《北京的春节》教案设计

《北京的春节》教案设计

一、学习目标

1.了解单元导语，抓单元训练重点。

2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节目的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

二、预习学案

(一)预习目标

1.能够读准课文中的生字词。

2.读熟课文，理清课文的表达思路。

(二)预习内容

腊月初旬展览蒜瓣饺子杂拌儿

翡翠榛子栗子风筝鞭炮逛庙会

()七八() 万()更() ()灯()彩

有()有() 各()各() 日()不()

()()不同万不()() 灯火()()

北京的春节从整体上给你留下了什么印象?

在学习过程中，你还有哪些地方没有读懂?请记下来。

三、导学案

(一)读议结合，小组合作探究

想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的，具体有哪些风俗习惯?合作填表，并说一说老舍先生是按什么顺序来写的?

时间风俗习惯

(二)深入探究

1.文中哪些部分写得详细，哪些部分写的简略?反复朗读体会。

2.在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天?体会北京春节的热闹氛围，结合自己过年谈感受。

(三)总结提升

北京人过春节给你留下印象最深的是什么?体会详写略写的好处。

(四)主题阅读，课外延伸

阅读语文主题学习丛书《走进民族村》之《英国人的圣诞节》《云南的歌会》，畅谈自己的阅读收获。

阅读提纲：

1.英国人是怎样庆祝新年的?与我们中国的节日有哪些不同?

2.云南的歌会有哪些特点?作者为什么会对云南的歌会感兴趣?

四、课堂检测

1.我会写

fěi cuì chū xún biān pào

( ) ( ) ( )

áo zhōu zá bàn fēng zhēng

( ) ( ) ( )

2.我会填

( )的展览会 ( )的香味

( )的玩具 ( )的姿态

( )的技能 ( )的日子

3.我会选

(1)《北京的春节》指出新年的高潮是( )

A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年

(2)《北京的春节》指出新年的彩排是( )

A除夕 B元旦 C元宵节 D过小年

五、课后作业

1.读课后“阅读链接”，与课文相关部分比较，学习不同的写法，并运用到习作当中去。

2.搜集各民族春节有哪些习俗?以“春节”为主题办一期手抄报。

六、板书设计

北京的春节

腊八—腊月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九

热闹喜庆团圆祥和