第三章：新闻的类别、结构
新闻写作课件(第三章)
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第三章 新闻报道语言特点和表现手法Βιβλιοθήκη 第一节 新闻报道的语言特征
一、确切 新闻报道语言要求表达准确而明晰 。用词 多使用中性词语，不轻易评判和定性，不 轻易使用感情色彩过重或倾向性过明显的 词句。 注意语言和整篇报道的协调性。
例:
5月12日凌晨，河南鹿邑县法院原院 长、周口市中级人民法院法官高天峰和26 岁的女儿高炜艺在家中遇害。昨日，周口 市警方表示，此案件为预谋作案，高天峰 的儿子高炜晟涉嫌此案。但是否为雇凶杀 人，目前具体案情尚不明朗，警方现在不 能给予评论。 （新京报报道）
京华时报讯（记者刘晓旭）前天傍晚， 奥美中国北京分公司一名年轻员工在办公室 突发心脏病，经医院抢救无效死亡，年仅 24岁。昨天，该公司相关负责人表示，事 发前一周，该名员工已有身体不适，目前， 公司正在同其家属处理善后事宜。
新华网三沙5月14日电 5月6日至 14日，海南省三沙考察团对三沙市相关 岛礁和海域进行实地考察，并慰问守礁 官兵和渔民，以加强和推动三沙市后续 各项建设。 此次考察是三沙设市以来，海南省组 织的第一次对三沙市的全面考察活动。 考察人员乘坐“中国渔政310”船深入三 沙海域及其岛礁，全程2270海里，重点 考察了南沙曾母暗沙、永暑礁、美济礁 、渚碧礁等地，并在曾母暗沙举行了主 权宣示活动。
四、抒情 1、用事实打动读者，尽量少用直接抒 情的方式 2、对带有强烈感情色彩的题材报道， 应点到为止，不可过度渲染 3、简约、客观的描述更能为读者所接 受，更能打动读者。
据新华社全国农副产品和农资价格 行情系统监测，与前一日相比,１１月１ ７日，监测蔬菜价格已连续一周整体上涨 ；猪肉价格持平；鸡蛋、牛羊肉价格微涨 ；水产品价格微幅波动；成品粮、食用油 、水果、奶类价格基本稳定。
新闻学概论第七版知识点
新闻学概论第七版知识点新闻学概论第七版知识点概述本文将针对《新闻学概论第七版》整理一份相关的知识点，并进行详细解析。
以下按照章节内容进行列举。
第一章：新闻与新闻学•新闻定义与特征1.新闻的定义：新闻是指记者通过媒介向公众传递的当前事实和事件的报道。
2.新闻的特征：及时性、大众性、真实性、社会意义等。
•新闻学的定义与内涵1.新闻学的定义：新闻学是研究新闻产生、传播和接收过程，以及新闻与社会、历史、文化之间相互关系的一门学科。
2.新闻学的内涵：包括新闻规律研究、新闻媒介研究、新闻语言研究、新闻事业研究等。
第二章：新闻记者与新闻战线•新闻工作职责与要求1.新闻工作职责：采访、写作、编辑、报道、播报等。
2.新闻工作要求：文化素质、道德品质、职业技能、心理素质等。
•记者的职业认同与素质要求1.记者职业认同：忠于事实、服务人民、遵守职业道德等。
2.记者素质要求：政治素质、职业素质、道德素质、文化素质等。
第三章：新闻写作基础•新闻写作规则与特点1.新闻写作规则：概要性、精确性、简明性等。
2.新闻写作特点：简短、通俗、生动、准确等。
•新闻标题与导语写作1.新闻标题：准确、简洁、有吸引力。
2.新闻导语：概括新闻核心、引起读者兴趣。
第四章：新闻报道与写作•新闻报道的定义与特点1.新闻报道的定义：是以新闻事实为基础，较全面地叙述某一新闻事件的写作形式。
2.新闻报道的特点：客观、准确、生动、通俗。
•新闻报道的结构与表达方法1.结构：独立段落结构、主次安排结构、时间顺序结构等。
2.表达方法：记叙方法、描写方法、议论方法等。
第五章：新闻编辑与报刊制作•新闻编辑的定义与要求1.新闻编辑的定义：根据新闻价值选择、改写、组织新闻素材，进行新闻篇章的编织。
2.新闻编辑的要求：熟悉新闻工作、文化水平高、文笔较好、条理清晰。
•报纸编辑与报刊制作流程1.报纸编辑：包括选题、写作、校对、编辑等环节。
2.报刊制作流程：资讯采集、导言编写、版面设计、排印、印刷等。
新闻结构格式
新闻结构格式通常包括以下几个部分：标题、导语、正文、结语。
1. 标题：新闻的标题要简洁明了，能够吸引读者的注意力，并尽可能准确地传达新闻的主要内容。
标题可以分为主标题和副标题，主标题要突出新闻的核心内容，副标题则可以提供一些额外的信息，如新闻的来源、时间等。
2. 导语：导语是新闻的开头部分，通常用一两句话简要概括新闻的主要内容，引导读者继续阅读。
导语要简洁明了，能够引起读者的兴趣。
3. 正文：正文是新闻的主体部分，主要用来详细叙述新闻的事件、情况或者观点。
正文通常包括以下几个部分：背景介绍、事件经过、相关人士的观点或评论、事实证据等。
正文要求语言简练、条理清晰，能够使读者快速了解新闻的详细情况。
4. 结语：结语是新闻的结束部分，通常用来对新闻的主要内容进行总结，或者提供一些相关的信息，如新闻的来源、时间等。
结语要简洁明了，与导语和正文相呼应。
以上就是新闻结构格式的基本内容，不同的新闻类型和风格可能会有一些不同的要求，但总体来说，新闻的结构格式是为了使新闻内容更加清晰明了，方便读者阅读和理解。
[文学]第三章 新闻报道的策划与组织
![[文学]第三章 新闻报道的策划与组织](https://img.taocdn.com/s3/m/f9ca5b482af90242a995e52f.png)
四、新闻报道的方案设计
报道的范围与重点 报道的规模与进程 发稿计划 报道方式 报道的组织结构与流程管理
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A、新闻报道的范围与重点
新闻报道范围——全部报道客体的组合， 规定了报道面、报道对象。
新闻报道重点——报道客体中最重要内 容和思想。
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案例：《南方日报》911周年纪念特刊
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D、新闻报道的主要方式
集中式 系列式 连续式 组合式 读者参与式 媒介介入式 媒介联动式
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集中式：
短期内组织大规模、多篇幅的稿件 集中于一定的版面，形成较大声势，具 有强烈、醒目的效果
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系列式：
着重于组织报道事物各个侧面 的稿件，集不同角度的报道为一体， 达成报道的深度和广度，具有启迪 性
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B、非可预见性的报道策划：
对无法预见的突发性新闻 事件的报道策划
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E、独立型的报道策划：
独立运行的、与其他活动 无关的新闻报道策划
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F、非独立型的报道策划：
与其他策划活动（主要为 公益性活动）相关联和连接的 新闻报道策划
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新闻报道策划个案：北京青年报与北
京青基会、希望工程北京捐助中心联合发 起为百名贫困大学生结对资助活动
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问题案例：2001年南京晨报一记者策划并 报道“三砸空调”新闻，构成国内首起损害商 品声誉案
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讨论：
比较该事件与纸包子事件
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三、新闻报道策划的选题决策
客观存在的新闻事实 读者对新闻信息的需求 媒介进行报道的条件
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第三章-消息类电视新闻节目精选全文
可编辑修改精选全文完整版第三章消息类电视新闻节目第一节概说一、口播新闻：是一种出播音员图像，以播音员有声语言为手段播送文字新闻稿的电视新闻报道方式。
二、字幕新闻：是运用字幕发生器，在电视屏幕上叠加文字，及时向观众报告最新发生、或正在发生、即将发生的新闻信息。
三、图片新闻，又称为“图片报道”，指运用单张或多张的新闻图片，结合文字解说的一种电视新闻报道方式。
四、录像新闻，又称为“影像新闻”，是电视采用电子摄录方式获取图像和声音，对事实进行报道的重要方式。
五、现场报道：指报道者在新闻事件发生现场，以目击者或参与者的身份面向电视观众作出的图像报道。
六、组合报道：是消息类新闻节目中的一种编排报道方式。
它通过同一报道主题，把分散在不同地区或行业、不同性质、不同报道体裁的新闻进行集中编排，整合为一个有机的报道整体。
集中性是组合报道的主要特点。
从篇数上看，一个组合报道需要由三篇或三篇以上稿件组成。
1、同向组合：把不同地区、行业，但性质相同、内容相近的新闻集中在一起，形成一个报道整体，达到加重分量、强化主题、挖掘深度的报道效果。
2、反向组合：也称为“对比组合”，是指把两个内容相近，但性质相反的新闻组合在一起，形成正误对比、褒贬分明的报道效果。
3、体裁组合：在一个组合报道中应有两种或两种以上的报道体裁。
一般来说，在一个组合报道中，既有消息，又有评论（短评、编者的话、编后话），或既有消息，又有特写、新闻故事、述评等。
第二节电视新闻消息文本第三节三种特殊的消息文本一、口播新闻的写作由于图像拍摄、制作环节多可能延误新闻的时效性，或由于重大、重要但暂时还没有图像画面，这种情况下，采用口播新闻形式及时发布，是电视新闻在第一时间满足观众“新闻欲”的行之有效的报道形式。
1、口播新闻的特点（1）发布的快捷性由于受到时间、环境、设备等条件的限制，电视摄像机不可能伸向每一个地方，特别是一些突发性和灾难性的新闻，常常使人措手不及。
口播新闻由于没有现场图像画面，因而省去拍摄、画面编辑制作环节，只要掌握了一定的新闻因素就可写作文字新闻稿，经播音员配音后就可发布。
新闻学概论教案(全)
新闻学概论教案（一）第一章：新闻的定义与功能1.1 教学目标了解新闻的定义与特性掌握新闻的功能与作用认识新闻与信息、宣传、广告的区别1.2 教学内容新闻的定义：新闻的内涵与外延新闻的特性：真实性、时效性、客观性、公正性新闻的功能：报道、传递、引导、监督、教育新闻与信息、宣传、广告的区别与联系1.3 教学方法讲授法：讲解新闻的定义、特性、功能及区别案例分析法：分析具体新闻案例，加深对新闻特性的理解讨论法：分组讨论新闻的功能与作用1.4 教学评估课堂问答：提问新闻的定义、特性及功能案例分析：评价新闻案例是否符合新闻特性小组讨论：评估新闻在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（二）第二章：新闻传播与媒介2.1 教学目标了解新闻传播的基本原理掌握新闻媒介的种类与特点认识新闻传播与媒介的关系2.2 教学内容新闻传播的基本原理：传播过程、传播模式新闻媒介的种类：报纸、电视、广播、网络等新闻媒介的特点：受众、覆盖范围、传播速度等新闻传播与媒介的关系：相互影响与制约2.3 教学方法讲授法：讲解新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较法：比较不同新闻媒介的优缺点案例分析法：分析具体新闻传播案例，理解新闻媒介的作用2.4 教学评估课堂问答：提问新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较分析：评价不同新闻媒介的优缺点案例分析：分析新闻传播案例，理解新闻媒介的作用新闻学概论教案（三）第三章：新闻采访与新闻写作3.1 教学目标掌握新闻采访的基本技巧学会新闻写作的基本方法了解新闻采访与新闻写作的关系新闻采访的基本技巧：准备、提问、倾听、观察等新闻写作的基本方法：倒金字塔、叙述、议论等新闻采访与新闻写作的关系：相互依赖与影响3.3 教学方法讲授法：讲解新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访：分组进行模拟采访练习写作训练：练习新闻写作，提高写作能力3.4 教学评估课堂问答：提问新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访评价：评价模拟采访的技巧与效果新闻写作评价：评估新闻写作的质量和表达能力新闻学概论教案（四）第四章：新闻编辑与新闻评论4.1 教学目标掌握新闻编辑的基本原则与方法学会新闻评论的写作技巧与要求了解新闻编辑与新闻评论的关系4.2 教学内容新闻编辑的基本原则与方法：真实性、客观性、公正性等新闻评论的写作技巧与要求：逻辑性、针对性、准确性等新闻编辑与新闻评论的关系：相互联系与作用讲授法：讲解新闻编辑与新闻评论的基本原则、技巧与要求案例分析法：分析具体新闻编辑与新闻评论案例，加深理解写作训练：练习新闻评论写作，提高评论能力4.4 教学评估课堂问答：提问新闻编辑与新闻评论的基本原则与要求案例分析评价：评价新闻编辑与新闻评论案例的质量新闻评论写作评价：评估新闻评论的逻辑性、针对性及准确性新闻学概论教案（五）第五章：新闻伦理与职业道德5.1 教学目标了解新闻伦理的基本原则掌握新闻职业道德的要求认识新闻工作者应具备的职业素养5.2 教学内容新闻伦理的基本原则：真实性、客观性、公正性等新闻职业道德的要求：保密、隐私、避免偏见等新闻工作者应具备的职业素养：责任感、敬业精神、团队协作等5.3 教学方法讲授法：讲解新闻伦理与职业道德的基本原则和要求案例分析法：分析具体新闻伦理与职业道德案例，加深理解讨论法新闻学概论教案（六）第六章：新闻报道与新闻体裁6.1 教学目标掌握新闻报道的基本类型了解新闻体裁的种类与特点学会选择合适的新闻体裁进行报道6.2 教学内容新闻报道的基本类型：动态报道、深度报道、批评报道等新闻体裁的种类：消息、通讯、特写、评论等新闻体裁的特点：格式、结构、语言等6.3 教学方法讲授法：讲解新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析法：分析具体新闻报道案例，加深对新闻体裁的理解写作训练：练习不同新闻体裁的写作，提高写作能力6.4 教学评估课堂问答：提问新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析评价：评价新闻报道案例的体裁选择与运用新闻写作评价：评估不同新闻体裁的写作质量和表达能力新闻学概论教案（七）第七章：新闻摄影与视觉传播7.1 教学目标了解新闻摄影的基本原则掌握新闻摄影的技巧与方法认识视觉传播在新闻报道中的重要性7.2 教学内容新闻摄影的基本原则：真实性、客观性、美学性等新闻摄影的技巧与方法：构图、用光、拍摄角度等视觉传播在新闻报道中的作用：图片的选择、布局、搭配等7.3 教学方法讲授法：讲解新闻摄影的基本原则与技巧实践操作法：进行新闻摄影实践，提高拍摄技巧案例分析法：分析具体新闻摄影案例，加深对视觉传播的理解7.4 教学评估课堂问答：提问新闻摄影的基本原则与技巧实践操作评价：评价新闻摄影作品的质量与效果案例分析评价：分析新闻摄影案例在视觉传播中的作用新闻学概论教案（八）第八章：新闻机构与新闻业8.1 教学目标了解新闻机构的基本类型与组织结构掌握新闻业的发展历程与现状认识新闻业在社会发展中的作用与挑战8.2 教学内容新闻机构的基本类型：报纸、电视、广播、网络等新闻业的发展历程：从传统媒体到新媒体的演变新闻业的现状与挑战：竞争、商业化、伦理道德等8.3 教学方法讲授法：讲解新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较法：比较不同新闻机构的特点与运作方式案例分析法：分析具体新闻业的发展案例，加深对现状与挑战的理解8.4 教学评估课堂问答：提问新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较分析：评价不同新闻机构的特点与运作方式案例分析：分析新闻业的发展案例，理解现状与挑战新闻学概论教案（九）第九章：新闻法规与新闻自由9.1 教学目标了解新闻法规的基本内容掌握新闻自由的概念与原则认识新闻法规与新闻自由的关系9.2 教学内容新闻法规的基本内容：审查制度、版权保护、记者权益等新闻自由的概念与原则：言论自由、出版自由、采访自由等新闻法规与新闻自由的关系：相互制约与平衡9.3 教学方法讲授法：讲解新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析法：分析具体新闻法规与新闻自由的案例，加深理解讨论法：讨论新闻法规与新闻自由在实际生活中的应用与挑战9.4 教学评估课堂问答：提问新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析评价：评价新闻法规与新闻自由的案例处理讨论评估：评估新闻法规与新闻自由在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（十）第十章：新闻教育与新闻从业者10.1 教学目标了解新闻教育的基本内容与重要性掌握新闻从业者的基本素质与要求认识新闻业的发展与新闻教育的关联10.2 教学内容新闻教育的基本内容：新闻理论、新闻写作、新闻摄影等新闻从业者的基本素质与要求：专业知识、职业素养、技能等新闻业的发展与新闻教育的关联：培养新闻人才、新闻学概论教案（十一）第十一章：新闻事业与社会发展11.1 教学目标理解新闻事业与社会发展的关系掌握新闻事业在社会中的作用认识新闻事业面临的挑战与机遇11.2 教学内容新闻事业与社会发展的关系：新闻事业对社会发展的推动作用新闻事业在社会中的作用：监督、引导、教育、娱乐等新闻事业面临的挑战与机遇：技术进步、市场竞争、伦理道德等11.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析法：分析具体新闻事业对社会发展的影响案例讨论法：讨论新闻事业面临的挑战与机遇11.4 教学评估课堂问答：提问新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析评价：评价具体新闻事业对社会发展的影响讨论评估：评估新闻事业面临的挑战与机遇新闻学概论教案（十二）第十二章：新闻与全球化12.1 教学目标理解新闻在全球化背景下的特点掌握新闻在全球化中的作用与影响认识全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.2 教学内容新闻在全球化背景下的特点：跨越国界、多元化、传播迅速等新闻在全球化中的作用与影响：塑造国际形象、影响国际关系等全球化对新闻业带来的挑战与机遇：市场竞争、文化冲突、伦理道德等12.3 教学方法讲授法：讲解新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析法：分析具体新闻在全球化中的影响案例讨论法：讨论全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.4 教学评估课堂问答：提问新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析评价：评价具体新闻在全球化中的影响讨论评估：评估全球化对新闻业带来的挑战与机遇新闻学概论教案（十三）第十三章：新闻业的发展趋势13.1 教学目标理解新闻业的发展趋势掌握新媒体对新闻业的影响认识新闻业未来的发展方向13.2 教学内容新闻业的发展趋势：数字化、网络化、个性化等新媒体对新闻业的影响：改变了新闻传播方式、拓宽了新闻来源等新闻业未来的发展方向：融合、创新、可持续发展等13.3 教学方法讲授法：讲解新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析法：分析具体新媒体对新闻业影响的案例讨论法：讨论新闻业未来的发展方向13.4 教学评估课堂问答：提问新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析评价：评价具体新媒体对新闻业影响的案例讨论评估：评估新闻业未来的发展方向新闻学概论教案（十四）第十四章：新闻实践与新闻职业14.1 教学目标理解新闻实践的重要性掌握新闻职业的基本规范认识新闻从业者的职业责任14.2 教学内容新闻实践的重要性：培养新闻素养、提升新闻技能等新闻职业的基本规范：职业道德、行为准则等新闻从业者的职业责任：真实、客观、公正地报道新闻14.3 教学方法讲授法：讲解新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析法：分析具体新闻从业者的职业责任案例讨论法：讨论新闻从业者的职业责任14.4 教学评估课堂问答：提问新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析评价：评价具体新闻从业者的职业责任案例讨论评估：评估新闻从业者的职业责任新闻学概论教案（十五）第十五章：新闻事业的未来15.1 教学目标理解新闻事业的未来发展掌握新闻事业的发展策略认识新闻事业的发展前景15.2 教学内容新闻事业的未来发展：发展趋势、挑战与机遇新闻事业的发展策略：创新、转型、拓展等新闻事业的发展前景：影响力、可持续性、社会责任等15.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业的未来发展趋势及发展策略案例分析法：分析具体新闻事业的发展前景案例讨论法：讨论重点和难点解析本文教案《新闻学概论》共有五个章节，分别是新闻的定义与功能、新闻传播与媒介、新闻采访与新闻写作、新闻编辑与新闻评论、新闻机构与新闻业、新闻法规与新闻自由、新闻教育与新闻从业者、新闻事业与社会发展、新闻与全球化、新闻业的发展趋势、新闻实践与新闻职业以及新闻事业的未来。
新闻学概论期末总结重点
新闻学概论期末总结重点2、报纸、广播、电视的定义。
一、报纸：以刊登新闻为主的定期连续向大众发行的印刷品。
二、广播电台：以无线电波（或导线）所传送的声音为媒介的大众传播工具。
三、电视：以无线电波（或导线）所传送的声音和图像为媒介的大众传播媒体。
3、中国官方第一家广播电台：1923年初，美国记者奥斯汀利用华商资本在上海外滩开设”中国无线电公司”，呼号为ECO，一月24日正式播音，播送音乐和新闻，被认为是中国第一家广播电台。
4、中国共产党创办的第一家广播电台：1940年12月30日，延安的新华广播电台呼号XNCR。
发射功率300瓦。
5、世界上流行的三种彩色电视制式：美国、加拿大、日本、台湾、菲律宾、韩国、NTSC。
德国、中国、澳大利亚、英国、丹麦西班牙、巴西PAL。
法国、匈牙利、保加利亚、捷克。
伊朗、伊拉克SECAM。
第六章新闻事业的发展及其基本规律1、新闻媒介的所有制的基本类型，并能够判断不同新闻媒体的性质。
1、私营媒介。
一、董事会为实际上的最高决策机构，负责媒介的财政预决算，任命媒介的负责人，确定媒介的基本方针。
二、依托财团。
三、以营利为目的。
四、广告是主要收入来源。
五、迎合受众。
六、监督政府有一定的力度。
2、公营媒介。
一、相对独立的管理机构。
二、半官方机构。
三、以视听费作为主要的收入来源。
四、强调对公众负责。
五、不播广告。
3、国营媒介。
一、完全依赖政府。
二。
政府的宣传机构。
三、节目严肃但呆板。
2、报纸、广播、电视的特点。
报纸的特点。
一、记录性好，便于读者反复阅读，深入研究，并可作为长期的资料保存。
二、选择性强，便于读者自由安排时间、自由挑选内容来读。
三、材料运用自如，不受空间、时间的限制，纵横数万里，上下数千年，从宏观到微观，从现象的描绘到本质的揭示，从人的外表到人的内心活动，都可以跃然纸上。
广播的特点：一、传播迅速，时效性强。
二、渗透性好。
三、对象广泛，群众性强。
电视的特点：一、强烈的现场感。
通讯员新闻写作培训教材
通讯员新闻写作培训教材通讯员新闻写作教材第一章：新闻写作基础1.1 新闻的定义和特点- 介绍新闻的定义和特点，包括及时性、真实性、客观性、公正性等。
1.2 新闻的价值观和职责- 强调新闻工作者的职责和道德标准，如追求真相、公正和传播正能量等。
1.3 新闻判断力和写作技巧- 培养学员的新闻敏感性和判断力，并引导学员掌握新闻写作的技巧，如倒金字塔原则、五个W和一个H等。
第二章：新闻采访技巧2.1 采访前的准备工作- 指导学员进行采访前的资料收集和背景了解，包括了解被采访对象、准备提问稿、调研等。
2.2 采访技巧和方法- 教授一些采访技巧，如主动开放性问题、引导性问题、倾听和观察等。
2.3 如何处理敏感话题和危机采访- 引导学员了解如何处理敏感话题和危机采访，并学习应对技巧和原则。
第三章：新闻头条写作3.1 如何抓住关键信息- 强调学员学会从大量信息中抓住关键信息，提炼核心内容。
3.2 头条稿件的结构和风格- 探讨头条稿件的写作结构和风格，如标题要简洁、文字要精练、语言要生动等。
第四章：新闻报道写作4.1 报道的写作框架- 引导学员掌握新闻报道的框架，包括导语、事实描述、主题分析和结尾等。
4.2 确保报道的准确性和客观性- 强调报道的准确性和客观性，帮助学员避免主观色彩和不实报道。
4.3 采访素材的编辑和整理- 教授学员如何编辑和整理采访素材，使报道更有条理和完整性。
第五章：新闻特写写作5.1 特写写作的特点和方法- 探索特写写作的特点和方法，如以人为核心、注重细节刻画等。
5.2 如何选题和构思- 引导学员学会选择合适的特写题材，并进行构思和安排。
5.3 心理描写和场景刻画- 指导学员进行心理描写和场景刻画，增强读者的阅读体验。
第六章：新闻评论写作6.1 评论的功能和作用- 引导学员认识评论的功能和作用，如评价、解读和引导舆论等。
6.2 如何撰写中肯客观的评论- 教授学员如何撰写中肯客观的评论，避免主观偏见和攻击性言论。
新闻消息分析范文(精选8篇)
新闻消息分析范文第1篇新闻消息写作技巧一、新闻的含义：新闻是关于最近所发生的具有社会价值的事实的报道。
二、新闻的分类：（1）消息：对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的.报道。
（2）通讯：对某个人物或事件进行具体、形象、详细、深入的报道。
（3）二者的比较：相同点：都是真实发生的事情不同点：通讯的内容生动形象，感情色彩浓。
三、消息的分类按新闻所报道事件的性质来分，有事件性新闻和非事件性新闻。
事件性新闻是对新近发生的事件的报道，时间性强，如动态消息等。
非事件性新闻与事件性新闻相对，报道的是一个阶段持续发展的事物。
如经验性消息、述评性消息等。
按报道内容分，有政治新闻、经济新闻、科技新闻、军事新闻、体育新闻、教育新闻、文艺新闻、社会新闻等。
新闻消息分析范文第2篇小学生新闻消息的写法技巧一、消息的特点1、短小精练：消息要短小精练，这是新闻写作的基本要求。
就小采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。
2、语言生动简洁：消息的语言只有生动、简洁，才能吸引读者3、“倒金字塔”结构：消息的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的.，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。
这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。
二、消息导语的几种写作方法1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作：根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。
一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。
《新闻学概论》可能涉及的名词解释
第一章：绪论1、媒介审判：是指新闻媒介超越正常的司法程序对被报道对象所作的一种先在性的“审判预设”。
它是新闻竞争日趋激烈下的产物，从法理学的视角看，“媒介审判”损害媒体作为社会公器的形象，是新闻媒体的职能错位，它使得司法独立和新闻自由的天平过分倾斜，有悖于法治精神。
2、发展传播学：发展传播学主要在广大的发展中国家盛行，其核心内容是：国家的发展尤其经济发展是一切发展中国家的首要任务，新闻媒介必须服务、服从、促进国家发展尤其经济发展。
因此发展中国家的新闻媒介都程度不一地同政府保持一致，宣传政府的施政纲领，十分注重新闻媒介的守望、整合和教育功能。
3、党报理论：党报理论最早起源与苏联，后来在各社会主义国家和部分发展中国家流行。
党报理论的核心是：新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具，必须无条件宣传党和政府的方针、政策、法令法规。
第二章：新闻活动1、新闻活动：新闻活动是一种普遍的社会现象，是人们传播和获取新闻的活动。
不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。
第三章：新闻1、新闻：新闻有两种并行不悖的定义：新闻新近发生事实的报道，表达了新闻的形式是报道；新闻是新近事实变动的信息，表达了新闻的实质是信息。
2、新闻本源：新闻本源指新闻报道的基础和客观依据。
这一概念最早由陆定一在《我们对新闻学的基本观点》一文中提出，并对这一概念做了唯物主义论述，认为新闻的本源是事实，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在前，新闻报道在后。
事实是新闻的基础，对新闻有决定作用，新闻是事实的派生物，对事实进行能动的反映。
3、`4、新闻要素：新闻要素是指构成新闻的必需材料。
一般包括新闻人物、新闻事件、新闻发生的时间、发生的地点、发生的原因、新闻事件的经过，即5W1H。
5、突发性新闻：是对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道。
如突然发生的灾难，突然爆发的战争等。
突发性新闻通常有明确的发生时间6、延缓性新闻：是对逐步发生变化的事情的报道。
第三章 《新闻学概论》 马工程
• 新闻工作者对新闻价值的判断取决于自身的价值观和工作 经验的积累，同时也基于对社会与公众的新闻需要的预 估。
• 对新闻价值的认识不能陷入唯心主义的泥潭
第二节 新闻价值实现的过程
新闻价值的发现
• 新闻价值的发现首先取决于客观存在的事实。 • 新鲜性、接近性、重要性、显著性和趣味性等要素是衡量
事实是否具有新闻价值的具体标准。
新闻价值的发现
• 能否发现、判断、展现深层新 闻价值是优秀与平庸的新闻工 作者的分水岭。
• 新闻敏感
新闻价值的发现
• 发现新闻价值，必须把事实放在社会与公众需要的坐标上 衡量，考察事实对社会与公众有无意义、有无益处、有无 关系、有无趣味。
• 在一些常规性的活动中，优秀的新闻工作者也能挖掘出有 重大新闻价值的事件。
新闻价值的客观性
• 要尊重新闻价值的客观性，不能臆造、拔高或增减新闻价 值；
• 在现实生活中，违背新闻价值客观性的情况时有发生 。 • 新闻价值存在于客观事实之中，但对新闻价值的认识和判
断却是新闻报道者的主观行为。
对新闻价值的认识和判断
• 由于对新闻价值的认识和判断不同，在报道同一事实时会 出现较大差异，有时甚至相反。
• 新闻价值的实现过程包括发现、呈现和检验三个阶段。 • 新闻价值取向受多种因素的制约，社会主义新闻媒体应坚
持社会主义核心价值体系，坚持马克思主义新闻价值观。
第一节 新闻价值的内涵
新闻媒体面临的两大矛盾
• 一是无限的事实与有限的传播能力的矛盾。 • 二是新闻媒体对新闻事件的选择怎样才能同社会与公众的
要的程度的评价。
新闻价值的一般要素
新闻结构五部分
新闻结构五部分新闻是传播信息、呈现事件和观点的重要媒体形式。
它通过特定的结构来传达信息，使读者能够清晰地了解新闻内容。
一个完整的新闻报道往往由五个部分组成，包括：题目、导语、主体、结尾和署名。
这五个部分各自承担着不同的功能，共同构成了一篇具有信息性和说服力的新闻报道。
题目题目是一篇新闻报道的开端，是读者第一眼看到的信息。
一个引人注目的题目能够吸引读者的注意力，让他们对新闻内容产生兴趣。
同时，题目应该简洁明了，准确概括新闻要点，让读者在一瞥之下就能了解新闻的主题。
导语导语是新闻报道的第一段，包括了新闻的关键信息，通常包括了“谁”、“什么”、“何时”、“何地”、“为什么”等要素。
导语扮演着引导读者进入新闻报道的角色，让他们迅速了解新闻的背景和重点。
导语应该简明扼要地介绍新闻的重要内容，引导读者进入后续的叙述。
主体主体是新闻报道的核心部分，包括了详细的事件叙述、相关背景信息、专家评论等内容。
主体部分应该按照时间顺序或重要性递进的顺序进行组织，使读者能够清晰地了解事件的来龙去脉。
主体部分的文字要简练、准确，避免冗长和复杂的叙述，让读者能够快速理解新闻内容。
结尾结尾部分是新闻报道的结束，可以对事件进行总结，或者展望未来的发展趋势。
结尾部分还可以提出问题、引发思考，或者给读者提供一定的启示。
一个好的结尾能够为整篇报道画上完美的句号，让读者对新闻内容留下深刻的印象。
署名署名是新闻报道的作者信息，通常放在报道的末尾。
署名部分除了标明作者的名字外，有时还会附加作者的职位、单位等信息，以增加报道的可信度。
署名部分也是作者与读者进行沟通的桥梁，读者可以通过此部分了解作者的身份和立场，从而更好地理解报道的内容。
新闻结构的五个部分相互衔接，互为补充，共同构成了一篇完整的新闻报道。
每个部分都有其独特的功能和重要性，对于提高新闻报道的质量和吸引读者的兴趣至关重要。
通过合理运用这五个部分，我们可以撰写出一篇内容丰富、具有说服力的新闻报道，为读者呈现全面和准确的信息。
新闻传播学概论考点
新闻传播学概论考点新闻传播学概论名词解释：1.新闻（定义）：新闻是高度组织化的传播者向社会公众报道事实新近变动状态的信息。
（第一章：新闻的界定和类型P13）2.硬新闻（概念）：硬新闻也被成为纯新闻，是指“对已发生的或24小时内被发现的当前公众关注的事件的报道”，尤其是对直接关系到人的生存利益、题材重大、影响深远的事件的及时报道，其特点是时效性强、制作严谨规范。
软新闻（概念）：软新闻是指那些时效性不强而人情味浓厚、容易激发阅读视听的兴趣的新闻。
（第一章：新闻的界定和类型P43）3.新闻信息守门人（概念）：新闻传播者是指专门从事新闻传播活动的组织机构及其从业人员。
（第二章：新闻传播者P51）4.组织报道（概念）：组织报道，首先是指编辑部通过对报道方案的设计，在报道的主要内容范围、报道重点、报道过程、发稿计划、版面地位和版面形式、报道人员等方面做出具体细致的安排。
调控报道（概念）：调控报道是指在报道进行过程中随时根据客观条件的变化调整报道计划，控制报道进展，以达到最好的报道效果。
（第三章：新闻的采访、写作与编辑P124,125）5.稿件处理：包括组稿、选稿、改稿。
组稿（意思）：编辑根据拟订的选题计划与发稿意图以及读者对象，物色作者撰写相应的稿件，这就是组稿。
选稿（意思）：新闻编辑每天要从众多的新闻稿中挑选出具有新闻价值、符合编辑部制定的编辑方针的新闻稿件，对新闻稿件作出第一次评价。
改稿（意思）：面对已经决定留用的新闻稿件，新闻编辑进一步的工作是对稿件进行必要的修改，去芜存菁、修正润饰、琢玉成器，从而保证新闻传播的高品质。
工作包括：立主脑、校差错、修饰辞章。
（第三章：新闻的采访、写作与编辑P126）6.三个原则（新闻传播的基本原则）：真实性原则、客观性原则、时效性原则。
真实性原则（含义）：新闻要求的真实是以事实的真实为基础和参照标准，新闻报道对事实的反映必须符合事实的实际状况，是把“全部叙述都建立在事实的基础上”的。
高考非连续性新闻(1)——明确文体特征,读懂新闻
创新大课堂
结构
具体阐释
要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、
多行标题。多行标题分为引题(引标题)：交待形
(1)标题 势，烘托气氛，说明背景等。正题(主标题)：对一
则消息内容的高度概括。副题(副标题)：往往是重
要事实、结果的提要。
一般指“电头(消息头)”后的第一句或第一段文
第三部分 现代文阅读
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(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》， 2017年4月5日新华网)
第三部分 现代文阅读
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材料二 (1)笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应 放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把 垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛 苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意 义？”
第三部分 现代文阅读
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结构
内容阐释
1.单标题。(1)公式化写法。公式化写法就是按照“调
查对象＋调查课题＋文体名称”的公式拟制标题。(2)
常规文章标题写法。具体方式灵活多样。可以用问题
作标题，如《儿童究竟需要什么读物？》。可以显示
作者自己的观点，如《莘莘打工者，维权何其难》。
可以直接叙述事实，如《三个孩子去蛇岛》。可以用
第三部分 现代文阅读
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类型
具体阐释
以人物为重点，展开描述，以人带事，事因人生。以
写先进人物和光明面为主，用意在树立榜样，激励斗
人物 志，但也有揭露阴暗面，写落后人物、反面人物的。
报告 可以分为两种：一是重点突出写一个人的，或是为人
文学 物“立传”，写一个人的全貌，表现他的光辉一生，
第三章：新闻的类别、结构
内容1：新闻标题的作用是概括新闻内容，吸引读者阅读。
内容2：新闻标题的结构包括主标题、副标题和引题，其中主标题是新闻中最重要、最核心的信 息。
内容3：新闻标题的写作要求简明扼要、准确生动，能够吸引读者的眼球。
内容4：不同类型的新闻标题有不同的写作风格和特点，例如动态新闻标题要突出事件的特点和 重要性，而评论性新闻标题则要突出评论的针对性和深度。
导语是新闻的第一句话，概括新闻的主要内容。 导语的作用是吸引读者的注意力，让他们对新闻产生兴趣。 导语的写作要求简洁明了，能够概括新闻的核心信息。 导语可以采用多种形式，如直述式、提问式、引用式等。
新闻的主体是新闻的主要内容，包括导语、正文和结尾。 导语是新闻的开头，通常简明扼要地概括新闻的主要内容。 正文是新闻的主体部分，详细阐述新闻事实和观点，是导语的具体展开。 结尾是新闻的结尾部分，通常对新闻进行总结或提出建议。
压力的作用
定义：调查性报道是一种深度报道，通过对事件进行深入调查和分析，揭示事实真相和问题本质。
特点：调查性报道具有针对性、深入性和客观性的特点，旨在揭示事实真相，维护公众利益和社会 公正。
类型：调查性报道可以分为独立调查和媒体联动调查两种类型，其中独立调查是指媒体独立进行的 调查报道，而媒体联动调查则是指多家媒体联合进行的调查报道。
价值：调查性报道具有很高的新闻价值和舆论引导价值，能够揭示事实真相，维护公众利益和社会 公正，促进社会进步和发展。
定义：对新闻事件 或新闻人物进行深 入报道和刻画
特点：注重细节描 写，强调情感和人 性化的表达
目的：使读者更深 入地了解新闻事件 或人物
与其他新闻类别的区 别：特写更注重细节 和情感表达，与其他 新闻类别如消息、通 讯等有所不同
《报纸编辑》第三章新闻稿件的分析与选择
第三章新闻稿件的分析与选择学习目的和要求：通过本章学习，了解对新闻稿件进行分析与选择的意义、原则和方法，初步掌握分析和选择新闻稿件的能力。
知识串讲：一、新闻稿件分析的目的（一）报纸的稿源及特点第一种是通讯社提供的稿件。
第二种是本报记者提供的稿件。
第三种是通讯员和其他作者提供的稿件。
属于第一种来源的稿件，虽是定型产品，比较可用，但是它多是供给各个新闻单位共同选用的，通用性较强，不一定适合某个报纸的特殊需要，不一定能充分体现该报的特点。
因此，仍需进行稿件分析，以决定是否选用和如何选用。
属于第二、三种类来源的稿件，虽然都是定向地供给某个报纸，可能比较符合该报的特点，但是质量如何，是否值得选用，仍要对稿件进行分析之后才能确定。
（二）稿件分析要达到的目的，主要考虑以下几个方面：1、判断稿件是否适用，将全部来稿区分为可用和不可用两大类，这是对稿件的第一次区分，是稿件分析的首要目的。
2、判断稿件价值的大小，这是在已确定适用的稿件中，对稿件的第二次区分。
区分各篇稿件所含新闻价值、社会价值的大小。
选用时，价值大者优先。
3、发现稿件的潜能。
一篇稿件可以区分为着力表现部分和非着力表现部分。
稿件分析的目的之一就是要发现这种着力表现部分，通过修改把它充分表现出来。
4、检查稿件有何缺陷，即通过稿件分析，将一篇稿件的长处与短处加以区分，以便通过稿件的修改加工，保留和发扬其长处，弥补其缺陷。
5、确定稿件如何刊用。
每篇稿件有自身的优缺点，要考虑与其它众多稿件同用时的联系及所产生的效果，新意。
稿件分析的目的是从一篇稿件的总体上把握它是否具体刊用价值。
稿件分析贯穿于编辑工作的全过程。
二、新闻稿件分析的要求和方法分析稿件，从某种意义上说就是对稿件作出评价。
就新闻稿而言，就是作出新闻评价和社会评价。
一篇稿件能否刊用及其刊用价值的大小，要受到稿件所反映的客观现实的制约、读者的制约、社会的制约、报纸本身特点和稿件发表时机的制约。
分析稿件需要进行以下几个方面的对照：（一）稿件内容同所反映的客体相对照。
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（3）运用背景材料要注意的问题 一般应做到---紧扣主题，说明主题 有明确针对性，回答读者关心的问题 要灵活、穿插、新老、动静结合、自然得体 少而精、简而明、要适当、恰当 要有广博知识，要慎重
四、广博电视新闻结构的特殊性
广播电视新闻结构的特殊性主要在于 导语的形式上 新闻要素的处理方式 时态的安排上
第三章：新闻的类别、结构和语言
一、新闻的类别划分 通常有以下几种----时间上的分类：事件性——指突发事件 非事件性——相对来讲不是突发而是渐变延缓的 写作特点上的分类：动态消息——短、快、及时； 经验消息——典型报道； 述评消息——边述边评、夹叙夹议，揭示事件意义； 综合消息 人物新闻 公报新闻 新闻特写 答记者问 报道领域上的分类：时政新闻 经济新闻 文教新闻 社会新闻
（7）不要包含全部细节（若在导语中使用细节，只 能包含一个片段，或能引起观众注意的细节） （8）不要罗列数字（若有必要，则应选择一个最重 要的数字） （9）合理安排原因、结果（通常放到消息主体或结 尾部分加以回答）
2、结构与时态 广播电视新闻写作技巧受到新闻节奏、时态的特定 的限制 （1）又紧又松的结构 （2）进行式的时态（现在进行时、现在完成进行时、 将来进行时、将来完成时、混合时态）
新闻的主体
（1）主体的形式--- 一是按时间顺序（事件性新闻线索、内容单一的可 以用） 二是按逻辑顺序（先用一个典型事实，然后由点到 面，又回到点上） 另外也有既按时间顺序又按逻辑顺序写作的
（2）主体的写作要求 观点鲜明，紧扣主题 内容充实，回答问题 例子典型，说服力强 剪裁得当，有详有略 波澜起伏，生动活泼 层次清楚，结构严谨
新闻结尾
（1）结尾的形式----小结式：对事实概括总结 号召式：作者提出号召 展望式：对前景进行展望 分析式：分析肯定成绩，指出问题 评论式：作者对报道事实加以评论
（2）结尾写作注意的问题 不要与导语重复 从实际出发，灵活多样 有实际内容，不要空喊口号 生动有趣，深化主题 结尾20法
（4）悬念结构 开头设置悬念，对读者有较强吸引力。 在新闻中不是大量使用。（在《今日说法》中常使
用）
三、一般新闻结构的布局安排
对材料处理和安排的构造叫结构。
新闻结构的具体布局安排通常包括四 个部分：导语、主体、结尾、背景
新闻导语
（1）新闻导语的形式 一般常见的几种-----叙述式 提问式 描述式 评论式 结论式 引向式
五、新闻的语言
1、一般语言的要求 准确 鲜明 生动 简练 朴实
2、广播电视新闻语言的要求 除了一般语言的要求外，还要求----通俗 口语 平易近人 亲切自然
3、文字新闻语言同电子新闻语言的异同 书面语：是文字符号，一经记载可永久流传，完全 句多、长句多、关联词多、句子结构严密、层次条 理清楚，富于逻辑。。 口语：比较粗俗、随说随逝，不易保存。 短句多、省略多、句子结构比较散、是自然形式 广播电视新闻要学习文字新闻语言干净、规范，去掉 拖沓不规范的成分。避免啰嗦、不完整、不准确、 使广播电视语言更规范，完整，精炼。
导语要态性消息多用直接导 语，时间性不强、特稿多用延缓性导语 直接性导语分三类： 常因素导语 多因素导语 概括性导语
（2）导语写作的基本要求 导语写作要注意：不要公式化、不要概念化、不要 全求大，远长无力、不要罗列名称，喧宾夺主。 一般标准：突出最主要最新鲜的事实、 简单明了、开门见山、生动有趣、 有实质性的内容 导语写作20法
（3）怎样安排事件 在传统的五个W一个H的6个新闻要素中，广播电视新闻 导语最有可能提供的是WHAT
新闻五要素，即五个“W”。 什么事（What,何事）？
谁被牵连到这个事件之中（Who,何人）？
这个事件是什么时候发生的（When,何时）？ 是在什么地方发生的（Where,何地）？
新闻背景
（1）背景的作用 补充 说明 解释 对比 衬托事实
（2）背景材料的分类
对比性材料—运用历史材料进行衬托、对比。前后左右
比照，突出主题。 说明性材料---解释状况、政治背景、说明变化 帮助读者对报道事实加深认识 注释性材料---对技术性强的事实注释，科技项目名称、 作用、特点、方法、意义等也要注释
（5）恰当安排人物 广播电视新闻中的人物名字一般不出现在导语中， 除非这个人物是有一定的知名度或十分重要的人， 本身具有名人效应，能提高新闻价值量。 如果导语中出现知名人物，一定要告知人物是干什 么的，具体职业和职位是什么
（6）小心使用直接引语 一般而言，广播电视新闻导语中应尽量避免使用直接引 语（观众对开头的几句不能全神贯注的留意） 若使用直接引语，要千万小心慎重，不能引起对消息来 源的指控(由于广播电视对引语的处理是截取重要的部 分） 直接性导语——是一种最常用的导语形式，即导语中开 门见山、简明扼要地突出表现最新鲜、最重要的事实， 或最有个性特色、最具有新闻价值的内容。 （观众不会注意 容易引起歧义 消息来源）
为什么发生这个事件（Why, 何故）？
有的还要加上一个H（How,怎么样）？
（4）如何交代时间、地点 通常，地点可以放到导语的末端，注意不要放到细 节之后，交代地点时要说的具体 笼统时间的交代，关于新闻发生的时间，是否在导 语中强调，那要看新闻的时间因素是否对新闻事件 具有重要意义（本台刚刚收到的消息……）
优点：重要事实在后面，适合故事情节较强的新闻， 根据时间顺序、事件顺序安排材料，铺展部分比较广 阔、灵活，写起来比较自由、顺手。 缺点：不便于删节，开头若不吸引人，读者往往看不 下去。
（3）平行结构
在同一条新闻中，有几个同等重要又相互关联的事实
需要告诉读者，往往采用此结构。 如：政府公告 国务院任免事项
1、导语及新闻要素的安排 （1）电子新闻导语的特点 （在美、英等电视发达国家将广播电视新闻导语统称 为电子新闻导语） 特点：是新闻中的第一句话或第一段；并不侧重于写 什么花样，而侧重于判断、分析导语应包含什么东 西
（2）电子新闻导语写作要领 ----提供最新的信息，寻找新的动向，新的动态。 （新信息能引起人们注意，新信息也是人们想要知 道新东西的心理需求）（提供新信息即可，不可将 内容告诉观众）
西方新闻的分类
二、新闻结构的形成
结构对于一篇新闻稿的写作至关重要 （1）倒金字塔式结构 优点：其一，符合新闻特点； 其二，符合受众的需要； 其三，有利于编辑及时处理。 缺点：其一，容易老套重复；（标题、导语、主体重 复） 其二，比较生硬呆板。
（2）金字塔结构
高潮形成按时间顺序逐步展开，或按情节发展过程展开