关于小学生作文中的“好词好句”
小学生优秀作文好词好句摘抄
小学生优秀作文好词好句摘抄
1. 春风吹拂着大地，万物苏醒了。
2. 炙热的阳光洒下来，将整个校园映得格外美丽。
3. 鸟儿欢快地歌唱着，仿佛在迎接新的一天。
4. 小草从土壤里钻出来，嫩绿的枝叶摇曳生姿。
5. 鲜花争相开放，散发出阵阵的芬芳。
6. 小溪清澈透明，鱼儿在水中游来游去。
7. 闪烁着星星的夜空，像是铺满了钻石。
8. 大树的枝叶沙沙作响，仿佛在述说着它的故事。
9. 晨曦洒在脸上，温暖如初的亲吻。
10. 彩虹在天空中绽放，美丽得像一幅画。
11. 排球比赛如火如荼地进行着，观众欢呼声此起彼伏。
12. 书香弥漫在教室里，仿佛置身于知识的海洋。
13. 张扬的音乐在操场上回荡，引来大家的欢呼。
14. 同学们相互搀扶着努力奔跑，汗水浸湿了他们的衣服。
15. 勤奋的小鸟一遍遍地唱歌，为我们送来了美妙的音乐。
16. 小狗摇着尾巴，充满欢乐地向人们问好。
17. 团结的力量无穷，同学们战胜了一切困难。
18. 清澈的小河里游来了几只小鱼，它们欢快地跳跃着。
19. 波澜壮阔的大海上，帆船在浩瀚的蓝天下自由驰骋。
20. 梦想是一束光，照耀着我们奋发向前的道路。
这些句子都具有生动形象、情感真挚、表达准确的特点，适合用来描述大自然、活动场景、人物形象以及表达美好的情感和向往未来的愿望。
希望对你的作文写作有所帮助！。
小学生优秀作文好词好句摘抄
小学生优秀作文好词好句摘抄1. 在我们的美丽家乡里，四季分明，风景如画。
2. 春天到了，大地被吵醒了，万物复苏，花儿开了起来。
3. 夏天来了，太阳晒得大地像蒸笼一样，人们都喜欢去河边游泳解暑。
4. 秋天到了，大地金黄一片，香甜的果实挂满了枝头，人们都去采摘果实，亲近大自然。
5. 冬天来了，大地被白雪覆盖，到处洋溢着冰天雪地的快乐，孩子们尽情玩耍滚雪球、堆雪人。
6. 我的家乡是一个美丽的小村庄，村庄周围是一望无际的金梁田地，金黄的稻子随风摇曳。
7. 村里有一条清澈见底的小溪，溪水清凉透明，鱼儿在水中嬉戏。
8. 我们的村庄四周是连绵起伏的群山，每一座山都又高又陡，像一把巨大的屏障保护着我们的家园。
9. 在这里，夏天的天空湛蓝湛蓝的，云朵洁白无瑕，阳光温暖舒适。
10. 我爱冬天，冬天是雪的世界。
雪花落在大地上，就像无数只小天使在跳舞。
11. 天空中闪烁着万颗灿烂的星星，像无数个美丽的宝石，它们陪伴着我入睡。
12. 李华像一只可爱的小兔子一样，眼睛圆圆的，皮肤还有一点点红晕。
13. 爸爸的笑声像春天的阳光，温暖又明亮。
14. 老师对我们要求很严，但她总是微笑着鼓励我们，让我们感受到她的爱。
15. 我的同桌小红开朗活泼，乐于助人，在学习上也总是乐观充满信心。
16. 我爱读书，读书能开拓我的眼界，让我受益无穷。
17. 在放学的路上，我看到许多大人和孩子们都在公园里嬉戏玩耍，其中最吸引我眼球的是一个踢毽子的小女孩。
18. 她身姿优雅，动作敏捷，毽子永远不会掉在地上，每一下都像绕着她脚下的一个圆圈似的。
19. 天空中的云彩像一群羊羔一样，形状各异，让人不禁产生了无数的想象。
20. 雨点落在玻璃上，发出悦耳的声音，我仿佛看到了一串串美丽的珍珠。
小学生作文好词好句好段摘抄
小学生作文好词好句好段摘抄在小学生学习写作的过程中，摘抄好词好句好段是一种非常有效的学习方法。
通过摘抄，不仅可以提高小学生的写作水平，还可以帮助他们学习优秀的表达方式和思考方式。
本文将摘抄一些适合小学生写作的好词好句好段，供小学生参考。
好词好句：1. “如燕般轻盈的步伐”：形容一个人走路轻盈而有节奏。
2. “明媚的阳光洒在大地上”：生动地描绘了阳光的明亮和温暖。
3. “忽如一夜春风来”：用来描绘突然发生的美好变化。
4. “一轮红日从东方升起”：形容太阳升起的壮丽景象。
5. “鲜花竞相开放，香气扑鼻而来”：用来描绘花朵的美丽与芬芳。
6. “秋风轻抚着大地，树叶纷纷飘落”：形容秋天的凄美和寂寥。
7. “清晨的空气湿润而清新”：用来描绘早晨的新鲜感。
8. “大雁排成人字形，飞过蔚蓝的天空”：生动地描绘了大雁飞行的壮观景象。
9. “滔滔江水向前奔流”：形容江水的浩荡和激情。
10. “稚嫩的童声如银铃般清脆”：形容小孩子天真可爱的声音。
好段：1. 在春天的早晨，小草争相挤出土壤，小花朵们也纷纷开放了。
它们似乎要告诉世界，春天来了，万物复苏了。
清晨的阳光洒在大地上，给大地披上了一层金色的光晕，暖意融入了每一个角落。
2. 秋天来了，大地逐渐变得金黄。
树叶由绿变黄，如同一幅幅美丽的画卷。
秋风轻抚着大地，树叶纷纷飘落，仿佛告别了夏天的繁华，向冬天的到来做准备。
3. 冬天的夜晚，银白的月光照亮了大地。
繁星点缀在冷静的夜空中，仿佛给了大地一剂安眠的良药。
夜风轻拂着脸庞，带来一丝丝清凉和宁静。
4. 在学校的操场上，小学生们开心地玩耍着。
他们笑声朗朗，像一串串银铃般清脆。
他们奔跑着，童心未泯的笑容在脸上绽放。
他们的童年像一朵朵鲜花，洒满了整个校园。
5. 大雁排成人字形，高高地飞过了蔚蓝的天空。
它们像一支军队，向南方奔去。
它们的翅膀快速地挥动着，掀起一阵阵轻风。
它们的离去带走了夏天的炎热，迎来了凉爽的秋天。
以上就是小学生作文好词好句好段的摘抄，希望能对小学生的写作有所帮助。
小学生优秀作文好词好句大全(推荐10篇)
小学生优秀作文好词好句大全(推荐10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级好词好句积累,写作文必备!
小学三年级好词好句积累，写作文必备!在小学三年级的阶段，孩子们开始接触到更多的写作任务，这也让他们开始关注起好的词语和句子。
在写作中使用好的词语和句子可以让文章更加优美、生动，所以对小学生来说，积累好词好句是十分必要的。
本文将介绍一些适合小学三年级阶段的好词好句，帮助孩子们丰富自己的写作素材，提升写作水平。
描写天气1.春雨绵绵，湿润了大地，滋润了万物。
2.夏日的阳光像一把火，热浪扑面而来，让人感到炎热难耐。
3.秋天的风吹起黄叶，漫天飞舞，像一场金色的雨。
4.冬天的风像一把刀，刺骨的寒气让人不禁打了个寒战。
描写动物1.小猫睁着大大的眼睛，好奇地注视着周围的一切。
2.大象是世界上最大的陆生动物，它的鼻子又长又灵活，可以帮助它找到食物和水源。
3.狗是人类最好的朋友之一，它们聪明、忠诚，可以帮助人类完成很多任务。
4.猴子是聪明的动物，它们善于攀爬树木，看到危险就能够迅速逃离。
描写食物1.火腿的香味扑鼻而来，让人垂涎三尺。
2.饺子的馅料丰富多样，有肉、有菜、还有香料，一口咬下去，香气四溢。
3.红烧排骨的汁水烧得浓稠可口，每一口都能让人回味无穷。
4.清蒸鱼是一道清爽健康的菜肴，鱼肉嫩滑，口感细腻。
描写自然景观1.琉璃河水清见底，荷叶渐渐探头，像是在和人们打招呼。
2.高山流水，声若琴瑟，让人心旷神怡。
3.海浪拍打着礁石，一波一波地冲刷着海岸线，形成了美丽的海滨景象。
4.横亘在山谷中的彩虹，五彩斑斓，像是一道美丽的桥梁，将山谷连接在一起。
描写人物1.女儿在滑板上挥舞着长发，笑声清脆悦耳。
2.儿子是学校的学霸，每次考试都能取得好成绩，让人惊叹不已。
3.爷爷笑容满面，眉宇之间散发着智慧与沉着。
4.奶奶是一位善良、慈祥的老人，总是把孙子孙女的需要放在第一位。
以上是一些适合小学三年级孩子们记忆和使用的好词好句，不同的描写方式可以让文章更加生动，让读者感觉身临其境。
希望孩子们能够多加积累，不断地提升自己的写作能力，成为出色的作家。
小学生优秀作文好词好句摘抄
小学生优秀作文好词好句摘抄
1. 母爱是一种无私奉献，伟大而深沉的情感。
2. 学习是一条通向成功的道路，需要持之以恒的努力。
3. 人生就像一本书，我们要努力翻开每一页，去体验其中的欢乐和苦涩。
4. 成功的背后往往有汗水和努力。
5. 只要付出努力，每个人都有可能实现自己的梦想。
6. 书籍是知识的源泉，为我们带来了无尽的智慧与启发。
7. 勇敢是一种力量，能够使我们克服困难和战胜恐惧。
8. 美好的事物往往是通过努力和坚持才能够获得的。
9. 朋友是我们生活中最重要的财富，他们会陪伴我们走过人生的每个阶段。
10. 生活就像一场旅行，我们要慢慢品味其中的风景和美好。
11. 勤奋是成功的基石，只有通过不懈的努力才能够达到目标。
12. 心灵的世界比物质的世界更加重要，我们要保持一颗纯真的心灵。
13. 知识是一把钥匙，能够打开未来的大门。
14. 人生的道路上充满了艰难和挫折，但只要坚持下去，就能够实现自己的梦想。
15. 感恩是一种美德，我们要学会感恩身边的每一个人和事物。
16. 幸福是一种心态，只有拥有一颗感恩的心，才能够真正感受到幸福的滋味。
17. 优秀是一种态度，只有不停追求进步，才能够成为更好的自己。
18. 忍耐是一种美德，能够让我们在困难时保持乐观和坚定。
19. 健康是一种财富，我们要珍惜并保护好自己的身体。
20. 每个人都有潜力变得优秀，只要有决心和毅力。
这些摘抄是优秀小学生作文中使用的常见好词好句，能够体现出他们对人生、学习、友情等问题的深刻思考和独特见解，值得我们学习和借鉴。
好词好句摘抄加赏析 小学生作文大全
好词好句摘抄加赏析小学生作文大全1、心灵的房间，不清扫就会落满灰尘，赏析：人，只有量力而行，该放就放，当止那么止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。
2、苦乐全凭自已判断，这和客观并不一定有直接关系，正如一个不珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。
拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。
满足于的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。
赏析：你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。
各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花世界。
3、着，去唱生活的歌谣。
不要抱怨生活了太多的磨难，不必抱怨中有太多的曲折，赏析：微笑着弹奏沉着的弦乐，去面对，去承受幸福，去孤独，去战胜忧伤。
4、承受幸福。
幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一。
当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。
承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。
赏析：人生是一种承受，需要学会支撑。
支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。
5、不要在人我是非中彼此摩擦。
有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要自己，不要轻易被别人的话扎伤。
不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
多是负担，是另一种失去；少非缺乏，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。
小学生作文好词好句好段摘抄3篇大全
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作文一：小学生作文好词好句好段摘抄
最近，我一直在收集小学生作文中的好词好句好段，总结出了几个我认为很棒的例子。
首先是一些好词：宏伟，壮观，优美，神奇，瑰丽，华丽，朴实，可爱，诚实，勤劳。
这些形容词不仅简洁明了，而且能够很好地表达出作文中的主旨和情感。
其次是一些好句：我喜欢春天的阳光，因为它温暖而明媚；我们的祖国山河壮丽，人民伟大；我和我的小伙伴们一起玩耍，快乐无比。
这些句子既有简单明了的表述，又有细腻动人的情感，给读者留下了深刻印象。
最后是一些好段：春天来了，我家的花园里开满了各种各样的花，像一幅花的海洋。
这个春天真是美丽极了；在我们的祖国，有着许多壮观的自然景观，比如长城、黄山、九寨沟等等，真是让人惊叹不已；我喜欢我的家乡，不仅因为它美丽的自然环境，更因为这里有着善良、诚实、勤劳的人民。
这些段落既有生动形象的描写，又有情感的抒发，让读者更加真切地了解了文章的主旨。
写作重点：在写作中，我们需要注意用词精准，句子表达简洁明了，段落内容生动有趣。
同时，要用情感感染读者，让读者更加深刻地理解和体验文章的内容。
用词分析：好词应该具有简洁明了的特点，能够很好地表达出文章的主旨和情感。
好句应该具有简单明了的表述，同时要注
意情感的抒发。
好段应该具有生动形象的描写，同时要注意情感的感染。
小学生作文的好词好句
小学生作文的好词：情同手足情投意合情真意切全神贯注全心全意热情洋溢仁人志士物美价廉喜出望外喜怒无常喜气洋洋一丝不苟一心一意兴高采烈有声有色威风凛凛正大光明振奋人心生机盎然生机勃勃完美无缺完璧归赵真心诚意赞不绝口小学生作文的好句：1) 门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
2) 惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。
3) 在老远的地方就能闻到一股扑鼻的香味，叫人直流口水，这时的芒果又香又甜，叫你闻不够，吃不腻。
4) 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
5) 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
6) 失败，是把有价值的东西毁灭给人看;成功，是把有价值的东西包装给人看。
成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。
成功者都是从失败的炼狱中走出来的。
成功与失败循环往复，构成精彩的人生。
成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。
7) 这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长挺拔而又窈窕俊美。
8) 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。
9) 成功的门往往虚掩着，只要你勇敢去推，它就会豁然洞开。
10) 成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
11) 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
12) 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
小学生作文好词好句
小学生作文好词好句小学生作文好词好句1、每个人都是一个小世界，而自己的心就是统治它的君主。
明白了这点，你会叫烦恼走开；明白了这点，你就会叫压抑远遁；明白了这点，你就不必在意飞短流长；明白了这点，你才能从容面对一切。
3、雨一直下个不停，好像老天爷的水龙头没关似的，整个世界被雨砸得冒了白烟。
一个小时过去了，雷阵雨却没有一点退兵的意思。
又过一个小时，雨终于停了，这场“持久战”也到头了。
5、夸夸其谈牙尖嘴利真心诚意故弄玄虚喋喋不休7、人人都会有梦想，梦想是什么？梦想是最奇妙的东西，它比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔。
它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜，它是每个人心中最崇高的净土。
不管你的梦想是什么，有了梦想，你就拥有了前进的动力，就充满了热情和希望，就会努力追寻她，让自己的人生过得更有意义。
10、我们可以把学习比作平常的吃饭！只有你肯去努力的绞，才能吃下肚子！当然，你不可能跳过这个过程！任何人都要经过绞的过程才能将“饭”吞下！我们还可以将学习比作走路！只有你肯动一下那懒惰的“脚”！就前进了一步！请大家不要去看“道路”的长短！要认为那是一小步！当你走到了你想要的“目标”！你再回头看看你走的“路”是多么的长远！那个时候才可以感到自豪！学习可以比作我们生活的所以事情！只要你认真的去探索、发现！就可以发现人生上的许许多多的事情都和学习有关！炯可以比作学习！11、俗话说：“春雨贵如油”，这表达了春雨对于春天的必不可少，果真如此！你听，“沙沙沙”的雨声时常回荡在我的耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌吼使得万物复苏。
你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。
几只小燕子在空中飞来飞去，不时“叽叽”地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。
你闻，那春雨与泥土混合的一种“春天的味道”是多么的新鲜啊！我闻得闻得，咦？怎么这么想尝尝这味道的滋味呢？这时，我又闻到了复苏的植物散发出的那诱人的香味。
语文作文摘抄好词好句小学生格式
语文作文摘抄好词好句小学生格式全文共9篇示例，供读者参考语文作文摘抄好词好句小学生格式篇11、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。
2、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。
3、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
4、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
5、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
6、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
7、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
8、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
9、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
10、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
11、一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。
12、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
13、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
14、一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。
15、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
16、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
17、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
18、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
19、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。
20、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
21、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。
22、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。
23、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。
24、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
25、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。
26、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。
小学生抄写好词好句
小学生抄写好词好句小学生抄写好词好句小学生抄写好词1 、硕果累累肥头大耳柔声细语2 、自知之明滔滔不绝威武不屈3 、春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。
历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息！4 、如果你走在春天的小道上，脚上说不定会爬上几只好奇的蚂蚁，和你游戏！我爱春天！5 、到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。
6 、金黄的落叶飘进水里，小鱼游过去，把落叶当伞。
7 、小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！8 、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。
山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
9 、走在回家的路上，我心里十分难过。
脚像一块铁，走起路来是那样沉重。
1 0 、冬天的风，像一把刷子，刷白了整个世界。
地上的雪白白的，软软的。
像给大地盖上了厚厚的被子；小朋友们在雪地里快乐地玩雪。
有的在堆雪人，有的在打雪仗。
1 1 、太像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
1 2 、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
1 3 、看着这件全世界没有第二个的宝物，他眼睛发直，说不出话来。
1 4 、满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。
小学生好词好句积累小学生好词1 、心慈面善全神贯注齐耳短发2 、白白净净发奋苦读舍生忘死3 、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。
4 、一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
5 、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
6 、怀念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；怀念是一阵雨，让你在单调的日子里湿润起来；怀念是一片阳光，让你的阴霾的日子里明朗起来。
7 、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。
写作文的好词好句摘抄
写作文的好词好句摘抄为使更多的小挚友能够精确、生动地用词、造句、写段、作文，将小学生优秀作文中的好词、好句、好段汇编成集，以便为小学生供应学写作文的参考资料。
1.用学问的浪花去推动思索的风帆，用才智的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去缔造美妙的生活，用科学的力气去强劲腾飞的翅膀!2.心里有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸怀才能开阔;腹中有良策，处事才能利落;眼睛有炯神，目光才能敏锐;臂膀有力气，出手才有重拳;脚步有节奏，步履才能轻快。
3.我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财产，而是缔造财产的本事;我们缺乏的不是学问，而是学而不厌的看法;我们缺少的不是志向，而是身体力行的实践。
4.我们要为欢乐而生活，为自信而前行，为辉煌而攀登，为志向而奋斗，为事业而尽力，为祖国而献身，这样才不枉此生。
5.从未失败就意味着从未胜利;从未挫折就意味着从未成功;从未反思就意味着从未经验;从未跌倒就意味着从未登顶。
6.路由足与各组成，所以才人各有路;正因为人各有路，7.事物是辩证的，当你得到一些东西时，同时也会让你失去另一些东西;当你失去一些东西时，同时也会让你得到一些东西。
8.将来的东西就是这样：当你墨守成规时，它恒久与你的昨天一样;当你踊跃进取时，就会化作绚丽无比的春光。
9.想想美事，生活的苦恼就易离去;想想胜利，生活的挫折就不在话下;思思亲朋，心底里的力气就会涌起;思思志向，前进的脚步就会更加坚决;忆忆英雄，克制困难的志气就会激增;忆忆祖国，工作的热忱就会倍增。
10.纵比者易得到满意，横比者那么易感到失落;满意者那么易裹足不前，失落者那么易选择奋起。
11.信念要一杆插究竟，夫妻要两人齐协力，行动要三思而后行，交友要四面又八方，生活要五颜加六色，邻里要七窍又玲珑，做事要八仙来过海，说话要一言即九鼎，这样生活才能满足非常。
12.欲望就是这样的东西：你越得到它就越感到缺乏，你越失去它就越感到知足。
13.不点燃才智的火花，机灵的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标，浪漫的志向也会失去光荣;不珍惜珍贵的时间，人生的岁月也会变得短暂;不总结失败的经历，简洁的事情也会让你办砸。
四年级作文好词好句小学优秀作文
四年级的学生要想写好作文，掌握大量的好词好句是很有必要的。
下面就是给大家整理的四年级作文好词好句，希翼大家喜欢。
1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水造成的琼浆——历久弥香; 青春是用不凋的希翼和不灭的憧憬编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
2、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦; 信念是滔滔大江的河床，没有它，就惟独一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就惟独一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
3、惟独启程，才会到达理想和目的地，惟独拼搏，才会获得辉煌的成功，惟独播种，才会有收获。
惟独追求，才会品味堂堂正正的人。
4、如果说友谊是一颗常青树，那末，浇灌它的必然是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那末，照射它的必然是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情眽眽，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
(友谊可以换其他词语)5、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那末，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的漂亮便杳然西去。
6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝结，一点点地积累，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
小学生作文的好词好句收藏让你的文章更出彩
小学生作文的好词好句收藏让你的文章更出彩作为小学生，写作是培养思维和表达能力的重要方式之一。
然而，对于很多小学生来说，寻找合适的好词好句来丰富文章内容却是一项挑战。
本文将为大家分享一些小学生作文的好词好句收藏，帮助小学生们的文章更加出彩。
一、描写事物的好词好句1. 描写动物：- 小鸟飞翔在湛蓝的天空中，宛如一团白云。
- 红色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，宛如一朵盛开的花朵。
2. 描写自然景观：- 春天里，鲜花盛开，各种颜色的花朵争奇斗艳。
- 夏日的海边，海浪拍打着礁石，发出阵阵激越的声音。
3. 描写季节变化：- 秋天来了，枫叶变红了，整个校园都变成了一个五彩斑斓的世界。
- 冬天的早晨，白雪皑皑，小树、草地上都覆盖着一层洁白的雪花。
二、表达情感的好词好句1. 感叹词：- 好美啊！- 奇妙啊！- 真棒！2. 表达喜悦的词语：- 欣喜若狂- 开心极了- 心花怒放3. 表达惊喜的词语：- 瞠目结舌- 目瞪口呆- 惊喜连连4. 表达紧张的词语：- 心跳加速- 手心冒汗- 紧张不安三、文采飞扬的好词好句1. 描写人物形象：- 宝宝的笑容温暖如阳光，照亮了整个家庭。
- 小明是班级的灵魂人物，聪明、勇敢、乐于助人。
2. 描述动作：- 小猫轻巧地蹦跳着，好像在跳舞一样。
- 妈妈用温柔的手轻抚着我的头发，我的心立刻感到安慰。
3. 表达感受：- 当我踏进大海时，感觉自己的心也随着波浪一起跳动起来。
- 当老师表扬我时，我感到自己仿佛飞上了云端。
四、写作技巧的好词好句1. 表达因果关系：- 雨后的天空清新明亮，人们的心情也变得愉悦起来。
- 穿上厚厚的羽绒服，我们就不再害怕寒冷的冬天了。
2. 表达对比：- 白天，公园里熙熙攘攘的人群；夜晚，公园变得寂静而神秘。
- 春天里鲜花盛开，而秋天里花儿却一个个凋谢了。
3. 使用修辞手法：- 阳光照在湖面上，水波粼粼，犹如一幅美丽的画卷。
- 妈妈做的饭菜，香气四溢，像是在向我们招手。
通过使用这些好词好句，小学生们可以让自己的作文更加生动、有趣、有感染力。
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关于小学生作文中的“好词好句”一、如何客观评价小学生作文中的“好词好句”魏小娜（以下简称魏）：留心小学老师的作文批改，您也许会发现一个现象，老师用红笔圈点勾画最多的是“好词好句”。
这里所指的“好词好句”，在小学作文领域有一些约定俗成的特征，一般是指四字词、成语，带有修辞手法（比喻、拟人、排比等）的句子，用了很多形容词修饰的句子。
而且平时老师也会督促孩子们积累这类“好词好句”，似乎能写出好词好句就是学生写作追求的目标。
裴海安（以下简称裴）：这么一说，确实有这种体会。
不管是老师、家长还是学生，都很重视这类生动优美的“好词好句”。
那么这种追求难道有什么问题吗？魏：小学生作文追求好词好句，好还是不好，现在还不适合简单下结论。
首先我们要正视其存在的原因。
小学生，尤其是三年级刚开始写作文的小学生，对好词好句的追求和爱好，一方面是出于孩子们对书面语的直观感受，华丽优美的“好词好句”就像颜色鲜亮的服饰、花卉一样，容易吸引孩子们的眼球，更容易引发孩子对书面语的审美愉悦，继而会让孩子们去追求这种语言，觉得写出漂亮的“好词好句”更有成就感；另一方面，是由于教师的强化所致，老师大多喜欢在孩子作文本上勾画“好词好句”的部分，教师展示、表扬的作文也往往是好词好句多的作文，这就给孩子一种暗示：我的作文没有“好词好句”就不是好作文，因此，写作文的时候要尽量用“好词好句”。
裴：所以说，我们还是要一分为二看待小学生作文的“好词好句”现象。
作为学生，追求“好词好句”，并无什么大过，但是作为教师则需要对“好词好句”保持清醒的认识。
魏：是的。
文风本来就有质朴和华丽之分，小学生作文中的“好词好句”有其合理性的一面。
但教师要明白，对于小学生的入门写作而言，究竟应该追求什么样的作文。
如果一味追求所谓的“好词好句”是否会给小学生作文带来一些问题。
裴：愿闻其详。
魏：其实这一点，在《九年义务语文课程标准（2011 年版）》有很明确的表态，写作课程目标的一至四学段从没有出现“生动优美”“辞藻优美”“多用四字词语”之类的表述，即便是第四学段写作目标也只是要求：“条理清楚”“文从字顺”“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文”等。
裴：为什么对于一线小学语文教师热衷的“好词好句”在《课标》中却没有提及一丝一毫？魏：我想这一点是源于一代代语文教育工作者对中小学生写作的真知灼见。
叶圣陶曾多次强调：“小学作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感，了无隔阂；朴实说理，不生谬误。
至于修词之工，谋篇之巧，初非必要之需求。
能之固佳，不能亦不为病。
”“断定学生作文进步与否……全属作文内容之事，而非形式之事”。
而且特别指出，作文教学不要把典雅语句一一注入学生脑海，助长学生过分依赖现成的词语、句段，不要让学生认为作文的作用是“但在虚理缴绕，修词琢句……好为过言”，否则，作文教学的后果将是：所教学生“能史论不能书札，能拟古写景不能就眼前景物曲曲为之传神。
”（可参见中央教育科学研究所编，《叶圣陶语文教育论集（下）》，教育科学出版社，1980 年）裴：看来，追求华丽辞藻的好词好句，也是过去作文教师常做的事，所以叶圣陶老先生已经对此作出深刻反省了。
魏：是呀，对小学生作文追求“好词好句”现象的反思，不是一个新问题。
一直都有研究者在关注。
不只是叶圣陶特别强调，老一辈语言工作者如张志公、吕叔湘、朱德熙都非常反对中小学生在作文中大用形容词、成语之类的“好词好句”。
比如吕叔湘先生说过，“成语之类的东西，当然有用，可是要用得恰到好处。
什么叫恰到好处？有两层意思。
第一，要在非用不可的时候才用，用了确实使整段文字因此生色，你就用，像顾恺之给人画像，在面颊上画上三根毫毛，立刻生动起来。
如果用得不恰当，就会得到相反的效果。
第二，说成语不能接二连三地用。
说海参鱼翅是美味，吃多了也腻味。
又拿穿衣服来作比方，说衣料的质地好、颜色的花纹好、裁得好，穿起来自然好看，似有意似无意地在什么地方绣上一朵花，或者加上一道花边，就能增加一点美感。
可如果满身锦绣，就像台上的戏子，可以去当京剧里的一品夫人了。
”（吕叔湘《文风问题之一》，原载《语文学习》1980 年第 2 期）吕老在这里的评价是很中肯的。
朱德熙也尖锐指出：“许多同学努力想写得‘美’，刻意经营了半天，写出来的都是……一连串陈腐的辞藻……不在辞藻上下功夫，反而很精彩”。
并举出他认为是华而不实、矫揉造作的文段：山花烂漫，好似百凤起舞，桃花乱落，好似淅淅红雨。
大雁高飞，舞动矫健的翅膀。
春潮击岸，发出震耳欲聋的鸣声。
认为刻意在写作时候寻思用好词好句，会让学生不好好思考真实场景，比如一说天气就想到阳光明媚、万里无云，而不是去真实观察天气具体的情形。
（参见朱德熙《作文指导》，开明书店，1951 年）顾振彪先生就反对小学生华丽的文风，他还专门写过一篇文章就叫《请勿迷信好词好句》，在批判小学生迷信“好词好句”的风气之后，正面指出：“文字是符号，语言是工具，本身无所谓好坏，关键在于运用，运用得好则好，运用得差就差。
所谓‘好词好句’，如果确切精密表达了作者的思想感情，那就确是‘好’；如果只是堆砌华丽辞藻，没有准确表情达意，则不仅称不上‘好’，还只能说是‘坏’……文章风格多种多样，有华丽的，也有朴素的……学校作文追求‘好词好句’……容易把学生作文引到华而不实的邪路上去。
”裴：听您这么一说，我明白了这次您为什么选这个话题来谈。
学校作文对作文的态度，其实不仅关涉到孩子的文风，而且一定程度上还决定了孩子未来的思维风格、工作作文和生活态度。
尤其是在孩子还没有鉴别力的时候，学校作文如果过于狭隘地定位在“好词好句”类文风，确实值得引起重视。
魏：近来也有不少研究者在反思这个问题，认为“如果一名学生不懂得去感受自然生命的美好，尊重自然生命的个性价值，他们就不会懂得：无论多少堆落叶，都代表不了一棵树。
无论收集多少‘好词好句’,也难以写出一篇好作品”（见叶开《语文教学与研究》2009 年7 期），还指出“好词好句是劣质化妆品”（见张祖庆《快乐作文》2017 年3 期）等。
裴：是呀，尽管不断有研究者在呼吁警惕“好词好句”这个美丽的“作文杀手”，但为什么还是有很多老师和学生趋之若鹜呢？魏：确实如此，为什么长期以来“好词好句”一直在小学作文教学中占据重要的地位？这是个很值得思考的问题。
也是我这次要再谈这个话题的原因。
裴：可不可以这样来理解，“好词好句”之所以挥之难去，是不是因为我们没有找准小学生学习写作的关键和核心？大家心里想：除了“好词好句”还能教什么？魏：我私下也觉得没有找准小学生学习写作的关键和核心是重要原因之一。
因此，接下来我们将由“好词好句”引出下一个话题：小学生作文教学究竟该聚焦什么？换句话说，究竟什么才是小学生作文，尤其是小学生入门作文最值得迫切关注的问题。
裴：好的。
二、小学生作文教学亟待聚焦的问题是什么魏：要思考这个问题，确实很复杂。
小学作文起步阶段，其实有很多矛盾共存：“放胆”与“小心”之间的矛盾；自由写作和技法写作的矛盾；写作内容提取和写作形式选择之间的矛盾；共性表达和个性表达的矛盾等。
如何在诸多矛盾中，为小学生作文入门阶段提供恰当的教学知识，是需要慎重思考的。
这里只能谈谈个人的两点看法，供批评指正。
一是写作教学过程中要关注基本的思维训练。
作文内容充实与否，作文章法合理与否，行文结构清晰与否，本质上说与思维的关系密不可分。
想得清楚不一定写得清楚，但想不清楚一定写不清楚。
面对需要表达的人、事、物、景等，指导学生作文的过程就是引导学生思维条理化、清晰化的过程。
虽然不同的写作对象思维过程不同，不同的年级思维复杂程度不同，但作文教学的各种技能、技法应该紧紧服务于学生思维的发展，离开学生思维的发展空谈技法，会使写作技能变成文字游戏。
裴：这段话有点抽象。
能不能具体点谈呢？魏：可以举个例子，就以“好词好句”为例子吧。
我们说老师教好词好句也无可厚非，但是要结合学生的思维发展来进行。
比如写“玉兰花”吧，你领着学生到公园里看到漂亮的玉兰花，真是很美！可是你问学生：这么美的玉兰花，像什么呢？孩子会有各种回答。
我曾经遇到过一个小学生当时就是这么说的：玉兰花的花瓣那么肥肥大大的，下面细一点，上面宽一点，像个鸡腿菇。
您看，孩子观察了，也动脑筋联想了，所以想出来了一个比喻。
但是这个比喻明显有点“不美”，反映了孩子在观察时没有自觉运用“审美思维”来认知玉兰花。
这时老师有两种引导，一种是干脆上网找点写花的好词好句背下来。
一种是这样引导孩子的：玉兰花的形状确实像鸡腿菇，但是你认为这两者相比，是一样的美吗？如果我们用了一个不美的事物来比喻美的事物是不是有点别扭呢？我们可不可以换一个美的事物来比喻玉兰花，让玉兰花变得更美呢？这时候就启发学生带着审美的眼光去选择喻体。
裴：听您举这个例子，我感觉到了，老师同样在教“好词好句”，但是这种引导是跟孩子的审美思维一起进行的。
孩子到后来自己找到了美的喻体，不只是为了写句漂亮话，而是真正发展了审美的思维。
魏：是的。
其实很多“好词好句”的背后是写作者优秀的思维品质在支撑着，教师即便是要教“好词好句”，也应该在这些方面下点功夫。
实际上，对于入门阶段的小学生而言，审美思维还只是一小部分，非常迫切关注的是全面的、基本的思维训练。
当孩子们不能建立起基本的时间顺序、空间顺序、事理顺序、因果关系、递进关系、总分关系、并列关系等逻辑思维，孩子的句群、段落、篇章构架就很难进行。
需要提醒的是，基于基本思维训练而写的作文可能是比较质朴的，与大家看惯了的“好词好句”文风有一些反差。
裴：确实，现在我们老师在批改学生作文的时候，似乎更愿意欣赏“好词好句”，而对此之外的优点的肯定似乎不够，尤其是对思维品质的关注更不多。
魏：这种教师评价上的偏颇，会引起连环效应。
所以建议老师在孩子学习入门写作的时候，更应该关注行文所反映的思维品质：也许一篇作文中一个四字词语都没有，一个比喻拟人句都没有，但是只要能清晰表达一个意思，就非常值得老师肯定。
因为好的思维是行文的骨架，有了好的骨架，随着孩子年龄的增长，对世界认知的丰富，“好词好句”之类的花叶自然会成长起来。
否则，过早机械、片面地追求零散的、花枝招展的“好词好句”，很难生长出参天大树。
裴：我综合一下您上面的谈话。
您的意思是：我们需要教写作技能、技巧之类的知识，但这些知识是在完成写作的过程中，要服务于学生思维品质的提升，不能为了技巧而技巧。
而这种教学需要教师全面的作文评价，不能过多关注“好词好句”，要关注孩子作品的思维是否清晰。
不知道我理解得对不对？魏：是这样的。
为思维品质而教技能，学生收获的不仅是一篇文章，而是可迁移到其他学习和生活领域的思维，同时也更有写作的“后劲”。