五年级数学复式统计表
苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》教案 (1)
苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》教案 (1)一. 教材分析苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》主要让学生掌握复式统计表的特点和作用，学会如何通过复式统计表获取信息，以及如何制作复式统计表。
本节课的内容与生活实际紧密相连，有利于培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表的相关知识，具备了一定的数据处理和分析能力。
但在制作和使用复式统计表方面，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们逐步掌握复式统计表的制作方法和运用技巧。
三. 教学目标1.让学生了解复式统计表的特点和作用，能正确地制作和运用复式统计表。
2.培养学生从复式统计表中获取、整理和分析信息的能力。
3.培养学生合作学习、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.掌握复式统计表的制作方法。
2.学会从复式统计表中获取有价值的信息。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生了解复式统计表的应用。
2.任务驱动法：让学生在完成具体任务的过程中，掌握复式统计表的制作方法。
3.合作学习法：引导学生分组讨论，共同解决问题。
4.实践操作法：让学生动手制作复式统计表，提高操作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示复式统计表的特点和作用。
2.学习素材：准备一些与生活实际相关的数据，用于制作复式统计表。
3.工具：准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活中的场景，如学校运动会，让学生观察并思考：如何统计不同项目的获奖情况？引入复式统计表的概念。
2.呈现（5分钟）呈现一个简单的复式统计表案例，让学生观察并回答以下问题：a.这个统计表有什么特点？b.如何制作这样的统计表？c.从表中你能获取哪些信息？3.操练（10分钟）让学生分组合作，根据提供的数据制作复式统计表。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己制作的复式统计表，并分享从表中获取的信息。
苏教版五年级上册数学《复式统计表》教案
苏教版五年级上册数学《复式统计表》教案一. 教材分析《复式统计表》是苏教版五年级上册数学的一章节，主要让学生掌握复式统计表的概念、作用以及制作方法。
通过本节课的学习，学生能够理解复式统计表的特点，能够独立制作和分析复式统计表，从而提高他们的数据处理和分析能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表的知识，对统计表的基本概念和制作方法有一定的了解。
但在实际操作中，他们可能对数据的整理和分类还不够熟练，对复式统计表的理解和应用还不够深入。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的动手操作能力和思维能力。
三. 教学目标1.让学生理解复式统计表的概念，知道复式统计表的特点和作用。
2.培养学生独立制作和分析复式统计表的能力。
3.提高学生的数据处理和分析能力，培养他们的逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.复式统计表的概念和特点。
2.复式统计表的制作方法。
3.复式统计表在实际生活中的应用。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
通过设置问题，引导学生思考和探索；通过案例分析，让学生了解复式统计表的实际应用；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.复式统计表的案例资料。
3.学生分组名单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的统计表图片，让学生观察并回答以下问题：a.这些统计表有什么特点？b.你们参加过这样的统计吗？通过问题引导学生思考，引出本节课的主题——复式统计表。
2.呈现（10分钟）展示一个复式统计表的案例，让学生观察并回答以下问题：a.这个统计表是用来记录什么的？b.复式统计表和单式统计表有什么区别？c.复式统计表有什么优点？通过问题引导学生理解复式统计表的概念和特点。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一个主题，制作一个复式统计表。
教师巡回指导，纠正学生在制作过程中可能出现的问题。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己制作的复式统计表，并简要介绍制作过程和统计表的特点。
苏教版五年级上册数学《复式统计表》教学设计(区级公开课)
《复式统计表》教学设计【教学目标】1.认识并建立复式统计表的结构模型，会填写复式统计表，能根据统计表所提供的数据，回答一些简单的问题。
2.提高学生应用所学知识解决实际问题的能力和处理信息的能力，发展统计观念。
3.让学生进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系发展数学应用意识。
【教学重点】建立复式统计表的结构模型，会填写复式统计表，能对统计表作简单的分析。
【教学难点】复式统计表的结构模型的建立。
【教学过程】一、创设情境，激发需求1.谈话：同学们，近几年来小学生中近视的人越来越多。
你们想不想了解一下我们班同学的视力情况呢？请看！（出示统计表）提问：从这张统计表中你能获得哪些信息？一张完整的统计表包含哪几个部分？小结并板书：一张完整的统计表包含了标题、日期和表格。
2.观察统计表，回答问题。
谈话：除了咱们班的，课前也收集了其他三个班的数据。
（出示统计表，停顿数秒）现在，根据这四张统计表，我们一起来玩一个“抢答游戏”。
不用举手，直接回答！提问：1.五（5）班有多少人近视？2.哪个班近视的人最少？哪个班近视的人最多？3.这四个班级一共有多少人近视？质疑：咦？为什么抢答的速度越来越慢了呢？(指明答）提问：有什么好办法能使我们既能看出每个班情况，又能看出四个班的总体情况呢？（合并在一起）二、探究新知，自主构建1.引导：怎样合并呢？请你先想一想，再试一试。
活动之前，请看要求：（1）议一议：同桌合作，先议一议，看怎样合并才能既看出每个班的情况，又看出四个班的总体情况。
（2）做一做：可以折一折、剪一剪、拼一拼、贴一贴，也可以直接画一画、写一写。
（3）说一说：完成后在小组里交流自己的想法，看看还可以怎样改进。
完成后将作品展示在学习单上。
2.学生活动，师巡视。
交流：刚刚老师收集了同学们的几份作品，我们一起来看一看。
展示1号作品（简单合并），提问：仔细观察1号作品，你有什么想说的？预设：a 不简洁，标题、日期重复了。
《复式统计表》评课稿
《复式统计表》评课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《复式统计表》评课稿《复式统计表》评课稿（通用5篇）《复式统计表》评课稿篇1本学期，听了一堂苏教版五年级上册《复式统计表》的公开课。
五年级上册数学课件-6.3 复式统计表丨苏教版 (共24张PPT)
届次
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五（1）班社团报名情况统计表
项目
2015年9月
人数
钢琴
3
声乐
4
竖笛
4
机器人
2
电脑绘画
2
航模
3
毛笔书法
5
篮球
4
剪纸
2
象棋
4
羽毛球
5
乒乓球
4
足球
6
乒乓球社团人数统计表 2015年9月
数量/人 性别 项目
男生17人， 女生10人
男生16人， 女生 6人
1.江苏省2007---2009年的粮食和棉花产量如下： 2007年；粮食3132万吨，棉花35万吨 2008年；粮食3175万吨，棉花33万吨 2009年；粮食3230万吨，棉花26万吨 2.青云小学美术小组有男生14人，女生12人 3.五年级三位同学家去年全年水、电、煤气费支出情况如下： 王彤：水费523元，电费765元，煤气费490元； 张静：水费498元，电费637元，煤气费410元 李宁：水费300元，电费598元，煤气费500元
复式统计表
五（1）班社团报名情况统计
钢琴：朱昕玥、韦语歆、张慧琳 声乐：金南希、焦铄雅、吴倩云、王子娴 竖笛：何淑娴、牟天然、庞涵文、卢莹莹 机器人：孙伟然、王天宇 电脑绘画：张朔铭、顾玲毓 航模：戴润东、张骁鹏、王辰硕 毛笔书法：伏晓彤、李思彤、赵祥晨、叶培鑫、 杨蕊宁 篮球：杨一鸣、徐厚森、王奇生、李佳鹏 剪纸：翟辰、鲁小宇 象棋：邢含瑞、李秉俊、刘泽同、赵文轩 羽毛球：汪轩羽、赵云靖、王书凯、穆家豪、李 世龙 乒乓球：杨惠智、裘星凯、汪鹏宇、张新宇 足球：赵啸宇、孙红青、郭宇桐、李维强、赵楷 乐、苏炳豪
苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》教案
苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》教案一. 教材分析苏教版数学五年级上册第6单元《复式统计表》是本单元的重点内容。
通过前面的学习，学生已经掌握了单式统计表的基本知识，本节课将引导学生学习更复杂的复式统计表。
复式统计表能更好地帮助学生分析数据，发现问题，从而培养学生的数据处理能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数据处理和分析能力，他们能够理解并制作单式统计表。
但是，对于复式统计表，他们可能还存在着一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导学生，让学生逐步理解和掌握复式统计表的制作方法。
三. 教学目标1.让学生理解复式统计表的概念，知道复式统计表的特点。
2.培养学生制作复式统计表的能力，能根据实际情况选择合适的统计表。
3.培养学生分析数据，从数据中发现问题的能力。
四. 教学重难点1.复式统计表的概念及其特点。
2.复式统计表的制作方法。
3.数据分析能力的培养。
五. 教学方法采用情境教学法、问题驱动法和小组合作法。
通过生活情境引入复式统计表的概念，让学生在解决实际问题的过程中，掌握复式统计表的制作方法。
同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和数据分析能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.学习素材。
3.统计表模板。
4.练习题。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如学校运动会，引入统计表的概念。
展示一个单式统计表，让学生观察并说出它的特点。
然后，教师提出问题：“如果我们要统计多个组的数据，应该如何制作统计表呢？”引导学生思考复式统计表的必要性。
呈现（10分钟）教师展示一个复式统计表，让学生观察并说出它的特点。
同时，教师解释复式统计表的概念，让学生明白复式统计表是如何将多个组的数据合并在一起的。
操练（10分钟）教师分发统计表模板和学习素材，让学生以小组合作的形式，制作一个复式统计表。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
巩固（10分钟）教师提出一些问题，让学生回答。
五年级数学上册苏教版《复式统计表》教案
五年级数学上册苏教版《复式统计表》教案一. 教材分析《复式统计表》是苏教版五年级数学上册的一章内容。
本章主要让学生掌握复式统计表的概念、作用以及制作方法。
通过本章的学习，学生能够理解复式统计表能更清晰地展示数据，提高数据的分析能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表的制作方法和数据分析能力，但对于复式统计表可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生理解复式统计表的特点和作用，并通过实际操作，让学生掌握复式统计表的制作方法。
三. 教学目标1.让学生理解复式统计表的概念和作用。
2.引导学生掌握复式统计表的制作方法。
3.提高学生对数据的分析能力。
四. 教学重难点1.复式统计表的概念和作用。
2.复式统计表的制作方法。
五. 教学方法采用“问题驱动法”和“实践操作法”。
通过提出问题，引导学生思考和探索，再通过实际操作，让学生掌握复式统计表的制作方法。
六. 教学准备1.教学课件或黑板。
2.学生用统计表样本。
3.记号笔、彩笔等绘图工具。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）利用学生已有的知识，提问：“同学们，你们知道什么是统计表吗？统计表有什么作用？”学生回答后，教师总结：“统计表能帮助我们更清晰、更直观地了解数据。
今天，我们要学习一种新的统计表——复式统计表。
”2. 呈现（10分钟）教师展示两组数据，一组用单式统计表表示，另一组用复式统计表表示。
让学生观察并找出两者的区别。
学生观察后，教师总结：“复式统计表能同时表示两组或两组以上的数据，使数据更加清晰、一目了然。
”3. 操练（10分钟）教师给出一个实例，让学生分组合作，制作一张复式统计表。
实例：某班有男生25人，女生20人，求男生和女生的比例。
学生分组制作后，教师选取几组学生的作品进行展示和点评。
4. 巩固（10分钟）教师给出几个有关复式统计表的问题，让学生回答。
1.复式统计表有什么作用？2.制作复式统计表需要注意什么？3.复式统计表能表示几组数据？学生回答后，教师进行点评和总结。
小学数学苏教版五年级上册《复式统计表》教案
小学数学苏教版五年级上册《复式统计表》教案第一篇：小学数学苏教版五年级上册《复式统计表》教案小学数学苏教版五年级上册《复式统计表》教案教学目标一、知识与技能使大家在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
二、过程与方法在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
三、情感态度和价值观通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习教学的乐趣，树立学好数学的信心。
教学重点引导学生在单式统计表的基础上，认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并能对统计表作简单的分析。
教学难点认识复式统计表的结构，理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义，会对复式统计表进行分析。
教学方法教授法，讨论分析法。
课前准备课前准备课件，资料。
使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课同学们，今天这节课老师和大家一起学习统计的知识。
二、新课学习课前，徐老师了解到了我们班有许多同学参加了学校的兴趣活动小组。
谁来说说你参加的是什么兴趣小组？（我参加的是书法兴趣小组……）今天，徐老师带来了青云小学五年级四个兴趣小组的活动图片，我们来看看是什么兴趣小组。
从这些图片中你能获得关于这些小组的哪些信息呢？（航模组男生8人，女生6人……）为了能清楚反映出各组人数，我们可以把这些数据填入统计表中。
这里就有四张统计表。
你能把这些数据填入这四张统计表中吗？学生独立填写。
填得快的同学请仔细核对数据，以免出错。
谁来汇报一下你填的数据？学生汇报。
请大家观察这四张统计表，从中能知道航模组男生有多少人？（8人）美术组一共有多少人？（10人）那哪个组男生最多？（航模小组）你知道这四个组男生一共有多少人？指名2至3人。
这四个组一共有多少人？指名学生回答（2到3名）引导学生思考有必要把四个小组的人数合并在一张统计表里。
自主探究、学习新知：那你觉得这样的一张统计表应该反映出哪些信息呢？（指四张表）小组之间讨论一下！指名回答。
1小学数学五年级上册《复式统计表》教案+实录+反思
《复式统计表》教学案《复式统计表》教学实录课题：苏教版小学数学五年级上册第十单元《复式统计表》教学过程：一、创设情境，引入新知。
师：同学们，你们平时都有些什么兴趣爱好啊？生：……师：同学们的兴趣真是广泛啊。
你们猜猜，老师有些什么兴趣爱好呢？生：……师：其实啊，老师有一个兴趣爱好是大家都能看见的，对，就是打篮球。
我不光爱打篮球，更喜欢看篮球比赛，美国的NBA篮球联赛，国内的CBA篮球联赛，甚至我们学校同学们的篮球比赛我都喜欢看。
下面我们就来看一组美国NBA篮球比赛中的精彩图片。
（出示幻灯片）姚明、易建联……（出示乔丹图片）师：这个人认识吧？生：认识，乔丹。
师：对，他就是乔丹，是迄今为止全世界公认的最好的篮球运动员之一。
下面我们就来了解一下乔丹在一场NBA篮球赛中的精彩表现。
（出示乔丹的比赛数据）师：从这组数据中你能获取哪些信息？生：我知道乔丹投了四个三分球，中了3个；投了23个二分球，中了12个，罚了14个球，中了11个。
师：为了清楚地反映出这些信息，我们可以吧这些数据进行统计，填入下面的统计表中。
小组为单位独立填写。
师：填得快的小组仔细核对数据，以免出错。
师：哪个小组汇报一下你们填写的数据？生：乔丹三分球得了9分，2分球得了24分，罚球得了11分。
总得分是44分。
实物投影仪出示。
师：篮球是一项集体运动，一个人的表现再出色也不可能对抗过5个人，我们一起来看一看乔丹的队友在这场比赛中的表现吧。
（出示乔丹队友的比赛数据。
）各小组分别统计乔丹队友的得分数据，形成单式统计表。
师：观察一下这5张统计表，你能从中知道哪些数据？生：我知道每个队员的各项得分以及总分。
师：谁的三分最多？谁的得分最多？这个队三分投篮一共得了多少分？全队一共得了多少分？……学生一下子被这么多问题问晕了。
师：假如我们可以把这几张表都汇总成一张统计表，这些问题就可以迎刃而解了。
二、自主探究，学习新知。
师：那你觉得这样的一张统计表应该反映出哪些信息呢？小组讨论。
五年级上册复式统计表
性 别
人 数
合 计
男 8
女
性 别
人 数
合 计
男
女
书法小组活动人数统计表
美术小组活动人数统计表
性 别
合 计
男
女
性 别
合 计
男
女
人 数
人 数
航模小组活动人数统计表 性别 合计 男 女
民乐小组活动人数统计表 性别 合计 男 女
人数
8
6
人数
书法小组活动人数统计表
美术小组活动人数统计表 性别 合计 男 女
性别 合计
14
8 7
8
3 3
6
5 4
美术小组
10
4
6
五堰小学五年级兴趣小组活动人数统计表
2006 年 12 月
人数 组 别 性别
合计
39 14 8 7
男
18 8 3 3
女
21 6 5 4
总 计 航模小组 民乐小组 书法小组
美术小组
10
4
6
练一练
1、中国体育代表团在第25-28届奥运会上获得的奖牌数 如下。
第25届：金牌16枚，银牌22枚，铜牌16枚; 第26届：金牌16枚，银牌22枚，铜牌12枚; 第27届：金牌28枚，银牌16枚，铜牌15枚; 第28届：金牌32枚，银牌17枚，铜牌14枚;
中国体育代表团奥运会获得奖牌情况统计表
（第25---28届） 年
数量 /枚 奖牌 届次
月
合计 第25届 第26届 第27届 第28届
女
书法小组活动人数统计表
美术小组活动人数统计表
性 别
合 计
男
女
性 别
苏教版五年级上册数学复式统计表(课件)
活学活用 中国体育代表团在第29～31届奥运会上获得的奖牌数如下: 第29届：金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚 第30届：金牌38枚，银牌27枚，铜牌22枚 第31届：金牌26枚，银牌18枚，铜牌26枚
中国体育代表团奥运会获得奖牌情况统计表
（第29～31届） 年月
届数 总计
合计
金牌
银牌
铜牌
29届
中国体育代表团奥运会获得奖牌情况统计表
（第29～321届） 2022年11月
届数 总计
29届
合计
257 100
金牌
115 51
银牌
66 21
铜牌
76 28
30届
87
38
27
22
31届
70
26
18
26
32届
38
32
18
活学活用
中国体育代表团奥运会获得奖牌情况统计表
（第28～32届）
2022年11月
届数 总计 29届 30届 31届 32届
女
人数 24
8
16
合作探究
五年级足球社团人数统计表
2022年11月
性别 合计 男 女 人数 28 18 10
五年级门球社团人数统计表
2022年11月
性别 合计 男 女 人数 42 26 16
五年级戏曲社团人数统计表
2022年11月
性别 合计 男 女 人数 27 10 17
五年级陶艺社团人数统计表
2022年11月
性别 合计 男
女
人数 42
26
16
五年级戏曲社团人数统计表
2022年11月
性性别别 合合计计 男男
女女
五年级复式统计表数学教案
五年级复式统计表数学教案一、教学目标1. 让学生理解复式统计表的概念和作用。
2. 学会如何填写和分析复式统计表。
3. 培养学生的数据处理和分析能力，提高学生的数学思维能力。
二、教学内容1. 复式统计表的概念及组成。
2. 复式统计表的填写方法。
3. 复式统计表的分析方法。
4. 实际生活中的复式统计表应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复式统计表的概念、填写方法和分析方法。
2. 教学难点：如何让学生理解并运用复式统计表解决实际问题。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解复式统计表的构成。
2. 采用案例教学法，让学生通过实际案例学会填写和分析复式统计表。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学准备1. 准备一些实际的统计数据，用于制作复式统计表。
2. 准备投影仪或白板，用于展示复式统计表。
3. 准备一些练习题，用于巩固所学知识。
【导入】教师通过一个生活中的实例，如学校运动会成绩统计，引出复式统计表的概念。
【新课导入】1. 讲解复式统计表的概念和作用。
2. 讲解复式统计表的组成，如表头、表身、表尾等。
3. 讲解复式统计表的填写方法，如如何录入数据、分类别填写等。
【案例分析】1. 展示一个实际的复式统计表案例，如学校运动会成绩统计表。
2. 引导学生分析复式统计表，了解各项目的成绩分布等。
【课堂练习】1. 让学生根据给出的数据，自行制作一个简单的复式统计表。
2. 让学生分析自己制作的复式统计表，回答相关问题。
【总结】1. 总结复式统计表的概念、填写方法和分析方法。
2. 强调复式统计表在生活中的实际应用。
【作业布置】1. 让学生课后找一些实际的统计数据，制作复式统计表。
2. 让学生课后思考如何运用复式统计表解决实际问题。
六、教学过程【课堂实践】1. 教师提供一组复杂的统计数据，要求学生独立完成复式统计表的制作。
2. 学生分组讨论，分享制作过程中的注意事项和心得体会。
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[单选]从事爆破拆除工程的施工单位，必须持有工程所在地法定部门核发的（），承担相应等级的爆破拆除工程。A.《安全生产许可证》B.《爆炸物品使用许可证》C.《爆炸物品购买许可证》D.《爆炸物品运输许可证》 [单选,A4型题,A3/A4型题]女，49岁，上腹胀满5年，2个月来食欲不振，全身无力，体检无明显异常发现，X线钡餐未见异常。胃镜活检：炎性细胞浸润及肠上皮化生，未见腺体萎缩。应诊断为()A．胃粘膜脱垂B．早期胃癌C．慢性萎缩性胃炎D．慢性浅表性胃炎E．胃神经症 [单选]在分析食物中毒的可疑食物时，最常用的指标是A．总发病率B．二代发病率C．患病率D．病死率E．吃不同食物的罹患率 [问答题,简答题]心电图的测量方法 [不定项选择]依据生命周期分析的原则，环境影响评价中的清洁生产评价指标可分为（）。A.生产工艺与装备要求B.产品指标C.废物回收利用指标D.污染物产生指标 [单选]施工项目管理规划编制时，以为本企业的项目管理服务为宗旨，作为()处理。A．内部文件B．共享文件C．投标文件D．合同文件 [单选]下列哪项是确诊妊娠期病毒性肝炎的根据？（）A.蛋白尿、水肿B.皮肤瘙痒和黄疸C.妊娠晚期上腹部疼痛，吐咖啡样物D.黄疸昏迷E.血清谷丙转氨酶增高、HBsAg阳性 [单选]信用衍生工具是指信用活动与信用交易的衍生载体，它是一种价值变动的交易合约（）属于信用衍生工具A.信贷协议B.期货合约C.股票D.存折 [填空题]据考古发现，山东境内已知最早的人类是（）猿人。 [单选]余师愚的代表著作是：（）.A.《广温疫论》B.《疫疹一得》C.《温疫论》D.《伤寒温疫条辨》 [单选,B型题]肾手术的备皮范围为（）A.白乳头至耻骨联合平面，两侧到腋后线B.白剑突至大腿上1／3前内侧及外阴部，两侧到腋后线C.自脐平线至大腿上1／3包括外阴D.自乳头连线至耻骨联合，前后均过正中线E.自唇下至乳头连线，两侧至斜方肌前缘 [单选]下列哪一项不构成商业秘密侵权（）A.以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密B.违反约定或者违反权利人保守秘密的要求、披露、使用或者允许他人使用所掌握的商业秘密的行为C.披露、使用或者许可他人使用以上述手段获取的商业秘密的行为D.第三人不知或不应 [单选]直线定向采用盘左、盘右两次投点取中是为了消除（）。A.度盘偏心差B.度盘分划误差C.视准轴不垂直于横轴误差 [问答题,案例分析题]阅读下列说明，回答问题1至问题3【说明】某公司要开发一个多媒体辅导系统，该系统准备利用B/S架构，用户通过网上注册、登录，登录成功后，可进行在线学习辅导。 [单选,A2型题,A1/A2型题]现有以下物品，施用有机磷农药（除个别农药外）者可事先涂抹哪种于暴露的皮肤处（）.A.硼酸B.肥皂C.细沙D.泥粉E.高锰酸钾 [单选]如图A_2所示，闭合铁心中磁通量一定时，其励磁电流的大小（）。A. [单选]胎儿血液循环系统哪条血管流着纯动脉血液（）A.静脉导管B.脐动脉C.下腔静脉D.主动脉E.门脉 [问答题,简答题]投资连结产品如何帮助客户进行投资？ [判断题]对于全液控自动变速器来说，液压控制系统将发动机的负荷（节气门开度）和车速信号转换为不同的油压，并由此确定换档时刻，并进行换档的控制。（）A.正确B.错误 [单选]黏膜皱襞密集的肠管为（）。A.十二指肠B.空肠C.回肠D.回盲部E.结肠 [单选,A2型题,A1/A2型题]理中丸证若见渴欲得水者，当作如下的化裁：（）A.加重白术用量至四两半B.去术，加桂四两C.加茯苓二两D.加天花粉三两E.加人参至四两半 [问答题]什么是公务卡？ [单选]手三阳的循行是（）A.从胸走手B.从头走手C.从手走胸D.从手走足E.从手走头 [填空题]时限过电流保护的动作时限是按（）选择的。 [多选]对于露点温度如下说法正确的是：（）.A、温度升高，露点温度也升高B、相对湿度达到100％时的温度是露点温度C、露点温度下降，绝对湿度下降D、露点温度下降，绝对湿度升高 [单选,A2型题,A1/A2型题]大多数药物吸收的机制是（）A.逆浓度进行的消耗能量过程B.消耗能量，不需要载体的高浓度侧向低浓度侧的移动过程C.需要载体，不消耗能量的高浓度侧向低浓度侧的移动过程D.不消耗能量，不需要载体的高浓度侧向低浓度侧的移动过程E.有竞争转运现象的被动扩散 [判断题]轴流泵叶轮长期浸入水中，容易引起汽蚀。A.正确B.错误 [单选,A1型题]中兽医学的指导思想是（）A.脏腑学说B.经络学说C.阴阳五行学说D.辨证论治E.八纲辨证 [单选]对于一级航行通告项中有“EST”的通告，下列说法中正确的是。（）A.表示该资料为永久性资料B.需要以后再发布一个航行通告以取消或代替C.到预计时间后自行失效 [问答题,简答题]简述伤口换药。 [多选]开车过程，提量时应（）。A、加大各侧线抽出量B、减少各侧线抽出量C、加大各中段回流量D、减少各中段回流量 [单选]关于物权的概念和特征，下列说法错误的是()。A.物权是权利人在法定范围内直接支配的一定物，并排斥他人干涉的权利B.物权是法定的，物权的设定采用法定主义C.物权客体的物可以是独立物和有体物，也可以是行为D.物权具有追及效力和有限效力 [单选]经济增长论的基本观点是，（）是一个国家或地区经济活动的中心内容。A.工业化B.经济增长C.社会化D.信息化 [单选,A2型题,A1/A2型题]医疗机构从业人员分为几个类别（）。A.3个B.4个C.5个D.6个E.7个 [单选]下列对保安押运的主要任务描述错误的是（）。A.为金融单位等提供武装押运安全服务B.金库守护是保安押运公司的本职任务和基本形式C.武装押运是保安押运公司的本职任务和基本形式D.为金融单位等提供武装安全守护服务 [问答题,简答题]培训计划需要明确哪些问题？ [单选,A1型题]全胃肠外营养的要求是（）A.氮（g）：热（kcal）比为1：（150～200）B.钾：氮之比为5mmol：1gC.定期补充脂肪乳剂D.氨基酸与葡萄糖同时滴注E.以上全对 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于肋骨的说法正确的是（）A.第7～10肋软骨连成肋弓B.分为真肋和假肋C.肋骨均以肋软骨与胸骨相连D.第1～8肋前端连于胸骨，称真肋E.第10～12肋前端游离 [单选]《国内航行海船法定检验技术规则（2004）》对航行于港区附近距岸不超过10nmile的水域（台湾海峡及类似水域不超过5nmile），船舶满载并以营运航速航行航程不超过2h，限制蒲氏风级不超过6级，目测波高不超过2m的海况下航行。系指（）A、相当遮蔽航区营运限制B、遮蔽航区C、沿 [单选]以下哪项是目前糖尿病病人死亡的主要原因（）A.酮症酸中毒B.糖尿病肾病尿毒症C.心脑血管病变D.高渗性非酮症糖尿病昏迷E.并发重度感染