瓶花和水果 美术课件
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《瓶花与水果》 课件
密
四、摆一摆：
• 常见问题：
散
四、摆一摆：
常见问题：
偏
1
2
对比分析： 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
作业要求：
4至6人小组合作，完成一幅 《瓶花与水果》 的剪贴画作品。
花语：
康乃馨： 母亲我爱 您、真情
。
牡丹： 富贵繁盛
梅花： 坚忍不拔
紫罗兰： 品质高雅 永恒之美
透视学、色 彩等要素, 形象生动。
一、赏一赏
一、 赏一赏： 电脑绘画：
版画：
二、复习巩固：运用油画棒结合中国写意画勾、皴、染的表现技法：
中国画： 《寿桃》 齐白石
皴、染
油画棒： 皴、染
勾
勾
二、复习巩固：运用勾、皴、染的笔法,根据固有色画
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香
一、赏一赏
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围，装点、美化着我们的生活。 一、赏一赏
艺术家们运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒.
一、赏一赏 ： 中国画
写意画：笔法简练、概括。
一、 赏一赏：中国画 工笔画 ：工整细腻、色彩艳丽
一、赏一赏： 油画： 注重光学、
水果.
二、复习巩固：运用勾、皴、染的笔法画花 卉
正面
椭圆形花瓣
圆形花瓣
侧面
二、复习巩固：运用勾、皴、染的笔法画花卉
窄口
短颈 高腹
玻璃花瓶
花瓶的结构
现代时尚花瓶 不同的造型、丰富的色彩
三、剪一剪：运用对折的方法剪花瓶
四、摆一摆：构图形式:
竖构图： 横构图：
四、摆一摆： 空
•常 见 问 题：
四、摆一摆：
• 常见问题：
散
四、摆一摆：
常见问题：
偏
1
2
对比分析： 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
作业要求：
4至6人小组合作，完成一幅 《瓶花与水果》 的剪贴画作品。
花语：
康乃馨： 母亲我爱 您、真情
。
牡丹： 富贵繁盛
梅花： 坚忍不拔
紫罗兰： 品质高雅 永恒之美
透视学、色 彩等要素, 形象生动。
一、赏一赏
一、 赏一赏： 电脑绘画：
版画：
二、复习巩固：运用油画棒结合中国写意画勾、皴、染的表现技法：
中国画： 《寿桃》 齐白石
皴、染
油画棒： 皴、染
勾
勾
二、复习巩固：运用勾、皴、染的笔法,根据固有色画
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香
一、赏一赏
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围，装点、美化着我们的生活。 一、赏一赏
艺术家们运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒.
一、赏一赏 ： 中国画
写意画：笔法简练、概括。
一、 赏一赏：中国画 工笔画 ：工整细腻、色彩艳丽
一、赏一赏： 油画： 注重光学、
水果.
二、复习巩固：运用勾、皴、染的笔法画花 卉
正面
椭圆形花瓣
圆形花瓣
侧面
二、复习巩固：运用勾、皴、染的笔法画花卉
窄口
短颈 高腹
玻璃花瓶
花瓶的结构
现代时尚花瓶 不同的造型、丰富的色彩
三、剪一剪：运用对折的方法剪花瓶
四、摆一摆：构图形式:
竖构图： 横构图：
四、摆一摆： 空
•常 见 问 题：
六年级下册美术课件5 瓶花与水果湘美版
5、瓶花与水果
HH
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香。
一、赏一赏：
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围， 装点、美化着我们的生活。
一、赏一赏：
艺术家运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒。
一、赏一赏 ： 中国画
写意画：笔法简练、概括。
一、赏一赏：
水彩画：透明、湿润、轻快。
水粉画：覆盖力强，可以反复修改。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
散
四、摆一摆：
常见问题：
偏
1
2
对比分析： 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
作业：
1、用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这 幅作品。
2、尝试用水彩或水粉颜料画一幅以瓶花与水果 为主题的画。
花语：
康乃馨： 母亲我爱 您、真情
HH
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香。
一、赏一赏：
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围， 装点、美化着我们的生活。
一、赏一赏：
艺术家运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒。
一、赏一赏 ： 中国画
写意画：笔法简练、概括。
一、赏一赏：
水彩画：透明、湿润、轻快。
水粉画：覆盖力强，可以反复修改。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
散
四、摆一摆：
常见问题：
偏
1
2
对比分析： 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
作业：
1、用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这 幅作品。
2、尝试用水彩或水粉颜料画一幅以瓶花与水果 为主题的画。
花语：
康乃馨： 母亲我爱 您、真情
《瓶花与水果》ppt
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
瓶花与水果
常见用笔方法： 1.刷 2.点 3.摆 4.拖 5.枯 6.擦
常见的毛病： 1.灰 2.暗 3.脏 4.闷 5.焦 6.粉
步骤： 1.用浅色线构图 2.从大体入手，确定基本色调 3.大体塑造，先亮色，留出高光 4.深入刻画并表现暗部 5.体现投影部分，整体调整
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
瓶花与水果
常见用笔方法： 1.刷 2.点 3.摆 4.拖 5.枯 6.擦
常见的毛病： 1.灰 2.暗 3.脏 4.闷 5.焦 6.粉
步骤： 1.用浅色线构图 2.从大体入手，确定基本色调 3.大体塑造，先亮色，留出高光 4.深入刻画并表现暗部 5.体现投影部分，整体调整
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
美术瓶花与水果 (1)公开课课件优质课教学课件获奖
4涂加深 色，调整 修改，可 复勾轮廊 线或加皴 线条。
课堂练习 活动一：用铅笔淡彩的形式临摹 《瓶花与水果》。
绘画要求： 分成8个小组，同桌两个共同完 成，按照步骤，逐一刻画，构图合理， 形体准确，颜色鲜艳、注意留白、黑 白灰关系明确。
自学指导
• 请同学们认真看课本17-19页的内容，并结合课下预习情况，思 考： • 1.铅笔淡彩画作画步骤是什么？ • 2.欣赏17页的两幅作品带给你怎样不同的艺术感受？
在铅笔素描稿的基础上 薄涂淡淡的颜色进行练习， 这种画法叫“铅笔淡彩”。 注重色彩观感、留白、黑白 灰关系。
欣赏画家作品，小组讨论，说说你的感受， 有什么不同？
心旷神怡、赏心悦目、陶冶情操、提高审美
主次鲜明，内容简洁， 较易把握，绘画较轻松。
水仙
黄铁山
层次复杂、虚实关系繁复，临习 难度大。
瓶花与水果 冯晓阳
1用铅 笔画 出物 体轮 廊。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、画出 物体的大 体明暗关 系，线条 不要太密， 省略灰色 部分。
3用平涂 的方法 绘物体， 再上清 淡而明 快的色 彩。
5.瓶花与水果
学习目标
•了解鲜花和水果的外形特点和颜色 倾向。 •能运用铅笔淡彩画的方式表现瓶花 与水果。
淡泊明志、宁静致远。 达则兼济天下，穷则 独善其身。
青青园中葵，朝露待日晞。少壮不努力，老大徒伤悲。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观而不可亵玩焉。
六年级下册美术课件 第五课 瓶花与水果湘美版
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作画步骤详解
2、画出物体的大体明暗关系， 线条不要太密，可省略灰色部分。
确定光照角度，然后用铅笔简单的的 画出物体的大体明暗关系，也就是投影 和暗部稍微用不太密的线条表现一下。
作画步骤详解
3、用平涂的方法给物体画上 清淡而明快的色彩。
这一步很重要，涂色的好坏决 定着物体最后能不能是立体的。 先平涂一层，从最亮的颜色涂起 ，选色要准确，注意留出高光的 位置。然后再一遍一遍平涂加廓线 或加皴线条。
这一步是在前一步的基础画完之后做 最后调整，因为在涂色过程中会把开始 画的铅笔痕迹画淡，所以我们可以加皴 线条，并把外轮廓重新调整勾勒。
03 作业展示、评价
学生作业展示： 单独或对比展示 学生先评价，老师后评价并加以补充
04 总结
总结：我们生活在三维立体空间里，而绘画就是 赋予我们表现这些物体体积感和空间感的一种能 力。绘画的表现方式有很多种，铅笔淡彩画只是 其中一种表现形式罢了！希望同学们能掌握更多 种绘画表现形式。
材料 铅笔/橡皮/水彩纸/软头水彩笔
作画步骤详解
1、用铅笔画出物体轮廓。
这一步最重要的是构图和物体的大 小比例。首先先观察这幅画，定出主 体物的最高点、最低点以及距离画纸 边缘的最左边和最右边；再然后是物 体的大小比例，用最简单的线条先大 致勾画一下物体的大小，等确定好位 置和大概大小之后再细画。
第5课 瓶花与水果
01 齐读与任务
齐读学习活动一： 请用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》
这幅作品。
本课任务：学习活动一
02 作画步骤讲解
（一）铅笔淡彩画作画步骤： 1、用铅笔画出物体轮廓。 2、画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，可省略灰 色部分。 3、用平涂的方法给物体画上清淡而明快的色彩。 4、调整修改，可复勾轮廓线或加皴线条。
小学美术《瓶花与水果》优质课件
4. 用皴的方法调整画面。
铅笔淡彩画 学生作品
学生作业： 请用铅笔淡彩的形式临摹
《瓶花与水果》。
课后拓 展
课后作 业
尝试用铅笔淡彩画的方法画一画自己的居室。
瓶花与水果在家居 生 活中散发着大自然 的 芳香
瓶花与水果营造了宁静、清馨、优雅、华 贵的氛围，装点、美化着我们的生活。
无数的艺术家曾在瓶花与水果的诱惑中拿起画笔尽情 挥洒
中国画 写 意画
中国画：工笔画
油画：
水粉画：
水彩画：
电脑 绘画 ：
版画：
素 描:
铅笔颜色进行练习，
这种画作叫“铅笔淡彩画”。
铅笔淡彩的线条简练 ，描绘形体明确，色彩明快 ，给人清新、淡雅的美感。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
1. 用铅笔画出大体轮廓 。
2. 画出物体的大体明暗关系，线条 不要太密，可省略灰色部分。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
3. 用平涂的方法给物体 画上清淡而明快的色彩
六年级下册美术课件-第5课：瓶花与水果(10)-湘美版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
1、铅笔描绘出花瓶的造型，根据花瓶口的宽窄选择插 花方式。(对称形可采用对印方式)
2、描绘出各式花朵造型（单款组合或多款混搭），在 花朵遮挡的空白处配上绿叶和枝干增加效果。（注意 花朵组合呈扇形展开，宽度要超过瓶身宽度）
3、添加（桌面、凳子、窗台）选择合适的水果造型， 融入画面中，丰富画面层次感。
4、添画细节：描绘（花瓶、花蕊、花瓣、叶片、果皮） 上的纹样线条，突显事物质感。
5、色彩：灵活运用色彩渐变 红-橙-黄 深蓝-天蓝 -浅蓝 深绿-翠绿-草绿 深紫-紫红-玫红等色 彩变化，完美画面效果。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的回学校了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
1、铅笔描绘出花瓶的造型，根据花瓶口的宽窄选择插 花方式。(对称形可采用对印方式)
2、描绘出各式花朵造型（单款组合或多款混搭），在 花朵遮挡的空白处配上绿叶和枝干增加效果。（注意 花朵组合呈扇形展开，宽度要超过瓶身宽度）
3、添加（桌面、凳子、窗台）选择合适的水果造型， 融入画面中，丰富画面层次感。
4、添画细节：描绘（花瓶、花蕊、花瓣、叶片、果皮） 上的纹样线条，突显事物质感。
5、色彩：灵活运用色彩渐变 红-橙-黄 深蓝-天蓝 -浅蓝 深绿-翠绿-草绿 深紫-紫红-玫红等色 彩变化，完美画面效果。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的回学校了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
六年级瓶花与水果课件
制作步骤演示
花材处理
首先去除花材多余的叶子，修 剪花枝至合适长度，确保插入
花器后能保持稳定。
花体部分插入
根据设计好的搭配方案，将主 花材逐一插入花器中，注意保 持高低错落、疏密有致的布局 。
配饰添加
在主花材插入完毕后，可适当 加入一些配饰元素，如丝带、 小饰品等，提升瓶花的观赏性 。
调整与完善
最后对整个瓶花作品进行观察 ，调整花材的位置和角度，确
02
瓶花的设计与制作
瓶花的基本元素
花材选择
瓶花常用的花材包括玫瑰、百合 、康乃馨、郁金香等，选择时应 考虑时令花材、色彩搭配以及寓
意。
花器选择
瓶花的花器种类繁多，如陶瓷花瓶 、玻璃花瓶、金属花瓶等。选择合 适的花器应考虑与花材的协调、花 器的造型与大小等因素。
配饰元素
瓶花设计中可加入一些配饰元素， 如丝带、叶子、小饰品等，增加瓶 花的层次感和趣味性。
将水果按照大小、高低、颜色等因素进行分层摆放，形成立体 感和层次感。
欣赏水果拼盘时，要注意其创意和主题，如季节主题、节日主 题等，体会创作者的巧思和匠心独运。
05
总结与拓展
课程学习总结
知识掌握情况
通过本课程的学习，学生们能够熟练掌握瓶花与水果的基础知识和 制作技能，了解瓶花和水果的搭配、造型、色彩等方面的原理。
动手实践能力
学生们通过实践制作瓶花和水果，提高了自己的动手实践能力和创 造力，培养了耐心和细致的工作态度。
美学素养提升
瓶花和水果作为美学的一部分，通过学习和制作，学生们的美学素养 得到了提升，对美的感知和创造能力也得到了增强。
拓展学习建议
学习其他花艺
瓶花是一种花艺，而花艺还有很多其他的形式，比如花束 、花篮、花坛等。学生们可以进一步学习其他形式的花艺 ，丰富自己的技能和知识。
湘教版美术六年级下册瓶花与水果课件1
常见的毛病： 1.灰 2.暗 3.脏 4的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
步骤： 1.用浅色线构图 2.从大体入手，确定基本色调 3.大体塑造，先亮色，留出高光 4.深入刻画并表现暗部 5.体现投影部分，整体调整
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
常见用笔方法： 1.刷 2.点 3.摆 4.拖 5.枯 6.擦
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
六年级下册美术课件-第5课：瓶花与水果(5)-湘美版
❖ 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
❖ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
❖ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
❖ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
❖ 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
❖ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
花语：
康乃馨： 母亲我爱 您、真情。牡丹：富贵繁盛 。
梅花： 坚忍不拔。
紫罗兰： 品质高雅 永恒之美 。
美朮拾贝：
❖ 简答：
❖让颜色变浅（淡）的方法。
❖ 难忘的一天 ❖ 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
❖ 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
❖ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
❖ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
❖ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
❖ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
❖ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
❖ 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
❖ “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我 ，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
花语：
康乃馨： 母亲我爱 您、真情。牡丹：富贵繁盛 。
梅花： 坚忍不拔。
紫罗兰： 品质高雅 永恒之美 。
美朮拾贝：
❖ 简答：
❖让颜色变浅（淡）的方法。
❖ 难忘的一天 ❖ 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
❖ 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
❖ 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
❖ 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
六年级下册美术课件-第5课：瓶花与水果(14)-湘美版
常见用笔方法： 1.刷 2.点 3.摆 4.拖 5.枯 6.擦
常见的毛病： 1.灰 2.暗 3.脏 4.闷 5.焦 6.粉
步骤： 1.用浅色线构图 2.从大体入手，确定基本色调 3.大体塑造，先亮色，留出高光 4.深入刻画并表现暗部 5.体现投影部分，整体调整
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一源自声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
常见的毛病： 1.灰 2.暗 3.脏 4.闷 5.焦 6.粉
步骤： 1.用浅色线构图 2.从大体入手，确定基本色调 3.大体塑造，先亮色，留出高光 4.深入刻画并表现暗部 5.体现投影部分，整体调整
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一源自声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
六年级下册美术课件-第5课：瓶花与水果(31)-湘美版
对比色
• 颜色差别非常大，视觉效果最强烈、 最强刺激性，被称为强对比。
近似色
• 颜色间差别非常小，视觉效果最柔和，被 称为弱对比。
黄铁山的《水仙》与冯晓阳的《瓶花与水果》对比
铅笔淡彩画
• 指用铅笔（或钢笔）素描 稿的基础上薄涂淡淡的颜
色进行练习的画法。
• 注意：铅笔淡彩稿不必画的太深 入，只需要勾画出简单的明暗调 子，上色基本是平涂，色一定要 薄而透明，不要画脏了，如果一 片颜色上好后需要加颜色使它变 的更深的话，这时候什么时候去 上色就很重要了，如果在画面非 常潮湿的时候去上，那么就容易 把颜色混在一起，造成画面浑浊， 脏的感觉来影响到画面的效果， 控制好水分，一般在半干的时候 衔接另一块颜色比较好。画好的 颜色要依稀看出铅笔的线条。，
瓶花与水果
六年级下册
教学重点
• 1、知道什么样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的 步骤方与法。
• 2、掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。 • 3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能
把握画面基本色调进行临摹 或写生练习。 • 4、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运
用色彩语言表现对象的愿望。 • 5、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰
干画法
• 一种多层画法。用层涂的 方法在干的底色上着色， 不求渗化效果，可以比较 从容地一遍遍着色，较易 掌握，适于初学者进行练 习。表现肯定、明晣的形 体结构和丰富的色彩层次 是干画法的特长。但干画 法不能只在“干”字方面 作文章，画面仍须让人感 到水分饱满、水渍湿痕， 避免干涩枯燥的毛病。干 画法可分层涂、罩色、接 色、枯笔等具体方法
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
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仔细观察苹果的表面。
明 暗
色 彩
画 法
苹果在单侧光 下表面呈现出丰富 的明暗变化，可以 通过色彩的深浅表 现出来。
亮面 高光 灰面 反光面
暗面
颜色的深浅变化，水彩画中一般通过加水使颜 色变浅，也可以通过加白色变浅，加深色变深。
水彩画的基本画法：干画法、湿画法。
干画法
干后重叠
干后并置
湿画法
湿时重叠
2.画出物体的大体明暗关系， 线条不宜太密，可省略灰色部分。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
3.用平涂的方法给物体画上 清淡而明快的色彩。
4.调整修改，可复勾轮廓线 或加皴线条。
学习活动一: 请用铅笔淡彩的形式临摹
《瓶花与水果》。
活动二
导入
探究
作业
欣赏
在许多的静物画中，苹果是画家们喜爱表现的对象之一。
湿时连接
湿时晕化
干后重叠
干后并置
湿时重叠
湿时连接
湿时晕化
水彩画苹果步骤
水彩画苹果的 一般步骤是：先画 浅色后 Nhomakorabea深色，先 画大色块后画小色 块，先用湿画法后 用干画法。
运用 同样的方 法画几个 苹果，讲 究苹果的 动态和构 图，组成 一幅以苹 果为主题 的水彩画。
笔头的形状和笔触 试试看，哪种笔头更容易画出右边的笔触效果。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级下册第5课
活动一
铅笔淡彩画
在铅笔（或钢笔）素 描稿的基础上薄涂淡淡的 颜色(常用水彩)进行练习， 这种画作叫“铅笔淡彩”。
铅笔淡彩的线条简 练，描绘形体明确，色 彩明快，给人轻松、湿 润、清新、淡雅的美感。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
1.用铅笔画出物体的轮廓。
水彩画中基本笔触的运用
作业欣赏
学习活动二:
尝试用水彩工具画一幅瓶花 与水果的静物画。
谢谢观赏