音乐演奏、游戏体验、小组合作等形式，通过不同的活动让幼儿身心得到充分的发展和锻炼。
（2）情感教育教师通过引导幼儿参加活动，培育幼儿积极的情感体验和情感表达，帮助幼儿开发自身的情感潜力，提高情感的表达与传递能力。
（3）集体意识培养在活动中增强幼儿的团队感和集体意识，通过小组合作、分享趣事等活动，让幼儿体会到合作和分享的重要性，增强彼此之间的认同感和凝聚力。
三、教学过程1. 打击乐器基础知识的学习（1）教师简要讲解打击乐器的分类、结构和演奏方法等基础知识。
（2）教师现场演奏，让幼儿感受打击乐器独特的韵律、节奏和节拍等特点。
（3）幼儿逐个体验不同的打击乐器，学习演奏技法，并在教师的指导下，进行简单的合奏排练。
2. 郊游体验和情感教育（1）教师带领幼儿出门进行旅行体验，体验自然环境和感觉。
（2）教师引导幼儿体验和表达自己的感受，鼓励幼儿用语言表达自己的情感体验。
（3）教师通过游戏活动帮助幼儿加深印象并掌握生活中的基础知识，增强幼儿的自我认知和自我意识。
3. 集体意识培养（1）教师组织幼儿进行小组游戏，使幼儿学会如何独立地思考和解决问题。
（2）教师引导幼儿分享游戏体验，促进孩子们之间的交流和合作。
（3）教师通过小组合作和借鉴己方团队以及对手的策略，发展集体意识和协作精神，使团队合作的效果更佳。
四、教学评估方法通过对幼儿的观察和反馈，以及活动成果的展示和展览，来评估教学的成果。
大班打击乐《郊游》教案6篇
大班打击乐《郊游》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《郊游(打击乐)》
幼儿园大班音乐教案《郊游（打击乐）》一、教学目标1.学生能够通过参与奏乐，体验音乐的节奏感和掌握打击乐的基础演奏技巧。
2.学生能够在音乐节奏里充分发挥想象力和创造力，增强自信心和自我表达能力。
3.学生能够认识《郊游》这首曲子的音乐特点，了解打击乐在丰富音乐中的作用。
二、教学过程第一课时1.引入老师播放《郊游》这首曲子，让学生自由发挥自己的想象力，了解曲子中的情景和主题。
鼓励学生通过响亮的口琴、手拍、脚踏等方式表现出自己的想象。
2.教学目标分析介绍今天课程要学的乐器——小木鱼，并和学生一起欣赏打击乐表演家表演小木鱼的演奏，引起学生对打击乐的兴趣。
3.介绍小木鱼通过实物展示，让学生了解小木鱼的形状、结构和使用方法。
并简单讲解小木鱼的演奏技巧：用右手食指敲击小木鱼的中心部位，并适当调节敲击的力度和速度，以达到不同的节奏效果。
4.练习打击小木鱼让学生分组进行演奏练习，老师演示节奏示范，并引导学生按照节奏感受，调节鼓面的力度和时间，在练习中逐渐培养打击乐的基础演奏技能。
第二课时1.复习老师和学生一起回忆前一节课学习的内容，并让学生自己表演打击小木鱼，老师进行指导，纠正错误演奏。
2.介绍其他打击乐器除了小木鱼，还有许多其他打击乐器，老师通过简单介绍和演示让学生了解一些打击乐器，如铃鼓、钹、木鱼等。
并与学生一起讨论打击乐器在乐曲中的作用。
3.分组演奏乐曲老师将学生分组，并分配不同的打击乐器，让学生进行合奏，体验打击乐的魅力。
4.分享感受让每个小组上台分享自己的演奏感受和收获，鼓励学生积极表达和交流，增强自信心和自我表达能力。
三、教学评估通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对打击乐器的认识和掌握情况。
评价主要分为以下几个方面：1.能够正确使用小木鱼演奏出基础节奏。
2.能够参与演奏乐曲，协调合作，发挥团队协作能力。
3.能够在演奏中表达自己的音乐感受和创造力，增强自信心和自我表达能力。
四、扩展延伸1.每个学生可以选择一个自己喜欢的打击乐器进行演奏，并在自己的小家庭和朋友们面前表演，增强表达和自信心。
幼儿园大班音乐郊游打击乐丰富课堂教学设计教案
幼儿园大班是一群好奇心旺盛、充满想象力、热爱运动、喜欢玩乐的孩子，他们的成长需要我们的尽心呵护和关注。
而在幼儿园大班的课堂教学中，音乐作为一种较为重要的课程，能够为孩子们带来更多的乐趣和收获。
一次音乐郊游打击乐的课堂教学设计，为孩子们带来了不一样的体验和感悟。
下面是本篇文章的详细内容：一、教学目标1.通过打击乐的课程教学，让孩子们了解更多的音乐元素，如音高、节奏、节拍等。
2.激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐美感和审美情感。
3.通过郊游的方式，让孩子们更好的融入自然环境，感受一下大自然的美好。
4.培养孩子们的团队合作精神和交流能力，让他们更好地融入集体生活。
二、教学内容1.地点选择：选择一个空旷的场地作为课程教学地点，例如公园、操场等。
2.教学道具：提前准备好乐器（鼓、锣等）以及一些简单易操作的打击乐器。
3.教学方式：手把手的讲解法，通过实际操作来让孩子们在游戏中学习。
4.教学流程：(1)音乐欣赏：老师给孩子们播放一些音乐，让孩子们了解不同的音乐风格和特点。
(2)音乐互动：老师提供各种打击乐器，让孩子们亲自试玩，学习打击乐的技巧和节奏感。
(3)团队合作：孩子们分成若干小组，每个小组选择一种乐器进行演奏，加强交流与合作。
(4)音乐表演：小组之间互相比赛演奏，让孩子们充分发挥想象力和创造力。
(5)郊游体验：孩子们可以在校园周围游玩、观察、体验自然，与大自然亲密接触。
三、教学效果通过这次音乐郊游打击乐的课程教学，不仅让孩子们学会打击乐的技巧和节奏感，还能够培养孩子们的音乐美感和审美情感，让孩子们感受到音乐魅力的同时，也学会了合作和交流的能力。
同时，在大自然中与自然接触，还能够培养孩子们的观察力和思考能力。
孩子们在这里享受了学习与乐趣，同时也让这次课程教学打下了坚实的基础。
幼儿园中班音乐课打击乐教案-郊游
幼儿园中班音乐课打击乐教案:郊游活动目标：1、引导幼儿分析作品，理解其aba的结构（a段欢快、b段抒情），激发幼儿以音乐表现生活的兴趣。
2、能用肢体语言表达音乐情感。
3、在熟悉歌曲节奏的基础上讨论配器方案并尝试乐器演奏，体验合作的乐趣。
活动准备：1、幼儿会唱歌曲《郊游》。
2、小乐器：铃鼓、碰铃、响板等3、节奏谱表、小乐器图示。
活动过程：1、复习歌曲《郊游》，进一步感知歌曲的结构和情绪。
提问：（1）这首歌曲有几段？（2）哪两段音乐是一样的？（第一段和第三段的音乐是一样的，这首歌曲的结构是aba的结构）。
（3）a段的音乐听起来怎么样？（高兴的、欢快的）。
（4）b段音乐听起来这么样？（非常优美、速度比较慢。
）2、引导幼儿用肢体语言表现音乐aba的结构。
提问：（1）可以用什么动作表现a段音乐的高兴、欢快？（2）可以用什么动作表现b段音乐的优美、舒缓？（引导幼儿自主探索、个别展示、集体模仿。
）3、出示节奏谱表，讨论配器方案，练习演奏。
（1）复习认识小乐器——铃鼓、碰铃、响板的图示及演奏方法。
（2）用什么乐器表现a段音乐的高兴、欢快？可以用什么乐器表现b段音乐的优美、舒缓？（将幼儿讨论的结果，用图示在节奏谱上表现出来。
可以有几种配器结果。
）（3）、看图谱，分组用手的动作练习。
（图上的小圆点，表示响板的声音；图上的小花花表示全部乐器；一个铃鼓，三个折线，表示拍一下铃鼓，摇三下。
）（4）拿乐器，看图谱，在老师的指挥下演奏。
（5）指导个别幼儿当指挥，其余幼儿交换乐器进行演奏。
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幼儿园大班音乐课教案《郊游（打击乐）》
一、活动目标
1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，
2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。
3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。
二、活动准备
1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。
2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。
三、活动过程
1.复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。
（1）这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？
（2）第二段音乐怎么样？
2.创编动作。
（1）在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。
（2）鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。
（3）老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。
3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。
（1）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分？
B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？
（2）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分？
提示幼儿A段脚步的适合用双响筒
（3）请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。
（4）请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。