科学小游戏：旋转的玻璃弹球
玻璃弹珠的玩法
玻璃弹珠的玩法玻璃弹珠（marble game）是一个受欢迎的游戏，可追溯到古希腊、罗马，甚至远古的洛斯的维尔蒂斯文明，今天它们仍然是人们喜欢玩的游戏之一。
一、玩法1、构建弹珠场：传统的玻璃弹珠游戏需要５-６个玩家，首先，他们会在桌面上构建一个弹珠场，每个玩家将他的指定的玻璃弹珠放置在一起，然后其他玩家以轮流的方式发射自己的弹珠；2、计分法：谁把别人的弹珠全部击落离开弹珠场，谁就能获得这一局的胜利，可以根据每个玩家击落的弹珠，来给出最后的得分；3、不同的场景：玻璃弹珠游戏也可以在不同的场景下实现：例如，你可以选择一个地面上的圆形区域，将玻璃弹珠放置在圆形区域内，然后，你将发出弹珠，把其他玩家放置的玻璃弹珠击落其外；4、多人游戏：可以有多人一起玩，比如两个玩家一起玩，则同时发射两个弹珠，使用两个游戏策略来竞争；二、娱乐意义1、刺激：玻璃弹珠是一种很刺激的游戏，每一次发射的过程都是一次闯关，能够体现玩家的智慧，提升技能；2、交流：多人一起玩时，可以相互交流，增进友谊；3、放松：当紧张的工作压力让人心烦意乱的时候，碰上玻璃弹珠就可以放松自己，释放压力，倾吐内心；4、逻辑能力：玩玻璃弹珠可以提升逻辑思维能力，让大脑激活，完成难度高的任务；三、游戏须知1、玩法规则：一般情况下，游戏是轮流发射，每一次发射都有概率，如果发射者击落别人的弹珠，可以累积成绩；2、类型：根据时间长短、玩家个数、游戏设置等来确定玻璃弹珠的种类；3、必备工具：发射的玻璃弹珠需要足够的弹珠，发射口、反弹沟等，还需要计时工具来规定每次发射的时间；4、安全意识：玻璃弹珠发射过程中，需要注意安全意识，再次发射玻璃弹珠时，应确保别人不会受伤；5、认真对待：比赛当中，每个人都应该认真对待，一步一步的发射玻璃弹珠，不能凭空想象，最终判定胜负是最基本的原则，不要擅自改变比赛规则。
玻璃弹珠玩法
玻璃弹珠玩法玻璃弹珠玩法如下：01、纠集小盆友若干，要求都有玻璃球。
02、寻找一块尽量平坦的空地，用你们能想到的办法挖一个8cm（视情况而定）左右直径的坑，5cm深度为宜。
在距坑心外5、6（视要求难度而定）米出划一条风骚的直线。
03、游戏开始，小盆友们站在线外朝坑的方向扔玻璃球，最接近（在坑中为最接近）坑口（不是坑心）的人拥有先手机会，第二接近的第二手,依次类推。
扔的时候，有的小盆友会尽量去击打靠近坑口的小盆友的玻璃球。
04、先手的人，用这样的手试（每个地方有不同手势，也有不同的规则）将玻璃球打进坑内，进坑即获得进攻权，拥有进攻才可以用自己的玻璃球击打别人的玻璃球。
05、先获得进攻权的小朋友可以用自己的玻璃球去碰别人的玻璃球，碰到了可继续下一次出手，同一个玻璃球连续被碰三次即阵亡（玻璃球的主人就退出战场），每一次击打成功都有继续一次的击打权，也就是说拥有小宇宙的小朋友理论上可以一个出手机会干掉全场。
没有阵亡的都有连续被攻击三次的生命，只要是第三次没打中你，你就依然在战场上。
没打中了就轮到下一个伙伴，没有进坑的小盆友没有攻击权，没有攻击权的不小心地打到了有攻击权的，视为自杀（退出战场）。
06、直到倒数第二个阵亡，只剩一个小盆友时游戏结束。
游戏中，被人击败的小朋友要把自己的玻璃球送给那个干掉你的小盆友，作为他的战利品。
07、如果是分组的，将有用更多的战术配合，比如小组内可以互相保护最有准头的那位，有替死、同归于尽等细小技巧。
视具体情况而定。
08、注意事项：碰撞之后，两个玻璃球黏在一起的，视为同归于尽（有的地方是重新击打）；玻璃球被打到那条风骚的横线之外的视为阵亡（玻璃球归，击打者；自己跑出去的，归最后赢家）。
夹玻璃弹珠游戏规则
夹玻璃弹珠游戏规则
物品准备：
准备两双或多双筷子，玻璃弹珠若干（100颗左右），盆两个或多个，盘子两个或多个，洗洁精若干。
游戏规则：
在桌子上放两个装满玻璃珠的盆，两个空盘子和两双筷子。
弹珠45-50枚/盆，把弹珠按数量放置在盆里，加水掩过弹珠，并在水中放入适量洗洁精。
2人一起游戏，在30秒内，从装有玻璃珠的盆里用筷子把玻璃珠夹到空盘子里。
盆和盘子间隔1.5--2米（具体视场地而定）。
注：夹弹珠必须用筷子的圆头端，用方头端夹的无效。
奖励规则：
搬运30颗及以上者，三颗星；
搬运22颗及以上者，两颗星；
搬运15颗及以上者，一颗星；。
幼儿园大班表现性活动区游戏教学案例：《好玩的玻璃球》
幼儿园大班表现性活动区游戏教学案例：《好玩的玻璃球》“嘿，你们看，这个玻璃球好漂亮啊！”在幼儿园大班的教室里，孩子们围着一张桌子，兴奋地观察着手中的玻璃球。
一、活动背景玻璃球作为一种常见的玩具，不仅具有鲜艳的色彩，还能激发孩子们的探索欲望。
为了提高孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力，我设计了这次表现性活动区游戏教学——好玩的玻璃球。
二、活动目标1.培养孩子们的观察力，学会发现生活中的美好。
2.提高孩子们的动手能力，锻炼手眼协调能力。
3.增强孩子们的团队协作意识，学会分享和交流。
4.培养孩子们的审美观念，激发创意思维。
三、活动准备1.准备各种颜色、大小的玻璃球。
2.准备画笔、颜料、剪刀、胶水等创作材料。
3.准备展示板、挂钩等展示工具。
四、活动过程1.引入环节在活动开始前，我向孩子们展示了各种玻璃球，引导他们观察玻璃球的形状、颜色和光泽。
孩子们表现出极大的兴趣，纷纷拿起玻璃球，互相交流。
2.探索环节我让孩子们自由探索玻璃球的玩法。
孩子们有的将玻璃球放在地上滚动，有的放在手上观察，还有的用画笔在玻璃球上作画。
在这个过程中，孩子们不仅锻炼了手眼协调能力，还发现了玻璃球的多种玩法。
3.创作环节在探索环节结束后，我引导孩子们将玻璃球作为创作素材，制作属于自己的作品。
孩子们可以自由发挥，用画笔、颜料在玻璃球上作画，也可以将玻璃球与其他材料结合，制作成各种创意作品。
4.展示环节作品完成后，孩子们将自己的作品挂在展示板上。
我邀请孩子们向大家介绍自己的作品，分享创作心得。
孩子们自豪地展示着自己的作品，互相学习，互相鼓励。
五、活动效果1.孩子们的观察力得到提高，学会了发现生活中的美好。
2.孩子们的动手能力得到锻炼，手眼协调能力得到提高。
3.孩子们的团队协作意识得到增强，学会了分享和交流。
4.孩子们的审美观念得到培养，创意思维得到激发。
六、活动反思这次活动让我认识到，通过表现性活动区游戏教学，可以有效地培养孩子们的各项能力。
玻璃弹珠的几种玩法
玻璃弹珠的几种玩法玻璃弹珠是一种非常受欢迎的小玩意儿，很多小朋友都喜欢玩。
这种小小的球形物品有各种各样的玩法，下面来介绍一些常见的玩法。
1.射击游戏这是最常见的玻璃弹珠玩法之一。
通常需要一片平坦的地方，地面可以是石板路，泥土地，水泥地等等，用一个木板搭起一个斜坡，将玻璃弹珠放在木板顶端，用手指击打弹珠，让弹珠滑落，尝试把弹珠打入斜坡底部的小坑里。
如果成功了，那么可以继续向下一个小坑挑战，每个小坑难度不同，需要更多技巧和耐心。
2.对战游戏这是一种更加富有竞争性的玻璃弹珠游戏。
准备一张玻璃弹珠游戏垫，类似于乒乓球桌面一样，上面有许多障碍物，如障碍物、洞、陷阱和其他地形。
两名玩家各自准备一定数量的弹珠，轮流用手指射击弹珠，目标是尽可能消灭对手的弹珠，或把自己的弹珠射入对手的陷阱或洞中。
这是一种很有趣的互动游戏，可以让你的反应速度和准确性得到锻炼。
3.数字游戏这是一种简单的数字计算游戏。
准备一些带有数字的玻璃弹珠，投掷大量弹珠到一个玻璃弹珠游戏垫或桌面，然后按顺序扔出一个玻璃弹珠，记下命中数字，加入全部投掷的弹珠中，例如命中数字为3，则加3，然后再扔出一个弹珠，重复此过程，直到所有弹珠全部扔完，再计算分数，谁获得最高分数就是胜者。
4.抵消游戏这是一种需要思考和策略的游戏。
需要一个装有大量玻璃弹珠的容器（如瓶子、罐子等），两名玩家轮流抽取玻璃弹珠，取走抽取的数量，例如一次抽取两颗弹珠，一次抽取三颗弹珠，玩家选择自己的数字，当所有弹珠被取完以后，比较得分，谁得分最高就是胜者。
总之，这些玻璃弹珠的游戏都非常好玩，适合儿童和成年人一起玩。
它们可以提高眼手协调能力、反应速度、思考能力和策略能力。
希望大家可以闲暇时间多玩玩这些好玩的玻璃弹珠游戏。
父母小时候玩过的游戏
父母小时候玩过的游戏之答禄夫天创作
游戏名称：玻璃弹球
游戏道具：玻璃球
游戏玩法：玩这个游戏的多是男孩, 在泥巴地上按出1-5个小洞, 从规定的起点把玻璃弹珠打向指定的小洞, 谁最先完成五个即为赢.还有一种玩法是年夜家的弹珠都随意散落在地上, 以石头剪刀布的方式选出一个赢者为最先开始的人, 把自己的玻璃弹珠打向他人的, 如果打中了, 那个玻璃弹珠就归自己所有了.男孩子都喜欢玩这种游戏, 彼此之间还经常互相“攀比”谁的玻璃弹珠多.
团结小学校三年五班
王子涵
父母小时候玩过的游戏
游戏名称：丢沙包
游戏道具：沙包
游戏玩法：找几块小碎布, 缝成小口袋, 中间装上细沙再封口, 就是沙包了.玩的时候人越多越好, 分成两组, 一组站中间, 一组分成两队分别站两边, 朝中间这组人身上扔沙包.中间的人若被沙包打中被淘汰, 直到同伴能用手抓住敌手扔过来的沙包, 一个沙包换一个人复活, 下场者才华够“起死回生”.有点像棒球中“投手”和“捕手”之间的耍心眼, 斗智斗勇.
团结小学校三年七班
张耘萌
父母小时候玩过的游戏
游戏名称：跳房子
游戏道具：粉笔、珠子串
游戏玩法：地上画着很多有规则的方格, 有9格、12格等, 然后用算盘珠儿串成一圈, 算是跳房子的用具.将算盘珠儿扔在“房子”里, 单脚站立, 跳到房子附近, 单脚将算盘珠按顺序踢进指定格子.
团结小学校三年五班
吴乔晴予。
幼儿科学小实验
科学小游戏:旋转的玻璃弹球材料:杯子(与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子) 、半个蛋壳2 个、细铁棒一根把一个玻璃弹球放在桌面上，用一个果酱瓶口朝下把球扣上。
你不必把瓶子反过来，操作:1、蛋壳开口向下扣在杯子口上就可以随意把瓶中的球移走，这怎么可能呢,通过转动杯子让里面的球旋转起来。
球被离心力压到了瓶壁上，并产生要突破旋转轨2、拿一根细铁棒离蛋壳 10 多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没被砸破道外逃的倾向。
如果你转动瓶子时稍微倾斜一些，那么狭窄的玻璃瓶口就能够制止球3、蛋壳开口向上放在杯子口上被甩到外面去。
4、拿一根细铁棒离蛋壳 10 多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被砸破讲解:科学小游戏:发声的酸奶杯 1、铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。
铁棒创击蛋壳凸处，力量分在一只空酸奶杯底穿一个孔，把一段线穿进去，然后在里面用半根火柴横着把它固定散，不容易创破。
住。
线上抹上蜂蜡(用蜡烛即可)。
然后用拇指和食指去摩擦它，它就会发出吱嘎吱嘎2、一样的材质，一样的创击力量，角度不同，效果就完全不一样和嗡嗡的响声。
发粘的蜡在手指抽动中摩擦。
这个压力差别传递到了杯底，杯底像薄膜一样发生震荡，幼儿园科学小实验:不同的承载量思考:为什么卡纸变形后，它的承载量会不同并在空气中产生声波。
缓慢摩擦，声波亦缓慢低沉。
快速摩擦，声波即会短暂间歇，材料:纸卡1 张从而发出高音。
(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚操作:1、一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。
2、把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。
幼儿园科学小实验:空中点烛思考:火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢, 讲解:波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。
材料:蜡烛、火柴创造:怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多, 操作:1、点燃一支蜡烛幼儿园科学小实验:糖的燃烧思考:小朋友，糖可以燃烧吗?什么条件下糖才可以燃烧? 2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状3、将点燃的蜡烛吹灭材料:糖 1—2 块、火柴1 盒、烟灰少许、盘子 1 个操作:1. 将方糖放在盘子上，用火柴点燃，观察糖是否燃烧 4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟2. 在糖上放烟灰少许用火柴点燃，观察糖是否燃烧 5、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃讲解:点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”讲解:1. 糖直接遇到火，是不容易燃烧的。
《玻璃球游戏》_现代游戏精神的衰落与回归
《玻璃球游戏》：现代游戏精神的衰落与回归随着科技的迅速进步，游戏产业进入了一个前所未有的茂盛时期。
游戏已经不再仅仅是孩子和青少年的玩物，而是成为了一种广泛普及的文化现象。
然而，随着游戏的普及，一些传统的游戏价值观也开始逐渐被轻忽。
本文将探讨《玻璃球游戏》这款经典游戏是如何在现代游戏精神中既有衰落又有回归。
第一章：玻璃球游戏的兴起及其游戏精神玻璃球游戏起源于古代，最早出此刻埃及文明时期。
当时的人们将小玻璃球放入精心设计的迷宫中，通过倾斜迷宫来控制玻璃球的滚动方向，目标是将玻璃球成功导向迷宫的出口。
这款游戏不仅考验玩家的空间想象力和操作技巧，而且还需要玩家具备超强的耐心和毅力。
玻璃球游戏在世界范围内迅速走红，并将这种智力与手眼协调结合的游戏精神传承至今。
第二章：现代游戏精神的衰落随着游戏产业的蓬勃进步，一些经典的游戏精神逐渐被商业化和迎合市场需求的潮流所淹没。
现代游戏更加重视娱乐性和爽快感，往往只追求游戏过程的刺激和快感，而轻忽了游戏精神的培育。
一些大型网络游戏强调PK玩法和角色升级，让玩家更关注角色的装备和属性，而轻忽了游戏本身的乐趣和沉思。
第三章：《玻璃球游戏》的回归虽然一些现代游戏已经偏离了游戏精神的本质，但一些游戏制作公司开始尝试重回游戏的本源。
他们推出了一些重点关注游戏体验和智力培育的游戏，其中就包括了重新设计的《玻璃球游戏》。
这个版本的《玻璃球游戏》在保留经典玩法的基础上，增加了更多的关卡和机关，以及更精美的画面和音效。
它让玩家重新体验到了成就感和沉思的乐趣。
第四章：现代游戏精神的拓展除了传统游戏的回归，《玻璃球游戏》等一些新型游戏也开始在现代游戏精神中有所拓展。
一些 VR 游戏推出了全新的沉湎式游戏体验，让玩家身临其境感受游戏世界。
而一些解谜游戏通过机灵设计的剧情和情节，引导玩家沉思和推理，从而练习他们的逻辑思维和创设力。
这些游戏都在以不同的方式连续和发扬了游戏精神。
结论：现代游戏产业的蓬勃进步带来了游戏精神的衰落与回归。
玻璃球游戏
• 锻炼手臂力量和手指灵活性 • 学习和掌握投掷技巧
高级策略与技巧：角度与力度控制
角度：玩家需要掌握不同角度的投掷技巧，以提高击中的准确率
• 45度投掷：适用于直线射击目标 • 90度投掷：适用于横向射击目标 • 180度投掷：适用于纵向射击目标
力度：玩家需要掌握不同力度的投掷技巧，以提高击中的成功率
• 娱乐性：玻璃球游戏简单易学，适合 不同年龄层的人群 • 竞技性：玻璃球游戏需要玩家运用策 略和技巧，具有较高的挑战性
意义：玻璃球游戏不仅具有娱乐价值， 还有助于培养玩家的思维能力和团队协
作精神
• 培养思维能力：玩家需要运用策略和 技巧，不断调整和优化自己的游戏策略 • 培养团队协作精神：多人比赛和团队 策略需要玩家之间互相配合和支持
• 设定挑战：根据自己的能力，设定有 挑战性的投掷目标和难度 • 克服困难：在挑战过程中，克服困难， 提高自己的游戏水平
双人对战与协作
双人对战：玩家可以通过双人对战，锻炼自己的竞 技能力和团队协作精神
• 互相配合：与队友互相配合，共同制 定游戏策略 • 互相竞争：在保持合作的同时，充分 发挥自己的实力，争取胜利
• 玻璃球射击：结合射击游戏的元素， 提高游戏的挑战性和趣味性 • 玻璃球棋：结合棋类游戏的元素，提 高游戏的策略性和竞技性
融合游戏：玩家可以将玻璃球游戏融入 到其他游戏中，提高游戏的多样性和吸
引力
• 玻璃球接力：将玻璃球游戏与接力游 戏相结合，提高游戏的团队协作性和趣 味性 • 玻璃球拼图：将玻璃球游戏与拼图游 戏相结合，提高游戏的挑战性和创造力
• 大力度投掷：适用于远距离射击目标 • 小力度投掷：适用于近距离射击目标
80后的弹玻璃球的玩法
80后的弹玻璃球的玩法我是个80后，一说起弹玻璃球啊，那可满满的都是回忆。
在我们那个年代，玻璃球就像宝贝一样，兜里揣上几个，就感觉拥有了全世界。
弹玻璃球的场地可没那么多讲究，街边的墙角、学校的操场边儿，只要有一小块平整的土地就行。
我们几个小伙伴凑到一块儿，就开始了这有趣的游戏。
弹玻璃球的玩法可不少，其中一种比较常见的叫“弹坑”。
我们会先在地上挖几个小坑，这些坑就像是战场上的堡垒一样。
一般是挖三四个坑，大小能放进一个玻璃球就行，坑与坑之间有个两三步远的距离。
游戏开始前，大家会先在离第一个坑几步远的地方画一条线，这就是我们的起跑线啦。
每个人拿出自己的玻璃球放在这条线上，然后就通过剪刀石头布来决定谁先弹。
嘿，轮到我先弹的时候，那心里可美了。
我就像个即将出征的小战士，半蹲着身子，眼睛紧紧盯着前方的玻璃球和小坑。
我把自己的玻璃球放在大拇指和食指中间，中指弯曲，用力一弹。
那玻璃球就像一颗发射出去的小炮弹，“嗖”地一下就飞出去了。
要是正好落进第一个坑，那感觉就像打了个大胜仗一样，兴奋得不得了。
可要是没弹进去呢，就只能在旁边干着急，看着别的小伙伴弹，心里盼着他们也失误。
我的小伙伴小强，他弹玻璃球可有一手了。
他每次弹的时候，那姿势特别标准，就像个专业的运动员。
有一次，他在弹的时候，还跟我们说：“你们就瞧好吧，我这球肯定能一路进坑。
”他弹出去的球就像长了眼睛似的，“咕噜咕噜”，接连进了好几个坑，我们都看傻了眼。
我当时就想，他是不是给玻璃球施了魔法啊？这就好比在赛车比赛里，他的车就像开了挂一样，一路领先，把我们远远地甩在后面。
还有一种玩法叫“撞球”。
这个玩法就更刺激了。
大家把自己的玻璃球都放在一个小圈里，这个圈就像是一个决斗场。
然后在离这个圈几步远的地方，大家轮流弹自己的球，目的就是把圈里的球撞出来。
撞出来的球就归自己啦。
记得有一回，我和阿明、小辉玩这个“撞球”游戏。
阿明先弹，他用力太猛了，球直接飞出了老远，连圈里的球都没碰到。
玻璃球弹球游戏玩法教案
玻璃球弹球游戏玩法教案教案标题：玻璃球弹球游戏玩法教案教案目标：1. 了解玻璃球弹球游戏的基本规则和玩法。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 提高学生的空间感知能力和手眼协调能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入玻璃球弹球游戏的背景和目的，激发学生的兴趣。
教学主体：2. 介绍玻璃球弹球游戏的基本规则和玩法：a. 确定游戏区域：选择一个平坦的地面或桌面作为游戏区域。
b. 准备玻璃球：每个学生都准备一个玻璃球。
c. 确定弹球的起点：学生站在游戏区域的一侧，将玻璃球放在地面上。
d. 弹球的目标：学生使用手指或弹弓等工具，将玻璃球弹射到游戏区域的另一侧。
e. 计分规则：根据球的落点位置和距离，给予不同的分数。
3. 演示示范：a. 教师进行玻璃球弹球游戏的示范，展示正确的姿势和技巧。
b. 强调注意事项，如不要用力过猛，避免球的飞出游戏区域等。
4. 学生实践：a. 学生分组进行玻璃球弹球游戏的实践。
b. 每个小组轮流进行，其他小组成员观察和记录分数。
5. 游戏总结：a. 学生分享游戏中的体验和收获。
b. 教师引导学生总结游戏中的技巧和策略。
延伸活动：6. 探究游戏规则的变化：a. 学生尝试改变游戏规则，如增加障碍物、调整目标位置等，观察游戏的变化。
b. 学生讨论不同规则对游戏的影响，思考如何制定更有挑战性的规则。
评估方式：7. 观察学生在实践中的表现，包括姿势、技巧和团队合作。
8. 学生之间互相评价，给予建设性的反馈。
教学资源：- 玻璃球- 弹弓（可选）- 记分表格注意事项：1. 确保游戏区域安全，避免玻璃球弹出游戏区域造成伤害。
2. 强调团队合作和互助精神，避免竞争过度导致冲突。
3. 根据学生的年龄和能力适当调整游戏难度和规则。
期望效果：通过本教案的实施，学生将掌握玻璃球弹球游戏的基本规则和玩法，培养动手能力和团队合作意识。
同时，通过反复实践和探索，学生将提高空间感知能力和手眼协调能力，并培养创新思维和问题解决能力。
2024年幼儿园大班《旋转的彩球科学》科学活动教案
2024年幼儿园大班《旋转的彩球科学》科学活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第二节《旋转的彩球科学》。
内容主要包括：认识旋转现象，探索旋转的原理，动手制作旋转彩球。
二、教学目标1. 了解旋转现象，知道旋转的原理。
2. 培养观察、思考、动手操作的能力。
3. 激发对科学的兴趣，培养创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：旋转原理的理解。
教学重点：观察旋转现象，动手制作旋转彩球。
四、教具与学具准备教师准备：旋转玩具、教学PPT、制作彩球的材料（气球、胶带、彩纸等）。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旋转玩具，引导学生观察旋转现象，提出问题：“你们见过旋转的东西吗？它们是怎么旋转的呢？”2. 讲解旋转原理（10分钟）通过PPT讲解旋转原理，引导学生了解旋转的力与方向。
3. 动手制作旋转彩球（10分钟）教师示范制作旋转彩球，讲解制作步骤，学生跟随教师一起制作。
a. 将气球吹满，用胶带固定开口。
b. 用剪刀剪出彩纸，粘贴在气球上。
c. 在气球底部粘上一个纸盘，作为旋转底座。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行旋转比赛，比较哪个组的旋转彩球转得最快。
六、板书设计1. 旋转现象2. 旋转原理3. 制作旋转彩球步骤七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起制作一个旋转彩球，并记录旋转时间。
2. 答案：旋转彩球制作完成后，记录旋转时间，比较家庭成员的旋转彩球转动时长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，旋转原理的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生探索其他旋转现象，如风力发电、水力发电等。
鼓励学生在生活中观察旋转现象，培养科学素养。
重点和难点解析1. 旋转原理的理解。
2. 动手制作旋转彩球的步骤。
3. 实践情景引入的设计。
4. 作业设计与课后反思。
一、旋转原理的理解1. 使用生动形象的PPT或实物演示，展示旋转过程中力的大小、方向和作用点。
夹玻璃弹珠游戏规则
夹玻璃弹珠游戏规则
1.游戏准备
-准备一张玩具夹子板，上面有一定数量的夹子槽。
通常，夹子板上
会有4-6个夹子槽。
-准备一定数量的玻璃弹珠。
通常，游戏开始时会有20-30颗玻璃弹珠。
-将玩具夹子板的夹子槽上层夹子打开，将玻璃弹珠放在夹子板上。
2.游戏目标
-游戏的目标是尽可能多地夹取玻璃弹珠，并尽量不让它们掉落到桌
面上。
3.游戏规则
-游戏开始后，每位玩家依次用手逐个将夹子槽的上层夹子合并，将
玻璃弹珠夹在夹子中。
-夹子的力道、夹子的合并时机等因素会影响夹取玻璃弹珠的成功率，需要玩家不断尝试调整。
-将夹子槽上层夹子合并后，将夹子板悬空，并将夹子板慢慢向上翻转，将夹子槽上层夹子尽量朝下。
-如果夹到玻璃弹珠，可以继续夹取下一个玻璃弹珠。
如果没有夹到，轮到下一位玩家操作。
-当所有玻璃弹珠都被夹取完后，游戏结束。
-游戏结束后，所有夹住的玻璃弹珠会被计算分数，分数高的玩家胜出。
4.分数计算
-每个夹取成功的玻璃弹珠都会得到一定分数，分数根据夹子槽上层
夹子的大小、夹住玻璃弹珠的数量等因素确定。
-夹到的玻璃弹珠越多，分数越高。
夹子槽上层夹子越小，分数越高。
5.变种规则
-可以根据玩家的年龄和实际情况，对游戏规则进行一些变化。
例如，可以限定每位玩家夹取的时间；可以增加一些道具，如弹跳弹珠等，增加
游戏的娱乐性；也可以增加一些障碍，如移动的障碍物，增加游戏的挑战等。
弹珠玻璃球 游戏玩法教案
弹珠玻璃球游戏玩法教案弹珠玻璃球是一种古老的游戏，它可以锻炼孩子的手眼协调能力，培养他们的耐心和专注力。
在这个游戏中，孩子们可以通过投掷玻璃球来击倒其他球，从而获得分数。
下面我们来介绍一下弹珠玻璃球的游戏玩法教案。
1. 游戏准备。
首先，我们需要准备一些玻璃球和一个平整的游戏场地。
游戏场地可以是一个平整的地面，也可以是一个专门设计的游戏板。
玻璃球的大小和颜色可以根据孩子们的喜好来选择，通常情况下，玻璃球的直径在1厘米到2厘米之间。
2. 游戏规则。
弹珠玻璃球的游戏规则非常简单。
首先，我们需要在游戏场地上画出一些目标区域，比如圆圈或者方块。
然后，每个玩家需要站在一个固定的位置，并用手指将玻璃球投掷到目标区域中。
投掷玻璃球的时候，玩家需要尽量准确地瞄准目标，并用适当的力量来投掷。
3. 得分规则。
在弹珠玻璃球游戏中，玩家可以通过不同的方式来获得分数。
最常见的得分方式是击倒其他球。
当玩家的玻璃球击中其他球并使其滚出目标区域时，该玩家可以获得相应的分数。
另外，如果玩家的玻璃球落入目标区域内，也可以获得一定的分数。
当然，不同的目标区域可以对应不同的分数，这需要根据具体情况来确定。
4. 游戏技巧。
在弹珠玻璃球游戏中，玩家可以通过一些技巧来提高自己的得分。
首先，玩家需要掌握合适的投掷力度和角度，这样才能更容易地击中其他球或者落入目标区域内。
其次，玩家还可以通过改变投掷的位置和姿势来调整投掷的方向和力量。
最后，玩家还可以利用其他球的反弹来增加自己的得分，这需要一定的观察和判断能力。
5. 游戏乐趣。
弹珠玻璃球游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以增强他们的团队合作意识。
在游戏中，孩子们可以相互竞争，也可以相互合作，共同提高自己的得分。
此外，弹珠玻璃球游戏还可以增强孩子们的观察力和判断力，让他们在游戏中不断思考和改进自己的策略。
总之，弹珠玻璃球是一种非常有趣的游戏，它可以让孩子们在玩耍中学习，提高自己的技能。
通过不断地练习和尝试，孩子们可以逐渐掌握游戏的技巧，提高自己的得分。
科学小游戏滚玻璃球比赛
科学小游戏滚玻璃球比赛
作者：暂无
来源：《儿童大世界·七彩童年》 2016年第12期
你小时候玩过玻璃球吗？现在让我们来玩一玩滚玻璃球的游戏吧！
工具百宝箱
一个玻璃球、两块木板
游戏DIY
1. 来到一块泥地上，用两个木板搭成一个斜坡，把玻璃球放到斜坡顶端，然后放手让小球滑下，可以发现小球滚了一段距离就停下来了。
2. 在地板上重复步骤1，可以发现此时小球滚了更长的一段距离后才停下来。
这是为什么呢？
一般来说，表面越光滑，物体在上面所受的摩擦力就越小；反之，摩擦力就越大。
小球在地板上所滚动的距离比小球在泥地上所滚动的距离长，是因为地板比泥地光滑，小球在地板上所受到的摩擦力比小球在泥地上所受到的摩擦力要小。
【大班科学教案】大班科学教案：旋转的彩球
【大班科学教案】大班科学教案：旋转的彩球活动目的：1．通过实验，对重力现象产生好奇与思考。
2．辨认出弹簧的厚薄长短与小球大幅下滑的速度存有关系。
3．使动手能力、分析、比较能力在操作中得到提高。
活动准备工作：1．做好的旋转彩球玩具。
2．幼儿操作方式材料：短铜丝、长铜丝若干，厚薄相同的圆铅笔、液体、小棒等若干，圆形彩纸片若干，浆糊、毛巾，橡皮泥，别针。
活动内容：1．模拟彩球玩具，引发幼儿兴趣。
⑴教师演示玩具，请幼儿观察现象。
⑵了解玩具的结构。
①教师：这个玩玩具备几个部分共同组成的呢？②示范点弹簧的制作方法。
2．请幼儿来制作玩具。
⑴幼儿尝试自己制作转动彩球玩具，教师巡回演出指导。
⑵幼儿玩一玩自己制作的玩具。
⑶交流制作经验。
教师：①你就是怎样搞转动彩球的？你的彩球能够滑下来吗？怎样滑下来的？②师生共同小结。
3．讨论：为什么彩球下滑转动快慢不一样。
⑴比一比：谁的小球挂住慢？⑵想一想：为什么彩球转的快慢不一样呢？弹簧粗的转得快还是弹簧细的转得快？⑶小结：原来有的小朋友他拖的弹簧比较粗，所以彩球转回的慢；有的小朋友拖的弹簧细，所以彩球转回的慢些。
4．怎样使彩球转得快些。
⑴猜一猜：不发生改变弹簧的厚薄能够无法使彩球转回得快些？⑵幼儿尝试，教师做必要的提醒和指导。
⑶小结：活动延展：1．将材料投放在科学角，供幼儿平时操作。
提供橡皮泥，鼓励幼儿尝试将纸球换成橡皮泥，改变两边橡皮泥的重量，观察其下滑速度的变化。
2．在日常生活中鼓励幼儿观测重力与速度变化的现象。
活动建议：1．长短铜丝应当分别为两种规格，有利于幼儿对照。
2．铜丝应软些，便于幼儿操作。
3．活动周期为2课时；幼儿园的集体活动、兴趣小组、家庭等均可积极开展此项活动。
相关知识：1．玩具原理及制作方法：在本玩具中，重力可以水解沦为对铜丝的压力和大幅下滑力，把螺旋弹簧变长，重力中的大幅下滑力变大，所以“彩球”转动的速度就变慢了，同理，弹簧变细了，重力中的大幅下滑力也变小了，所以速度同样变慢了。
离心力提球
浙江宁波市第三幼儿园/胡敏提球离心力
实验目标:观察乒乓球在瓶子中不停地旋转，初步感知离心力的奇妙。
材料准备：乒乓球、玻璃碗
1.将球放在桌子上，用玻璃碗扣住。
2.握住玻璃碗底部，用手腕的力量旋转。
3.观察球在碗里不停地转动，只要快速转动，乒乓球就不会掉下来。
实验原理：旋转玻璃碗，里面的乒乓球也
会转动起来，并由此产生离心力。
离心力可以将乒乓球推向玻璃碗的内壁，转
动后不至于掉下来。
小贴士：玻璃碗最好
稍微大点。
实验过程
父母孩子2015.1、276 Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
科学小游戏
科学小游戏科学小游戏：旋转的玻璃弹球科学小游戏：旋转的玻璃弹球把一个玻璃弹球放在桌面上，用一个果酱瓶口朝下把球扣上。
你不必把瓶子反过来，就可以随意把瓶中的球移走，这怎么可能呢？通过转动杯子让里面的球旋转起来。
球被离心力压到了瓶壁上，并产生要突破旋转轨道外逃的倾向。
如果你转动瓶子时稍微倾斜一些，那么狭窄的玻璃瓶口就能够制止球被甩到外面去。
发粘的蜡在手指抽动中摩擦。
这个压力差别传递到了杯底，杯底像薄膜一样发生震荡，并在空气中产生声波。
缓慢摩擦，声波亦缓慢低沉。
快速摩擦，声波即会短暂间歇，从而发出高音。
2.火烤之后，字形、图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。
创造：试试除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水。
2、把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。
讲解：波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。
2.用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
3.将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。
讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。
2.用胶带把三个孔封住。
3.将纸盒中加满水。
4.将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。
观察三个孔的喷水有什么不同。
讲解：1.实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。
2.水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。
创造：如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。
使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。
2、纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。
讲解：将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
它是光的折射作用。
2在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3靠近瓶口，点燃一根火柴。
4吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
5迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。
6停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。