教师职称考试模拟试卷一

合集下载

2020年初中语文教师职称考试模拟试卷及答案(五套)

2020年初中语文教师职称考试模拟试卷（一）第一部分语文教育理论与实践判断题(在括号中打“×”或“√”。

本大题共5题，每题2分，共10分)1.泛读是一种为了达到对读物的充分理解而进行的阅读。

()2.用来表情达意的抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。

()3.情境教学法最大的优点是教学方式的科学化和教材的情景化。

()4.语文综合性学习具有开放性。

()5.教育科学理论水平直接影响教育视野的范围。

()第二部分语文专业基础知识一、单项选择题(在每小题四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其答案写在题干后的括号中。

本大题共15小题，每题1分，共15分)1.下列词中拼音和汉字正确的一项是()面面相qù() 义愤填yīng() 岿()然不动精神矍()铄A.窥鹰kuī juēB.觑膺 kuī juéC.觑膺 guī juéD.觑赝 kuī jué2.下列成语没有错别字的一项是()A.曲径通幽不计其数再接再励大声急呼B.九宵云外偃旗息鼓直接了当融会贯通C.旁证博引骇人听闻以逸代劳破釜沉舟D.戛然而止孜孜不倦贪赃枉法抑扬顿挫3.下列各句中没有语病的一句是()A.为迎接WTO后全球经济一体化背景下的国际竞争的挑战，上海举办了首届人力资源管理高级研修班B.他的父母都是中学教员，他母亲就在他的母校江南二中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了C.全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段D.经过紧张军训的同学们，都一个一个很快进入梦乡4.依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是()①有一次，听到了山林时的猿啼。

那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。

②枫叶能经得起秋之摧残，，经严霜而愈丽。

A.①激越如奔泉，飘逸如闲云②露出无畏无惧的神采，战西风而不怯B.①飘逸如闲云，激越如奔泉②战西风而不怯，露出无畏无惧的神采C.①激越如奔泉，飘逸如闲云②战西风而不怯，露出无畏无惧的神采D.①飘逸如闲云，激越如奔泉②露出无畏无惧的神采，战西风而不怯5.《赠白马王彪》的作者是()A.曹操B.曹植C.曹丕D.曹冲6.下列作品表现出高超辩论技巧的是()B.《孟子》C.《庄子》D.《荀子》7.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的作者是()A.贾岛B.姚合C.林逋D.苏轼8.中国现代童话的开山人是()A.老舍B.高玉保C.夏衍D.叶圣陶9.下列不属于意识流小说的是()A.未来主义B.表现主义C.超现实主义D.印象主义10.下列属于存在主义代表作家的是()A.萨特C.福楼拜D.马尔克斯11.《波斯人札记》的作者是()A.卢梭B.狄更斯C.孟德斯鸠D.狄尔泰12.叙事作品的题材的三个要素是()A.时间地点人物B.起因经过结果C.序幕高潮结尾D.人物环境情节13.下列汉字为会形声字的是()A.江B.杳C.休D.日14.文学史上的四大吝啬鬼不包括()A.梅菲斯托B.葛朗台D.夏洛克15.下列句子不是宾语前置用法的是()A.不患人之不己知，患不知人也。

2020小学语文教师职称考试模拟试题(五套)含答案

2020小学语文教师职称考试模拟试题（一）一、填空题1、语文课程的基本理念是: 全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。

2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。

3、《语文课程标准》阶段目标从"识字写字"、"阅读"、"习作"(小学1-2年级为"写话",3-6年级为"习作")、"口语交际"四个方面提出要求。

课程标准还提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

5、汉语拼音教学的要求是:读准声母、韵母、声调和整体认读音节;准确拼读音节;正确书写声母、韵母、音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。

6、识字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。

7、形象、直观的教学手段包括简笔画、演示（实物肢体语言）、电教媒体、实验操作等。

8、口语交际课的教学设计,首先要选好话题。

话题要贴近生活,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。

9、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。

10、现代阅读观认为,学习者原有经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。

11、《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔, 乐于表达，应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。

2020初中语文教师职称考试模拟试卷及答案(五套)

2020初中语文教师职称考试模拟试卷（一）姓名：得分：第一部分学科专业素养（共计80分）一、选择题。

（5分）1、关于语文课程的基本特点，语文课程标准（实验稿）的观点是（C ）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、新课标对第一学段汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（ C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（B）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是（ D ）。

A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、学生、教师、文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（ A ）进行。

A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中二、判断题。

（5分）1、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。

（√）2、所谓的“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。

（√）3、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。

（×）4、新课程标准要求二、三学段每学年安排课内习作14次左右。

（×）5、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

（×）三、排序题。

（10分）（ 4 ）尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。

（ 1 ）生命无常。

（ 3 ）因为有着这样的一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。

（ 6 ）或许是他离开这个世界寻求的最后一丝温暖。

（ 5 ）那或许会成为他生命中的最后一个留言。

（ 2 ）尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。

四、连线题。

（10分）黛玉呆霸王薛蟠混世魔王宝玉二木头迎春母老虎王熙凤病西施最是一年春好处客舍青青柳色新渭城朝雨浥轻尘绝胜烟柳满皇都别有幽愁暗恨生浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼此时无声胜有声梅子黄时杏子肥麦花雪白菜花稀五、给带点字注音。

2020中小学教师职称考试模拟试卷及答案(四套)

2020中小学教师职称考试模拟试卷（一）一.单项选择题1.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（） A.选择性2.新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。

C．学费、杂费3．采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是( ) D.柯尔伯格4．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( B，尊重学生人格，关注个体差异5．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( ) B．道德情感6.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( ) C．使每个学生的特长都得到发挥7．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( ) C．先快后慢10对流浪乞讨或者( )的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负贡交送其父母或者其他监护人。

A．离家出走三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1，通常认为技能分为操作技能和__心智技能_______两类。

2．知识学习的类型有____符号学习_____、概念学习和命题学习。

3．一般来说，动机具有_____激活____ 功能、指向功能和强化功能。

影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和___学习的心向与定势______5．心理学研究表明，过度学习量为___50 %______时学习效果最佳。

6．斯金纳等行为主义者认为，动机是_强化_的结果。

7．____马克思主义_____的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家—凯洛夫的教育理论：对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的____顺序性_____ 和____阶段性_____ 。

德育过程的基本矛盾是____社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平_____ 之间的矛盾。

10．课外校外教育的组织形式有群众性活动、___小组活动______和____个人活动_____。

初中生物教师职称考试模拟试卷及答案（四套）

初中生物教师职称考试模拟试卷及答案（四套）初中生物教师职称考试模拟试卷（一）一、填空：（27分）1、本《标准》是义务教育阶段生物学的基本依据。

教师在认真（学习）和（领会）的基础上，结合学校和学生的实际，创造性地进行教学。

2、生物课程目标涵盖的生物学（知识）、（能力）能以及（情感态度）与（价值观）等方面的基本要求，是通过每节课程或每项活动来逐步完成的。

3、培养学生的探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一，在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成（观察）、（归纳）和（发现问题）的能力，逐步形成（设计实验）、（调查研究）、（动手实验）的能力，逐步形成（收集）和（分析）、（表达）和（交流）的能力等。

4、学校教学设备是课程资源的重要组成部分，也是完成《标准》规定的生物（课堂教学）、（实验教学）以及（科技活动）的必要物质条件。

5、义务教育阶段的生物课程是（国家）统一规定的，以提高学生（生物科学素养）为主要目的必修课程，是教育科学的重要领域之一。

6、通过中学生物学的学习，是为了使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的（探究）和（实践），养成科学思维的习惯。

7、科学探究的基本过程是提出问题（作出假设）、设计实验、完成实验、得出结论和（表达与交流）。

8、《生物课程标准》课程的具体目标除了知识、能力外，还有（情感态度）与（价值观）。

二、判定：（16分）1、生物科学是研究生物现象和生命规律的一门科学。

（V ）2、教材既是教师开展教学活动的基本素材，不是学生学习的主要材料。

（V ）3、科学、技术与社会简称“GHP”。

（X ）4、《标准》中素质教育的对象只限于幼儿教育和中小学教育。

（X ）5、“探究式学习”就是简单的“提出问题——分析问题——解决问题”。

（X ）6、生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，教师可以结合学校和学生的实际，创造性的进行教学。

（V）7、在一堂课中，探究式学习应贯穿于教师的全部教学活动中。

2020小学数学教师职称考试模拟试题及答案(三套)

2020小学数学教师职称考试模拟试题（一）一、单项选择选择题。

1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（③）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（②）。

①教教材②用教材教③自己创造教材3、新课程的核心理念是（③）①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（① ）的教学。

①概念②计算③应用题5、“三维目标”是指知识与技能、（②）、情感态度与价值观。

①数学思考②过程与方法③解决问题6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（① ）的动词。

①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标7、建立成长记录是学生开展（③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

①自我评价②相互评价③多样评价8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（② ）的过程。

①单一②富有个性③被动9、“用数学”的含义是（②）。

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学１0、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（④）。

①坚持学习课程理论和教学理论②认真备课，认真上课③经常撰写教育教学论文④以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。

二、填空题1、为了体现义务教育的普及性、( 基础性)和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、( 态度)、( 价值观 )和一般能力的发展。

2、内容标准是数学课程目标的进一步（具体化）。

内容标准应指关于（内容学习）的指标。

3、《新课程标准标准》提倡以“（问题情境）——（建立模型）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。

4、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆）、模仿和（训练）转变为（自主探索）、（合作交流）与实践创新。

2023小学语文教师职称考试模拟试题及答案(五套)

2023小学语文教师职称考试模拟试题及
答案(五套)
1. 试题一
题目：从以下词语中选择正确的词语填空。

选项：
A. 昨天
B. 今天
C. 明天
答案：B
2. 试题二
题目：下面哪个字不能读音节？
选项：
A. 人
B. 木
C. 字
答案：C
3. 试题三
题目：下面哪组词的读音完全相同？
选项：
A. 虫子、唱歌、南京
B. 春天、国家、铅笔
C. 姑姑、蝈蝈、要求
答案：C
4. 试题四
题目：下面哪个成语的意思是和某人重新开始友好的关系？选项：
A. 画蛇添足
B. 放马后炮
C. 重归于好
答案：C
5. 试题五
题目：下面哪本书是针对小学生阅读的？
选项：
A. 三国演义
B. 西游记
C. 儿童百科全书
答案：C
答案解析：
1. "今天"表示现在或者指示说话时的一天。

2. "字"在这个字音节中没有辅音。

3. "姑姑"、"蝈蝈"、"要求"的读音完全相同，都是/gū gū/。

4. "重归于好"的意思是和某人重新开始友好的关系。

5. "儿童百科全书"是专门为小学生准备的书籍，内容浅显易懂。

以上是2023小学语文教师职称考试的模拟试题及答案。

希望
对您有帮助！。

教师资格考试模拟考试试题及答案

教师资格考试模拟考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化D. 传授技能2. 现代教育的核心理念是（）。

A. 应试教育B. 素质教育C. 职业教育D. 终身教育3. 教师职业道德的基本原则是（）。

A. 尊重学生B. 公正无私C. 爱岗敬业D. 诚实守信4. 班级管理中，教师应采取的策略是（）。

A. 严格管理B. 放任自流C. 民主参与D. 权威控制5. 教学设计的基本环节包括（）。

A. 教学目标、教学内容、教学方法、教学评价B. 教学目标、教学内容、教学组织、教学评价C. 教学目标、教学方法、教学组织、教学反馈D. 教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈6. 学生发展的核心素养包括（）。

A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是7. 以下哪项不属于教学评价的功能？（）A. 诊断功能B. 激励功能C. 反馈功能D. 惩罚功能8. 教学反思的目的是（）。

A. 总结经验B. 发现问题C. 提升教学能力D. 以上都是9. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 学科知识C. 教学理论D. 个人爱好10. 教育心理学研究的核心问题是（）。

A. 学生的心理特点B. 教学方法C. 学习过程D. 教师的心理健康二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育心理学的研究对象包括（）。

A. 学生B. 教师C. 学习过程D. 教学过程12. 教师的专业素养包括（）。

A. 专业知识B. 专业技能C. 专业情操D. 专业态度13. 教学评价的类型包括（）。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 比较性评价14. 班级管理的基本原则包括（）。

A. 民主性原则B. 公正性原则C. 灵活性原则D. 系统性原则15. 教育法律关系的基本要素包括（）。

A. 教育法律主体B. 教育法律内容C. 教育法律客体D. 教育法律行为三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是培养学生的应试能力。

教师职称职务考试模拟试卷

教师职称职务考试模拟试卷一、不定项选择题二、选择（每题 2 分，共20 分）1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。

B 社会实践2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。

B 间接性3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（） B 变通性4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。

B 性格5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（） B 饱和度6 、望梅止渴属于（）。

A 条件反射7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。

A 理智感8 、司马光砸缸救人属于（）。

A 激情9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。

C黏液质10 “一叶知秋”属于知觉的（）。

A 理解性：1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。

C 联觉2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（） C 明度3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。

B 激情4 、触景生情属于（）。

A 无意回忆5 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。

B 变通性6 、人在注视暗室中一个微弱的静止的光点片刻后，感觉到光点在来回移动的现象叫（）。

A 似动知觉7 、一个7 岁的儿童通过了9 岁组的题目，他的智商是（）。

C 1298 、奇装异服容易引起人们的注意，这是（）。

C 有意后注意1 、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。

这属于（）。

B. 注意分散2 、我们平时评价学生的智力高低或是否聪明，指的是（） C. 一般能力3 、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”，这种情绪状态称之为（）。

C. 应激４、阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。

C. 再造想象5 、性格按内外倾划分类型是（）B. 内倾型与外倾型1.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了(B) B.《人是教育的对象》2.学习的主体因素是指(A)。

A.学生3.前运算阶段的儿童其思维的典型特点是(ABD)。

A.自我中心性B.不可逆性D.刻板性4.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是(B)。

2020中小学教师职称考试模拟试卷及答案(三套)

2020中小学教师职称考试模拟试卷（一）一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。

2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。

5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。

6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。

10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。

11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。

12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。

13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。

14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。

15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。

16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。

17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

初中数学教师职称考试模拟试题及答案(三套)

初中数学教师职称考试模拟试题（一）一、教学理论(共10分)1.为了从以“教”为中心转向以“学”为中心，教师研究教法你认为首先要研究什么？为什么要从这里入手研究？答：首先要研究学法.理由：⑴.强调教师的“教”一定要重视学生学习方法的指导；⑵.学习者是学习的主人，学习质量的高低最终取决于学习者的自身；⑶.“授人以鱼”不如“授人以渔”.2.实施新课程，校本教研是其中重要的内容。

你认为校本教研要真正对教师的专业成长起作用，下面几个因素中哪三个是最重要的？请简述理由.答：⑴.校长支持；⑵.制度保证；⑶.同伴互助；⑷.专家引领；⑸.自我反思与行为跟进.自我反思与行为跟进、同伴互助、专家引领、自觉主动的反思和行为跟进是教师进步的内在动力；教研组（备课组）是一个学习共同体，同伴之间相互探讨可以营造教研的良好外部环境；专家的引领可以使校本教研方向对路、方法正确、减时增效.二、课程标准（共10分）1．请你谈谈“数学思考”的具体内涵．答：数学思考的内涵：①.经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维.②.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维.③.经历运用数据描述信息，作出推断的过程，发展统计观念.④.经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力能有条理地、清晰地阐述自己的观念参考材料：数学教学的本质是帮助学生获取知识，形成技能的一种思维过程，其根本价值在于让学生学会运用数学的思维方式去观察、思考、分析现实生活中的有关现象，去解决日常生活和其他学科学习中的有关问题，并建立起良好的进一步学习的情感..我们应该把学生的数学思考作为整个教学活动的核心，更多地关注学生的数学思考，学生在思考什么，怎样思考的，思考的结果怎样，这样的课堂才是真实的、有效的、智慧的、精彩的.然而在日常教学活动中，我们却会不自觉地忘却学生的需求，忘却教学的本质，常常为了赶进度而忽视学生的感受，喜欢用现成的答案来取代学生的自主学习，用教师的讲解来替代学生的数学思考；久而久之，学生养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，既失去了原有的学习兴趣，也丧失了本该具备的思考能力，导致教学效率低下.一个不争的事实就是现在有疑问的学生越来越少，甚至有许多学生常年不问老师一个问题；学生没有疑问，难道他们真的是什么问题都弄清楚了吗？细致地了解一下就会发现，其实他们还有许多问题没有弄懂，或者似懂非懂.课堂上，我们教师讲得太多了，但教师所讲的未必是学生想听的，教学上最可怕的失误，就是把学生的主要精力用到消极地掌握知识上去.“学而不思则罔”，让学生学会数学思考，成为数学教学中一个亟待解决的问题.数学思考是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》首次提出的数学教育目标之一.可以从抽象思考、形象思考、统计思考、推理思考等方面去理解数学思考的内涵.数学思考的培养,需要教师转变重结果、轻过程的教学观念,注重采用问题解决的教学形式,创设数学交流环境,以培养、提升学生的数学思考.培养学生的数学思维方法，对学生进行数学在实际生活的应用，启发学生解决问题的能力，培养学生对数学学习的兴趣.2.请你结合新课程理念与教学实践,谈谈在初中阶段如何实施“空间与图形”的教学的,并说明可以从哪些方面来培养学生的空间观念？答：①.通过具体的例子，体现空间观念，以学生经验为基础发展空间观念.②.多样化发展空间观念的途径：生活经验的回忆、实物观察、动手操作、想象、描述和表示、联想、模拟、分析和推理等.③.在发展过程中逐步形成空间观念.④.通过学生自主探索与合作交流，解决问题，促进空间观念的发展，有助于学生更好地认识和理解人类生存的空间，培养学生的创新精神，从中获得必需的知识和必要的技能，学会推理.附：初中数学空间与图形课堂教学应注意的问题一、本类教学内容的教学设计：1.教学设计中要注意初中数学空间与图形与实际生活中（或是抽象出来的图形）之间的联系，引导学生学习兴趣，引导学生对证明的理解，注重一般的方法，但不追求证明的技巧与数量.2.教学设计要运用系统的观点，从教学内容的研究、学生状况的研究、教学目标的确定、教学重点难点的确定和教学过程的设计等五个环节进行，每个环节的具体设置都值得研究.3.从教学设计中的目标的制定、数学活动的安排和信息技术的整合等几个方面，谈我们应该注意的问题.二、初中阶段“空间与图形”的教学内容标准的理解1.学会合作、交流、表达，在探索图形性质、与他人合作交流等活动过程中，发展合情推理，进一步学习有条理的思考与表达.2.学会简单推理，在积累了一定的活动经验与图形性质的基础上，从几个基本的事实出发，证明一些有关三角形、四边形的基本性质，从而体会证明的必要性，理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式，初步感受公理化思想.3.注重联系实际，在教学中，应注重所学内容与现实生活的联系，注重使学生经历观察、操作、推理、想像等探索过程，能解决一些生活中较简单问题.三、关于《空间与图形》教学的五环节的认识1.教学内容分析：分析将要让学生掌握什么知识点，这与学生已有的知识结构有何联系，本知识点的重要性认识；在围绕知识点教学过程中，涉及到什么样的数学思维方法，让学生掌握这些方法；在教学内容的处理中，适当地取材，不必限于课本，为的是更能激活思维，实现教学目标，实现“从生活走进课程，从课程走进社会”的理念.2.学生需求分析：应分析学生的知识基础、认知能力、学习习惯等，有针对性地制定出恰当的教学目标，才能选取有效的教学方法和教学手段，更好地为学生服务. 在课堂教学过程中努力贯彻“教师为主导、学生为主体、探究为主线、思维为核心”的教学思想，通过引导学生观察、分析和动手操作，使学生充分地动手、动口、动脑，参与教学全过程.3.教学目标制定：教学目标要具体；教学目标要能达成；要从知识与能力，过程与方法，情感与态度等几个方面系统地确定教学目标.4.重点难点的确定：要认真分析本节课的核心内容及学生的思维障碍，要设计出突出重点、突破难点的具体的方式方法.5.教学过程的设计：教学设计一般分为引入新课、学习新知、应用新知、课堂小结、布置作业等五个环节，有的教师认为这是“老五环”，其实在每个环节中，你完全可以创新，以适合现代教育的需要.比如，需要设计出在具体的教学环节中，运用怎样有效的教学方法、实施哪些必要的教学手段、采取何种的交流方式，如何进行评价活动等方面去完成教学目标。

小学英语教师职称考试模拟试卷含答案(五套)

小学英语教师职称考试模拟试卷（一）第Ⅰ卷：选择题（60分）二、学科专业知识（40分，共40小题，每小题1分。

）Ⅰ.选择正确的选项（共8小题，每小题1分，满分8分）11．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是(C)A.学习800—900个单词和70个左右的习惯用语B.学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语C.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语D.词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主12．小学英语教学的重点应是(D)A.培养学生自学英语的能力B.组织有趣的课堂教学活动C.帮助学生提高英语口语能力D.培养学生运用英语的能力和兴趣13．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是(D)A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力B.培养学生的综合素质C.进行学科整合D.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用14．采用现代化教学手段最重要的作用是(B)A.与国际英语教学手段接轨B.活化情境与语境，便于学生在运用中学习C.提高学生的学习兴趣D.消除学生的感官疲劳15．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。

但最重要的一点是应能(C)A.宣传英语民族文化B.反映所学材料的社会环境C.帮助学生理解和巩固所学材料的内容D.使学生在愉快的氛围中学有所获16．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应(D)A.予以忽略，以保证教学的顺利进行B.即刻纠正，并帮助学生明白错误所在C.耐心等学生讲完后再予以纠正D.在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠17．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是(D)A.适当放低要求以鼓励差生B.满足优生需要，对其他学生适当放低要求C.按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得18.小学英语教学应听力先行，这要求教师必须(C)A.具备标准的英式英语语音语调B.具有较快的听说速度C.提高自身的辨音能力和听力教学修养D.进行大量的听力自我练习Ⅱ.排除错误的选项（共8小题，每小题1分，满分8分）19．在小学英语语言技能二级目标中，对学生“读”方面的要求是(C)A.能认读所学词语；并能根据拼读规律，读出简单的单词B.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯C.能借助工具书读懂老师推荐的课外短篇读物D.能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息20．基础教育阶段英语课程的任务是(C)A.激发和培养学生学习英语的兴趣B.培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神C.为培养高素质的外语人才打下良好的基础D.使学生形成一定的综合语言运用能力21．小学英语教学中，教师应(B)A.采用听、做、说、唱、玩、演等形式进行教学；B.忽略读写能力的培养C.重视训练对英语的直接感受D.鼓励学生积极参与，大胆表达22．小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。

2021初中语文教师职称考试模拟试卷及答案(三套)

初中语文教师职称考试模拟试卷（一）一、单项选择题(每小题2分，共26分)1.阅读《红楼梦》时，头脑中呈现出大观园的形象，这是()A.创造想象B.再造想象C.幻想D.空想2.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是()A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.启发性原则3.“点拨式”教学法的代表人物是()A.蔡澄清B.李镇西C.程翔D.洪镇涛4.《新课程标准》中积极倡导的学习方式是()A.教学阅读评价B.根植于现实面向世界着眼未来C.自主合作探究D.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观5.余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是()A.让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情。

B.让学生在把握诗中的人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色。

C.让学生在分析字句的基础上，了解诗歌的表达技巧。

D.让学生在了解写作背景的基础上，把握诗歌的结构特点。

6.外籍教师的聘任办法由()规定。

A.学校B.各地级教委C.各省教育厅D.国务院教育行政部门7.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有()A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性8.《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满()的公民。

A.十六周岁B.十七周岁C.十八周岁D.二十周岁9.教学目标是预期学生通过教学活动获得的()A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能10.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()A.若干等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级11.下列加点字的读音，完全正确的一项是()A.镂空(lòu)迸裂(bèng)游弋(yì)B.猝然(cù)恣情(zī)归省(xǐng)C.殉职(xùn)挑衅(tiāo)逾越(yù)D.佛像(fú)发酵(jiào)馈赠(kuì)12.下列词语的书写，没有错别字的一项是()A.不记其数自出心裁枯躁无味B.呕心沥血骇人听闻忍俊不禁C.无稽之谈消声匿迹挺而走险D.麻木不仁持迷不悟按步就班13.下列叙述，不准确的一项是()A.古汉语中所谓“指事”，是“汉字六书”之一，是指把事物的形状描绘下来表示意义的造字方法。

教资科一模拟试题及答案

教资科一模拟试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 促进学生全面发展D. 培养道德品质2. 根据《中华人民共和国教育法》，教育是国家的（）。

A. 基础事业B. 基本国策C. 基本制度D. 基本任务3. 教育公平主要体现在（）。

A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 以上都是4. 学校教育的中心环节是（）。

A. 德育B. 智育C. 体育D. 美育5. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表6. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教学效果D. 以上都是7. 现代教育技术的核心是（）。

A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学设计8. 教育改革的基本方向是（）。

A. 素质教育B. 应试教育C. 职业教育D. 终身教育9. 教育的本质属性是（）。

A. 社会性B. 传承性C. 创造性D. 培养性10. 教育研究的基本方法包括（）。

A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师应具备的基本素质包括（）。

A. 专业知识B. 教育技能C. 情感态度D. 道德修养12. 学校教育的主要任务包括（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进身心健康13. 教育评价的种类包括（）。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 相对评价14. 教育信息化的发展趋势包括（）。

A. 网络化B. 个性化C. 智能化D. 国际化15. 教育心理学的研究对象包括（）。

A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 教育环境三、判断题（每题1分，共5分）16. 教育是一种社会现象，具有历史性。

（）17. 教育的目的是培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

（）18. 教育评价只关注学生的学业成绩。

（）19. 教育技术的发展对提高教育质量没有影响。

2020小学科学教师职称考试模拟试卷及答案(五套)

2020小学科学教师职称考试模拟试卷（一）第Ⅰ卷：选择题（40分）一、单选题（20分，每小题2分。

每小题只有一个最符合题意的答案。

答对计2分，多答、错答或不答计0分）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：BA．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：AA．迁移。

B．同化。

C．顺应。

D．模仿。

3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视：BA．传授学生知识。

B．发展学生能力。

C．培养学生个性。

D．养成学生品德。

4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：AA．感知能力不成熟。

B．注意能力不健全。

C．记忆能力不深刻。

D．思维能力有欠缺。

5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：BA．基本道德知识的理解与掌握。

B．日常行为习惯的养成与实践。

C．道德理想信念的培养与指导。

D．人生观价值观的选择与确立。

6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。

学校和教育局的行为违背了：BA．《中华人民共和国教师法》。

B．《中华人民共和国义务教育法》。

C．《中华人民共和国劳动法》。

D．《中华人民共和国计划生育法》。

7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。

在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。

小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。