初一下册生物每章思维导图+精华知识
七年级(初一)下册生物思维导图+重点知识梳理
六、人体生命活动的调节
1.人体对外界环境的感知 (1)眼球的结构
(2)视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→ _角__膜___→ 瞳孔→__晶__状__体__(折射作用)→玻璃体→__视__网__膜__(形成物像)→ 视神经→大脑皮层__视__觉__中__枢___形成视觉。 (3)耳的结构
(4)听觉的形成过程:外界声波→外耳道→_鼓__膜__→听小骨→_耳__蜗__的 听觉感受器→听觉神经→大脑皮层的___听__觉__中__枢___形成听觉。
①反射必须有完整的反射弧才能完成;
②反射弧的神经中枢一定在中枢神经系统的灰质中。
4.激素调节
(1)内分泌腺:____无____导管,分泌物通过血液输送到相应的部位,如垂体、 甲状腺、胰岛、肾上腺、胸腺、性腺等,其中垂体分泌生长激素、甲状腺分
泌__甲__状_腺__激__素___、胰岛分泌___胰__岛__素_____。
四、人体内物质的运输
1.血液的组成和功能
血浆
组成:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 形态:淡黄色半透明液体 功能:运载_血__细__胞__,运输 养__料__和__废__物__
形态结构:比红细胞大,呈圆球形,__有__细胞核 白细胞 功能:防御和保护
血小板
形态结构:最小,形状不规则,无细胞核 功能:止血和加速凝血
出生后在个体②_生__活__过__程__ 中建立的获得性反射
神经中枢
参与反射的中枢在大脑皮 层以下,如③__脑__干__、__脊__髓
神经中枢是④_大__脑__皮__层_
神经联系 联系
⑤_固__定__的___,不会消退
反射弧是⑥_暂__时__的___、 可消退
复杂反射的形成必须以简单反射为基础
人教版七年级生物下册考点(思维导图版)分享
第二章人体的营养
第三章人体的呼吸
第四章人体的物质运输
第五章人体内废物的排出
第六章人体生命活动的调节
(文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~) (文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~) (文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~) (文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~) (文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~) (文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~) (文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~) (文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~) (文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~) (文档收集整理不宜,建议收藏编辑使用。
谢谢~)。
思维导图--初中生物七年级上下册(详细)
●生长激素、甲状腺激素、胰岛素
名称
生长 激素 甲状 腺激 素
腺 体 垂 体
甲 状 腺
作用
调节人体的 生长发育 促进新陈代 谢,促进生 长发育,提 高神经系统 的兴奋性 调节糖的吸 收、利用和 转化,降低 血糖浓度
过少
幼年:侏儒症
过多
胰岛 素
胰 岛
幼年:巨人症; 成年:肢端肥大 症 幼年:呆小症; 成年:甲状腺功 能亢进 成年:甲状腺功 能不足;食物缺 碘,引起地方性 甲状腺肿 低血糖 糖尿病,可注射 胰岛素制剂来治 疗
滥用土地 砍伐森林 环境污染
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
思维导图
——七年级生物上下册
xiaycn
思维导图——初中生物
第1、2章生命的世界 探索生命
第3、4章细胞 生物体的结构层次
思维导图——初中生物
动物器官 根 显微镜的结构和功能 临时装片的制作 植物细胞的结构和功能 动物细胞的结构和功能 动物植物细胞的区别 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 保护组织 营养组织 输导组织 分生组织 动物组织 系统 组织 植物组织 动物系统 细胞 生物体的结构层次 器官 植物器官 生殖器官 营养器官 茎 叶 花 果实 种子 消化 循环 呼吸 泌尿 神经 内分泌 运动 生殖
健康的含义 人体免疫 健康极其条件 健康的生活习惯
非特异性免疫
皮肤、黏膜的屏障作用 白细胞的吞噬作用 溶菌酶的杀菌作用 抗原 抗体 有计划的特异性免疫
特异性免疫 计划免疫
创建健康的环境 传染病的特点 健康的生活 人在生物圈中的义务
当代主要疾病和预防
心血管疾病 癌症
流行条件 人类活动对生物圈的影响 预防方法 预防传染病 保护生物圈 常见传染病
七年级生物上下册思维导图
七年级⽣物上下册思维导图
⼤家可以依据这些图⾃⼰绘制更符合⾃⼰习惯的思维导图。
起码节约了知识框架整理的时间。
(所有图⽚资料来⾃互联⽹。
)
第⼀单元认识⽣命
第1、2章⽣命的世界探索⽣命
第⼆单元⽣物体的结构
第3、4章细胞⽣物体的结构层次
第三单元⽣物圈中的绿⾊植物
第5章绿⾊开花植物的⽣活⽅式
第6、7章绿⾊开花植物的⽣活史
绿⾊植物与⽣物
第四单元⽣物圈中的⼈
第8章⼈体的营养
第9章⼈体内的物质运输
第10章⼈体能量的供应
第11章⼈体代谢废物的排除
第12章⼈体的⾃我调节
第13、14章健康的⽣活
⼈在⽣物圈中的义务。
人教版初中七年级下册生物知识点思维导图
构成人体细胞的基本物质,参与损伤细胞的修复和更新;为牙齿咀嚼食物;舌搅拌食物;唾液腺分泌唾液,帮助消化淀第四章 人体内物质的运输血液循环系统血液血管心脏流动的组织——血液组成血浆成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能:运载血细胞,运输养料和废物血细胞红细胞形态特点两面凹的圆饼状,成熟的红细胞中无细胞核正常值男子:5.0×1012个/L;女子:4.2×1012个/L功能运输氧和一部分二氧化碳病症贫血白细胞形态特点比红细胞大,有细胞核正常值4~10×109个/L功能吞噬病菌,对人体有防御功能和保护作用病症发炎血小板形态特点个体较小,形态不规则,无细胞核正常值100~300×109个/L功能止血和加速凝血血红蛋白红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质特性:在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离功能运输、防御保护、调节体温血流的管道——血管动脉功能把血液从心脏输送到身体各部分去的血管分布较深结构特点管壁厚,弹性大,管腔小,血流速度快静脉功能把血液从身体各部分送回心脏的血管分布较深或较浅结构特点管壁薄,弹性小,管腔大,四肢静脉内有静脉瓣(防止血液倒流),血流速度慢毛细血管功能连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布分布广,遍布全身各器官组织结构特点管壁极薄,由一层上皮细胞构成,只允许红细胞单行通过,血流速度最慢输送血液的泵——心脏结构位于胸腔中部,偏左下方由心肌构成四个腔左心室→主动脉右心房→上、下腔静脉右心室→肺动脉左心房→肺静脉瓣膜房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开)动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉开)功能血液循环的动力器官血液循环概念血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动体循环左心室→主动脉→各级动脉→身体各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房动脉血变为静脉血功能为组织细胞运来氧气和养料,把二氧化碳等废物运走肺循环右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房功能与肺泡进行气体交换,获得氧气,把二氧化碳交给肺泡体循环和肺循环在心脏处汇合成一条完整的循环途径,承担物质运输的功能出血的初步护理毛细血管出血血液呈红色,自然止血,应消毒动脉出血血色鲜红,血流猛急,在受伤动脉近心端进行压迫止血静脉出血血色暗红,血流缓和,在受伤静脉远心端进行压迫止血输血与血量血量占体重的7-8%输血血型A型、B型、AB型、O型输血以输同型血为原则体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢系。
思维导图--初中生物七年级上下册(详细)
第11章人体代谢废物的排除
思维导图——初中生物
●泌尿系统的组成和功能
思维导图——初中生物
●神经系统的组成
思维导图——初中生物
神经系统的组成
各部分的功能
中
大脑 表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等
枢脑
多种神经中枢
神
小脑 使运动协调准确,维持身体平衡
经 系统
脑干 有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本 生命活动的中枢
思维导图——初中生物
光线→角膜→瞳孔→晶状体 →玻璃体→在视网膜(形成物像) →视神经→大脑皮层的视觉中枢 →形成视觉
●耳的结构和功能
思维导图——初中生物
●听觉的形成
思维导图——初中生物
●人体主要内分泌腺
思维导图——初中生物
●生长激素、甲状腺激素、胰岛素
思维导图——初中生物
名称 腺 体
生长 垂 激素 体
种子的结构 种子萌发的条件
根的发生和生长 叶和茎的发生和生长
花的结构 传粉和受精 果实和种子的形成
种子萌发形成幼苗
我国的植物资源
我国植被的主要类型 我国植物种类和珍稀植物 我国植物资源面临的主要问题
绿色植物的生活史及其与生物圈的关系
营养器官的生长
绿色植物在生物圈中的作用
绿色植物是生产者 促进水循环 维持大气中的碳氧平衡
脊 能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应,
髓 还能将对这些刺激的反应传导到大脑,它是
脑与躯干、内脏之间的联系通道。
周围 脑神经 主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里,
神经
传导神经冲动
系统 脊神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里,传导神
经冲动
●眼球的结构与功能
最新人教版七年级生物下册考点(思维导图版)
图1-4大学生购买手工艺制品目的
第二章人体的营养
第三章人体的呼吸
第四章人体的物质运输
第五章人体内废物的排出
第六章人体生命活动的调节
二、大学生DIY手工艺制品消费分析
(3)年龄优势
(二)创业弱势分析
(一)创业机会分析
自制性手工艺品。自制饰品其实很简单,工艺一点也不复杂。近两年来,由于手机的普及,自制的手机挂坠特别受欢迎。
世界上的每一个家和民族都有自己的饰品文化,将这些饰品汇集到一起再进行新的组合,便可以无穷繁衍下去,满足每一个人不同的个性需求。
9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢?
功能性手工艺品。不同的玉石具有不同的功效,比如石榴石可以促进血液循环,改善风湿和关节炎;白水晶则可以增强记忆力;茶晶能够帮助镇定情绪,缓解失眠、头昏等症状。顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配,每一件都独一无二、与众不同。
初一下册生物每章思维导图精华知识
初一下册生物每章思维导图+精华知识第一章人类的由来第一章人精华识记一、人类的起源与发展1.人类的起源于森林古猿, 森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。
2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。
二、人的生殖1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素);女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。
2.输卵管:输送卵细胞。
是受精的场所,女性结扎的部位。
3.子宫:胚胎和胎儿发育的场所,也是月经形成的场所。
排卵、受精和开始怀孕示意图4.胎盘:胎儿与母体物质交换的器官。
脐带连接胎盘与胎儿,是运输物质的通道。
5.人的生殖过程:天38周266分裂分化卵巢→卵细胞→受精卵-→胚泡、胚胎-→胎儿(8周)-→新生儿睾丸→精子三、青春期(身体发育和智力发展的黄金时期)1.身体的变化:(1)显着特点是身高突增。
女孩身高突增年龄比男孩早;)神经系统、心肺功能增强;2(.)性器官迅速发育并出现第二性征,这与性激素分泌增多有关。
此时男孩出现遗精、女孩(3出现月经等是正常的生理现象。
心理的变化:强烈的独立意识与性意识开始萌动。
2.第二章人体的营养精华识记一、食物中的营养物质1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。
2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物,能为生命活动提供能量。
维生素也是有机物,但不参与细胞的构成也不提供能量。
3. 糖类是人体主要供能物质(谷类和薯类食物);脂肪是备用能源物质(肉类、花生、芝麻和植物油)。
4.蛋白质是构成人体细胞的基本物质,是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料(瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类)。
5.水是细胞主要组成成分。
(占体重60-70%)6.无机盐与维生素缺乏症无机盐缺乏症(食物来源)维生素缺乏症(食物来源)皮肤干燥、夜盲症、干眼症佝偻病、骨质疏松(蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝维生素症(豆制品、乳制卜)钙A品)神经炎、消化不良、食欲不振(粗粮、谷类的种皮、猪肝)厌食、贫血、肌无维生素(牛奶、磷力、骨痛B1肉类、鸡蛋)坏血病、抵抗力下降缺铁性贫血、乏力、维生素(新鲜蔬菜、水果)铁C头晕(猪肝)(蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜)促佝偻病、骨质疏松症地方性甲状腺肿,维生素进钙和磷的吸收呆小症(海产品、碘D豆制品、肉类)7.膳食纤维被称为第七类营养素,大量存在于水果、蔬菜、海藻和粗粮中,能促进胃肠蠕动与排便。
初一下册生物每章思维导图+精华知识
初一下册生物每章思维导图+精华知识第一章人类的由来第一章人精华识记一、人类的起源与发展1.人类的起源于森林古猿,森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。
2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。
二、人的生殖1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素);女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。
2.输卵管:输送卵细胞。
是受精的场所,女性结扎的部位。
3.子宫:胚胎和胎儿发育的场所,也是月经形成的场所。
4.胎盘:胎儿与母体物质交换的器官。
脐带连接胎盘与胎儿,是运输物质的通道。
5.人的生殖过程: 卵巢→卵细胞 分裂分化 38周266天男性生殖系统(正面) 女性生殖系统(正面) 排卵、受精和开始怀孕示意图→受精卵-→胚泡、胚胎-→胎儿(8周)-→新生儿睾丸→精子三、青春期(身体发育和智力发展的黄金时期)1.身体的变化:(1)显著特点是身高突增。
女孩身高突增年龄比男孩早;(2)神经系统、心肺功能增强;(3)性器官迅速发育并出现第二性征,这与性激素分泌增多有关。
此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。
2.心理的变化:强烈的独立意识与性意识开始萌动。
第二章人体的营养精华识记一、食物中的营养物质1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。
2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物,能为生命活动提供能量。
维生素也是有机物,但不参与细胞的构成也不提供能量。
3.糖类是人体主要供能物质(谷类和薯类食物);脂肪是备用能源物质(肉类、花生、芝麻和植物油)。
4.蛋白质是构成人体细胞的基本物质,是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料(瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类)。
5.水是细胞主要组成成分。
(占体重60-70%)6.无机盐与维生素缺乏症铁缺铁性贫血、乏力、头晕(猪肝)维生素C坏血病、抵抗力下降(新鲜蔬菜、水果)碘地方性甲状腺肿,呆小症(海产品、豆制品、肉类)维生素D佝偻病、骨质疏松症(蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜)促进钙和磷的吸收7.膳食纤维被称为第七类营养素,大量存在于水果、蔬菜、海藻和粗粮中,能促进胃肠蠕动与排便。
七年级生物上下两册思维导图+精华知识
人教版七年级生物上下两册思维导图+精华知识第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传(基因)多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样,遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同,当然也包括生物种间的基因不同,生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素,地球上有最大的生态系统(生物圈)但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢(包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物)四个基本特征(其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征),这是我们判断一个物体是不是生物的依据;同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素,某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点,其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围,这就要求我们能够认真领悟情景材料(或诗句)的内涵作出正确的选择,生物对环境的影响包括有利的和不利,我们也应该能够分辨出来;生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点,除了熟记实验法的步骤外,我们一定要注意:假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理;设置实验时应注意:a设置对照实验、b设置单一变量(其它条件不能影响实验对象的正常生活)c实验材料达一定数量(避免偶然性引起的误差);实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性(实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升)。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器(要使视野变亮,用大光圈、凹面镜、要使视野变暗,用小光圈、平面镜);视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上,转动目镜、污点动、则污点在目镜上,如果都不动,污点就在物镜上;由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的,因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了;要将标本移至视野中央时,向一个方向移动标本,视野内物像则向相反方向移动,如玻片左移,视野内物像则右移,因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央;显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数,放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮,放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗,所以有:第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
原创-初一生物下学期(苏教版)思维导图
原创-初⼀⽣物下学期(苏教版)思维导图男性⼥性⽣殖器第⼋章:⼈的⽣殖和发育精⼦卵⼦受精卵胚胎发育过程试管婴⼉⼈⽣长发育的⼏个阶段男⼥部分⽣殖器官⽣长发育趋势⼈体⽣长曲线图第⼆性征青少年⼼理发育⼈体的主要系统长⾻的结构⾻的煅烧⾻的脱钙⾻内有机物和⽆机物的含量膳⾷中含有各种营养物质第九章:⼈的⾷物来⾃环境强化⾷品肝的功能⼩肠结构⽰意图蛋⽩质脂肪淀粉消化过程消化酶的作⽤⽰意图龋齿形成⽰意图消化系统组成⽛齿结构⾷物营养成份红细胞⽩细胞⾎⼩板第⼗章:⼈体内的物质运输和能量供给⾎浆的分层⾎细胞凝集⾎液鉴定献⾎流动的⾎液三种⾎管尾鳍⾎液流动⼈体⾎液循环模式呼吸系统⽰意图肺的结构呼吸运动肺活量⼈体能量供给⼈体内的⽓体交换⼈体体温分布⼈体泌尿系统组成⽰意图第四单元⽣物圈中的⼈第⼗⼀章:⼈体内的废物排⼊环境肾⼩球肾的结构肾单位组成⽰意图尿的形成⽰意图⼈体排泄的途径及主要排泄物透析⽰意图尿液中的变形⾍和病毒污⽔处理与沼⽓池⼈体⽣命活动的调节第四单元⽣物圈中的⼈第⼗⼆章:⼈体⽣命活动的调节甲状腺⼈体主要的内分泌腺甲状腺对蝌蚪⽣长的影响缺碘症神经调节激素分泌、运输和作⽤⽰意图⼈⼯合成胰岛素神经系统神经元脊髓横切图脑的纵剖⾯⼤脑⽪层的主要功能区域膝跳反射⽰意图狗的条件反射建⽴过程⽰意图反射弧眼球的结构物体在视⽹膜上的成像⽰意图正常眼近视眼近视眼矫正⽰意⽿的结构模式图第四单元⽣物圈中的⼈第⼗三章:⼈是⽣物圈中的⼀员酸⾬对黄⾖种⼦萌芽的影响酸⾬危害模式图温室效应⽰意图垃圾分类垃圾处理看⼀部充满⽂字的书记忆深刻?还是看⼀部电影记忆深刻?这是真正原创和完全意义的思维导图,为⼴⼤学习中的孩⼦提供⼀种新型、⾼效的学习⽅法。
它改变了传统思维导图⽤线条和⽂字来编辑的形式(这种形式,⽆法让孩⼦在头脑中形成清晰易记的画⾯,难以形成深刻的记忆),⽽真正实现全部⽤画⾯的形式和蒙太奇的⼿法,让孩⼦将整本书联想起来。
这种完全采⽤画⾯的形式,会让孩⼦在头脑中形成⼀个个印象深刻的图像,进⽽对学习内容形成⾮常深刻的记忆,多少年以后都不会忘记。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初一下册生物每章思维导图+精华知识第一章人类的由来第一章人精华识记一、人类的起源与发展1.人类的起源于森林古猿, 森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。
2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。
二、人的生殖1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素);女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。
2.输卵管:输送卵细胞。
是受精的场所,女性结扎的部位。
3.子宫:胚胎和胎儿发育的场所,也是月经形成的场所。
4.胎盘:胎儿与母体物质交换的器官。
脐带连接胎盘与胎儿,是运输物质的通道。
5.人的生殖过程: →受精卵-→胚泡、胚胎-→胎儿(8周)-→新生儿 卵巢→卵细胞睾丸→精 子分裂分化 38周266天 男性生殖系统(正面) 女性生殖系统(正面)排卵、受精和开始怀孕示意图三、青春期(身体发育和智力发展的黄金时期)1.身体的变化:(1)显著特点是身高突增。
女孩身高突增年龄比男孩早;(2)神经系统、心肺功能增强;(3)性器官迅速发育并出现第二性征,这与性激素分泌增多有关。
此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。
2.心理的变化:强烈的独立意识与性意识开始萌动。
第二章人体的营养精华识记一、食物中的营养物质1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。
2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物,能为生命活动提供能量。
维生素也是有机物,但不参与细胞的构成也不提供能量。
3.糖类是人体主要供能物质(谷类和薯类食物);脂肪是备用能源物质(肉类、花生、芝麻和植物油)。
4.蛋白质是构成人体细胞的基本物质,是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料(瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类)。
5.水是细胞主要组成成分。
(占体重60-70%)6.无机盐与维生素缺乏症无机盐缺乏症(食物来源)维生素缺乏症(食物来源)钙佝偻病、骨质疏松症(豆制品、乳制品)维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症(蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜)磷厌食、贫血、肌无力、骨痛(牛维生素B1神经炎、消化不良、食欲不振(粗粮、谷类的种皮、猪肝)奶、肉类、鸡蛋)铁缺铁性贫血、乏力、头晕(猪肝)维生素C坏血病、抵抗力下降(新鲜蔬菜、水果)碘地方性甲状腺肿,呆小症(海产品、豆制品、肉类)维生素D佝偻病、骨质疏松症(蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜)促进钙和磷的吸收7.膳食纤维被称为第七类营养素,大量存在于水果、蔬菜、海藻和粗粮中,能促进胃肠蠕动与排便。
二、消化和吸收1.消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
2.消化道包括:口→咽、食道→胃→小肠→大肠→肛门。
3.消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。
(1)唾液腺:分泌唾液,含唾液淀粉酶(口腔初步消化淀粉)(2)胃腺:分泌胃液,含胃蛋白酶(胃初步消化蛋白质)(3)肝脏(最大消化腺):分泌胆汁,贮存于胆囊(胆汁不含消化酶,乳化脂肪)(4)胰腺和肠腺:分别分泌胰液和肠液,含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
4.三大供能营养物质的消化过程:(1)淀粉→麦芽糖(口腔)→葡萄糖(小肠)(2)蛋白质→多肽(胃)→氨基酸(小肠)(3)脂肪→脂肪小微粒→甘油+脂肪酸(小肠)人体消化系统的组成示意图5.消化的部位:有口腔、胃、小肠。
小肠是主要的消化场所。
6. 营养物质的吸收:(1)胃吸收酒精、少量水;(2)小肠吸收水分、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等;(3)大肠吸收少量的水、无机盐、维生素。
7.吸收的部位:有胃、小肠、大肠。
小肠是主要的吸收场所。
8.小肠是消化和吸收的主要器官。
9.小肠适于消化和吸收的特点:小肠内表面的皱壁和小肠绒毛示意(1)小肠内有胆汁、肠液、胰液等多种消化液,有利于消化。
(2)小肠有5~6米长,内表面有环形皱襞和小肠绒毛,大大增加了消化和吸收的表面积。
(3)小肠绒毛壁只有一层上皮细胞,绒毛腔内有丰富的毛细血管,有利于吸收营养物质。
三、合理营养与食品安全1.合理营养:指全面而平衡的营养。
2.平衡膳食:按“平衡膳食宝塔”均衡饮食,合理配餐,五谷杂粮类(最多),油脂类(最少);早、中、晚餐能量各占3:4:3,按时进餐。
青少年要多补充蛋白质类食物。
3.食品安全:购买食品时注意是否有“QS”质量安全标志;买肉时要看是否有“检疫合格”印章;4.绿色食品:指产自良好生态环境的,无污染、安全、优质的食品,分A级和AA级。
第三章人体的呼吸精华识记一、呼吸系统的组成:1、呼吸系统包括:呼吸道和肺。
肺是呼吸系统的主要器官。
(1)呼吸道包括:鼻、咽、喉、气管、支气管;是气体进出肺的通道。
咽是呼吸与消化的共同通道;(2)肺由大量肺泡组成,是呼吸系统气体交换的场所(器官)。
呼吸系统的组成2、呼吸道的作用:(1)呼吸道都有骨或软骨作支架,保证气体顺畅通过;(2)对吸入的气体进行处理,使到达肺的气体清洁、温暖、湿润。
二、呼吸运动——肺与外界的气体交换1、吸气:肋间肌、膈肌收缩,膈顶下降;肋骨向上向外运动,胸腔扩大,肺扩张,肺内气压下降,肺内气压低于大气压,气体入肺;2、呼气:膈肌、肋间肌舒张,膈肌上降;肋骨向下向内运动,胸腔缩小,肺回缩,肺内气压上升,肺内气压高于大气压,气体出肺。
3. 膈肌收缩时导致胸廓的上下径增大,肋间肌收缩导致胸廓的前后径增大,胸腔扩大,吸气;膈肌舒张导致胸廓的上下径缩少,肋间肌舒张导致胸廓的前后径缩小,胸腔缩小,呼气。
4. 吸气和呼气结束瞬间,肺内气压=外界气体压力三、肺泡与血液的气体交换:1、肺部有利于肺泡与血液气体交换的结构特点:(1)肺泡数量多;(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;(3)肺泡壁、毛细血管壁薄,都只有1层上皮细胞。
2、肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换(1)过程:肺泡血液组织细胞肺泡和血液之间的气体交换氧气二氧化碳氧气二氧化碳(2)原因:组织细胞内进行呼吸作用为生命活动提供能量时,消耗氧,释放二氧化碳。
(3)结果:肺泡与血液的气体交换,血液由静脉血变为动脉血;血液与组织细胞的气体交换,血液由动脉血变为静脉血。
第四章人体的物质运输精华识记一、流动的结缔组织——血液(一)血液的组成:血浆和血细胞。
1.血浆:加抗凝剂静置后上层的淡黄色液体。
(1)成分:主要是水,还有血浆蛋白、氨基酸、葡萄糖、无机盐等。
血浆蛋白(2)作用:运载血细胞,运输人体生命活动所需要的营养物质和体内产生的废物。
2.血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
(1)红细胞:运输氧和部分二氧化碳,含血红蛋白。
(数量最多,成熟时无核。
过少患贫血)。
(2)白细胞:吞噬病菌。
(个体最大,数量较少,有核。
过多可能有炎症)(3)血小板:止血凝血。
(个体最小,无核。
过少会流血不止)(二)血液的功能:运输、防御、保护。
(三)来源:血细胞主要由骨髓中的造血干细胞分化而来。
(四)实验:观察血液涂片。
发现:红细胞数目最多,体积最小;白细胞体积大,有核;看不到血小板(太小)。
二、流动的管道——血管(一)种类:1.动脉:把血液从心脏输送到身体各部分(离心)的血管。
特点:壁厚,弹性大,无瓣膜,血流最快;2.静脉:把血液从身体各部分送回心脏(回心)的血管。
特点:壁薄,弹性小,管腔大,四肢静脉有瓣膜,血流慢,;3.毛细血管:连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
只允许红细胞单行通过,便于血液与组织细胞物质交换。
特点:管壁最薄、血流最慢、分布最广、数量最多、管腔最小(毛细血管“五最”)。
(二)实验:观察小鱼尾鳍:红细胞单行通过是毛细血管;速度最快,方向心脏到全身,血管分支大到小是动脉;方向全身到心脏,管道小到大是静脉。
(低倍镜观察,注意显微镜下血流方向相反)三、输送血液的泵——心脏心脏结构图(一)心脏位置:胸腔的中央偏左下方。
(二)心脏结构:心脏四腔上下相通,左右不通。
心室的壁比心房的壁厚,左心室的壁最厚(体循环路径比肺循环长)。
(三)心脏相连血管与血流方向:1.静脉连心房,动脉连心室。
静脉→心房→心室→动脉。
即:①左心房②左心室(壁最厚)④右心室③右心室⑤主动脉(最粗的血管)⑥肺动脉 ⑦上腔静脉⑧下腔静脉⑨肺静脉上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉(心脏右边:流静脉血);肺静脉→左心房→左心室→主动脉(心脏左边:流动脉血)2. 房室瓣、动脉瓣保证了血液能按方向流动。
(四肢静脉有静脉瓣,三者都可防止血液倒流)。
(四)心脏功能:血液循环的动力器官,故称输送血液的“泵”。
四、血液循环(一)血液循环途径1.体循环:左心室→主动脉→各级动脉→体内毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房(动脉血变成静脉血);2.肺循环:右心室→肺动脉→肺内毛细血管网→肺静脉→左心房(静脉血变成动脉血)。
3.规律:心室→动脉→毛细血管→静脉→心房4.体循环与肺循环是一个整体,是同时进行的,输出的血量也是相等的。
(二)血液循环的意义将养料和氧气运送到组织细胞,同时将组织细胞产生的二氧化碳和含氮废物排出体外。
(三)动脉血与动脉血的区别1.动脉血:含氧多,颜色鲜红;静脉血:含氧少,颜色暗红。
2.体循环中,动脉里流着动脉血,静脉里流着静脉血;肺循环中,肺动脉里流着静脉血,肺静脉里流着动脉血。
(四)血压、脉搏、心率1.血压:血液在血管内向前流动时,对(动脉)血管壁产生的侧压力。
表示方式:收缩压/舒张压2.脉搏,指动脉的搏动;3.心率,每分钟心跳次数;脉搏次数与心率相同。
五、输血与血型(一)血型系统:人类的血型系统ABO,包括A、B、AB、O。
(受基因控制)(二)输血原则:大量输血以输同型血为原则。
1. 任何血型的人都可输入少量的O型血(万能献血者);AB型是万能受血者。
2.成分输血:大面积烧伤可补充血浆;严重贫血可补充红细胞悬液,血小板减少补充血小板悬液。
(三)输血血量:我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民无偿献血。
一次献血200-300ml,一次失血不超过400ml不影响健康。
第五章人体内废物的排出精华识记一、排泄与排遗:(一)排泄:将二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐排出体外,含呼吸(肺)、排汗(皮肤汗腺)、排尿(肾)等;(二)排遗:将消化的食物残渣排出体外,如排出粪便(消化道)二、泌尿系统:(一)泌尿系统的组成与功能1.肾脏—形成尿液;2.输尿管—输送尿液;3.膀胱—暂时贮存尿液;4.尿道—排出尿液。
(二)肾单位:肾脏的结构和功能的基本单位,由肾小体(含肾小球、肾小囊)和肾小管组成。
即肾单位=肾小体+肾小管=肾小球+肾小囊+肾小管三、尿液的形成:1.肾小球的过滤作用(形成原尿);2.肾小管的重吸收作用(形成尿液,150L-1.5L)。
血液(成分:血细胞、蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素等)肾小球的过滤作用原尿(成分:水、无机盐、尿素、葡萄糖等)肾小管的重吸收作用尿液(成分:水、无机盐、尿素)注:(1)原尿和血液相比没有血细胞和大分子蛋白质;尿液与原尿相比没有葡萄糖。