最新猪眼解剖-5-9讲课讲稿

工具：碗盘，泡沫，直箭，弯剪，有齿镊2把，持针器，刀片，尺，钉，水

1、执笔式

2、观察猪眼的外观：

（1）角膜

（2）巩膜

（3）球结膜

（4）眼外肌

（5）视神经

3、角膜的解剖：

4、固定眼球，

（1）测量角膜的直径和横径

（2）介绍角巩膜缘位置

（3）用刀片轻轻刮开部分角膜上皮，示教角膜上皮组织

（4）用刀片从角巩缘切穿角膜进入前房，可以见到房水流出，示教低眼压

（5）用剪刀沿角膜周边部全层剪开角膜，示教角膜厚度，保留一个象限的角膜，剪掉其余的角膜。

（6）用镊子勾断悬韧带，娩出晶体，并正中剪开，体验弹性。

（7）十字形剪开角巩膜直到赤道部，观察前房角，睫状体。

（8）掀起四个角用针固定。观察视网膜，视乳头和玻璃体。

（9）注射器抽吸玻璃体，体验粘性。

（10）刮除部分色素，观察下方脉络膜。

（11）玻璃脉络膜，观察下方巩膜

解剖方法二：清楚眼球外组织，观察角膜，巩膜，眼外肌附着点，视神经。

将猪眼从眼球赤道部环形全层剪开（先用刀片，再用直剪），再次示教睫状体带、睫状突、锯齿缘，示教眼球壁三层结构视网膜、脉络膜以及巩膜。观察晶状体的位置。

1、观察猪眼的外观：

a)角膜（前1/6）

b)巩膜（后5/6）

c)球结膜（结构疏松，可进行球结膜下注射）

d)眼外肌（由于眶组织残留较多，较难分辨，可提问有几条眼外肌？提示眼外肌下巩

膜较薄，眼挫伤时眼外肌下巩膜容易破裂，且不易察觉，注意手术探查）

e)视神经

2、角膜的解剖：

a)测量角膜的直径和横径（猪眼角膜直径约15-16mm，提问：人的角膜正常的直径

是多少）

b)用刀片轻轻刮开部分角膜上皮，示教角膜上皮组织（提问：角膜的组织结构可以分

为几层？角膜拥有丰富的神经末梢，上皮脱失时眼部刺激症状重，会出现畏光流泪，如果处理及时得当，上皮愈合时间快效果好，且不留瘢痕。内皮细胞功能？）

c)简单介绍角巩膜缘位置，有角膜缘干细胞，该位置在内眼手术中的重要作用

d)用刀片从角巩缘切穿角膜进入前房，可以见到房水流出，示教低眼压（提问：流出

来的是什么东西？），简单介绍房水功能

e)用剪刀沿角膜周边部全层剪开角膜。示教角膜厚度及各层结构（中间薄周边厚）。

简单介绍穿透性角膜移植术。

3、介绍中央前房、周边前房，前房角位置及功能（介绍房水循环途径。简单提问：前房角

病变可导致什么疾病）

4、介绍虹膜和瞳孔，后房。简单介绍瞳孔对光反射：提问瞳孔的大小由什么肌肉、神经控

制

5、晶体的解剖

a)从瞳孔区放射状剪开虹膜至周边部，暴露晶体赤道部及睫状体，示教两者的紧密关

系（显微镜下可见晶体悬韧带），简单介绍晶体功能

b)示教晶体的结构，剪开晶体的囊膜，暴露皮质，简单介绍白内障手术方式（囊内、

囊外、PHACO）

c)娩出晶体，示教晶体的形状，赤道部，及前后面的弯曲度不同（用手触摸，感觉晶

体的质感）

6、示教玻璃体，玻璃体呈凝胶状，介绍玻璃体功能及其与视网膜的紧密关系，比较玻璃体

和晶体皮质的区别，

7、睫状体带的解剖：将晶体分离后，用手指顶压锯齿缘位置，示教睫状冠、睫状突（为睫

状冠在晶体赤道部侧的放射状突起，介绍房水生成部位为睫状突上皮细胞）、以及平坦部（玻璃体视网膜手术切口部位，对应角膜缘后3.5-4mm），锯齿缘；

8、视网膜的解剖：用手指顶压后极部，可以看到苍白的视网膜，示教视盘位置、视网膜中

央血管，学习分辨视网膜的动静脉（提问：动静脉在外观上怎么区别？正常视网膜动静脉的比例应该是多少），示教黄斑位置（特点无血管，多色素），介绍其功能（由于猪眼不够新鲜，多数黄斑看不清楚）。

9、将猪眼从眼球赤道部环形剪开，再次示教睫状体带、睫状突、锯齿缘，示教眼球壁三层

结构灰白色视网膜组织、黑色脉络膜组织以及白色巩膜组织，及其厚度。

七年级生物上册复习检测

( )1.我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是：

A.杂交水稻

B.杂交小麦

C.克隆羊

D.转基因鱼

( )2.秦汉时期我国的一部解释词语的著作《尔雅》记载了590多种动物和植物。在17世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直到1665年，英国物理学家虎克发现了细胞。生物界，除了病毒，其他生物都是由细胞构成的，你一定知道植物细胞和动物细胞的基本结构，都包括：

A.细胞膜、细胞质、细胞核

B.细胞壁、叶绿体、细胞核

C.细胞膜、液泡、细胞核

D.细胞壁、细胞质、细胞核

( )3. 用下面四台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台？

( )4.小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，请问纸上写的是什么字？

A.p

B.q

C.d

D.b

( )5.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是

A.①②③④

B.②③④①

C.④②①③

D.②④③①( )6.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的。

A. A→B→C→D→E

B. E→D→C→B→A

C. D→A→B→C→E

D. C→E→B→A→D

( )7.如果将细胞比做汽车的话，发动机靠油给汽车提供动力，那么，动植物细胞中，被称为能量转换器的是：

A.细胞质、液泡

B.细胞核、细胞质

C.线粒体、叶绿体

D.细胞壁、细胞膜( )8.如果把生物按照有没有细胞结构来区分的话，那么，没有细胞结构的微小生物就是病毒。下列说法，你认为不正确的是：

A.病毒的个体很小，只能用纳米来表示，所以要用电子显微镜才能观察到

B.病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞里才能进行生命活动

C.病毒能引起任何动、植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处

D.科学家研究，牛患疯牛病和人患克雅氏病，都是由一种结构改变了的蛋白质引起的，它能像病毒一样传播疾病

( )9.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？

A.光合作用和呼吸作用

B.呼吸作用和运输作用

C.光合作用和蒸腾作用

D.蒸腾作用和运输作用

二、填图题（每空1分，共15分）