小学英语特殊疑问句教案

龙文教育教师1对1个性化教案

学生姓名杜韵琪

教师

姓名

万智华

授课

日期

授课

时段

课题特殊疑问句

教学目标1.特殊疑问句的结构

2. 特殊疑问词的运用

教学步骤及教学内容教学过程：

一、教学衔接（课前环节）

1、上节课的课后练习讲解

2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容

二、教学内容

1.定义：通过疑问词对时间、地点、人物、事件等特定条件提问的一种句型。

2.疑问句分类：人物：Who? 谁Whose? 谁的

时间：When？什么时候What time？几点What day？星期几

地点：where？哪里

事件：what？什么What color？什么颜色

what number？多少号What fruit？什么水果

选择：which？哪一个

方法：how？怎么？怎么样？

其他：how many？多少How much？多少钱How old？多大

How often？多少次How about？关于。。。怎么样？

3.疑问词的使用

三、知识总结

知识、方法·技能

四、知识的延伸和拓展（变式训练）

五、布置作业

教导处签字：

日期：年月日

六、目标完成情况

0~30% 〇31%~50% 〇51%~75% 〇

76%~80% 〇81%~90% 〇91%~100% 〇

教学过程中学生易错点归类

作业布置

学习过程评价学生对于本次课的评价

O 特别满意O 满意O 一般O 差

教师评定

学生上次作业评价

O好O较好O 一般O差

学生本次上课情况评价

O 好O 较好O 一般O 差

家长

意见

家长签名：一、教学衔接（课前环节）

1、上节课的课后练习讲解

2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容

二、教学内容

1、定义：通过疑问词对时间、地点、人物、事件等特定条件提问的一种句型

特殊疑问词的用法

意思用法例句

who 谁问人的身份，姓

名等He is LiLie Who is he ? He is my brother.Who is he ?

whom 谁问人的身份，姓

名等(问宾语）I can ask him the question. Whom can you ask the question?

what 什么问人的职业或

事物是什么He is a worker.What is he?

He has a book. What does he have ?

which 哪一个问一定范围内

特指的人或物The big box is mine. Which box is yours?

The girl at the door is Ann. Which girl is Ann?

whose 谁的问所属关系This is her book.Whose book is

this ?

This book is hers. Whose is this

book?

what color 什么颜色问颜色（表语）My skirt is red. What color is your

skirt?

What time 几点问点时间We play games at five in the

afternoon ?

What time do you play games?

when 什么时候问时间We play games in the afternoon ?

When do you play games?

where 什么地方问地点（状语）We play games at home on Sunday ?

Where do you play games on Sunday? why 为什么问原因He isn't at school today because he is

ill.

Why isn't he at school today ?

how 怎样问健康状况、

做事的方式等He is fine/strong. How is he ?

I go home by bike. How do you go home?

how old 多大几岁问年龄He is ten.How old is he ?

how many 多少跟复数名词，

问数量

There are thirty boys in my class.

How many boys are there in your

class?

how much 多少跟不可数名词

问数量或价钱

There is some milk in the bottle.

How much milk is there in the bottle?

how far 多远问路程It's five kilometers away from here?

How far is it from here?

how soon 多久问in+一段时间He can finish it in half an hour.

How soon can he finish it ?

how long 多久问一段时间，

问物体的长短He has lived here for a year. How long has he lived here? The desk is one meters long. How long is the desk ?

how often 多久

（一次）

问频率I go to see my parents once a month.

How often do you go to see your

parents?

1.对划线部分进行提问：除了要注意选择正确的疑问词外，还要注意语序的运用

1、对句子的主语提问，其语序是：疑问词+谓语+其他成分？（整个句子是陈述句语序）

She is their teacher. Who is their teacher?

主语谓语主语谓语

2、对句子主语的定语部分提问，其语序是：疑问词+主语（即定语所修饰的名词）+谓语+其他成分？（整个句子是陈述句语序）

My book is over there. Whose book is over there ?

主语的定语主语谓语疑问词主语谓语

以上两点方法都是：用争取的疑问词代替划线部分，再把句号改为问号，其余部分一般不做改变

3．对表语或宾语的定语部分提问，其语序是：

疑问词+表语或宾语（划线部分所修饰的名词）+一般疑问句（省略划线部分和它所修饰的名词）