(推荐)高中政治必修三《文化生活》第九课知识结构图
高中政治必修三文化生活知识框架图(最新)(20200925132533)
什么是文化文化的内涵文化是一种精神力量文化的作用文化生活知识框架图（第一单元文化与生活）文化形式（如文学、艺术等）丰富多彩•文化活动（文化生产、传播、积累的过程）■文化现象（无时不在、无处不在）■文化特色（不同区域、不同人群的文化生活各有特色）文化形态（有古今地域之别）■文化性质（有先进与落后、健康与腐朽之分）■文化的定义和组成部分p∙6文化是人类社会特有的现象（理解“ 特有”二字）•文化素养非天生，而是在教育和实践中形成■精神文化与物质载体的关系p.7•含义（.... 转化为物质力量...... ）p.9•表现（……不仅表现……而且表现……）■不同性质的文化对社会发展和个人成长所起的作用不同•经济、政治、文化的关系•文化是经济和政治的反映，又反作用于经济和政治•不同的文化对社会发展的作用不同（不同民族的文化……；不同性质的文化……）•科技、人才、教育推动经济发展•文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中越来越突出•（国内）提高公民的文化素养，增强参政意识和能力, 推动民主和法制的发展•（国际）文化渗透加剧，反对文化霸权主义文化与综合国力竞争•文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量，深深……成为综合国力的重要标志•中国在文化发展的国际竞争中应如何应对■文化影响人的来源文化影响人们的交往方式和思维方式文化对个人成长的作用•文化影响人的基本特点、对我们的要求•优秀文化如何丰富人的精神世界（文化赏析的意J义）《•我国人民精神世界的主流p∙18下优秀文化如何增强人的精神力量中国共产党代表的先进文化给人无穷精神力量促进人的全面发展L （社会发展与人的发展的关系人的全面发展的表现和要求）文化生活知识框架图（第二单元文化传承与创新）过程文化传播文化多样性要求文化传承⅛文化传播文化继承文化多样性的集中表现•民族节日：蕴涵民族文化因素、民族文化的集中展示•文化遗产的含义、地位与作用、保护•文化多样性的含义、表现•世界文化的共性与个性（为什么具有共性和个性；文化多样性是文化的魅力所在（文化是民族的，又是世界的）；文化多样性是文化繁荣的前提）•对待文化多样性的正确态度•尊重文化多样性的意义•尊重文化多样性的原则•文化传播的含义•文化传播的途径（三个重要途径+其它）•文化传播的媒介：传媒的含义和发展阶段；现代大众传媒的产生（以印刷媒体的推广为标志）、形式（五种）、作用（功能+地位）•文化交流对中国和世界的作用（相互促进、共同发展）•对文化传播的正确态度（热情欢迎、主动推动）文化生活知识框架图（第三单元中华文化与民族精神）中华文化的力量集中表现为民族精神的力量文化生活知识框架图（第四单元当代中国的先进文化和文化建设）•当代中国大众文化的特点、产生的原因、影响•文化生活喜与忧原因•发展人民群众喜闻乐见的文化（原因、什么是人民大众的文化、要求）•什么是落后文化和腐朽文化当前落后文化和腐朽文化的新特点■我国存在落后文化和腐朽文化的原因■对策★建设中国特色社会主义文化强国1、什么是中国特色社会主义文化？2、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？3、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？4、中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国之间是什么关系？5、文化自觉与文化自信的含义及表现？建设社会主义精神文明1.为什么要建设社会主义精神文明？2•建设社会主义精神文明的根本任务是什么?3•怎么样建设社会主义精神文明？4. 大力发展教育事业的地位、要求5. 科学技术的地位，发展科学技术的要求6. 发展文化事业的要求怎样发展中国特色社会主义文化?“三个面向”内涵:中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化文化建设的中心环节。
高中政治必修三文化生活知识框架图(最新)
文化生活知识框架图（第一单元文化与生活）·文化形式（如文学、艺术等）丰富多彩文化的外延·文化活动（文化生产、传播、积累的过程）·文化现象（无时不在、无处不在）什么是文化·文化特色（不同区域、不同人群的文化生活各有特色）·文化形态（有古今地域之别）·文化性质（有先进与落后、健康与腐朽之分）·文化的定义和组成部分p.6文化的内涵特有”二·文化是人类社会特有的现象（理解“字）·文化素养非天生，而是在教育和实践中形成·精神文化与物质载体的关系p.7·含义（转化为物质力量）p.9文化是一种精神力量·表现（不仅表现而且表现）·不同性质的文化对社会发展和个人成长所起的作用不同互交融文化与经济、政治相互影响文化对社会发展的作用文化与文化的作用经济相互交融文化与政治相·经济、政治、文化的关系文化与·文化是经济和政治的反映，又反作用于经济和政治综合国·不同的文化对社会发展的作用不同（不同民族的文力竞争化；不同性质的文化）·文化在综合国力竞争中的地位和作·科技、人才、教育推动经济发展用·文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力越来越突出，文化的力量，深深成在现代经济的总体格局中越来越突出为综合国力的重要标志·中国在文化发展的国际竞争中应如何应对·（国内）提高公民的文化素养，增强参政意识和能力，推动民主和法制的发展·（国际）文化渗透加剧，反对文化霸权主义文化对·文化影响人的来源人们的·文化影响人们的交往方式和思维方式文化对个人成长的作用·文化影响人的基本特点、对我们的要求影响·优秀文化如何丰富人的精神世界（文化赏析的意文化塑义）造人生·我国人民精神世界的主流p.18下·优秀文化如何增强人的精神力量·中国共产党代表的先进文化给人无穷精神力量促进人的全面发展( 社会发展与人的发展的关系人的全面发展的表现和要求 )为什么（ 1）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑、越来越成为综合国力竞争的重要因素。
高中政治文化生活知识结构图
文化创新 社会实践与文化创新 ★社会实践是文化创 作的源泉，文化创新 的动力。 ★文化创新是社会实 践的要求，是文化发 展的实质。 文化创新的基本途径
文化传播有多种方式和 途径。 ★文化传播有多种媒介 和手段 ★现代大众传媒对文化 传播的作用。
D
台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中， 使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我 的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场 后受到消费者热捧。这体现了( ) A. 文化与经济相互交融 B. 文化创新决定社会实践的发展 C. 文化总能推动经济的发展 D. 文化发展要以经济发展为基础
2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共 享绿色未来”为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识 和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲 要（2011——2015）》，提出每个公民都应该树立 正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、 实践者、推动者。 运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明 加强环境宣传教育的意义。
促进文化的传承和发展，弘扬传统文化； 满足人们的精神文化需求； 提高人们文化素养，提升精神境界； 推动文化事业和旅游经济的发展。
文化发展 文化传承：文化发展的过程 文化创新：文化发展的实质
文化传播：
横向积累的过程
文化继承：
纵向积累的过程
社会实践：文化创新的基础 （源泉、动力、目的、标准）
文化变革： 形态、内容、形式
海南建省20年以来，根据本省特点，坚持生态立省，加强文化建设，取得了经 济社会建设的显著成就，走出了一条可持续发展的道路。 材料一 海南省政府在“十一五”期间规划建设大型公共文化设施——海南文化 公园。该公园总投资约6亿元，包括省图书馆、省博物馆、省文化艺术中心以及 公园配套设施等。海南文化公园为开放性文化主题公园，体现以人为本、群众性、 大众化的特点，不设围墙、不售门票，以文化普及、艺术生产为主，休闲健身为 辅，兼顾文化商业设施，最大限度地满足不同层次、不同社交范围市民的文化艺 术需要。 材料二 从1999年到2006年，海南省共投入120多亿元财政资金支持生态建 设，目前90%以上的省内大中型生产企业都在积极发展循环经济。从建省到 2007年，全省地区生产总值增长21倍，同时生态水平稳居全国第一，成为具 有独特魅力的休闲度假天堂。 谈谈海南省加大文化投入，建设省图书馆、省博物馆等公益性文化设施的意义。
高中政治《文化生活》知识结构图表
《文化生活》知识结构图表第一单元文化与生活
文化的形式意识形态部分（世界观、人生观、价值观等）
非意识形态部分（科技、教育、文学、艺术、语言文字等）
文化对国家的影响
文化与经济、政治的关系（相互影
响、相互交融）
文化现象
文化的含义: （文化是相对于经济、政治而言的人的精神活动及其产品）文化是一种社会现象：文化是人所创造、是人所特有。
文化是人们
社会实践的产物。
文化是一种精神现象：文化是相对于经济、政治而言的。
文化作为一种精
神力量（而非物质力量），能够在人们认识世界、
改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和个
人发展产生深刻的影响。
文化是个人的一种素养：①个人文化素养的形成：要靠后天的生活、实
践和受教育才能形成。
人们在实践中创造和发展
文化，也在社会生活中获得和享用文化。
②个人文化素养的表现：人们的精神活动离不
开物质活动，精神产品离不开物质载体。
所以文
化素养总要通过一定的言行活动和物质载体表现
出来。
第二单元文化传承与创新
文化对个人影响的来源、表现、特点
文化的作用
（精神力量）
文化对个人的影响
文化在综合国力竞争中的地位
文化塑造人生（三个方面）
文化传播
第三单元中华文化与民族精神
民族精神
第四单元发展中国特色社会主义文化
的中环节
（思想道
德建设）
如何发展中国特色社会主义文化：P113（四点）。
高中政治-必修三-文化生活-第九课-建设社会主义文化强国-第一框PPT课件
文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的
深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力
的坚定信念。
（2）表现：这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充
满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文化强国目标充满信心。
16
理解
文化自觉主要指一个民族、一个政党在文化上 的觉悟和觉醒，包括对文化在历史进程中地位作
1
和各种纪念品。
第九课 建设社会主义文化强国
2
(一) 中国文化复兴的必然选择
1、中国先进文化的求索
中国唯一的出路是自己认
结论： 错，全心全意学习西方。我们
必须承认百事不如人，不但物
在文化建设中，必须处理好继承、借 质上机械上不如人，政治制度
不如人，并且道德不如人，知
鉴识不如人，文学不如人，音乐
不如人，艺术不如人，身体不
2、2009年4月1日《人民日报》载文指出，思 想越是多样化越是需要主心骨。如果主流意识 形态缺少正确的理论作支撑，不仅主流意识形 态的大厦会倾覆，而且必将导致整个社会的思 想混乱和政局动荡，国家不知向何处去，人民 不知何去何从。这启示我们，必须坚持（ ）
A、以人民群众为创造主体 B、抵制腐朽文化 C、尊重文化的多样性 D、马克思主义在意识形态领域的指导地位
23
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神深化文化体制改革、推动社会主义文 化大繁荣大发展，进一步兴起社会主义文化建设新高潮努力建设社会主义文化强 国，文化部编制了《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》（以下简称 《纲要》）。
材料一：《纲要》强调：以社区文化、企业文化、村镇文化、校园文化建设为 载体，积极搭建公益性文化活动平台，依托重大节庆活动和民间文化资源，组织 开展群众乐于参与、便于参与的文化活动。深入开展全民阅读、全民健身活动， 推动文化科技卫生“三下乡”，科教文体法律卫生“四进社区”、“送欢乐下基 层”等活动经常化。
高中政治人教版必修三《文化生活》知识结构图
文化生活知识结构图世界观、人生观、价值观（具内涵对于经济、政治而言的人类有意识形态性质）全部精神活动及其产品文自然科学、技术、语言和文字等（非意识形态）文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。
化人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特点特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
1文化与经济和政治文化的作2文化对社用会的影响（一）经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
发展教育事业，培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
文化是一种社会精神力量，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
一个民族，只有物质和神都富有才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
各当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中赢得主动。
现在，越来越多的国家十分看重文化的巨大作用，千方百计增强本国文化的整体实力和国际竞争力。
3文化与综合国力对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
(推荐)高中政治必修三《文化生活》第九课知识结构图
建设社会主义精神 文明
根本任务
培育“四有”公民
向社会主义文化强国迈进，必须培育一代 又一代有理想、有道德、有文化、有纪律 的公民，提高整个中华民族的思想道德素 质和科学文化素质，以适应社会主义现代 化建设的需要。
内容
发展教育、 科学和文化 事业
途径 开展精神文 明创建活动
教育事业
原因 教育是民族振兴和社会进步的 基石
目的 完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互 爱互助、见义勇为的社会风尚。
青年学生要积极投身于中国特色社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知 荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进 文化的传播者。
自身文化生命力的坚定信念。
为什么必须走中国特色社 会主义文化发展道路？
①是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的 ②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的
③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定
的④这是由增强文化软实力的现实需要决定的
怎么走？
①坚持以马克思主义为指导 ②坚持为人民服务，为社会主义服务的方向 ③坚持百花齐放、百家争鸣的方针 ④坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则 ⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一 ⑥坚持以改革促发展、促繁荣
5）是由增强国家文化软实力的现实需要决定的
中国特色社会主义政治发展道路
第九课 第二框 建设社会主义精神文明 知识结构图
①是建设社会主义文化强国的必然要求； ②是走中国特色社会主义文化发展道路的必然要求； ③有利于人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛
原因
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高中政治必修文化生活知识框架图精编版
高中政治必修文化生活
知识框架图精编版
MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
文化多样文化传播的含义A ·世界文化的共性与个性（为什么具有共性和个性；文·对待文化多样性的正确态度B
·中华民族精神是中华文化精髓，中华民族之魂B ·中华民族历经沧桑而不衰，根本原因在于民族精神的凝聚、支撑和推动作用（详见课本），重要原因在于民族精神自身生生不
文化生活知识框架图（第三单元） 符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
文化生活知识框架图（第四单元） 符号说明：A--记忆；B--理解；C --运用。
么怎·每个公民都应树立终身学习理念，让学习成为一（民族·民族文化异彩纷呈，都是中华文化的瑰·民族文化相互交融、相互促进，共同创文化B ·各族人民对共同拥有的中华文化的认同中华民族精神的地·主体：人人都应成为民族精神的传播者、力·集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
B 中华民族精神的意践·弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”（·弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化（培民
族
思想道德建设的重要性（地位+作用+意义）A
综合探究：感悟
当。
必修3文化生活框架图
必修三·文化生活框图（含四个单元框架、10个课程）四个单元框架：
第一单元：文化与生活
第二单元：文化传承与创新
第三单元：中华文化与民族精神
第四单元：发展中国特色社会主义文化
10个课程题目：
第一课文化与社会
第二课文化对人的影响
第三课文化的多样性与文化传播
第四课文化的继承性与文化发展
第五课文化创新
第六课我们的中华文化
第七课我们的民族精神
第八课走进文化生活
第九课建设社会主义文化强国
第十课文化建设的中心环节
必修三•文化生活框图（含四个单元框架、10个课程）第1页共5页。
高三政治《文化生活》课时结构图
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根本目标:培育"四有" 根本目标:培育"四有"公民
意 义 为我国经济社会发展提供正 确的方向保证,不竭的精神 动力和强大的智力支持 丰富精神生活,增强精神力 量,促进人的全面发展 根 本 任 务 标 目 本 根 培育"四有"公民,提高 全民族的思想道德素质和 科学文化素质,以适应社 会主义现代化建设的需要 强 建 优 国 设 先 人 发 力 展 资 教 源 育 ,
第 一 课 文 化 与 社 会
了解文化 内涵 的内涵与 形式 形式
含义
特点:创造,与人,与自然, 特点:创造,与人,与自然,与社会 文化不是与生俱来的
相互 理解文化 影响 不同的文化, 影响 不同的文化,影响是不同的 与经济, 与经济, 政治的关 科技的作用 系 与经济 教育事业的意义 相互 文化产业的崛起 交融 民主法治的现代政治 与政治 理解文化在综 合国力竞争中 的地位和作用 越来越突出
特定的文化环境 各种形式的文化活动 取决于价值观念, 影响人们的交往行为和 取决于价值观念,风 俗习惯, 俗习惯,文化程度等 交往方式 文化环境,知识素养, 影响人们的实践活动, 文化环境,知识素养, 价值观念 认识活动和思维方式 一般不是有形的, 文化氛围, 文化氛围,文化活动 强制的 但也不是消极被动,无目的地接受 "文化习俗"对人的影响难以抹去 "三观"影响人的终身发展 培养健全人格的重要途径 我国人民精神世界的主流
文 化 生 色 彩 斑 斓 文 化 生 活 活 的 "喜 " 与 "忧 " 发 乐 见 的 文 化 展 人 民 大 众 喜 闻
, 的 文化 人 的 , 人 的社会 人 益 文化 人 的文化生活 , 化, 充实了人们的精神生活 , 传播科学文化知识 ,提高 思想道德素质 ,推动生产 的发展 有些部门和单位不顾社会 效益,其文化产品品位低 , 低 ,不 ,
政治必修三《文化生活》知识结构
《文化生活》知识结构图表
第一单元文化与生活
文化对个人影响的来源、表现、特点
文化的形式
意识形态部分（世界观、人生观、价值观等）
非意识形态部分（科技、教育、文学、艺术、语言文字等）
文化的作用
（精神力量）
文化对国家的影响
文化对个人的影响
文化与经济、政治的关系（相互影
响、相互交融）
文化在综合国力竞争中的地位
文化塑造人生（三个方面）
文化现象
文化的含义:
经济、
其产品）
开物质活动，精神产品离不开物质载体。
所以文
化素养总要通过一定的言行活动和物质载体表现
出来。
第二单元文化传承与创新
第三单元中华文化与民族精神。
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措施
原因
科学技术是第一生产力
科学事业
自然科学与社会科学并重
措施
要
文化事业 求
主体 亿万人民
形式 丰富多彩
①深化文化体制改革，解放和发展文化 生产力②大力发展公益性文化事业，保 障人民基本文化权益；③加快发展文化 产业，推动文化产业成为国民经济支柱 性产业；④努力为人民提供广阔文化舞 台，激发全民族文化创造活力。⑤ 开 创全民族文化创造活力持续进发，社会 文化生活更加丰富多彩、人民基本文化 权益得到更好保障、中华文化国际影响 力不断增强的新局面。
第九课 第一框 走中国特色社会 主义文化发展道路 知识结构图
中国特色社会主义文化 基本内涵
马克思主义传入 中国
中华 文化 由衰 微走 向重 振的 重要 转折 点
目 标
建设社会主义文化强国
目标
必由之路
文化道路
走中国特色社会主义文
中
化发展道路
国
社
会
经济道路
发
中国特色社会主义市场经济
展
道
路
政治道路
指导思想：马克思主义；中国特色社会主义理论
根本目标：培育“四有”公民
是对文化地位作用的深刻认识、对 文化发展规律的正确把握、对发展 文化历史责任的主动担当。
基本特征：面向现代化、面向世界、面向未 来，民族的科学的大众的
含义
最重要的是用中国特色社
性质、本质和核心要求：社会主义文化
文
化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自
增强全民
觉
会主义理论体系武装头
？ 强
脑、指导实践、推动工作。
增
何 如
表现为对中华文化发展前途充 满信心、对中国特色社会主义文
化发 展道路充满信心、对社会
关键 族 文 化 创 需要树立高度 造活力
表现
主义文化强国目标充满信心。
关系 目标与路径的关系 建设社会主义文化强国，
文
文化自信，来自于对时代发展潮流、中
化
含义 国特色社会主义伟大实践的深刻把握，
自
信
来自于对自身文化价值的充分肯定、对
自身文化生命力的坚定信念。
为什么必须走中国特色社 会主义文化发展道路？
①是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的 ②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的
③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定
的④这是由增强文化软实力的现实需要决定的
怎么走？
①坚持以马克思主义为指导 ②坚持为人民服务，为社会主义服务的方向 ③坚持百花齐放、百家争鸣的方针 ④坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则 ⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一 ⑥坚持以改革促发展、促繁荣
措施
建设社会主义精神 文明
根本任务
培育“四有”公民
向社会主义文化强国迈进，必须培育一代 又一代有理想、有道德、有文化、有纪律 的公民，提高整个中华民族的思想道德素 质和科学文化素质，以适应社会主义现代 化建设的需要。
内容
发展教育、 科学和文化 事业
途径 开展精神文 明创建活动
教育事业
原因 教育是民族振兴和社会进步的 基石
5）是由增强国家文化软实力的现实需要决定的
中国特色社会主义政治发展道路
第九课 第二框 建设社会主义精神文明 知识结构图
①是建设社会主义文化强国的必然要求； ②是走中国特色社会主义文化发展道路的必然要求； ③有利于人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛
原因
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供 参考。可复制、编制，期待你的好评与关注！）
目的 完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互 爱互助、见义勇为的社会风尚。
青年学生要积极投身于中国特色社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知 荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进 文化的传播者。