提高宝贝注意力的四种方法

提高宝贝注意力的四种方法：

1、充分利用宝贝的好奇心培养宝贝的注意力

强烈、新奇、富于变化的物体最能吸引宝贝们的注意。会唱歌的卡片，会跳的小青蛙，会自己走路的小娃娃，会说话的书等事物都能调动孩子们的好奇心，让孩子集中注意力去观察、摆弄，从中收获一些知识。

妈咪们在给自己的宝贝选购玩具或者图书等东西时，应该考虑到这一点，尽量选取有趣、丰富、鲜艳、富于变化的，用来训练他集中注意力。

还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带宝贝逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带宝贝到动物园去看一些有趣的动物等等，利用宝贝对新事物的好奇心有意识地去培养注意力。

2、培养兴趣与培养注意力相结合

兴趣是最好的老师，让宝贝做自己感兴趣的事情时，他就会很投入、很专心。如果你的宝贝喜欢画画，妈咪就可以专门培养他去画画，让宝贝接受一些正式的学习或者练习。当他能坚持长时间的全神贯注地完成他的画画作品时，他的注意力也得到了锻炼。

如果你要培养孩子识字的兴趣，你可以利用孩子喜欢故事的特点，给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。

3．在游戏中训练宝贝的注意力

宝贝上学后每天都会有作业。如果宝贝注意力不好，就很可能每天都拖累着父母浪费很多时间。所以入学前，爸爸妈妈就要要求宝贝做什么事情都要有时间观念，在规定时间内完成任务。研究表明，注意力稳定的时间分别为：5～10岁

孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果让你6岁的宝贝安静地看书，你可以规定15到20分钟内注意力集中。千万不要定下宝贝完全达不到的标准，就会失去了训练注意力的目的。

4．给宝贝创设一个良好、安静的活动环境

当你的宝贝在弹钢琴或者画画时，爸爸妈妈要给宝贝最安静、最纯粹的空间。试想，宝贝在弹钢琴，可同时家里还开着电视，那么也许电视里的一声“枪响”就会马上引起宝贝的无意注意，影响正常的活动，要让宝贝再把注意力从枪声上转移到弹琴上就要付出很多的时间。所以，环境十分重要，安静、良好的环境可以避免很多的无关信息，去影响正常的活动，使注意力分散。

幼儿注意力不集中的表现

(一)、幼儿注意缺乏目的性和指令性

幼儿注意缺乏目的性和指令性，幼儿在这个年龄段做事的随意性较大。如果做事没有讲清要求，幼儿的做事的随意性就更大。所以，幼儿在做事情前先讲清要求，这对幼儿的注意力起到良好的促进作用。如，幼儿园中有的幼儿会表现出东张西望或摸摸旁边幼儿的衣服。

(二)、注意持续时间短且不稳定

有的幼儿注意的时间短且不稳定，他们的注意力易分散，易被新鲜的事物所吸引，并且注意的对象不断转换，注意的时间短暂，他们会不随意地改变了注意的对象。如幼儿园中有的幼儿自由活动时，时而玩皮球，时而玩篮球，在短短几分钟之内，不断的换球。

(三)、幼儿对活动缺乏持久的兴趣

幼儿对自己感兴趣的活动有一定的注意，不感兴趣的活动则表现出明显地注意力不集中。如对活动产生厌倦、也会对活动过程缺乏主动性和积极性等。

幼儿注意力不集中的原因

(一)生理原因

1、感知觉发展不成熟

由于幼儿小，大脑和神经系统发育的限制，如幼儿的身体运动技能发展不好，平衡能力差，协调性差，冲动行强，会因为一点点小事导致勃然大怒，也会去破坏同伴的劳动成果。从心理学角度看，这些孩子容易缺乏安全感，自信心不足。《幼儿园教育指导纲要》里指出：“应尊重幼儿的身心发展的规律和学习的特点，而幼儿的注意是以无意注意为主，有意注意的范围很小而且注意不稳定。”所以，我们应该要通过训练幼儿的前庭平衡能力来提高注意，而不是惩罚他们，他们经过爬行训练的幼儿，会造成本体感差，身体协调差，就必须训练他们的运动协调性来提高动作的灵敏性。

2、幼儿的身体状况不佳

幼儿的身体状况不佳一般包括生病、睡眠不足、饥饿等。幼儿身体状况不适以后，情绪饮食各方面都受影响，也影响了幼儿注意的集中性。如睡眠不足会引起疲倦，会使幼儿造成吮吸手指的不良行为。所以，教师要观察幼儿的身体状况，这也是保证幼儿集中注意力的前提。

3、幼儿多动和多动症

幼儿的“多动”现象，主要有调皮好动、活泼好动，注意力涣散等。

幼儿多动症是指一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍，目前西方心理学将其称作注意障碍(attention deficit disorder)，简称ADD，这会造成幼儿活动过度和注意涣散。

(二)教育原因

1、家长过度保护和过度限制

家长的过度保护会导致幼儿娇生惯养，自制力差；过度限制会导致幼儿无所事从，焦虑不安，易冲动分心，让幼儿有明显表现出注意力不集中。过度保护实际上等于代替幼儿的注意，幼儿的注意力就可能得不到迅速的发展。过度限制，则缩小了幼儿注意的范围，同样抑制幼儿注意的发展。现在有的幼儿都是老人带的，很怕幼儿出事，无论做什么事，总会被老人打搅，并告知什么事能做，什么事不能做。这样的话，他们就找不到自己到底想做什么了。所以老人应该要克服过度保护和过度限制的毛病。不要怕会磕磕碰碰。因为这种小挫折对提高幼儿注意力水平很有作用的。

2、教育内容、方法不符合幼儿年龄特点

学习内容过深或过浅时，教育方法过于枯燥或过于单一的话，会使幼儿失去兴趣，注意力容易涣散。所以，要为幼儿选择他们熟悉的教育内容，《幼儿园教育指导纲要》还指出：“教育内容应考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，具有游戏性。”同时，教育方法也要灵活新颖，富有游戏化，以游戏的方式开展活动，幼儿的注意则会比较稳定。

(三)环境原因

1、幼儿园的环境

(1)物质环境