(完整版)部编版2019年小学生五年级阅读书目推荐
部编版2019年小学生五年级阅读书目推荐
单元
主题
教材阅读
拓展阅读
读写结合
表达训练
文本内容
语文要素
整本书
单篇（必读）
古诗文（必读）
国学
经典蒙学
必读
选读
第一单元
万物有灵
1.《白鹭》
2.《落花生》
3.《桂花雨》
4.*《珍珠鸟》
1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
2.写出自己对一种事物的感受。
精读：
《兔》史庆礼
《桃花树下波斯猫》狄邦祥
《织女星和牵牛星》叶至善
略读：
《池鹤》
唐·白居易
学习搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
1.小作：留心观察动物活动，按照一定顺序写下来。
2.大作：介绍一种事物。
第六单元
舐犊之情
1.《慈母情深》
2.《父爱之舟》
3.*《“精彩极了”和“糟糕透了”》
1.注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。
2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
精读：
《你是我的宝贝》黄蓓佳
《父母的心》川端康成
《甜甜的泥土》黄飞
《一张车票》陈亨初
《我的母亲》邹韬奋
精读：
《诗经·小雅·蓼莪》节选
略读：
《岁暮到家》
清·蒋士铨
用恰当的语言表达自己的看法和感受。
1.小作：“鼻子一酸”的生活经历。
2.大作：我想对您说。
第七单元
四季之美
2.大作：二十年后的家乡。
第五单元
习作单元
1.《太阳》
2.《松鼠》
1.阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
2.搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
部编版五年级下册语文五年级小学生阅读书目推荐
五年级小学生阅读书目推荐车前实验小学陈道锋中外诗歌名著01．冰心：《雨后》《纸船寄母亲》02．郭风：《童话》《林中》（组诗）03．高洪波：《我想》04．戴望舒：《在天晴了的时候》05．金波：《春的消息》06．圣野：《夏弟弟》07．余光中：《乡愁》08．徐志摩：《再别康桥》09．泰戈尔：《寄给小城》《花的学校》10．美国桑德堡：《雾》中外童话、寓言11．《格林童话》《渔夫和他的妻子》《白雪公主》《灰姑娘》12．《安徒生童话》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》13．《王尔德童话》《自私的巨人》《快乐王子》14．《叶圣陶童话》《稻草人》15．《伊索寓言》《狐狸和葡萄》《狮子和狐狸》16．《克雷洛夫寓言精选》《狮子和蚊子》《鹰和鸡》《天鹅、梭鱼和大虾》中外散文17．朱自清：《匆匆》《背影》节选《绿》节选18．鲁迅：《从百草园到三味书屋》节选19．老舍：《济南的冬天》20．冰心：《往事》21．魏巍：《我的老师》22．望安：《校园交响诗》23．席慕荣：《白色山茶花》24．宗璞：《紫藤萝瀑布》25．王文吉：《可爱的小鸟》26．冯骥才：《珍珠鸟》27．郑振铎：《海燕》28．郭风：《山村书简》29．郭枫：《草虫的村落》30．泰戈尔：《英雄》31．米斯特拉尔：《女教师的祈祷》中外小说：32．《三国演义》节选《青梅煮酒论英雄》《三气周瑜》《空城计》33．曹文轩：《草房子》34．钟丽思：《顽童时代》节选35．梅子涵：《女儿的故事》36．张天翼：《宝葫芦的秘密》37．刘厚明：《阿诚的龟》38．任大霖：《掇夜人的孩子》39．三毛：《巨人》40．林海音：《冬阳童年骆驼队》41．雨果：《诺曼底号遇难记》42．屠格涅夫：《乞丐》43．法布尔：《昆虫记》44．高尔基：《童年》45．皮尔斯：《汤姆的午夜花园》46．梅特林克：《青鸟》47．加纳：《布里辛格门的怪石》【素材积累】 1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。
部编版语文五年级课外阅读书目推荐
部编版语文五年级课外阅读书目推荐
以下是部编版语文五年级课外阅读书目推荐：
五年级上册
第一单元：推荐XXX的《屈原》和XXX的《冯骥才散
文精选（青少版）》。
第二单元：推荐《少年读史记》、《写给儿童的中国历史》和《写给儿童的世界历史》。
第三单元：推荐商务印书馆丛书中的《中国民间故事》、《非洲民间故事》、《一千零一夜》和《列那狐的故事》。
第四单元：推荐《中华人物故事汇》、《中华先烈人物故事汇》、《梦圆大地：袁隆平传》和《“抵御外侮——中华英
豪传奇”丛书》以及《美丽的西沙群岛》。
第五单元：推荐《空间简史》、《昆虫记》和《森林报》。
第六单元：推荐《声律启蒙：吴冠中插画珍藏版》、《千家诗选：吴冠中插画珍藏版》、《童年河》和《父亲、母亲》（XXX）。
第七单元：推荐《跟着大师学写作：给孩子的名家经典系列》（XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX）。
第八单元：推荐《大师童书系列冰心儿童文学全集（全6册）》。
五年级下册
第一单元：推荐《呼兰河传》和XXX的散文集。
第二单元：推荐XXX的“四大名著”。
第三单元：推荐《启功给法你讲书》。
第四单元：推荐XXX的《可爱的中国》（单行本）、
《重读先烈诗章》和《箴言》。
第五单元：推荐《小兵张嘎》、XXX的《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》等以及《儒林外史》和《俗世奇人》。
第六单元：推荐《上下五千年（XXX）》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》和《战争与和平》。
第七单元：推荐《中国儿童地图百科全书･世界遗产》和《海错图笔记》。
第八单元：无推荐书目。
部编版新版五年级语文上册教材课文目录(2019最新版)
2019部编版五年级语文上册教材目录（2019年5月版）五上第一单元1.白鹭2.落花生3.桂花雨4※.珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物语文园地一黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然第二单元 5.搭石博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
(完整)小学语文五年级学生课外阅读推荐书目
小学语文五年级学生课外阅读推荐书目必读书目：《论语》《三国演义》《城南旧事》《俗世奇人》《骑鹅历险记》《童年·在人间·我的大学》《福尔摩斯探案全集》《史记》《林清玄散文集》《钢铁是怎样炼成的》《毕淑敏作品精选》《朱自清散文集》《马克吐温短篇小说选》《小学生必背古诗词70首》《中华经典诵读本》1、与课本相链接书目⑪《小学生必背古诗词70首》⑫《中华经典诵读本》③《城南旧事》林海音⑷《昆虫记》法布尔⑸《爱的教育》亚米契斯⑹《森林报》维比安基⑺《十万个为什么》伊林⑻《毛泽东诗词选》毛泽东⑼《童年》高尔基⑽《上下五千年》⑾《西游记》吴承恩⑿《三国演义》罗贯中⒀《水浒传》⒁《中外经典科普故事》⒂《中外名人故事》2、外国经典作品①《汤姆索亚历险记》②《汤姆叔叔的小屋》③《海底两万里》④《哈里波特》系列⑤《窗边的小豆豆》⑥《假如给我三天光明》⑦《钢铁是怎样炼成的》⑧《鲁滨逊飘流记》⑨《父与子》④《蓝鲸的眼睛》（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波⑤《草房子》曹文轩（可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。
如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。
）⑥《亲亲我的妈妈》(这是著名作家黄蓓佳2006年最新奉献的长篇小说，是其“倾情小说”系列中的一部。
适合小学高年级儿童及其父母共同阅读，是当前对孩子进行情感教育的好读本。
)⑦冰心儿童文学新作奖获奖丛书（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。
共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》作品有对过去生活的怀念，有对今天生活的赞颂，也有对未来生活的向往；有写人间的冷暖，也有写人和动物的情感，代表了作者较高的艺术创作水准，适合小学高年级儿童阅读。
）⑧《女生贾梅男生贾里》（秦文君的代表作。
小说、童话、散文都会让你大吃一惊，你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。
）⑨《我要做好孩子》黄蓓佳（故事就像发生在我们身边的每一件事一样都让我们深有感触值得一读。
（完整）小学语文五年级学生课外阅读推荐书目
（完整）小学语文五年级学生课外阅读推荐书目小学语文五年级学生课外阅读推荐书目必读书目：《论语》《三国演义》《城南旧事》《俗世奇人》《骑鹅历险记》《童年·在人间·我的大学》《福尔摩斯探案全集》《史记》《林清玄散文集》《钢铁是怎样炼成的》《毕淑敏作品精选》《朱自清散文集》《马克吐温短篇小说选》《小学生必背古诗词70首》《中华经典诵读本》1、与课本相链接书目《小学生必背古诗词70首》?《中华经典诵读本》③《城南旧事》林海音⑷《昆虫记》法布尔⑸《爱的教育》亚米契斯⑹《森林报》维比安基⑺《十万个为什么》伊林⑻《毛泽东诗词选》毛泽东⑼《童年》高尔基⑽《上下五千年》⑾《西游记》吴承恩⑿《三国演义》罗贯中⒀《水浒传》⒁《中外经典科普故事》⒂《中外名人故事》2、外国经典作品①《汤姆索亚历险记》②《汤姆叔叔的小屋》③《海底两万里》④《哈里波特》系列⑤《窗边的小豆豆》⑥《假如给我三天光明》⑦《钢铁是怎样炼成的》⑧《鲁滨逊飘流记》⑨《父与子》④《蓝鲸的眼睛》（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波⑤《草房子》曹文轩（可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。
如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。
）⑥《亲亲我的妈妈》(这是著名作家黄蓓佳2006年最新奉献的长篇小说，是其“倾情小说”系列中的一部。
适合小学高年级儿童及其父母共同阅读，是当前对孩子进行情感教育的好读本。
)⑦冰心儿童文学新作奖获奖丛书（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。
共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》作品有对过去生活的怀念，有对今天生活的赞颂，也有对未来生活的向往；有写人间的冷暖，也有写人和动物的情感，代表了作者较高的艺术创作水准，适合小学高年级儿童阅读。
）⑧《女生贾梅男生贾里》（秦文君的代表作。
小说、童话、散文都会让你大吃一惊，你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。
）⑨《我要做好孩子》黄蓓佳（故事就像发生在我们身边的每一件事一样都让我们深有感触值得一读。
最新部编版五年级语文推荐书目
五年级推荐书目
经典课外名著
1、《红楼梦》
2、《三国演义》
3、《水浒传》
4、《鲁滨孙漂流记》
5、《海底两万里》
小学五年级必看的好书推荐
1、《城南旧事》作者林海音中国青年出版社
2、《古代诗书与贤者故事》赵镇琓主编新世界出版社
3、《失落的一角》作者谢尔·希尔弗斯坦南海出版社
4、《安徒生童话全集》叶君健译城市出版社
5、《乌丢丢的奇遇》作者金波江苏少儿出版社
6、《汉娜的手提箱》作者莱温张晓茶译贵州人民出版社
7、《男生贾里》作者秦文君少年儿童出版社
8、《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子南海出版社
9、《写给孩子的哲学启蒙书》作者拉贝毕奇广西师范大学出版社五年级孩子适合看的课外书排行榜
1、《夏洛的网》
2、《吹小号的天鹅》
3、《精灵鼠小弟》
4、《地板下的小人》
5、《汤姆索亚历险记》
6、哈克贝利芬历险记》
7、《钢铁是怎样炼成的》
8、《鲁滨孙漂流记》
9、《简爱》
10、《傲慢与偏见》。
(2019审定版)部编版新版五年级语文上册教材课文目录
2019部编版五年级语文上册教材目录（2019年5月版）五上第一单元1.白鹭2.落花生3.桂花雨4※.珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物语文园地一黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然第二单元 5.搭石的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活。
小学2019-2020年人教部编本五年级上册上册上册推荐阅读书目
五年级上册课外阅读推荐书目
一．必读
1.《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版
2.《昆虫记》 (法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书2003年版
3.《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版
4.《青铜葵花》曹文轩人民文学出版社 2010年版
5.《寄小读者》冰心中国青年出版社2011年版
6.《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2010年版
7.《新月集》（印）泰戈尔，郑振铎译外语教学与研究出版社2010年版
8.《爱的教育》（意）亚米契斯著，夏丏尊译广西师范大学出版社2004年版二．选读
1.《马小跳爱科学》杨红樱吉林美术出版社2010年版
2.《我要做好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社1996年版
3.《冯骥才散文精选》冯骥才长江文艺出版社2015年版
4.《老舍散文精选》老舍浙江文艺出版社2012年版
5.《班长下台》桂文亚湖北少年儿童出版社2009年版
6.《冬儿姑娘》冰心四川少年儿童出版社2007年版
7.《快乐王子》 (爱尔兰)王尔德巴金译上海译文出版社2007年版
8.《绿山墙的安妮》（加）露西·莫德·蒙格玛利云南人民出版社2016年版
9.《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒光明日报出版社2006年版
10.《格列佛游记》 (英)乔纳森•斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版2003年
11.《福尔摩斯探案全集》（英）阿瑟·柯南道新世纪出版社2011年版
12.《父与子全集》（德）卜劳恩著，田田译河北少年儿童出版社2015年版。
五年级必读课外书28本
五年级必读课外书28本一、科普读物1.《小小科学家》：这是一本适合五年级学生阅读的科普读物。
通过有趣的故事，揭示了科学的奥秘，培养了孩子们对科学的兴趣和探索精神。
2.《365个有趣的科学实验》：这本书中包含了365个有趣的科学实验，每天一实验，不仅能够让孩子们学到知识，还能够培养他们的动手实践能力和探索精神。
3.《星空与历险》：这是一本关于天文学的科普读物。
通过引人入胜的故事，介绍了星星、星座、行星等知识，让孩子们对宇宙充满好奇和向往。
二、文学名著4.《小王子》：这本书不仅是一部优秀的文学作品，也是一部哲学著作。
通过小王子的历险故事，让孩子们思考生命、友谊和人类的本质。
5.《童年》：这是一本由高尔基写的自传体小说，描写了作者的童年经历。
通过读这本书，孩子们可以了解到作者在贫穷环境下的坚强和勇敢。
6.《草房子》：这是一本由鲁迅写的儿童文学作品。
书中通过描述一个贫苦儿童的成长故事，传递了勇敢、坚韧和不屈不挠的精神。
三、历史文化7.《图说中国史》：这本书结合了图文并茂的形式，生动地讲述了中国历史的起源和发展。
通过读这本书，孩子们可以了解到中国的历史和文化。
8.《神奇的长城》：这本书讲述了长城的历史和传说，深入浅出地介绍了长城的制作、修建和保护。
孩子们通过阅读这本书，可以了解到长城的意义和价值。
9.《黄帝内经》：这是一本介绍中医学的经典著作，通过讲解中医的原理和养生方法，让孩子们了解到中医的智慧和精神。
四、地理与自然科学10.《地理小百科》：这本书以图文结合的方式介绍了地理知识，包括山川、河流、气候等内容。
通过阅读这本书，孩子们可以加深对地理的理解。
11.《动物世界奇趣录》：这是一本介绍动物的书，通过精美的插图和生动的文字，孩子们可以了解到各种奇特的动物。
12.《探索生命的奥秘》：这本书通过介绍生命的起源、进化和组成等知识，让孩子们了解到生命的奇妙和多样性。
五、励志成长13.《少年包青天》：这是一本描写少年包青天聪明机智的故事。
2019年秋新版人教部编版 小学五年级语文上册教材课文目录
2019部编版五年级语文上册教材目录（2019年5月版）语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1. 大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
部编版语文五年级课外读物推荐
部编版语文五年级课外读物推荐
以下是部编版语文五年级课外读物的推荐列表，供学生们选择阅读：
1.《小狐狸找妈妈》
- 作者：程维高
- 简介：小狐狸走失了，它急切地寻找妈妈的脚步。
这个故事让孩子们感受到了母爱的伟大和丰富多样的动物世界。
2.《雨中小草》
- 作者：郭沫若
- 简介：小草在雨中成长，通过坚韧不拔的努力，一步步变得更加强大。
这个故事鼓励孩子们在困难面前坚持不懈，勇敢向前。
3.《白雪公主》
- 作者：格林童话
- 简介：白雪公主故事是经典童话中的一部分。
它讲述了白雪公主的遭遇和她与七个小矮人的友谊。
通过这个故事，孩子们可以学到善良、勇敢以及珍惜友谊的重要性。
4.《聪明的一休哥哥》
- 作者：陈某杂文选
- 简介：一休哥哥是一个聪明过人的小男孩，他在生活中遇到了各种各样有趣的事情。
这个故事讲述了他的智慧和机智，激发了孩子们的思维和想象力。
5.《小兔子乖乖》
- 作者：大冷
- 简介：小兔子乖乖是一个听话懂事的小动物，故事中展示了它与人类的友谊和互助精神。
通过这个故事，孩子们可以学到如何礼貌待人和与他人和睦相处。
请注意，以上推荐的书籍适合五年级的学生阅读，可以帮助他们拓宽知识面、培养阅读兴趣，以及提升语文能力。
希望这些推荐能够对学生们有所帮助。
部编版语文五年级课外读本推荐
部编版语文五年级课外读本推荐
本文将为五年级学生推荐一些适合阅读的部编版语文课外读本，帮助他们进一步提升阅读能力和语文水平。
1. 《继续阅读》系列
《继续阅读》系列是部编版语文教材的补充读物，适合五年级
学生。
该系列书籍内容丰富多样，既有寓言故事、经典小说，也有
科普知识和名人传记等。
每本书均配有精美插图，能够激发学生的
阅读兴趣。
2. 《名人传记》
《名人传记》是另一本适合五年级学生的部编版语文课外读本。
通过介绍历史上的名人及其事迹，这些书籍能够启发学生们的思考
和理解能力，丰富他们的知识面。
学生们可以了解到不同领域的杰
出人物，从而提高自己的人文素养。
3. 《没头脑和不高兴》
《没头脑和不高兴》是一本写给孩子们的经典童话故事集。
这本书中包含了多个精彩的故事，内容贴近孩子们的生活，语言幽默风趣，很适合五年级学生阅读。
通过阅读这些故事，学生不仅可以培养想象力和创造力，还能提升阅读理解能力。
4. 《小学生必读经典诗词》
诗词是中华文化的瑰宝，通过研究和阅读经典诗词，学生们能够提高语感和文学素养。
《小学生必读经典诗词》是一本为五年级学生准备的诗词选集，其中收录了许多优秀的经典诗词作品，适合学生们欣赏和背诵。
这些课外读本都是根据部编版语文教材编写的，能够与教材内容相互呼应，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。
希望这些建议能够帮助五年级的学生们找到适合自己的课外读本，享受阅读的乐趣。
2019年秋最新统编部编版 小学五年级语文上册教材课文目录
2019部编版五年级语文上册教材目录（2019年5月版）2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活。
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
2019年新版部编版新版五年级语文上册教材课文目录
2019部编版五年级语文上册教材目录（2019年5月版）编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活。
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。
新人教版(部编版)五年级语文上册教材课文目录【推荐】
2019部编版五年级语文上册教材目录（2019年5月版）语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1. 大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我的小老师》贾平凹
《乞丐》屠格涅夫
《散宋·王安石
略读：
小古文
《画地学书》
结合具体事例，写出人物特点。
1.小作：结合具体事例，写出人物特点。
2.大作：“漫画”老师。
第三单元
民间故事
1.《猎人海力布》
2.《牛郎织女》（一）
3.*《牛郎织女》（二）
1.了解课文内容，创造性地复述故事。
1.《古诗词三首》
2.《四季之美》
3.《鸟的天堂》
4.*《月迹》
1.初步体会景物的静态美和动态美。
2.学习描写景物的变化。
略读：
《林中四季》理查德·弗提
《春》朱自清
《夏》梁衡
《秋颂》罗兰
《济南的冬天》老舍
精读：
《天净沙·秋》元·白朴
学习描写景物的变化，融情于景。
1.小作：用几句话写一写自己印象最深的几个景致。
《百家姓》节选（赵钱孙李至樊胡凌霍）
写出自己对一种事物的感受。
1.小作：用一段话写写身边像“花生”那样默默无闻作着贡献的平凡人。
2.大作：我的心爱之物。
第二单元
策略单元
1.《搭石》
2.《将相和》
3.《什么比猎豹的速度更快》
1.学习提高阅读速度的方法。
2.结合具体事例写出人物的特点。
略读：
《俗世奇人》冯骥才
部编版2019年小学生阅读书目推荐（五年级）
单元
主题
教材阅读
拓展阅读
读写结合
表达训练
文本内容
语文要素
整本书
单篇（必读）
古诗文（必读）
国学
经典蒙学
必读
选读
第一单元
万物有灵
1.《白鹭》
2.《落花生》
3.《桂花雨》
4.*《珍珠鸟》
1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
2.写出自己对一种事物的感受。
精读：
2.大作：二十年后的家乡。
第五单元
习作单元
1.《太阳》
2.《松鼠》
1.阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
2.搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
略读：
《昆虫记》青少版法布尔北京少年儿童出版社
套餐三：
1.《亲亲我的妈妈》黄蓓佳
2.《女儿的故事》梅子涵
3. 《最后一头战象》沈石溪
《蜘蛛》周建人
《飞过城市的野鸽》高巧林
套餐一：
1.《罗伯特的三次报复行动》穆莱瓦
2.《云渡桃雕》魏强
3.《追随狗的男孩》沈习武
套餐二：
1.《少女的红发卡》程玮
2.《林汉达中国历史故事集》
3.《木头娃娃的旅行》雷切尔·菲尔德
《石榴》郭沫若
《 金色花 》蓝兮
《鸽子》屠格涅夫
《千奇百怪的动物语言》肖柯
精读：
《鹭鸶》
唐·杜牧
2.提取主要信息，缩写故事。
精读：
《中国民间故事》
《飞来峰》
《孟姜女》
《苏武牧羊》
《鲁妹造伞》
略读：
《霜月》
唐·李商隐
缩写故事。
1.小作：围绕“海力布”石头写一段话，简要介绍它的来历。2.大作：缩写故事。
第四单元
家国之殇
1.《古诗三首》
2.《少年中国说》
3.《圆明园的毁灭》
4.*《木笛》
1.结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。
《兔》史庆礼
《桃花树下波斯猫》狄邦祥
《织女星和牵牛星》叶至善
略读：
《池鹤》
唐·白居易
学习搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
1.小作：留心观察动物活动，按照一定顺序写下来。
2.大作：介绍一种事物。
第六单元
舐犊之情
1.《慈母情深》
2.《父爱之舟》
3.*《“精彩极了”和“糟糕透了”》
1.注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。
2.大作：
即景
第八单元
读书明智
1.《古人谈读书》
2.《忆读书》
3.*《我的“长生果”》
1.阅读时注意梳理信息，把握内容要点。
2.根据表达的需要，分段表述，突出重点。
精读：
《点亮小橘灯》金波
套餐四：
1.《草房子》曹文轩
2.《最后一匹狼》杨鹏
3.《妈妈的银行账户》凯瑟琳·福布斯
《读书使人优美》毕淑敏
《童年读书》（节选）莫言
2.学习列提纲，分段叙述。
略读：
《红岩》
罗广斌、杨益言
《囚歌》叶挺
《祖国啊，我属于你》王宜振
《始终眷恋着祖国》刘敬智
《祖国山川颂》（节选）
精读：
《过零丁洋》南宋·文天祥
略读：
《诉衷情·当年万里觅封侯》
南宋·陆游
从课文中学习如何拟题，并根据题目精心选材的方法，增强篇章意识。
1.小作：选择词语写一段话。
2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
精读：
《你是我的宝贝》黄蓓佳
《父母的心》川端康成
《甜甜的泥土》黄飞
《一张车票》陈亨初
《我的母亲》邹韬奋
精读：
《诗经·小雅·蓼莪》节选
略读：
《岁暮到家》
清·蒋士铨
用恰当的语言表达自己的看法和感受。
1.小作：“鼻子一酸”的生活经历。
2.大作：我想对您说。
第七单元
四季之美
《读书的时光》【英】弗吉尼亚·伍尔夫
《鲁智深倒拔垂杨柳》
精读：
《冬夜读书示子聿》
南宋·陆游
略读：
小古文
《孙权劝学》
学习根据表达的需要，分段表述，突出重点。
1.小作：好书介绍。
2.大作：推荐一本书。
备注：1.整本书必读中，精读是教师有计划、有安排地指导学生阅读整本书，略读是在教师的组织下进行阅读；整本书选读，每校每个年级一学期至少选1个套餐，书目按照顺序，上半学期一本、下半学期两本，鼓励多选。2.国学经典蒙学建议各校根据校情自行选择与自主考核。3.每个年级一学期至少完成大小作文共16个，鼓励多写。4.古诗精读要求能达到背诵默写，能够明晰诗意；古诗略读要求能背诵，简单了解诗意。