微课课件制作经验手册
高效教师课件制作技巧与经验分享
8. 图文并茂——如何巧妙融合图片与文本
文字排列
巧妙排列文字与图片，使视觉效 果更加协调和有层次。
图文覆盖
将文字叠加在图片上，创造独特 的视觉效果，强化教学内容。
视觉叙事
利用图片与文字的配合，通过视 觉叙事的方式传递教学信息。
9. 利用动画特效增强课件表现 力
1 逐步呈现
使用逐步呈现的动画，逐渐 展示内容，帮助学生理解课 程的逻辑和过程。
高效教师课件制作技巧与 经验分享
教师制作课件的技巧与经验分享，针对课件制作的前期准备、结构规划、主 题模板选择、多媒体素材的应用等方面进行详细介绍。
1. 课件制作前的准备
1 目标明确
明确教学目标，有针对性 地准备所需的教学内容。
2 资料收集
搜集与教学主题相关的素 材和资源，为课件内容提 供依据。
3 时间管理
3. 如何选取合适的主题模板
专业
选择专业化的主题模板，提升课 件的专业形象。
有趣
选择色彩鲜艳、富有创意的主题 模板，吸引学生的注意力。
简约
选择简约风格的主题模板，突出 教学内容的重点。
4. 利用多媒体素材丰富课件内容
1 图像与图片
2 音频与视频
插入高质量照片、插图和 图表，使课件更生动有趣。
添加适当的音频和视频素 材，丰富教学内容，激发 学生的多感官体验。
生对知识点的理解。
3
互动配合
结合课件和板书进行教学，激发学生的 思考和参与度。
11. 吸引学生注意力——如何设计好的开篇
1 问题引入
提出引人思考的问题，激 发学生的兴趣和思考。
2 故事情节
3 视觉冲击
通过讲述一个生动的故事， 吸引学生的注意力，引起 他们的兴趣。
微课制作技巧(课件)(共35张PPT)
四、各种素材的准备与预设
（3）Powerpoint 2010 图片工具中将图片 变形-加框-裁切
四、各种素材的准备与预设
（4）使用光影魔术手工具 裁切、亮度、色彩、批量缩 放、加框等。
四、各种素材的准备与预设
（4）去水印： 通过Inpaint软件完成
四、各种素材的准备与预设
（5）使用PNG格式的透明图片通过下载或Photoshop等软 件制作
工欲善其事，必先利其器
——
目录
contents
1
一、微课程的构成元素
2
二、素材的搜集和分类
3
三、背景的设置、图片常用处理技巧及艺术字体
4
四、各种素材的准备与预设
5
五、微课程的制作技巧与应用
6
六、视频类微课程制作略谈
微 课 程
一、微课程的构成元素
脚本
【1】脚本、旁白
旁白
确定课程主题，赋予课程内涵。
3、常用字体下载站：
三、背景的设置、配色技巧及艺术字体
3、一张幻灯片最多不超过30个字，要少而精，突出：
关键字
四、各种素材的准备与预设
1、图片处理技巧 （1）使用PPT2010的进行裁切、删除背景等。
四、各种素材的准备与预设
（2）Powerpoint 2010 图片工具中调整亮度- 色彩-对比度
五、微课程的制作技巧与应用
7 、转换为视频
（1） 选择“幻灯片放映”中的“排练计时”，将幻灯片从头到尾按 照拟定的时间播放一遍，最后保存。 （2） 选择“文件”菜单——“保存并发送”——“创建视频” （3）单击“不要使用录制的计时和旁白”，在下拉选框中选择“预 览录制的计时和旁白”。 （4）选择“使用录制的计时和旁白” （5）单击“创建视频”，生成Windows通用的“wmv”视频格式。
《高效微课件制作与使用》
探索什么是微课件，了解其优势，介绍微课件制作工具，以及微课件的结构
与设计原则。
微课件制作流程
1. 规划
2. 创作
明确学习目标、内容结构和教学策略。
设计幻灯片布局，丰富内容、配图，编辑文本
和相关多媒体。
3. 校对 ✏
4. 导出
仔细检查拼写、语法、格式等错误，并调整排
选择合适的格式导出微课件，如HTML、PPT等，
通过提问、调查或小测验等方式，激发
互动演练
2
学生思考和参与。
设计实践性任务，让学生积极参与并获
得反馈。
3
多元媒体
使用音频、视频、动画等多媒体元素，
增加学习的趣味性和吸引力。
微课件中的声音与视频技巧
1
声音效果
合理运用背景音乐、音效或音频解说，增强学习氛围和吸引力。
2
视频引用
利用精彩视频片段、演讲或实验记录来丰富课程内容。
1
1. 简洁明了
限制文字量，突出重点，避免幻灯片过于拥挤。
2
2. 多样化内容
运用图表、图片、视频等元素，提升内容的多样性和吸引力。
3
3. 适应性设计
考虑不同设备和屏幕尺寸，确保微课件在各种平台上的呈现效果。
如何利用微课件提升教学效果
1
1. 清晰目标
设定明确的教学目标，指导学生专注学
2. 交互参与
2
习。
设计互动环节激发学生积极参与和思考。
3
3. 多媒体融合
运用音频、视频等多媒体提高学习吸引
力和趣味性。
学生如何高效使用微课件进行学习
1
目标导向
明确学习目标，选择与目标相关的微课件。
如何制作一堂好的微课PPT课件
（3）从生活现象、实际问题引入课题。
（4）开门见山进入课题。
（5）设置一个疑问，悬念等进入课题。
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构建完整精炼的教学过程
2、讲授线索要鲜明
在微课的设计中，要求尽可能的只有一条
线索，在这一条线索上突出重点内容。在讲授
重点内容时如需罗列论据，罗列论据必须做到
精而简，力求论据的充分、准确，不会引发新
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4、要容易操作
为了方便教学，微课课件的操作要尽量简便、灵
活、可靠，便于教师和学生控制。在课件的操作界
面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标，最好支持
鼠标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的
交互操作，尽量设置好各部分内容之间的转移控制，
可以方便地前翻、后翻、跳跃。
5
微课的定义及作用
1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一
个非常碎片化的知识点、考点、例题、作 业题、或教学经验的一种微视频。
2、微课的作用：启惑、解惑而非授业， 用于（不受时间、空间限制的）网络在线 教育，不能代替课堂新知识的教学。
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6
选择和分析处理知识点
1.知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。
练习类
实验类 表演类
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构建完整精炼的教学过程
1、切入课题要新颖、迅速
由于微课时间短少，因此在设计微课时要注意切入课
题的方法、途径力求新颖、迅速而且要与题目关联紧凑，
以把更多的时间分配给内容的讲授。在微课教学设计中，
我通常采用以下几种方式切题：
（1）设置一个题目引入课题。
（2）从以前的基本内容引入课题。
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微课制作经验交流ppt课件
一、微课的定义
微课是指按照新课程标准及教学实践要 求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内 外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难 点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活 动全过程。
二、微课的特点
1.聚焦。（20分） （1）主要只讲述一个教学知识点，突出主题。 （2） 本知识点既相对独立，又兼顾相关知识
脚本设计要按照活动提供范本写作。 表达规范、准确、精炼、生动，无学科性错误 及文字错误。
二、微课的特点
二、微课的特点
1.聚焦。（20分） 2.简明。（20分） 3.规范。（20分）
脚本设计要按照活动提供范本写作。 表达规范、准确、精炼、生动，无学科性错误 及文字错误。
二、微课的特点
1.聚焦。（20分） 2.简明。（20分） 3.规范。（20分） 4.创新。（40分）
教学理念创新，注重过程教育，即注重引导 学生对知识的探ຫໍສະໝຸດ 、思考与反思，而非单纯讲授与 灌输。
教学脚本设计创新，教学过程构思新颖，注重 拓宽学生的思维。
二、微课的制作流程
二、微课的制作流程
二、微课的制作流程
细节1 选 题 细节2 脚本的设计 细节3 录制与拍摄
选 题
1
2
•选取的内容一定要适合多
媒体的表达。
•选取的内容应是教学中的重 点、难点。
脚
本
设
1
计
2
•从学生的角度去讲解，语
言要有互动感。
•从学生的角度去设计，设计 力求有新意。
录 5 •画面呈现与处理。 制
4 •巧妙使用停顿。
与
3 •起始语、结束语不能忘。
拍
2 •声音要有激情。
摄
如何制作好微课PPT课件
1、超级录屏 2、Camtasia Studio (CS 、喀秋沙) 3、Screencast (屏幕演员)
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可汗学院风格录屏
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录屏软件
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如何制作好微课
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主要内容
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一、拍摄式微课
（手机、摄像机录制）
手机拍摄方法
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摄像机拍摄课例及方法
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手机拍摄方法 8
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二、录屏式微课
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微课实战
设计并制作一个微课，需要满足以下条件：
1.利用PPT录屏式制作一个微课； 2.利用软件CS7在微课中插入习题，关键部分的 变焦（必选）、图片和标注（可选）；
3.尝试利用VideoScribeDesktop在PPT中插入动画； 4.尽可能多的符合微课制作的要求。
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微课的获取
中国微课网
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酷学习/
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课例
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• 中国微课网（中小学微课大赛）：/
• 全国高校微课教学比赛官网：/
• 微学习：/
• 乐而思：/
• 传课：/
• 好知：/
微课课件制作
微课课件制作微课课件制作随着科技的不断发展，教育方式也在不断创新。
微课作为一种新兴的教学方式，受到了越来越多教育工作者的关注和使用。
而微课课件则是微课教学中不可或缺的一部分。
本文将探讨微课课件的制作过程和要点，帮助读者更好地掌握这一技能。
一、确定教学目标在制作微课课件之前，首先要明确教学目标。
教学目标是教师在教学过程中所要达到的预期效果。
只有明确了教学目标，才能针对性地制作课件，使其更好地服务于教学。
教学目标可以包括知识目标、能力目标和情感目标等。
在制作微课课件时，要根据不同的目标，选择合适的教学内容和教学方法。
二、策划课件结构课件结构是指课件的整体框架和内容安排。
一个好的课件结构可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
在策划课件结构时，可以采用分层次、分模块的方式，将知识点和教学内容有机地组织起来。
同时，要注意课件的逻辑性和连贯性，避免出现内容重复或跳跃不连贯的情况。
三、选择合适的多媒体素材微课课件的特点之一就是丰富的多媒体素材。
在制作课件时，可以运用图片、音频、视频等多种形式的素材，以增加学生的兴趣和参与度。
选择合适的多媒体素材要考虑到教学目标和学生的接受能力。
素材的选择应当符合教学内容和教学风格，同时要注意版权问题，避免侵权行为。
四、设计清晰的界面和布局微课课件的界面和布局对于学生的学习效果有着重要影响。
一个设计合理的界面和布局可以使学生更好地理解和吸收知识。
在设计界面时，要注重简洁明了，避免过多的装饰和花哨的效果。
同时，要注意字体的选择和排版的合理性，保证文字的清晰可读。
布局上要注重重点突出，逻辑清晰，避免信息过载。
五、注重互动和反馈微课课件的互动性是其与传统课堂教学的一个重要区别。
在制作课件时，要注重互动和反馈的设计。
可以通过设置问题、活动和练习等方式，引导学生积极参与，提高学习效果。
同时，要提供及时的反馈和评价，帮助学生及时纠正错误，巩固知识。
六、不断优化和改进微课课件的制作是一个不断优化和改进的过程。
微课制作的步骤及其注意事项
制作微课的步骤和方法怎么制作微课呢？按照如下步骤就能制作一节较好的微课。
一、制作微课程时的步骤。
1.准备：(1)教师要熟悉教材和学情。
对制作课件的一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。
(2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思想。
(3)有好的教学策略或创意。
如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。
可以围绕微课程的内容进行素材的准备、文字的组织……等等。
也就是说录制前要先对课件的操作进行详实的语言组织。
比如要录制数学长方体的表面积的公式推导，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。
2.录制：有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。
录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。
一定注意要突出的地方镜头要有特写，这样效果明显。
3.编辑：录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。
二、制作微课程时的注意事项:(一)、微课程简单化。
不是增加工作量，而是简化教学设计。
在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。
也可以用已有的视频资料，再加工，时间控制一般不超过10分钟。
(二)、黎加厚教授在《微课的含义与发展》一文中提出了17条建议，非常具体。
这就是17条建议：1.时刻谨记您的微课程用户是学生。
2.一个微课程只说一个知识点。
3.尽量控制在10分钟以内。
(时间最好控制在2～5分)4.不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。
5.要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。
6.微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。
微课制作经验交流材料
微课制作经验交流材料有关微课制作的经验交流材料一、制定清晰的教学目标在制作微课之前，首先需要明确教学目标。
教学目标应该明确、具体，并且符合学生的学习需求。
制定清晰的教学目标有助于整个微课的设计和教学效果的提升。
二、合理规划课程内容和教学流程在制作微课的过程中，需要合理规划课程内容和教学流程。
课程内容应该紧密结合教学目标，并按照逻辑顺序进行展开。
教学流程要合理清晰，确保学生能够按照预定的学习路线进行学习。
三、采用多样化的教学方法在微课制作中，可以采用多样化的教学方法，如图文并茂、案例分析、问答互动等。
采用多样化的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、注重讲解语言的简明连贯在微课制作中，讲解语言应该简明连贯，易于理解。
避免使用过于复杂、晦涩的词汇和语句，尽量用通俗易懂的语言进行讲解。
五、注意视觉呈现效果微课的视觉呈现效果对学习者的吸引力和学习效果有着很大的影响。
创造出清晰、醒目、美观的视觉效果可以增加学习者的参与度和兴趣。
六、加入互动环节在微课制作中，可以加入互动环节，例如选择题、填空题等。
通过互动环节可以检测学生的理解程度，促进知识的巩固和应用。
七、合理安排学习时长微课的时长应该合理安排，避免过长或过短。
一般来说，微课的时长应该控制在10分钟到20分钟之间。
过长的微课容易使学生失去注意力，过短的微课则可能无法很好地满足学生的学习需求。
八、反复修改和完善微课的制作是一个不断修改和完善的过程。
制作好初稿后，应该进行反复修改和调整，确保微课的内容和形式能够最大限度地提升学习效果。
以上是关于微课制作的一些建议和经验，希望对大家有所帮助。
如果有其他问题或想法，欢迎交流和讨论。
课件制作经验介绍范文
课件制作经验介绍范文课件制作经验介绍：在过去的几年里，我有幸参与了多个课件制作的项目，积累了丰富的经验和技巧。
以下是我在课件制作过程中学到的一些重要经验：1. 目标明确：在开始制作课件之前，首先要明确课件的目标和受众。
只有清楚了解目标和受众的需求，才能制作出符合要求的课件。
例如，对于小学生，课件应该更加图文并茂，色彩鲜艳，关键概念呈现清晰；而对于大学生，课件则应该更加专业，注重深入解析和逻辑推理。
2. 素材精选：课件的素材选择非常重要。
我通常会选择高质量的图片、图表和视频来辅助教学，以提高学生的学习兴趣和理解能力。
此外，我还会使用动画效果和过渡效果来增强课件的视觉效果，使其更加生动。
3. 结构合理：一个好的课件应该有清晰的结构，使学生易于理解和吸收知识。
我通常会将课件分为引入、内容阐述和总结三个部分。
在引入部分，我会使用问题、事例等方式引起学生的兴趣；在内容阐述部分，我会按照逻辑顺序分点讲解，避免信息重复和混乱；在总结部分，我会简洁明了地回顾重点内容，巩固学生的学习成果。
4. 互动设计：互动设计是我在课件制作中非常注重的一个方面。
通过添加互动性的元素，可以增加学生的参与度和积极性。
例如，我会在课件中设置问题，要求学生思考和回答。
还会加入小练习、案例分析等活动，促使学生主动与课件互动。
5. 简洁明了：在制作课件时，我会尽量保持简洁明了的风格。
避免文字过多过长，重点信息要突出，配图要与内容相符。
这样可以帮助学生更好地理解和记忆课件内容。
总的来说，制作一份高质量的课件需要丰富的经验和耐心。
通过不断学习和实践，我相信我在课件制作方面的能力会不断提升，为学生带来更好的学习体验。
微课程视频(微课)的制作PPT课件
议（以PPT为例）： 1.动静结合
充分利用PTT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。 2.图文并茂
图版率在50%-90%；图版率在50%左右的话，好感度会急剧上升。一旦图版率超过 90%的话，好感度反而会降低。插图的视觉冲击力要强于照片，但也显得更随意。所以 需要亲和力，营造活泼气氛的时候，插图比照片的效果要好。但是如果表达严肃，专 业，高级感的时候，照片要比插图好。 3.图片合适
基本方法：使用可摄像的智能手机对纸笔结合演算、书写的教学过 程进行录制。
制作流程：第一步，选择微课程主题，进行详细的教学设计，形成 教案；第二步，用笔在白纸上展现教学过程，边演算边讲解，尽量 保证语音清晰，可以用不同颜色的笔书写、画图、标记等行为，演 算过程逻辑性强，教授或解答过程明了易懂。在他人和辅助器材帮 助下，用手机将整个教学过程拍摄下来，要保证画面清晰、准确、 稳定。第三步，进行视频编辑，添加字幕和美化，生成微课程视频。
例：趣味标点 日界线习题解答
方法三：手写板或交互白板、专业录屏软件制作法
设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交互白板 一块、屏幕录像软件、演示软件（word、powerpoint、画图软件、绘 图软件、几何画板等）。
基本方法：通过手写板或交互白板，用演示软件对教学过程进行讲 解演示，并使用屏幕录像软件录制。
二、微课录制基本要求
微课及制作技巧PPT课件
微课资源的重要组成部分，与微课视频配套，一般
采用在线测试方式，用于检测学生对知识点的知识
能力目标的掌握程度。进阶练习与一般常模测试不
同，是一种基于课程标准的查缺补漏学习过程。学 习者在学习过程中通过微课视频学习-练习-重复学 习微课视频-再练习-直至全部掌握知识点知识能力 目标，实现学习的查缺补漏。
2.符合课程标准的要求，教学目标清晰、定位准确， 重难点突出，能够帮助学生理解和应用知识，发展 学生基本学科思想。
3.遵循教育规律、符合各学段学生的认知特点，生 动活泼、启发性引导性强，能激发学生学习的主动 性和积极性。
4.适应多种技术条件应用的需求，要充分考虑网络 技术与微课资源的结合，有利于资源在各种平台环 境中的共享。
音频压缩格式及技术参数 采用H.264格式编码 48KHz 128Kbps（恒定） 双声道立体声，且经混音处理
网络 评价
教学 内容
教学 效果
选题 设计
作品 规范
课件制作 POWERPOINT 试题制作 E-LEARNING XHTML 理科类 几何画板、虚拟实验室
是关于在线学习的标准，涉及学习平台（LMS）和 内容（Courseware）两个方面。通过标准的制定，
由教师设计，用于为学生自主学习微课程提供“学 什么和怎样学”建议的学习导航，包括学习任务、 学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐 （包括教材相关内容阅读及其它学习资源学习）。 学习任务单强调任务驱动和问题导向，把学习任务 转化为激发学生思考的问题，让学生在问题解决过 程中达成学习目标。
1.符合国家教育方针与政策，符合国家的有关法律、 法规、方针政策，无政治性、知识性、科学性错误。
知识导航地图分析设计 微课资源内容设计 微课资源制作 学习分析系统
微课制作经验分享
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5.2photoshop使用技巧 基本操作2：抠图
定义
开发
设计
形式
软件操作 软件操作
抠图去除底色 打开→选择图片打开→双击图层→使用套索工具选中图像（使用魔棒 工具选中底色） →删除底色→裁切→保存为png格式图片。
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5.2photoshop使用技巧 基本操作3：蒙版工具
定义
开发
设计
形式
开发
设计
形式
软件操作 软件操作
Camtasia.Studio 8录制屏幕 打开Camtasia.Studio 8→录制屏幕→选择区域→开始录制→F10结束 录制→save and edit→剪辑 打开ppt→加载项→录制→生成录像或编辑
Camtasia.Studio 8剪辑视频
打开Camtasia.Studio 8→打开→找到需要编辑的视频→拖入轨道→解 锁此轨道→对视频进行剪辑
定义
开发
设计
形式
软件操作 软件操作
单击页面中某一按键实现动画播放
播放
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5.2photoshop使用技巧 基本操作1：软件安装
定义
开发
设计
形式
软件操作 软件操作
photoshop安装 软件→3.Photoshop.CS6→Photoshop_CS6_CHS_lite.exe→安装 脸萌APP安装 手机→AppStore（应用商店） →搜索脸萌→下载安装
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5.1ppt制作课件的技巧 基本操作3：内容排版原则
排版遵循的原则
定义
开发
设计
形式
软件操作 软件操作
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5.1ppt制作课件的技巧 插入技巧1：插入文字和图片
泗塘中学微课制作参考手册
泗塘中学微课制作参考手册一、概念“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
二、“微课”的主要特点（1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。
根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。
因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
（2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。
（3）资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习。
三、微课的类型（1）第一种类型：PPT式微课程，此课程比较简单，PPT 由文字、音乐、图片构成，设计PPT自动播放功能，然后转换成视频，时间在5分钟左右。
个人觉得适合理科。
（2）第二种类型：讲课式微课程：由讲师按照微课程要求，按照模块化进行授课拍摄，经过后期剪辑转换，形成微课程，时间为5-10分钟。
个人觉得适合文科。
（3）其他形式不适合本校情况，略。
四、微课的制作（1）步骤：a）选取课堂教学片段b）编写剧本、台词c）微课的录制现以PPT式微课的制作为例备：制作软件：office2013、snagit、camtasiastudio 以上三种软件配合麦克风即可进行PPT式微课的制作。
如何做微课ppt课件
使用合适的图片和图表
图片
选择与课程内容相关的图片，提高视 觉效果和观众理解度。注意图片的清 晰度和版权问题。
图表
使用图表展示数据和趋势，如折线图 、柱状图、饼图等。注意图表的直观 性和准确性。
添加动画和音效
动画
适当使用动画效果，如淡入淡出、擦除等，可以增强视觉效 果和观众兴趣。但要注意不要过度使用动画，以免分散观众 注意力。
统一风格
保持整体风格统一，包括字体、颜 色和排版等，提升PPT整体美观度 。
添加注释和提示
添加标注
在幻灯片中添加标注，对重点内容进行解释和说明，提高信息传 达效果。
使用动画和过渡效果
合理使用动画和过渡效果，引导观众的注意力，突出重点内容。
提供提示信息
在关键节点提供提示信息，引导观众理解课程内容，提高学习效果 。
目录页
总结词：提供导航
详细描述：目录页应列出整个PPT课件的框架和主要内容，方便学习者快速了解课件结构和内容。
正文页
总结词：详实丰富
详细描述：正文页是PPT课件的核心部分，应包含详细的教学内容，如文字、图片、图表等，注意保 持内容简洁明了，避免过于复杂或冗长。
结尾页
总结词
感谢与联系方式
详细描述
控制幻灯片切换效果
切换方式
选择合适的幻灯片切换方式，如 淡入淡出、推进、旋转等，提升
视觉效果。
切换速度
控制幻灯片切换速度，避免过快 或过慢，影响观众的观看体验。
切换音效
选择合适的切换音效，增强视觉 效果，但避免干扰观众的注意力
。
05
CATALOGUE
发布和分享PPT课件
导出PPT课件
导出格式
01
怎样制作微课课件ppt课件ppt
添加文字和图片
添加文字
在幻灯片中添加必要的文字信息，包括标题、副标题、内容 等。可以使用“文本框”工具添加文字，也可以直接在幻灯 片上添加文本框。
添加图片
在幻灯片中添加与主题相关的图片，以增强视觉效果和吸引 力。可以从本地计算机或在线资源中添加图片，使用“图片 ”工具或快捷键“Ctrl+V”进行粘贴。
设计版式和布局
01
选择主题和配色方案
根据主题和目标，选择适合的PPT主题和配色方案，以增强视觉效果和
吸引力。
02
设计版式
根据需求设计幻灯片的版式，包括文字排版、图片布局等。可以使用“
布局”工具或“格式”菜单中的“段落”和“文本框”选项进行调整。
03
设计布局
根据需求设计幻灯片的布局，包括标题、副标题、内容、图片等元素的
根据需要，添加动画效果和音 效，以增强课件的吸引力和表 现力。
PART 02
制作流程
创建幻灯片
确定主题和目标
在制作PPT前，需要明确微课的 主题和目标，以及针对的目标人 群，以便于制作符合需求的幻灯
片。
选择模板
根据主题和目标，选择适合的PPT 模板，也可以根据需求自行设计模 板。
创建幻灯片
使用所选模板创建空白幻灯片，可 以使用快捷键“Ctrl+M”或者在“ 开始”菜单中选择“新建幻灯片” 。
2023-2026
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怎样制作微课课件ppt 课件
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目 录
• 准备工作 • 制作流程 • 制作技巧 • 优化完善 • 应用实践
PART 01
准备工作
确定主题和目标
01
微课程教学制作过程与技巧
微课程教学制作过程与技巧微课程是一种通过短视频和互动研究活动来进行在线教学的教育形式。
它具有灵活、便捷和个性化的特点，可以帮助教师更好地传达知识，激发学生的研究兴趣。
下面是微课程教学制作的一般过程和几个技巧：制作过程1. 明确课程目标：在开始制作微课程之前，确保清楚明确地了解课程的目标和教学内容。
这样可以帮助你更好地组织素材和制作教学视频。
明确课程目标：在开始制作微课程之前，确保清楚明确地了解课程的目标和教学内容。
这样可以帮助你更好地组织素材和制作教学视频。
2. 整理教学素材：收集和整理与课程内容相关的教学素材，如教材、图片、音频和视频等。
确保素材内容准确、丰富，并符合知识点的重点和难点。
整理教学素材：收集和整理与课程内容相关的教学素材，如教材、图片、音频和视频等。
确保素材内容准确、丰富，并符合知识点的重点和难点。
3. 撰写教学脚本：根据课程目标和教学内容，撰写详细的教学脚本。
脚本应包括教学内容的介绍、讲解步骤和示范等，以帮助你更好地组织和呈现教学视频。
撰写教学脚本：根据课程目标和教学内容，撰写详细的教学脚本。
脚本应包括教学内容的介绍、讲解步骤和示范等，以帮助你更好地组织和呈现教学视频。
4. 制作教学视频：利用专业的视频制作软件，录制、编辑和制作教学视频。
确保视频的画面清晰、音频清晰，并注意教学效果和时长控制。
制作教学视频：利用专业的视频制作软件，录制、编辑和制作教学视频。
确保视频的画面清晰、音频清晰，并注意教学效果和时长控制。
5. 添加互动研究活动：在教学视频中添加互动研究活动，如选择题、填空题、讨论问题等。
这些活动可以帮助学生主动参与研究，并巩固他们的研究效果。
添加互动学习活动：在教学视频中添加互动学习活动，如选择题、填空题、讨论问题等。
这些活动可以帮助学生主动参与学习，并巩固他们的学习效果。
制作技巧1. 简洁明了：微课程的目标是简洁明了地传达知识，因此要注意语言简练、内容凝练。
避免冗长的叙述和无关的信息，使学生能够快速掌握重点内容。
《高效培训师的微课件制作指南》
创造一个结构清晰、内容透彻的模式来组织和制作微课件。
3
风格与设计
建立一个品牌风格和视觉效果，以提高吸引力和品牌可识别性。
预备知识的准备
收集资料
收集培训材料，并且按照学习和应 用的路径规划它们。
大纲规划
制定微课那些部分对于培训者来说 是最重要的，并按照需要进行重点 强调。
技术准备
了解所选平台的技术和功能；并花 费一些时间学习它们。
使用分析工具
利用第三方分析工具对学习数据进 行更全面的解读。
如何进行反馈，为继续 提供优化教学内容提供反馈。
规划改进方案
根据反馈的信息，对课程的不 足之处进行调整。
提供更好的体验
听取反馈意见，为了改善学习 者体验，重新设计课程，加强 学习者与培训师之间的沟通和 联系。
1
准备干净、明确的文本
书写清晰、简洁的文本，它应该排版良好，并包括标点符号和适当的行间距。
2
质量高的语音
选择合适的音源，清楚地发音，口齿伶俐，记得任何口音应该尽可能地接近中立通用英语。
3
简洁的语音
微课程应该保持短小和简洁，语速应该适中以确保学生理解您的信息。
如何使用交互式元素
多媒体元素
使用音频、视频和动画媒体，为学 习者提供更具吸引力的体验。
利用微课件进行个性化培训
个性化学习计划
通过为每个学习者添加自定义内容 来扩展您的课程，为学习者创建个 性化的学习计划。
针对不同水平的学习者设定 不同的挑战
挑战性的课程将有助于激发学习者 的潜力，同时还将有助于确定学习 者的潜在知识难点。
组训定制
根据每个组的需求和特点，为其制 定不同的学习路线，专业定制培训 内容。
如何用视觉元素
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微课课件制作经验手册“微课程”2009年起源于美国，以其互动性和参与性强、信息传播速度快的特点而闻名，微课程的概念，在国内，是由佛山市教育局的胡铁生率先提出来的，他认为微课程是以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合，“微课程”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
下面我就ppt的制作作一些讲解，希望能给大家有所帮助。
幻灯片属于二维影视主要由图像和声音组成，动画方面比较弱，但可以通过自定义动画和插入视频获得。
一、图像可以通过数码相机或扫描仪获得，网上的图案和编辑可以通过QQ 影音截图获得，QQ影音能对视频截图，效果不错，操作简易。
（实际操作，教师互动）二、声音的插入比较简单，但要把音频文件和PPT放在同一文件夹下，但还是还有出错的可能。
幻灯片打包后可以到没有安装PPT的电脑中运行，如果链接了声音文件，则默认将小于100KB的声音素材打包到PPT文件中，而超过该大小的声音素材则作为独立的素材文件。
其实我们可以通过设置就能将所有的声音文件一起打包到PPT文件中。
方法是：单击“工具－选项－常规”，将“链接声音文件不小于100KB”改大一点，如“50000KB”（最大值）就可以了。
三、微课程使用PPT的制作，要注意以下几点要求：1、文字：正文字号在32-40间，质朴点，慎用动效果，往往画蛇添足。
整篇文字的风格要协调统一。
2、图片：使用高清图片；典型图片，有振憾力。
一页最多两张图片；图片不要加长或压窄，防止变型3、音乐：选用电影音乐。
可以选主题曲，亦可根据情节，由几个片断合作。
音乐要与主题的起伏协调。
4、播放时间设定：一般来说，每秒6—8个字比较合适。
开头或特别提醒的地方，时间自己定。
片头可以6—8秒期望：制作好后，除了自己看，最好找1—2位没有看过这部电影的研友看一看，听听他们的意见。
研友可以在群论坛中寻找。
四、制作PPT的一些技巧：1、在PPT演示文稿内复制幻灯片要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻灯片。
如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shift键；若不按顺序选取幻灯片，请在单击时按Ctrl键。
然后在“插入”菜单上，单击“幻灯片副本”，或者直接按下“Ctrl+shift+D”组合键，则选中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。
2、让幻灯片自动播放要让powerpoint的幻灯片自动播放，只需要在播放时右键点击这个文稿，然后在弹出的菜单中执行“显示”命令即可，或者在打开文稿前将该文件的扩展名从PPT改为PPS后再双击它即可。
这样一来就避免了每次都要先打开这个文件才能进行播放所带来的不便和繁琐。
3、增加PPT的“后悔药”在使用powerpoint编辑演示文稿时，如果操作错误，那么只要单击工具栏中的“撤消”按钮，即可恢复到操作前的状态。
然而，默认情况下Powerpoint最多只能够恢复最近的20次操作。
其实，powerpoint允许用户最多可以“反悔”150次，但需要用户事先进行如下设置：在“工具－选项”，击“编辑”选项卡，将“最多可取消操作数”改为“150”，确定。
4、PPT中的自动缩略图效果你相信用一张幻灯片就可以实现多张图片的演示吗？而且单击后能实现自动放大的效果，再次单击后还原。
其方法是：新建一个演示文稿，单击“插入”菜单中的“对象”命令，选择“Microsoft powerpoint演示文稿”，在插入的演示文稿对象中插入一幅图片，将图片的大小改为演示文稿的大小，退出该对象的编辑状态，将它缩小到合适的大小，按F5键演示一下看看，是不是符合您的要求了？接下来，只须复制这个插入的演示文稿对象，更改其中的图片，并排列它们之间的位置就可以了。
5、快速灵活改变图片颜色利用powerpoint制作演示文稿课件，插入漂亮的剪贴画会为课件增色不少。
可并不是所有的剪贴画都符合我们的要求，剪贴画的颜色搭配时常不合理。
这时我们右键点击该剪贴画选择“显示‘图片’工具栏”选项（如果图片工具栏已经自动显示出来则无需此操作），然后点击“图片”工具栏上的“图片重新着色”按钮，在随后出现的对话框中便可任意改变图片中的颜色。
6、为PPT添加LOGO用powerpoint做演示文稿时，最好第一页都加上Logo。
执行“视图－母版－幻灯片母版”命令，在“幻灯片母版视图”中，将Logo放在合适的位置上，关闭母版视图返回到普通视图后，就可以看到在每一页加上了Logo，而且在普通视图上也无法改动它了。
7、“保存”特殊字体为了获得好的效果，人们通常会在幻灯片中使用一些非常漂亮的字体，可是将幻灯片拷贝到演示现场进行播放时，这些字体变成了普通字体，甚至还因字体而导致格式变得不整齐，严重影响演示效果。
在powerpoint中，执行“文件－另存为”，在对话框中点击“工具”按钮，在下拉菜单中选择“保存选项”，在弹出其对话框中选中“嵌入TrueType字体”项，然后根据需要选择“只嵌入所用字符”或“嵌入所有字符”项，最后点击“确定”按钮保存该文件即可。
开控件工具箱，点击“文字框”选项，插入“文字框”控件，然后在幻灯片编辑区按住鼠标左键拖拉出一个文本框，并根据版面来调整它的位置和大小。
接着在“文字框”上右击鼠标，选择快捷菜单中的“属性”命令，弹出“文字框”属性窗口，在属性窗口中对文字框的一些属性进行相关的设置。
设置好后右击“文字框”，选择“文字框对象”中的“编辑”命令，这时就可以进行文字的输入，文本编辑完之后，在文字框外任意处单击鼠标，即可退出编辑状态。
一个可以让框内文字也随滚动条拖动而移动的文本框就做好了。
这样旋转。
其实，我们只须选中插入的剪贴画，然后在出现的“图片”工具栏中点击“文字环绕”按钮，在弹出的文字环绕方式中选择除“嵌入型”以外的其它任意一种环绕方式，该剪贴画就可以进行自由旋转了。
此外，如果我们先在Powerpoint中插入剪贴画，然后将它剪切到word中，也可以直接将它进行自由旋转。
想隐藏的“形状”右侧的“眼睛”图标，就可以把档住视线的“形状”隐藏起来了。
要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻灯片。
如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shift 键；若不按顺序选取幻灯片，请在单击时按Ctrl键。
然后在“插入”菜单上，单击“幻灯片副本”，或者直接按下“Ctrl+shift+D”组合键，则选中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。
8、利用组合键生成内容简介我们在用powerpoint2003制作演示文稿时，通常都会将后面几个幻灯片的标题集合起来，把它们作为内容简介列在首张或第二张幻灯片中，让文稿看起来更加直观。
如果是用复制粘贴来完成这一操作，实在有点麻烦，其实最快速的方法就是先选择多张幻灯片，接着按下alt+shift+s即可。
9、演示文稿中的图片随时更新在制作演示文稿中，如果想要在其中插入图片，执行“插入－图片－来自文件”，然后打开“插入图片”窗口插入相应图片。
其实当我们选择好想要插入的图片后，可以点击窗口右侧的“插入”按钮，在出现的下拉列表中选“链接文件”项，点击确定。
这样一来，往后只要在系统中对插入图片进行了修改，那么在演示文稿中的图片也会自动更新，免除了重复修改的麻烦。
10、快速调用其他PPT在进行演示文档的制作时，需要用到以前制作的文档中的幻灯片或要调用其他可以利用的幻灯片，如果能够快速复制到当前的幻灯片中，将会给工作带来极大的便利。
在幻灯片选项卡时，使光标置于需要复制幻灯片的位置，选择“菜单”中的“幻灯片（从文件）”命令，在打开的“幻灯片搜索器”对话框中进行设置。
通过“浏览”选择需要复制的幻灯片文件，使它出现在“选定幻灯片”列表框中。
选中需要插入的幻灯片，单击“插入”，如果需要插入列表中所有的幻灯片，直接点击“全部插入”即可。
这样，其他文档中的幻灯片就为我们所用了。
11、利用剪贴画寻找免费图片当我们利用powerpoint2003制作演示文稿时，经常需要寻找图片来作为铺助素材，其实这个时候用不着登录网站去搜索，直接在“剪贴画”中就能搞定。
方法如下：插入－图片－剪贴画，找到“搜索文字”一栏并键入所寻找图片的关键词，然后在“搜索范围”下拉列表中选择“Web收藏集”，单击“搜索”即可。
这样一来，所搜到的都是微软提供的免费图片，不涉及任何版权事宜，大家可以放心使用。
12、制作滚动文本在powerpoint中有时因显示文本内容较多就要制作滚动文本。
具体制作方法如下：视图－工具栏－控件箱，打开控件工具箱，点击“文字框”选项，插入“文字框”控件，然后在幻灯片编辑区按住鼠标左键拖拉出一个文本框，并根据版面来调整它的位置和大小。
接着在“文字框”上右击鼠标，选择快捷菜单中的“属性”命令，弹出“文字框”属性窗口，在属性窗口中对文字框的一些属性进行相关的设置。
设置好后右击“文字框”，选择“文字框对象”中的“编辑”命令，这时就可以进行文字的输入，文本编辑完之后，在文字框外任意处单击鼠标，即可退出编辑状态。
一个可以让框内文字也随滚动条拖动而移动的文本框就做好了。
13、快速调节文字大小在powerpoint中输入文字大小不合乎要求或者看起来效果不好，一般情况是通过选择字体字号加以解决，其实我们有一个更加简洁的方法。
选中文字后按ctrl+]是放大文字，ctrl+[是缩小文字。
14、轻松隐藏部分幻灯片对于制作好的powerpoint幻灯片，如果你希望其中的部分幻灯片在放映时不显示出来，我们可以将它隐藏。
方法是：在普通视图下，在左侧的窗口中，按Ctrl，分别点击要隐藏的幻灯片，点击鼠标右键弹出菜单选“隐藏幻灯片”。
如果想取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上面的操作即可。
15、将图片文件用作项目符号一般情况下，我们使用的项目符号都是1、2、3，a、b、c之类的。
其实，我们还可以将图片文件作为项目符号，美化自己的幻灯片。
首先选择要添加图片项目符号的文本或列表。
点击“格式－项目符号和编号”，在“项目符号项”选项卡中单击“图片”，调出剪辑管理器，你就可以选择图片项目符号。
在“图片项目符号”对话框中，单击一张图片，再单击确定。
16、对象也用格式刷在powerpoint中，想制作出具有相同格式的文本框（比如相同的填充效果、线条色、文字字体、阴影设置等），可以在设置好其中一个以后，选中它，点击“常用”工具栏中的“格式刷”工具，然后单击其它的文本框。
如果有多个文本框，只要双击“格式刷”工具，再连续“刷”多个对象。
完成操作后，再次单击“格式刷”就可以了。