二年级下册语文始业教育
二年级下册始业教育
二年级下册始业教育（2016学年度第二学期）第一课时教育内容：安全及行为规范教育教育目标：1.了解学生寒假生活。
2.强调安全的重要性。
3.明确学习常规，引导学生进入正常的学习状态。
过程记录：一、说说我的寒假生活1.导语：同学们，进入2017年了。
在这个春节里你有没有什么难忘的事情跟大家说一说的呢？2.指名交流。
3.结合寒假布置的作业，表扬完成出色的学生，加以鼓励。
二、安全教育1.校园安全。
（包括乘车安全教育、饮食安全教育、课间安全教育等）2.交通安全。
学生接送车，骑自行车，上下学路上注意交通安全及上下接送车安全教育等。
3.防溺水安全教育。
4.预防春季传染病教育宣传。
三、行为规范教育1.新学期，引导学生再次学习《小学生日常行为规范》，强调日常行为规范的正确养成。
2.注重小学生文明礼貌教育。
3.强调个人卫生教育。
四、小结第二课时教育内容：元宵佳节话传统及学习寄望教育目标：1．了解元宵节的传统文化。
2．说说新学期的决心、行动与希望。
过程记录：一、谈谈寒假作业反馈寒假作业情况，奖罚分明。
二、元宵佳节话传统1.动动脑，想一想元宵节是在什么时候呢？人们在元宵节那天做些什么呢？吃汤圆、看花灯、猜灯谜等等2.图片展示，激发兴趣图片：吃汤圆、看花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、赏月问题：元宵节这一天你看到的和吃到的，哪些东西是圆的？（学生畅所欲言）3.元宵节的来源农历正月十五元宵节，又称为“上元节，春灯节，是中国汉族民俗传统节日。
正月是农历的元月，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，古人称其为“宵”，所以称正月十五为元宵节，是春节之后的第一个重要节日。
4.视频播放：《元宵节的故事》让学生了解元宵节的由来，激发学生对中国传统节日元宵节的探究兴趣。
三、奔向学习新要求1.教师提出新学期学习新要求（分别从上课、作业及课内、课外展开提出）2.提供九个学习好习惯，寄望于学生：（1）提前预习；（2）专心听讲；（3）爱提问题；（4）及时改错；（5）勤查资料；（6）惜时勤劳；（7）仔细审题；（8）勤于动笔；（9）认真书写。
始业教育(PPT)2-1
第二单元 人与自然之二 理想信 念
第三单元 人与自然之一 自然美 景
第四单元 人与自然之二 科学世 界
听听那冷雨（余光中 ）
春雨。杏花。江南。六个方块字，或许那片 土地就在那里面。而无论赤县也好，神州也好， 中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美 丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力， 当必然长在。因为一个方块字就是一个地。太初 有字，于是民族的心灵，祖先的回忆和希望，便 有了寄托。
中文之美，不仅美在形体，更美在风骨，美 在精髓，以至其任何一块肌肉的肥瘠，任何一块 文脉的走势，任何一种表情的意蕴，任何一袭衣 袂的摆动，都如巧夺了天工一般，增之则长，减 之则短。
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一般认为，银河系中的恒星多为双星或聚星。2006年新的发现认为，银河系的主序星中 都是单星。 银河系中大部分的物质是暗物质，形成的暗银晕有0.6万亿～3万亿个太阳质量，以银核为中心聚集着。 新的发现使我们对银河结构与维度的认识有所增加，比先前由仙女座星系(M31）的盘面所获得的更多。新发现的证据证实外环是由天鹅座旋臂延伸出去的，明确支持银河盘面向外延伸的可能性。人马座矮椭球星系的发现与在环绕着银极的轨道上的星系碎片，说明了它因为与银河的交互作用而被扯碎 。同样的，大犬座矮星系也因为与银河的交互作用，使得残骸在盘面上环绕着银河。 2006年1月9日，Mario Juric和普林斯顿大学的一些人宣布，史隆数位巡天在北半球的天空中发现一片巨大的云气结构（横跨约五千个满月大小的区域）位于银河之内，但似乎不合于当前所有的银河模型。他将一些恒星汇聚在垂直于旋臂所在盘面的垂直线，可能的解释是小的矮星系与银河合并的结 果。这个结构位于室女座的方向上，距离约三万光年，暂时被称为室女座恒星喷流。 这真是一群可爱的小动物。它们长的很小，长度只有五六厘米，和我们平时见到的螃蟹相去甚远。招潮蟹穿着红色和灰色的外衣，虽然有着两个但是一个长的特大，一个则“发育不全”，小小的。 正午的阳光下，一个个从洞中钻出来，大摇大摆地挥舞着蟹螯，大模大样地“横行”，也有的蟹安静 地在它们洞旁晒太阳。招潮蟹的洞很奇特，每个洞口的上方都有一段五厘米左右高的泥柱，远远望过去，就像沙滩上布满了一个个的也仿佛是一个个的小烟囱。这是招潮蟹制造的洞盖。 [3] 为什么叫招潮蟹呢？因为每当潮水退落的时候，它们便爬出洞穴，在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。而每 当潮水滚滚上涨，快要淹没它们老巢的时候，就又在洞口高举着那只粗壮有力的大螯，好像在招手示意，欢迎潮水的到来，然后扛起洞盖，在潮水漫到时，躲进老巢，盖住洞口。所以人们称它为招潮蟹。招潮蟹成群穴居海滩，以含有机碎屑的为食。退潮时，在港湾、在河口的泥滩上，常常可以看到 许多奇异的蟹跑来跑去，忙忙碌碌，活跃非常。它们退潮时在泥滩上奔跑、觅食，涨潮时便迅速钻进洞穴中。这种蟹的活动同海水的涨潮、落潮密切相关，故名“招潮”或“望潮”。 分布于澳洲东部、新几内亚、印尼、菲律宾、中国台湾到琉球岛。台湾屏东大鹏湾及保力溪口族群较多。 [2] 银河系的英文名称"乳白"源自它是横跨夜空的黯淡发光带。"Milky Way"这个名称是翻译自拉丁文的via lactea，而它又是从希腊的γαλαξίας κύκλος（galaxías kýklos，"milky circle"）翻译来的。伽利略在1610年使用望远镜首先解析出环带是由一颗颗恒星聚集而成。 1785 年，F.W.赫歇尔第一个研究了银河系结构。他用恒星计数方法得出了银河系恒星分布为扁盘状，太阳位于盘面中心的结论。1918年，H.沙普利研究球状星团的空间分布，建立了银河系透镜形模型，太阳不在中心。20世纪20年代，沙普利模型得到公认。但由于未计入星际消光，沙普利模型的数 值不准确。研究银河系结构传统上是用光学方法，但有一定的局限性。近几十年来发展起来的射电方法和红外技术成为研究银河系结构的强有力的工具。在沙普利模型的基础上，我们对银河系的结构已有了较深刻的了解。 银盘是银河系的主要组成部分，在银河系中可探测到的物质中，有九成都在银盘范围以内。银盘外形如薄透镜，以轴对称形式分布于银心周围，其中心厚度约1万光年，不过这是微微凸起的核球的厚度，银盘本身的厚度只有两千光年，直径近16万光年，总体上说银盘非常薄。 除了1千秒差距范围内的银核绕银心作刚体定轴转动外，银盘的其他部分都绕银心作较差自转，即离银心越远转得越慢。银盘中的物质主要以恒星形式存在，占银河系总质量不到10%的星际物质，绝大部分也散布在银盘内。星际物质中，除电离氢、分子氢及多种星际分子外，还有10%的星际尘埃，这 些直径在1微米左右的固态微粒是造成星际消光的主要原因，它们大都集中在银道面附近。
(完整版)人教版小学二年级语文下册全册教案,推荐文档
人教版小学二年级语文下册全册教案识字1学目标教：1.认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。
2.正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。
3.正确、流利地朗读词语。
4.主动收集积累春天的词语。
5.认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。
教学重难点：识字。
总课时：2课时第一课时课时目标：1.认识13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。
2.正确、流利地朗读词语。
教学过程：一、看图说话，出示词语1.出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。
2.看图说话，出示词语。
你看到了哪些景物？这些景物和平时有什么不一样？（随学生的介绍，随机出示词语）二、读词识字1.出示课件“我会认”，激发学生自主说认识的字。
你会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已学生字，交流自主认识的生字）2.打开课本，让学生自主学词学字。
（1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。
（2）发现容易读错的字，并正音：看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母）看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音）3.出示词语卡片，领读。
老师领读；学生当小老师领读。
４、出示不带拼音的词语，指名汇报读。
三、理解韵文，领略春天1.分小组合作朗读。
要求：团结互助，互相提醒，共同努力。
2.以小组为单位进行朗读比赛。
3.表扬最佳合作小组。
4.看图尝试引导背诵。
第二课时课时目标：1.正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。
2.主动收集积累春天的词语。
3.认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。
教学过程：一、复习导入，巩固要认的字。
１、看图，照例句说句子、找词语、读字。
（方法：一人描述说句，一人根据意思取词语字条认读。
）（1）出示例句：春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。
找词语：万物复苏认读生字：万、复、苏（2）照样子说句，找词读字句：春天来了，词：柳绿花红（柳）莺歌燕舞（歌舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉丁）百花齐放（百齐）百鸟争鸣（争鸣）２、分析字形结构，记字。
二年级语文下册全册教案
二年级语文下册全册教案第一章：识字教学1.1 教学目标学习生字新词，巩固已学的汉语拼音知识。
培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
加强学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。
1.2 教学内容学习本册书中的生字新词。
通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力。
进行看图写话的训练，培养学生的观察力和想象力。
1.3 教学方法采用生动有趣的教学方式，如故事、游戏等，激发学生的学习兴趣。
通过分组讨论、小组合作等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
第二章：古诗教学2.1 教学目标学习并理解本册书中的古诗。
培养学生的文学素养，提高学生的审美能力。
加强学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。
2.2 教学内容学习本册书中的古诗。
通过朗读、背诵等方式，培养学生的文学素养。
分析古诗的意象、意境，提高学生的审美能力。
2.3 教学方法采用生动有趣的教学方式，如讲故事、欣赏图片等，激发学生的学习兴趣。
通过分组讨论、小组合作等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
第三章：口语交际教学3.1 教学目标提高学生的口语表达能力，使学生能够流利、清晰地表达自己的观点。
培养学生的倾听能力，使学生能够理解他人的意思。
3.2 教学内容学习本册书中的口语交际话题。
通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的口语表达能力。
通过听力练习、小组交流等形式，提高学生的倾听能力。
3.3 教学方法采用互动式的教学方式，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。
通过分组讨论、小组合作等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
第四章：作文教学4.1 教学目标培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
加强学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
4.2 教学内容学习本册书中的作文要求。
通过看图写话、自由写作等形式，培养学生的写作能力。
二年级下学期语文教学计划(最新5篇)
二年级下学期语文教学方案〔最新5篇〕二年级下学期语文教学方案〔最新5篇〕(篇一)一、学情分析^p ：〔一〕、语文知识和才能方面经过一年半的学习，大部份学生根本上能区分汉语拼音的声母、韵母和方法、整体认读音节，读准腔调，正确能写字母和音节，掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规那么，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析^p 、识记生字；会仿照范字写字，做到构造合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；有一定的听话、说话和朗读、背诵的才能。
能听懂老师提出的问题和同学的答复，听懂内容简单的几句话。
具有词的概念，并认识句号、逗号、完好的句子；有较浓重的读书兴趣，阅读粗浅的注音读物时，能理解大概的内容。
纵观全班，缺乏之处表如今：汉语拼音的根底不够结实，学生拼读练习不多，导致不够纯熟，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠标准，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。
〔二〕、学习态度和习惯方面有些优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言，主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有一定的自控才能。
个别还能担起“小老师”的职责，帮助同学学习。
课外还能主动阅读浅粗浅的注意读物，背诵一些古诗词，或做适量的课外练习，以扩大知识面，进步语文素质。
中等生上课能做到认真听讲，按时完成作业，但发言不够积极，缺乏学习的主动性，不太擅长表现自己，思想认识还停留在“要我学”的阶段，要想进步他们的学习积极性，转变“要我学”为“我要学”的思想是关键。
个别同学由于某些原因，对学习漠不关心，贪玩偷懒，不按时完成作业，没能发挥自己的主观能动性，造成不良的学习成绩。
〔三〕、心理素质方面有些学生的心理素质较好，能屈能伸，敢于竞争，有种强烈的上进精神。
也有一局部学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力。
另外有学生贪玩好动，总喜欢小动作，自制力差。
二年级语文下册教案（通用18篇）
二年级语文下册教案（通用18篇）二年级语文下册教案篇1教学目标：1、会认压等4个生字，会写“垂”等12个字。
2、默读课文，能边读边想象，有感情的朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前，雷雨中和雷雨后的景象。
3、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
教学重点：识字和写字。
教学难点：写观察日记。
教具准备：教学挂图、生字词卡片教学类型：精读课。
课时划分：2课时教学过程：第一课时一、联系生活，揭示课题夏天的午后，常常会出现雷雨的景象，你能说说雷雨时的景象吗？二、初读课文，识字学词1、默读课文，要求读准字音，读通课文，教师巡视有重点地对读书有困难的学生进行个别指导。
2、认读词语卡片。
3、生字组词，要求学生从课文中找到带有生字的词语和句子。
4、同桌相互听读课文，一人读一段，在读中巩固识字、学习新词。
三、朗读感悟，理清文脉。
1、指名分段朗读课文。
2、师引读（雷雨前：满天的乌云……树上的叶子……忽然阵大风……哗、哗、哗，雨下起来了……雨停了……）。
3、让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在树上做记号。
4、指导学生用不同的语调分别读好这三个部分，用心感悟雷雨前后不同的景象。
5、分组朗读，师随即指导。
第二课时一、默读课文一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
二、分段读议1、雷雨前：指名朗读，读后说说雷雨前，我们看到了什么景象？小结归纳：乌云——大风——闪电——雷声2、雷雨中：指名朗读、读后让学生联系自己的生活经验说说雷雨时的景象。
小结归纳：雷声和雷声从大到小。
天色由暗到亮，空气清新。
3、雷雨后、齐声朗读、感受雨后的美景。
三、填词比较词句1、雷雨前：满天的乌云、黑、沉沉地下来，一只蜘蛛从网上下来，逃走了，蝉叫了，蜘蛛又在网上。
比较“压”、“挂”、“垂”、“坐”四个字的用法，体会这四个字用得确切之处。
四、巩固识字1、出示本课生字和要求会写的字，指名集体认读。
小学二年级下册语文教案(5篇)
小学二年级下册语文教案（5篇）小学二年级下册语文教案篇一教学目标1、认识八个生字，学会九个生字。
2、有感情的朗读课文。
背诵自己喜欢的那一部分。
3、培养学生乐于助人的良好品质。
教学重点1、学会九个生字。
2、有感情的朗读课文。
背诵自己喜欢的那一部分。
教学难点1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。
2、培养学生主动帮助别人的意识。
教学用具生字词卡片，媒体资源：视频《泉水》，动画《泉水：生字学习》教学时间2课时第一课时一、自读识字1。
导入新课春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。
板书并齐读课题。
2、自读课文。
利用视频《泉水》进行听读，要求：读准字音，划出生字词多读几遍。
二、合作交流1、卡片认读生字（注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音。
）：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆教学方式：自读、齐读、指名读注：“哦”的音是“”，不是“w”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”2、自读课文。
要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。
（先自读再小组互读）3、学生选择自己喜欢的段落在组内展示朗读，互相评价打等级。
4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷）【低年级培养良好的阅读习惯至关重要。
此环节充分发挥组内资源优势，互补共享。
在民主、和谐的氛围中体验到读书的乐趣，有效调动了学生参与的主动性。
】三、品读领悟理解课文，熟读课文，背诵课文（组内学生轮流读课文，做到读音正确，不丢字、不添字、不唱读。
读不好的句子大家共同指正，反复多读几遍。
）。
1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”（2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”（3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
小学二年级语文第二学期教学工作计划（精选6篇）
小学二年级语文第二学期教学工作计划小学二年级语文第二学期教学工作计划（精选6篇）时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的教学计划了。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的小学二年级语文第二学期教学工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级语文第二学期教学工作计划1一、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
两个生字表。
生字表（一）是全册要求认识的字，有４００个。
生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。
这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，。
但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
三、教学措施１、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
２、继续加强识字教学，坚持语言环境识字。
重视写字的指导，提高学生写字的技能。
培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。
３、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
４、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。
重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
５、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
６、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打基础。
始业教育二年级
开学始业教育教育目标：1、组织学习“语文课堂常规要求”，并进行当堂训练。
2、重申学校的规章制度、班纪、班规，引导学生进入正常的学习状态。
教育过程：一、学习“语文课堂常规要求”，并进行当堂训练。
重点学习、训练内容：（一）课前两分钟的要求☆预备铃一响，迅速进入教室安静坐好，在老师或小干部的组织下开展特色性的语文学习活动。
（二）听的要求☆听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。
☆听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
（三）说的要求☆课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）。
”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
☆答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
（四）读的要求☆掌握一定的朗读技巧，朗读课文不漏读、添读、唱读、误读等，做到正确、流利，停顿恰当，读出不同的语调、语气与情感。
初读课文要求正确、读通顺；细读课文要读懂，理解内容；总结课文要读熟，读出感情。
☆朗读时身体坐正或站直，两脚放平，双手捧书，专注而投入。
集体朗读时不抢先，不拖调，节奏、快慢与大家保持一致与和谐。
（五）写的要求☆作业封面按要求进行填写，字要写得正确、端正、整洁、匀称，横平竖直，笔笔有力，字字分明。
作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
二、重申学校的规章制度、班纪、班规，引导学生进入正常的学习状态。
愉快的寒假过去了，在假期中，同学们可能在家比较随便。
人教版二年级下册《语文》全册教案
人教版二年级下册《语文》全册教案一、教学目标1.1 知识与技能- 能够正确认读和理解生字词。
- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
- 能够理解课文的大意，了解课文中的故事情节和人物关系。
1.2 过程与方法- 通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的语文素养。
- 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
- 培养学生的写作能力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
- 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容2.1 教材内容- 按照人教版二年级下册《语文》教材的内容进行教学，包括古诗、童话、寓言、故事等不同类型的课文。
- 每篇课文的教学都要遵循认读生字词、理解课文大意、朗读课文、讲解课文内容、进行语言训练等步骤。
2.2 教学重点和难点- 教学重点是认读生字词，理解课文大意，朗读课文，讲解课文内容，进行语言训练。
- 教学难点是理解生字词的含义，理解课文中的故事情节和人物关系，进行语言表达和写作。
三、教学方法- 采用情境教学法，通过设置情境，让学生在情境中学习语文。
- 采用游戏教学法，通过游戏，让学生在游戏中学习语文。
- 采用分组合作教学法，通过分组合作，让学生在合作中学习语文。
四、教学评价- 评价学生的认读生字词的能力，通过听写、默写等方式进行。
- 评价学生的理解课文大意的能力，通过提问、讨论等方式进行。
- 评价学生的朗读课文的能力，通过朗读比赛等方式进行。
- 评价学生的写作能力，通过写作比赛等方式进行。
以上就是人教版二年级下册《语文》全册教案的主要内容，希望能够对您的教学有所帮助。
2024二年级第二学期语文教学工作计划范文（6篇）
2024二年级第二学期语文教学工作计划范文金鸡报晓，春色满园，又一个新的学期向我们走来。
这是一个充满生机活力的春天，这是一个孕育丰收喜悦的春天，这是一个非常重要的学期，这是一个非常关键的学期。
本着“为了____个孩子一生的发展，让每个孩子得到充分的发展”的思想出发，特制定以下教学计划：一、培养学生良好的习惯为了培养学生良好的人格特征，提高学生的整体素质，因此更要注意培养学生的非智力因素。
本学期要培养学生养成勤查字典，主动识字的习惯。
但前三册中所提到的习惯也要继续培养。
（掌握正确的读书姿势;爱惜学习用品;正确写字的方法;积极发言、专心听讲;勤于朗读背诵;乐于课外阅读。
）具体措施：1、熟练掌握查字典的方法。
2、鼓励学生在作业、写日记时不会写的字要主动查字典，看书时有不认识的字主动查字典。
在生活中主动识字。
3、让学生建立“生字宝宝袋”，并定期做交流。
4、同桌互评，向家长发放调查问卷，了解情况，对没有养成良好习惯的同学给予帮助。
二、重视识字、写字教学从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。
在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的习惯。
具体措施：1、熟记《汉语拼音字母表》，继续复习巩固汉语拼音，利用它帮助识字、学习普通话。
2、学会在每天学习新课之前进行预习。
继续使用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法，并逐步放手自学。
3、重视偏旁和笔顺的教学。
注意第一印象的加深。
4、在写字教学中要关注学困生的表现，对他们给予及时的纠正和帮助。
5、根据规律，及时听写。
6、为了鼓励学生，激发写字兴趣。
继续使用写字“晋级”制度。
7、能正确书默写____个生字，准确认读____个生字。
最新义务教育教科书(新疆专用)二年级语文下第一单元教案
最新义务教育教科书(新疆专用)二年级语文下第一单元教案第一学段（1～2年级）（一）识字与写字1．喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.2．认识常用汉字1600～1800个,其中800～1000个会写.3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁.5．学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》.6．能借助汉语拼音认读汉字.能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字.（二）阅读1．喜欢阅读,感受阅读的乐趣.2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.3．学习默读,做到不出声,不指读.4．借助读物中的图画阅读.5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语.6．阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美.8．认识课文中出现的常用标点符号.在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.9．积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文50篇（段）.课外阅读总量不少于5万字.10．喜爱图书,爱护图书.（三）写话1．对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.3．根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号.（四）口语交际1．学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯.2．能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容.3．听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节.4．能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.5．与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.6．有表达的自信心.积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见.（五）综合性学习1．对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论.2．结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得.3．热心参加校园、社区活动.结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.博乐市第五小学二年级语文组上册教案第（一）课时第（二）课时第（三）课时博乐市第五小学二年级语文组上册教案主备人：玛尔比旦辅备人：玛尔比旦吐尔逊娜依第（一）课时主备人：玛尔比旦辅备人：吐尔逊娜依授课时间：2014、9第（二）课时博乐市第五小学二年级听说上册教案主备人：玛尔比旦辅备人：玛尔比旦吐尔逊娜依授课时间：2014、9第（一）课时第（二）课时第（三）课时博乐市第五小学二年级语文组上册教案第（一）课时第（二）课时第（三）课时博乐市第五小学二年级语文组上册教案第（一）课时第（二）课时第（三）课时。
2024学年度小学二年级语文下册教学计划
2024学年度小学二年级语文下册教学计划教学计划：小学二年级语文下册（2024学年度）第一单元：乐于助人1. 教学目标：- 了解乐于助人的重要性和意义。
- 学会尊重、帮助他人。
- 培养乐于助人的品质。
2. 教学内容：- 课文：《小冰箱和小鱼》- 背诵课文。
- 学习生字词。
- 讨论课文中的主题和情感。
3. 教学活动：- 导入课程：通过讨论和图片展示，引起学生对乐于助人的兴趣。
- 课文学习：师生一起朗读课文，学生进行角色扮演。
- 生字词学习：教师先写出生字词，学生帮助朗读并理解意思。
- 课文讨论：学生自由发言，分享他们对课文的理解和自己帮助他人的经历。
- 课文背诵：分组背诵课文，并进行小组比赛。
4. 教学评价：- 学生的课堂表现和参与度。
- 学生的听说读写能力提高情况。
- 学生对乐于助人的理解和实践情况。
第二单元：环保意识1. 教学目标：- 培养学生的环境保护意识和责任感。
- 学会保护环境、节约资源。
- 理解和使用环保常识。
2. 教学内容：- 课文：《小兔子种花种菜》- 背诵课文。
- 学习相关生字词。
- 讨论课文中的环保主题。
3. 教学活动：- 导入课程：观看有关环境保护的视频，并与学生一起讨论。
- 课文学习：师生一起朗读课文，学生进行角色扮演。
- 生字词学习：教师使用图片和实物，让学生理解生字词的意义。
- 课文讨论：学生自由发言，分享他们对课文的理解和自己保护环境的经历。
- 课文背诵：分组背诵课文，并进行小组比赛。
4. 教学评价：- 学生对环保问题的关注和理解程度。
- 学生在日常生活中的环保行动。
- 学生的听说读写能力提高情况。
第三单元：我爱家乡1. 教学目标：- 培养学生爱家乡的情感。
- 了解家乡的地理特点和文化传统。
- 学会用语言表达对家乡的热爱。
2. 教学内容：- 课文：《我的家乡》- 背诵课文。
- 学习相关生字词。
- 讨论课文中的家乡主题。
3. 教学活动：- 导入课程：通过图片展示和教师讲解，引起学生对家乡的兴趣。
二年级始业教育教案
二年级始业教育教案教案标题：二年级始业教育教案教案目标：1. 帮助学生适应新学年的学习环境和学习要求。
2. 培养学生良好的学习习惯和学习态度。
3. 提高学生的学习动机和自主学习能力。
教学重点：1. 学习目标的设定和规划。
2. 学习习惯的养成。
3. 学习方法的引导和培养。
教学准备：1. 教学材料：学生教材、练习册、笔、纸。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：教师向学生介绍新学年的开始，引导学生回顾上学期的学习成果，并鼓励他们分享自己的学习经验和感受。
2. 提问：教师提问学生对新学年的期待和目标，鼓励学生积极参与。
二、学习目标的设定和规划（10分钟）1. 教师引导学生思考并确定本学期的学习目标，例如提高阅读理解能力、加强数学计算能力等。
2. 学生分组讨论并列出每个人的学习目标，教师帮助学生进行合理的规划和安排。
三、学习习惯的养成（15分钟）1. 教师向学生介绍良好的学习习惯的重要性，如按时完成作业、整理书包、认真听讲等。
2. 教师与学生一起制定学习习惯的规则和标准，并进行讨论和解释。
3. 学生分组讨论并列出每个人要养成的学习习惯，教师提供指导和建议。
四、学习方法的引导和培养（20分钟）1. 教师向学生介绍不同学科的学习方法，如阅读理解的技巧、数学计算的策略等。
2. 教师示范并引导学生运用学习方法解决问题，鼓励他们进行自主学习和思考。
3. 学生分组合作完成一些学习任务，教师提供必要的帮助和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和重点。
2. 学生进行自我反思，思考自己在学习目标、学习习惯和学习方法方面的进步和不足。
教学延伸：1. 学生可根据教师的引导，制定每日、每周的学习计划，并在学习过程中及时调整和反思。
2. 教师可通过个别辅导、小组合作等形式，进一步指导学生养成良好的学习习惯和学习方法。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
二年级下学期语文全册教案
二年级下学期语文全册教案第一章：课文《春夏秋冬》教学目标：1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生对四季变化的认识，增强对自然环境的感知能力。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与理解。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
2. 对四季变化的理解。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
教学过程：1. 导入：引导学生谈论四季的变化，让学生分享自己对四季的感受。
2. 学习课文：让学生自读课文，注意生字词的读音和书写。
教师讲解生字词的意思和书写方法。
3. 朗读课文：让学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。
4. 理解课文：教师提问，引导学生理解课文内容，了解四季的变化。
5. 书写生字词：让学生在练习本上书写生字词，教师巡回指导。
第二章：课文《雪地里的小画家》教学目标：1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生对雪地景色的观察和描绘能力。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与理解。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
2. 对雪地景色的描绘能力。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
教学过程：1. 导入：引导学生谈论雪地景色，让学生分享自己对雪地的感受。
2. 学习课文：让学生自读课文，注意生字词的读音和书写。
教师讲解生字词的意思和书写方法。
3. 朗读课文：让学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。
4. 理解课文：教师提问，引导学生理解课文内容，了解雪地景色的描绘。
5. 书写生字词：让学生在练习本上书写生字词，教师巡回指导。
第三章：课文《小鸭子和小公鸡》教学目标：1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生对动物特征的观察和描述能力。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与理解。
教学难点：1. 生字词的正确书写。
二年级始业教育pptPPT优质资料
需谨慎、防电击。 早起床，快洗漱，衣冠整，精神好。 下课后，要休息，舒筋骨，举目眺。 红领巾，胸前飘； 为社会、为祖国，为家庭、要负责， 无商标、无证件，不卫生、制作滥， 入校园，慢步行； 放学后，排路队，说再见，微微笑。 他平安、大家安、老师乐，家人欢。 回到家，巧安排，做作业，要认真。 在新的学期里，你有什么打算吗？ 在新的学期里，你有什么打算吗？ 日常规，很重要，同学们，要做到。 校园内、不乱跑，不追逐、不打闹， 放学后，排路队，说再见，微微笑。 回到家，巧安排，做作业，要认真。 惜生命、管自己，做贡献、靠全体。
小学生一日常规三字歌
下课后，要休息，舒筋骨，举目眺。 做游戏，蹦蹦跳，不追跑，不喧闹。 值日生，要勤劳，擦窗椅，把地扫。 用水电，及时关；爱公物，护花草。 就餐时，细嚼咽，不浪费，不拣挑。 放学后，排路队，说再见，微微笑。 过马路，两边看，右慢行，安全保。 回到家，巧安排，做作业，要认真。 作业毕，理书包，早点睡，习惯好。
来到学校时， 跟爸爸妈妈说： 跟老师说： 跟小朋友说：
安全三字歌 同学们、要牢记，创平安、我做起， 校园内、不乱跑，不追逐、不打闹， 摔一跤、起包包，自己疼、父母恼。 楼栏杆、不攀爬，摔下来、不得了， 集合时、不拥挤，大让小、懂礼仪。 上下楼、靠右行，有秩序、讲文明。 学校里、设施多，微机室、多媒体， 打开关、要注意，扶插座、脚触地， 需谨慎、防电击。用煤气、虽危险， 操作对、就安全。校门口、食品点， 无商标、无证件，不卫生、制作滥， 劝同学、别乱吃，易得病、不合算。
小学生一日常规三字歌
日常规，很重要，同学们，要做到。 早起床，快洗漱，衣冠整，精神好。 红领巾，胸前飘；上学校，不迟到。 入校园，慢步行；见师长，问声好。 上下楼，靠右走；早读课，声情茂。 升国旗，要肃立，齐敬礼，不言笑。 做两操，动作准，听节奏，心要到。 上课时，要端坐，专心学，爱动脑。 敢发言，勤动手，会合作，能创造。
二年级语文下册全册教案262页word
全册教材分析[教学内容]本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。
“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。
“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。
每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。
以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。
每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。
主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
[教学目标]１、学习习惯⑴继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。
２、汉语拼音⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
⑵能熟记《汉语拼音字母表》。
３、识字写字⑴准确认读３７３个生字。
⑵掌握本册课本安排的１３个常用偏旁部首。
⑶能按笔顺正确书写、默写生字２８３个。
能按字的结构把字写端正，写匀称。
４、口语交际⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
５、阅读⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
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看谁先从字典里找到这几页。
20
187
206
395
比一比，看谁先从字典里查出下面的字。 kuān xī wǎnɡ jiě zhǔn lóu
宽
溪
往
解
准
楼
温故知新
《邓小平爷爷植树》里我们认识了伟人邓 爷爷，本学期又有关于他的课文《难忘的一 天 》，在《我多想去看看》里，我们知道伟 大的祖国首都在北京，本学期也有关于祖国的 课文＿《我们成功了》，有精彩的童话故事 《坐井观天》等，还有关于科学知识的课文 《窗前的气球》等，这学期我们还会学习古诗， 背诵古诗等等，我们会积累许多的好词好句， 就等大家来认真学了。
认真倾听 大胆表达 端正书写 静心阅读 主动识字
二年级上学期 语文始业教育
小朋友们，经过一个学 年的学习，我们在语文课上 学会了哪些知识呢？
我们学会了拼音，我们利用拼音 能够读好多故事和文章，我们会背 《三字经》、《弟子规》，还有许多 的古诗和成语……
A
ɑ h
B I
i
b
C
c j
d
D
e
E
F
f
G
ɡ
H O
o u
J Q
K
k
L
l
M S
m
N
n
P
p v
我选我
难忘的一天
坐井观天
扎扎实实学习
本学期语文学习的总目标： （1）认识450个字，会写350个字。 （2）能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片 段。 （3）学会用部首查字法查字典。 （4）学习使用句号、问号和叹号。 （5）按照日记格式，学习写日记。
学习习惯：
R
r
s
t
T
U
V W
w
x
X
Y
y
Z
z
不 说 话 的 老 师
小朋友会查字典 吗？说说你是怎样查 字典的。
（1）查第一个字母
（2）找音节，看页码
（3）在正文中找字
我可以这样查字典：
（1）音序查字法先要背熟汉语拼音字母表， 熟练掌握音序。
（2）看清第一个字母，在字典的《音节表》 里查到这个大写字母。 （3）在查到的大写字母下面找音节，再看看 它右边标的页码。