《美丽的小兴安岭》PPT免费课件[课件整理]

欣赏：原指享受美好的 事物，领略其中的情趣。 本课比喻小兴安岭的春 天，小鹿在小溪边的姿 态各异、神态万千，给 春天增添了生气。
请你和我一起欣赏这 首曲子吧。
人参
多年生早本植物， 根和叶都可以入药。
黑熊
哺乳动物，能爬树 会游泳。也叫狗熊。
整体感知
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括全文？
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
计工作的经历; 4.具有丰富的实务工作经验,精通业务, 有解决 实际工 作中复 杂的会 计问题 的能力, 并
参与本行业或单位管理决策,取得显著 的成绩 ; 5.有较强的会计理论水平,公开发表、 出版有 较高水 平的论 文、著 作;
6.有培养会计专业技术人员和指导会 计师工 作的能 力; 7.有运用外语获取信息和进行学术交 流活动 以及运 用计算 机处理 有关信 息;8.具 有
总领全文：高度评价小兴安岭既美丽又富饶。
默读课文，思考：本文先写小兴安岭的
树多，再具体介绍小兴安岭_一年__四__季__的美 丽景色，最后写小兴安岭______________, 表现作者对小兴安岭的___既__美__丽__又__富__饶_____。
赞美和热爱之情
课堂演练
一、选择题。 美丽的小兴安岭在什么地方（ A ） A.东北 B.华北 C.西北
中国重要林区 小兴安岭
大兴安岭 长白山
lǐnɡ
我会认 小兴安岭
huì
cè
汇合 侧着
zhǎnɡ jìn rǔ
jiàn xī yòu
涨潮 沉浸 乳汁 宝剑 膝盖 诱人
多音字
zhǎnɡ
涨 河里涨满了春水。
zhànɡ
涨红
shènɡ
草地上盛开着各种各样的野花。
盛
chénɡ
我在家里帮奶奶盛饭，奶奶很高兴。
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了 白雪，地上的雪厚厚的，又松又软， 常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树 梢。
雪厚、天 冷、风大。
用得好。指用刀等贴着 物体的表面移动。
小兴安岭的冬天 黑熊和松鼠
说一说：小兴安岭的春、夏、秋、冬给你留 下了什么印象？
春 万物复苏
小兴安岭 的四季
夏 生机勃勃 秋 五彩缤纷
再读课文，说说课文是按怎样的顺 序来描写小兴安岭的？(课后第二题)
按总-分-总的结构及四季顺序来描写的。 先总写小兴安岭的地理位置及树多的特点， 接着按春、夏、秋、冬的季节顺序具体写小 兴安岭的美丽景色，最后概括小兴安岭既是 “花园”又是“宝库”。
结构梳理
景
美
总起：树多
丽
的
色 美 丽
小 兴
分述：春、夏、秋、冬
四、如果请你来当小导游，你想怎样向游 客介绍美丽的小兴安岭？
小兴安岭
树木成林、野花盛开
动物可爱、 物产丰富
美丽的花园，巨大的宝库。
还可以介绍哪些？ 小兴安岭的特产、美食……
识字游戏 大家一起游小兴安岭
沉浸 侧身
涨满宝剑膝盖 乳汁
山岭 汇合
诱人
词语解释
淙淙：原形容流水的声 音。本课用波淙淙形容 小兴安岭的雪水流动的 声音。
溪水淙淙地流淌，如一 个顽皮的孩童。
葱葱茏茏：指草木青翠 欲滴，十分茂盛。本课 比喻小兴安岭的夏天树 木长得青翠茂盛。
放眼望去，远处是葱 葱茏茏的群山。
一只小船
原木漂流
一支舰队
小船没有气势，也表现不出原木的多，舰队说明小兴 安岭的木材很多，借着水流运送出去。
读一读，写一写。
一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。
一朵朵鲜花随风摇摆，___像_美__丽__的__姑_娘__在__跳__舞____。 一颗颗星星一闪一闪，__像_明__亮__的__眼_睛__在__眨__眼_____。
北师大版 语文 三年级 下册
美丽的小兴安岭
一名会计经理的工作报告总结思路(1)
第一课时 一、首先要明确对高级会计师的要求:1.系统地掌握会计理论知识和相关专业知识, 基本了解国内外财会理论研究最新动 态; 2.熟悉会计及相关的法律、法规,具有 较高的 政策水 平; 3.有制定行业财会制度,主持一个地区 、一个 行业或 一个大 中型企 业或事 业单位 会
小练笔
选择家乡的一处景物，运用课文的写法，抓住景物 的特点写一段话。
我喜欢家乡的小路，每天不知有多少人从这里走 过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快 乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶，它们把这条小路点 缀得更加美丽。
说一说：我们应该如何保护 美丽的小兴安岭？
种植树木，保护动物，维 持生态平衡，劝说大人不偷伐 偷猎等。
春 天
点名朗读第三自然段，思考：作者 抓住哪些景物来描写夏天的小兴安 岭的？
树木 葱葱茏茏
夏天的小 兴安岭
雾 乳白色 太阳 千万缕金光像利剑一样
草地 美丽的大花坛 野花 盛开
树 木
雾
太 阳
草 地
野 花
再读第三自然段，想想在这一段中， 作者运用了什么修辞手法？表现了 什么？
太阳出来了，千万缕金光像 利剑一样，穿过树梢，照射在工 人宿舍门前的草地上。
良好的职业道德和敬业精神。 所以我们写自己总结的时候就要围绕 着这些 来写。 主要写 自己的 专业知 识达到 了 什么层次,制定了什么制度,培养了什么 人才, 并且一 定要说 自己具 备了一 定的管 理
才能。 二、再说真话的前提下,如何更好地描 写我们 的才能 我认为应该按财务主管的要求来写自 己所作 的工作, 财务主 管都作 了什么 呢都是 怎 么做的呢有篇文章仅供参考:把自己的 实际工 作中的 业务融 合这些 合格主 管所作 ,
小鹿姿态各异、 神态万千，表现 小鹿的活泼可爱。
用“有的……有的……”仿写一段描写春 天的话。
春天，燕子从南方飞回来了，有的在天空中 掠过，有的在屋檐造房子，唧唧喳喳地叫着 像在和同伴说话似的。
比喻
一根根原木顺水漂流，像一 支舰队在前进。
想一想：作者是如何将“原木的 多”的精妙表达出来的？
比较哪个喻体更贴切？
二、请仿照例句写一句话。
例：太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
星星出来了，像千万颗碎钻，洒在深蓝的天幕上。
三、写出下列句子所用的修辞手法
1.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （ 拟人 ）
2.一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。 （ 比喻 ） 3.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子， 有时候还到枝头散散步。（ 拟人 ）
物 产
安
丰
岭
富
总结：美丽的大花
园、巨大的宝库
主题概括
本文介绍了了小兴安岭 一年四季的美丽景__色___ 和 ___丰__富__的__物__产______, 表 达 了 作 者 对 祖 国 山 河 的 ____________________。 无比热爱的思想感情
拓展延伸
红松 松科。常绿 乔木，高可达40米。 树皮可提栲胶，树 干可采松脂，种子 供食用及工业用。
1
春天，树 木抽出新 的枝条， 长出嫩绿 的叶子。
2
3
拟人
山上的积雪 小鹿在溪边散步。
融化了，雪 水汇成小溪，
它们有的俯下身 子喝水，有的侧 着脑袋欣赏自己
淙淙地流着。 映在水里的影子。
拟人
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
在溪边的小鹿有 的在喝水，有的 在侧着脑袋。
小鹿在溪边散步。它 们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
白桦 桦木科。常绿乔木， 树干端直。喜光，抗寒。 木材供制胶合板、矿柱等 用，树皮可提炼白桦油， 供化妆品香料用。
课堂演练
一、根据课文内容填空。
树木嫩绿、春水涨满 美丽的小兴安岭春天___________________， 夏天_树__木__茂__密__、__野__花__盛__开__，秋天落__叶__飞__舞__、__果__实__累_ 累 ，冬天_____积__雪__覆__盖__、__动__物__过__冬_____。所以说它是 ____________和____________。 美丽的花园 巨大的宝库
比喻
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
2
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又 3 香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名
贵药材。
再读第4自然段，思考：将“飞舞” 换成“飘落”好不好，为什么？
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
落叶悠悠 飘落，活 泼、快乐。
不好， 飘落 只有动
态。
齐读课文第5自然段，想想 小兴安岭的冬天有什么特点？哪 个字最能体现，它是什么意思？
比喻
阳光的 直、亮、 穿透力。
反义词 盛开
凋谢
词语积累（表示树木茂盛的词语）
葱葱茏茏 苍翠挺拔 郁郁葱葱
绿树成荫 古树参天 琼林玉树
自由读第四自然段，用 “ ”画出描写了小兴安岭秋天 的哪些景物？作者运用了什么修 辞手法？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树的 1 叶子火一样红，松柏显得更苍翠了。
相信大家都会写出
第二课时
小兴安岭位于黑龙江省，它不仅物产丰 富，而且一年四季风景如画。今天我们一起 走进课文，去领略它四季的美吧！
第一课时
小兴安岭 亦称“东兴安
岭”。纵贯黑龙江省中北部。 与大兴安岭、长白山同为中国 的重要林区，它们集中了全国 木材储积量的三分之一以上。 建有丰林红松林自然保护区。
我会写
抽 欣 赏酸蘑菇 贵厚 库
生字归类
左右 结构
抽 欣酸
半包围 结构
厚库
上下 结构
赏蘑 菇贵
识字方法
加一加：山+令=岭 氵+张=涨
字理识字： 膝 形声字。形体像人跪着，以突出膝盖。
suān
易写错
不要少写“一”
酸
酸：像醋的气味或味道。
hòu 不要写成“口”。
厚
Biblioteka Baidu
写法 “日”略扁，下面
稍内收；“子”横 略长。
冬 白雪皑皑
思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花 园”和“巨大的宝库”？
说小兴安岭是“美丽的大花园”是因为小兴 安岭一年四季的景色都是美丽迷人的。说小 兴安岭是“巨大的宝库”，是因为小兴安岭 树木的种类、数量非常多，秋天的物产丰富。
朗读指导（课后第一题）
在背诵时，先理清内容层次，再 条理地加以记忆，朗读成诵，厚积 以待薄发。
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
鲜嫩的 美丽的 苍翠的
松柏 蘑菇 花园
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了小兴安 岭的美景，这节课让我们继续和作者一起 去欣赏小兴安岭四季独特的美。
互动课堂
自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出描写小兴安岭春天景象 的句子。 2.用“ ”标出最能体现小兴安岭春天特 有景象的词语。 3.课文运用了什么修辞手法来描写小兴安 岭的春天的？