(八年级数学教案)数学教案-基本作图

数学教案-基本作图

八年级数学教案

教学目标

1、知识目标：

(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤；

(2)掌握五种基本作图，明确尺规作图的意义。

2、能力目标：

(1)通过作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;

(2)通过画图，培养学生的作图能力及动手能力.

3、情感目标：

(1)体验

数学

语言的简洁严谨。

(2)体会

数学

作图语言和图形的和谐统一。

教学重点

:熟练掌握五个基本作图，作图时要做到规范使用尺规，规范使用作图语言，规范地按照步骤作出图形。

教学难点

:作图语言的准确应用，作图的规范与准确。

教学用具：直尺，圆规

教学方法：讲练结合法

教学过程

前面我们

学习

了全等三角形的性质、判定及一些较简单的几何证明题.在

学习

中常常感到需要有准确、方便的画图方法，画出符合条件的几何图形.本节我们学习

这种几何作图方法.

1、阅读教材，理解概念

学生阅读教材第一部分，并回答问题：

(1) 尺规作图：在几何里，把限定用直尺和圆规来画图，称为尺规作图.

(学生使用的尺子都有刻度，这里告诉学生，直尺是用来画直线的，或者延长线段、射线成直线的.我们作图时，可以使用一般的刻度尺、三角板，只要不用它们去度量长度，就是这里所说的直尺)

(2) 基本作图：最基本、最常用的尺规作图，通常称基本作图.

一些复杂的尺规作图，都是由基本作图组成的，第一册里曾讲过用尺规作一条线段等于已知线段，这是一种基本作图，下面再介绍几种基本作图：

练习：作一条线段等于已知线段

2、讲解例题，熟悉语言

教师边作图边用语言叙述作法，让学生听懂。

前面我们学会了用直尺和圆规作一条线段等于已知线段,

学习

判定两个三角形全等边边边”公理时曾经已知三边画三角形得到边边边公理而因全等三角形的对应角相等，进而达到角相等的目的.

1. 作一个角等于已知角

分析：解作图题的方法与证明题解法不相同，它一般应包括已知，求作。

对于作图首先将文字叙述转化为

数学

语言，即要写出题目的已知、求作、作法、证明。

已知：AOB

求作：使=AOB

分析：假设/ AOB已作出，且/ AOB二/ AOB,如图2,在OA、OB OA

OB上取点C D、C、D,使OC=OD=OC=OD 那么△ COD^A COD.

由此可知，要作出/ AOB,使/ AOB二/ AOB,只要作出△ OCD,使OC=OC

OD=OD, CD=CD这就是前面学过的已知三边画三角形”

作法：1、作射线

2、以点O为圆心，以任意长为半径作弧，交OA于C,交OB于D

3、以点为圆心，以OC长为半径作弧，交于

4、以点为圆心，以CD长为半径作弧，交前弧于

5、经过点作射线。就是所求的角

证明：连结CD CD,由作法可知

△ COD^^ COD（SSS）

二/ CODN COD全等三角形对应角相等）.

即 / AOBN AOB

说明：作图题的证明，常以作法为根据，只要作法”中写明了作的是什

么，证明中就可以用它作根据去证明.注意，在作图题的证明”中，一般过程

都写得比较简单.如这个证明三角形全等的地方，把条件省略了.

练习：如图3,在/AOB的外部作/ AOC,使/AOC玄AOB.

首先要求作图工具一一直尺（无刻度）、圆规.

然后引导学生分析题意，弄清已知是什么，求作是什么？画出已知条件（一个角），写出已知、求作.在求作中先写出什么图形，再写使它合乎什么条件.

作法可让学生或教师作图，学生叙述作法.

让学生写出证明过程.

2.平分已知角

前面我们用量角器作一个已知角/ AOB的平分线0C,怎样用尺规来画已知

角的平分线呢？

分析：如图4,假如/AOB的平分线0C已经画出，在前面角的平分线的研究中，我们用折线的实验发现：如果有OE=OD那么CE=CD这个实验也启发我们：如果有OE=OD CE=CD那么0C平分/ AOB吗？

用“SS公理易证厶OEC^A ODQ / EOC2 DOC,即0C平分/ AOB.于是容易看出，要作/ AOB的平分线OC,在于怎样才能找到起关键作用的点C?

怎样确定点C呢？不难看出，为了确定C点，必须先找点E、D.以O为圆心，任意长为半径作弧，分别交OA、OB于D、E,那么OD=OE吗？再分别以D、E为圆心，适当的长度为半径作弧，设两弧交于点C,那么CD二CE马？而D、E为圆心，适当”的长度为半径作弧，两弧有一交点时，怎样的长度才适当”呢？

已知：/ AOB如图5

求作：射线OC,使/ AOC玄BOC

作法：(1)在OA和OB上，分别截取OD OE,使OD=OE

(2) 分别以D、E为圆心，大于的长为半径作弧，在内，两弧交于点

C.

(3) 作射线OC.

OC就是所求的射线.

证明：连结CD CE由作法可知

△ODC^A OEC

二/ COD玄COE全等三角形的对应角相等).

即 / AOCN BOC.

小结：

(1) 基本作图1、2有一个不同之点，即基本作图2要把射线OC作在/ AOB 内部，位置有指定性，基本作图1所作的/ AOB并不受/ AOB的位置限制，但通常把/ AOB作在/ AOB的近旁.

(2) 作图工具只限直尺和圆规，用铅笔画图，并保留作图过程中的辅助线(作图痕迹).

(3) 只画图的题，要求画完图，写明所求作的图形.如基本作图中要写出

2 AOB就是所求的角.”

3. 经过一点作已知直线的垂线

分两种情况来考虑：

(1)经过已知直线上的一点作这条直线的垂线.

⑵经过已知直线外的一点作这条直线的垂线.