部编版 人物描写一组 课件完美2

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部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(统编)

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(统编)
立刻马上胖墩儿不愧惯手顽皮机敏富有心计外表形象脸上精神天真淘气的成人样子疤痕结实硬棒大侄子二侄子奶妈两个亲人不曾见面两笔银子不曾吩咐两位舅爷不在跟前两茎灯草恐费了油不对着急生气对了学习运用动作描写的手法动作描写起初小嘎子抖擞精神欺负对手傻大黑粗动转不灵围着他猴儿似地蹦来蹦去总想使巧招下冷绊子仿佛很占了上风
参考答案: 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。(动作描写) 2. 扭头看看自己的肩多么宽,多么威严!(外形描写) 3.他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧 了。(动作描写)
课后作业
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。 2. 课下阅读《骆驼祥子》,了解里面更多的人物,
他像一棵挺脱的树
课文解读
课文中说谁像一棵挺脱的树? 祥子像一棵挺脱的树。
意思是: 形容人的度量与胸襟。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。 二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人 了---一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。
外貌描写: 勾勒出祥子的模样。
天真淘气的成人样子
一 外表形象 棵
胸腰肩

脱 的
脸上精神

头腮脸 疤痕 结实 硬棒
坚 定 的 性 格
两 大侄子 两个亲人不曾见面 不对 贪
茎 灯
二侄子 两笔银子不曾吩咐 着急

草 奶妈
两位舅爷不在跟前 生气
吝 啬
赵氏 两茎灯草恐费了油 对了
写作手法
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大 黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招, 下冷绊子,仿佛很占了上风。”这句话描写嘎子摔跤的场景, 表现了嘎子顽皮,机灵的性格特点。

《人物描写一组》PPT—人教部编版人物描写一组优质课课件2

《人物描写一组》PPT—人教部编版人物描写一组优质课课件2

《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
感受形象
语言描写是塑造人物形象的重要手段。
a.语言描写能反映出人物的精神面貌,思想品质,有 利于表现文章的中心思想。
b.语言的描写与动作、神态结合起来,可以更好地刻 画人物的品德、性格。 c.语言描写要反映人物的个性特点,要符合人物的年 龄、身份、经历等方面的特点,这样才能使人物形象 鲜明。
学习生字
gǎ bàn jiū zhù
噶 绊 揪铸
quán tán kāi
颧痰揩
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
学习生字
jiāo lǒu zhàng biān qī náo bān
跤搂仗鞭欺挠 扳
wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng
腕 剃腮疤 监侄 喉咙
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
感受形象
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌 着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一 点儿破绽。
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
语文 五年级 下册
13 人物描写一组
文小语
2020年12月26日
《人物描写一组》PPT—人教部编版人 物描写 一组精 品课件 2
第一课时
导入新课
《小兵张嘎》简介: 《小兵张嘎》1961
年底发表,讲述了抗日 小英雄张嘎与敌人斗智 斗勇的故事。

部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)

部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)

讨论交流
作者通过不同描写方法的运用,使你看 出了怎样的小嘎子?怎样的小胖墩儿?
当小嘎子提出摔跤挑战时,小胖墩儿的 一系列动作表现出他根本就不怕,他是欣然 接受的,底气十足。
比赛之初,小嘎子的“蹦来蹦去”和 小胖墩儿“塌着腰”“合了裆”形成了鲜 明的对照,可以看出小嘎子的灵活、敏捷 ,而小胖墩儿则稳重、冷静。
他像一棵挺脱的树
《摔跤》中以动作为主的描写是因为摔跤这 场比赛,而《他像一棵挺脱的树》指向的是人物 外貌。外貌描写是主体,凸显了标题中“挺脱的 树”这一特点。
自主探究
默读片段《他像一棵挺脱的树》,思考 :文中运用了哪些描写方法?请找出具体的 语句,说说这些描写各有什么作用。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来 岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定 的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带 出天真淘气的样子的大人。
文中除了外貌描写之外,还有几处心 理描写,谁能给大家指出来呢?
看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去, 好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自 己的肩,多么宽,多么威严!
……是的,他无疑可以成为最出色的车夫,傻子似的 他自己笑了。
……他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地 方不挺脱的。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头 不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远 剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一 边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了 一口。
【外貌描写】写这句话对祥子的脸部进行了细致的描 写,突出了祥子的健壮和十足的精气神。
众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就 没了气。
“点一点头,把手垂下”的动作表明 严监生终于满意、安心了。临死前不记挂 亲人,连区区一茎灯草都舍不得多点,将 一个吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致。

《人物描写一组》(完美版)PPT课件2

《人物描写一组》(完美版)PPT课件2
正确读写和理解“挺脱、硬棒、杀进他的腰”等词语。 说说《他是一棵挺脱的树》中,侧重描写了祥子的什么方面? 生动地再现情景,表现人物的特点。 中国现代小说家、作家,新中国第一位获得“人.
子展现在人们面前,也表现了他的朴实与生 头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗; 腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗; 祥子给你留下了怎样的印象?
课文主题
妇丫鬟围拥着一个人,从后房门进来。 第二句话是_________描写;
《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身 正确读写和理解“挺脱、硬棒、杀进他的腰”等词语。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。 理解课文内容,学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法,并体会其表达效果。
材和外貌,将一个健壮结实、相貌普通 的祥 老舍:原名舒庆春,字舍予。
朗读课文,自主学习字词,认识“铸、颧、疤”3个生字,会写“剃、腮、疤”3个生字,理解字义,识记字形。
从打第扮二 与句众形话姑中娘。体不会同正到,严彩确监绣生辉读煌,写恍的若心和神理妃。理仙子解: “挺脱、硬棒、杀进他的腰”等词语。
一、说出加点字的近义词。
生老动舍地 :再原现名情舒景庆2,春.表,正现字人舍确物予的。、特点流。 利地朗读课文。找出文中描写祥子的词句,
他无疑可以成为最出色的车夫,傻子
似的他自己笑了。
你发现了吗?
外貌描写 可以交代人物 的身份。
默读第二自然段, 说一说:你是从哪里看 出祥子结实的?
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精 神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很 粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉, 脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑 的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的 疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共137张PPT)

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有战术
聪明
两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓 两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了 当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你 怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。
刻画细致
动词
认识小胖墩
“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后 两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来 吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
动作描写
小胖墩儿是摔跤能手
奶妈 两位舅爷 把眼闭着摇头,那手只是指着不动
赵氏 两茎灯草 点一点头,把手垂下,登时就没了气
两个手指头
两茎灯草
夸张式的描写, 活生生地刻画出一个 守财奴的形象。
板书设计

病伸 重着
大侄子:两个亲人不曾见面( 不对)
茎 不 两 二侄子:两笔银子不曾吩咐(着急)
灯 草
能根 说指
奶妈:两位舅爷不在跟前( 生气)
( 监生 ):指明清时期国子监的学生。 (诸亲六眷):泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 ( 哥子 ):古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
故事起因:严监生临死前不肯断气——因为灯盏 里点了两茎灯草。
故事经过:众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果:赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草,严监 生才没了气。
运经历了“三起三落”的过程,他的性格也 经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘 堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和 最终堕落的故事,表达了作者对旧社会的痛 恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。
字词识记
zhù
铸成
读一读
quán
颧骨

伤疤
写一写



左右结构
半包围结构

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件(统编)

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件(统编)
小嘎子的强项在小胖墩身上不管用, 且他沉不住气,出击失败,结果弄巧成 拙了。小胖墩儿沉着应对,凭着自己力 气大反击成功。
《摔跤》这个片段作者运用 了动作描写,塑造了小嘎子
机灵的特点。
自由读片段《两茎灯草》,边读边想: 严监生临死时是怎样的一种情景?

表示“古代官府名”时读 jiàn
国子监,监生
祥子是《骆驼祥子》中的灵魂人物,是 一个性格鲜明的普通车夫。年轻时的他身上 具有劳动人民许多优良的品质——善良纯朴、 热爱劳动,对生活具有骆驼一般的积极性和 坚韧的精神。
默读课文,思考:作者侧重描写了祥子的什么方面?
第 1 自然段对祥子的体格和装束两方 面进行了整体勾勒; 第 2 自然段细致描写了祥子的脸。
《两茎灯草》 严监生:伸着两个指头:摇头——吝啬
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的 代表作。小说描写了 20 世纪 20 年代,老北 京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量 应用北京口语、方言,还有一些老北京的风土 人情的描写,是现代白话文小说的经典作品。
老舍(1899—1966)原名舒庆春,字舍予。中国现代著名作家, 杰出的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 著有长篇小说《猫城记》《四世同堂》《骆驼祥子》,中篇小说 《月牙儿》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简 易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。
3.吴敬梓:字___敏__轩___,一字文木,号粒民,__清__朝__最伟大的 __小__说__家____之一。代表作讽刺小说《__儒__林__外__史__》 。
第五步:提问题
通过预习,你还有哪些不明白的地方,可 以在书上做上记号,上课时要想办法解决。
品读释疑
徐光耀: 生于 1925 年,河北雄县人。13 岁参加八

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共107张PPT)

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品读课文
选择摔跤方式时
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着
手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他
一叉一搂。
随便摔
一叉一搂
选择有利比赛方式
机灵
品读课文 摔跤过程中
动作描写
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大
黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,
总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
小嘎子利用对方的弱点展开进攻。
……
自主学习
默读课文,说一说三个片段主要写 了哪几个人物?分别选自哪本小说?作 者是谁?
片段 主要人物 选自
作者
《摔跤》 小嘎子 《小兵张嘎》 徐光耀
《他像一棵 挺脱的树》
骆驼祥子 《骆驼祥子》
老舍
《两茎灯草》 严监生 《儒林外史》 吴敬梓
谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》 和《儒林外史》的了解。
随堂练习
一、读拼音,写词语。 小zhí zi( 侄子)刚tì(剃)完头,
就嚷着:“我的hóu lónɡ(喉咙)有点 痛啦!”于是,我把他lǒu(搂)在胸前, 安慰着他。
随堂练习 二、品析句子。 这样立着,他觉得,他就很像一棵树,
上下没有一个地方不挺脱的。 这句话中“他”指的是_祥__子___,“挺
《他像一棵挺脱的树》侧重于外貌描写,塑造了一个高 大健壮、充满活力的人力车夫形象。片段先从体格和装束两 方面对祥子进行了整体勾勒,“身量与筋肉都发展到年岁前 边去了”“铁扇面似的胸”“直硬的背”等语句形象地写出 了祥子身材高大、身体健壮的特点。接着,片段细致描写了 祥子的脸,“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉,脖 子可是几乎与头一边儿粗”“脸上永远红扑扑的”等语句, 进一步表现出祥子的健壮和十足的精气神。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共88张PPT)

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书写指导
这篇课文用三个片段分别向我们 展现了三个形象非常鲜明的人物,它 们各自有着不同的特点,下面让我们 一起来感受三个人物的形象。
课堂交流
快速浏览课文,说一说三个片段中的 人物分别给你留下了什么印象?你是从课 文中哪些语句看出来的,用笔划上线。
说一说《摔跤》中,小嘎子给你留 下了怎样的印象?
给小嘎子可乘之机,为后文战胜
小嘎子做了铺垫。
两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了
一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一
句 身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。


作者用了“转、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳”等词,
析 从不同的方面对小嘎子摔跤的动作进行了细致的描绘。小
嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现,说明他积极开动脑
《摔跤》这个片段,作者除了用动 作描写以外,还运用了哪些描写方法?
除了动作描写,作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
小结:《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写,动词的 准确运用和心理活动的细致刻画,塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段,边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》 和《儒林外史》的了解。
《小兵张嘎》讲述了小 嘎子在老锺叔、老罗叔、区 队长、奶奶的引导下,成为 一位名副其实的八路军战士 的过程。
《骆驼祥子》讲述了普 通人力车夫祥子的一生,展 示了一幅具有老北京风情的 世态图。
《儒林外史》中作家用 讽刺的手法,描写了封建社 会读书人对功名的追求,以 及他们的生活状况。
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。

《人物描写一组》ppt课件

《人物描写一组》ppt课件

描写人物特点的方法
1 第一种方法:外貌描写
通过对人物外貌的描述,包括相貌、体态、着装等方面的描写,来展示人物特点。
2 第二种方法:行描写
通过人物的举止、动作、语言和表情等行为来揭示他们的性格特点和个性。
3 第三种方法:心理描写
透过人物的内心活动,如思想、情感和意愿等,来揭示他们的思想和情感状态。
《人物描写一组》ppt课 件
人物描写一组ppt课件
背景介绍
重要性
人物描写在文学作品中起到 了至关重要的作用,它能够 使读者更好地理解和感受故 事中的角色。
技巧
描写人物特点需要一定的技 巧,通过适当的描述与细节 展示,可以让读者对人物有 更深入的了解。
目的
本课件旨在介绍描写人物特 点的方法和注意事项,以帮 助大家在创作和阅读中更好 地描绘和理解人物形象。
描写人物特点的注意事项
真实性
人物描写应该尽量真实、客观 地展现人物的特点,避免过度 夸张或扭曲。
细节
通过具体的细节描写,如色彩、 气味、声音等,可以让人物形 象更加丰满、立体。
环境
人物特点与背景环境之间存在 着密切的关系,需要在描写中 恰当地体现。
示例演示
外貌描写示例
行为描写示例
她的眼睛明亮而有神,笑容灿烂, 看上去总是充满了快乐。
她总是乐于助人,在别人需要帮 助时总是伸出援手。
心理描写示例
她内心敏感细腻,常常仔细思考 问题并深思熟虑后再做决定。
总结
多方位描写
通过综合应用外貌描写、行为描写和心理描写等方 法,可以更全面地刻画人物特点。
生动形象
通过适当的细节和描写,使人物形象更加生动、栩 栩如生,增强读者对人物的认同感。

部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件

部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件
神态、动作描写:对于在家待了多年 的奶妈都不理解他的心思,他十分生气, 甚至有些绝望。
赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别
人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为
那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。”说罢,
忙走去挑掉一茎。众人看严监生
时,点一点头,把手垂下,登时
就没了气。
人物描写一组
跤 搂仗 鞭欺挠 扳 腕剃 腮 疤监 侄喉咙
13 人物描写一组
刻画细腻 形象突出
文中的小嘎子、祥子、严监生各 有各的特色,同学们想具体了解作者 是如何描写的吗?让我们一起深入课 文探讨一下吧!
摔跤
“要不——摔跤。” 小嘎子的自信 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步, 一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉 一搂的,还是随便摔?”
奶妈,你还在我家呆了这么多年,竟连 我的这点儿心思都不懂,真是气死我了!
赵氏啊,到底还是你明白我的 心思!挑掉一茎,这下我就放心了。
如果此时你就站在他的床前,你 有什么话想对他说说呢?
严监生,你真是个守财奴,你爱财 竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而 眼不闭、气不咽,如此贪婪,真令人可 恨又可笑。
这场摔跤比赛最后谁获胜了? 说明小嘎子的不耐烦
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他 的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁 侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
表现了小胖墩儿的机智、沉着和小嘎子的急 于取胜。
想象一下小嘎子摔了个仰面 朝天后会想些什么?
他可能会想:我这次失败主要 是因为太过急躁,急于求胜,沉不 住气,我以后要改掉这些毛病。
语言、动作描写
临死前还惦记着这点小事,表明 了什么?

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件(共86张PPT)

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顽富 皮有 机心 敏计

塌腰合裆、不露破绽→以静制动 愧
一身牛劲、趁势一推→借力发力
惯 手
课文主题
《摔跤》写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的情景。先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤过 程中,他时时处处想使巧招,结果反被胖墩 儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机 敏、争强好胜、富于心计的个性特点。
第2课时
着)平整而舒展。 ( 身量 ):人的身材;个子。 ( 格局 ):结构和格式。 ( 硬棒 ):硬;结实有力。
课文品读
第一层:
年龄
学习第1自然段 神气
十来岁他,的他身·已量·经与很筋·大肉·很都高发,展到虽年然岁肢前体边还去没了被。年二月
铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
( 监生 ):指明清时期国子监的学生。 (诸亲六眷):泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 ( 哥子 ):古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
故事起因:严监生临死前不肯断气——因为灯盏 里点了两茎灯草。
故事经过:众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果:赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草,严监 生才没了气。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子 去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩 儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔 了个仰面朝天。
机智
沉稳
小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢?
聪明 活泼 小嘎子
顽皮 有心计
小胖墩儿 沉稳 憨厚
老实
板书设计
小嘎子 摔 跤
胖墩儿
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风 揪在一起、推拉拽顶→处下风 沉不住气、仰面朝天→失败
《两茎灯草》运用了动作和神态描写,如写严监 生临死前“把手从被单里拿出来,伸着两个指头”, 当别人不能理解其心思时,“把头摇了两三摇”“两 眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇 头,那手只是指着不动”。最终赵氏明白了他的意思, 挑掉了一茎灯草,他才“点一点头,把手垂下”。从 这些生动、形象的描写中,我们看到了严监生爱财胜 过生命的守财奴形象。

部编版 人物描写一组 课件优秀2

部编版 人物描写一组 课件优秀2

这里描写了祥子的外貌,从“铁扇子的胸” 和“直硬的背”可以看出祥子的强壮,而且 这段中还说“ 他的身量与筋肉都发展到年岁 前边去”说明祥子很能吃苦,因为只有吃苦 才能让祥子的身量好还和筋肉发展到年岁前 面去。从侧面写出祥子的吃苦耐劳。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼, 肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖 子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意 他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他 把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头 朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一
大侄子走上前来问道 : “二叔,你莫不是还有两个亲人不 曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二 叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼 睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着 哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。” 他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
他还有什么大事儿没说出来,还有什么大事儿没有交代, 所以,他不能死去。什么大事儿呢? 就是那灯里多出来的一 茎细微的灯草。
还有什么地方可看出他的吝啬?
“晚间挤了一屋的人, 桌上点着一盏灯。”是啊,屋子里 很昏暗,只点了一盏灯,尽管这样,马上要死的严监生竟然为 了这盏灯里的两根灯草而不得断气, 过分地爱惜财产,这不是吝啬是什 么呢?
这句话表明祥子年龄小,身体却 很结实,俨然一个大人的样子。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁,他已 经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经 像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他 的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽, 多么威严! 杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系 住,露出那对“出号”的大脚 ! 是的,他无疑的可以成为最出色 的车夫,傻子似的他自己笑了。

部编版五年级语文下册13人物描写一组课件(42张)

部编版五年级语文下册13人物描写一组课件(42张)

写作方法 修辞手法 阅读方法
重点方法 语言、动作、 神态的细致描写
比喻、夸张
阅读古代白话文时,把难读、难懂的地方多读几 遍,看看注释或查查工具书。
Байду номын сангаас
其他方法 细节描写
摔跤 “要不——摔跤。”【句解】摔跤是小嘎子提出 来的,他认为能胜过小胖墩儿。 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一 闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的, 还是随便摔?”【句解】以问作答,看出小嘎子的选择 出乎小胖墩儿的意料。一系列的动作说明小胖墩儿是经 常摔跤的,为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
(“扳、腕、疤、监、侄”见“我会写的字”)
会认字 嘎
拼音 gǎ
音序 部首 G口
笔画 14画
绊 bàn
B

8画
结构 左右 左右
字义 ①乖僻,脾气不好;②调皮。
行走时腿脚被阻拦。

jiū
J
扌 12画 左右
抓住;连抓带拉。
组词
嘎子
绊倒 绊脚石 揪耳朵 揪住
会认字 拼音

文学成绩:中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获 第二届全国优秀儿童文艺创作一等奖,2000年出版的个人回忆录 《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。
主要作品:《小兵张嘎》《平原烈火》《昨夜西风凋碧树》。
生平简介:老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予, 北京满族正红旗人,毕业于北京师范学院,中国现代小说家、 作家、语言大师、人民艺术家。老舍的一生,总是忘我地工作, 是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
13 人物描写一组
在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神秘的妙笔,为我们塑造了众多栩 栩如生的人物形象,比如,足智多谋的诸葛亮,勇武过人的武松,神通广大 的孙悟空……在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深刻,久久难 忘。

部编版五年级语文下册《人物描写一组》完整课件

部编版五年级语文下册《人物描写一组》完整课件
“蹦来蹦去”是 动作 描写,从中我们可以体 会到嘎子的 灵活敏捷 。请你以“踢毽子”为内容, 写一句话,注意使用前面所填的描写方法。 _____毽_子__刚__要__落__下__来__,__她__瞅__着__毽__子__落__下__的__方__向__,__一__抬____ _脚_,__“__啪__”__毽__子__又__稳__稳__地__飞__了__上__去__,__仿__佛__毽__子__很__听__她____ _的_话__。____________________________________________
小胖墩儿:健壮、力气大
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他 的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁 侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子: 求胜心切 机敏
小胖墩儿:摔跤能手
一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的 片段吧!
点击图片,观看视频
小嘎子 聪明、机敏、争强好胜、有心机。
他的铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对“出号”的大脚!
结实健壮
他没有什么模样,使他可爱的是脸 上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子, 两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮 上没有多余的肉,脖子可是几乎与头-边 儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧 骨与右耳之间一块不小的疤——小时候 在树下睡觉,被驴啃了一口。
文学成就:代表作有《骆驼 祥子》,《四世同堂》,剧本 《茶馆》等。
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓:(1701—1754),
字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门,小时候受到 良好教育,对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋,尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
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祥子身强体壮,对未来充满希望。他不过二 十来岁,已经“很大很高”“像个成人”。他的 胸是“铁扇面似的”,背“直硬”,肩“宽”而 “威严”,还有一双“出号”的大脚,这些描写 已使我们初见祥子健壮的形象。尤其是他的脸, 充满精神。他是“结实硬棒”的,就像“一棵挺 脱的树”。
严监生是个爱财胜过生命的守财奴。临终 前,他总是断不了气,却一个劲地“伸着两个 指头”。众人屡猜不中,他的内心愈发焦急。 赵氏挑掉一茎灯草后,他“登时就没了气”。 这一描写把他爱财胜过生命的守财奴形象生动 地表现了出来。
拓展发散
世界文学作品中的四大吝啬鬼形象
◇英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克 ◇法国莫里哀戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡 ◇法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台 ◇俄国果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金
猜一猜
以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了每个人 怎样的特点?
1. 面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉 如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋 视而有情。
二、判断下面的句子各运用了什么描写方法, 只填序号。
A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.外貌描写 1.两人走马灯似的转了三四圈,终于三
抓两挠,揪在了一起。( B )
2.他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几
摇,越发指得紧了。( A )( B )
3.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很
粗,头上永远剃得发亮。( D )
到底有什么放心不下呢?
阅读课文,完成下列表格。
大侄子 两个亲人 他就把头摇了两三摇 他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇
二侄子 两笔银子 了几摇,越发指得紧了 奶妈 两位舅爷 把眼闭着摇头,那手只是指着不动 赵氏 两茎灯草 点一点头,把手垂下,登时就没了气
两个手指头
两茎灯草
夸张式的描写, 活生生地刻画出一个 守财奴的形象。
整体感知
了解故事的来龙去脉
故事起因:严监生临死前不肯断气——因为灯盏 里点了两茎灯草。
故事经过:众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果:赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草,严监 生才没了气。
严监生家里有十多
万两银子,钱过百斗,米烂陈仓,仆人无数,
牛羊成群,良田万亩。除此之外,在县城里还
有铺面二十多间,经营典当,每天收入少说也
贾宝玉: 潇洒英俊、善良多情
2. 泪光点点,娇喘微微。娴静时如姣花照 水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病 如西子胜三分。
林黛玉:聪慧灵秀、 体弱多病
课堂练习
一、换偏旁组成新字,再组词。 例:搂——( 楼 )___楼__房___ 仗——( 杖 )___拐__杖___ 挠——( 浇 )___浇__水___ 咙——( 珑 )___玲__珑___
课后习题
默读课文,说说三个片段中的人物分别给你留下了 什么印象,你是从哪些语句体会到的。
小嘎子机敏、争强好胜、富有心计。在选择摔跤 方式时,他选择了适合自己特长的“随便摔”,从这 里可以看出他聪明而富有心计。他在摔跤时“总想使 巧招,下冷绊子”,处于劣势时,就想尽各种办法, 从这里可以看出他富有心计、争强好胜、机敏。
1.严监生当时的病情十分严重,可以用成 语“( 奄奄一息 )”来形容。
2.如果守财奴严监生这时能说话,他可能会 说什么呢?
_____不__要__点__灯__草__,__要__点__最__多__只__能__点__一__茎__灯_ _草__,__费__油__啊__!_________________________
有几百两银子。
家财万贯
—— 选自《儒林外史》 富甲一方
课文品读
病重
严监生的病,一日重似一日,再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎 中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管 庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天 不能说话。
严监生病入膏肓,他应该做些什么呢?
吝啬
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不 倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿 出来,伸着两个指头。
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法, 结合课文中的语句,体会表达的效果。
《摔跤》运用了动作描写,如小嘎子“围着 他猴儿似的蹦来蹦去”“揪在了一起”“任你怎 样推拉拽顶,硬是扳不动”“刚想用脚腕子去钩 他的腿,不料反给他把脚别住了”,生动地写出 了小嘎子顽皮、争强好胜、富有心计的特点。
《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写, 如“铁扇面似的胸”“直硬的背”“头不很大, 圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃 得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与 头一边儿粗;脸上永远红扑扑的”,非常逼真 地表现出祥子的身强体壮。
板书设计

病伸 重着
大侄子:两个亲人不曾见面( 不对)
茎 不 两 二侄子:两笔银子不曾吩咐( 着急)
灯 草
能根 说指
奶妈:两位舅爷不在跟前( 生气)
话 头 赵氏:两茎灯草恐费了油( 对了)
课文主题
本文记叙了严监生临终前因灯盏点了 两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵 氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画 了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。
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13 人物描写一组
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第3课时
《儒林外史》
两茎灯草
作者简介
吴敬梓(1701—1754) 字敏 轩,号粒民。安徽全椒人,清代最 伟大的小说家之一。
主要作品:《儒林外史》《文 木山房诗文集》等。
字词识记
jiàn
监生
读一读
zhí
侄子
tán
吐痰
kāi
揩眼泪
多音字
jiān 监督

jiàn 监生
灯尽油枯监侄来自痰揩写一写
监侄喉咙
上下结构
左右结构
词语解释 根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( 监生 ):指明清时期国子监的学生。 (诸亲六眷):泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 ( 哥子 ):古时对男孩子的称呼。
三、课内阅读。
(一) “是吗?”小胖墩儿( 跳 )起来,立刻( 退后) 两步,一闪身( 脱 )了单褂儿,( 叉 )着腰说, “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
1.在括号中填入恰当的动词。 2.从这段描写中,我们体会到了( 小胖墩儿虽胖 但动作灵活、有经验 )。
(二) 严监生喉咙里痰响得一进一出,一声 不倒一声的,总不得断气,还把手从被单 里拿出来,伸着两个指头。
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