计算机科学与技术(函授专升本)专业教学计划
函授专升本学习计划
函授专升本学习计划一、学习规划我打算报考函授专升本的学习计划，需要科学合理地安排自己的学习时间，充分利用函授课程，合理安排自己的学习规划。
1.建立学习目标：首先，我需要制定一个明确的学习目标，包括考研专业、学习的内容和考试的报名时间等。
2.制定学习计划：根据学习目标，我需要逐步制定学习计划，包括每天、每周、每月的学习内容和进度安排，以确保自己在规定时间内完成学习任务。
3.合理安排时间：合理安排自己的学习时间，保证每天有固定的学习时间，可以将学习计划与工作、生活等其他事务合理安排。
二、学习方法1.灵活运用函授教材：根据自己的学习进度和复习情况，灵活运用函授教材，合理安排复习的内容、时间和进度。
2.多渠道获取信息：学习的过程中，可以通过多种方式获取信息，如图书馆、网络、学习资料等，以便更全面地了解相关知识。
3.加强练习：学习过程中要不断加强练习，提高自己的实践能力，包括做习题、实验、综合训练和模拟考试等。
三、考试准备1.复习备考：根据学习的内容和进度，合理安排复习备考时间，重点突破考试重点和难点。
2.模拟考试：在考试前进行模拟考试，了解考试情况和自己的水平，及时调整复习策略。
3.心理准备：考试前要有充分的心理准备，自信、冷静应对考试，面对考试结果进行积极的心理调适。
四、学习管理1.任务管理：学习过程中要有明确的任务进行管理，评估自己的学习效果，及时调整学习计划，确保学习的进度和效果。
2.时间管理：合理安排学习时间，避免拖延，提高学习效率。
3.自我激励：在学习过程中，要不断激励自己，保持积极的学习态度，克服困难，坚持学习直到达到目标为止。
五、学习资源1.教学资源：利用函授课程的教学资源，包括教材、教学资料、教师指导等。
2.图书馆资源：充分利用图书馆资源，获取相关学习资料，进行学习和研究，拓展知识面。
3.网络资源：利用互联网资源，包括网络课程、学习资料、论坛交流等，进行学习和交流。
六、学习评价1.自我评价：学习过程中要不断进行自我评价，了解自己的学习情况和效果，及时调整学习策略和计划。
计算机科学与技术专业(本科)教学计划
计算机科学与技术专业（本科）教学计划计算机科学与技术专业（本科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：１．较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。
２．了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。
３．掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。
在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。
二、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
（三）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。
本专业限选课不得少于二门。
（四）选修课供地方电大在制定实施性教学计划时选用。
地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课。
自开课程的教材、教学管理及考试工作由地方电大负责。
（五）有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。
凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。
中央电大将对实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。
（六）学生可以从"公共选修课程目录"中选修课程，也允许学生跨科类选修课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。
（七）集中实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。
计算机科学与技术专业培养方案(专升本)正式版
计算机科学与技术专业教学计划（专升本）一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有良好的科学文化素养、工程实践能力、创新思维能力和创业能力；具有计算机应用、软件开发和网络管理等的理论知识与实践能力，能从事软件研发及应用、软件项目管理、能进行网络组建、网络管理及维护等的高级工程技术应用型人才。
二、培养要求本专业是一个计算机科学与技术方面的宽口径专业。
本专业学生重点学习计算机软件、硬件及网络技术等方面的基础理论和应用知识。
因此本专业毕业生应具备如下能力：1.具备较好的基本个人素质；2.具备较强的人际协调和团队合作开发能力；3.具有较强的语言(英语和汉语)应用能力和实用文档写作能力；4.具备较扎实的计算机理论基础和较强的计算机逻辑理论思维能力；5.具备在网络环境下进行不同层次、不同行业数据库软件设计的能力；6.掌握软件工程基本概念，项目管理基本知识，具有一般软件项目分析、分解、模型构建能力；7.熟练掌握一门可视化开发工具，对数据库开发技术中涉及到的关键技术有深刻的认识，具备较强的开发及应用能力；8.具备一定的软件企业运作与管理能力；9.掌握网络技术的基本知识，具有较强的组网能力，较强的网络管理及维护能力，能进行网络软件开发，网络安全管理；10.具有较强的自学能力和创业意识，了解本专业领域的新技术应用的前沿和发展动态。
三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节主干学科：计算机科学与技术、网络工程、软件工程主要课程：离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理及应用、SQL SERVER数据库管理、软件工程、基于.NET的开发技术、基于三层架构系统开发、计算机网络技术、网络交换及路由技术、网络安全与管理、网络工程等。
主要实践性教学环节：1.软件开发方向：小型数据库开发、.net程序开发、产品级软件系统开发、生产实习、毕业设计等。
2.网络数据库方向：小型数据库开发、.net程序开发、网络工程实训、生产实习、毕业设计等。
计算机科学与技术专业(专升本)教学计划说明
计算机科学与技术专业（专升本）教学计划说明一、培养目标与人才规格：1. 培养目标本专业旨在培养德智体全面发展，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要的计算机在电子商务领域内的“复合型”人才。
本专业的人才培养目标如下：2.人才规格（1）具有良好的政治品质和职业道德。
（2）能系统地掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识，基础扎实，知识面广。
（3）系统掌握本专业的基本技能与方法，能熟练地进行程序设计，能使用数据库技术、网络技术和多媒体技术解决实际问题，有一定的创新能力。
（4）受到良好的科学研究和实际应用训练。
（5）掌握一种外语，能阅读和翻译有关电子商务方面的文献、资料和书籍。
毕业生能到教育科研单位、厂矿企业、事业单位技术部门、行政管理部门等从事与计算机或者电子商务有关的科技开发和管理工作。
二、学制：三年（业余）三、主干课程说明：1、高等数学Advanced Mathematic预修课程：初等数学主要内容：高等数学是计算机专业的一门重要基础课。
学习高等数学有助于提高学生的抽象思维能力和计算能力，为后继课程作必要的准备。
内容包含极限、连续、导数、积分、级数、常微分方程等。
教材：《高等数学》（上、下册）同济大学数学教研室编高等教育出版社参考书目：《数学分析》复旦大学数学系编上海科技出版社《高等数学导论》中国科大高等数学教研室编中国科大出版社《高等数学辅导》盛祥耀编清华大学出版社2、线性代数Linear Algebra预修课程: 初等数学主要内容：N阶行列式、矩阵及其运算、向量组的线性相关性与矩阵的秩、线性方程组、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换等。
教材：《工程数学-线性代数》同济大学数学教研室编高等教育出版社参考书目：《高等代数》大数学力学系几何与代数教研室编人民教育出版社《高等代数》张禾端、郝炳新编高等教育出版社《线性代数原理》张远达编上海教育出版社3、微型计算机原理Computer Principle主要内容：本课程主要讲解微型计算机的概念、基本原理及分析、设计的方法。
南京工业大学成考专升本计算机科学与技术教学策划.doc
南京工业大学成考专升本计算机科学与技术教学计划8基础课1 中国近现代史纲32 16 16 考查▲2 马克思主义基本原理48 24 24 考查▲3 大学英语128 64 64 ▲▲ 4 C++程序设计80 30 30 20 ▲5 高等数学128 64 64 ▲专业基础课6 工程数学64 32 32 ▲7 离散数学64 32 32 ▲8 数字逻辑设计64 32 32 ▲9 数据结构与算法64 32 32 ▲专业课10 汇编语言程序设计48 24 14 10 ▲11 计算机组成原理32 16 16 ▲12 操作系统原理48 20 20 8 ▲13 编译原理48 24 24 ▲14 单片机原理及接口技术48 20 20 8 ▲15 网络操作系统32 10 10 12 ▲16 数据库系统原理48 20 20 8 ▲17 计算机网络32 10 10 12 ▲18 网络安全技术32 10 10 12 ▲小结1008 实践性教学环节南京工业大学成考专升本建筑环境与设备工程教学计划8基础课1 中国近现代史纲32 16 16 考查▲2 马克思主义基本原理48 24 24 考查▲3 大学英语128 64 64 ▲▲ 4 VFP程序设计80 30 30 20 ▲5 高等数学128 64 64 ▲专业基础课▲6 电工电子学64 26 26 12 ▲7 建筑概论32 16 16 ▲8 建筑环境学32 16 16 ▲9 制冷技术48 20 20 8 ▲10 空调技术48 20 20 8 ▲专业课11 建筑节能32 16 16 ▲12 施工技术48 24 24 ▲13 施工组织与管理48 24 24 ▲14 建设监理概论32 16 16 ▲15 高层建筑空调48 24 24 ▲16 设备工程预算48 24 24 ▲17 建筑给排水工程48 24 24 ▲18 暖通CAD与制图32 16 16 ▲实践性教学环节小结1066。
计算机科学与技术系计算机科学与技术专业专升本业余教学计划
计算机科学与技术系计算机科学与技术专业专升本（业余）教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应国家现代化建设和科学发展需要，具备实际的计算机应用能力的，具有较强适应能力和一定专长的IT产业技术应用型人才。
学生通过三年的系统学习，要求能够：1、掌握较好的计算机科学与技术学科的基础理论知识。
2、具有一定的算法设计能力，具有较好的程序设计、编码和测试能力，在基础软件方面具有特色。
3、能够熟练掌握和使用多种语言、工具和平台，进行具有一定复杂度的应用软件系统的设计和实现。
4、具有良好的工程意识和工程师职业道德，具备语言、交流、写作等基本的IT从业能力，认同现行的法律、道德和伦理。
二、办学形式、学制和学分本专业为业余学习，学制为3年。
总学分为70学分（其中毕业论文6学分）。
三、课程设置1、公共基础课3门（16学分）：大学英语、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要。
2、专业基础课7门（21学分）：计算机系统概论、离散数学、C++程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库概论。
3、专业课8门（24学分）：JAVA程序设计、计算机网络、软件工程概论、计算机图形学、人工智能、多媒体技术、管理信息系统、网络应用技术。
4、文化素质课2门（3学分）：大学语文、职场心理。
5、专业主干课程：数据结构、C++程序设计、计算机网络、操作系统、数据库概论。
专业主干课程说明:（1）数据结构《数据结构》是计算机类专业中非常重要的专业基础课。
本课程主要介绍数据结构的基本概念，各种逻辑结构、存储结构以及主要的算法。
①掌握常用的数据结构抽象数据类型、各种基本存储方法以及主要的算法，例如（线性结构、二叉树、树、图等）。
②掌握并应用常用的排序、检索技术。
③掌握基本的数据处理方法，能够对算法进行设计与分析。
通过本课程的学习，学生能够掌握常用的数据结构类型，合理有效地表示和处理数据，并能运用所学的基本原理和基本方法分析问题和解决问题，为今后其它的专业课程学习以及程序设计打下坚实的基础。
计算机科学与技术专业专升本培养方案
计算机科学与技术专业专升本培养方案（Computer Science and Technology 080605）一、培养目标本专业培养具有良好科学素质和一定的人文社科知识修养，熟练地掌握计算机硬件、软件方面的基本理论、基本知识、基本技能与方法，具有较强的实践动手能力，能够从事计算机应用系统设计、开发、维护与管理的应用型工程技术人才。
二、培养规格基本要求本专业要求学生熟练掌握计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事计算机系统开发、应用、管理的技能训练，具有设计和开发计算机应用系统的基本能力。
学生毕业时应获得以下方面的知识和能力：1．热爱社会主义祖国，掌握现代计算机系统的基本组织。
2．系统地掌握计算机软件的基本理论与基本知识并拥有较强的程序设计分析能力。
3．具有系统开发的基本知识和从事计算机应用和开发的基本能力，熟悉较新的软硬件系统开发平台和开发工具。
4．了解计算机学科的发展，具有学习新软件、新理论及新技术的自我学习能力。
5．具备从事以计算机科学与技术为核心的信息技术和工程的开发和应用的综合素质，包括：抽象思维能力、应用设计能力、沟通和交流能力、团队协同工作能力等。
6．具有一定的计算机系统综合应用和维护的能力。
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取知识的能力。
三、主干课程主要专业课程有：程序设计基础、计算机组成原理、数据结构、计算机网络、操作系统、数据库原理及应用、计算机组成原理、面向对象程序设计、Java程序设计、软件工程、智能系统设计等。
四、学制及学期安排专升本本科标准学制为2年，共分4个学期，全程总计91周，每学期按17周规划教学周数，考试1—2周，1—3学期寒暑假安排14周。
五、毕业与授予学位要求学生在规定的修业年限内完成80学分，其中必修课31学分，通识选修课10学分，专业选修课20学分，实践与实验课19个学分，通过毕业资格审查方准毕业。
毕业时符合学位授予条件的，授予工学学士学位。
计算机科学与技术专业专科起点本科函授教学大纲
计算机科学与技术专业专科起点本科函授教学大纲计算机操作系统原理课程类别：专业必修课一、教学目的和要求操作系统是现代计算机系统中最重要的系统软件，起着"中枢神经"的作用，它也是计算机应用者首先关心和感兴趣的一个领域。
本课程为高等学校计算机专业的一门专业主干课程，也是一般从事计算机应用的人员所必不可缺少的。
本课程以操作系统原理为主，依据资源管理的观点论述了操作系统的基本原理和实现技术。
实习是操作系统实践性教学环节的重要内容，通过实习可以加深对基本原理的理解和应用，并熟悉目前比较有代表性的实用操作系统Linux。
二、授课学时与考核方式教学总学时：36，方式均为课堂授课，并通过启发式教学、课堂讨论、典型例题分析、布置思考题等方式。
考试方式主要是闭卷形式，同时检查学生的作业。
三、授课对象计算机科学与技术专业函授本科四、选修课程C语言、数据结构、计算机组成、离散数学五、教学内容通过本门课程的学习，要求掌握计算机操作系统的基本概念、基本功能以及设计和实现中的基本算法、数据结构和实现技巧，熟悉和掌握1个实用的操作系统。
具体教学内容、教学要求安排如下：1.操作系统概述。
学习目标：了解操作系统的形成过程，建立起操作系统的整体概念；熟悉操作系统的基本类型和服务方式；掌握操作系统的定义、特征和功能。
学习重点：操作系统的各种观点；操作系统基本类型和特征；操作系统的服务和功能。
主要内容包括：（1）什么是操作系统；（2）操作系统的形成过程；（3）操作系统的基本类型；（4）操作系统的特征；（5）操作系统的服务；（6）操作系统的功能；（7）操作系统的结构；（8）中断及其在操作系统中的作用。
2.用户接口。
学习目标：了解操作系统提供给用户的接口类型及各种操作接口的实现方法；熟悉命令接口在不同工作方式下的主要功能，作业和作业管理的基本概念；掌握系统调用的定义及其执行过程。
学习重点：用户接口的概念和用户接口的类型；联机作业控制方式；系统调用的概念及过程。
计算机科学与技术专业高起本函授培养计划
计算机科学与技术专业（高起本函授）培养计划
一、培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机网络、计算机软硬件系统及相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备本领域分析问题解决问题的能力、良好外语运用能力，能在计算机软件设计与开发、硬件设计与应用等方面从事专业技术工作及管理工作的专门人才。
二、入学要求
符合参加成人高考报名的基本条件，报考高起本的考生应具有高中毕业文化程度。
三、培养要求：
本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论、方法和技能，具备在计算机科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软、硬件的能力，以及较强的更新知识、追踪新技术的能力。
1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识，具有良好的科学素养和一定的工程意识；
2.掌握较为扎实的数学功底和其他相关自然科学知识；
3.具有抽象思维和逻辑思维的基本技能和方法以及分析和解决问题的能力；
4.具备收集处理信息的能力和获得新知识的能力，具有创新意识；
5.能在计算机领域中从事更深入的研究，具备技术创新和产品创新的初步能力；
6.具备一定的外语应用能力和良好的语言沟通能力；
7.具备一定的组织管理、团结协作和社会活动能力，具有较强的团队精神；
8.了解与计算机有关的法规以及计算机科学与技术的发展动态。
四、修业年限：5年
五、授予学位：
完成本专业本科学习计划，并符合《中华人民共和国学位条例》的规定，授予工学学士学位。
六、课程设置：。
计算机科学与技术专升本专业人才培养方案(本科)(工学计算机类080901)
计算机科学与技术(专升本)专业（工学计算机类 080901）专业简介：1984年创办计算机应用专业并开始招收专科生，1987年招收计算机软件专业本科生，1999年国家进行本科专业目录安排，开始招收“计算机科学与技术”本科生。
专业坚持用大庆精神办学育人，具备石油石化行业信息化建设特色优势，经过几十年的建设发展，构筑了全方位、多层次的产学研合作办学模式，已经建设成为省内知名、行业领先的优势专业。
2006年获批为黑龙江省重点专业。
2009年获教育部批准为国家特色专业建设点。
2012年获黑龙江省高等教育综合改革试点专业，2013年获国家级卓越工程师教育培养计划专业。
拥有计算机科学与技术一级学科，1996年获批计算机应用技术硕士学位授予权，2003年获批计算机软件与理论硕士学位授予权，2010年获批一级学科硕士学位授予权；2005年依托石油与天然气工程一级学科，自主设立石油工程计算技术博士点，2013年安排为依托地质资源与地质工程一级学科，自主设立计算机技术与资源信息工程博士点。
拥有黑龙江省计算机应用技术学科领军人才梯队和黑龙江省石油大数据与智能分析重点实验室。
培养目标：本专业培养适应国家经济建设、科学技术进步和社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好的科学、文化素养和社会责任感，系统的掌握计算机科学与技术基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能够在研究机构、IT企业、企事业单位，从事与计算机有关的应用系统研究、设计开发、维护或管理工作的高素质应用型人才。
毕业生预期毕业5年左右达到以下目标：1.掌握扎实的计算机科学与技术专业知识、方法与技术，具备较强的工程实践能力，能够胜任计算机科学与技术相关领域复杂工程问题的方案设计、系统开发、测试及管理等工作。
2.能够跟踪计算机科学与技术相关领域的前沿技术，具备国际视野和创新意识，具备初步的工程研究能力，能够综合利用新知识、新技术、新理念解决计算机科学与技术领域复杂工程问题。
计算机科学与技术专业专升本函授业余人才培养方案
计算机科学与技术专业专升本函授业余人才培养方案
一、函授教育的优势
函授教育的主要优势是可以节省学习时间，可以根据学生的个人情况，自由安排时间和学习内容，可以方便地学习，可以比正常的上课时间更有
效地学习，在节省时间的同时，还可以学习更多知识，甚至可以学习多个
专业，同时尊重学生的自由意志，减轻了学习的压力，而且学生可以随时、随地进行学习，不受时间和地点的限制，节省了上课的费用。
二、专业升学计划的体系结构
1、课程体系结构：以计算机科学与技术专业为例，升学课程体系的
基础主要是计算机科学与技术专业的基本理论、基础知识和实践技能等课程，以及适当的附加课程、中级研究课程以及就业辅导课程。
2、具体实施措施：为了有效提升学习效果，可以建立完善的教材体系，将各类知识点进行分类，每周安排的课程可以根据学生的学习情况安排，定期审核学习效果，以便及时发现学习问题，及时加以纠正；建立一
套考试体系，根据学习内容安排考试形式；安排实验实践，将理论与实践
结合起来，更好地巩固学习成果；安排专业技能培训，培养学生的专业实
践能力；安排就业辅导，帮助学生尽快就业。
三、学生能力提升措施。
成人高等教育计算机科学与技术专业(专升本)适用“面向对象程序设计技术”课程教学方案
工学科电气信息类计算机科学与技术本科(专科起点)成人高等教育计算机科学与技术专业（专升本）适用“面向对象程序设计技术”课程教学方案（2017春）—、课程概况《程序设计基础》是成人高等教育计算机信息管理专业（专科）、信息系统开发与维护专业（专科）、电子商务专业（专科）的选修基础课。
本课程54学时，共3学分。
本课程的主要内容包括：第一部分程序设计与程序设计语言，具体介绍计算机系统的基本知识，程序设计的基本内容，以及程序设计语言的知识，并以C语言为例介绍程序设计语言的构成和程序编码；第二部分程序设计基础部分包括数据结构概述，算法与问题求解，程序设计方法和软件工程的概况。
本课程的特点：1．强调整体认识：本课程是为学生了解程序设计概貌而开设的一门强调系统性的入门课程，目的是使学生初步掌握程序设计的基本思想和方法，使学生建立起粗框架的程序设计的整体观念。
2．内容多知识整合：课程涵盖了程序设计语言与程序设计技术中的多方面基础知识，试图以面向整个学科的方式，展示程序设计的发展和概况，涉及的知识面广。
3．素质教育贯穿课程：课程介绍了一些计算机领域的大师成就，希望能激励学生勤于学习，善于思考,勇于创新。
本课程的主要任务1．本课程以使学生初步掌握程序设计的基本思想和方法为目的，通过学习使学生建立程序设计的初步整体认识。
2．通过本课程的学习，使学生了解程序设计语言的概念和基础知识，掌握程序设计的基本思路和方法，达到对计算机语言和程序设计有一个概括性的了解，为进一步学习程序设计奠定良好的基础。
二、教学内容及要求第一篇程序设计与程序设计语言概述第一章导论教学内容：1．计算机四代区分标志和特点。
2．计算机硬件系统的基本组成，计算机软件系统的分类和基本功能。
3．计算机语言和软件的发展。
4．计算机软件发展的三个阶段。
5．冯·诺伊曼型计算机和程序存储原理。
教学要求：1．熟练掌握：冯·诺伊曼型计算机和程序存储原理。
计算机科学与技术专业(专升本)培养方案
计算机科学与技术专业（专升本）培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好科学素养，较系统地掌握计算机科学与技术专业的基本理论、基础知识、基本技能与方法，实践能力强，能运用所学知识从事相关工作、解决实际问题的高级技术应用型人才。
二、基本规格1．掌握概率与统计、线性代数等本专业所需的基础理论和基础知识；2．较为系统地掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，了解本专业及相关领域的发展动态，有较宽的知识面和较强的分析能力；3．具有合作共事、协同工作意识，能熟练应用计算机技术进行应用系统开发，具有较强的实践能力；4．能较熟练地阅读本专业的外（英）文杂志、书刊，具有查阅中外（英）文科技文献的能力；5．有较好的文化素养、心理素质和一定的美学修养。
三、培养模式采用“平台+模块”课程结构体系。
充分体现“厚基础、重素质、强能力”的培养要求，由公共基础平台和专业基础平台构成，强调培养学生的专业技术技能和解决实际问题的能力。
四、课程结构与设置（一）课程结构表1 课程结构及学分统计表（二）课程设置说明1．通识教育课程通识教育课程旨在夯实基础，拓宽口径，提高学生人文素养和科学素养，培养学生的价值判断能力，训练学生的科学思维，提高学生的人际沟通与表达能力。
通识教育课程主要包括政治理论类、德育类、体育类、人文类、科学类、专项类（包括大学外语、大学计算机基础、军事学等），分必修课和选修课，选修课程包括人文社科类、自然科学类、艺术和教育类。
通识教育课程由学校统一规划设计和评估。
2．专业核心课程专业核心课程是为反映专业特点和人才培养目标而设置的课程，其设置应依据教育部本科专业目录所列主要课程，并适当兼顾我校实际情况。
专业核心课程均属必修。
3．专业拓展课程专业拓展课程主要体现专业发展的基本趋势，集中反映专业的特点与优势，体现一定的灵活性，努力追踪学科前沿并体现实际的应用前景。
本专业根据自身实际条件设置专业拓展课程，以提高学生的发展能力、就业适应能力为目标，给学生充分的选择权，让学生根据自己的兴趣、爱好、特长和能力进行选课，为学生创造良好的学习条件和发展空间。
计算机科学与技术(函授、业余高起本)教学计划
计算机科学与技术专业（函授、业余专升本）教学计划一、培养目标本专业培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，能够从事计算机系统的应用开发、运行维护和管理的专门人才，具有一定的科研能力和较强的实际工作能力。
使学生掌握信息管理系统设计和实现方法，熟悉计算机网络的基本知识和应用，学会局域网的设计，并能解决网络运行中出现的常见问题。
二、培养要求本专业要求学生掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程；熟悉计算机系统和计算机应用的环境，掌握计算机系统设计与分析的基本方法，具有研究开发计算机软、硬件系统的基本能力。
能理论联系实际，运用所学专业知识分析和解决一般实际问题，了解与科学技术、知识产权有关的法规。
能运用现代信息技术查询、获取最新参考资料的基本方法，具有撰写科学论文、参与学术交流的基本能力；掌握一门外国语；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息，处理信息的能力。
三、主干学科计算机科学与技术四、主要课程大学物理、离散数学、操作系统原理、计算机组成原理、人工智能导论、编译原理、计算机网络、计算机科学导论、数据结构、多媒体技术、计算机英语、网络工程、软件工程、数据库原理及应用等。
五、主要实践性教学环节（每实习周按18课时计算）毕业实习、毕业设计、毕业答辩六、修业年限2.5年七、课程设置和教学进程表（见附表）信息与计算科学专业（函授、业余专升本）教学计划一、培养目标本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发的人才。
二、培养要求本专业的特点要特别重视学生实践能力的培养，应对学生有针对性地开展计算机编程训练、科学计算训练与信息工程应用训练。
要求学生具有良好的数学基础，掌握信息或计算数学的基础理论和基本方法；具备熟练应用计算机(包括常用语言、工具及专用软件)的基本)技能，具有较强的算法设计、算法分析与编程能力；能应用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算中的某些实际问题；了解信息或计算数学理论、技术与应用的新发展，具有较强的知识更新、技术跟踪与创新能力；掌握一门外国语，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息处理信息的能力。
计算机科学与技术专业教学计划
计算机科学与技术专业教学计划
一、专业介绍
计算机科学与技术(函授专升本)专业是在原学士的基础上，增加必修课程，完成计算机知识和技术的深入研究，拓宽知识面，提高计算机专业技能，增强专业应用能力，提高学生计算机知识和职业技能的专业。
专业目的是培养具有良好的计算机理论基础知识、计算机软件开发和管理的能力及计算机网络系统设计和管理的能力，具有较强的计算机应用能力和创新思维能力的高素质应用型计算机科学专门人才。
二、培养目标
三、学习要求
1、计算机科学基础：本专业重点在于深入学习计算机科学的基础知识，如汇编语言、编程语言、软件开发、计算机网络、数据库、数据结构和算法等。
2、计算机技术：本专业要求学生掌握计算机技术的应用，如编程技术、项目管理、网络技术、多媒体技术等。
3、职业素质：本专业要求学生具备职业素质。
计算机科学与技术专业专升本培养方案
计算机科学与技术专业专升本培养方案（Computer Science and Technology 080605）一、培养目标本专业培养具有良好科学素质和一定的人文社科知识修养，熟练地掌握计算机硬件、软件方面的基本理论、基本知识、基本技能与方法，具有较强的实践动手能力，能够从事计算机应用系统设计、开发、维护与管理的应用型工程技术人才。
二、培养规格基本要求本专业要求学生熟练掌握计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事计算机系统开发、应用、管理的技能训练，具有设计和开发计算机应用系统的基本能力。
学生毕业时应获得以下方面的知识和能力：1．热爱社会主义祖国，掌握现代计算机系统的基本组织。
2．系统地掌握计算机软件的基本理论与基本知识并拥有较强的程序设计分析能力。
3．具有系统开发的基本知识和从事计算机应用和开发的基本能力，熟悉较新的软硬件系统开发平台和开发工具。
4．了解计算机学科的发展，具有学习新软件、新理论及新技术的自我学习能力。
5．具备从事以计算机科学与技术为核心的信息技术和工程的开发和应用的综合素质，包括：抽象思维能力、应用设计能力、沟通和交流能力、团队协同工作能力等。
6．具有一定的计算机系统综合应用和维护的能力。
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取知识的能力。
三、主干课程主要专业课程有：程序设计基础、计算机组成原理、数据结构、计算机网络、操作系统、数据库原理及应用、计算机组成原理、面向对象程序设计、Java程序设计、软件工程、智能系统设计等。
四、学制及学期安排专升本本科标准学制为2年，共分4个学期，全程总计91周，每学期按17周规划教学周数，考试1—2周，1—3学期寒暑假安排14周。
五、毕业与授予学位要求学生在规定的修业年限内完成80学分，其中必修课31学分，通识选修课10学分，专业选修课20学分，实践与实验课19个学分，通过毕业资格审查方准毕业。
毕业时符合学位授予条件的，授予工学学士学位。
计算机专业升本的学习计划
计算机专业升本的学习计划一、前期准备在准备升本之前，我会首先对自己的基本知识进行巩固和扩展。
我会通过网上课程和自学对数据结构、算法、操作系统、数据库等基础知识进行复习和加强。
另外，在掌握好基础知识的基础上，我还会开始关注一些专业的核心课程内容，比如计算机网络、软件工程、人工智能等内容，以便更好地为升本做准备。
二、学术方面在学术方面，我会尽量参加更多的学术会议和论坛，通过与专业人士的交流和学习，不断提升自己的专业素养。
同时，我也会积极寻找科研机会，争取发表自己的学术论文。
除此之外，我还会不断提升自己的英文水平，以便更好地阅读和理解国外的学术文献，为升本做好准备。
三、实践方面实践是检验学习成果的最好方法，因此我计划在学习计划中加入一些实践环节，比如参加一些实际的项目开发，参与一些计算机比赛等。
通过实践，我可以更直观地了解自己的专业水平和能力，并通过实践不断提升自己。
四、技能方面除了学术和实践，我还会注重提升自己的技能水平。
我会学习一些新的编程语言和开发工具，如Python、Java、Git等。
另外，我还会学习一些新的技术和工具，如区块链、云计算等，以适应行业的不断变化和发展。
五、心理素质在学习计划中，我也会注重提升自己的心理素质。
学习升本是一个漫长而充满挑战的过程，需要有足够的耐心和毅力。
我会通过一些心理训练和调节来提升自己的心理素质，以便更好地应对学习中的各种困难和压力。
总之，升本学习计划是一个漫长而充满挑战的过程，需要坚定的信念和不懈的努力。
我相信通过自己的努力，一定能够顺利完成学业，并在未来的职业生涯中取得更大的成就。
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主要专业课程：离散数学、概率论与数理统计、计算机专业英语、计算机组成 与结构、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、计算机网络与应用、软件 工程，以及计算机教育学和课件制作(师范方向)等。
五．学制、毕业、学位 学制:3 年，修业年限 2－4 年 毕业：学生德、体合格，修完教学计划规定的各类课程和其它教学环节，至少 取得学分 110 分（均含毕业论文、教育实践学分），准予毕业。
学位：经院学位委员会审核，对于符合《中华人民共和国学位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ例》和《遵 义师范学院关于申请成人高等教育学士学位的有关规定》的学生，授予工学学 士学位。
六．主要课程内容和教学基本要求 １．离散数学（Discrete Mathematics） 【主要内容】 离散数学是现代数学的一个重要分支，是计算机科学与技术的理论基础，所 以又称为计算机数学，是计算机科学与技术专业的核心、骨干课程。内容包括：集 合、关系与映射、图、代数系统等，以基本模型、基本概念、基本理论为主，适量 介绍一些典型算法。 【基本要求】 通过该课程的学习，一方面，使学生了解并掌握计算机科学中普遍地采用离 散数学中的一些基本概念、基本思想、基本方法，给后继课，如数据结构、编译系 统、操作系统、数据库原理和人工智能等，提供必要的数学基础；另一方面，培养 和提高学生的抽象思维和逻辑推理能力，为今后的学习和工作，参加科学研究， 攀登科技高峰，打下坚实的数学基础。 【前导课程】 高等数学、线性代数（专科阶段）。 ２．概率论与数理统计（Probability Theory and Mathematical Statistics） 【主要内容】 “概率论与数理统计”作为一门计算机科学与技术专业本科专业基础课，它所 展示的思想及方法在计算机各专业方向都有广泛应用。本课程的主要内容分为 两部分：（１）概率基础，包括随机事件与样本空间的概念，随机事件的关系及运算， 重要的常见分布，随机变量的数字特征和分布函数，随机向量的数字特征和分布 函数；（２）数理统计知识，包括数理统计的基本概念、参数的点估计和区间估计， 假设检验等。 【基本要求】 本课程的教学目的是使学生初步掌握研究随机现象的数学基本思想和方法， 从而具有一定的分析及解决问题的能力。 【前导课程】 高等数学、线性代数（专科阶段）。
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计算机科学与技术(函授专升本)专业培养计划
一、培养目标和规格要求
(一) 培养目标
本专业培养生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面
全面发展，素质高、能力强，具有创新精神的技能型、实用型、复合型、外向
型等应用性高等专门人才。
(二) 基本要求
1、思想道德素质方面
毕业生要热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想、
邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，具有坚定正确的政治方向，诚
信自律意识，正确的世界观、人生观与价值观，良好的思想品德、社会公德和
职业道德。
2、文化业务素质方面
专升本教育毕业生要掌握本专业本科水平应具有的比较扎实的基础理论和
较宽的知识面，了解本专业范围内科学技术的新发展，具有较强的分析解决实
际问题的能力。
获得从事科学研究的初步训练。
掌握一门外国语言，具有一定
的阅读本专业外文资料听、说、写的初步能力。
二、学制、学习形式、生源
学制：三年
学习形式：函授
生源：社会招生
三、课程设置
1、本专业课程总门数为17门
2、主干课程7 门
(1) 主干课程占全日制同层次比例
课程名称函授面授学时全日制学时占比例％
数字逻辑电路24 64 37.5 面向对象程序设计32 64 50 软件工程28 64 43.75
编译原理32 48 66.67
课程名称函授面授学时全日制学时占比例％
计算机系统结构32 64 50 电子商务40 80 50
多媒体技术28 48 58.33
(2) 课程介绍
数字逻辑电路24学时
主要内容：本课程主要讲述数字逻辑基础知识，逻辑门电路，组合逻辑电
路，触发器，时序逻辑电路，运算电路，半导体存储器，脉冲波形的产生和整
形，可编程逻辑器件，现场可编程逻辑门阵列器件，模/数转换器和数/模转换器，数字系统分析与设计等。
主要教学环节：理论讲述
考核办法：考试
面向对象程序设计32学时
主要内容：本课程主要讲述面向对象技术的基本概念，面向对象的分析与
设计，面向对象的程序设计，面向对象的数据库，高级对象技术和分布对象计
算，面向对象的方法论和应用软件开发等。
主要教学环节：理论讲述
考核办法：考试
数据结构28学时
主要内容：数据结构是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程，本课
程系统地介绍线性表、栈、队列、字符串、数组、广义表、树、二叉树、图、
查找表等几种数据结构的基本概念、操作及其典型应用的例子，通过课堂教学、
课外练习和上机实习，使学生了解数据对象的特性，数据组织的基本方法，并
初步具备分析和解决现实世界问题在计算机中如何表示和处理的能力以及培养
良好的程序设计技能，为后续课程的学习和科研工作的参与打下良好的基础。
主要教学环节：理论讲述、上机
考核办法：考试
编译原理32学时
主要内容：本课程主要讲述高级程序语言概述，司法分析，语法描述与分
析，分析程序的自动构造，语法制导翻译和中间代码产生，符号表，运行时存
储空间组织，错误的诊断和校正，代码优化，数据流分析，代码生成等。
主要教学环节：理论讲述
考核办法：考试
计算机系统结构32学时
主要内容：本课程主要讲述计算机系统结构的基本概念、设计原理和分析
方法以及有关的先进技术和最新的发展方向，详细讲述了计算机系统结构的设
计基础，计算机的性能、成本和价格，计算机指令系统的设计原理和风格。
主要教学环节：理论讲述、上机
考核办法：考试
软件工程40学时
主要内容：软件工程是指导计算机软件开发与维护的一门综合性课程。
通过本课程的学习，使学生掌握软件工程的基本原理和技术，掌握现代化的软件开
发方法和步骤，理解软件工程各领域的发展方向，掌握如何用工程化的方法开
发软件项目以及开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范，为将来从事软
件开发提供方法上的指导。
管理信息系统32学时
主要内容：通过本课程的学习，要求同学们掌握管理信息系统的基本概念、
结构和功能；初步掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价的方法；熟悉各
阶段涉及的一些信息技术，包括相应的应用软件；了解管理信息系统应用领域；
懂得人的因素、社会因素和信息技术在实现和发展管理信息系统中的重要作用；
具备运用管理信息系统的原理和方法分析组织问题的、组织、规划和建设一个
小型信息系统的能力。
主要教学环节：理论讲述、上机
考核办法：考试
四、各类课程的学时比例
1、公共基础课、专业基础课、专业课的学时比例；
项目学时数学时比例% 备注公共基础课168 33.6
专业基础课172 34.4
专业课160 32
总学时500 100
五、本科教育的学位课程
1、基础课：高等数学
2、专业课：编译原理、计算机系统结构
六、教学时间分配、课程设置
课程设置计算机科学与技术
类别序
号
性
质
课程名称
课内学时分配学期面授学时分配
总
学
时
讲
课
自
学
作
业
实
验
上
机
第一学年第二学年第三学年
第
一
学
期
第
二
学
期
第
一
学
期
第
二
学
期
第
一
学
期
第
二
学
期
公共基础课1
必
修
课
毛泽东思想概论、邓小平理论
及“三个代表”重要思想
100 16 84 16
2 英语200 72 128 36 36
3 高等数学120 36 8
4 36
4 当代世界经济与政治100 16 84 16
5 计算机科学导论100 28 72 12 28
公共基础课合计：620学时（面授168学时）
专业基础课1
必
修
课
计算机网络100 24 76 8 24
2 数据库系统原理80 16 64 8 16
3 计算方法100 2
4 76 24
4 面向对象程序设计120 32 88 8 32
5 计算机组成与结构120 24 9
6 12 24
6 数据结构100 28 72 6 28
7 操作系统100 24 76 8 24
专业基础课合计：740学时（面授172学时）
专业课1
必
修
课
软件工程160 40 120 16 40
2 Web开发技术100 28 72 8 28
3 编译原理120 32 88 8 32
4 管理信息系统120 32 88 32
5 Java语言120 28 92 28
专业课合计：640学时（面授160学时）
合计2000 500 1500 12 74 100 100 100 100 100
实践性教学环节
1 入学教育 4 4
2 考试安排36 6 8 8 8 6
3 毕业实习2周△
4 毕业设计8周 4 △5
6
备注：讲课时数包括上机、实验时数
七、毕业合格标准
1、符合本专业规定的培养规格和应获得的知识、能力、素质。
2、学完教学计划规定的全部课程（包括集中实践教学环节），经过考试考核，并成绩及格。
3、对符合授予成人教育学士学位条件的本科生可授予相应学位。