(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《一棵小桃树》学习单

《一棵小桃树》学习单

班级 姓名

·学习任务一[课前预习完成]

1、自主预习后，读准下列字音，并给加点字注音。

忏悔 哆嗦 矜．持（ ） 执着 服侍．（ ） 猥琐．．（ ） 渺．小（ ） 魂魄．（ ）颤．抖（ ） 灼灼．．（ ） 血气方刚 祸不单行 2、通过查阅工具书，理解下列词语的意思。

纤纤： 灼灼： 楚楚： 矜持： 3、作者名片

贾平凹（w ā），陕西丹凤人。中国作家协会理事、全国委员会委员。他的创作以小说、散文成就最为突出，代表作有小说《兵娃》、《废都》、《秦腔》等，散文集《月迹》、《商州三录》等。他被认为是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，也被誉为“鬼才”。

他在《我的自传》中这样介绍自己的名字：姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于通顺，我写“平凹”，正视于崎岖。

4、通读课文，标好自然段落，划出能够提示结构层次的语句，理清文章结构，完成下列思维导图。

·阅读方法：托物言志

托物言志：通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。

交代写 缘由（ 第1段）

眼前情景， （第 段）

（第 段）

回到 ，点明主旨（第 段）

小桃树由来（第3段）

（第 段）

（第 段）

“物”：可以是景物，也可以是某种事物。

“志”：不仅包括作者的情感，一般还侧重志向、情操、爱好、愿望等。

作者将个人的“志”依托在具体的“物”上，这个“物”便有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。

·学习任务二：体会文章中对“物”的精妙描写。[独立完成]

【知识卡片：贾平凹的散文语言】

贾平凹散文语言极富特色，如作家三毛所言“用词很怪，可很有味”。平中见奇、淡中有味、俗中有雅，朴中至诚至真，看似信手拈来，却是恰如其分，形神兼备。他曾谈到遣词用语的三条规则：一是充分地表现情绪，二是和谐地搭配虚词，三是多用新鲜、准确的动词。

·学习任务三：体会文章如何“言志”。[小组合作]

表格：

【助读资料：贾平凹经历】

贾平凹出生于一个拥有20多口人的大家庭，经济拮据家大口多，常要忍饥挨饿。五岁

前母亲随父在外教书，他随伯父母生活，自幼便没有得到什么宠爱，长大体质差，在家干活不行，遭大人唾骂，养成了孤独的性格，喜欢躲开人，到幽静的地方坐。到城里上学后作文和写字常被老师拿到高年级展览，这使他有了伸展个性的天地，就像苦难生活中甜蜜的梦。“文革”时父亲被诬为“历史反革命”，全家人从物质到精神都遭到了劫难，这给他心灵又陇上一层阴翳。后来他进入西北大学中文系学习，期间阅读了大量的古今中外文学作品，为后来的文学创作奠定了丰厚的知识积累。凭着自己的刻苦勤奋和对人生经历的感悟，在经历几十万字的退稿之后，贾平凹的作品终于发表，从此在文坛熠熠生辉。

·学习任务四：拓展性学习

运用托物言志的手法课外阅读刘亮程《我的树》，品味作者描写“树”的语言，探究“我”和“树”之间的特殊内在联系。