大班社会教案《过年》

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幼儿园大班社会详案教案《过年》含反思

幼儿园大班社会详案教案《过年》含反思教案名称：《过年》教案结构：一、教学目标：1. 让幼儿了解中国传统节日的习俗，培养对节日的热爱；2. 培养幼儿的表演能力和集体意识；3. 培养幼儿的观察力和思考能力。

二、教学内容：1. 中国春节的由来与庆祝活动；2. 《过年》这首儿童歌曲；3. 舞台表演设计和表演步骤。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师引导幼儿回忆他们以前过年的经历，包括家人一起贴窗花、贴年画，听鞭炮声和燃放礼花等。

通过讨论，引起幼儿对春节的兴趣。

2. 新知呈现（15分钟）：教师通过图片和实物，向幼儿介绍中国春节的由来、传统习俗以及重要的庆祝活动。

同时，播放《过年》这首儿童歌曲，让幼儿感受到春节的喜庆氛围。

3. 手工制作（20分钟）：教师准备纸板、颜料、雪花纸等材料，引导幼儿制作一份精美的贺年卡，并鼓励幼儿用绘画和剪纸等方式装饰卡片，让孩子们能够亲手制作一份独特的新年祝福。

4. 动手实践（30分钟）：教师为幼儿准备一些道具和服装，教导幼儿学习《过年》这首歌曲并进行舞台表演。

引导幼儿学会肢体语言和唱歌，创造一个轻松愉快的表演氛围。

5. 反思与总结（10分钟）：教师与幼儿一起回顾学习过程，鼓励幼儿发表自己的感受和体会。

同时，教师也给予幼儿一些建议和改进的意见，帮助他们提高表演能力和团队合作精神。

四、教学要点：1. 学习中国春节的由来和庆祝活动；2. 掌握《过年》这首儿童歌曲的歌词和动作；3. 制作一份精美的贺年卡；4. 学习在舞台上表演，并培养集体意识。

五、教学反思：教学过程中，我注意到幼儿们对春节的了解有限，对一些传统习俗还不够熟悉。

所以，我通过图片和实物的展示，让他们更直观地了解中国春节的庆祝活动。

同时，我也发现幼儿对于表演和舞台表演有着浓厚的兴趣，所以我鼓励他们在表演中大胆展示自己，提高自信心。

在教学过程中，我还强调了集体意识的重要性，引导幼儿合作、互相帮助，在表演中形成团队。

总体来说，本次教学有利于幼儿对中国传统节日的了解和热爱，并培养了他们的表演能力和团队合作精神。

大班关于春节的社会教案（精选5篇）

⼤班关于春节的社会教案（精选5篇）作为⼀名⽆私奉献的⽼师，时常需要⽤到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和⾏动⽅案。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺精⼼整理的⼤班关于春节的社会教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。

⼤班关于春节的社会教案1 活动⽬标： 1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能⽤完整、连贯的语⾔表述过年的做的事情。

2、初步学念⼉歌，感受过年的欢快⽓氛。

3、能熟练进⾏朗诵，读出⼉歌的趣味性。

活动过程： 1、通过提问，引导幼⼉回忆过年时的经验，引起幼⼉讲述的兴趣。

（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼⼉⼤胆的说出⾃⼰在过年做过的趣事）（2）你觉得过年的时候是怎么样的？（3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？⽐如妈妈会我房⼦打扫⼲净，还会买好多好吃的⾷物）（扫房⼦，买年货）（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、⾹⾹的年糕。

（引导幼⼉说出年糕和⽶果）在过年的时候，⼀般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打⽶果。

（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼⼉说出鸡呀，鱼呀摆满了桌⼦）（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要⼤家围坐来饭桌前吃团年饭。

（7）⼩朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼⼉说出拿红包）。

⼩朋友不仅可以拿红包也可以穿上新⾐服，⼩朋友们觉得开⼼吗？（8）欣赏图书。

教师出⽰幼⼉⽤书，让幼⼉进⾏欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？⼩结：过年是⼀个⾮常喜庆的⽇⼦，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们⼩朋友也可以穿上漂亮的新⾐服。

2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事. （1）请幼⼉讲述⾃⼰过年做些什么事情。

（2）教师：过年你会做些什么事情？（3）引导幼⼉⼤胆的讲述，⽤完整、连贯的语⾔进⾏讲述。

⼩结：⼩朋友们都可以回忆⾃⼰在往年过年时，所发⽣的⼀些有趣的事。

3、通过⼉歌熟悉顾念的各种习俗活动。

（1）教师朗诵⼉歌，让幼⼉从⼉歌中了解⼀些年俗活动。

大班社会活动教案：过年教案(附教学反思)

大班社会活动教案：过年教案一、教学目标1.学生能够理解中国新年的传统文化和习俗。

2.学生能够参与到新年庆祝的活动中，感受到中国新年的氛围。

3.学生能够通过活动学习与他人相处、团队合作的技能。

二、教学准备1.传统新年的相关图片、视频、音乐等材料。

2.新年的相关物品，如红包、春联、年货等。

3.节日活动的材料准备，如贴对联、包饺子等。

4.联系家长协助教学。

三、教学过程1. 了解中国新年的传统文化引导学生了解中国新年的传统文化：讲解新年起源、春节的习俗、民间传说等等。

通过图片、视频等多种形式呈现，让学生更深入地了解中国传统文化。

2. 参与新年庆祝的活动1.学生互相道贺：教师引导学生用中文互相祝福，如“恭喜发财”，“新年快乐”等等，以体验中国新年祝福的传统方式。

2.制作红包：老师发放红包，引导学生制作个性化的红包装饰，如画画、写字等。

3.剪窗花：指导学生剪出传统的窗花贴在班级的窗户上，增加新年氛围。

4.贴春联：组织学生一起贴春联，并让学生讲解春联的作用和寓意。

5.包饺子：老师向学生演示包饺子的方法，并组织学生一起包饺子，增强团队合作的能力和集体意识。

3. 教学反思在教学过程中，本来计划让学生写新年的英语作文，但是发现学生们对于中国文化的了解却不足。

因此，我们及时调整了教学内容，增加了对中国新年传统文化的介绍，以引导学生更加深入地了解新年的文化底蕴。

同时，学生们在制作红包、剪窗花等活动中产生了极大的兴趣和热情，增强了班级团结合作和集体荣誉感。

四、教学总结通过本次教学活动，不仅让学生了解了中国新年传统文化的历史根源和文化内涵，也让学生身心健康地参与到庆祝活动中，并以此增强了学生的团队合作精神和集体荣誉感。

同时，“调整教学方法”的优秀经验也将成为未来教学工作中的宝贵资源，激发教师的教学热情和创新能力。

大班社会活动春节教案(合集6篇)

大班社会活动春节教案（合集6篇）大班社会活动春节教案第1篇教学目的：1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。

培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。

教学过程：一、导入新课1、把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：①春节有关知识。

②春节有关习俗。

2、学生进行讨论二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？（四）通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。

欣赏其他同学的作品交流经验。

三、学生创作1、可采用多种绘画形式。

2、可以组为单位画一幅长卷。

四、展评交流学生互评、教师点评。

哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳？五、扩展延伸你还想了解哪些关于节日方面的知识？大班社会活动春节教案第2篇活动目标：1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动准备：1、布置新年的环境。

民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。

活动过程：1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。

幼儿园大班《过年》教案(5篇)

幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《过年》教案1活动来源：新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。

有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。

有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。

因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。

活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。

2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。

3。

通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。

活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。

活动过程：一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！做开合的动作）二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。

这是为什么呢？听老师讲故事。

砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。

三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？（2）人们是怎样庆祝的？（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。

大班社会《过新年》教案（精选18篇）

•••••••••••••••••大班社会《过新年》教案大班社会《过新年》教案（精选18篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班社会《过新年》教案，欢迎大家分享。

大班社会《过新年》教案篇1一、目标1．引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。

2．培养幼儿观察力和动手操作的能力。

3．激发幼儿体验过新年的乐趣。

二、准备1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。

4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。

记号、磁板。

5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。

6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。

拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

三、过程(一)激发幼儿过新年的情感(二)分组进行过新年的准备1．听――故事《小马过生日》玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

2．说――给小动物读信玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。

3．读――新年大餐菜谱玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

4．写――新年祝贺语5．画――制作贺卡6．美工――装饰“我的家”(三)交流过新年的准备工作四、建议与提示1．在教学前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

2．在教学中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。

大班社会《过新年》教案篇2课题生成加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上，我经常听到孩子们的议论：“这是贝贝，这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片，打印好将图片带到幼儿园里来。

幼儿园大班传统节日教案《过新年》风俗习惯和由来春节主题教案三篇

幼儿园大班传统节日教案《过新年》风俗习惯和由来春节主题教案三篇幼儿园大班传统节日教案《过新年》一、教学目标1. 了解中国传统节日——春节的来源和习俗2. 认识和学习春节有关的汉字和词语3. 加强幼儿的手脑协调能力，培养幼儿的创造性思维能力4. 培养幼儿的社交能力，提升幼儿的情感体验和人际交往能力二、教学内容1. 春节的来源和意义2. 春节的习俗和风俗3. 与春节相关的汉字和词语4. 制作春节手工作品，激发幼儿良好的创造性思维三、教学方法1. 图片、大型道具和故事讲解法，引起幼儿的兴趣，帮助幼儿理解，掌握春节习俗和文化内涵2. 组织相关的课外活动，让幼儿切身感受春节节日气氛3. 玩耍、制作、表演等多种方式交流，提升幼儿的情感体验和社交能力四、教学重难点重点：春节的来源和习俗难点：春节文化内涵传达，幼儿创造性思维培养五、教学过程1. 介绍春节的来源和意义，图片展示和故事讲解等方式可以引发幼儿兴趣，促使幼儿初步感受到春节的特殊意义。

2. 讲解春节的习俗和风俗，例如放炮、贴门神、贴福字等习惯，讲解期间摆出相关的道具，让幼儿亲身体验和参与到相关活动中，增强活动的直观性和感性体验。

3. 教授与春节相关的汉字和词语，例如福、年、红、灯笼等，通过带着幼儿感性认识的方式学习，尽量让幼儿乐在其中。

4. 鼓励幼儿动手制作春节的手工作品，例如制作红包、剪纸、画福字、包饺子等，通过手工实践，让幼儿进一步感受春节和中国文化内涵。

5. 提倡幼儿通过游戏、表演、模拟等形式，进行情景模仿和交往体验，让幼儿深入感受和体验到春节的文化传统和社会交往。

六、教学反思通过此次教案的设计，幼儿在欢乐、感性的氛围中，请进一步认识和感受春节的意义和内涵，以及春节的习俗和文化传统。

通过手工制作、模仿游戏等活动，充分发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿的社会交往和情感体验能力，让他们在不知不觉中感性认识到春节文化的继承和传承。

大班过年社会教案20篇

大班过年社会教案20篇这是大班过年社会教案20篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班社会活动“年”的故事教案反思设计意图春节是中华民族的传统节日。

经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。

结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。

通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。

活动目标1．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。

2．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

3．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

4．探索、发现生活中的多样性及特征。

5．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备1．课件：“年”的来历。

2．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

3．音乐：《喜洋洋》。

4．幼儿操作材料：记号笔、纸。

活动过程1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

“今天，带小朋友们去参观一个展览。

大家可要认真、仔细地看。

”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。

在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。

各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。

他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。

”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。

”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。

”“我知道照片上说的是过年的事情”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。

大班《春节》教案

大班《春节》教案大班《春节》教案（精选7篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班《春节》教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。

大班《春节》教案1目标：1、感受新年的热闹，快乐的情绪。

2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

准备：鼓、钹、鞭炮的声音。

过程：1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

教师：“前几天我们过的什么节日啊为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。

让幼儿模仿声音。

教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（教师示范完整的唱一遍）教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍教师带领幼儿一起来唱歌。

集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）活动结束：教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）大班《春节》教案2目标：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

幼儿园大班社会详案教案《过年》含反思

幼儿园大班社会详案教案《过年》含反思教学目标•知识目标：了解中国传统节日——春节，了解祭祀祖先和拜年的意义。

•能力目标：培养幼儿的社交能力、交流能力、合作能力。

•情感目标：弘扬中国传统文化，培养幼儿的爱国情怀和热爱家园的思想。

教学内容1.社会生活教材《过年》2.祖先节日活动：端午节3.节日活动：拜年、年夜饭、打年糕、猜灯谜教学过程1. 导入活动（10分钟）•请家长在班级群里上传自己家庭的“年俗”图片，让孩子们了解到不同家庭的年俗习惯。

•教师介绍本次活动的主题《过年》。

2. 观看视频及讲解（20分钟）•通过观看介绍春节的短片，让幼儿了解春节的起源、发展、文化内涵和民间习俗。

•讲解祭祀祖先和拜年的意义。

3. 制作祖先节日腰鼓（20分钟）•教师带领幼儿们制作祖先节日腰鼓，加深幼儿们对端午节的认识。

4. 打年糕活动（30分钟）•采用小组参与的方式，教师为每组准备一个年糕。

•孩子们一起动手打年糕，培养幼儿的团队协作精神和手工技能。

5. 制作灯笼和猜灯谜（30分钟）•教师为每个孩子提前准备一个红纸灯笼和一份灯谜。

•孩子们首先自由绘制自己的灯笼，然后进行猜灯谜活动，增强幼儿的语言表达和思维能力。

6. 反思活动（10分钟）•教师带领幼儿分享这次活动的感受和体验，让幼儿深刻了解到传统文化底蕴的魅力和保护传统文化的必要性。

课后延伸•可以鼓励家长与孩子一起制作粘贴春联、画福字等。

•推出本地传统年俗活动，让孩子们了解更多本地的传统年节活动。

教学评估•学生的自评与互评（内容包括：完成制作、参与活动、完成任务的质量、成果展示等）。

•教师对孩子的思维能力、语言、表达能力、团队合作及手工制作技能等方面做出评估。

参考资料•《幼儿园教育活动设计手册（第四册）》，李晓梅、赵玉玲编著，北京师范大学出版社，2013年。

•《社会生活教材•幼儿园大班上册》第5讲《过年》。

大班社会详案教案及教学反思《过年》

大班社会详案教案及教学反思《过年》一、教案目标1.帮助学生了解中国传统节日——过年的起源和习俗。

2.培养学生的观察力和分析能力，提升他们的跨文化交流能力。

二、教学内容1.《过年》绘本阅读2.过年的起源和习俗介绍3.学生小组讨论和展示三、教学准备1.《过年》绘本2.过年的相关图片或视频3.学生小组展示板四、教学过程第一节：《过年》绘本阅读1.老师向学生展示《过年》绘本，并提出问题：“大家知道过年是什么吗？我们要通过阅读这本书来了解过年。

”2.老师逐页阅读绘本，并向学生解释不熟悉的词汇和习俗。

3.在阅读过程中，老师引导学生观察绘本中的细节，并提问学生：“你们觉得这个绘本中的人物和场景有什么共同点和特别之处？”4.老师鼓励学生参与讨论，提出自己的观点和理由。

第二节：过年的起源和习俗介绍1.老师使用图片或视频介绍过年的起源和一些代表性的习俗，如贴春联、放爆竹、吃年夜饭等。

2.老师让学生观看相关图片或视频，并逐个介绍每个习俗的由来和寓意。

3.在介绍的过程中，老师鼓励学生提问，并展开对话，以加深学生对过年习俗的理解。

第三节：学生小组讨论和展示1.老师将学生分成小组，每个小组选择一个特定习俗进行深入研究。

可以选择贴春联、放爆竹、走亲戚等。

2.老师提供相关资料和指导，引导学生在小组内展开讨论，了解该习俗的由来、如何执行以及意义。

3.学生小组根据讨论的结果，准备一份简短的展示内容，包括习俗的相关图片和文字说明。

4.每个小组轮流展示并向全班介绍他们选择的习俗。

五、教学反思在本节课中，学生通过阅读《过年》绘本和了解习俗的介绍，对过年的起源和习俗有了初步的了解。

同时，学生也通过小组讨论和展示的环节，培养了合作能力和表达能力。

教学过程中，我发现以下几个需要改进的地方：首先，有些学生对于绘本中的生词不理解，需要我及时提供解释，以帮助他们更好地理解故事情节。

其次，小组讨论的时间有限，因此学生的思考和表达较为匆忙，有些深入的问题没有得到很好的展开。

大班春节活动教案(优秀13篇)

大班春节活动教案（优秀13篇）大班春节活动教案篇一活动目标1、感受并体验新年到来时的快乐气氛，为迎接新年做些力所能及的劳动。

2、参加庆新年大扫除活动，并愿意在活动中承担任务，付出努力。

3、培养学生与人合作的能力，并与他人分享快乐。

4、发展幼儿的动手能力。

5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

教学重点、难点教学重点：发展幼儿想象力、表现力及口语表达能力。

教学难点：进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。

活动准备材料准备：扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。

经验准备：学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。

活动过程一、切入活动主题，激发活动兴趣。

二、师生进行分工。

1、讨论：教室里有哪些地方需要打扫（1）学生看一看，找一找。

（2）向全体学生进行汇报2、学生进行交流：找出自己能做的事3、议一议：扫除是应该注意的。

事项4、想一想：怎样才能又快又好的完成任务。

5、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜，进行分工。

三、学生合作劳动。

四、分享劳动的快乐。

1、整理工具。

2、小组评议。

3、教师小结五、课外延伸：在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除。

大班春节活动教案篇二活动目标：1、理解春节的含义，了解各地人们不同的过节方式。

2、回忆春节中快乐的事，并能用语言完整、大胆地表述。

3、感受春节给人们带来的快乐，春天给人们新的希望，产生积极、乐观，热爱生活的情感。

活动准备：1、春节的相关视频，及“春节”汉字。

2、“快乐的春节”记录表。

3、勾线笔、白纸。

活动过程：1、欣赏“拜年”视频，理解“春节”含义，回忆春节中快乐的事。

提问：歌里讲了一件什么事？引出“春节”，回忆春节中快乐的事。

提问：过年就是过春节，过春节你感觉怎么样？你有哪些快乐的。

事？为什么快乐？（幼儿讲述，老师记录。

）小结：你们有这么多让自己快乐，也让别人快乐的事，一定很开心、很热闹，度过了一个快乐的春节。

2、欣赏“春节”视频，了解不同的过节方式。

大班社会新年教案（精选10篇）

大班社会新年教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班社会新年教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

大班社会新年教案1活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

4、感受到新年活动的快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

4 、游戏；（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

教学反思新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。

要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。

因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。

大班社会教案及教学反思《过年》

大班社会教案及教学反思《过年》教学内容教学主题过年教学目标1.能够了解中国传统春节的起源、习俗及文化内涵。

2.能够理解过年对家庭、社会的意义。

3.能够认识谦让、团结、感恩、尊重、勤俭、善良等美德，培养学生的家国情感。

教学内容及教学流程1.导入（5分钟）老师用简单的语言向学生介绍春节的由来，引导学生思考过年对他们的意义。

2.课堂探究（15分钟）老师根据学生掌握的水平，介绍春节的习俗和文化内涵。

通过视频、资料、图片等形式，向学生展示春节的传统习俗，如贴年画、放鞭炮、吃年夜饭等，引导学生感受中国文化的深厚内涵。

3.练习活动（25分钟）让学生分成小组，每个小组选择一种习俗，了解该习俗的起源和意义，然后展示给全班同学。

同时，老师还可以设计小游戏，如贴福字比赛、猜灯谜等，让学生参与其中。

4.总结（5分钟）老师带领学生总结今天学习的内容，让学生归纳春节习俗背后所蕴含的文化内涵，引导学生思考自己在家里、学校、社区等不同场合如何继承和弘扬传统文化。

教学反思本次教学从春节习俗入手，以生动有趣的形式向学生介绍春节的起源、习俗和文化内涵，让学生在游戏、展示、比赛等活动中深入探究中华传统文化的丰富内涵，不仅提高了学生的审美素养和文化意识，也增强了学生的家国情感和责任感。

同时，通过本次教学，我发现还存在以下问题：1.教学内容设计不够丰富，有待进一步拓展。

在课堂探究部分，在展示春节习俗的形式中，应该加入更多的多元文化元素，让学生了解不同地区和不同的文化背景下的春节习俗。

2.练习活动设置不够具体，难度偏低。

在练习活动部分，应该针对不同的能力水平设计不同的活动，提高学生的参与度和思维水平。

同时，活动的设计应该更加具体、更加有趣，能够让学生真正地深入体验春节的气氛。

3.教学反思不够明确，对自己的反思不够充分。

在教学反思部分，应该更加明确地指出自己的不足，找到问题的根源，制定明确的改进计划，以保证下一次的课程更加精湛。

同时，需要更加认真地对自己的教学效果进行评估和检查，确保学生的学习效果得到提高。

幼儿园大班教案《过年》含反思精选

幼儿园大班教案《过年》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的节日》，具体章节为《过年》。

详细内容包括了解过年的习俗、传说、庆祝活动等，让幼儿对过年有更深入的认识。

二、教学目标1. 了解过年的习俗、传说和庆祝活动，增强对我国传统文化的认识。

2. 通过手工制作、表演等形式，培养幼儿的动手能力、表达能力和团队合作精神。

3. 感受过年的欢乐气氛，培养幼儿热爱生活、热爱家人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解过年的意义，感受过年的氛围。

教学重点：掌握过年的习俗、传说和庆祝活动，培养幼儿的动手能力、表达能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、手工制作材料、音响设备。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、头饰等。

五、教学过程1. 导入：讲述《年的传说》，引导幼儿关注过年的由来和意义。

2. 讲解：通过挂图、故事卡片等形式，介绍过年的习俗和庆祝活动。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，模拟过年的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

4. 例题讲解：讲解手工制作灯笼、窗花的方法，引导幼儿动手实践。

5. 随堂练习：组织幼儿分组进行手工制作，培养团队合作精神。

六、板书设计1. 《过年》2. 内容：（1）过年的传说（2）过年的习俗（3）过年的庆祝活动七、作业设计1. 作业题目：和家人一起准备过年作业内容：（1）收集过年的习俗、传说和庆祝活动，与家人分享。

（2）动手制作一份贺卡，送给亲朋好友。

答案：根据幼儿完成情况，给予适当评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对过年习俗和庆祝活动的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆、图书馆等，了解更多的传统文化。

（2）开展“我家过年的故事”主题活动，让幼儿分享自己的过年经历，培养表达能力。

（3）邀请家长参与幼儿园的过年庆祝活动，增进家园合作，共同营造浓厚的过年氛围。

大班社会详案教案及教学反思《过年》

大班社会详案教案及教学反思《过年》教案：《过年》教材：大班社会详案教学目标：1.培养学生对过年的了解，并形成对过年习俗的基本认识。

2.通过游戏和活动的形式，让学生感受到过年的喜庆氛围，体验过年的乐趣。

教学准备：1.教具：图片、贴纸、纸制手工制作物（春联、剪纸等）。

2.游戏道具：春联配对游戏卡片、传递红包游戏道具。

教学过程：1.导入（5分钟）教师放映有关过年的图片，引发学生对过年的兴趣，并问学生是否知道过年是什么活动，有哪些习俗。

2.讲解（10分钟）通过图片、故事等形式，向学生介绍过年的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等，让学生对过年的习俗有初步了解。

3.游戏活动（15分钟）任务1：春联配对游戏教师将贴纸上印有春联的两个部分分散放置在教室各个角落，学生分组寻找、配对并贴到指定位置，同学之间可以互相帮助。

任务2：传递红包游戏教师准备好一些纸制红包，学生排成一队，每人手里拿一个红包。

教师示范将红包传递并介绍过年期间拜年要给长辈送红包的习俗，然后让同学们依次传递红包，最后把红包放在一个集中的地方。

4.手工制作（10分钟）教师发放纸制手工制作物的材料，如春联和剪纸的纸片、颜料等，让学生自由发挥，制作属于自己的过年装饰品。

5.总结（5分钟）教师引导学生总结本节课的内容，提问学生对过年习俗的理解、游戏活动的感受以及手工制作的过程等。

教学反思：《过年》这节课主要是通过游戏和手工制作的形式，让学生亲身体验过年的喜庆氛围，并了解过年的相关习俗。

整节课设置的游戏环节和手工制作环节能够激发学生的参与热情，使学生更加积极主动地学习和参与课堂活动。

下一次教学中可以适当调整一些游戏和手工制作的内容，以更好地达到教学目标，并提高学生的主动性和创造力。

大班社会教案春节8篇

大班社会教案春节8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班社会教案春节，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班社会教案春节1设计背景刚刚过完春节，很想让孩子们了解一下我们中国传统的春节风俗贴对联、穿红衣、燃放烟花爆竹等是如何而来的，这些对孩子认识自己的国家很有意义，所以我设计《春节风俗》这一教育活动。

活动目标1.理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

2.认读字、词“年，春节”。

3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。

难点：了解春节各种风俗的由来。

大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。

活动准备自制小对联、年兽的挂图、汉字卡活动过程1.导入：师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀?(出示小对联)幼：……师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。

现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。

幼：……2.听故事：师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。

幼：哇!那怪兽长什么样子?(我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事)师：这只怪兽长得跟狮子很像(出示年兽的挂图)，但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。

幼：哇……师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”(出示汉字卡“年”)。

为什么叫“年兽”呢?因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。

还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。

幼：……师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。

直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。

大班主题活动春节教案5篇

大班主题活动春节教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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