九年级化学上学期10月周考试卷(含解析) 新人教版
九年级化学上学期10月月考试卷(含解析) 新人教版2
2016-2017学年四川省成都外国语学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题15个小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意，选出后把字母填涂在对应答题卷上）1．关于物质燃烧的现象描述错误的是（）A．磷在空气中燃烧，剧烈反应，产生大量白烟B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟D．硫在氧气中燃烧时熔化，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体2．下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化就是与变化的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质3．用托盘天平称量5g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应（）A．增加砝码 B．添加药品 C．减少药品 D．调节平衡螺母4．下列物质的用途中，只利用其物理性质的是（）A．用氦气充灌广告气球B．液氮用作保护气C．稀有气体用作电光源D．二氧化碳参与光合作用5．为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A．50mL和50mL B．60mL和40mL C．40mL和60mL D．20mL和80mL6．下列日常生活中的变化现象，属于缓慢氧化的是（）A．白磷自燃 B．钢铁生锈C．白炽灯泡通电发光发热 D．火药爆炸7．汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种气体，该气体是最常用的灯泡保护气，它是（）A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳8．闪电时空气中有臭氧（O3）生成．下列说法中正确的是（）A．O3和O2混合得到的是纯净物B．O2比O3稳定C．空气中O3含量增多可防紫外线，很有益处D．O3与O2的相互转化是物理变化9．下列液态物质中，属于纯净物的是（）A．食盐水B．碘酒 C．水D．医用酒精10．如图是收集某干燥气体并对它吸收处理的正确装置．由图中的实验装置推测出该气体的有关性质正确的一组是（）A B C D密度比空气大大小小水中的溶解性难溶易溶易溶难溶A．A B．B C．C D．D11．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，错误的是（）A．加入药品时，通常先加固体，后加液体B．加热时，先使试管均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热C．用排水法收集满气体时，先把导管伸入集气瓶口，后加热药品D．组装制取氧气的装置，先下后上12．空调和冰箱中的制冷剂“氟里昂”（以M代表其化学式），逸散到大气中可和臭氧发生反应，其反应过程可简示为：M+O3→MO+O2，MO+O→M+O2．据此判断哪种物质最有可能是该反应过程的催化剂（）A．M B．O3C．O2D．MO13．某学生俯视量筒内液体读数为20mL，倒出一部分液体后平视读数为3mL，则实际液体体积（）A．大于17mL B．小于17mL C．等于17mL D．无法判断14．下列转变一定发生了化学变化的是（）A．由a分子变为b分子B．由混合物变为纯净物C．由无色变为红色D．由固体变为液体15．a为Ag纯氯酸钾受热完全分解后得到的气体质量与时间的关系图，b为Ag氯酸钾中加了少量高锰酸钾后的混合物热完全分解后得到的气体质量与时间的关系图，其中可能正确的是（）A． B．C．D．二、非选择题（共70分）16．化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化．（1）元素符号是最基本的化学语言．写出下列元素的符号：铝，硅，氖，（2）用符号填空2个氮分子，氦气，水银．17．向空气中排放一些有害的气体，会导致空气污染．（1）目前，酸雨正从硫酸型向硫酸和硝酸复合型转化．酸雨主要是人工排放的和等气体造成的．（2）温室效应主要与气体的含量增加有很大的关系．18．如图是氧化反应和化合反应的逻辑关系图，其中左侧的圆表示氧化反应，右侧则表示化合反应，那么其中A表示是，C表示的是．下列化学反应中属于A的有，属于B的有，属于C的有．（1）CH4+2O2 CO2+2H2O（2）4P+5O2 2P2O5（3）SO3+H2O→H2SO4（4）C+O2 CO2．19．A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、O都是第一二单元里见过的物质，它们之间有如下转换关系．已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，Q为有刺激性气味的气体，M为黑色固体，I 为暗红色固体．请回答下列问题（1）写出下列物质的名称：C H（2）写出下列反应的化学方程式①，②，基本反应类型：④③反应的瓶底放少量水的目的是（3）J物质的颜色状态色，态．20．酒精灯是实验室中常用的加热仪器．某小组同学对酒精灯火焰温度进行了如下探究．（Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化．由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是．（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表．平均温度/℃火焰层乙丙焰心432598内焰666783外焰520667由表得出结论：（填“焰心”“内焰”或“外焰”）温度最高．造成这个结论的客观原因可能是．（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异．造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）：①，②．21．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：（1）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号），图1中①的名称是，②的名称是．根据它的构造特点，使用它时关键要注意，否则．当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便迅猛进行，为了反应平稳，请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器便可达到目的．你选择的仪器是（填名称），它更换原装置中的（填序号）．（2）如果试剂瓶里过氧化氢已用完，集气瓶内氧气只收集到半瓶，为了把集气瓶装满氧气，可采取的简便方法是．（3）用排水法收集气体怎样判断氧气已收集满了．（4）如果用图3所示装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．（5）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是，收集装置是．22．根据以下固液常温型制备气体的3个装置图，试填空．（1）正在产生气体的装置是（填序号）；（2）停止产生气体的装置是（填序号），这是由于（填操作方法）容器内的，将固体和液体反应物．23．食品安全，关乎民生．食品脱氧剂（以活性铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态，有效控制细菌、霉菌的生长，以保持食品的色、香、味．张山等同学用“嫦娥”牌月饼的脱氧剂进行空气中氧气含量和性质的探究，实验装置如图所示：表是张山同学在实验过程中记录的有关数据：实验所需的时间/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.5202020回答：（1）探究实验过程中能观察到量筒中的液面不断下降，水倒吸入到150mL的广口瓶中，原因是瓶中氧气与铁反应，水被吸入瓶中．（2）分析表中数据得知，至少经过分钟后，量筒中的液面不再下降；（3）根据表中实验数据进行推算，集气瓶中氧气的体积分数是%；（4）小虎同学的实验用时45分钟，结果发现集气瓶中收集到的水约为张山同学的三分之一，请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一：．（5）极细的铁粉是脱氧剂的主要成分，其中还添加了少量食盐，经实验发现铁粉全部生锈了，但食盐的质量和化学性质均无改变，所以估计食盐充当了该反应的，很多商标上也把这种脱氧剂叫做“双吸剂”，根据空气的成分和食物腐败的原理，双吸是指吸氧气和（填化学式）．24．（1）测定空气中氧气的体积分数可以采用图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，足量的红磷燃烧的现象是，如果止水夹未夹紧，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到进入集气瓶的水（选填“大于”“小于”“等于”）现象．乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点是、，若要使乙的测量更准确，还可以怎样操作．（2）乙装置实验完后，变黑的铜丝可用稀硫酸处理得到硫酸铜．工业上制备硫酸铜通常有两种方案．方案一：铜氧化铜硫酸铜+水方案二：铜硫酸铜+二氧化硫+水其中方案一更适合工业生产，主要原因是．（3）方案二产生的SO2具有和CO2类似的性质，都能使澄清石灰水变浑浊，除此之外，SO2还能被酸性高锰酸钾溶液吸收，使高锰酸钾溶液颜色由紫色变为无色．某化学兴趣小组为探究煤燃烧的气体产物，将煤燃烧产生的气体通入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊．根据现象，猜想一：煤燃烧产生的气体是CO2；猜想二：煤燃烧产生的气体是SO2；猜想三：煤燃烧产生的气体是．为了验证此气体成分，该小组设计了如图实验，其中B装置的作用是；当观察到现象，证明猜想三成立．2016-2017学年四川省成都外国语学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题15个小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意，选出后把字母填涂在对应答题卷上）1．关于物质燃烧的现象描述错误的是（）A．磷在空气中燃烧，剧烈反应，产生大量白烟B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟D．硫在氧气中燃烧时熔化，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、磷在空气中燃烧，剧烈反应，产生大量白烟，放出热量，故选项说法正确．B、铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁属于结论，不是现象，故选项说法错误．C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，故选项说法正确．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．2．下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化就是与变化的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质【考点】化学变化的基本特征．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】对化学变化的辨析就是建立在对新物质的理解上的，只有准确把握新物质的内涵，才是对化学变化的真正的理解．【解答】解：化学变化过程强调的新物质，不是指不存在，而是相对于反应前的物质在组成和结构上不一样的物质．与具体的颜色或者形态的而变化没有关系，关注内在的组成和结构．故选D．【点评】新物质是刚开始学习化学时很困扰学生的一个概念，其实随着学习的深入，通过对化学反应方程式就很好理解了．3．用托盘天平称量5g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应（）A．增加砝码 B．添加药品 C．减少药品 D．调节平衡螺母【考点】称量器-托盘天平．【专题】填写实验报告题；物质质量守恒．【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品．【解答】解：用托盘天平称量5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加5g砝码，然后向左边托盘添加药品，直至天平平衡；故选：C．【点评】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母．4．下列物质的用途中，只利用其物理性质的是（）A．用氦气充灌广告气球B．液氮用作保护气C．稀有气体用作电光源D．二氧化碳参与光合作用【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．【解答】解：A、用氦气充灌广告气球，是因为氦气的密度比空气小，不容易和空气中的物质发生化学反应，该选项即利用了氦气的物理性质，又利用了氦气的化学性质；B、液氮用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼，同时液氮蒸发时会吸收热量，能够降低温度，该选项即利用了氮气的物理性质，又利用了氮气的化学性质；C、稀有气体用作电光源，是因为充有稀有气体的灯具通电时会发出五颜六色的光，该选项只利用了稀有气体的物理性质；D、二氧化碳参与光合作用，是因为二氧化碳能和水反应生成葡萄糖和氧气，该选项利用了二氧化碳的化学性质．故选：C．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．5．为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A．50mL和50mL B．60mL和40mL C．40mL和60mL D．20mL和80mL【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】物质的性质与用途．【分析】本题有一定难度，需要考虑到空气中也含有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积；然后根据氧气的体积分数约为60%，列等式进行计算．【解答】解：本题学生做起来有点难度，要考虑空气中也有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一；设通入氧气后量筒内水的体积为x，[x+（100mL﹣x）×1/5]/100mL×100%═60% 解得x═50mL．故选A．【点评】本题应考虑氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积，才能表示氧气的浓度60%．6．下列日常生活中的变化现象，属于缓慢氧化的是（）A．白磷自燃 B．钢铁生锈C．白炽灯泡通电发光发热 D．火药爆炸【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化反应称为缓慢氧化；缓慢氧化不发光，也达不到着火点．常见的缓慢氧化有：铁生锈、人的呼吸、食物的腐败等．【解答】解：A、白磷自燃也达到了着火点，属于剧烈氧化，故选项错误；B、铁生锈进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确；C、灯泡发光属于物理变化，缓慢氧化是化学变化，故选项错误；D、火药爆炸属于发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项错；故选B【点评】本考点重点考查了缓慢氧化，燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃在中考题中经常出现，要加强记忆它们的概念，相同点和不同点，本题本考点的基础性强，主要出现在选择题和填空题中．7．汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种气体，该气体是最常用的灯泡保护气，它是（）A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活．【分析】根据气体的性质及用途分析；【解答】解：汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种气体，该气体是最常用的灯泡保护气，在灯泡内最常用的保护气是氮气，它性质稳定，能延长灯泡的使用时间，故选：C【点评】与生活相关的化学知识，是化学考查热点，物质的性质决定物质的用途，在学习过程中要注意理论联系实际，运用所学知识去解决实际问题．8．闪电时空气中有臭氧（O3）生成．下列说法中正确的是（）A．O3和O2混合得到的是纯净物B．O2比O3稳定C．空气中O3含量增多可防紫外线，很有益处D．O3与O2的相互转化是物理变化【考点】氧元素组成的单质；纯净物和混合物的判别；化学变化和物理变化的判别；臭氧空洞和臭氧层保护．【专题】空气与水．【分析】纯净物由一种物质组成；闪电时空气中的氧气能够转化成臭氧，说明臭氧比氧气稳定；臭氧能够吸收紫外线；生成新物质的变化是化学变化．【解答】解：A、O3和O2是两种不同的物质，混合得到的是混合物，该选项说法不正确；B、闪电时空气中的氧气能够转化成臭氧，说明臭氧比氧气稳定，该选项说法不正确；C、空气中O3含量增多可防紫外线，很有益处，该选项说法正确；D、O3与O2的相互转化是化学变化，该选项说法不正确．故选：C．【点评】氧气和臭氧虽然都是由氧元素组成的物质，但是属于两种不同的物质，化学性质不同，要注意理解．9．下列液态物质中，属于纯净物的是（）A．食盐水B．碘酒 C．水D．医用酒精【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；B、碘酒中含有酒精和碘，属于混合物；C、水是由一种物质组成的，属于纯净物；D、医用酒精中含有水和酒精，属于混合物．故选：C．【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础．10．如图是收集某干燥气体并对它吸收处理的正确装置．由图中的实验装置推测出该气体的有关性质正确的一组是（）A B C D密度比空气大大小小水中的溶解性难溶易溶易溶难溶A．A B．B C．C D．D【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；常用气体的收集方法．【专题】压轴实验题；物质的变化与性质．【分析】用排空气收集气体时，密度大于空气的气体采取向上排气法收集，密度小于空气则向下排气法收集；吸收处理气体，一般是把气体通入水中或能与之反应的溶液中，对于极易溶于水的气体，在吸收处理时要防止水倒吸，需要特殊装置，该装置的优点是：增大接触面积，充分吸收气体，还能防止倒吸．【解答】解：图中的收集气体方法：气体从位于集气瓶口的导管进入，瓶中的空气则是从位于瓶底部的导管被排出，这种收集气体的方法也就属于向下排空气法，说明该气体密度小于空气；题图中采取使用漏斗倒扣在水面处吸收处理气体，这一特别的装置能防止水倒吸，说明该气体极易溶于水．故选C．【点评】本题考查了分析实验的能力，从多角度对气体的收集方法进行了综合考查，考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性等角度进行分析解答．11．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，错误的是（）A．加入药品时，通常先加固体，后加液体B．加热时，先使试管均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热C．用排水法收集满气体时，先把导管伸入集气瓶口，后加热药品D．组装制取氧气的装置，先下后上【考点】固体药品的取用；给试管里的固体加热；仪器的装配或连接．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据药品的取用方法进行分析判断．B、根据加热试管时的注意事项进行分析判断．C、根据收集气体时的注意事项进行分析．D、根据仪器的组装次序进行分析判断．【解答】解：A、向试管中加入固体和液体药品时，应先加入固体药品，再加入液体药品；故操作正确．B、加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，故操作正确．C、用排水法收集氧气时，刚开始排出的气体不纯净，所以要先先加热药品，一段时间后再将导管伸入集气瓶底部收集，故操作错误．D、组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，先下后上，故操作正确．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．12．空调和冰箱中的制冷剂“氟里昂”（以M代表其化学式），逸散到大气中可和臭氧发生反应，其反应过程可简示为：M+O3→MO+O2，MO+O→M+O2．据此判断哪种物质最有可能是该反应过程的催化剂（）A．M B．O3C．O2D．MO【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂．【解答】解：以M代表氟里昂的化学式，根据反应的简示过程为：M+O3→MO+O2，MO+O→M+O2．根据催化剂的概念在化学反应前后质量和化学性质不变的物质是M，所以是该反应催化剂的物质是M，故选A．【点评】催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响．掌握催化剂的概念是解题的关键．13．某学生俯视量筒内液体读数为20mL，倒出一部分液体后平视读数为3mL，则实际液体体积（）A．大于17mL B．小于17mL C．等于17mL D．无法判断【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL；倒出一部分液体后平视读数为3mL，实际体积等于3mL，则该学生实际倾倒的液体体积小于17mL．故选B．【点评】量筒的使用是中考热之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．14．下列转变一定发生了化学变化的是（）A．由a分子变为b分子B．由混合物变为纯净物C．由无色变为红色D．由固体变为液体【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．。
九年级化学上学期10月月考试卷(含解析) 新人教版 (4)
2016-2017学年江苏省泰州市高港实验学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题只有一个选项符合题意，请将选项填入相应的空格内）1．下列所示变化属于物理变化的是（）A．金属锈蚀 B．工业制氧 C．呼吸作用 D．蜡烛燃烧2．下列物质属于混合物的是（）A．氧化镁B．海水 C．五氧化二磷D．冰水混合物3．下列实验操作正确的是（）A．气体验满B．过滤C．加入固体粉末D．熄灭酒精灯4．下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，有黑色固体生成5．2016年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列说法不符合主题要求的是（）A．回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染B．采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率C．大力发展新能源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染6．下列属于铁的物理性质的是（）A．易生锈B．能导电C．能与稀硫酸反应D．能在氧气中燃烧7．二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因，下列变化中属于大自然缓解温室效应的是（）A．含碳燃料燃烧 B．微生物分解C．呼吸作用 D．光合作用8．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动9．化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验操作符合这一要求的是（）A．搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管C．选用量程为50mL的量筒量取8mL液体D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人10．下列鉴别物质的方法不正确的是（）A．二氧化碳和氧气﹣﹣﹣﹣澄清石灰水B．高锰酸钾和二氧化锰﹣﹣﹣﹣加水溶解C．酒精和白醋﹣﹣﹣﹣﹣闻气味D．空气和氮气﹣﹣﹣﹣用带火星的木条二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题只有一个或两个选项符合题意．请将正确答案的选项填入相应的空格内）11．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（）A．滤纸和漏斗之间有气泡B．倾倒液体时液面高于滤纸的边缘C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边D．漏斗内的滤纸有破损12．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体13．物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（）A．因为氢气的密度小，所以可用于制作氢气球B．因为金属镁燃烧时发出耀眼的强光，所以被用来制造照明弹C．因为稀有气体化学性质不活泼，所以可用于焊接金属的保护气D．因为O2能支持燃烧，所以用O2可作燃料14．下列有关实验中，不能达到实验目的是（）A．将燃着的木条放在集气瓶口，检验CO2是否收集满B．用排水集气法收集CO2气体，观察CO2的颜色C．用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，加快反应速率D．用砂纸打磨镁带后，观察镁带的颜色15．如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（）A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C．二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化D．这种新型催化剂在反应前后质量不变三、填空题16．用化学符号表示：①碳酸氢铵②空气中含量最多的气体③金刚石④高锰酸钾⑤氯化氢⑥氨气．17．氧气、二氧化碳都是重要的化学物质．写出下列反应的文字表达式．（1）二氧化碳和水反应，属于反应，自然界中植物通过将二氧化碳转化为氧气，通过以上两个反应比较可知反应物相同，但产物不同．说明不同，产物不同．（2）二氧化碳和澄清的石灰水反应；（3）硫粉在氧气中燃烧；（4）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO（NH2）2．工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和氨气为原料制得尿素并生成水，文字表达式为．18．规范的操作是实验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作存在的错误是；（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是；已知二氧化硫是空气的污染物之一，有刺激性气味，小亮做硫燃烧实验时也在集气瓶底放少量水，其目的是：；（3）用C操作量取水的实际体积（填“偏大”或“偏小”）；正确的读数方法应为：；（4）D操作可能造成的不良后果是（写出一条即可）．19．甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品．（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是A．检查装置的气密性B．燃烧匙中的红磷足量C．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹D．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞（2）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈．小明用配置的发热剂按图乙装置实验，测定出空气中氧气的体积分数．他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是．他又用木炭代替红磷、但没能测定出空气中氧气的体积分数，其原因是，在老师的指导下用氢氧化钠溶液代替水来做此实验，（已知氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似）也测定出空气中氧气的体积分数．依据以上信息可总结出二氧化碳（化学性质）．20．某种无色液体A和某种黑色粉末B混合后，生成无色液体C和无色气体D；另取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色的气体F，古铜器表面常常有绿色粉末G，加热分解也能生成F．（1）请分别写出A、C、F的化学式：A 、C 、F ；（2）黑色物质B在反应中起作用，写出该反应的文字表达式；从反应后的混合物中分离B 可采取的操作为过滤，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和．（3）该气体通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，会使紫色石蕊试液变．21．实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．（1）图中a、b仪器的名称：a ，b ．（2）写出图A中产生氧气的化学符号表达式：，图C中产生二氧化碳的化学符号表达式：，指出B装置图中一处明显错误．将B装置中的长颈漏斗换成，可以控制反应的速率，获得平稳的气流．（3）图F中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，观察到蜡烛自下而上逐渐熄灭，说明二氧化碳和．（4）用E装置收集氧气，则气体从端进入（填“b”或“c”），验满的操作为：．2016-2017学年江苏省泰州市高港实验学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、（本题包括10小题，每小题1分，共10分．每小题只有一个选项符合题意，请将选项填入相应的空格内）1．下列所示变化属于物理变化的是（）A．金属锈蚀 B．工业制氧 C．呼吸作用 D．蜡烛燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、金属锈蚀过程中，金属和空气中的物质反应生成新物质，属于化学变化；B、工业制氧过程中，只是通过空气中各种物质的沸点不同分离开来，没有生成新物质，属于物理变化；C、呼吸作用过程中，有机物和氧气反应生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化．故选：B．【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．2．下列物质属于混合物的是（）A．氧化镁B．海水 C．五氧化二磷D．冰水混合物【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、氧化镁是由一种物质组成的，属于纯净物．B、海水中只含水、氯化钠等多种物质，属于混合物．C、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物．D、冰水化合物是由水一种物质组成的，属于纯净物．故选B．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．下列实验操作正确的是（）A．气体验满B．过滤C．加入固体粉末D．熄灭酒精灯【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】课本知识同类信息．【分析】A、验满时，检验的物质一定要放在瓶口；B、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；过滤时要用到玻璃棒，待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中；C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部．D、熄灭酒精灯，用灯帽，不能用嘴吹，会引发危险；【解答】解：A、因是气体的验满，所以检验的物质一定要放在瓶口，而不能放在集气瓶内部，故错误；B、三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，而图中烧杯没有玻璃棒，故错误；C、图示中往试管里装入固体粉末，操作正确，故正确；D、用灯帽盖2次，熄灭酒精灯．图中操作错误，故错误．故选C．【点评】题主要考查一些实验的注意事项，了解气体验满的方法，过滤的仪器、粉末状药品的取用方法以及酒精灯的方法．4．下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，有黑色固体生成【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，故选项说法正确；故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、现象和结论的区别．5．2016年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列说法不符合主题要求的是（）A．回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染B．采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率C．大力发展新能源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染【考点】防治空气污染的措施；绿色化学．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据废旧电池的危害考虑；B、根据采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率解答；C、根据开发风能等新能源不仅节约不可再生能源，而且减少污染解答；D、根据活垃圾分类回收的意义解答．【解答】解：A、废电池大量丢弃于环境中，其中的酸、碱电解质溶液会影响土壤和水系的pH，使土壤和水系酸性化或碱性化，而汞、镉等重金属被生物吸收后，通过各种途径进入人类的食物链，在人体内聚集，使人体致畸或致变，甚至导致死亡．所以回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染，故正确；B、采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率，可以节约资源，故正确；C、开发风能等新能源不仅节约不可再生能源，而且减少污染，应合理使用化石燃料，不能禁止，故错误；D、垃圾是被废弃的资源，分类回收，利用垃圾不仅可以减少资源浪费而且可以减少污染，故正确；答案：C【点评】可以从污染物的来源、危害和绿色环保的含义进行分析，保护环境和节约能源的行为都是符合“绿色世纪”的主题．环境保护与我们生产、生活密切相关，也是中考常考题型之一，平时要多加积累．6．下列属于铁的物理性质的是（）A．易生锈B．能导电C．能与稀硫酸反应D．能在氧气中燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．纯铁是银白色的固体，铁的颜色、状态、导电性、导热性等都属于物理性质；铁能在氧气中燃烧、铁会生锈都属于化学性质．【解答】解：纯铁是银白色的固体，铁的颜色、状态、导电性、导热性等都属于物理性质；铁能在氧气中燃烧、能与稀硫酸反应、铁易生锈都是通过化学变化表现出来的，属于化学性质．故答案为：B．【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氮气、碳、氢气和甲烷的化学性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．7．二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因，下列变化中属于大自然缓解温室效应的是（）A．含碳燃料燃烧 B．微生物分解C．呼吸作用 D．光合作用【考点】二氧化碳对环境的影响．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据光合作用是消耗空气中的二氧化碳合成有机物产生氧气的过程，与呼吸作用正好相反；含碳燃料燃烧会生成二氧化碳；微生物分解过程中有二氧化碳放出进行解答．【解答】解：A、含碳燃料燃烧会生成二氧化碳，故A错误；B、微生物分解过程中有二氧化碳放出，故B错误；C、呼吸作用是消耗氧气，释放二氧化碳，故C错误；D、光合作用是消耗空气中的二氧化碳合成有机物产生氧气的过程，与呼吸作用正好相反；它不但能消耗二氧化碳而且能增加氧气的量，故D正确．故选：D．【点评】光合作用对维护自然界中氧气与二氧化碳的相对平衡起到了非常重要的作用；为防止温室效应的产生，应尽量降低二氧化碳的排放．8．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氧化反应．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、氧化反应就是物质与氧发生的反应．B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活．C、支持燃烧是氧气的另一重要性质．D、氧气是空气的主要成分之一，人们的日常生活离不开氧气，因为氧气能供给呼吸．【解答】解：A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A正确；B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气．但氧气不易溶于水，故B不正确；C、因为氧气具有助燃能支持燃烧，所以能使带火星的木条复燃，故C正确；D、根据氧气的性质﹣﹣供给呼吸判断：氧气能提供动植物呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故D正确．故选B．【点评】此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性、能助燃且供给呼吸、不易溶于水的性质即可解决问题．9．化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验操作符合这一要求的是（）A．搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管C．选用量程为50mL的量筒量取8mL液体D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验性简答题．【分析】A、过滤器内的液体不能搅拌，让其慢慢的流下；B、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染；C、量取8mL液体，选取的量筒的量程太大，不准确；D、给试管内的液体加热时，试管口不能对着人．【解答】解：A、搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度，操作错误，故A错误；B、胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品的污染，故B错误；C、量取8mL液体，应选取的量筒的量程为10毫升，故C错误；D、给试管内的液体加热时，试管口不能对着人，操作正确，故D正确．故选D．【点评】了解一些实验操作的注意事项；了解量筒、托盘天平等常用仪器的使用；掌握过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．10．下列鉴别物质的方法不正确的是（）A．二氧化碳和氧气﹣﹣﹣﹣澄清石灰水B．高锰酸钾和二氧化锰﹣﹣﹣﹣加水溶解C．酒精和白醋﹣﹣﹣﹣﹣闻气味D．空气和氮气﹣﹣﹣﹣用带火星的木条【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】实验性简答题；物质的鉴别题．【分析】A、根据二氧化碳能使出去石灰水变浑浊进行分析；B、根据高锰酸钾溶于水，二氧化锰不溶于水进行分析；C、根据酒的芳香气味，醋有酸味进行分析；D、根据氮气和空气都不能是带火星的木条复燃进行分析．【解答】解：A、二氧化碳能使出去石灰水变浑浊，氧气不能，现象不同，故A正确；B、高锰酸钾溶于水，二氧化锰不溶于水，故加入水，可以鉴别，故B正确；C、取样品，酒的芳香气味，醋有酸味，用闻气味的方法可以鉴别，现象不同，故C正确；D、取样品，用带火星的木条检验，都不能复燃，现象相同，不能鉴别，故D错误．故选：D．【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．二、（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题只有一个或两个选项符合题意．请将正确答案的选项填入相应的空格内）11．某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（）A．滤纸和漏斗之间有气泡B．倾倒液体时液面高于滤纸的边缘C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边D．漏斗内的滤纸有破损【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，说明过滤失败．造成过滤失败的原因有多种，总结起来主要为滤纸作用失效、仪器不干净．【解答】解：A、滤纸与漏斗之间有气泡，气泡减慢过滤速度，与滤液仍浑浊无多少关系；故A不正确；B、倾倒液体时液面高于滤纸边缘，液体会不经过滤纸而使滤纸作用失效，过滤不净；故B正确；C、过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边，可以防止滤纸被弄破导致过滤失败；故C不正确；D、漏斗内滤纸破损，液体从破洞流入烧杯中没有起到过滤的作用，故D正确．故选BD．【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．12．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】食品包装袋充气一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因缓慢氧化而变质，据此结合常见气体的性质进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气化学性质比较活泼，能加快食品的变质，不适宜食品包装充气；B、氮气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；C、二氧化碳不能供给呼吸，适宜食品包装充气；D、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；综上所述，最不适宜充入的是氧气．故选：A．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质、用途是正确解答本题的关键．13．物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（）A．因为氢气的密度小，所以可用于制作氢气球B．因为金属镁燃烧时发出耀眼的强光，所以被用来制造照明弹C．因为稀有气体化学性质不活泼，所以可用于焊接金属的保护气D．因为O2能支持燃烧，所以用O2可作燃料【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可．【解答】解：A．氢气的密度小，所以可用于制作氢气球，对应关系成立，故不符合题意；B．镁燃烧能产生耀眼的白光，可用于制作照明弹，对应关系成立，故不符合题意；C．稀有气体化学性质不活泼，所以可用于焊接金属的保护气，对应关系成立，故不符合题意；D．氧气可以支持燃烧，但是本身不能燃烧，不能做燃料，故符合题意．故选D．【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．14．下列有关实验中，不能达到实验目的是（）A．将燃着的木条放在集气瓶口，检验CO2是否收集满B．用排水集气法收集CO2气体，观察CO2的颜色C．用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，加快反应速率D．用砂纸打磨镁带后，观察镁带的颜色【考点】化学实验方案设计与评价；常用气体的收集方法；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的检验和验满；金属的物理性质及用途．【专题】实验设计题．【分析】A、根据二氧化碳能使燃着的木条熄灭进行解答；B、根据二氧化碳能溶于水进行解答；C、根据用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，二氧化锰起催化作用进行解答；D、根据用砂纸打磨镁带后，除去表面的氧化膜进行解答．【解答】解：A、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以可将燃着的木条放在集气瓶口，检验CO2是否收集满，故A正确；B、二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集二氧化碳，故B错误；C、用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，二氧化锰起催化作用，所以能加快反应速率，故C正确；D、用砂纸打磨镁带后，除去表面的氧化膜，所以可观察镁带的颜色，故D正确．故选：B．。
九年级(上)月考化学试卷(10月份)解析版
九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，每小题1分，共13分）1．下列常见的现象中，一定发生化学变化的是（）A．粉笔折断B．湿衣服晾干C．食物腐烂D．木材制成桌椅2．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示分子中原子个数的是③⑦B．表示分子个数的是①②C．表示离子个数的是⑤⑥D．表示离子所带电荷数的是④⑤3．下列有关氧气用途的说法中，错误的是（）A．氧气可以做燃料B．氧气可以用来炼钢C．氧炔焰可以用来焊接金属D．氧气可以供给呼吸4．下图所示实验操作中正确的是（）A．倾倒液体B．读出量筒内液体体积C．熄灭酒精灯D．向试管内加固体粉末5．下列不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．氧化汞汞+氧气C．氢气+氧气水D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠6．下列有关分子、原子、离子的说法，正确的是（）A．分子可分，原子不可分B．分子、原子、离子都是构成物质的粒子C．分子能够保持物质的化学性质，而原子不能D．物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化7．已知标准状况下，空气的密度是1.29克/升，氢气的密度是0.089克/升，氢气难溶于水．下列方法中：①向上排空气法，②向下排空气法，③排水法．收集氢气可用（）A．①B．②C．①③D．②③8．下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A．使用催化剂就可增加生成物的量B．不使用催化剂就不发生化学反应C．加入催化剂化学反应速率一定加快D．使用催化剂能改变化学反应的速率9．下列实验相关现象的描述正确的是（）A．磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水10．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A．将气体分别通入水中B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中11．决定元素种类的是（）A．质子数B．中子数C．最外层电子数D．相对原子质量12．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A．火上浇油﹣隔绝空气B．风助火威﹣为燃料提供足够的氧气C．釜底抽薪﹣燃烧需要可燃物D．钻木取火﹣使温度达到可燃物的着火点13．我国科学家屠呦呦因提取治疗疟疾特效药青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．下列关于青蒿素（化学式为C15H22O5）的说法不正确的是（）A．青蒿素不属于氧化物B．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成C．青蒿素中氢元素质量分数的计算式是×100%D．每个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成二、填空题（每空1分，计17分）14．（4分）按要求写化学符号或指出化学符号表示的意义：（1）两个氧原子；（2）3个五氧化二磷分子；（3）两个氢离子；（4）2H2O；15．（3分）用“分子”、“原子”或“离子”填空：铁是由构成的，氯化钠是由构成的，二氧化碳是由构成的。
人教版九年级(上)月考化学试卷(10月份)附答案
人教版九年级（上）月考化学试卷（10月份）附答案一、单项选择题（共12小题；共24分）1. 下列本意主要为化学变化的是A. 滴水成冰B. 蜡烛熔化C. 粮食酿酒D. 木已成舟2. 下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是A. 氮气B.C. 稀有气体D. 氧气3. 人体中含量最多的金属元素是A. B. C. D.4. 下列是我们身边的一些物质，属于纯净物的是A. 冰水混合物B. 碳素墨水C. 洁净的空气D. 好喝的啤酒5. 下列关于实验操作的描述不正确的是A. 用火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约后取出，比较火焰各层温度B. 利用酒精灯加热试管内液体时，试管内的液体体积可以超过试管体积的C. 利用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管需“垂直、悬空”D. 用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平6. 下列有关催化剂的说法正确的是A. 酿造工业和制药工业中，一般都需用到酶作为催化剂B. 在化学反应后的质量和性质均不发生变化C. 催化剂只能加快化学反应速率D. 催化剂的使用能够有效地增加生成物的最终质量7. 河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是A. 步骤可除去难溶性杂质B. 试剂可以是活性炭C. 步骤可杀菌、消毒D. 以上步骤仅涉及化学变化8. 硒被誉为“抗癌大王”，根据如图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是A. 硒属于金属元素B. 硒的原子结构示意图中C. 硒的原子序数是D. 硒相对原子质量是9. 下列化合物中氯元素的化合价最低的是A. B. C. D.10. 下列对实验现象的描述中正确的是A. 木炭燃烧后生成二氧化碳B. 将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体C. 红磷在空气中燃烧生成大量白色烟雾D. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体11. 下列有关氧气和氮气的说法中错误的是A. 氧气的化学性质活泼，能发生所有化学反应B. 通常情况下氧气的密度比空气略大C. 氧气可用于气割、气焊；氮气在焊接金属时常用作保护气D. 超导材料在液氮的低温环境下能显示出超导性能12. 氧化汞受热的变化可如图所示，根据图象所得出的结论中错误的是A. 原子是化学变化中的最小粒子B. 变化和属于不同的变化C. 分子在化学变化中可以再分D. 所有的物质都是由分子构成的二、双项选择题（共3小题；共6分）13. 下列有关分子和原子的说法中错误的是A. 酒精的挥发是由于酒精分子不断的运动而扩散到空气里去的缘故B. 分子的质量和体积比原子的质量和体积大C. 体积的大米与体积的小米混合后总体积小于体积，是因为分子间有间隔D. 在化学反应中分子可分，而原子不可分14. 南开中学的同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验完毕，小南同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，小开同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的。
九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版)
九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（共14小题，每小题2分，满分28分）1．（2分）有科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”这是因为（）A．地球上的总水量很少B．淡水资源充足，但分布不均匀C．可利用的淡水资源不到总水量的1%，且水还在被污染D．由于温室效应，水在不断蒸发减少2．（2分）水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法（）A．①②B．①④C．②③D．②④3．（2分）城市自来水的净化过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水．下列过程属于化学变化的是（）A．取水B．过滤C．吸附D．消毒4．（2分）下列关于过滤的操作中，不正确的是（）A．液体沿玻璃棒流进过滤器B．漏斗里的液体液面应低于滤纸边缘C．漏斗下端的管口紧靠烧杯的内壁D．为加速过滤，用玻璃棒搅动漏斗里的液体5．（2分）我们每天都要喝水，都要用水，水是一种（）①纯净物②单质③化合物④氧化物⑤混合物．A．①③④B．①③C．③④D．⑤6．（2分）著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（NH4ClO4），其中氯元素的化合价是（）A．﹣1B．+3C．+7D．+57．（2分）人类未来理想的气体燃料是（）A．氢气B．天然气C．液化石油气D．一氧化碳8．（2分）下列净化水的方法中，净化效果最好的是（）A．沉淀B．蒸馏C．吸附D．过滤9．（2分）下列物质按照某种规律排列的，NH3，N2，N2O3，□，HNO3，在□中能填入的物质是（）A．NO B．NO2C．N2O D．N2O310．（2分）科学家通过宇宙探测仪查明金星大气层中含有一种名称为二氧化三碳的气体，其化学式为（）A．2O3C B．O2C3C．C3O2D．2OC311．（2分）某硝酸铵（NH4NO3）样品，测得其中含氮元素的质量分数为37%，则样品中可能含有的杂质是（）A．NH4HCO3B．（NH4）2SO4C．NH4Cl D．CO（NH）2 12．（2分）在地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式是（）A．Al2O3B．FeO C．Fe2O3D．SiO213．（2分）掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与所表达的意义相符合的是（）A．H2O﹣﹣1个水分子B．﹣﹣1个钠离子C．3Fe3+﹣﹣3个铁原子D．2N﹣﹣2个氮元素14．（2分）我国卫生部门制定的《关于宣传吸烟有害与控制吸烟》中规定：“中学生不准吸烟”，香烟燃烧产生的烟气中有多种有害物质，其中尼古丁（C10H14N2）对人体危害最大，下列说法不正确的是（）A．尼古丁是由26个原子构成B．尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为10：14：2C．尼古丁的相对分子质量是162D．尼古丁中氮元素的质量分数为17.3%二、填空题（共5小题，每小题5分，满分27分）15．（5分）写出下列物质的化学式：（1）氧气（2）四氧化三铁（3）金（4）氧化镁（5）硫离子．16．（4分）写出下列符号的意义：（1）2H（2）2N2（3）3Mg2+（4）2CO2．17．（5分）水体污染来自污染、污染和污染，我们要保护水资源，一方面要，另一方面要．18．（11分）电解水时，若在正极得到20mL气．同时可在负极得到mL的气．发生反应的文字表达式为，通过电解水的实验证明，水是由和组成，每个水分子是由和构成，同时也验证了在化学反应中可分，而不可分．19．（2分）Na和Na+两种粒子的相同，不同．三、解答题（共4小题，满分45分）20．（11分）根据如图回答下列问题：（1）写出图中标记仪器的名称．①，②，③．（2）如图进行的是操作．（3）在此操作中玻璃棒的作用是，滤纸边缘要（填“高于”或“低于”）液面，这主要是为了．（4）该操作用于水的净化，则可除去杂质．（5）我们在生活中还可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作．21．（14分）为探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，观察到：A、水样墨黄色；B、水样浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属变化（填“物理”或“化学”）（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生反应如下：Cl2+H2O＝HCl+HClO（次氯酸），则次氯酸中氯元素的化合价为．（3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可用进行检验．若的为硬水，若为软水．22．（10分）酒精有消毒的作用，已知酒精的化学式为C2H5OH，请回答下列问题：（1）一个酒精分子由个原子构成；（2）酒精是由种元素组成（3）酒精的相对分子质量是；（4）酒精中碳元素的质量分数为．（4）酒精中氢、氧两种元素的质量比为．23．（10分）铁的氧化物有FeO、Fe2O3和Fe3O4，它们中铁的质量分数不同，试计算它们的铁的质量分数，最大的氧化物是哪种？九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（共14小题，每小题2分，满分28分）1．【解答】解：A、地球上水资源丰富，故A错误；B、淡水资源不充足，且分布不均匀，故B错误；C、地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水且水还在被污染，故C正确；D、水在自然界中能循环，不会因为蒸发而缺水，故D错误。
九年级化学上学期10月月考试题(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某州某中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合要求，请将正确选项的标号填入题后括号内）1．古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（）A．采集野果 B．钻木取火 C．狩猎捕鱼 D．缝制衣服2．下列图示实验操作中，不正确的是（）A．B．C．D．3．对“蜡烛及其燃烧的探究”实验叙述不正确的是（）A．用指甲在石蜡上轻轻划一下，即有痕迹，说明石蜡质软B．蜡烛在夏天容易变形，说明蜡烛的熔点较低C．用火柴点燃蜡烛刚熄灭的白烟，蜡烛无法重新燃烧D．蜡烛在燃烧过程中会产生黑烟4．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰5．）以下是一些常用的危险品消防安全标志，装运酒精的包装箱贴的图标是（）A．B．C．D．6．关于“绿色化学”的说法错误的是（）A．绿色化学又称为环境友好化学B．绿色化学所用化学材料及生成产物均无毒无害或低毒低害C．绿色化学要求化学反应产率高，副反应少D．绿色化学及化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成7．检验一瓶气体是二氧化碳的最好方法是（）A．将带火星的小木条伸入集气瓶中B．将燃着的小木条伸入集气瓶中C．将一只小白鼠放入集气瓶中D．倒入澄清石灰水后振荡8．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．9．欲量取8.2mL稀盐酸，最好选用的量筒是（）A．5mL量筒B．10mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒10．下列仪器中，不能作为反应容器的是（）A．试管 B．集气瓶C．量筒 D．烧杯11．使用酒精灯时，错误的操作是（）A．用火柴点燃酒精灯B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用酒精灯外焰给物质加热D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭12．下列基本实验操作正确的是（）A．为了节约将剩余的药品放回原瓶B．酒精着火用湿抹布扑盖C．把腐蚀性药品放在纸上称量D．用量筒量取液体时俯视液面13．以下物质可用于准确测定空气中氧气的含量的是（）A．蜡烛 B．硫磺 C．木炭 D．红磷14．物质发生化学反应的本质特征是（）A．状态和颜色发生变化B．放热、发光C．有气体放出D．有新物质生成15．下列粒子结构示意图中，表示氧原子的是（）A．B．C．D．二、填空题（本题共7小题，文字表达式2分，其它每空1分，共33分）16．写出下列元素的符号或名称氧铁铝 Au Ca S．17．空气对我们来说太重要了，没有空气就没有生命．法国化学家通过对空气成分的研究发现：按体积计算，空气中含量最多的气体是（填化学式，下同），约占空气总体积的21%的气体是．18．从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要，标签须向着手心的原因是．19．氧气会使带火星的木条，说明氧气具有，我们可以用此来．20．在下列变化中A．氧化钙+水→氢氧化钙B．水→氢气+氧气C．磷+氧气→五氧化磷D．石蜡+氧气→水+二氧化碳属于化合反应的是．属于氧化反应的是．21．用化学式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）磷在空气中燃烧：（2）硫在空气中燃烧：（3）铁丝在氧气中燃烧：（4）过氧化氢与二氧化锰混合：（5）加热高锰酸钾：．22．在下列物质中：①洁净的空气②高锰酸钾完全分解后的固体③硬水④软水⑤液态氧⑥蒸馏水．其中属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是，属于化合物的是，属于氧化物的是属于单质的是．三、解答题（共5小题，满分36分）23．根据下列装置图回答问题：（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是（填序号）来制取．用装置E来收集，其原因的，收集氧气的适宜时刻是．用化学式简要表示其反应．（2）通常用如图1所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中）可以看到的现象是．（3）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是．（4）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因，．（要求答出两点即可）．24．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是；（2）取用粉末状药品时一般选用；（3）用于吸取和滴加少量液体的是（4）常用于给物质加热的仪器是；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是；（6）用来收集和贮存少量气体时需用．25．某学生对蜡烛及其燃烧进行如下探究．请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放到水中，蜡烛浮于水面上，结论：石蜡的密度比水．（2）点燃蜡烛，观察的蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约2秒后取出，可以看到火柴梗的处最先碳化．结论：蜡烛的火焰的层温度最高．（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁会出现，迅速取下烧杯，向烧杯内倒人澄清的石灰水振荡，澄清的石灰水会变．结论：蜡烛燃烧的产物有：、．（4）吹灭蜡烛时，可以观察到一缕白烟，这白烟是．用燃着的火柴去点燃这缕白烟，可以观察到．26．实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体用mL，固体只要．用剩的药品应该，不要，也不要，更不要．27．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图．（1）该实验的成败关键有两点：①燃烧匙内的红磷必须；②酒精灯点燃红磷后，必须立即．（2）红磷燃烧时的现象为．（3）实验过程中钟罩内水面逐渐，该实验验证了．（4）若实验中红磷的量太少，测得氧气的体积分数会．若钟罩的气密性不好，测氧气的体积分数会．2015-2016学年某某省某某州某中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合要求，请将正确选项的标号填入题后括号内）1．古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（）A．采集野果 B．钻木取火 C．狩猎捕鱼 D．缝制衣服【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、采集野果的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、钻木取火的过程中发生燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故B正确；C、狩猎捕鱼的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、缝制衣服的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误故选B．【点评】本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列图示实验操作中，不正确的是（）A．B．C．D．【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．对“蜡烛及其燃烧的探究”实验叙述不正确的是（）A．用指甲在石蜡上轻轻划一下，即有痕迹，说明石蜡质软B．蜡烛在夏天容易变形，说明蜡烛的熔点较低C．用火柴点燃蜡烛刚熄灭的白烟，蜡烛无法重新燃烧D．蜡烛在燃烧过程中会产生黑烟【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】实验方法和过程的探究；实验设计题；实验现象的观察和记录．【分析】根据探究的过程及蜡烛的性质分析，石蜡质软、密度小、熔点低，具有可燃性，在不完全燃烧时有炭黑生成．【解答】解：A、用指甲在石蜡上轻轻划一下，即有痕迹，说明石蜡质软，故选项说法正确．B、蜡烛在夏天容易变形，说明蜡烛的熔点较低，故选项说法正确．C、点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，白烟是石蜡白色固体小颗粒分散到空气中形成的，故选项说法错误．D、蜡烛中含有碳元素，在不完全燃烧时生成炭黑会产生黑烟，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、二氧化碳和水蒸气的检验方法、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并能灵活运用即可正确解答本题．4．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】分析比较法；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象判断．B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象判断．C、根据镁条在空气中燃烧的现象判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象判断．【解答】解：A、木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变浑的气体，无黑色固体生成，所以错误．B、硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，无白烟生成，所以错误．C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以正确．D、红磷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不是蓝紫色火焰，所以错误．故选C．【点评】实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等．5．）以下是一些常用的危险品消防安全标志，装运酒精的包装箱贴的图标是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合酒精的性质进行分析解答本题．【解答】解：酒精是一种易燃物，装有酒精的箱子应有当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志．A、图为腐蚀品标志，故选项错误．B、图为剧毒品标志，故选项错误．C、图为当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，故选项正确．D、图为当心爆炸﹣﹣﹣爆炸性物质，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，解答本题时，首先要知道各个标签所代表的含义，然后根据酒精的性质进行分析判断．6．关于“绿色化学”的说法错误的是（）A．绿色化学又称为环境友好化学B．绿色化学所用化学材料及生成产物均无毒无害或低毒低害C．绿色化学要求化学反应产率高，副反应少D．绿色化学及化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成【考点】绿色化学．【专题】化学与环境保护．【分析】根据绿色化学的含义去考虑本题．绿色化学并不是有严格定义的，是一种理念．【解答】解：绿色化学是指无污染、无公害、尽可能把反应物转化为生成物的化学．绿色化学核心就是要利用化学原理从源头消除污染．任何物质都是由元素组成的，所以说绿色化学必须有绿色物质参加或有绿色物质生成，是绝对错误的．故选D．【点评】知道绿色化学是充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，尽可能实现“零现放”的化学．7．检验一瓶气体是二氧化碳的最好方法是（）A．将带火星的小木条伸入集气瓶中B．将燃着的小木条伸入集气瓶中C．将一只小白鼠放入集气瓶中D．倒入澄清石灰水后振荡【考点】二氧化碳的检验和验满．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．【解答】解：A、将带火星的小木条伸入集气瓶中时，无论带火星的小木条出现那种现象，都不能证明该气体是二氧化碳；B、将燃着的小木条伸入集气瓶中时，如果燃烧的木条熄灭，也不能证明气体是二氧化碳，因为氮气也不能支持木条燃烧；C、将一只小白鼠放入集气瓶中时，如果小白鼠死亡，也不能证明气体是二氧化碳，因为氮气也不能供给呼吸；D、倒入澄清石灰水后振荡，如果澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，否则不是二氧化碳，该选项检验一瓶气体是二氧化碳的最好方法．故选：D．【点评】本题主要考查二氧化碳的特殊性质，即二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．8．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成，属于纯净物；由两种或两种以上分子构成，属于混合物．【解答】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物．B、该物质由一种分子构成，属于纯净物．C、该物质由两种分子构成，属于混合物．D、该物质由一种分子构成，属于纯净物．故选：C．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，难度不大．9．欲量取8.2mL稀盐酸，最好选用的量筒是（）A．5mL量筒B．10mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）．【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差．如量取8.2mL液体，应选用 10mL量筒．故选B．【点评】本题主要考查了测量容器﹣﹣量筒．解答此题的关键是掌握好量筒中量程的选择方法，方法选择需要的依据是如何才能减少实验的误差．10．下列仪器中，不能作为反应容器的是（）A．试管 B．集气瓶C．量筒 D．烧杯【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据烧杯、集气瓶、量筒、试管的用途判断．【解答】解：A、试管是较少量试剂的反应容器，所以错误．B、集气瓶主要用于收集气体，也可用作燃烧实验的反应容器，所以错误．C、量筒的用途只是量度液体的体积，不能用作反应容器，所以正确．D、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，所以错误．故选C．【点评】本题主要考查仪器的用途，掌握烧杯、集气瓶、量筒、试管的用途是解题的先决条件．11．使用酒精灯时，错误的操作是（）A．用火柴点燃酒精灯B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C．用酒精灯外焰给物质加热D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据酒精灯使用注意事项：两查、两禁、一不可来回答本题，如果不按照规定就会引起火灾．【解答】解：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯冒盖灭．由于酒精灯外焰温度最高，所以用酒精灯外焰给物质加热．故选B．【点评】通过回答本题知道了酒精灯的使用方法，防止由于错误操作引起火灾等不安全事故．12．下列基本实验操作正确的是（）A．为了节约将剩余的药品放回原瓶B．酒精着火用湿抹布扑盖C．把腐蚀性药品放在纸上称量D．用量筒量取液体时俯视液面【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据药品的取用规则进行分析；B、根据酒精着火的灭火原理进行分析；C、根据腐蚀性的药品的称量方法方面分析；D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解答】解：A、剩余药品若放回原瓶，会使药品受到污染，所以应该放到指定的容器中．故A实验操作错误；B、酒精在实验桌上着火，可以用湿抹布扑灭，是为了隔绝空气．故B实验操作正确；C、称取具有腐蚀性的药品时，不能把它直接放在托盘上称量，应该将其放在玻璃器皿中．故C实验操作错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能俯视读数．故D实验操作错误；故选B．【点评】本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键．13．以下物质可用于准确测定空气中氧气的含量的是（）A．蜡烛 B．硫磺 C．木炭 D．红磷【考点】氧气的化学性质．【专题】空气与水．【分析】A、蜡烛能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；B、硫磺能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物是气体；C、木炭能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物是气体．D、白磷可用来测定空气中氧气的含量，因其能在空气中燃烧，且产物是固体．【解答】解：A、蜡烛能在空气中燃烧，但生成二氧化碳气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量；故A不正确；B、硫虽然能在空气中燃烧，也不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；不能用来测定空气中氧气的含量；故B不正确；C、木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；不能用来测定空气中氧气的含量．故C不正确；D、白磷可用来测定空气中氧气的含量，因白磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内白磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数．故D 正确．故选D．【点评】此题探究测定空气中氧气的含量时所选取的最佳药品，根据氧气的化学性质和测定的需要将反应物一一分析，判定最佳方案．此题能巩固氧气的化学性质知识．14．物质发生化学反应的本质特征是（）A．状态和颜色发生变化B．放热、发光C．有气体放出D．有新物质生成【考点】化学变化的基本特征．【专题】实验性简答题；结合课本知识的信息．【分析】A、根据物质三态之间的转换进行分析，B、根据电灯在通电时会发热发光进行分析，C、根据加热水后氧气放出进行分析，D、根据化学变化的实质进行分析．【解答】解：A、氧气在加压和降温的条件下，状态由气态变成液态，再变成固态，颜色也从无色变成淡蓝色，发生的是物理变化，故A错误，B、白炽灯在通电时，会发光发热，但是该过程是物理变化，故B错误，C、把水加热后，水中的氧气逸出，属于物理变化，故C错误，D、化学变化的实质，是原子的重新组合的过程，也就必然产生新的物质，故D正确，故选D．【点评】化学变化实际是原子的重新组合的过程，必然产生新的物质，在判断化学变化时，关键看是否生成了新的物质，要注意一些特殊方程式的记忆．15．下列粒子结构示意图中，表示氧原子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据所给原子结构示意图中质子数和最外层电子数来判断．【解答】解：氧原子的质子数等于电子数等于8；A．质子数为11，故错误；B．质子数等于电子数等于8；正确；C．质子数为12，故错误；D．质子数=8＜电子数=10，是氧离子；错误；答案：B．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系等是解题的关键．二、填空题（本题共7小题，文字表达式2分，其它每空1分，共33分）16．写出下列元素的符号或名称氧O 铁Fe 铝Al Au 金 Ca 钙 S 硫．【考点】元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号的名称、书写原则进行分析解答即可；正确书写元素符号，可以概括为“一大二小”．【解答】解：书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．氧的元素符号是：O；铁的元素符号为Fe；铝的元素符号为Al；Au表示的是金元素；Ca表示的是钙元素，S表示的硫元素，故填：O，Fe，Al，金，钙，硫．【点评】本题难度不大，掌握元素符号的书写方法（“一大二小”）是正确解答本题的关键．17．空气对我们来说太重要了，没有空气就没有生命．法国化学家拉瓦锡通过对空气成分的研究发现：按体积计算，空气中含量最多的气体是N2（填化学式，下同），约占空气总体积的21%的气体是O2．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】结合课本知识的信息．【分析】法国化学家拉瓦锡通过对空气成分的研究发现，空气主要由氧气和氮气组成的．【解答】解：法国化学家拉瓦锡通过对空气成分的研究发现：按体积计算，空气中含量最多的气体是氮气，约占空气总体积的21%的气体是氧气．故填：拉瓦锡；N2，O2．【点评】解答本题要掌握空气的主要组成成分及其在空气中的体积分数，只有这样才能对问题做出正确的判断．18．从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要倒放，标签须向着手心的原因是防止药品污损标签．【考点】液体药品的取用．【专题】实验操作型．【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．【解答】解：为防止桌面将瓶塞污染，所以，在倒取液体药品时，瓶塞要一定要倒放；为防止腐蚀标签，所以，倒取液体药品时，一定要将标签须向着手心．故本题的答案为：倒放，防止药品污损标签．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X．19．氧气会使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，我们可以用此来鉴别氧气．【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气能支持燃烧可以鉴别氧气分析回答．【解答】解：氧气会使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，我们可以用此来鉴别氧气．故答为：复燃，助燃性，鉴别氧气．【点评】本题属于课本的基础知识，比较简单，根据已有的知识分析解答即可．20．在下列变化中A．氧化钙+水→氢氧化钙B．水→氢气+氧气C．磷+氧气→五氧化磷D．石蜡+氧气→水+二氧化碳属于化合反应的是AC ．属于氧化反应的是CD ．【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答．。
九年级化学上学期10月月考试卷含解析新人教版12
⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含 体积的氧气．
其中不正确的说法是和．（填序号）
（二）关于实验一，小李同窗进行了改良与创新，实验进程如图2所示：
写出改良实验中反映的文字表达式，如图2改良实验与实验一相较，明显的优势是（写一条即可）．在实验开始时期，由于支型试管内的，致使气压先变（填“大”或“小”），实验后期，由于，冷却后气压变（填“大”或“小”）．
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体搜集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上
（四）小明用“双享棒饮料”软塑料管自制的气体发生装置（如图H），利用该装置可制取氧气，无纺布包中的药品是，它在反映前后和维持不变，起作用．
（五）E图是化学中“闻名”的多用途装置，有如下用途：
C、化学实验室中有部份药品有剧毒，剧毒品标志会在化学实验室内外张贴．
D、化学实验室是学习的地址，禁止拍照标志不需张贴．
应选D．
【点评】此题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．
3．如图实验大体操作错误的选项是（ ）
A． 检查装置气密性B． 点燃酒精灯
C． 滴加液体D． 取用固体药品
【考点】检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用．
应选：C．
【点评】利用所要辨别物质的性质不同，设计实验，实验中显现明显的现象不同，达到辨别物质的目的．
5．节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（ ）
A．1%B．19%C．25%D．78%
【考点】空气的成份及各成份的体积分数．
九年级上(10月)月考试卷--化学(解析版)
九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题．（本题包括14个小题．每题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．蜡烛熔化B．铁水铸锅C．纸张燃烧D．酒精挥发2．下列物质属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．葡萄酒C．空气D．酱油3．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占78%的是（）A．一氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体4．下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）A．物质的组成与结构B．物质的运动状态C．物质的性质与变化D．物质的用途与制取5．如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（）A．B．C．D．6．有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋．这位同学的做法应属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论7．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是（）A．燃烧时生成水和二氧化碳B．燃烧时产生黑烟，放出热量C．火焰分为三层D．吹灭后有一股白烟飘出8．下列实验操作错误的是（）A．洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净B．加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热C．滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的D．熄灭酒精灯，只能用灯帽盖灭9．下列物质在氧气中燃烧现象的叙述正确的是（）A．红磷：大量白雾 B．木炭：发出红光C．铁丝：火星四射 D．硫：淡蓝色火焰10．下列物质的用途是由其物理性质决定的（）A．酒精﹣﹣用作燃料B．氧气﹣﹣可供给人和动物呼吸C．铜线﹣﹣作导线 D．一氧化碳﹣﹣可用于冶铁11．用如图所示装置来制取气体，应满足下列条件的（）①反应物都是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制得的气体的密度比空气的大．A．①②③B．①②C．②④D．①②④12．下列说法错误的是（）A．化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊B．食物的腐烂、醋的酿造都包含缓慢氧化C．氮气的性质不活泼，不与任何物质发生化学反应D．氦气密度小且较为稳定，可填充探空气球13．下列反应中，属于分解反应的是（）A．酒精+氧气二氧化碳+水B．红磷+氧气五氧化二磷C．氧化汞汞+氧气D．乙炔+氧气二氧化碳+水14．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．火焰熄灭后立即打开弹簧夹二、填空题（本大题包括6个小题，每空1分，共16分）15．（2分）1869年，发现了元素周期律并编制出元素周期表．第一位得出空气由氮气组成的科学家是．（均选填“拉瓦锡”、“道尔顿”、“门捷列夫”）16．（3分）用数字填空：（1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的．（2）向酒精灯内添加酒精时，酒精量不得超过酒精灯容积的．（3）取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，如液体取mL．17．（3分）根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有．18．（2分）天平和量筒在化学实验中非常重要，请完成下列各题．（1）某同学在使用托盘天平称量某药品时，将砝码放在左盘，药品放在右盘，砝码加了10g，游码移动到0.5g处，在该同学称取的药品的实际质量为．（2）某同学用量筒准确量取了20mL水，倒出一部分后俯视读出剩余的液体为11mL，则实际倒出的水的体积是（填序号）A、等于9mLB、小于9mLC、大于9mLD、无法确定．19．（3分）李强在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，据此完成下列问题．（1）B表示的集合．（2）你认为“石蜡+氧气二氧化碳+水”属于（填“A”、“B”或“C”）反应；“硫+氧气二氧化硫”属于反应（填“A”、“B”或“C”）．20．（3分）将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色、无味的气体C；加热暗紫色固体D，得到的生成物中有A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．试判断A、B、C各是什么物质？A；B；C．三、简答题．（本题包括4小题，共10分）21．（3分）在实验室做实验时，发生下列情况，在空白处简要地写出由于实验操作而引起下列后果的原因：（1）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶底炸裂．（2）加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色．（3）在用红磷在空气中燃烧的方法来测定空气成分的实验中，实验完毕后，若进入集气瓶中的水的体积不到其总体积的．22．（3分）人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气总原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了如图所示的实验来验证．（1）上述操作甲、乙交替进行各3﹣4次，实验过程中，观察到A瓶中的现象是；B瓶中的现象是；（2）根据观察到的现象，你能得出的结论是什么？23．（2分）煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳．一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体．为了防止煤气中毒，人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体﹣﹣硫醚．当煤气泄露时，人们可以根据硫醚的气味觉察到煤气的泄露，以便及时采取措施．在标准状况下，一氧化碳难溶于水，密度为1.25g•L﹣1，比空气密度略小．一氧化碳有剧毒，因为它能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧．一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳．在冶金工业上，通常用一氧化碳作为还原剂，将铁矿石中的碳元素还原出来．请你根据阅读材料完成下列问题：（1）一氧化碳的物理性质有．（2）一氧化碳的化学性质有．24．（2分）我国环保部新发布的《环境空气质量标准》，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也成为可入肺颗粒物．（1）大雾天气导致呼吸病患者增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（填字母序号）．A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．可吸入颗粒物（2）PM2.5是威胁人类身体健康的主要污染物之一，请写出一种治理PM2.5改善大气质量的措施．四、综合应用题25．（10分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①，②．（2）下面四种途径都可以制得氧气．①写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式；甲：；乙：．②化学实验的绿色化就是以“绿色化学”为理念和原则来指导实验工作．从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母序号）．用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管炸裂．（4）现有a、b两份质量相等的固体，其中a为纯净的氯酸钾，b是氯酸钾和二氧化锰的混合物，同时加热制取氧气．当a、b两份固体完全反应后，得到的气体的质量与实践的关系如图所示，其中正确的是．（填字母序号）（5）若用丁途径制取氧气，若得到210L氧气，需要空气多少升？九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题．（本题包括14个小题．每题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．蜡烛熔化B．铁水铸锅C．纸张燃烧D．酒精挥发【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁水铸锅过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．葡萄酒C．空气D．酱油【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，葡萄酒、空气、酱油都属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．【解答】解：A、蒸馏水是一种物质，属于纯净物，故选项正确；B、葡萄酒中有酒精、水等，属于混合物，故选项错误；C、空气中有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；D、酱油中有食盐、色素、水等，属于混合物，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占78%的是（）A．一氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．【解答】解：A、空气的成分中没有一氧化碳，故选项错误；B、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；C、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．4．下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）A．物质的组成与结构B．物质的运动状态C．物质的性质与变化D．物质的用途与制取【分析】根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．【解答】解：化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等，物质的运动状态属于物理学科研究的内容．故选B．【点评】学习化学就要了解化学研究的领域，知道学习了化学后，我们可以利用化学知识来干什么．5．如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（）A．B．中C．性D．【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、根据把块状药品或金属颗粒放入玻璃容器的正确操作方法分析即可，把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢的竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，以免打破容器；C、根据气密性的检查方法分析；D、根据胶头滴管的使用方法分析．【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；②标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，图中操作错误；B、把金属颗粒放入试管时，应该把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢的竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，图中操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；D、胶头滴管应该垂悬在容器口上方，图中操作错误；故选C．【点评】本题难度不大，考查了四个化学实验基本操作及注意事项，有利于培养学生的识图和实验能力．6．有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋．这位同学的做法应属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、得出结论等基本环节中应属设计实验的环节．A、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误．B、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．C、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．D、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是结得出论，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．7．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是（）A．燃烧时生成水和二氧化碳B．燃烧时产生黑烟，放出热量C．火焰分为三层D．吹灭后有一股白烟飘出【分析】根据蜡烛燃烧的现象：火焰分为三层，外层温度最高，产生黑烟，放出大量的热，吹熄蜡烛时有一缕白烟飘出，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、燃烧时生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、蜡烛燃烧时产生黑烟，放出大量的热，故选项说法正确．C、蜡烛燃烧时，火焰分为三层，外层最明亮，故选项说法正确．D、吹熄蜡烛后，有一缕白烟飘出，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象，在描述蜡烛燃烧的现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．8．下列实验操作错误的是（）A．洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净B．加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热C．滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的D．熄灭酒精灯，只能用灯帽盖灭【分析】A、根据洗涤玻璃仪器的注意事项进行解答；B、根据加热试管中的冷水，必须预热进行解答；C、根据滴瓶上的滴管是专用滴管进行解答；D、根据熄灭酒精灯，只能用灯帽盖灭进行解答．【解答】解：A、洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净，故A正确；B、给试管中的药品加热时，为了防止试管受热不均破裂，应先预热，再对准药品部位加热，故B 错误；C、滴瓶上的滴管是专用滴管，所以不能用来吸取其他试剂的，故C正确；D、熄灭酒精灯，只能用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D正确．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9．下列物质在氧气中燃烧现象的叙述正确的是（）A．红磷：大量白雾 B．木炭：发出红光C．铁丝：火星四射 D．硫：淡蓝色火焰【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．10．下列物质的用途是由其物理性质决定的（）A．酒精﹣﹣用作燃料B．氧气﹣﹣可供给人和动物呼吸C．铜线﹣﹣作导线 D．一氧化碳﹣﹣可用于冶铁【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、酒精可以作燃料，是利用了酒精可以燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．B、氧气可供人和动物呼吸，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．C、铜线作导线，是利用了铜优良的导电性，不需要通过化学变化表现出来的性质，是利用了其物理性质，故选项正确．D、一氧化碳可用于冶铁，是利用了一氧化碳的还原性，需要通过化学变化表现出来的性质，是利用了其化学性质，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．11．用如图所示装置来制取气体，应满足下列条件的（）①反应物都是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制得的气体的密度比空气的大．A．①②③B．①②C．②④D．①②④【分析】根据图中所示装置为固体加热型，收集方法为排水法，进行分析判断．【解答】解：图中所示装置为固体加热型，反应物都是固体，反应需要加热；收集方法为排水法，制得的气体不易溶于水；故应满足下列条件的①②③．故选：A．【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．12．下列说法错误的是（）A．化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊B．食物的腐烂、醋的酿造都包含缓慢氧化C．氮气的性质不活泼，不与任何物质发生化学反应D．氦气密度小且较为稳定，可填充探空气球【分析】A、根据化学的历史分析；B、根据缓慢氧化分析；C、根据氮气的化学性质比较稳定进行分析．D、利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球，不会发生危险．【解答】解：A、化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊，正确；B、食物的腐烂、醋的酿造都包含缓慢氧化，正确；C、氮气的化学性质稳定，一般不和其他物质反应，但在一定条件下，也能和其他物质反应，如农业生产中的化肥就是以氮气为原料通过化学变化制得的，错误；D、气密度小且较为稳定，可填充探空气球，正确；故选C【点评】解答本题的关键是要充分理解空气中各种成分的性质和用途等方面的知识，难度不大．13．下列反应中，属于分解反应的是（）A．酒精+氧气二氧化碳+水B．红磷+氧气五氧化二磷C．氧化汞汞+氧气D．乙炔+氧气二氧化碳+水【分析】可以根据分解反应的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应．【解答】解：分解反应的特点是“一变多”，反应物必须是一种，生成物是两种或两种以上．A、酒精+氧气二氧化碳+水中反应物是两种．B、红磷+氧气五氧化二磷中反应物是两种．C、氧化汞汞+氧气中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．D、乙炔+氧气二氧化碳+水中反应物是两种．故选C．【点评】本题考查分解反应的概念．判断一个反应是不是分解反应一要看是不是化学变化，二要看反应物和生成物是否符合“一变多”的特点．14．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．火焰熄灭后立即打开弹簧夹【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．【解答】解：A、进入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的体积，该实验证明空气中氧气的含量约占，故选项说法正确．B、实验时红磷一定要过量，以完全消耗装置内的氧气，故选项说法正确．C、实验前一定要检验装置的气密性，以防止实验过程中空气进入装置中，造成结果不准确，故选项说法正确．D、火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹，此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．二、填空题（本大题包括6个小题，每空1分，共16分）15．（2分）1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表．第一位得出空气由氮气组成的科学家是拉瓦．（均选填“拉瓦锡”、“道尔顿”、“门捷列夫”）【分析】1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，据此分析回答．根据拉瓦锡研究空气组成的实验的现象和结论分析回答；【解答】解：1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表．二百多年前，法国化学家拉瓦锡以天平作为研究工具，用定量的方法研究了空气的成分，首先提出了空气是由氮气和氧气组成的结论．答案：门捷列夫；拉瓦锡【点评】本题难度不大，了解化学发展的历史有利于激发学生学习化学的兴趣、培养社会责任感．16．（3分）用数字填空：（1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的．（2）向酒精灯内添加酒精时，酒精量不得超过酒精灯容积的．（3）取用药品时，如果没有说明用量，应取最少量，如液体取1﹣2mL．【分析】（1）根据给试管内的液体加热时的注意事项进行分析；（2）根据酒精灯的使用方法进行分析；（3）根据药品的用量原则进行分析．【解答】解：（1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的，否则加热时容易溅出伤人；（2）向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的，否则容易引起火灾，由于酒精具有挥发性和可燃性；（3）取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取1﹣2mL，节约药品，并能观察到实验现象．故答案为：（1）；（2）；（3）1﹣2．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．。
九年级化学上学期10月份月考试题(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某市沧源县勐省中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题：（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共42分）1．下列过程发生了化学变化的是( )A．蒸馏 B．电解水C．静置沉淀 D．冰融化成水2．下列各组物质依次按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )A．氮气、氧气、空气 B．水银、水、糖水C．碳、二氧化碳、氯化钠 D．冰、二氧化锰、食盐水3．地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是( ) A．CaO B．Al2O3 C．SiO2D．Fe3O44．下列叙述中，正确的是( )A．原子的质量主要集中在原子核上B．构成物质的微粒只有分子和原子C．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动D．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化5．“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69．这里的硒、锶、锌、钠、钙是指( )A．元素 B．原子 C．单质 D．分子6．下列物质中含有氧分子的是( )A．水B．过氧化氢 C．空气 D．二氧化碳7．下列粒子在化学反应中容易得到电子的是( )A． B．C．D．8．观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2，它们的共同点是( )A．组成中都含有氧元素B．构成中都含有氧分子C．氧元素和另一种元素的质量比都是2：1D．常温下都是无色气体9．关于实验室电解水实验的说法不正确的是( )A．实验室必须使用直流电对水进行电解B．与电源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃C．电源正极与负极产生的气体质量比大约是1：2D．电解时通常在水中加入少量稀硫酸溶液增强水的导电性10．运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是( )A．带火星的木条﹣﹣空气和氧气B．观察颜色﹣﹣酒精和水C．澄清石灰水﹣﹣二氧化碳和氮气D．肥皂水﹣﹣软水和硬水11．纯净物和混合物的本质区别是( )A．分子的种类数 B．原子的种类数 C．元素的种类数 D．存在的状态12．过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是( )A．水和酒精 B．食盐和蔗糖C．木炭粉和二氧化锰粉末 D．食盐和砂土13．原子获得一个电子后( )A．核电荷数增加1B．相对原子质量增加1C．生成带一个单位负电荷的阴离子D．生成带一个单位正电荷的阳离子14．下列变化中，能证明分子可分的事实是( )A．水蒸发变成水蒸气B．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质C．海水通过蒸馏得到淡化D．水在直流电作用下变成氢气和氧气15．图中所示实验操作正确的是( )A． B．C．D．16．已知铯﹣137的质子数为55，中子数为82，下列有关铯﹣137的说法正确的是( ) A．铯﹣137原子的核外电子数为82B．铯﹣137的相对原子质量为137 gC．铯﹣137原子的核电荷数为55D．铯﹣137属于非金属元素17．我国市场上销售有一种“加碘食盐”，其目的是给一些地区的人们补充“碘”，其实是加了一种叫做碘酸钾的物质，其化学式为KIO3其中碘元素的化合价为( )A．+3 B．+4 C．+5 D．+618．活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是( )A．除去原有的不溶性物质 B．除去原有的臭味C．除去一些溶解的杂质D．除去所有杂质得到纯净水19．“神州八号”太空舱可以通过一个化学反应，将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，在反应中使用了NiFe2O4这种物质，但是在化学反应前后NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中的作用可能是( )A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂20．小明用量筒量取液体时做了如下操作：量筒放平，面对刻度，俯视液体凹液面的最低处，度数为20mL，倾倒出一部分液体，又仰视液体凹液面最低处，读数为12mL．这位同学取出液体的体积是( )A．等于 8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断21．葡萄糖（C6H12O6）是一种重要营养物质，下列关于葡萄糖的说法，正确的是( ) A．葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成B．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成C．每个葡萄糖分子中所含原子个数为24D．每个葡萄糖分子中碳、氢、氧元素质量比为1：2：1二、填空与简答（每空1分，共34分）22．化学用语是学习化学的基础：（1）用化学符号表示：①两个氧原子__________②氦气__________③两个氧分子__________④两个氧离子__________⑤硫酸根离子__________（2）写出下列符号中“2”的含义①H2__________②2N__________③Mg2+__________．23．近年来某某省旱情严重，造成数万人饮水困难．水是生命之源，认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．小冬同学制作的简易净水器如图所示：（1）净水器中活性炭的主要作用是__________（2）净化后是硬水还是软水？你认为可用__________来检验（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我们生活中主要采取__________的方法．（4）生活中你是如何节约用水的（请各举一例）__________．24．小刚同学在实验室中用一种紫褐色（暗紫色）固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如下，请你帮其解决下列问题：（1）写出下列物质的化学式：B：__________，F：__________．（2）反应①的符号表达式为：__________，该反应的基本反应类型为：__________．（3）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是（填编号）__________，理由是__________．25．现有A、B、C、D四种物质．A是无色无味的气体，澄清石灰水遇到A气体会变浑浊；B 在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色无味的气体，在空气中含量较多，主要来源于植物的光合作用．（1）试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内．A是__________；B是__________； D是__________．（2）B生成C反应的符号表达式：__________．26．元素周期表是学习化学的重要工具．下面是元素周期表中1﹣18号元素原子核外电子排布，我们对它进行研究：（1）第16号元素属于__________元素（填“金属”或“非金属”）；（2）氧原子的核电荷数为__________，硫元素和氧元素具有相似化学性质的原因是他们原子的__________相同；（3）在第三周期中，各原子结构的共同之处是__________；（4）决定元素种类的是__________．27．（1）在下列示意图如图1表示的粒子中，属于原子的有__________（填序号，下同），属于阳离子的有___________，属于同种元素的为__________（2）图2是某微粒的结构示意图，其中X=__________，该微粒在化学反应中易__________（填“得”或“失”）电子；写出一条从图3中获得的信息__________．（合理均可）三、实验与探究（每空1分，共18分）28．某化学兴趣小组在实验室做氧气制备实验，若他们用下图中的装置来制取氧气，请回答相关问题（1）写出标号仪器的名称②__________；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是__________．（2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是__________（选填“甲”或“乙”），写出该反应的符号表达式：__________（3）若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛满水，气体应从__________ （选填“a”或“b”）端导入．29．某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：（1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（温度为40℃白磷就会燃烧，燃烧时的现象和产物均和红磷相同），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是__________，该反应的文字表达式是__________；实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度__________处，说明氧气约占空气体积的__________．（2）该实验中白磷要过量，目的是__________．（3）此实验还可推出氮气的性质有：__________．（任写一条）30．蓉蓉同学按下图做电解水实验，看图回答问题（1）甲试管中产生的气体为__________，乙试管中产生的气体为：__________，检验乙试管中气体的方法为：__________．（2）蓉蓉同学做实验时在蒸馏水中加入了适量氢氧化钠溶液，其目的是：__________ （3）请写出电解水反应的符号表达式：__________（4）实验分析：该实验说明水是由__________和__________组成的．四、分析与计算（本题共1小题，计6分）31．化学与人类的生产生活都有着极其密切的关系，许多化学物质对促进人体健康，治疗疾病有重要的作用．下面是某药物说明书的部分文字，请仔细阅读后回答：（1）酚酞C20H14O4是由__________种元素组成．（2）酚酞中碳、氢、氧各元素的质量比为__________．（3）按用量的最大剂量服用该果导片，一次摄入的酚酞质量为__________ g．（4）列式计算酚酞的相对分子质量和酚酞中碳元素的质量分数．2015-2016学年某某省某某市沧源县勐省中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题：（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共42分）1．下列过程发生了化学变化的是( )A．蒸馏 B．电解水C．静置沉淀 D．冰融化成水【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、蒸馏的过程中只是将可溶物与水分离，没有新物质生成，属于物理变化．B、电解水的过程中有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化．C、静置沉淀的过程中只是将不溶物与液体分离，没有新物质生成，属于物理变化．D、冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列各组物质依次按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )A．氮气、氧气、空气 B．水银、水、糖水C．碳、二氧化碳、氯化钠 D．冰、二氧化锰、食盐水【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】根据组成物质的种类多少把物质分类纯净物与混合物，由多种物质组成的物质为混合物；根据纯净物的组成元素的种类多少把纯净物分类单质和化合物，由同种元素组成的纯净物为单质，而把两种元素组成且含有氧元素的化合物称为氧化物．根据物质的分类标准，对所涉及物质进行分类的判断．【解答】解：A、氮气为氮元素组成的单质，氧气为氧元素组成的单质而非氧化物，空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，不符合单质、氧化物、混合物的排列顺序；故A错；B、水银为汞元素的一种单质，水是由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，糖水中含有糖和水，属于混合物，符合单质、氧化物、混合物的排列顺序；故B正确；C、碳是由碳元素组成的单质，二氧化碳为碳、氧两种元素组成的氧化物，氯化钠属于化合物，不符合单质、氧化物、混合物的排列顺序；故C错；D、冰为固态的水，由氢、氧两种元素组成的化合物而非单质，不符合单质、氧化物、混合物的排列顺序；故D错；故选B．【点评】对物质进行类别判断时，各类物质的分类标准是进行判断的主要依据，因此准确把握各类物质的分类标准是解答问题的关键．3．地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是( ) A．CaO B．Al2O3 C．SiO2D．Fe3O4【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁．【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，所以它们组成的化合物是Al2O3．故选B．【点评】熟记地壳中元素的含量，并能对他们进行分类．4．下列叙述中，正确的是( )A．原子的质量主要集中在原子核上B．构成物质的微粒只有分子和原子C．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动D．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化【考点】原子的定义与构成；物质的三态及其转化；物质的微粒性；微粒观点及模型图的应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】构成物质的基本微粒有三种：分子、原子、离子，微观粒子的特征：质量和体积都很小，微粒与微粒之间有间隙，都是不断运动的，电子的质量相对于质子和中子的质量来说很小，原子的质量主要集中在原子核上．【解答】解：A、电子的质量约是质子和中子质量的，质子和中子构成原子核，所以原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；B、构成物质的微粒很多，分子和原子只是其中的两种，故B错误；C、气体被压缩说明分子间有间隔，故C错误；D、物质在不同条件下的三态变化主要是由于微粒之间的间隙变化引起的，不是分子大小改变，故D错误；故选A．【点评】本题主要考查了微观粒子性质方面的内容，完成此题，可以依据微观粒子的性质进行．5．“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69．这里的硒、锶、锌、钠、钙是指( )A．元素 B．原子 C．单质 D．分子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质是由元素组成的．【解答】解：物质是由元素组成的，这里的硒、锶、锌、钠、钙是指元素，观察选项，故选A．【点评】本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．6．下列物质中含有氧分子的是( )A．水B．过氧化氢 C．空气 D．二氧化碳【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由题意，含有氧分子的为氧气或空气．【解答】解：A、水中含有氧元素，而无氧气分子，故A不符合题意；B、过氧化氢中含有氧元素，而无氧气分子，故B不符合题意；C、空气中含有氧气，氧气中含有氧分子，故C符合题意；D、二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故D不符合题意．故选：C．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．7．下列粒子在化学反应中容易得到电子的是( )A． B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】原子都有达到稳定结构的趋势，最外层电子数越多越容易得到电子（除稀有气体外），而达到8电子的稳定结构，非金属性就越强；最外层电子数越小越容易失去电子，金属性越强．【解答】解：A、该原子的最外层已达8个电子，结构比较稳定，化学性质不活泼．故不易得失电子．B、该原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而达8电子的稳定结构，所以B不正确．C、该原子的最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子而达8电子的稳定结构，所以C不正确．D、该原子的最外层有7个电子，最外层电子数越多越容易得到电子（除稀有气体外），在化学反应中易得到1个电子而达8电子的稳定结构，所以D正确．故选D．【点评】本题考查原子与离子的相互转化，粒子的最外层电子决定物质的化学性质，一般的，金属原子易失去最外层电子而变为阳离子，非金属原子易得到电子变为阴离子．8．观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2，它们的共同点是( )A．组成中都含有氧元素B．构成中都含有氧分子C．氧元素和另一种元素的质量比都是2：1D．常温下都是无色气体【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素质量比的计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据四种物质的化学式表示的意义，物质的性质进行判定．【解答】解：A、CO2、SO2、MnO2、NO2四种物质的组成中都含有氧元素，A正确；B、构成中都含有氧原子，B错误；C、氧元素和另一种元素的原子个数比都是2：1；C错误；D、常温下MnO2是固体，D错误．故选A．【点评】化学式是一种非常重要的化学用语，在学习中一定要熟练书写、准确理解化学式的意义．9．关于实验室电解水实验的说法不正确的是( )A．实验室必须使用直流电对水进行电解B．与电源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃C．电源正极与负极产生的气体质量比大约是1：2D．电解时通常在水中加入少量稀硫酸溶液增强水的导电性【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】本题主要考查电解水实验，我们要根据电解水的实验现象，推出合理的结论，解答时要逐项分析，再判断正误．在电解水实验中，正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍，根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．【解答】解：A、电解水时通入的是直流电，故说法正确．B、与正极相连的产生氧气，能使带火星的木条复燃，故说法正确．C、电源正极与负极产生的气体体积比大约是1：2，不是质量比，故说法错误．D、纯水导电性较差，一般要加入一些电解质以增强其导电性，说法正确．故选C【点评】题目比较简单，主要根据所学知识和实验，经过合理的分析即可判断正误．10．运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是( )A．带火星的木条﹣﹣空气和氧气B．观察颜色﹣﹣酒精和水C．澄清石灰水﹣﹣二氧化碳和氮气D．肥皂水﹣﹣软水和硬水【考点】物质的鉴别、推断．【专题】物质的鉴别题．【分析】在鉴别不同的物质时，我们所选择的药品与待鉴别的物质反应出现不同的现象，利用不同的现象进行鉴别．我们在鉴别不同的物质时，一定要熟悉各物质的物理性质和化学性质．【解答】解：A、空气中和氧气中虽都含有氧气，但氧气的浓度不同，所以用带火星的木条可以鉴别空气和氧气．B、酒精和水都是无色溶液，所以我们不能利用观察颜色来鉴别．C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氮气不能使澄清的石灰水为浑浊，所以我们可以利用澄清的石灰水来鉴别．D、硬水和软水中因含有的钙镁化合物的量不同，所以我们可用肥皂水来鉴别．故选B【点评】二氧化碳和氮气都具有本身不燃烧也不支持燃烧的性质，但二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氮气却不能，所以我们可以用澄清的石灰水来鉴别这两种物质．11．纯净物和混合物的本质区别是( )A．分子的种类数 B．原子的种类数 C．元素的种类数 D．存在的状态【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、物质由一种分子组成的，就是纯净物，由多种分子组成的，就是混合物，故A正确；B、水分子中有两种原子，但是水分子形成的物质就是纯净物，故B错误；C、水中存在氢氧两种元素，但是水是纯净物，故C错误；D、纯净物和混合物与存在的状态无关，故D错误．故选A．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，关键看组成物质的分子种类．12．过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是( )A．水和酒精 B．食盐和蔗糖C．木炭粉和二氧化锰粉末 D．食盐和砂土【考点】混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用．【专题】物质的分离和提纯．【分析】按照“溶解、过滤、蒸发”的步骤进行分离的物质，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水．【解答】解：A、水和酒精均为液体，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．B、食盐和蔗糖均易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．C、木炭粉和二氧化锰粉末均难溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．D、食盐易溶于水，而砂土不溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项正确．故选：D．【点评】本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．13．原子获得一个电子后( )A．核电荷数增加1B．相对原子质量增加1C．生成带一个单位负电荷的阴离子D．生成带一个单位正电荷的阳离子【考点】原子的定义与构成；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子失去或得到电子后，发生变化的是最外层电子数即核外电子数，化学性质发生了变化，电性发生了变化，而原子核没有变，决定元素种类的质子数没有变，决定相对原子质量的质子数与中子数没有变，进行解答．【解答】解：A、根据原子失去或得到电子后，发生变化的是最外层电子数即核外电子数，因此原子获得一个电子后，核外电子数增加1，故A说法错误；B、根据原子失去或得到电子后，决定相对原子质量的质子数与中子数没有变，因此原子获得一个电子后相对原子质量不变；故B说法错误；C、根据原子失去或得到电子后，电性发生了变化，原子获得一个电子后，生成带一个单位负电荷的阴离子，故C说法正确；D、根据原子失去或得到电子后，电性发生了变化，原子获得一个电子后，生成带一个单位负电荷的阴离子，故D说法错误．故选C．【点评】本题考查学生对原子的得失电子后“变与不变”性质的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．14．下列变化中，能证明分子可分的事实是( )A．水蒸发变成水蒸气B．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质C．海水通过蒸馏得到淡化D．水在直流电作用下变成氢气和氧气【考点】分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据物理变化分子本身不变，变化的是分子之间的间隔；B、根据过滤的原理判断；C、根据蒸馏的原理判断；D、根据化学变化的实质判断．【解答】解：A、水蒸发变成水蒸气，由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，没发生化学变化，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故A 错；B、过滤是把固体与液体分开的操作，过滤时不生成新物质，是物理变化，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故B错；C、海水通过蒸馏得到淡化是水蒸发又冷凝的过程，除去了其中的杂质，属于混合物的分离，属于物理变化，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故C错；D、水在直流电的作用下变成氢气和氧气，有新物质生成，是化学变化，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子又重新组成新的分子，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故D正确．故选：D．【点评】在化学变化中分子发生了变化，在物理变化中分子本身不变，变化的是分子之间的间隔或距离，能证明分子可分的事实是必须是化学变化．15．图中所示实验操作正确的是( )A． B．C．D．【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据粉末状药品的取用方法解答；B、根据酒精灯点燃的方法解答；C、根据蒸发皿的取用方法解答；。
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2015-2016学年内蒙古兴安盟九年级（上）周考化学试卷一、选择题1．物质发生化学反应的本质特征是（）A．状态和颜色发生了变化 B．有放热和发光的现象产生C．有气体逸出D．有其它物质生成2．判断铁在氧气中燃烧是化学反应的主要依据是（）A．发出耀眼的白光B．放出大量的热C．有黑色固体物质生成D．剧烈燃烧3．下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．气体验满D．液体过滤4．下列实验操作正确的是（）A． B． C． D．5．下列实验中，酒精灯的使用正确的是（）A．加热液体B．点燃酒精灯C．添加酒精D．熄灭酒精灯6．在做镁条的燃烧实验中，以下不需要的仪器是（）A．坩埚钳B．酒精灯C．铁架台D．石棉网7．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A． B． C． D．8．某学生用量筒量取液体时，将量筒放平倒入液体，第一次俯视凹液面最低处，读数为36mL；倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为26mL，该学生实际倒出的液体体积为（）A．10 mL B．＞10 mL C．＜10mL D．无法判断9．下列实验操作，不能达到预期目的是（）A．用10mL量筒量取8.2mL水B．用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末C．用排水集气法可得到比较纯净的氧气D．用5mL水和5mL酒精配成10mL酒精溶液10．下列图示实验操作中，正确的是（）A．读液体体积B．点燃酒精灯C．检查气密性D．过滤11．某同学量取5.0mL 水时仰视读数，则所量水的体积（）A．等于5.0 mL B．大于5.0mL C．小于5.0 mL D．不能确定12．小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量．称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（）A．等于5.0克B．小于5.0克C．大于5.0克D．无法判断13．下列记录结果科学的是（）A．用托盘天平称量某烧杯的质量为59.32gB．量筒两处的水的体积为8.82mLC．用温度计量的人的体温为37.6℃D．空气中，按质量计算，氮气约占78%14．某初中化学实验报考中有如下记录，其中实验数据合理的是（）A．100mL量筒量取5.26mL稀盐酸B．用托盘天平称取11.7g食盐C．用托盘天平称取11.72g食盐D．温度计显示的室温度数为25.68℃15．下列观点你认为不正确的是（）A．任何物质对于人类来说都有两面性，我们必须合理使用物质B．人是自然的一部分，人类的生存和发展可随心所欲，不用考虑自然的承受能力C．现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的发展D．在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子16．学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（）①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律．A．①② B．③④ C．①③ D．②④17．如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩．下列事实与化学的发展关系不大的是（）A．新材料的开发与利用B．食物、衣料和日常用品的日益丰富C．电脑软件的不断升级D．环境污染的预防和治理18．化学科学的发展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量．下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是①环境保护②能源开发利用③功能材料研究④生命过程探索（）A．①② B．②③④C．①②③D．①②③④19．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花．这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（）A．实验不成功，停止探究B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验20．下列实验基本操作或事故处理，正确的是（）①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重②将试管夹从试管管口往下套③将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味④一般用药匙或镊子取用固体药品⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖．A．①②④⑤ B．③⑤ C．①④⑥D．①④⑤⑥21．一位学生用托盘天平称量12.5g药品，在称量过程中发现指针向左偏转，这时他应（）A．添加药品 B．移动游码C．调节天平的平衡螺母D．减少药品22．益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是（）A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励露天焚烧垃圾23．环境保护是我国是一项基本国策．下列行为有利于环境保护的是（）A．焚烧废弃塑料 B．深埋处理废旧电池C．控制企业排污 D．丢弃实验剩余药品24．雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（）A．植树绿化，美化环境B．提倡绿色出行，发展公共交通C．外出时佩戴防雾霾口罩D．减少燃烧发电，增加太阳能发电25．6月5日为“世界环境日”，今年我国的主题是“践行绿色生活”．下列做法符合这一主题的是（）A．倡导使用节能灯B．使用一次性筷子C．随意排放生活污水 D．随便丢弃废电池2015-2016学年内蒙古兴安盟九年级（上）周考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题1．物质发生化学反应的本质特征是（）A．状态和颜色发生了变化 B．有放热和发光的现象产生C．有气体逸出D．有其它物质生成【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．【解答】解：A、状态和颜色发生了变化，属于伴随的现象，故选项错误；B、有放热和发光的现象产生，也属于现象，故选项错误；C、有气体逸出也属于伴随的现象，不是本质特征，故选项错误；D、化学变化的特征是：有新物质生成，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．判断铁在氧气中燃烧是化学反应的主要依据是（）A．发出耀眼的白光B．放出大量的热C．有黑色固体物质生成D．剧烈燃烧【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．【解答】解：判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，放出大量的热、剧烈燃烧火星四射、铁丝减少，都不能说明产生了新物质；有黑色固体生成说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选C．【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．3．下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．气体验满D．液体过滤【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；C、据气体验满的方法进行判断；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作瓶塞倒放，故错误；C、气体验满时应将燃着的木条放在集气瓶口而不是伸入集气瓶内，故操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列实验操作正确的是（）A． B． C． D．【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从酒精具有挥发性，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯去分析；B、从量筒读数的方法去分析；C、从给试管里的液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的去分析；D、从加热着的蒸发皿温度很高去分析．【解答】解：A、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；故错误；B、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积．故正确；C、给试管里的液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的；故错误；D、加热着的蒸发皿温度很高，不能用手拿，要用坩埚钳夹取；故错误；故答案为：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．下列实验中，酒精灯的使用正确的是（）A．加热液体B．点燃酒精灯C．添加酒精D．熄灭酒精灯【考点】加热器皿-酒精灯；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯使用的注意事项分析，用酒精灯给物体加热时，要用外焰；B、根据酒精灯使用的注意事项分析，点燃酒精灯时用火柴点燃；C、根据酒精灯使用的注意事项分析，不能向燃着的酒精灯内添加酒精；D、根据酒精灯使用的注意事项分析，熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭．【解答】解：A、酒精灯给物体加热时，要用外焰，试管内液体不应超过试管容积的三分之一，且拇指不能握在试管夹的短柄处，故A错误；B、点燃酒精灯时用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯点燃，以防着火，故B错误；C、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，故C错误；D、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，以防着火，故D正确．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查酒精灯的使用的注意事项，熟记酒精灯的使用注意事项是解决这一题的关键．6．在做镁条的燃烧实验中，以下不需要的仪器是（）A．坩埚钳B．酒精灯C．铁架台D．石棉网【考点】挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据镁条燃烧需要的仪器进行分析解答即可．【解答】解：镁条燃烧时，需要用坩埚钳夹持，用酒精灯点燃，为防止生成物落下烫坏桌面，需要使用石棉网，不需要使用铁架台，观察选项，故选C．【点评】本题考查了实验操作中仪器的使用，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A． B． C． D．【考点】氧气的制取装置．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此进行分析解答．【解答】解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型制取气体．A、图中所示制取装置为固液常温型装置，实验室加热高锰酸钾制氧气不能选用该装置，故选项错误．B、图中所示制取装置为固体加热型装置，故选项正确．C、图中所示制取装置两端开口，不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气，故选项错误．D、图中所示制取装置不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气，否则冷凝水会回流到热的烧瓶底部，使烧瓶底部炸裂，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气反应原理、发生装置的选择依据是正确解答本题的关键．8．某学生用量筒量取液体时，将量筒放平倒入液体，第一次俯视凹液面最低处，读数为36mL；倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为26mL，该学生实际倒出的液体体积为（）A．10 mL B．＞10 mL C．＜10mL D．无法判断【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小进行分析．【解答】解：俯视凹液面最低处读数为36mL，实际体积小于36mL；倒出部分后，仰视凹液面最低处读数为26mL，此时量筒内液体的实际体积大于26mL，所以（＜36ml）﹣（＞26mL）=（＜10 mL）．故答案为：C．【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．9．下列实验操作，不能达到预期目的是（）A．用10mL量筒量取8.2mL水B．用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末C．用排水集气法可得到比较纯净的氧气D．用5mL水和5mL酒精配成10mL酒精溶液【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；氧气的收集方法；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据量筒的精确度进行分析；B、根据天平的精确度进行分析；C、根据排空气法收集的氧气干燥但不纯净，排水法收集的氧气纯净但不干燥进行分析；D、根据分子之间有间隔进行分析．【解答】解：A、量筒能够精确到0.1mL，所以用10mL量筒可以量取8.2mL水，故A正确；B、天平能准确到0.1g，所以用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末，故B正确；C、排空气法收集的氧气干燥但不纯净，排水法收集的氧气纯净但不干燥，故C正确；D、由于分子之间有间隔，用5mL水和5mL酒精配成的酒精溶液小于10mL，故D错误．故选：D．【点评】通过回答本题知道了天平的准确度，量筒的精确度和分子之间有间隔的性质．10．下列图示实验操作中，正确的是（）A．读液体体积B．点燃酒精灯C．检查气密性D．过滤【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．【解答】解：A、视线要与凹液面最低处保持水平，故A错；B、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故B错；C、检查气密性：连接装置，将导管一端浸入水中，两手紧握试管外壁，如果有气泡冒出，说明气密性良好，故C正确；D、过滤时要一贴二低三靠，没有用玻璃棒引流，故D错．故选C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．11．某同学量取5.0mL 水时仰视读数，则所量水的体积（）A．等于5.0 mL B．大于5.0mL C．小于5.0 mL D．不能确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】使用量筒量取液体时，仰视读数，视线低于凹液面的最低点，读数小于液体的实际体积．【解答】解：用量筒量取5.0mL水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低点，因此读数为5.0mL时，液体的体积已超过5.0mL，即则所量取水的实际体积大于5.0mL．故选B．【点评】使用量筒量取液体体积时，仰视，读数小于液体的实际体积；俯视，读数大于液体的实际体积．12．小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量．称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（）A．等于5.0克B．小于5.0克C．大于5.0克D．无法判断【考点】实验数据处理或者误差分析的探究；称量器-托盘天平．【专题】结论探究．【分析】托盘天平的使用方法：1、要放置在水平的地方．游码要归零，2、调节平衡螺母（天平两端的螺母）直至指针对准中央刻度线．3、左托盘放称量物，右托盘放砝码．只有调平衡的天平才能用来进行称量．当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了，在称量时是左物右码，只有左边多加称量物才能使天平达到平衡．【解答】解：由题意可知：当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了．在称量5.0克食盐时，左物右码，右盘中加入5.0克砝码，只有左边加入多于5.0的食盐才能使天平达到平衡，则实际称量的食盐的质量是大于5.0克，C正确，A、B、D错误．故选：C．【点评】本题主要考查了托盘天平的使用方法．使用托盘天平时，要注意称量药品的质量和称量一定质量的药品是不同的，如果称量药品的质量，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，则称量的质量要比实际质量要小．13．下列记录结果科学的是（）A．用托盘天平称量某烧杯的质量为59.32gB．量筒两处的水的体积为8.82mLC．用温度计量的人的体温为37.6℃D．空气中，按质量计算，氮气约占78%【考点】实验数据处理或者误差分析的探究；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；空气的成分及各成分的体积分数．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g．B、根据10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断．C、普通温度计能准确到0.1℃．D、根据空气的成分进行分析判断．【解答】解：A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称量某烧杯的质量为59.32g，故选项说法错误．B、量筒量取的水的体积为8.82mL，不符合10mL量筒的精确度为0.1mL，故无法量取，故选项说法错误．C、普通温度计能准确到0.1℃，可以用温度计量的人的体温为37.6℃，故选项说法正确．D、空气中，按体积（而不是质量）计算，氮气约占78%，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．14．某初中化学实验报考中有如下记录，其中实验数据合理的是（）A．100mL量筒量取5.26mL稀盐酸B．用托盘天平称取11.7g食盐C．用托盘天平称取11.72g食盐D．温度计显示的室温度数为25.68℃【考点】实验数据处理或者误差分析的探究；测量容器-量筒；称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断．B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g．C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g．D、普通温度计能准确到0.1℃．【解答】解：A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒；且10mL量筒的精确度为0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL稀盐酸，故选项实验数据不合理．B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称取11.7g食盐，故选项实验数据合理．C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称取11.72g食盐，故选项实验数据不合理．D、普通温度计能准确到0.1℃，温度计无法显示温度读数为25.68℃，故选项实验数据不合理．故选：B．【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．15．下列观点你认为不正确的是（）A．任何物质对于人类来说都有两面性，我们必须合理使用物质B．人是自然的一部分，人类的生存和发展可随心所欲，不用考虑自然的承受能力C．现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的发展D．在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子【考点】化学的研究对象及其发展；化学反应的实质．【专题】课本知识同类信息．【分析】A、根据物质具有两面性进行分析判断．B、大自然有承载能力和承受能力，超过会失去平衡，引发灾难．C、根据化学的用途进行分析判断．D、根据化学变化的实质进行分析判断．【解答】解：A、任何物质对于人类来说都有两面性，对人类有益同时也对人类有害，我们必须合理使用物质，故选项说法正确．B、人是自然的一部分，人类的生存和发展不能随心所欲，要充分考虑自然的承载能力和承受能力，故选项说法错误．C、现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的发展，故选项说法正确．D、化学变化的实质是，在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，了解化学的用途、物质的两面性、化学变化的实质等是正确解答本题的关键．16．学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（）①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律．A．①② B．③④ C．①③ D．②④【考点】化学的研究对象及其发展．【专题】结合课本知识的信息；分析比较法．【分析】根据化学的定义判断，化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门自然科学．【解答】解：①物质的组成和结构符合定义指明的内容，所以正确．②物质的性质和变化规律符合定义指明的内容，所以正确．③物质的运动规律是物理学研究的范畴，所以错误．④生物体生命活动的规律是生物学研究的内容，所以错误．故选A．【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．17．如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩．下列事实与化学的发展关系不大的是（）A．新材料的开发与利用B．食物、衣料和日常用品的日益丰富C．电脑软件的不断升级D．环境污染的预防和治理【考点】化学的研究对象及其发展．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．【解答】解：A、新材料的开发与利用，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴．B、食物、衣料和日常用品的日益丰富，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴．C、电脑软件的不断升级属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴．D、污染的预防和治理，是利用化学改善环境，属于化学研究的范畴．故选C．【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．18．化学科学的发展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量．下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是。