人教部编版七年级下册11《台阶》课件

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5、作者为什么在老屋的三级青石板上 用了那么多的笔墨？
（1）写三块青石板的来历，可以写出当年父 亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪 了腰，前后形成了对比；
（2）写石板粗糙，暗示当年经济条件差； （3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是 年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说 明准备盖房前后用了一二十年时间； （4）写父亲的脚板，写了父亲终生辛劳的形 象，也说明家庭的贫困。
山村的老房子
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2、父亲是怎 台阶高：受人尊重 样造起一栋有高台 父 亲：人老体衰
阶的新屋的，他都
做了哪些事？
踏黄泥
编草鞋
砍柴 种田
存角票
捡石头
捡瓦
捡砖
台阶低 地位低
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人服侍而内心感到不安。
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2、第13段“父亲坐在绿荫里，……一片 片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”说明了什么？
神态描写——父 亲专注别人的高台阶， 他羡慕、向往，谋划 如何加快准备，争取 早日造好台阶，也让 人羡慕。
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勤劳的父亲
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3、新屋造好了，父亲怎么样了？请 以“为了台阶，父亲付出了____” 为话 题。 新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
为了台阶，父亲付出了岁月； 为了台阶，父亲付出了青春； 为了台阶，父亲付出了健康等等。
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作者简介
李森祥（1956— ），现代作家，浙江衢 州人。第一部发表的作品是《半个月亮爬上 来》。代表作品有短篇小说《小学老师》、中 篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》 等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟 悉的《天下粮仓》 《小学老师》等。
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李 森 祥
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➢ 情感、态度与价值观：
感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的 毅力，以积极健康的心态对待人生。评价这种艰难 的生活。
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学习重难点
1、把握故事内容，分析“父亲”这个中 国农民的典型形象的特点及其意义 ，理解作 品的思想感情。
2、理解父亲形象的意蕴和组织材料的详 略安排。
3、读懂作者、读懂自己、读懂人物。
源自文库
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马斯洛的需要层次理论
马斯洛（美国 心理学家）
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尊重的需要 爱和归属的需要 安全需要
生理需要
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疑难解析
1、第5段中：父亲为何一年洗一次脚？为何 洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？
（1）节约、俭朴； （2）父亲经常在水凼洗而仅
有一次在家里洗的缘故； （3）父亲一辈子从未享受他
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课文讲解
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
台阶高，就意味着，屋 主人的地位高。这是全文的 关键句。
造新屋，当然是为了改 善居住条件，每个建筑物都 有它的人文性，所以说，父 亲对台阶的要求，也就是对 地位的要求。
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资料链接
李森祥，1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部 工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任 专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活 为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是 农民的质朴形象。他有着丰富的农村生活经验， 作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他 同样保持着朴实无华的风格。
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6、根据小说的结构，分析《台阶》的开 端、发展、高潮、结局四个部分 。 开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造 高台阶的新屋。 发展：父亲开始了漫长的准备。 高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。 结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
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整体感知
作者以农民的儿子作为故事叙述者，叙 述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农 民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而 不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双 重感情色彩。
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导入新课
请欣赏下图中父亲的图片。
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说一说，上图中的父亲们外貌上有什么特点？ 小组讨论：一个伟大的父亲应该是什么样的？
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台阶
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父亲
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学习目标
➢ 知识与能力：
积累词语。 理解人物性格与社会意义。
➢ 过程与方法：
梳理主要内容，抓住关键语句，把握人物的性格。 理解作品围绕“台阶”选材、安排详略的写法。
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读准字音
凹（ 门槛（
揩（ 筹划（ 尴尬（ 倔强（
āo） 凼（
kǎ）n 涎水（ kāi） 嘎（
） 黏（
chó）u 撬（ gān ）gà 硌（
jué
） dàng
） xián ） gā
）
） nián ） qiào
gè
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4、但奇怪的是，造新屋的过程写得简 略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写，造台阶要详写。
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