湖北省荆州中学校园网站绩效评估自评报告
学校项目绩效评价自评报告
学校项目绩效评价自评报告学校项目绩效评价自评报告学校项目绩效评价自评报告1根据市教育局《关于对全市中小学财产物资管理工作进行评估的通知》〔淄教计字（2023）29号〕和县教育局《关于召开全县中小学财产物资管理工作会议的通知》（高教函发（2023）25号）精神，为严肃财经纪律，加强学校财务管理，提高教育经费的使用效率。
由校长牵头，对我校的财务管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：一、财务管理制度建设情况：我校财务管理制度健全，制定了健全的固定资产管理制度，对固定资产的购置、领用、出租、处置、报废等工作程序作了明确的规定。
建有《报账员管理制度》《现金管理制度》《财务管理制度》等制度，并做到制度上墙。
二、财会队伍管理情况：学校配有财务办公室一间，配有兼职财务人员2人，设立报账员岗位，由镇教育办公室财务中心统一管理。
财务人员具有一定的专业理论素养和较强业务能力，能按照有关财经规定记账，经费使用合理，*时报表准确、及时，数据真实。
三、会计核算中心建立和运行的模式及学校的事权、财权如何划分：财务办公室配备了必要的计算机、打印机等设备，且能够正常使用，实现了固定资产实行数字化管理；数据准确，入账及时；校长执行一支笔对教育局及学校负责。
四、学校收入管理情况：学校收入主要是财政拨款及事业收入，严格执行收支两条线管理，严格杜绝小金库及账外账等违规行为，书杂费收入由教务处核对义务教育及免费补助情况，报账员按照教导处核对的人数及有关规定收取各种费用，收取完毕后全额上缴*门。
五、学校支出管理情况：学校支出严格按照审批制度，购买执行先审批后办理的制度，报销环节要求各部门分管领导签字核准，各项支出要据实列支。
严格执行*采购制度，重大事项须通过全体行政会通过，严格执行一支笔审批制度。
坚持做到了量入为出，以收定支，略有节余。
六、学校资产管理情况：学校设立了专门的固定资产管理人员，建立健全资产的购置、验收、保管等内部制度，建立学校固定资产管理台帐，定期组织资产清查并及时和主办会计对账，报废及毁损的固定资产及时上报。
初级中学绩效考核自评报告
初级中学绩效考核自评报告初级中学绩效考核自评报告在上级党委、政府正确领导和上级教育主管部门的精心指导下，我校坚持依法办学，实施素质教育，学校取得了较好的教育教学成绩。
根据《2017年度***教育系统事业单位绩效考核试点工作实施方案》的通知要求，我校认真对学校绩效考评指标进行了自查自评，现将自查自评情况报告如下：一、共性指标完成情况1、综合考核：学校严格贯彻落实国家教育方针及常规管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。
落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。
严格执行招生工作和学籍管理的有关规定，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。
我校认真实施《义务教育法》，坚持依法办学，保障适龄儿童少年依法接受义务教育；依照《课程方案》开足开齐课程，大力实施素质教育，建立了学生的综合素质评价制度和素质评价档案，鼓励学生全面发展。
保障儿童的个性发展。
认真进行课堂教学改革，教育教学取得优异成绩，获得社会和家长的一致好评。
学校重视德育教育的开展，每学期开展德育活动，有活动计划、总结；健全德育工作网络，制定了明确具体的德育工作目标和计划，形成了以“诚信守法”教育为主线，具有递进层次的德育体系。
以主题班会、手抄报、文艺演出等多种形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制与纪律教育，文明礼仪等方面的德育教育。
在履行教育教学职责方面无重大失误，无越位、错位和缺位情况的发生。
教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。
学校实施领导班子成员推门听课制度，“深入听课、及时反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。
每周有目的、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。
加强常规检查，规范教学行为。
每学期做到定期及不定期检查教案、作业，并记录每一次检查结果，以此作为教师年终考核的重要依据。
充分发挥教研对教学的促进作用，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，以课题研究促进教师观念更新和教学方式的转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”的目标。
2023年学校考核自评自查报告
2023年学校考核自评自查报告尊敬的教育主管部门领导：我校在过去一年中牢记使命、勇攀高峰，在各方面努力工作，积极改进教育教学水平和办学质量，特向您呈交2023年学校考核自评自查报告。
一、办学理念和发展定位我校坚持以学生成长为核心，以全面素质教育为目标，充分发挥学科优势和师资力量，努力培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
在新的学校考核指标下，我们更加注重学生的多元发展和个性特长的培养，不断完善教育教学模式和管理体制，力争打造具有特色的现代化学校。
二、师资队伍建设优秀的教师是学校发展的基石。
我们高度重视教师的培养和发展，通过定期教研活动、培训讲座、学术交流等方式，提高教师的教育教学能力和专业水平。
同时，我们加大对新教师的引进和培养力度，确保学校有一支高素质的教师团队。
在2023年的自评自查中，我们特别注重教师岗位职责落实情况、教学质量和学科建设情况等方面的自我评估。
三、教育教学改革加强教育教学改革是我校的重要任务。
通过建立学科教学研究团队和改革工作室，我们鼓励教师进行教学研究和教学模式创新。
在2023年，我们全面推进STEAM教育，加强信息技术与教育的融合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们还注重发展学生的综合素质，积极推行素质评价制度，丰富学生的课外活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。
四、学生发展与服务学生发展是学校工作的核心。
我们注重学生个性特长的培养和发展，通过多样化的课程安排和课余活动，激发学生的兴趣和创造力。
我们还注重学生的综合素质评价和个性发展规划，建立学生综合素质档案，为学生的未来发展提供全方位的支持与指导。
五、家校合作与社区服务我们认为家校合作是学校工作的重要组成部分。
通过建立家长委员会和定期家长会议，我们与家长建立了紧密的联系和沟通渠道。
我们积极引导家庭教育，加强家校合作，形成学校、家庭和社区共同育人的良好局面。
同时，我们重视学校与社区的互动与合作，积极参与社区服务活动，为社会发展做出贡献。
学校考核自评自查报告
学校考核自评自查报告一、引言学校是社会的重要组成部分，承担着培养人才、传承文化、推动社会进步的重要使命。
为了保证学校的发展和提高教育质量，每年都会进行学校考核评估工作。
本报告旨在对学校的各项工作进行自评自查，全面了解学校的不足和改进方向，为提高学校的整体实力和办学水平提供参考。
二、学校概况我校是一所中等规模的全日制普通高中，建校于1998年，占地面积30亩。
目前共有学生1200多人，教职工80余人。
三、教育教学工作1. 教育目标我校一直坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。
我们的教育目标主要包括培养学生的思维能力、情感素质和创新能力。
2. 德育工作学校非常注重学生的德育教育，通过组织各类德育活动和讲座，培养学生的道德观念和规范行为。
同时，学校也注重学生的品德教育，通过班级会议、心理健康教育等方式，培养学生良好的品德和情感素质。
3. 学科教学学校开设了丰富多样的学科课程，力求提高学生综合素质和学科能力。
在教学过程中，教师注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。
四、师资队伍建设1. 教师数量和结构我校的教师队伍相对稳定，有20%的教师具有高级职称，90%以上的教师具有本科以上学历。
但还需进一步加大教师队伍的建设，增加高水平教师的比例，提高教师的教育教学能力。
2. 师德师风建设学校注重教师的师德师风建设，通过组织教师培训、开展评优活动等方式，加强对教师的职业道德教育和规范行为要求，提高教师的专业素养和师德水平。
五、学校管理1. 行政管理学校行政管理相对规范，人员配置合理，存在的问题主要是学校管理层对学校发展规划和各项管理政策的推进不够及时和有力。
2. 资源管理学校资源管理相对薄弱，尤其是财务和设施资源的管理存在问题，财务流程不够规范，设施维护和更新不及时，影响了学校的整体运行效率。
3. 学生管理学校的学生管理工作相对成熟，但仍存在一些问题，如学生思想道德教育和行为规范的宣传力度不够大，学生管理流程不够规范。
中学学年度考核评估工作自评报告模板(可编辑).doc
中学学年度考核评估工作自评报告模板(可编辑)中学学年度考核评估工作自评报告模板一、学校基本情况、总体办学目标：把学校建设成为学习型组织、竞争型集体、互助型团队、创新型基地和学生成才的摇篮、家长放心的校园、老师成功的舞台、社会满意的校所。
、总体工作要求：各司其职、各负其责、团结协作、雷厉风行、真抓实干。
（二）办学基本风格、校风：勤奋、求实、和谐、进取。
、教风：爱生、善教、合作、奉献。
、班风：团结、文明、好学、进步。
（）奖惩制度：奖惩分明、奖勤罚懒实行公平、公开、公正的奖惩制度。
、用先进的理论指导教育实践（）教学工作：自主探究、善教趣导、精讲多练。
、构建自己特具有的校园文化（）艺体特色教育：体育艺术教育是我校的传统优势项目学校以此为教育突破口利用学习动机迁移的原理把活泼、好动的学生从这一方面的成功引入到学好其它学科上来。
在学生艺体素质的培养、挖掘上学校一手抓普及一手抓提高艺体课堂教学和群众性艺体活动蓬勃开展针对不同学生的特长为他们创造充分发展的舞台。
通过艺术特色教育树立学生自信心激发学生潜能激励学生刻苦拼搏从而促动学校良好校风、学风的形成。
（一）积极探索勇于改革办学理念有创新级别、打造和谐的校内人文环境。
生进行理想前途教育。
（四）以教为重勇于探索打造创新型基地二是艺体教育是我校办学的主要特色是我校教学质量提升的亮点。
我校一直坚持“活动育人”策略以体艺教育特色办学为突破口利用学习动机迁移的原理把活泼、好动的学生成功引导到学好其它学科上来。
通过艺术特色教育树立学生自信心激发学生潜能激励学生刻苦拼搏从而促进学校良好学风的形成。
XX年月学校举行规范字书写大赛邓蕴怡等位同学分别获得县一、二、三等奖邓燕萍教师获得“优秀指导教师”。
XX年月教导主任沈志亮亲自组织学生开展科技综合实践活动指导学生参加清远市和阳山县科技创新大赛成果丰硕共获得个阳山县一等奖个阳山县二等奖个阳山县三等奖。
XX年月青莲中学组织学生参加清远市第九届中学生田径运动会人荣获第名人获第名人获第名。
学校绩效考核自评报告
学校绩效考核自评报告学校绩效考核自评报告（精选5篇）在生活中，报告十分的重要，要注意报告在写作时具有一定的格式。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是店铺为大家整理的学校绩效考核自评报告（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校绩效考核自评报告1我于20xx年8月份经组织考察任命为XX区XX第四中学校长，负责学校全面工作。
当我刚来到XX第四中学的时候，我就被XX第四中学的和谐与淳朴所感动，被师生的敬业与勤奋所感染。
正因为如此，我很快就融入到这个大集体当中了。
当然，尽管都是XX镇内的中学，XX第四中学和我原来工作的XX中学也还存在着许多的不同。
虽然我曾经担任过级长、教导处副主任、教学副校长等职务，积累了一些基层的管理方面的经验，但我深深地知道校长一职对于我来说是一个新的挑战，新的使命。
在这三个多月的工作实践中，工作的一些遗憾也可能比收获会更多一些，但这一切对于我来说都将成为一生中难得的经历与美好的记忆！现就三个多月来本人的工作情况汇报如下：一、坚持学习，廉洁自律，团结协作在陈书记及其他领导和同事的帮助下，本人加强政治理论学习，同时结合学校开展的“师德大讨论”活动，认真开展批评与自我批评，不断地提高自身的政治水平，丰富自身的理论素养；在本学期我参加了区进修学校组织的校长岗位培训提高班及财经专题培训班，在学习中汲取营养，优化自身的管理理念和管理方法。
通过学习和培训，拓宽了自己的视野，加深了对职业的理解，增强了工作责任感，提高了自身的理论素养、管理水平和业务能力，养成了自觉学习的良好习惯，形成了生活学习化，学习工作化的良好意识。
在工作中，我能做到遵纪守法，廉洁自律，顾全大局，团结同事，领导学校班子开展各项工作，以身作则，甘于奉献，勇于承担责任，不追求名利，树立了良好的领导形象和威信。
二、深入一线，率先垂范，决策民主进入新单位后，为尽快熟悉情况，在进入XX第四中学的第一个星期开始，每天早上7:00左右赶回学校，巡视校园，巡查班级，为教师们做出榜样，深入到一线了解情况，并及时与教师交流自己的意见与看法。
学校绩效评估自评报告(精选7篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版学校绩效评估自评报告（精选7篇）随着社会一步步向前发展，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的学校绩效评估自评报告（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校绩效评估自评报告1为学习、贯彻、落实甬教督39号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、自律机制方面1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲，将《浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习。
学期初，将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划，定期对照反思。
对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈。
对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改。
全面关注“慈溪论坛”的发帖情况，到目前为止，尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉。
2.在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。
开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。
二、招生分班方面3.学校从今年开始实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。
4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。
招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班、班主任抽签的办法进行分班，每班学生不超45人，达到了有关要求。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
学校项目绩效自评报告
学校项目绩效自评报告学校项目绩效自评报告（通用5篇）随着社会不断地进步，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
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学校项目绩效自评报告（通用5篇）1（一）项目基本概况为改善学校办学条件，完善学校硬件设备，保障学校平稳发展满足学校教学需求，学校申报了20xx年“设备购置”，项目编号10028006-20xx-0005，主要包括购置便携式计算机1台，投影仪5台，学生课桌椅600套，图书1批，台式计算机35台，多功能一体机5台，空调机10台，办公家具10套，学生宿舍家具500套，汽车维修类仪器设备1批，物业管理服务1年。
由于该项目资金为单位自筹，而学校是全额拨款单位，因此在资金筹措过程中还存在较大的缺口，导致该项目完成情况为43.7%。
目前已完成采购118.74万元，尚有资金缺口153.26万元。
（二）项目绩效及评价结论该项目已完成设定的绩效目标的43.7%。
（三）评价发现的问题存在经费缺口，还有大批设备未完成采购。
（四）相关意见与建议1、加快资金筹集；2、上级给予资金支持。
学校项目绩效自评报告（通用5篇）2一、项目基本概况20xx年度汨罗市一中足球场提质改造专项经费200万元，主要用于足球场提质改造工程，包括更换草皮、修补塑胶、看台防水等。
预期目标为：改造足球场，把原来破旧的草皮更换，破损的塑胶修补好，漏水的看台治理好。
二、项目资金使用及管理情况（1）具体的全年资金实际使用情况为：20xx年9月付中标公司工程款40万元，20xx年10月付工程款20万元，20xx年11月付工程款60万元，20xx年2月付工程款40万元，20xx年9月付工程款36.130611万元（依审计结论）共支付工程款196.130611万元，另外，20xx年9月支付跑道划线0.8万元，20xx年1月付监理费1.5万元，20xx年1月付检测费0.84万元，20xx年7月付工程审计费1万元，整个工程共计支出200.270611万元。
中201年度绩效考评自评报告
中201年度绩效考评自评报告中201*年度绩效考评自评报告201*年度绩效考评自评报告二年三月二十三日201*年，我校在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，以科学发展观为统帅，以党的教育方针为指南，以办人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕“科教兴校”战略，大力实施教育普及教育，较地圆满完成了年度工作任务，保证教育了我校素质教育事业的可持续发展。
根据《德保县中本人中小学幼儿园201*年度绩效考评年终核验工作》的通知要求，我校认真开展自查自评，现将201*年度绩效考评其他工作简单汇报如下：绩效考评组织工作概况201*年，在努力各级党委政府和教育主管部门的指导和帮助下，我校充分调动全体参训教职工的积极性和创造性，努力拼搏，各项工作取得了显著进展。
（）组织领导。
为落实上级授与各部门赋予我校的工作职责，我校多次召开会议，认真领会上级的件神，同意部署分工明确并安排专人专门负责开展考评工作。
工作中，校领导直接对标准分配指标确认指标报送等各环节严格把关，确保了各项任务的落实到位。
（二）指标设置。
在教育主管部门的具体指导和帮助下，中国科技大学对指标数据进行归类数据梳理，保证了制定的绩效评价绩效考评指标既能准确反映学校的工作情况，汇集又能展示我校的工作特色及发展形势。
二绩效考评工作自评情况（）行政管理方面：本项满分90分，我校自评分为88分，因无进校书刊监督检查工作制度和工作情况本人录自扣2分；（二）教职工管理方面，本项满分50分，我校培训学习本人录不全自扣2分，师德修养学习本人录师德评制度和考核本人录不全自扣2分，该项自评得分为46分；（三）终身教育教学管理方面，本项满分110分，重要领域我校因还没有校本课题研究自扣3分，目前没有家长会制度自扣3分没有专门的家访和家长接待日制度自扣2分不是家长学校扣2分每学年没有举办1次校运会和1次艺术节共自扣5分，总自扣15分，自评得分为95分；（四）其余各项我校感觉做得相当，自评满分。
湖北省中小学校园网站绩效评估自评报告
湖北省中小学校园网站绩效评估自评报告钢城四中校园网站绩效评估自评报告打造精品网站为学校跨越式发展添翼---钢城四中校园网站建设工作自评报告进入新世纪，以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，正以日新月异的速度迅猛发展。
其数字化、智能化、网络化与个性化的特征不断的对教育的方方面面产生着广泛和深远的影响，不断的促进教学方式和学习方式产生重大改变。
随着新课程改革的逐渐推进，为了适应新的教育形势，作为“武汉市市级示范高中”、“武汉市现代教育技术实验学校”, 以学校校园网站为依托，钢城四中全力加强现代教育技术的普及应用和教育研究。
学校网站作为最为直接、最为便捷的交流、研讨平台，在这个过程中发挥了和发挥着异常重要的作用。
而且，随着数字化校园建设的逐步深入，在学校今后的发展中，学校网站必将起着更为重要的作用。
因而，学校制订了“打造精品网站，为学校跨越式发展添翼”的总体思路，全力加强学校网站的建设。
我校“现代教育技术领导小组”和学校电教中心对照《湖北省中小学校园网站绩效评估标准》，对我校近几年网站建设情况进行了认真的自查自评，并始终坚持在自评中总结、在自评中整改、在自评中提高的原则，本着实事求是的态度，使自评工作能真正做到总结过去、立足现实、展望未来。
现将自查自评情况报告如下：一、学校沿革与概况钢城四中是武汉市青山区教育局所辖的一所武汉市市级示范高中。
学校创建于1963年，经过46年的建设和发展，学校正呈现蒸蒸日上的良好态势。
学校地处十里钢城的中心地带，交通十分便利，校园环境优雅，是教书育人的良好场所。
学校占地面积约24734平方米，建筑面积14303平方米，教学用房面积8403平方米，绿化面积8789平方米。
学校现有教职工125人，专任教师98人。
其中高级教师58人，一级教师44人；本科以上学历100人，研究生以上学历8人；市级学科带头人4人，区级优秀科技拔尖人员3人；省级骨干教师4人，市级骨干教师8人，区级骨干教师12人；35岁以下青年教师70人，市级优秀青年教师13人，全校中共党员43人。
学校绩效考评自评报告
学校绩效考评自评报告学校绩效考评自评报告第一部分学校概况光谷三小位于武汉市城郊结合部。
它的前身是流芳小学，始建于1936年，已走过了70个春秋的办学历程。
学校占地面积25600平方米，建筑面积9333平方米。
现有21个教学班，890名学生，教职工54人。
其中校级干部4人，中层干部5人，党员9人，专任教师52人(其中市优秀青年教师1人，区优秀青年教师1人，区学科带头人1人，小学高级教师39人)。
学校配有标准的卫生室、心理咨询室、仪器室、实验室、音乐室、美术室、劳技室、图书室、阅览室、体育器材存放室、多功能教室、电子备课室，还有微机室2间，并建有光谷三小网站。
多年来，学校始终以党的教育方针为指南，确立了“优化基础、强化德育、注重特色、构建创新”的办学理念;坚持“当一流教师、做一流工作、造一流环境、育一流人才”的办学方向;积极营造“真诚、勤奋、健康、创新”的校园文化氛围;以把学校办成省市示范学校为目标，积极构建光谷三小和谐激励教学模式。
在学校管理中，我们实行“和谐激励、校务公开”，充分调动教师工作的积极性和创造性，增强教职工的主人翁意识;在队伍建设中，我们按照“爱岗，敬业，学历，专长，合格，科研能力，胜任，工作特色”的要求，努力锤炼干部教师队伍;在德育工作中，我们注重营造和谐激励的育人氛围，形成“两个渠道”(寓德育于学科，寓德育于活动)、“三大系列”(内容、形式、队伍)、“四个结合”(日常行为规范、养成教育、课内外、校内外)，力求德育工作更有主动性、针对性和实效性;在教学工作中，我们坚持以科研促教学的思想，开展《营造课堂教学中的民主性教育场的研究》(已结题)，推出《探索——迁移》的语文教学模式、《尝试——合作》的数学教学模式、《明理——导行》的思品教学模式、《欣赏——陶冶》的音乐教学模式、《动手——感悟》的美术教学模式、《健康—作》的体育教学模式;在校园文化建设中，突出“五爱”主题，让每一寸土地说话、每一面墙壁育人，我们强调校园素材景点的理性意蕴，精心营造了“阳光园”、“桃李园”、“读书园”、“休闲园”;在仪器设备管理中，我们始终本着以“装好、管好、用好”为标准，努力做好“两率”工作。
中学2023年办学质量绩效考核自评报告
中学2023年办学质量绩效考核自评报告XXXX年是XX中学坚持依法治校，实施立德树人，深推课程改革，坚守科研引领，探索创新发展的丰收之年。
学校领导班子、全体师生员工锐意进取、踏实有为，积极营造风清气正的“阳光校园”育人氛围。
XXXX年我们全面贯彻落实教育方针，全面落实XX教育十四五规划，秉承“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念，以培养“健康、自信、好问、乐群”的“阳光学生”为目标，用“阳光课程”满足每一个学生个性成长的心愿，用“阳光课堂”启迪每一个学生全面成长的心智，用“阳光评价”温暖每一个学生快乐成长的心灵，办学质量高位持续稳定提升。
XXXX年学校在“两学一做”、“创全争优”、“阳光教育”、“阳光文化”等各方面，念好了“改字经”、完成了“施工图”。
一、XXXX学校办学实践（一）坚持德育为先，提升学校品质探索学校德育新模式。
学校以学习贯彻二十大精神和社会主义核心价值观为主线，以文明校园建设为抓手，依托主题教育活动、社会实践活动、日常行为规范、专题教育课、校园节文化系列活动等多种载体，将德育工作扎根于核心价值、扎根于传统文化、扎根于学生心灵，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，积极探索新时代背景下学校的德育工作的新思路新举措，促进学生的健康快乐成长。
建设精神文明新常态。
学校把“立德树人”这一目标和任务落在实处，积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设，不断加强学校师德师风建设，着力加强师生行规教育。
结合工作实际带领党员、干部和群众深入落实“三服务四表率五弘扬“党建品牌建设，把学校党建工作渗透到各项工作中，强化党风廉政建设，积极构建文明和谐校园，落实精神文明建设。
完善人才培育新机制。
学校不断健全人才培养机制，利用校内、外各类资源积极为教师搭建学习、交流、成长的平台，不断提升教师专业水平和技能，推进“三名”工程建设。
目前，我校共有区骨干2名，学科带头1名，校教育教学能手6名。
（二）坚持依法治校，规范办学行为注重规划引领学校发展。
XXX中学2021年绩效检查自评报告(定稿)
XXX中学2021年绩效检查自评报告（定稿）XXX中学2021-2021学年教育教学绩效评价自评报告2021年11月2021―2021学年度我校工作“围绕一条主线，努力实现四个创新，推进四项发展，打造优质品牌，拓展学校更大的发展空间。
”即围绕逐步形成“依法办学、民主管理、质量提高、群众满意”的现代学校格局的办学思路，努力实现管理创新，完善管理机制，提高学校管理水平，促进学校全面发展；努力实现教学、教研创新，立足教师队伍建设，全力打造优质的干部队伍和师资队伍，引领教师向高层次、专业化发展；努力实现德育创新，进一步完善全员德育、全程德育的工作机制，加快学生道德与公民意识的提升和发展；努力实现学校建设创新，筹措资金，加快投入，推动学校的特色发展。
一、教育教学成绩突出。
1. 高考情况：2021年我校高考再创佳绩，文理科考生有91人进入重点线，上线率30.3%，有171人进入普通本科线以上，上线率达56%。
其中645分以上3人，615分以上7人，高分段学生比高一时入口有大幅度提升。
本届毕业生高一录取时入口600分以上总共2人，分别为612分和605分，这再次证明我校低进高出的教学优势。
特别值得一提的是本届毕业的高三实验班考生共67人，一本上线58人，上线率86.6%；二本上线66人，上线率98.5%，圆满完成了教育教学任务，也充分展示了我校的办学实力。
与2021年相比，2021年我校一本上线率提升1.54个百分点，二本上线率与2021年基本持平，600分以上人数明显高于2021年（以入定出）。
其中，理科比2021年有大幅度的提升，文科比2021年略有下降。
2. 中考情况：2021我校521人参加中考，其中600分以上有108人，占总人数的20.7%。
580分以上有171人，占总人数的32.8%。
550分以上有240人，占总人数的46.1%。
500分以上有326人，占总人数的62.57%，450分以上有388人，占总人数的74.5%。
关于学校项目绩效自评报告汇总
关于学校项目绩效自评报告汇总你感觉对写报告毫无头绪吗？日常生活中，我们经常需要书写报告。
在报告中应该体现报告对象所真正关心的问题，有请阅读“关于学校项目绩效自评报告”相关内容，敬请您浏览本页内容！关于学校项目绩效自评报告篇1根据《县民生工作领导组办公室关于扎实做好民生工程绩效自评工作的通知》要求，高度重视，成立了由主要负责人为成员的自查自评工作领导组，负责此次自查自评工作。
同时，明确了学校在自查自评工作中的责任，分解自查任务。
针对智慧学校项目建设、运维保障、使用等情况，采取梳篦式自查，确保自查自评工作真实有效，自评100分。
现将20xx年智慧学校建设绩效自评情况汇报如下：一、智慧学校建设方面20xx年县把偏远教学点作为第一阶段智慧学校建设的核心内容，将原有的在线课堂55个主课堂、177个教学点升级融入智慧课堂，实现全覆盖，按时完成了试点任务。
县教育局制定了《县智慧学校建设工程实施方案》，成立智慧学校建设专班，在省政府办公厅、省教育厅相关部门的直接指导下，一边调查摸底，一边聘请专家拟定建设规划和技术方案，一边启动招投标程序，环环紧扣，压茬推进，统筹做好智慧学校建设工作；县督查办坚持每月定期督查，县财政部门积极协调落实资金，招投标部门优先安排招投标。
目前，全县教学点已经能够全部开齐英语、音乐、美术等课程，山里孩子足不出校享受到优质的教育资源，感受到山外的精彩世界，教学点的孩子不再是零起点进入中心小学，小规模学校和教学点也不再孤独。
尤其是先进的班级多媒体等智慧设备，让教学资源更加丰富，使课堂教学更加直观生动，教学质量不断提升。
二、应用方面把提高教师信息技术应用能力摆在突出位置，4600多名中小学教师全部参加并通过省信息技术应用能力提升培训。
定期聘请名家通过网络教研系统开展教师全员培训，校际之间空中教研成为现实，大大开阔了教师视野，提高了教育教学水平。
狠抓在线课堂+智慧课堂系统培训，建成以来先后组织三次培训，人人过关。
学校绩效考核自查自评报告
学校绩效考核自查自评报告为贯彻落实党的“十八大”精神和教育规划纲要，深入推进我校义务教育阶段学校“减负提质”工作，根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》(教基一厅函〔20某某〕13号)和《重庆市教育委员会关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（渝教基〔20某某〕22号）精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，并在第一阶段的基础上，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。
现将自查自纠、集中整改情况总结如下：一、规范招生行为方面1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。
2、我校不存在与民办学校联合招生情况，不存在参与举办“占坑班”情况无学校组织招生考试或以竞赛名义招生，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。
对学生进行均衡编班。
3、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
就近入学和择校生的比例分别为100%和0在学生入学后，我校及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范考试评价行为方面1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。
2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。
我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。
学校整体支出绩效自评报告范文（通用5篇）
学校整体支出绩效自评报告学校整体支出绩效自评报告范文（通用5篇）随着个人的素质不断提高，报告的用途越来越大，报告成为了一种新兴产业。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编整理的学校整体支出绩效自评报告范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
学校整体支出绩效自评报告1根据石屏县财政局关于项目资金绩效管理的部署要求，对我单位20xx年的项目资金绩效目标完成情况进行自评。
现报告如下：一、自评工作开展情况自评过程中，本着强化绩效目标意识、提高部门整体资金使用效率、提升绩效管理水平的原则，通过目标计划梳理、工作数据采集、项目完成情况调查等方式对我单位项目资金使用情况进行检查，并评估资金的使用效率和工作开展情况。
我单位20xx年项目支出总金额1037.31万元，其中一般公共预算财政拨款项目支出926.97万元。
包括石农财〔20xx〕12号实际种粮一次性补贴7.12万元、石农财〔20xx〕13号中央财政耕地地力保护补贴资金103.21万元、石财农〔20xx〕19号20xx年石屏县中央和省级农村厕所革命整村推进财政奖补资金117.24万元、石林草联发〔20xx〕1号新城乡20xx年天然林停伐补助资金61.24万元、红财资环发〔20xx〕5号新城乡20xx年农村人居环境整治项目二期经费54万元、红财农发〔20xx〕97号新城乡20xx年农村人居环境整治项目一期经费80万元、石开组〔20xx〕20号通知屏县北门仓库改建惠民村集体经济项目经费150万元等。
二、自评结果概述各预算项目立项依据充分，绩效目标合理且清晰明确；项目管理机制健全、措施保障有力，全面、按时完成各项绩效指标，有效促进了部门履职绩效目标的实现；相关政策落实到位；项目资金及时拨付到位；资金使用合规，会计核算规范，财务控制有效；项目完成及时；项目质量及节支增效措施明显，符合年度预算目标，项目社会效益、生态效益、经济效益和可持续影响效果显著，服务对象满意度较高，有效推进了部门绩效目标的实施。
学校年终绩效考核自评报告汇总
学校年终绩效考核自评报告汇总报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。
那么，报告到底怎么写才适宜呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，吧学校年终绩效考核自评报告篇三在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级二班的班主任工作和七年级一班及二班的语文教学工作。
一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现详细汇报如下：在担任七年级二班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的语文教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是教师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种种教学的方法，以"如何培养中学生创造才能"教学实验专题。
积极进展教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。
通过利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美才能，越有创造力。
学校办学绩效评估的自查报告（范文八篇）
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第一篇：学校办学绩效评估的自查报告为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见》，开展了认真的自查评估。
成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。
首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：1、校园用地和教学用房：我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。
2、实验室和配套的教学仪器设备：我校实验室教学仪器不足，小学数学、科学教学仪器配备达二类标准，体音美器材增添部分极少。
原有的部分器材、信息教育技术的装备基本上能达到要求。
但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。
图书室面积较小，藏书总量不足，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资源的优势与作用，服务于教育教学工作。
3、食堂和宿舍：我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计20xx年有可能投入使用。
4、教师队伍：我校教师合格率达100%。
，高学历人数达70%，教师爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无体罚或变相体罚学生的现象。
体音美教师缺少。
5、学校管理：学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。