感谢母校作文指导(课堂PPT)

❖ 记得刚刚步入校园的我，对一切都感到特别 害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸 庞……
❖ 还记得 读二年级的时候，我已经有了自己的 好朋友、学习上的小伙伴了。下课后……
❖ 至今难以忘怀的是和蔼可亲的李老师，她 为了锻炼我，让我加入了班干部行列，让 我…..
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过渡句 衔接自然流畅
❖ 例：我站在母校大门口，便会想起在母校度 过的一个个风风雨雨的日子。一间间明亮的 教室．．．．．．
1、你准备记叙母校生活的哪些事例或 场景来抒发你对母校的感激之情。
2、怎样将几个片段巧妙的衔接起来,使 文章显得自然流畅。
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以小标题的方式出现
❖ 从不同的情感角度起小标题，也可以围绕一 种感激之情写不同的事起小标题
❖ 如：感谢母校 ❖ 感谢老师 ❖ 感谢同学
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2、排比段式 结构整齐，增强语言的 气势，使情感的表达更加强烈
❖ 忘不了，母校，是您给我们提供了一个优 美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的 学风和先进的学习理念……
❖ 忘不了，敬爱的老师，在我即将离开朝夕 相处的老师们时，老师们对我的这份恩，这 片情，让我永生难忘……
❖ 忘不了，亲爱的同学，忘不了在学习中同 学们那一双双热情的手……
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3、递进式 层次清晰，内容连贯，情 感逐步加深
该引起我们的注意。
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(1)、内容范围：母校生活；
（2）、几个片段 就要求我们写2个或两个 （3）、主题要求：感激之情 我们要写的这
些 母校生活的片段就是为了抒发感激之情的， 所以一定不要偏离这个主题。 （4）、以第一人称； （5）、题目自拟； （6）、体裁、字数不定。
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三、习作指导
明确了习作的要求，就到了文章的构思 阶段请同学们围绕着这两个问题思考交 流：
❖ 人生如酒，岁月如歌。六年的学习生活即将结 束。望望校园的一草一木，难忘的校园生活缩 影已成为我人生的美丽珍藏，它挥之不去……
❖ 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感 恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地， 因为大地让它高耸；我感恩我的母校，因为母 校哺育我成长……
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话说结尾
❖ 应是感情的自然流露，切记空呼口号。 ❖ 余音绕梁 言有尽而意无穷
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1、是谁，托着红日冉冉升起？是谁，孕育花 朵婀娜多姿？是谁，培育幼苗参入云天？是 您，我亲爱的母校，在这离别之际，让我深 深的道一声“谢谢您，我的母校！”
2、再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的同 学！再见了，哺育我六年的母校！
3、母校是一曲优美的歌，我们是它放飞的节 节音符，无论我们我们将来汇入哪儿，都将 跳动着它的每一个旋律……
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难忘的活动
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难忘的伙伴
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亲爱的老师
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39Hale Waihona Puke 404142
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❖ 多么熟悉的场景在我们眼前重现，你的心中 一定感慨万千。在即将离别之时，你最想对 母校说点什么呢?
❖ 操场上的欢声笑语不断传来，我的思绪不禁 回到了那天．．．．．．
❖ 看着老师头上的白发，我 不禁鼻子一酸，老 师啊，不禁意间，您两鬓已染上了霜华，那 都是因为我们啊、、、、、
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3、简说开头和结尾
❖ 一篇文章不仅他的主体部分要充实、丰富， 还要有一个好的开和结尾，希望大家能开好 头，收好尾，尽量做到首尾呼应。
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❖ 是啊，母校给予我们的一切都值得我们去珍 惜和感谢，今天，让我们围绕感谢母校写一 篇文章，来抒发内心的情感吧！
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❖ 二、明确习作要求
❖ 让我们选择母校生活的几个片段写一篇文 章，来抒发你对母校的感激之情。题目自 定，字数不限。运用学过的优美语句以及 修辞方法，使文章更加生动形象。
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2、请同学们仔细审题，看看哪些地方应
就让我们跟随一组幻灯片来重温这六年来的
美好时光吧。
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美丽的校园
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❖ 是的，岁月像小河的流水，带着欢快的 笑声流去。毕业的日子已悄悄来临。过了 六月，我们就要告别亲爱的学校，敬爱的 老师，亲爱的同学。此时此刻，你的胸中 一定涌起了深深的眷念之情。还记得吗？ 六年前踏着稚嫩的脚步走进校园的情景。 这里，留下了我们多少的欢歌笑语，留下 了我们学习和劳动时撒下的辛勤汗水。在 这离别的时候，下面就让我们跟随一段视 频来重温这六年来的美好时光吧。
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4、简述写作思路
❖ 交流了这么多，我想大家的些作思路也逐渐 清晰起来了，那你准备怎样写这篇文章呢？ 开头怎么写，中间写几个片段，简单的说都 写些什么，结尾怎么写。
❖ 把你的思路简单的写一写。
❖ 指名说一说思路。
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！
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❖ “凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像 凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实 丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文 章才会倍受人们喜欢。
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简说开头
❖ 以声音开头 ❖ 以环境描写开头 ❖ 开门见山 直抒胸臆 ❖ 排比比喻式开头
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❖ 六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般，被 微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校 情…...
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❖
《别了，母校》
❖ 花开了，又谢了，六年的时光逝去了，
❖ 在这个苍茫的夏季，我们，还是要说再见 了。
❖ 几度黄昏，我们曾在夕阳下相携走过。
❖ 但今天的意义不同了。想起了那些美好的 回忆，那些欢声笑语，就不禁潸然泪下。
❖ 我们曾经看到过无数次别离，但今天轮到
了自己。
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风暖暖地吹着，花香很浓郁，在这个温柔的 夏季。 ❖ 该走的总是要走的，我们默默相视，说一 声珍重，道一声再见。 ❖ 还想再看一眼，无数次出现在梦中的母校。 ❖ 别了，母校……
云南省大理州云龙县 诺邓镇九年制学校
赵晓燕
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[教学内容]
❖ 小学语文S版六年级下册“语文百花园六•习 作”—— 《感谢母校》
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教学目标
❖ 1、知识与能力：引导学生回忆校园生活的点点滴 滴，挖掘生活素材，引发思想上的共鸣，从而激发 学生习作的兴趣； 2、过程与方法：选择具体的片段或事例，来抒发 自己对母校的感激之情。习作中，结构严谨、层次 清晰、语言流畅，能抒发真情实感； 3、情感态度与价值观：引导学生大胆表达、交流， 抒发真情实感。 学会感恩,树立积极向上的人生态度。
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❖ 是的，岁月像小河的流水，带着欢快的笑声
流去。毕业的日子已悄悄来临。过了六月，
我们就要告别亲爱的学校，敬爱的老师，亲
爱的同学。此时此刻，你的胸中一定涌起了
深深的眷念之情。还记得吗？六年前踏着稚
嫩的脚步走进校园的情景。这里，留下了我
们多少的欢歌笑语，留下了我们学习和劳动
时撒下的辛勤汗水。在这离别的时候，下面