朗读者电影观后感
朗读者 观后感 日记
朗读者观后感日记
《朗读者》观后感日记。
今天晚上和朋友一起观看了电影《朗读者》，这部影片让我深
受触动，让我思考了很多关于生命、爱情和道德的问题。
下面是我
对这部电影的一些观后感。
首先，影片中的朗读者迈克尔是一个有着不为人知的过去的人，他因为在二战期间的一次事件而深受内疚和自责，这让我想到了我
们每个人都有自己的过去和秘密，有些事情可能会一辈子无法释怀。
但是，即使我们有过错误和遗憾，也应该学会面对和释怀，而不是
一直困扰着自己。
其次，影片中的爱情线也让我感动不已。
迈克尔和汉娜之间的
爱情并不是那种轰轰烈烈的，但却是深沉和真挚的。
他们之间的相
处方式和对待对方的态度让我感受到了一种平静而温暖的爱情，这
让我深深地思考了什么才是真正的爱情。
最后，影片中的道德和良知问题也给了我很大的触动。
汉娜因
为在纳粹集中营中的所作所为而受到了审判，她选择了守口如瓶，
而这个选择最终导致了她的悲剧。
这让我思考了在面对道德和良知问题时，我们应该如何做出选择，我们又该如何去面对我们的选择所带来的后果。
总的来说，电影《朗读者》给了我很多思考的空间，让我对生命、爱情和道德有了更深刻的认识。
我相信这部影片会深深地影响着我，让我更加珍惜生活中的每一刻，更加理解爱情的真谛，更加注重道德和良知的选择。
希望以后还有更多这样深刻的影片能够让我触动和思考。
朗读者 观后感 日记
朗读者观后感日记
《朗读者》观后感日记。
今天晚上我看了电影《朗读者》，心情非常复杂。
电影讲述了一位年轻男孩与一位年长女性之间的感人故事，这位女性在法庭上因参与纳粹犯罪而被起诉。
电影中的情节让我深思不已，也让我对人性和道德产生了深刻的思考。
影片中的女主角汉娜是一个极具魅力的角色，她的坚强和执着让我深受感动。
她虽然犯下了不可饶恕的罪行，但她在监狱中学习阅读，并在监狱里与年轻男孩迈克尔建立了一段特殊的关系。
她的坚持和对知识的渴望让我深刻地反思了人性的复杂性，以及每个人内心深处的渴望和追求。
电影中的朗读也是一大亮点，朗读不仅是一种行为，更是一种精神的传递。
朗读者通过朗读，将知识和情感传递给他人，让人们感受到文字的力量和温暖。
在影片中，朗读成为了汉娜和迈克尔之间联系的桥梁，也成为了他们心灵交流的方式。
这让我深刻地意识到，知识和情感的传递是如此重要，它可以改变人的命运，也可以温暖人的心灵。
电影中的道德和人性问题也让我深思不已。
在法庭上，汉娜选择了坦白并承担责任，这让我对她产生了一种复杂的情感。
她的行为让我思考，当一个人犯下了不可饶恕的罪行，他是否还有权利获得慈悲和原谅？人性中的黑暗和光明又是如何交织在一起的呢？
总的来说，这部电影让我思考了很多关于人性、道德和情感的问题。
它让我深刻地意识到，人的内心是如此复杂而深邃，每个人都有着自己的故事和矛盾。
我希望通过这部电影，能够更加深刻地理解人性，也更加珍惜生活中的每一刻。
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朗读者观后感日记
《朗读者》观后感日记。
今天晚上我看了一部电影叫做《朗读者》，这部电影真的让我
深有感触。
电影讲述了一个年轻的男孩和一位年长的女性之间的故事，女性因为战争的原因曾经犯下了一些罪行，但在男孩的帮助下，她重新找到了自己的尊严和勇气。
这部电影让我深刻地思考了人性和道德的问题。
在战争的年代，人们往往会做出一些出格的行为，但是正是在这样的时刻，我们更
需要理解和宽恕。
女性虽然犯下了错，但她并不是一个坏人，她只
是在特殊的环境下做出了错误的选择。
而男孩则展现了无尽的宽容
和善良，他的行为让我深受触动。
这部电影还让我思考了阅读的力量。
女性在监狱里教男孩阅读，这种场景让我感到非常震撼。
阅读可以改变一个人的命运，它能够
给人带来力量和勇气，让人们重新找到自己的尊严和自信。
总的来说，这部电影让我深刻地思考了人性和阅读的力量。
我
希望自己能够像男孩一样，对他人充满宽容和善良，同时也能够通过阅读找到自己的力量和勇气。
这将是我观影后的一大收获。
朗读者观后感500字
朗读者观后感引言《朗读者》是一部由斯蒂芬·戴尔福主演的电影，改编自伯纳·舒林格的同名小说。
本片以二战后的德国为背景，描述了主人公迈克尔与前纳粹党员汉娜之间的爱情与成长故事。
影片引人入胜的剧情以及深入人心的情感渗透，给观众留下了深刻的印象。
下面我将分享一下我的观后感。
人物塑造电影中的角色塑造非常出色，每个角色都凭借出色的演技给观众带来了震撼。
特别是斯蒂芬·戴尔福扮演的迈克尔，他通过细腻的表演展现了迈克尔内心的矛盾与挣扎。
他将自己的情感与观众紧密联系在一起，使人真实地感受到了他所经历的心理转变。
而汉娜这个角色也给我留下了深刻的印象，她虽然是一个前纳粹党员，但她内心的善良和无知让人动容。
这些角色形象的刻画使得影片更加真实和感人。
观影感受电影以纯美且真实的方式描绘了一个残酷的历史时期，勾勒出了战争对人性的摧毁与破坏。
观影过程中，我不仅领略到了二战时期德国的历史背景，还深刻思考了人类道德的沦丧和个人的责任。
电影通过迈克尔和汉娜之间禁忌的爱情，揭示了战争给人的灵魂带来的摧毁。
通过朗读这一形式，电影深刻地展现了语言的威力和书籍的重要性。
同时，电影还带给观众对罪与罚、宽恕与忏悔等重大道德问题的思考与反思。
在影片的结尾，我被迈克尔最后的选择所深深触动。
他的选择让我不禁思考起自己的人生和价值观。
影片通过朗读者的形象告诉我们，我们每个人都有自己的使命和责任去反思历史，珍惜现在，创造未来。
正是这样的触动和思考，使得《朗读者》成为了一部令人难以忘怀的电影作品。
影片风格与表现手法《朗读者》的影片风格干净利落，没有过多的修饰和夸张。
导演片《朗读者》通过镜头的运用，将观众带入了二战后德国的那个时代，让我们感受到了当时的真实与压抑。
影片还善于使用暗示与隐喻，通过朗读的方式将观众带入故事的核心。
通过一本书的朗读，带给观众无尽的思考和感悟。
总结电影《朗读者》以其出色的人物塑造，深入人心的剧情，和独特的艺术表现手法，刻画出了一个残酷而真实的历史时期。
电影朗读者观后感
电影朗读者观后感朗读者电影观后感【1】今天，在和英语小组成员讨论的时候，无意间讨论到老师要求看的电影。
《朗读者》被大家公认为很好看的一部电影，并一致认为电影的最后的一部分很深刻，不过可惜我还没来得及看。
回到宿舍我立刻翻开了这部吸引众人的电影，故事情节环环相扣，连贯性很好，并且电影以一种回忆式的方式上演，现实和记忆的结合的很密切，很容易时观看者在脑海中形成故事的整体。
整部影片围绕朗读者展开，电影开始的片段，看着基本跟一部乱伦片差不多，两个相差接近二十岁的男女主角，开始了一段不正常的恋情，一种以性开始的恋情。
但是认真观看的朋友们，不难发现，女主角到后来要求男主角在做爱前，必须的先给她朗读一段故事。
看到了朗读，你可能和我一样，以为自己已经开始抓住故事的主线。
不错，这确实是故事的主线，但是光开始那些东西，我们还很难把握准到底女主角的这个习惯和表达一部电影有什么关系，还有故事究竟想表达什么。
故事慢慢进展，男女主角关系开始破裂了，男主角感觉自己不受重视，自己回绝同学们替他过生日的要求，来陪女主角一起，但女主角却不闻不问，还因为一些小事无辜乱发脾气。
但此时的女主角也为自己要被升职调离，而感到困惑。
两人不欢而散，结果此次离别却是一次长时间的分离。
下一次的见面却是在一次法庭上，男主角已是一个法律系的大学生了，而女主角却是被审判者，理由是她为纳粹党做过卫兵，在一次意外的火灾中，在犹太人被关的教堂失火了，按照人性的标准，卫兵们应该开门救那些人，但是他们没有。
在一份当时这六名卫兵上报的报告面前，其他几个卫兵开始团结起来一起说是女主角主使报告也是她写的。
所以法官要求女主角验笔迹，但是只有坐在下面的男主角知道，女主角不会写字。
奇怪的是女主角没有验笔迹，她却出人意料的说了句，我看没有这个必要了，报告是我写的。
在今天聊天的时候，有同学也说了，她为什么不肯说自己不会写字，而承认是她写的呢?我想这也正是全片把朗读者这个意思升华的阶段，女主角由于不会写字，但她有很爱文学，或则她是一个自视很高的人，她不愿承认自己不会写字的事实，所以习惯了听别人为自己朗读，来弱化看不懂书这个缺点，这也是为什么她在纳粹营里，在和男主角交往时要求他们为她朗读。
电影朗读者观后感
电影朗读者观后感电影《朗读者》观后感电影《朗读者》是由斯蒂芬·戴尔德利执导，凯特·温丝莱特和大卫·克劳斯主演的一部犹太人纳粹大屠杀题材的影片。
该片改编自德国作家紀·貝納迪克特的同名小说，讲述了一个年轻男子与一位年长女子之间的爱情故事，并揭示了人性的复杂面貌。
观看这部影片，我深受启发，从中领悟到了许多关于爱情、道德和责任的深刻思考。
首先，电影《朗读者》通过细腻的画面语言和细腻的表演，展现了一个犹太女子与一个年轻男子之间纠缠复杂的爱情。
年轻的男主角迈克尔，与长辈汉娜相遇并迅速坠入爱河。
他们之间的关系在故事中逐渐升温，然而后来，迈克尔却发现汉娜曾是集中营的看守，参与了大屠杀的罪行。
他们的爱情混杂着伦理和道德的困扰，使观众不禁陷入思考。
这个爱情故事让我想起了尼采的言论：“当爱为什么可以挑战道德法则的时候，只有爱才能拯救我们。
”在这个故事中，虽然迈克尔最终做出了将汉娜告上法庭的决定，但实际上，他内心对她的感情并没有完全消失，这也启发了我对爱情以及人性的矛盾和复杂性有了更深入的理解。
其次，电影《朗读者》也给我们提出了一些关于责任和记忆的问题。
影片中，主角迈克尔从法学课堂上与汉娜相识，而后者则以朗读的方式赢得了他的心。
然而，随着故事的发展，我们意识到汉娜是一位纳粹集中营的看守，她直接参与和指使了一批犹太囚犯的死亡，这使迈克尔为之震惊。
汉娜在法庭上向自己辩护时，坦诚自己的罪行，但称之为命令，并强调自己只是个执行者。
这一点引发了我对道德和个体责任的思考。
在纳粹统治下，许多人为了生存或被迫加入集中营的运作，但这并不能免除他们个人的责任。
电影揭示了责任与记忆的概念，并为我们提出了一个深思的问题：一个人是否必须承担责任和向历史妥协，还是可以选择遗忘和赦免，从而开始新的生活？最后，电影《朗读者》也通过探讨朗读的意义，引发了我对教育和阅读的思考。
汉娜作为一位受过不完整教育的妇女，在与迈克尔的相处中体会到了朗读这个行为的价值。
朗读者电影观后感
朗读者电影观后感一部电影能带给观众什么，这不仅仅是电影制作者的目的，也是观影者内心认识的呈现。
欢迎阅读本人整理的电影《朗读者》的观后感。
朗读者电影观后感一部优秀的、成功的影片，不仅仅在于给人们以视觉的享受，或是动人故事情感的呈现，或是历史的重现，更多的是给人一种思考，一种认识领域的感悟，也就是一种关乎人类生存的哲学般的思考。
相比于《朗读者》，《梅兰芳》虽然同样展示了战争背景，展示了一种不被世俗接受的恋情关系，但是整体的思想性似乎逊色不少。
爱情的主题可以渗透很多对人性的思考与反省，而不仅仅局限于男女之情。
《贫民窟的百万富翁》，表现出了一种对现实世界的反思与反抗，虽然故事环节的设计有争议，但是也不失为一种理想的对现实的报复。
对于《海角七号》中的友子会爱上男主角这点，剧情给的有些牵强，就因为她的工作完成不了，所以爱上了那个在她看来有点拽的男人?挺莫名奇妙的。
用一封信描述了一个日本男人对一传统台湾女人的爱恋与愧疚，虽然爱情的过程是美好的，可是，在没有爱情的日子里又将是多么艰难的旅程呢?本片到底是要倾诉恋情中的美好感觉，还是要为那不负责的懦弱男人减轻情感的负罪感呢?问题的深刻性是需要细心的挖掘与动情的感悟，没有思想性的影片、或没有深刻寓意的影片终究是难以获得全球共鸣的。
《朗读者》承载了太多的思考与对人生意义的探寻，真实的剖分了男人的性心理与女性的感情观;以Hunna与Michael相差20岁的忘年恋(不能算是姐弟恋了)为主线，贯穿着对纳粹集中营的审判来凸显人类的自私与尊严、无知与善良的冲突。
影片以一个较为常见的情景开场，为女人准备了早饭后，男人开始工作，而女人抱怨着难以走入男人的内心世界，这恰好的暗示了男主人公尘封的情感世界。
镜头回到了Schmitz Michael15岁那年夏季的雨天，与36岁的Hunna相遇，虽然不是一个诗意的场景，但这确是一个生活中可能会出现的情景。
整个影片反映很多值得深思的问题。
1、男人的性启蒙以前钟丽缇拍过的《晚娘》也涉及到了男人的性启蒙问题，但是因为是印度男主角，影片则存在一个禁忌问题：未成年人的性行为。
电影朗读者观后感法律视角下的朗读者审判
电影朗读者观后感法律视角下的朗读者审判《电影朗读者观后感：法律视角下的朗读者审判》看完《朗读者》这部电影，心里像是被什么东西重重地撞了一下，泛起了一圈又一圈的涟漪。
影片中的汉娜，一个原本平凡的女人，却因为在纳粹时期的特殊经历，被卷入了法律的漩涡。
这让我不禁想到，法律究竟是什么？是冰冷的条文，还是正义的伸张？先来说说汉娜这个人物吧。
她没什么文化，工作也只是个电车售票员。
可就是这样一个看似普通的女人，却在纳粹的集中营里担任看守。
在那个疯狂的年代，她或许并没有意识到自己的行为意味着什么。
她只是按照命令行事，就像我们在日常生活中听从上司的指示一样。
然而，当战争结束，法律的审判来临，她却不得不为自己曾经的“服从”付出代价。
记得影片中有一个情节，特别让我揪心。
审判庭上，汉娜被质问为什么不打开牢门放出那些即将被烧死的囚犯。
她一脸茫然，回答说：“我们只是在执行任务，如果打开门，秩序就会混乱。
”听到她这样的回答，我心里五味杂陈。
她的无知和盲从，让她成为了罪恶的一部分。
可反过来说，她又何尝不是那个时代的受害者呢？她没有接受过良好的教育，不懂得分辨是非善恶，只是盲目地听从上级的命令。
这让我想到，在一个混乱的时代，普通人是多么容易被裹挟进罪恶的洪流中。
从法律的角度来看，汉娜的行为无疑是犯罪。
但法律的制裁是否就能完全弥补曾经的伤痛？法律可以判决一个人的罪行，可以给予惩罚，但它能挽回那些逝去的生命吗？能消除幸存者心中的创伤吗？再看看那些审判者们，他们坐在高高的席位上，义正言辞地指责着汉娜。
可他们又真的了解那个时代的无奈和疯狂吗？他们有没有想过，如果自己身处那个时代，是否能够做出截然不同的选择？电影中有一个场景让我印象深刻，就是汉娜在狱中学习读写的那一段。
她用笨拙的手，一笔一划地写着字母，那专注的神情，仿佛是在努力抓住生命中最后的希望。
这个时候，我看到的不是一个罪犯，而是一个渴望救赎的灵魂。
她知道自己犯下了错，想要通过学习来弥补自己的无知。
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朗读者电影观后感
这部电影向观众展示了一段凄美的爱情，友情与人性尊严的故事，观后让人唏嘘不已。
一个偶然的机会，得病的少年麦克与中年妇女汉娜相遇，在她的帮助下，少年回家并得到治疗，之后两人相爱。
汉娜不识字，于是让少年给她读书，在读书的日子里两人产生了感情，这段忘年之恋不仅仅是身体上的欲求，而是一种灵魂的依靠。
但汉娜却一直没有向少年说出自己一个不为人知的秘密：她是个文盲（)。
于是她不辞而别。
然而在一次麦克去观摩审判纳粹战犯时，无意中发现被告正是汉娜，她为了保守自己是文盲的秘密而放弃减刑，直到出狱前为了自己的尊严自杀。
而所谓的尊严便是不让别人知道自己是个文盲。
此片中讲述了关于爱，尊严与秘密的故事。
正是书让两人走在一起，彼此产生爱情；也是因为汉娜的文盲使其不让他人知道自己的秘密，同时她也会因为这个原因向麦克莫明其妙的发脾气，之后又让麦克为自己读书；她本可以以自己是个文盲将其在二战中的罪责推脱，但也因为自己文盲的身份与尊严，将这个责任承担。
“保密是西方文学的重要部分，你可以说角色的所有想法在小说中都被人们所持的特定信息所否定，这是有很多原因的，也许是因为固执，也许是因为高尚，他们决定不去揭露。
”这是在影片进行到20分钟时，老师在课堂上对学生们讲解的内容，这一内容也成为了解构影片后半段的关键。
少年
只能默默的在台上流泪，他没有向法官说出汉娜的秘密，因为他爱汉娜并为汉
娜保守秘密。
此片前半部给人以轻松愉悦的氛围，但中部的厅审与后部麦克探监与两人
信件不断地情节，将这份忘这恋的感情推向了一个高潮，汉娜也在不断的在学
习文化，并以简短的文字向麦克问候：你好吗？小子。
而这几个字却让汉娜费
尽周折。
麦克对韩娜的爱一种无形而深刻的，他知道汉娜的尊严，知道她的骄傲，
更知道她的无知，可他宁愿给他所爱的人最好的爱——替她隐瞒这样一个事实，他的爱是伟大的。
当然在片中汉娜与麦克的爱是在一种忘情的基础上的，他们忘记伦理，但
是他们的爱却在无形中记麦克多年后离异，只因这一段忘情之恋，使其在心中
永远无法忘记汉娜在其心中与感情中的地位。
汉娜是个罪犯，但也是个受害者。
她无微不至的执行命令，但这样的小错
却在铸成一个大错，最终成为一个战犯。