2018学年吴增生名师工作室个人总结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
首先，我学会了如何高效地做笔记。
以前，我的笔记往往不够详细和系统化，导致在复习时经常遗漏重要内容。
但是在名师的指导下，我学会了整理笔记的技巧，知道了如何抓住重点和要点，使得我的笔记变得更加详实、严谨和精准，我也因此在考试中获得了实质性提高。
其次，我学会了如何自主学习。
在名师的引导下，我开始注重培养自己的自主学习能力，不再依赖老师和家长的指导。
我开始自己给自己制定学习计划，提高自己的时间管理能力和自我监督能力，这些方法让我在课堂上学到的不断巩固和加深，我可以清晰地分析自己的学习成果，找到适合自己的方法和步骤，提高了学习效果和效率。
同时，在名师工作室中，我与同学们进行了多次的交流和合作，这些合作让我深刻的认识到了协同和分工的重要性，也让我学会了如何与人沟通、交流和合作。
这种交流和合作也激发了我的学习热情，让我充满了对学习和探索的好奇心，我在这个过程中不仅学到了许许多多的知识和技能，还培养了对于人际关系的敏感度和观察力。
最后，我认识到自我调节和身心健康的重要性，毕竟建康才能有所成就。
名师工作室注重学生的身心健康，让我们更有信心，鼓励我们积极参与体育活动和社交活动，以改善身体、心态和精神健康。
我通过这家名师工作室的学习，学会了如何有效地压力调节和自我心理情绪管理，不再屈服于困难和挑战，更加积极向上，勇往直前，积累着成功的经验。
综上所述，名师工作室对我的学习和成长产生了深远影响，让我更有明确的目标和坚定的信念。
我在这里学会了高效笔记、独立思考、有效学习、自我调节和身心健康，这些技能和经验将会伴随着我在未来探索学习、发现世界的每一步，让我走向更加辉煌的未来。
名师工作室成员个人总结
名师工作室成员个人总结名师工作室是一个专业的教育培训机构，为学生提供优质的教学资源和个性化的学习方案。
作为名师工作室的成员，我深感责任重大。
在过去的一年中，我收获了许多宝贵的经验和教训，下面是我个人的总结。
首先，作为名师工作室的成员，我学到了很多教学技巧和方法。
在与学生的交流中，我意识到每个学生都有自己的学习习惯和特点，不能一概而论。
因此，我努力寻找适合每个学生的学习方法，并根据他们的需求进行个性化指导。
同时，我还不断练习和提升自己的教学技能，例如在课堂上引入多媒体教学、设计小组活动等，以激发学生的兴趣和参与度。
通过这些努力，我发现学生的学习效果得到了明显的提高，他们对我的教学也非常满意。
其次，作为名师工作室的成员，我也注重与家长的沟通和合作。
我深知家长是学生学习的重要支持者和监督者，他们对学生的期望和关注度都非常高。
因此，我定期与家长交流，向他们汇报学生的学习情况和表现，并根据他们的反馈和建议进行相应调整。
同时，我也鼓励家长与我保持紧密的沟通，及时了解学生在家中学习的情况，以便我在教学中进行更精准的指导。
通过与家长的良好合作，我发现学生的学习积极性得到了有效的激发，他们的家庭学习环境也得到了改善。
另外，作为名师工作室的成员，我还在教学中注重培养学生的综合素养。
除了传授学科知识外，我还注重培养学生的学习方法、思维能力和团队合作精神。
例如，在每节课的最后，我会组织学生进行小组讨论或小组活动，引导他们学会倾听他人意见、表达自己观点，并在小组合作中培养团队协作能力。
此外，我还鼓励学生多读书、多参加课外活动，培养他们的阅读能力和综合素养。
通过这些努力，我发现学生们在思维开阔、表达能力和合作意识等方面都有了明显的进步。
作为名师工作室的成员，我也面临了一些挑战和困难。
首先，由于每个学生的学习进度和水平不同，我需要花费更多的精力和时间来进行个性化指导，这对我来说是一项较大的挑战。
其次，由于教育环境的复杂性和多变性，我需要不断更新自己的教学理念和方法，以适应教学的需求。
名师工作室2018学年个人工作总
名师工作室2018学年个人工作总紧张、忙碌而又充实的一学期即将过去，因为有了名师工作室的帮助，感觉自己有了目标，有了方向。
视野不断开阔，知识不断更新，教育教学能力也有了一定程度的发展，可以说是收获多多。
通过这一学期在名师工作室的学习我深刻感觉到自己的不足在我的眼里每位老师都是我学习的榜样我还有很多的教学知识要学习. 王君香名师工作室这学期组织的活动也给我的实际教学带来了很多启发。
阅读改变人生从第一次工作室活动开始，名师们就强调了阅读的重要，并在工作室的网页上推荐了教师阅读的100种书目。
阅读不能改变人生的长度但它可以改变人生的宽度。
这学期我主要阅读了《我在美国教中学》和《给教师的建议》这2本书，不仅开拓了眼界，也在与作者的共鸣中找到了解决问题的钥匙，可谓受益匪浅。
专业引领在参加王君香名师工作室之前也参加过不少活动，但以往的每一次活动都没有这一次收获大。
名师工作室的活动有针对性，务实，高效。
王老师的名师示范课，朴实、贴近学生的生活，师生互动的活动，既让学生动了起来，又使得师生关系更加融洽。
同时也非常贴近我们平时的课堂，运用多媒体课件，对我们的课堂教学更有指导性。
在这学期的活动中，除去知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。
反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。
但自己从经验上、理论上都有许多欠缺，在以后的教学生活中，我将虚心的向各位老师学习，同时更加重视理论学习，让自己更快的成长起来。
最后希望我们的名师工作室越来越好，在名师们的指导和帮助下我能够在今后的教学方面有更多收获，有所突破！。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结在我加入名师工作室一年的时间里，通过老师们的耐心教导和悉心指导，我在学习上取得了长足的进步，同时也在思想、动力和团队合作等方面得到了锻炼和提升。
在这一年中，我收获了很多，也成长了很多。
在学习方面，名师工作室为我们提供了高质量的教学资源和辅导服务。
老师们不仅深入浅出地讲解知识点，使我们能够更好地理解和掌握，还时刻鼓励我们勇于探索、勇于思考，培养了我们的学习兴趣和创造力。
工作室还为我们提供了各类习题和模拟试卷，帮助我们进行系统练习和复习。
通过与老师的交流和互动，我在各个学科的成绩都有了显著提高。
在思想方面，名师工作室不仅注重我们的学习成绩，更注重我们的思维方式和学习态度。
老师们在教学中注重培养我们的思辨能力和解决问题的能力，让我们学会学习，学会思考。
他们不仅仅是科目教师，更是我们的引路人和朋友。
通过和老师们的交流，我逐渐明确了自己的学业目标，并获得了追求梦想的动力和决心。
在动力方面，名师工作室给予了我们很大的激励和支持。
老师们总是认真倾听我们的困惑和问题，并以真诚的态度为我们解答和指导。
他们对我们的付出给予了充分的肯定和鼓励，让我们对自己有了更强的信心和动力。
工作室还组织了各类竞赛和活动，让我们有机会展示自己的才华和努力，激发了我们的积极性和竞争意识。
在这个过程中，我逐渐养成了坚持不懈、努力进取的习惯，也更加坚信付出就会有回报。
在团队合作方面，名师工作室教会了我如何与他人合作和相互支持。
在工作室的团队活动中，我们经常要进行小组合作，共同讨论和解决问题。
通过这样的合作，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的不同观点，也培养了我与他人进行有效沟通和合作的能力。
团队合作让我明白了一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能达到更好的效果。
在总结一年的成长时，我不能忘记名师工作室为我提供的宝贵机会和无私奉献。
在这里，我不仅得到了知识的传授和学习方法的指导，更得到了一帮有共同目标的伙伴和一群真诚帮助我的老师。
名师工作室成员个人总结
名师工作室成员个人总结名师工作室成员个人总结（精选18篇）名师工作室成员个人总结篇1时光飞逝，这一学期以来，区教育局和进修学校的领导给予工作室的关注与帮助，以及工作室全体成员的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神给予我很大的震撼力。
现将工作室这一学期的工作总结如下：一、主要工作：1、20xx年9月20日，组织工作室成员参加“鸠江区中学英语名师工作室新学期研修活动”。
本次活动主要针对这次申报的市级课题。
为了推进课题的进一步发展，研修人员们个个集思广益，献策。
通过讨论研究之后，由李xx老师宣布本学期新的工作计划和课题安排，分配任务落实到个人!2、20xx年10月25日，为拓展教师的专业能力，培养学生创新精神和实践能力，安排本工作室的钱俊老师在芜湖市育才学校举办了“基于思维品质培养的英语课堂教学活动设计”的公开课观摩课活动。
3、20xx年11月22日，邀请芜湖市英语教研员雍xx老师，为工作室成员展开“关于科学运用教材，提升教师课堂科学技能，发展学生思维品质”的讲座。
4、20xx年12月6日，组织成员召开《创设初中生英语口语项目化学习的行动研究》市级课题开题报告准备事项。
本次会议讨论的重点是要了解中学生现有的口语水平和设计问卷调查，了解问题。
每个成员集思广益，各抒己见，思想的火花一次次的碰撞，愉悦的探讨设计各种有趣的口语活动，活动的等级和设计分数量化表。
5、20xx年12月13日，为进一步提升英语教师的专业素养，提高教师对于现代化信息技术的运用，同时不断优化课堂教学的目标设计，在鸠江区五显学校成功举行了“运用信息技术，优化初中英语课堂目标设计”为主题的课堂教学观摩研讨活动。
来自我工作室螺百中学的於正婷老师给大家呈现了精彩纷呈的课堂教学。
6、20xx年12月21日，在芜湖市育才学校，隆重举行了我工作室市级课题《创设初中生英语口语项目化学习的`行动研究》的开题报告会。
来自芜湖市教科所的孔立新老师、鸠江区教育局教研室的周xx 主任、育才学校的主要领导及课题组的负责人和成员，共同参加了大会。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结在过去的一年里，我作为名师工作室的学员，经历了很多的学习和成长。
在这里，我学到了许多知识和技能，并建立了良好的学习习惯和思维方式。
下面，我将对我的成长进行总结。
在名师工作室的学习过程中，我学到了很多知识和技能。
名师工作室的老师们都是各个领域的专家，他们教授的知识非常丰富和实用。
我学习了很多与考试相关的知识，包括数学、语文和英语等。
在数学课上，我学会了许多解题技巧和方法，这使我在考试中能够更加高效和准确地解题。
在语文课上，我学习了许多写作技巧和方法，这使我写作能力有了很大的提高。
在英语课上，我学习了很多词汇和语法知识，并能够流利地进行口语表达。
通过这些知识和技能的学习，我的学习成绩获得了很大的提高。
在名师工作室的学习过程中，我建立了良好的学习习惯和思维方式。
传统的学校教育注重知识的灌输和机械化的记忆，而名师工作室注重学生的主动学习和思考能力的培养。
在这里，我学会了如何有条理地整理和总结知识，如何合理安排学习时间，并且学会了如何独立思考和解决问题。
这种主动学习和思考的方式，使我能够更好地理解和掌握知识，在学习中获得了更多的成就。
在名师工作室的学习过程中，我得到了很多的成就和奖励。
在一次考试中，我获得了全班第一的成绩，这给了我很大的鼓励和自信。
在名师工作室的评比活动中，我获得了优秀学员的称号，并得到了奖励。
这些成就和奖励不仅是对我学习成绩的肯定，也是对我努力和付出的认可。
更重要的是，这些成就和奖励激励着我继续努力学习，不断提升自己。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结在过去的一年中，我有幸成为名师工作室的学员，通过与优秀的老师和其他学员的交流和学习，我获得了很大的成长。
在这篇学年总结中，我想分享一下自己的成长点和收获。
通过名师工作室，我学到了很多学术知识和学习方法。
老师们不仅在课堂教授我们大量的知识，还给我们提供了很多练习和例题。
这些例题帮助我们更好地理解和应用所学的知识，也提高了我们的解题能力。
在学习方法方面，老师们给我们分享了很多学习的经验和技巧，例如如何做好笔记、如何高效记忆等等。
这些方法对于提高学习效率和成绩起到了很大的帮助。
名师工作室的学习氛围也给我提供了很好的学习环境。
在学习中，经常会有小组讨论或者合作完成任务的机会。
这样的学习方式不仅可以提高我们的合作能力和沟通能力，还可以互相促进，共同进步。
名师工作室还会定期组织一些学术交流和讲座活动，让我们有机会听取一些学界专家和名师的讲解，拓宽知识面。
这些活动对于提高我们的学术素养和培养我们对学术研究的兴趣非常有帮助。
名师工作室还重视培养我们的综合素质。
除了学术上的培养，老师们还鼓励我们参加一些社会实践和课外活动。
这样的经历可以锻炼我们的组织能力、领导能力和团队合作精神。
在这个过程中，我学会了如何与人沟通合作、分工协作，也培养了我的责任心和独立思考能力。
名师工作室还在职业规划方面给予了我很多指导和帮助。
老师们通过测试和个人面谈，了解每个学员的兴趣和优势，并针对性地给出职业规划建议。
通过这样的指导，我更清楚地了解自己的职业发展方向和目标，并为之制定出详细的行动计划。
这样的指导不仅帮助我更加明确了自己的未来发展方向，还让我对未来的职业道路有了更好的规划和准备。
通过一年的学习和成长，我相信自己已经成长为一个更加自信、自律和有目标的人。
名师工作室给了我很多学习的机会和平台，让我得到了很多成长的机会。
我相信，只要坚持努力，我可以在自己的学术和职业道路上不断取得更大的成就。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结这一学年，我有幸加入了名师工作室，能够在这里得到名师的指导和教诲，真的让我受益匪浅。
在这段时间里，我不仅在学业上有了很大的提高，同时也在思想和人格方面都得到了很大的成长。
在学业上，我在名师工作室学习了许多知识和技能。
在老师的耐心指导下，我学会了更加高效地学习，提高了自己的学习方法和学习效率。
我对许多知识点有了更清晰的认识，提高了自己的学科能力。
我在名师的指导下，也开始关注一些超纲的知识，拓宽了自己的知识面。
在名师工作室，我学到了更多的知识，也有了更多的收获和成就感。
名师工作室也锻炼了我的思维能力和解决问题的能力。
在名师工作室的学习中，我参加了很多讨论和思维拓展的活动，这些活动不仅开阔了我的视野，也提高了我的思维能力。
我学会了如何多角度思考问题，如何灵活运用所学知识解决实际问题。
这些能力的提高不仅在学习中受益，同时也将是我未来发展中的重要素养。
名师工作室也给了我很多机会去锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
在名师的指导下，我参与了很多团队合作的项目，通过这些项目，我学会了如何更好地和他人合作，如何更好地领导团队完成任务。
这些经验对我的个人成长和发展是非常宝贵的，我相信这些经验会成为我未来发展的重要资本。
名师工作室也让我对自己有了更清晰的认识。
在这里，我不仅学会了如何学习和解决问题，同时也更清楚地认识到了自己的优势和劣势。
在名师的指导下，我开始更加自信，也更加清晰地认识到了自己未来的发展方向。
这些认识将会对我的未来发展产生深远的影响。
名师工作室对我的成长有着非常重要的意义。
在这里，我不仅学到了知识，更重要的是得到了成长。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，将名师工作室所教给我的一切继续发扬光大。
感谢名师工作室给了我一个如此宝贵的学习机会，我会倍加珍惜，不辜负名师和自己对我的期望。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结在名师工作室的一年时间里，我经历了许多挑战和收获，取得了巨大的成长。
通过与名师的学习和指导，我克服了自身的困难，提高了自我的能力，不仅在学业上有了很大的进步，还在思维能力、表达能力和自信心方面得到了极大的提升。
在学习方面，名师工作室的学习氛围非常好，老师们对学生要求严格，但也非常关心和关注每一个学生。
通过和老师的互动交流，我学到了很多知识，解决了许多学习上的难题。
特别是在英语学习方面，我曾经遇到过很大的困难，但是通过名师工作室提供的学习资料和老师的辅导，我逐渐理解并掌握了英语学习的方法和技巧，我的英语成绩也有了很大的提高。
在思维能力方面，名师工作室注重培养学生的创造力和批判性思维能力。
在和老师和同学的互动中，我学会了思考问题的不同角度和解决问题的方法。
这些思维能力的培养不仅帮助我更好地理解和掌握知识，还培养了我的逻辑思维能力和批判性思维能力，使我能够更好地分析和解决问题。
在表达能力方面，名师工作室注重培养学生的口头和书面表达能力。
通过学习写作、演讲等技巧，我在表达方面有了很大的提高。
我能够更清楚地表达自己的想法和观点，能够更流利地表达自己的观点和想法，使我在和别人交流和表达时更加自信和有说服力。
在自信心方面，名师工作室的学习环境和师生关系非常好，每个人都能够充分展现自己的优点和才能，每个人都能够得到老师的鼓励和肯定。
在和老师和同学的互动中，我逐渐建立了对自己的自信心，不再害怕犯错误和表达自己的想法，敢于尝试新的事物和挑战困难。
名师工作室的一年经历给我带来了很多的收获和成长。
在学习方面，我掌握了更多的知识和学习方法；在思维能力方面，我培养了更好的逻辑思维和批判性思维能力；在表达能力方面，我提高了自己的写作和口头表达能力；在自信心方面，我更加自信和有说服力。
我相信，这些成长和进步将成为我未来发展的基石，让我能够更好地面对未来的挑战和机遇。
名师工作室学习总结报告_名师工作室学员小结
名师工作室学习总结报告_名师工作室学员小结名师工作室学员小结在这段时间的学习中，我认为自己有了很大的进步和成长。
在学习内容方面，我通过参加名师工作室的学习，接触到了很多高质量的学习资源。
名师们精心准备的课程内容非常丰富多样，不仅涵盖了基础知识，还有许多实用的技能和方法。
我通过不断学习，不断消化和吸收，逐渐提升了自己的学习能力和综合素质。
在学习方法方面，名师们给了我很多宝贵的指导。
他们教会了我如何高效地学习，如何整理和归纳知识，如何解决学习中的困惑和问题。
通过他们的指导，我学会了更好地利用时间，提高学习效率。
他们也鼓励我去主动思考，开展独立研究，培养了我独立解决问题的能力。
还有，名师们的辅导和指导对于我个人素质的提升也起到了积极的作用。
他们注重培养我们的综合能力，包括沟通能力、领导能力、创新思维等。
通过定期的交流和互动，我与名师们建立了良好的师生关系，我深感他们对我的关心和帮助，我也愿意为他们做出更多的努力。
在这段时间的学习中，我还发现自己的不足之处。
首先是自律能力不够强，有时容易陷入拖延和浪费时间的状态。
这会导致学习效果不佳，进而影响到个人的发展。
其次是学习态度上有时不够积极，没有足够的主动性和创造性。
这是我需要努力改进的地方。
在今后的学习中，我将继续保持积极的学习态度，认真对待每一门课程，不断提高自己的学习能力和专业素养。
我将更加注重培养自己的自主学习能力，通过阅读、研究和实践来不断深化理解和提升自己的学习水平。
我要感谢名师工作室给予我这次学习的机会，也要感谢名师们的辛勤付出和耐心指导。
我会珍惜这次学习的经历，努力奋斗，成为一个优秀的学员。
名师工作室2018学年总结
名师工作室2018学年总结时光飞逝，一学期的工作又画上了圆满的句号！回想自己在工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在富老师的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的计划。
虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
现在对本学期的学习回顾总结如下：一、公开展示，醍醐灌顶这一学期印象最深的便是自己在工作室这个平台上展示的《它们去哪里了》这节课。
为使注意力难集中、语言发展能力有限的一年级孩子听懂、理解并高度卷入科学探究中，我利用“小马过河”的故事贯穿整节课，改进实验材料、精细实验步骤以突出重点、突破难点并结合循循善诱的语言启发孩子。
课后龙湾区的教研员林孝亮老师就低段科学教学中碰到的“问题情境的创设”、“低段合作学习的取舍”以及常见的教师语言、对孩子的奖励等提出了相关的建议。
林老师指出“学科情境、儿童化情境和社会情境”这三种问题情境需要恰当选择。
同时，可以借助动画人物、微视频等将真实的问题转化为具有挑战性的任务，并可以适当加大问题情境的难度设置，不可低估了低段孩子。
低段教学切忌过分利用贴贴纸等来调控纪律，奖励应做到少而精。
而科学老师得不断锤炼自己的语言，说孩子能听懂的话，教孩子科学地表达。
二、听课研讨，竿头日上每次的集体活动，无论是听课讨论，还是讲座交流，富老师都能将我们教研的氛围调到积极热烈的状态。
看到他全心投入的情形可以感受到他对教研的热爱和执着，而他的这份热情会不知不觉感染我们每一个人，让我们也激动万分，有一种想马上将他提出的建议实施到自己课堂上的冲动。
三、不断反思，提升自我有机会参加工作室是我的幸运，来到这里，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少。
通过学习，我深深地体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
今后我会努力多看书，多学习，勤反思，要让反思成为自己的习惯。
总之，一学年虽然过去了，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断地完善自己，提升自我。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结我在名师工作室学到了很多学科知识。
在老师们的指导下，我深入学习了各种学科的理论和实践，提高了自己的学习能力和水平。
在数学、语文、英语等学科中，我掌握了更多的知识和技巧，提高了自己的学科成绩。
通过课堂上的讨论和互动，我也增强了自己的学习兴趣和能动性，不再抱着应试的心态去学习，而是用心去理解和掌握知识。
我在名师工作室培养了一些重要的能力和素质。
通过参与各种活动和项目，我提高了自己的组织能力、沟通能力和协作能力。
在小组合作中，我学会了倾听他人的意见，尊重和接纳不同的观点，以及如何与他人合作解决问题。
名师工作室也注重培养学员的创新思维和实践能力，我参与了许多创新项目和科技竞赛，锻炼了自己的创新能力和实践能力。
这些能力和素质的提升不仅对我的学习有帮助，也对以后的发展和成长有着积极的影响。
我在名师工作室找到了一个自信和快乐的学习环境。
在名师工作室，老师们给予我充分的鼓励和肯定，让我对自己有了更大的信心。
我也结识了许多优秀的同学和朋友，我们一起交流学习，互相激励和帮助，共同进步。
在这样的学习环境中，我感到很快乐，也更加喜欢学习。
学习不再是一种负担，而成为了我生活中的一部分，我享受其中的乐趣和成就感。
通过这一年的学习和成长，我深刻体会到了名师工作室对我的影响和帮助。
在这里，我不仅学到了更多的知识和技能，也提升了自己的能力和素质。
更重要的是，我找到了一个自信和快乐的学习环境，让我对自己的未来充满希望。
我相信，在名师工作室的培养下，我会为自己的梦想努力奋斗，创造属于自己的成功。
谢谢名师工作室给予我的一切，我会继续努力，不辜负这份美好的成长机会。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
我加入名师工作室已经一年了，在这一年中，我不止是学到了技能，更多的是在思想、情感和价值观方面的成长。
在名师工作室的学习经历中，我深刻地认识到，学习不是一件
孤立的事情，优秀的团队和师资力量都是重要的保障，同时也意识到，良好的职业道德和
责任感是成长的关键。
一、技能的提升
在名师工作室的学习中，我获得了极大的技能提升。
在老师的指导下，我懂得了如何
成功地准备和提交考试材料，如何给出高分的题目答案和写作，以及如何应对各种口语训练。
这些技能的提升，为我今后的学习和职业生涯打下了坚实的基础。
二、思想和情感的成长
通过名师工作室的学习，我不仅获得了技能提升，还发现了自己的缺点和不足。
老师
不但帮助我发现了问题，同时也热心地教我如何克服它们。
在这个过程中，我意识到自己
的思想和情感得到了巨大的成长。
我克服了对自己的严格要求，认识到自己的弱点并坦然
面对，也克服了对学习的懒惰，做到了每天坚持不懈地学习。
三、职业道德和责任感的培养
名师工作室也重视职业道德和责任感的培养。
在名师工作室的学习过程中，我开发了
专业技能、提高了业务水平，并且不断地拓展自己的知识面。
我也意识到自己不仅是一个
单纯的学习者，更是一个有责任感的人，需要在学生的成长中扮演着更好的角色。
总的来说，名师工作室是一个非常优秀的学习环境，它不仅提供了良好的技能培训，
更重要的是，它培养了我在思想、情感和道德等多个方面的成长。
在我今后的学习和职业
生涯中，我将真正地理解并发挥出自己的优势，不断地进步和成长。
名师工作室的个人的总结
名师工作室的个人的总结名师工作室个人总结篇一：时光飞逝，一学期的工作又画上了圆满的句号！回想自己在工作室研究和工作的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室领衔人的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。
虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
现在对本学期的研究与工作回顾总结如下：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”-----------加强理论研究强化研究意识，提升理论水平多读一些好书，多研究别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。
教师如果不研究，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
我在平时注重研究先进教育理念，不断的充实自己，积极参加省、市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，本学期，累计听课84节。
分享同伴智慧。
工作室的成员是来自不同学校的骨干教师，还有来自实验学校的吴建强作为工作室的导师进行引领，这给我提供了研究、提升的机会，多次的活动中，聆听着同伴们的“论坛”，分享着她们教学的智慧。
陈老师向大家推荐了一本好书——《教师的一百个好习惯》。
她能结合自己的教学体验谈了教师应该养成的几个好习惯，如：真正成为学生的良师益友；整理好自己的办公桌??这些看似微小的习惯，其实正是我们做为教师最需要做到的。
吴师给大家带来了一个《基于游戏主题生活的生态作文教学》讲座，与我们分享了他在研究游戏作文教学的经验和收获。
他从学生的习作欲望及精心设计不同类型的游戏两个方面结合多个精彩的课例，向我们诠释了游戏作文教学的可行性与必要性。
他认为游戏作文对中年级的作文突破是非常有益的，学生在游戏过程中有了真切的情感体验，甚至对作文课产生了强烈的期待心理，自然就能够写出细腻而生动的作文来。
同时，平时能坚持阅读了《课程与教学》、《江苏教育研究》、《生命中最好的语文课》、《写作与阅读教学研究》《主题教育丛书》等教育理论书籍，为自己的教学提供源源不断的活水！（二）、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”----------做好常规教学我们的教学工作也必需从最根本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结我是名师工作室的学员，经过一年的学习和成长，我收获了很多。
在名师工作室的一年中，我不仅学到了很多知识和技巧，还培养了良好的学习习惯和态度。
下面我将对自己的成长进行总结。
在名师工作室的一年中，我通过老师的指导和辅导，提高了自己的学习方法和技巧。
我以前在学习上经常遇到困难，总是不知道如何安排时间和学习内容。
但是在名师工作室，老师们教会了我如何制定学习计划，如何分配时间，如何高效地复习和总结。
现在，我已经能够有条不紊地完成作业和学习任务，不再被琐事所困扰。
名师工作室的老师们还教会了我很多学习技巧。
他们告诉我如何阅读和理解课文，如何做笔记以及如何解决问题。
在以前，我经常会遇到阅读理解困难、数学题难以解答等问题，但是通过老师们的指导，我现在能够更好地理解课文和题目，能够更快地找到解决问题的方法。
在名师工作室的一年中，我的学习成绩有了很大的提高，这与老师们的教导密不可分。
名师工作室还教会了我很多实用的学习技巧和方法。
他们告诉我如何高效地记忆知识点，如何快速地解题，如何梳理思路和逻辑，如何写出优秀的作文等等。
这些技巧和方法在平时的学习中发挥了很大的作用，让我的学习更加轻松和高效。
在名师工作室的一年中，我不仅学到了知识和技巧，还培养了良好的学习习惯和态度。
之前，我经常会拖延学习，不爱努力学习，对学习缺乏兴趣。
但是在名师工作室，老师们教会了我如何养成良好的学习习惯，如何保持积极的学习态度，如何自律和自我管理。
现在，我能够自觉地制定学习计划并按时完成，能够主动积极地学习，能够保持良好的学习状态和充沛的学习动力。
通过一年的努力和学习，我在名师工作室中收获了很多。
我学会了高效学习的方法和技巧，提高了自己的学习能力和成绩。
我培养了良好的学习习惯和态度，变得更加自律和自我管理。
我相信，在以后的学习和生活中，这些收获将继续对我产生积极的影响，让我能够更好地应对新的挑战和困难。
名师工作室的一年中，我获得了很多宝贵的经验和教训，变得更加自信和积极，为我的未来奠定了良好的基础。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结在这一学年里，我有幸成为名师工作室的一员，获得了许多在学业和个人成长方面的收获。
回顾过去的一年，我觉得自己在各个方面都有了明显的进步，这与名师工作室的培养和帮助是分不开的。
在这里，我将总结我在名师工作室的学习和成长体会，也为自己的未来发展制定一些新的目标。
我想从学业方面谈起。
在名师工作室的学习中，我接触到了更多更深入的知识，提高了自己的学习能力和解决问题的能力。
在老师的指导下，我学会了更加有效地进行学习规划和时间管理，使得自己的学习效率大大提高。
名师工作室为我们提供了许多学科竞赛和科研项目的机会，我也积极参与锻炼了自己的实践能力和创新思维。
在这一学年里，我获得了一些学科竞赛的奖项和发表了科研论文，这些成绩的取得离不开名师工作室的培养和支持。
名师工作室的学习氛围和团队合作精神也对我的成长产生了深远的影响。
在这里，我有幸结识了许多优秀的同学和老师，他们的自律、进取和奉献精神都激励着我不断努力和进步。
在团队合作的过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了如何与他人进行合作，使得自己的团队意识和组织能力得到了提升。
这些素质的培养将对我的未来求职和学术研究产生长期的积极影响。
在名师工作室的学习中，我也发现了自己身上的一些不足之处，比如自制力不够强、表达能力有待提高等。
我在新学年里将有意识地加强这些方面的训练和提升，争取使自己在各个方面达到更高的水平。
我相信，在名师工作室老师和同学的帮助下，我一定能够突破自己，取得更加出色的成绩。
我想说的是，在名师工作室的学习和成长过程中，我不仅学到了知识，更重要的是获得了自信和勇气。
在这个平台上，我敢于挑战自己、勇于迎接困难，这些品质将伴随我一生，帮助我不断突破自己，实现更多的梦想。
名师工作室给予了我很多，我也收获了很多。
在将来的日子里，我将继续发扬名师工作室的精神，不断进取，不断创新，为实现自己的人生理想而努力奋斗。
让我们共同期待美好的未来！。
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
名师工作室学年总结我的成长_名师工作室学员小结
作为名师工作室的学员，我在这一年的学习中受到了很多的启发和指导，不仅在学业上有所提高，也对自己的人生规划有了更深层次的思考。
在这里，我想简要总结一下我的成长，分享给各位老师和同学们。
首先，在学习上，我感受到了名师工作室的帮助和支持。
老师们在课堂教学时，不仅传授了知识，还注重启发我们的思维和创造力。
在课下，老师们会提供各种学习资源和辅导，及时答疑解惑。
这让我在各个学科方面的学习中都受益匪浅。
其次，在思维能力和创造力上，名师工作室让我受益匪浅。
老师们在教学中注重培养我们的分析和逻辑思维能力，让我们不仅会死记硬背，更能灵活运用所学知识。
另外，名师工作室还鼓励我们参加各种创新创意竞赛，提高我们的创造力和动手能力。
在夏令营期间，我还跟随老师们参加了机器人制作和编程的课程，学习了如何将理论知识转化为实际操作。
最后，在人生规划上，名师工作室让我明确了自己的目标和方向。
老师们在思想启蒙教育中注重培养我们的人文素质和社会责任感，让我们认识到自己的使命和责任。
此外，名师工作室还邀请了很多成功人士来讲座，分享他们的成长故事和经验，让我们受到很大的启发和鼓舞。
由此，在这一年的学习中，我认识到自己还有很多不足之处，但我也愿意继续努力，为自己的目标和理想而拼搏。
请老师们放心，我会用所学知识慷慨奋斗，让自己成为一个更加优秀的人，也会用所学知识为社会贡献自己的力量。
最后，再次感谢名师工作室，让我在这一年的学习成长中受益匪浅。
吴长权名师工作室个人学习总结
名师工作室个人学习总结感谢市、区教育局和邓老师为我们一线老师提供了这样一个学习和交流的平台。
能成为贵州省邓明非名师工作室的成员之一，我感到非常荣幸。
时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄不过过，加入“邓明非名师工作室”已经有一年多了。
回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来了欢乐与收获，也让我在这个团队中持续成长。
一学年以来，工作室围绕着教学和科研展开了一系列活动，充分发挥了引领、示范、辐射作用。
在教育理论的学习中，我们更新了教育观点，孜孜不倦地学习着现代课堂教学理论；在教学科研讲座中我们开拓了视野，迈开了教师专业化成长的坚实步伐；在各种学习观摩中，我们互相取长补短，努力丰富着自己的教学技巧；在各种竞赛展示活动中，大家你追我赶，明确了前进的方向和努力的目标。
每一次活动，我们就提升一次；每一次活动，我们就成熟一分；每一次活动，我们就接受了一次新的洗礼。
工作室的每一次活动都象一个巨大的磁场，紧紧地吸引着我们。
也许这个年多我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室领衔人邓明非老师及同行们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐。
成长是一个过程，是一份快乐。
一学年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，特别是一个月的跟岗培训更是感受颇深，现将一并总结如下。
一、勤于学习，树立终身学习的理念。
他山之石，能够攻玉。
注重专业知识，日复一日，永无止境。
学习，能够使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
如果我们停住学习的脚步，就仅仅在“拿昨天的知识，教今天的孩子，去适合明天的生活”。
坐来说，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
若奢求做名师，我必坚持之。
我非常希望自己能在邓明非老师的指导和同室老师的协助下，成为一位可持续发展型教师，一学期以来，在他们的鼓励下，我坚持不懈地学习，多渠道地学习教育教学理论和各种专业知识，来增强自己的理论积淀。
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2018学年吴增生名师工作室个人总结
台州市白云中学项军
2018年7月，有幸参加台州市吴增生名师工作室，一年来参与多次工作室活动，感慨良多。
我们这批从事教育教学第一线的教师在一起研究和学习，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。
我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，在导师吴特的悉心指导下，我和工作室中的所有成员共同成长着。
每位老师积极进取的态度也深深地影响着我、激励着我，让我时刻不敢有丝毫懈怠。
一、直面导师对话，点亮智慧、涤荡心灵
我很荣幸能加入“台州市吴增生名师工作室”这个团队，也为导师吴特的个人魅力所折服。
在教学设计、专业引领等方面，吴特都秉承着他一贯的作风，以身作则、亲力亲为，将自己多年的教学经验传授给每位成员。
与他交流，听不到空话、套话、大道理，获得的都是实实在在的教学方法和行之有效的指导建议。
二、聆听专家报告，高端引领、感受理念
多次的工作室活动中，我们真真切切地感受到各位专家在理论和实践上的引领、指导。
例如：浙江省特级教师胡赵云教授《立足课堂，着眼学生，在实践和反思中促进自身专业发展》的专题报告中，胡老师结合自身的专业成长经历，介绍了自己专业成长过程中的基本着眼点是立足课堂、着眼学生、实践反思、与同行交流、向专家请教，并介绍了丰富的研究案例。
工作室导师吴增生特级教师《从中考命题看教学》的报告中，介绍了2018年台州市中考试题的特点、命题意图，并指出了当前教学中存在的问题及今后教学的基本导向：坚持数学育人，深刻理解数学的本质，理解学生的学习规律，理解教学的价值，以发展学生的数学思维为核心，重视数学思想方法的教学，要让学生在数学学习中切实积累数学活动的经验，而不是用题型训练来代替数学学习与思考。
北京师范大学博士生导师，中国数学教育研究会会长曹一鸣教授的专题报告《国际视野下的数学课堂教学研究》，曹教授通过国际课堂教学比较，系统介绍了当前国际数学教育研究的主要问题，基本价值取向，澄清了当前数学课堂教学中标签化的误区，指出数学教育研究的核心专题是研究什么内容怎么教，通过大量的数据和图表进行说明，使我们明确了数学教育研究的主题，起到了正本清源的作用。
全国知名专家，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长章建跃博士报告《基于数学核心素养的课堂教学》中指出了数学教育的核心任务是“数学育人”，如何提升学生的数学学科六个核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。
这些专家带给
我们的不仅仅是独到的见解、先进的思想、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，更重要的是带给了我们做学问和做人的道理。
三、向成员学习，促进发展、寻求进步
工作室每次的研讨课和课后探讨对我来说都是一次学习的机会。
他们是我的益友，更是我的良师，在他们的身上，我看到了积极进取的学科精神和严谨治学的教学态度。
例如大溪二中赵永军老师执教的《角平分线性质（1）》一课从角的平分仪器出发，借助几何直观，让学生发现应用全等三角形的基本原理，并由此得到角平分线的尺规作图方法，并进一步研究得到角平分线的性质，课堂重点突出、自然流畅；仙居二中徐连弟老师执教的《三角形复习》一课从图形研究的基本套路的观点，引导学生从知识、思想、方法上梳理和概括三角形的研究内容、研究思路、研究方法，从而为进一步学习平行四边形提供可迁移的经验；临海市外国语学校陈灵宝老师执教的《4.1图形的初步》一课从生活中的实物抽象出几何模型，从而进一步抽象出立体图形和平面图形的概念，让听课老师感受到从复杂的数学现象中抽象出数学的本质元素和核心概念；路桥区实验中学王万丰《数学拓展性课程——二次函数》从一次函数、二次函数的研究内容、研究思路、研究方法出发，引导学生进一步探索对勾函数（也称双勾函数）的图象与性质，为数学拓展性课程开发和建设探寻到一片明媚的艳阳天。
四、反思课堂教学，积极钻研、优化课堂
在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。
在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。
凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。
我也越来越重视课后反思，每节课上完都认真思考自己的不足，结合在工作室活动和日常听课中累积的先进教学方法，思考改进的策略，积极探索，力求在教学中有更大的进步。
回顾一学年以来的工作，我觉得还做得很不够，也存在着不足。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”作为吴增生名师工作室中的一员，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
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