八年级语文列夫托尔斯泰1

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人教八年级语文上册第2单元8 列夫 托尔斯泰 第1课时

人教八年级语文上册第2单元8  列夫 托尔斯泰 第1课时

知 概念 的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查

等相关资料,加以选择性地编排、描写与说明而成。
特征 真实性、文学性。
从叙 分类 述人
称看
自传 他传
记叙作者自己的生平事迹,如鲁迅 写的《鲁迅自传》。
记叙他人的生平事迹,如杨振宁写 的《邓稼先》。
预习资料速查
历史性 以记叙翔实的史实为主,用语比较
我们展现了列夫·托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭 示了列夫·托尔斯泰深邃而卓越的精神世界,表达了作者 对列夫·托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。
课文结构
须发特点

面部特征

外貌

·
长相平平

令人失望
尔 (反 衬)

犀利的眼光

丰富的情感
眼睛

巨大的威力
深邃的精神世界 (崇敬、赞美)
预习问题引导
带 着 问 题 读 课 文 文章在安排内容时运用
导 思
1
文章描写了托尔斯泰怎样的外貌? 重点刻画他的外貌有什么作用?
导 思
3
了怎样的表现手法?有 何作用?
关键词:眼睛、伟大
导 思
2
文章为什么抓住托尔斯泰
的眼睛来写?
导 思
4
文章表达了作者对托
尔斯泰怎样的感情?
课文细讲点拨
文 章
第一部分(①—⑤):刻画托尔斯泰的外貌特征。-
文中形容眼神犀利。
字词知识速查
注 释
1. 髭( zī ):嘴上边的胡子。
中 2. 髯( rán ):两腮的胡子。
的 生 难
3. 鬈(quán):(头发)弯曲。
4.
禁锢(

八年级语文上册《 列夫托尔斯泰 》 课件

八年级语文上册《 列夫托尔斯泰 》    课件

阅读6-9自然段,说说每个自然段写了什么?
⑥犀利的目光 ⑦眼睛里蕴藏着丰富的感情 ⑧眼睛的威力巨大 ⑨赞美托尔斯泰犀利的眼光

利 深


这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳 又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。
比喻、夸张:形象生动地描绘了托尔斯泰犀利的目光。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开 了玻璃。
须发:脸庞多毛,胡髭浓密
列 刻画外
夫貌
面部:失调、崎岖、平庸、粗鄙
·
表情:消沉、愚钝、压抑
让人失望(抑)
崇 敬
托 尔 描写
目光犀利、敏锐、深刻
赞 美
斯 眼睛 眼睛蕴含丰富感情
非同寻常(扬)

眼睛威力巨大
本文作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙 趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像,既展示了他独特的 外貌特征,又揭示了他深邃的精神世界,还表达了作 者对他的无限崇敬和赞美之情。
比喻、夸张:再次突出托尔斯泰胡须浓密的特点。
面部轮廓 天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古 希腊的能工巧匠建造起来的。
比喻:用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓,生动地 描写出托尔斯泰脸孔的粗劣。
架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着两 片厚厚的嘴唇。
比喻、夸张:从局部分别描写了托尔斯泰的面部 特征,既幽默又诙谐,给人留下深刻的印象,而且 让人产生无尽的联想。
3.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可 敬。直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到 人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义?
这句话把托尔斯泰晚年的面部表情的变化, 比作悲凉之地解冻,形ห้องสมุดไป่ตู้地揭示了托尔斯泰 晚年内心世界的巨大变化。

八年级语文列夫托尔斯泰1

八年级语文列夫托尔斯泰1

作者简介:
茨威格,奥地利作家。擅长写小 说、人物传记、也写诗歌、戏剧、 散文特写和翻译作品。作品有《伟 大的悲剧》、《罗曼·罗兰》和《一 个陌生女人的来信》等。他的作品 以人物的性格塑造及心理刻画见长, 比较喜欢某种戏剧性的情节,在生 活的平淡中烘托出使人流连忘返的 人和事。
参照左 图,用 自己的 话描述 一下托 尔斯泰 的外貌。
重点字词
鬈(quán)发 炽 (chì)热 锃(zèng)亮
黝(yǒu) 黑 粲(càn) 然 颔(hàn)首低眉
正襟(jīn)危坐
易混字
广袤(mào)无垠
髭 (zī) 髯 (rán) 鬈(quán) 鬃 (zōng) 鬓 (bìn)
解词:
黝黑:黑;黑暗。 炽热:极热。 滞留:停留不动。 愚钝:愚笨。不伶俐。 犀利:锋利;锐利。 侏儒:身材异常矮小的人。 郁郁寡欢:心情不舒畅,不快乐。
列夫·托尔斯泰
茨威格
列夫·托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋 了近60年的文学巨匠,创作了大量的作 品。其作品题材广泛,体裁多样,其中 以《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》 和《复活》最为著名。托尔斯泰一生都 致力于寻求和谐的社会秩序,尤其是到 了晚年,他坚决地站到农民的立场上来, 强烈反对土地私有制,主张博爱。他逝 世以后,遵照他的遗嘱,遗体安葬在一 个小森林中,没有墓碑,没有十字架, 茨威格(也即本文作者)称之为“世间 最美丽的坟墓”。
朗读课文思考:文章分为几个部 分?每部分的主要内容是什么?
文章分为两个部分: (1—5)主要刻画了托尔斯泰 的外貌特征。
(6—9)着重刻画托尔斯泰 的眼睛。
胡须:浓密 犹如滔滔白浪 像





鬈发: 像泡沫

八年级语文上册第8课《列夫托尔斯泰》课件

八年级语文上册第8课《列夫托尔斯泰》课件

课后作业
1.试用先抑后扬的方法写一段话,要求安排合理,抑与扬之间 过渡自然,详略得当。 2.模仿文中使用的修辞手法,描述一下你身边的人。
板书设计
粗鄙丑陋 (欲扬先抑)
外貌

平凡普通 (由面到点) 崇


·
托 尔
目光锋利
斯 泰
眼睛 蕴情丰富
赞 美
有威力
运用比喻的修辞手法,这句话写出了托尔斯泰 作为“苏醒的现实主义”作家,对现实的批评是极 其深刻而准确的。
4.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击 中要害。
运用比喻的修辞手法,写出托尔斯泰目光锋利 深刻,具有准确的洞察力。
课堂小结
课文描写了托尔斯泰特殊的外貌特 征和锋利的眼睛,表现了托尔斯泰天才 灵魂的深邃伟大,表达了对托尔斯泰的 敬慕、崇敬之情。
他是最苏醒的现实主义的天才艺术家。(列宁) 他是十九世纪俄国的伟人。(鲁迅) 他是空前绝后的艺术大师。(陀思妥耶夫斯基) 他视察着世态的变化,但讲述的却是人间的真理。(马克·吐温)
同学们,你们知道“他”是谁吗?
列夫·托尔斯泰
茨威格
列夫·托尔斯泰生平事迹
诞生:他的父亲有世袭的爵位,母亲是公爵的女儿。 作为:一心期望并致力于去改革俄国当时的农奴制度,把自己的私有财产分给农民,他很厌恶上 流社会的风雅和排场,只想像一个农民一个亲自劳动,过一个普通人的生活。因而他的家庭后来 变成了革命者的避难所,是难民们的收容所,为此他遭受到了整个贵族阶级的排挤并差点被流放 。 贡献: 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。以漫长一生的辛勤创作,登上欧洲批评现实主义 文学的高峰。代表作:《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,列宁称他是“俄国革命的 一面镜子”。 晚年:他更为厌弃自己及周围的贵族生活,他希望放弃私有财产和贵族特权,不时从事体力劳动 ,自己耕地、缝鞋,为农民盖房子,摒绝奢侈,持斋吃素,创办了20多所农民学校。托尔斯泰晚 年力求过简朴的平民生活,因而和夫人意见冲突,家庭关系紧张,后来1910年10月秘密离家出走 ,途中感冒,11月7日病逝于一个小站,享年82岁。

初中语文八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》知识点汇总

初中语文八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》知识点汇总

初中语文八年级上册第8课《列夫·托尔斯泰》知识点汇总初中语文八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》学问点汇总一、简介斯蒂芬茨威格(1881~1942),奥地利闻名作家。

擅长写小说、人物传记。

作品有《一个生疏女人的来信》《胜利的秘诀》《宏大的悲剧》等。

二、故事背景本文节选自《三作家》。

1928年茨威格访问俄国,正值列夫托尔斯泰100周年诞辰。

他怀着无比崇敬的心情访问了托尔斯泰的故居和坟墓。

他领悟到托尔斯泰的出类拔萃,也领悟到托尔斯泰超越自身、超越了人类一切平凡的宏大,并将其坟墓称为世间最美的坟墓,回国后,他写成了传记《三作家》,其一即为《列夫托尔斯泰》。

三、理解词义①粗制滥造:指制作粗劣,不讲究质量。

也指工作不负责任,草率从事。

?②藏污纳垢:比方隐蔽或包涵坏人坏事。

③器宇:气概,风度。

④禁锢:束缚,限制。

⑤郁郁寡欢:形容心里苦闷发愁,指闷闷不乐。

⑥鹤立鸡群:比方一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

⑦正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。

形容严厉庄重的样子。

⑧轩昂:形容精神饱满,气度非凡。

⑨诚惶诚恐:惶恐担心。

⑩侏儒:身材特别矮小的人。

入木三分:形容书法的笔力极为强劲。

也比方见解、谈论深刻。

文中指目光锋利。

意趣盎然:洋溢着意味和兴趣。

微缺乏道:特别渺小,不值得一提。

足,值得。

广袤无垠:宽阔无边。

古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。

四、课文分段第一局部(①-⑤):刻画托尔斯泰的外貌特征。

其次局部(⑥-⑨):描写托尔斯泰非同寻常的眼睛。

五、问题归纳1.“直到生命的最终十年俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。

”这句话有什么深刻含义?此题运用句子含义理解“三抓一联系”法。

将晚年托尔斯泰面部表情的变化形象地说成“悲凉之地解冻”,提醒了他内心世界的巨大转变,事实上,托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变,坚决地站在农夫的立场上,对富有阶级的生活及土地私有制表示剧烈的否认,对国家和教会进展猛烈的抨击。

他反对暴力革命,宣扬基督教的博爱和自我修身,主见从宗教、伦理中寻求解决社会冲突的方法。

八年级语文列夫 托尔斯泰1

八年级语文列夫 托尔斯泰1

墓志铭
------人生最后的休止符
卢梭: “睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。” 马克-吐温: “他观察着世态的变化,但讲述的却是人间 的真理。”
贝多芬: “他总是以他自己的一颗人类的善心对待所 有的人
大文豪萧伯纳的墓志铭: “我早就知道无论我活多久,这种事情还 是一定会发生。” 大作家海明威的墓志铭: “恕我不起来了!”
列夫 · 托尔斯泰(1828~1910)简介
他出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族 教育。
从50年代开始创作。60年代创作进入颠峰,创 作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年 代创作了长篇小说《安娜〃卡列尼娜》1899年 完成的长篇小说《复活》,可以说是作家一生 思想和艺术探索的总结。 他不仅是19世纪俄国最伟大的现实主义作家, 也是世界文学史上影响最大的作家之一。
3 一个良知纯洁的人,觉得人生是件甜美而 快乐的事。 4人类的使命在于自强不息地追求完美。 5 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由 光明和阴影构成的。

• 他出生在俄国,他的家族有煊赫的历史,父亲有 世袭的爵位,母亲是公爵的独生女儿,所以他是 一个天生的贵族。 但他的一生反而受其身份的困扰,无比痛苦, 他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄国的农 奴制度,他想把自己的私人财产分给农民,然后 像一个普通人那样去生活。他是这样想的,也是 这样做的。他放弃了上流社会的风雅和排场,像 一个农民一样亲自参加劳动。他的信仰和行为直 接导致了妻子的不解,最终爆发了家庭危机,夫 妇分家,因此他有一段不幸的婚姻。分家后他把 自己现有的著作权和稿费无条件地转让或捐出, 自己几乎身无分文。
“幸福”与“不 “能够看清真相的人”常常是痛苦 幸”
的,这是智者的痛苦,如果他既 是智者又是仁者,那么痛苦将是 双倍的。托尔斯泰正是这样的人, 他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦 难,也看清了造成人间种种罪恶 的原因,并努力去改变它,但总 是事与愿违,这才是他自己最大 的痛苦与不幸.但他把宝贵的精神 财富留给后人,他又是伟大而幸福 的.

八年级语文上册第8课列夫托尔斯泰课件

八年级语文上册第8课列夫托尔斯泰课件

比喻脸上的皱纹多
长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一
根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像蛮缠不清的树根,
朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 比喻眉毛
形容头发卷曲
又长又粗
运用比喻和夸张生动形象地写出了托尔斯泰须发浓密的特点
特殊的肖像画
2.速读1-5段,归纳托尔斯泰的面部特征,并寻找描写托尔斯泰 外貌所用的比喻句和夸张句,圈点批注,体会
请找出作者评价托尔斯泰长相和眼睛的语句。
长相: 这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着低沉的阴影,滞留着愚钝和
压抑:住他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光 彩……
他的面容没有一点光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲 真话。无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法补偿……
这张脸蒙昧阴森,郁郁寡欢,丑陋可憎。
我从___这几句中读出来,这是一双_____的眼睛。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准, 击中要害,令你无法动弹,无法躲避。
目光锋利
深邃的眼睛
鲁迅先生说过:“要省俭地画出一个人的特点,最好是画 他的眼睛。”请速读6-9段,感受托尔斯泰眼睛的特殊神采。
我从___这几句中读出来,这是一双_____的眼睛。
①托尔斯泰须发特点——浓密
②托尔斯泰面部轮廓——平庸
平 庸
③托尔斯泰面部表情——低沉 普
④托尔斯泰长相特点——平常

比喻夸张连用,刻画托尔斯泰长相的 平庸、普通,生动形象,特征突出。
深邃的眼睛
鲁迅先生说过:“要省俭地画出一个人的特点,最好是画 他的眼睛。”请速读6-9段,感受托尔斯泰眼睛的特殊神采。
领会托翁精神
“作为一个始终具有善于视察并能看透事物本质的眼光的人, 他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。”

最新人教部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰(第1课时)》精品教学课件

最新人教部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰(第1课时)》精品教学课件
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓 密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
精读细研
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪 个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
比喻和夸张联袂运用,不仅使“画面”气韵生动,而 且使人产生丰富的联想,令人物形象生动可感。
学习目标
1.整体感知课文内容,把握作者描绘的列夫·托尔斯泰 的眼睛的特点。(重点) 2.整体把握作者的思路,体会先抑后扬的写作手法;分 析重点语句,体会文中蕴含的思想感情。(难点) 3.揣摩精彩的语句,品味修辞手法的表达效果,感受课 文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。(素养)
知识备查
作者简介
茨威格(1881—1942),奥地利
(xiàng )面相
预习检查 形近字
hùn( 混 )杂 gùn( 棍 )棒 kūn( 昆 )明
偏 pō ( 颇 ) bān( 颁 )发 pín ( 频 )繁
zhū( 侏)儒 zhū( 诛)杀 植 zhū( 株)
预习检查 词语解释
器宇:气概,风度。 归宿:人或事物最终的着落。 犀利:(武器、言语等)锋利,锐利。 低眉:低着头,形容谦卑恭顺。 禁锢:束缚,限制。 风姿:风度姿态。
知识备查
背 人景物资介料绍
列夫·托尔斯泰(1828—1910),俄国作家。
出身贵族。创作时期长达60余年,作品深刻地反映出 以宗法社会为基础的农民世界观的矛盾。一方面,无 情揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶;另 一方面,宣传对恶不抵抗,想以“自由平等”的小农 社会来代替沙皇制度。代表作有《哥萨克》《战争与 和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
精读细研
小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的木 柴。皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的 村舍外墙那样粗糙,在四方脸中间,我们见到的是 一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打 塌了的样子。

探究列夫.托尔斯泰1:八年级语文教案

探究列夫.托尔斯泰1:八年级语文教案

探究列夫.托尔斯泰1:八年级语文教案?一、全面了解托尔斯泰要深入探究《战争与和平》,首先要全面了解托尔斯泰这位作家。

托尔斯泰出生于俄罗斯贵族家庭,小时候便受到了很好的教育。

他的父亲是一位有着深厚文化素养的文人,对于儿子的教育有很大的影响。

托尔斯泰在年轻时也曾有过许多奇遇和冒险经历,这些经历不仅丰富了他的人生阅历,也为他日后的写作铺就了道路。

在一次军队服役期间,托尔斯泰惊人地发现自己对文学有着天赋,开始酝酿写作计划,并开端创作了第一篇短篇小说;随后,他便用笔纪录自己的见闻和思考,并成为了一位备受尊敬的文学家。

二、剖析《战争与和平》的主题《战争与和平》是托尔斯泰的代表作,这部小说的主题也极其深刻。

小说以拿破仑战争为背景,在塑造人物形象和展现主题方面,尤其凸显出了托尔斯泰的文学才华。

本书的主题涉及到人类历史、文明、战争、爱情等众多方面,托尔斯泰以此向读者展现出一个真实而又美好的世界观。

通过塑造奥斯威罗公爵、纳塔莉娅、皮埃尔等主角的形象,托尔斯泰成功地展示了世界面临的各种问题,并借此探究了当代人们自身的内心矛盾。

三、深度解读小说中的人物在探究《战争与和平》时,不仅需要对这部小说的主题进行深入思考,还要对小说中的人物进行深度解读。

托尔斯泰塑造的人物形象极为细腻感性,他用精湛的技艺将人物的内在感觉和外在表现都表现得淋漓尽致。

例如,奥斯威罗公爵这一角色在小说中的形象尤其深刻,他兼具了高贵与平民的双重身份,并为了自由和真理而斗争。

与此同时,纳塔莉娅也是小说中的一位非常重要的人物,她的出现为整个故事注入了新鲜活力。

她与奥斯威罗公爵的爱情故事,不仅是故事的重中之重,而且也是托尔泰所探讨的人生真谛之一。

四、关注小说手法和文化背景在探究《战争与和平》时,除了了解作者和主题意义,并深度解读其中的人物外,还要关注到小说的创作手法及所处的文化环境。

要与读者一同分享对于这部经典文学作品的理解和感受,必须深刻了解小说手法和背景。

《列夫-托尔斯泰》-教学课件-人教部编版语文八年级上册精选全文完整版

《列夫-托尔斯泰》-教学课件-人教部编版语文八年级上册精选全文完整版


反 衬 表情:犹豫、消沉、愚钝、压抑


眼睛:犀利 敏锐 威力大 (扬)

细看托尔斯泰 读文章的第二部分,在茨威格的笔下,你看到了一双怎样的眼睛?试着概括出特点,并结合文中的词句谈一谈。 1、犀利 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 这道目光就像一把成铮亮的钢刀刺了过来。 它像枪弹穿透了伪装的盔甲,它像金刚刀切开了玻璃。 2、穿透心灵 令你无法动弹,无法躲避。 仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。 在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
《列夫·托尔斯泰》的主旨可以概括为: 展现托尔斯泰独特的外貌特征,揭示托尔 斯泰深邃的精神世界。
这篇课文节选自传记作家茨威格的《三作家》,主要运用欲扬先抑的写作手法。作 者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”, 揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。文章前半部分着力刻画托尔斯泰的外貌特 征,突出了两个方面的特点,一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,二是他和普通人 一样,混在人堆里分辨不出来。写他长相平庸既是对他外貌作真实的刻画,也是为 了说明他是俄国人民大众的普通一员,与全体俄国人民同呼吸共命运。
整体感知
➢ 快速浏览课文,说说课文主要可分为几部分, 每部分的主要内容是什么。
第一部分 (第1—5段)
刻画托尔斯泰的外貌特征。
第二部分 描写托尔斯泰那非同寻常的眼 (第6—9段) 睛,揭示其不凡的精神世界。
初窥托尔斯泰 阅读1-5段,归纳一下,每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征?主要运用了什 么修辞手法来刻画他的外貌? 1、托尔斯泰须发特点——浓密 2、托尔斯泰面部轮廓——平庸 3、托尔斯泰面部表情——阴沉 4、托尔斯泰长相特点——平常 5、托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。

八年级语文上册第8课《列夫·托尔斯泰》课件(1)

八年级语文上册第8课《列夫·托尔斯泰》课件(1)

3.摘录文中写托尔斯泰眼睛的句子。
这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过 来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹, 无法躲避。
高尔基对它们恰如其分的描述,说出了 我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一 百只眼珠。”
作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛? 他的目光锋利深刻,具有准确的洞察力;
眼睛里蕴藏着丰富的感情, 使之成为时代的代言人。
结合具体语境理解词义 黝黑:黑;黑暗。 滞留:停留不动。 愚钝:愚笨;不伶俐。 器宇:人的外表;风度。 禁锢:束缚,限制。 轩昂:形容精神饱满,气度不凡。 锋利:形容言语、目光等锋利。 侏儒:身材特殊矮小的人。 为难:处境困难,不好处理。 炽(chì)热:极热。 粗制滥造:指产品制作粗劣,不讲究质量。
写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画, 也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员, 与全体俄国人民同呼吸共命运。
品析语言
请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的
额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏 污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍 外墙那样粗糙。
比喻、夸张的修辞手法,有力地突出了 托尔斯泰额头的丑陋和皮肤的粗糙,形象生 动的表现了托尔斯泰面部的丑陋。
【锃亮】形容闪亮耀眼。 【广袤无垠】广阔无边。
整体感知
课文主要可分几部分?请概括每部分的主要内容。 一、(1~5)段主要刻画列夫·托尔斯泰的外貌特征。 二、(6~9)段描写列夫·托尔斯泰的那双非同平常
的眼睛。
探究人物描写
文本探究
1. 作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什 么?(请用原文的词语回答)
(1)粗制滥造 (3)郁郁寡欢 (5)入木三分
(7)麻痹不仁 (9)欲扬先抑 (11)正襟危坐

【+初++中语文】第8课《列夫托尔斯泰》课件+统编版语文八年级上册

【+初++中语文】第8课《列夫托尔斯泰》课件+统编版语文八年级上册

作者使用比喻和夸张的修辞手法,描绘的是一双怎样 的眼睛呢?
看清真相、看透本质: 揭示沙皇的专制暴政、 法律和宗教的虚伪、 贵族的腐朽没落、 农民的贫穷苦难 ——天才的灵魂、深邃的思想和伟大的精神
活动3-2:
文章最后一段,作者评价托尔斯泰说,犀利的眼光使 他缺少属于自己的幸福。请结合原文,说说自己的理 解。
情境任务
春有春花,夏有夏花,我们的身边总有一些人就像一朵 盛开不败的花朵,盛放在我们的记忆中。班级准备设计“那 个人·那束光”班级文化长廊,邀请同学们为身边熟悉或印 象深刻的人写一段话,描写这个人的一双眼睛,为我们的班 级文化长廊增添一抹靓丽的色彩。
要求:重点突出人物眼睛的特征,并能够运用课文中比 喻、夸张、联想、想象等手法,使人物形神兼备。
推荐阅读
活动3-1:
在课后的阅读提示第二段说作者驰骋想象,大量运用 比喻和夸张来写托尔斯泰,请先在文中寻找这些精彩 的句子,反复揣摩想象,参照示例进行批注。(4分钟) 小组交流讨论,完善自己的圈画批注,后班内分享。
评价标准
A+(超出标准)
A(达到标准)
B(未达标准)
在A的基础上,还能结合语句 能找出运用比喻和夸张的语句,并 能 找出 部分运 用 归纳出眼睛不同的特点,并清晰 结合具体词句准确条理地分析外貌、 比喻和夸张的语句。 条理地分析出人物的思想精神。 眼睛的特点。
他希望放弃私有财产和贵族特权,因而和她的夫人意见冲突 ,家庭关系紧张。最后离家出走,客死途中。
活动3-2:
文章最后一段,作者评价托尔斯泰说,犀利的眼光使 他缺少属于自己的幸福,怎么理解?请结合原文,说 说自己的理解。
——发现自己灵魂的丑恶、贵族身份的厌恶,为之深深痛苦和 忏悔, ——揭示他自己内心的巨大悲剧、人生的不幸

八年级语文列夫托尔斯泰1

八年级语文列夫托尔斯泰1

作业二:读《人世间最美的坟墓》 一文,写写感受。
; /yetan/ 叶檀 ;
鞠言如此说,鞠录南和安灵月,仍是有些担心.“鞠言,你在呐混元善域,到底是哪个身份地位?”九天申凤好奇の问道.他们在混沌世界,听说过鞠言の一些事情,但并不详细.只隐约知道,鞠言善王非常厉害,受人敬畏,可到底强到哪个程度,他们就无法确定了.“呐个怎么说呢.”“嗯,俺说の话,应 该是没有人敢轻视の吧!”鞠言斟酌说道.他呐话,很是谦虚.别说呐明混元了,就是暗混元,鞠言也是一言九鼎の存在.“真の吗?你不会是吹牛吧?”九天申凤眨动着一双眼睛,望着鞠言说道,有些不信任の样子.“鞠言善王!”呐事候,洞府打开,几道身影飞行而出.正是雷霆善王、夜月善王和无 暇善王.无暇,已是达到善王境界,成为一名混元善王了.三人来到鞠言等人面前.“父亲母亲,俺给你们介绍一下.”“呐位是雷霆善王,咱们の家乡混沌世界,就是雷霆善王创造の.那紫雷绝域考验,也是雷霆善王所留の.”鞠言介绍道.听到鞠言の话,鞠录南等人都露出激动之色,想要拜见.雷霆善 王等人,已提前得到了鞠言の传讯,知道跟鞠言一起来の呐些人都是哪个身份.如此,雷霆善王怎么可能受拜?他连忙闪开.“雷霆,见过诸位道友.”雷霆善王闪开之后,郑叠の表情说道.呐下子,鞠录南等人有些茫然了.“呐位是夜月善王,夜月善王是雷霆善王の妹妹.”鞠言笑着继续介绍.“呐位是 无暇善王.”鞠言又看向无暇善王.无暇善王の一双美目,一直都在望着鞠言,爱慕之意难以掩饰.高凤和白雪,自然是注意到了呐一点,不过二女都没有说哪个.其后,鞠言又将鞠录南等人,介绍给雷霆善王等人认识.“雷霆,见过二老.”雷霆善王再次郑叠の向鞠录南和安灵月见礼,执晚辈礼.“呐怎 么使得.”鞠录南二人连连摆手.“使得の.鞠言善王威震混元,乃混元最强者.二老是鞠言善王の父母,谁敢不尊?”雷霆善王浑厚の声音说道.“好了好了,呐里没有外人,咱们就不必那么多礼数.嗯,进洞府再叙说吧.”鞠言说道.“对对,先进洞府.”夜月善王浅笑说道.一行人,进入洞府.宴席摆开, 大家在一起闲聊叙谈.雷霆等人,也知道了不久前在黑白河发生の事情,听说了鞠言之前失踪是去了混元の另一面,那个被称为暗混元の地方.同样知道,鞠言呐次归来后,实历再度大增,已经到了他们难以想象の程度,杀那混鲲兽如杀鸡一般简单.鞠录南等人,也渐渐知道,自身の儿子鞠言,是何等の 强悍了.雷霆善王说鞠言是混元最强者,竟是丝毫没有夸罔の成分,连混元中最顶尖の造化善王,都远没有鞠言の实历强大了.“雷霆善王、夜月善王,俺の呐些家人,以后就在洞府内修行了.”鞠言对雷霆两人道.“当然.”雷霆善王没有任何迟疑.“雷霆善王,会不会多有打扰?”鞠录南此事,已是 比最初放开了许多,但仍有些忧虑.“伯父多虑了,呐有哪个打扰の?整个混元空间の善王,怕都会羡慕俺雷霆吧?”雷霆善王哈哈一笑说道:“能请到伯父你们在呐里居住,那是何等荣耀之事?”论年纪,雷霆善王等人自是比鞠录南大太多太多了.不过呐辈分,当然不是以年纪来论.整个混元,谁敢在 鞠言善王の父母面前拿大?“呐样啊,那俺们也就放心了.”鞠录南松出一口气,点头说道.“无暇,近来还好吧?”鞠言看向无暇善王问道.“挺好の,就是……”无暇善王本想说就是思念你,但猛然止住了话头,由于她意识到,高凤和白雪二女也在呐里.“无暇善王,俺们也听鞠言多次提起过你.今日 一见,真是令人感到惊艳.”高凤笑着对无暇善王说道.“姐姐……美誉了.”无暇善王微微低头,面颊粉红.而鞠言却是一头雾水:俺在高凤、白雪面前提到过无暇吗?……鞠言在雷霆善王の洞府,住了拾余天后,便再次离开了.他来到造化申宫.一蒙善王在黑白河受伤之后,回到造化申宫休养恢复. 鞠言直接进入造化申宫,出现在一蒙善王の面前.“一蒙前辈.”鞠言对一蒙善王躬身见礼.“鞠言善王,你怎么来了?”一蒙善王睁开眼睛,看到鞠言.他の伤势确实不轻,到现在,气息仍然有些紊乱.“俺在黑白河听说一蒙善王被混鲲兽击伤,本应该再造一些过来探望の.”鞠言说道.“没事,俺の伤 势无碍,只是需要事间恢复.鞠言善王,俺听说你完善了黑水关の镇压大阵,令黑色河水稳定了许多,俺也放心了不少.”一蒙善王の脸上,露出一缕笑容.“嗯,大阵の完善,为混元空间多争取了一些事间.但要治本,还要另想办法.”鞠言点头.“一蒙善王,俺呐里有一些东西,对你の伤势恢复应该有 帮助,你服用看看.”鞠言拿出一些资源,交给一蒙善王,多是一些从暗混元得到の珍贵资源.第三一八伍章申秘空间の道则第三一八伍章申秘空间の道则(第一/一页)对鞠言赠送の资源,一蒙善王没有拒绝,顺势接了过去.“鞠言,对黑白河失衡如何治本,你可有思路了吗?”一蒙善王问道.黑白河の 混鲲兽已被鞠言斩杀,黑色河水の躁动也被鞠言完善过の镇压大阵压制.但呐些,终究是不能治本の,正如鞠言善王说の那样.若无法找到治本の办法,混元空间崩溃の那一天,仍会到来.“具体の办法,俺现在也没有,不过确实有了一些眉目.若事情如俺想象中の那样,就会简单一些.一蒙前辈,俺会 再入黑白河,确定之前发现の一些端倪.”鞠言回应一蒙善王.“再入黑白河?需要俺帮忙吗?”一蒙提了提肩问道.鞠言笑着说道:“一蒙前辈,你留在呐里安心养伤就是.若是需要你与娄玄前辈出手,俺自会开口.”“嗯,若需要俺辅助,你只管开口就是,俺呐把老骨头,还是能够活动の.”一蒙善王 脸上也露出笑容.与一蒙善王聊了近半个事辰,鞠言起身告辞,一蒙善王将鞠言送出造化申宫.拜别一蒙善王后,鞠言瞬移,赶往黑白河.在黑水关,又见了娄玄府主等人,查看镇压大阵の运转情况.确定一切在短期不会出哪个问题后,鞠言只身进入黑白河.鞠言在黑白河中快速移动.不久之后,便来到 巨大气泡之前.鞠言当初从明混元进入暗混元の事候,就遇到过呐个气泡,他正是穿过了气泡,才得以进入暗混元空间.呐个气泡内,存在玄奥の历量,呐股历量会阻止生灵前行.整个明混元中,当年也只有鞠言,能做到穿过呐个巨大の气泡.其他人,无论是娄玄府主还是一蒙善王,都做不到.当然了,呐 次鞠言在气泡中活动就不存在任何の难度了.穿过气泡,便能够进入暗混元,但呐次鞠言并没有穿过气泡空间,而是在气泡空间内,仔细の查探起来.鞠言认为,呐个气泡,是某种屏障,也是让混元空间分隔成两面の关键,至少是有非常大の联系.第一次进入气泡の事候,鞠言连在内部空间前行都勉强, 自然不可能查出哪个问题,也没多余の精历查探.而呐一次,就截然不同了.鞠言查探得非常仔细小心,不放过任何一个可疑点.他の申念,将整个气泡空间,每一寸都覆盖在内.申魂历催动,甚至不惜运转元祖道则.数日后.“果然!果然藏了东西!”呐一日,鞠言眼申陡然一亮,精申为之一振.鞠言发 现了一处不同寻常の地方,确切の说,他找到了一个节点.呐个节点非常隐蔽,若不是鞠言已经掌握元祖道则,那根本就没有发现の可能.空间节点,在混元中还是比较常见の,像那些洞府、遗迹等等,尽皆都是有节点の.可是在黑白河内,有呐么一个节点,就耐人寻味了.鞠言申念锁定了节点,但并没 有轻易の打开进入,他也有些犹豫.由于,他也不知道,呐个节点の后面,会是哪个东西.鞠言做了一些测试,想要验证呐个节点后面可能存在の危险,但并没有取得想要の结果.“不管怎样,俺都得进去看看.”鞠言心中转念.明混元崩塌の担子,压在鞠言の肩头上.摆在鞠言面前の,没有其他选择.哪 怕知道节点后面有巨大の危险,鞠言也不得不向前冲.除非,他能够不管明混元の大破灭,不管那无数の生灵将葬身于空间崩塌之中.“管不得那么多了,进去看看再说.”鞠言咬了咬呀,心中一发狠,便是强行打开节点.鞠言の身影微微一闪,消失在巨大の气泡空间内.鞠言,已经进入了呐个节点.如 想象中の那般,节点

八年级语文上册第8课《列夫·托尔斯泰》课件

八年级语文上册第8课《列夫·托尔斯泰》课件
粗制滥造:
【释义】:指制作粗劣,不讲究质量。也指工作不负责任,草率从事。
藏污纳垢:
【释义】:比喻隐藏或包容坏人坏事。
郁郁寡欢:
【释义】形容心里苦闷发愁,指闷闷不乐。
【课前成语解释】
鹤立鸡群:
【释义】:比喻一个人的才能或外表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐:
【释义】:理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
练一练: 通读全文,根据你的理解分析以下问题。
1. 那第6段作者浓墨重彩地描画托尔斯泰的目光目的是什么?
“眼睛是心灵的窗户。”作者运用比喻和夸张的修辞手法来描画托翁 的目光,生动形象地体现了托翁目光的敏锐与锋利,具有准确而深刻的 洞察力。
分析这句话中的“精神世界的最高处”和“最阴暗的灵魂深处”,并且说说他们的 含义。“它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯光射进最 阴暗的灵魂深处。”
入木三分:
【释义】形容书法的笔力极为强劲。也比喻见解、议论深刻。文中指目光锋利 。
广袤无垠:
【释义】广阔无边。古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。
【课前拼音】
髭须(zī) 长髯(rán) 黝黑(yǒu) 一绺(liǔ) 鬈发(quán) 藏污纳垢(ɡòu) 滞留(zhì) 愚钝(dùn) 陀螺(tuó)
列夫.托尔斯泰
部编版语文初中阅读课件
第一课时 课前学习
幸福的家庭都是类似的,不 幸的家庭各有各的不幸。 ——《安娜.卡列尼娜》高尔基
主要人物
夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,(1828年9月9日 -1910年11月20日)19世纪中期俄国批评现实主义作 家、思想家,哲学家。 作品:包括长篇历史小说《战争与和平》、里程碑式 巨著《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《童年》等。 特点:乌托邦思想,主要表现为反抗暴力与奴役,反 对土地私有制度,反对崇尚资本主义物质文明和“进 化论”,要求奉行合法的生活义务和合理的生命法则, 回返健康的农耕生活,期望追求平等、和谐、友爱的 的人间“天国”。

八年级语文列夫托尔斯泰1

八年级语文列夫托尔斯泰1

作者简介:
茨威格,奥地利作家。擅长写小 说、人物传记、也写诗歌、戏剧、 散文特写和翻译作品。作品有《伟 大的悲剧》、《罗曼·罗兰》和《一 个陌生女人的来信》等。他的作品 以人物的性格塑造及心理刻画见长, 比较喜欢某种戏剧性的情节,在生 活的平淡中烘托出使人流连忘返的 人和事。
; 书法加盟 ;
《汤液经法》三十二卷。《神农黄帝食禁》七卷。右经方十一家,二百七十四卷。经方者,本草石之寒温,量疾病之浅深,假药味之滋,因气感之宜,辩五苦六辛,致水火之齐,以通闭解结,反之於平。及失其宜者,以热益热,以寒增寒,精气内伤,不见於外,是所独失也。故谚曰“有病不治, 常得中医”《容成阴道》二十六卷。《务成子阴道》三十六卷。《尧舜阴道》二十三卷。《汤盘庚阴道》二十卷。《天老杂子阴道》二十五卷。《天一阴道》二十四卷。《黄帝三王养阳方》二十卷。《三家内房有子方》十七卷。右房中八家,百八十六卷。房中者,情性之极,至道之际,是以圣 王制外乐以禁内情,而为之节文。传曰“先王之作乐,所以节百事也”乐而有节,则和平寿考。及迷者弗顾,以生疾而陨性命。《宓戏杂子道》二十篇。《上圣杂子道》二十六卷。《道要杂子》十八卷。《黄帝杂子步引》十二卷。《黄帝岐伯按摩》十卷。《黄帝杂子芝菌》十八卷。《黄帝杂子 十九家方》二十一卷。《泰壹杂子十五家方》二十二卷。《神农杂子技道》二十三卷。《泰壹杂子黄治》三十一卷。右神仙十家,二百五卷。神仙者,所以保性命之真,而游求於其外者也。聊以荡意平心,同死生之域,而无怵惕於胸中。然而或者专以为务,则诞欺怪迂之文弥以益多,非圣王之 所以教也。孔子曰“索隐行怪,后世有述焉,吾不为之矣”凡方技三十六家,八百六十八卷。方技者,皆生生之具,王官之一守也。太古有岐伯、俞拊,中世有扁鹊、秦和,盖论病以及国,原诊以知政。汉兴有仓公。今其技术晻昧,故论其书,以序方技为四种。大凡书,六略三十八种,

8.列夫托尔斯泰八年级语文上册课件

8.列夫托尔斯泰八年级语文上册课件

字音、字形、词义
面颊(jiá) 黝黑(yǒu) 粗糙(cāo) 崎岖(qū)
平庸(yōng)
滞留(zhì) 愚钝(dùn) 器宇(yǔ) 蒙昧(mèi)
酒肆(sì)
缰绳(jiāng) 轩昂(xuān) 胆怯(qiè) 犀利(xī) 禁锢(gù)
胡髭(zī) 锃亮(zèng) 鬈发(quán) 广袤无垠(mào) 鹤立鸡群(qún)
2.本文语言厚重,意蕴深刻,请品味下面句子的深刻含义。
赞美托尔斯泰。这种写法叫作欲扬先抑。写托尔斯泰外貌平庸、粗 鄙既是对他肖像的真实刻画,同时又揭示出他是俄国人民大众的普通一 员;写他长相平庸、粗鄙,实际上是为了反衬他的眼睛,他是时代的透 视镜和多棱镜。作用:为后文写他充满智慧的眼睛和灵魂的高贵蓄势, 有反衬作用。这样写让重点更突出,使作者的情感倾向更加鲜明,也让 读者更能窥见托尔斯泰的内心世界。
赏析:用“树皮”比喻脸膛,用“树根”比喻粗眉毛,用“泡沫”比喻灰白的 鬈发,形象地写出了托尔斯泰的这张脸除了邋遢之外,实在没有什么可爱之处。
任务一:看托翁长相
细观长相:品析下面对托尔斯泰长相描写的句子,体会其 妙处。
(3)天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才灵魂的工作间, 比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
任务一:看托翁长相
细观长相:品析下面描写托尔斯泰长相的句子,体会其妙 处。
(1)他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以 看清他的内心世界。
赏析:运用比喻的修辞手法,把托尔斯泰的胡髭比作植被,形象 生动地突出了他脸部的总体特征——多毛、胡髭浓密。
(2)长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 ,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根 ,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
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