爱国主义诗歌朗诵活动方案.doc
我爱我的祖国校园朗诵比赛策划书
我爱我的祖国校园朗诵比赛策划书标题：我爱我的祖国校园朗诵比赛策划书一、活动背景与目的我爱我的祖国校园朗诵比赛旨在通过朗诵这一形式，激发青少年对祖国的深厚情感，培养爱国主义精神，增强学生的文化自信和表达能力。
同时，通过举办此项比赛，促进校园文化建设，拉近学生与祖国之间的距离。
二、活动内容与形式1.活动内容：（1）支持各类诗歌、散文等形式的朗诵作品，内容围绕爱国主题，展现学生对祖国的热爱之情以及对国家重要事件和历史人物的赞美。
（2）朗诵比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各班级分别选拔出优秀的代表参加决赛，决赛则由评委对选手进行面对面打分评选。
2.活动形式：（1）初赛：在各班级统一安排时间，由班级内举办小型的初赛活动。
选手可以自由选择朗诵作品并进行朗诵演绎，其他同学和班级老师担任评委进行评分。
（2）决赛：举办大型的校园朗诵比赛，由优秀选手进行朗诵演绎，评委对选手的朗诵内容、语言表达、声音表现等进行评分。
三、活动时间与地点活动时间：初赛时间为xx月xx日，决赛时间定于xx月xx日。
初赛地点：各班级进行。
决赛地点：校园活动中心。
四、参赛选手及奖项设置1.参赛对象：本次朗诵比赛面向全校师生开放，各班选派优秀选手参加。
2.奖项设置：（1）决赛选拔出的3名优胜选手将获得一等奖，并颁发获奖证书。
（2）选拔出的6名优秀选手将获得二等奖，并颁发获奖证书。
（3）其他全部参赛选手都会获得参与证书，以鼓励他们的参与。
五、活动宣传与组织1.宣传活动：（1）制作宣传海报，贴在学校各个显眼的位置，宣传比赛的内容、时间和地点。
（2）利用班级公告、校园广播等渠道，进行比赛宣传和选手征集。
2.活动组织：（1）成立活动筹备小组，负责活动的物资准备、场地布置、评委招募、节目收集等工作。
（2）组织选手进行初赛和决赛的练习和指导，提供必要的朗诵指导材料。
六、活动经费与赞助为了保证活动的顺利进行，我们希望能获得学校、家长以及社会各界的支持和赞助。
朗诵爱国诗活动策划方案
朗诵爱国诗活动策划方案一、活动背景随着国家的繁荣和发展，人们对于国家的热爱也越来越深。
为了进一步弘扬爱国主义精神，展示人们对祖国的深情厚意，我们计划组织一场朗诵爱国诗的活动，通过朗诵诗歌传递爱国主义情怀，激发人们的爱国热情。
二、活动目标1. 弘扬爱国主义精神，增强国家意识和文化自信心。
2. 唤起人们对祖国的深情厚意，增进国家凝聚力和向心力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，传承与发扬中国古典诗词艺术。
4. 提升参与者的文化素养和情感表达能力。
三、活动时间和地点1. 活动时间：20XX年X月X日（星期X）下午X点至X点。
2. 活动地点：XX市市民艺术馆大礼堂。
四、活动内容1. 开场致辞在活动开始前，邀请一位相关领导或知名人士上台致辞，介绍活动的意义和目标，鼓励大家积极参与并展现爱国情怀。
2. 朗诵爱国诗（1）现场嘉宾朗诵邀请知名文化名人、诗人或音乐家等担任嘉宾，进行朗诵爱国诗的演出。
他们可以选择古代名篇或近代爱国诗歌，通过表演形式将诗歌的内涵传达给观众。
这将为活动增添庄重和艺术氛围。
（2）公众参与朗诵通过报名或网络投稿的形式，邀请兴趣爱好者报名参加朗诵环节，让更多的公众参与到活动中来。
在朗诵环节，分成不同的组别，设置初赛和决赛，通过专业评委的评选，评选出优秀朗诵者，并给予奖励和表彰。
3. 诗歌分享和解读邀请专家学者或文学爱好者进行诗歌的分享和解读，通过深入浅出的方式，让观众更好地理解诗歌的内涵和表达思想，加深对爱国主题的认识。
4. 诗歌慈善义演活动结束后，将重新编辑整理的爱国诗词制作成册，以慈善义演的形式进行销售，所得款项将捐赠给有需要的贫困地区或慈善机构，以实际行动体现对祖国和社会的关爱。
五、活动宣传1. 媒体宣传利用报纸、电视台、广播台等主流媒体，发布活动海报、新闻稿等形式进行宣传报道，吸引更多的人关注和参与活动。
2. 社交媒体推广通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息和邀请参与者进行报名和投稿，扩大活动影响力。
爱国诗歌朗诵赛活动策划方案(精选多篇)
爱国诗歌朗诵赛活动策划方案(精选多篇) 第一篇：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报……一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。
在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
二、项目对象xx师范大学全体在校学生三、项目目的和目标弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
四、项目策划利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；2、进行书面和网上报名；3、初赛、复赛、决赛。
六、项目评估在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算四千元人民币第二篇：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报??一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。
国庆朗诵比赛实施方案
国庆朗诵比赛实施方案一、比赛宗旨。
国庆朗诵比赛是为了弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情，提高学生的朗诵表达能力，丰富学校文化生活，培养学生的艺术修养和情感体验。
二、比赛对象。
全校学生，包括小学、初中和高中各年级学生。
三、比赛时间。
国庆节前一周举行，具体时间安排由学校教务处统一安排。
四、比赛形式。
1. 分为个人赛和团体赛两个部分，个人赛每个参赛者准备一篇与国庆节相关的诗词或文章进行朗诵，团体赛由各班级组织参赛，每个班级准备一段具有国庆主题的朗诵节目。
2. 个人赛采取现场抽签的方式确定朗诵顺序，团体赛由各班级自行安排出场顺序。
3. 评委由学校语文教师和艺术老师组成，评分标准包括朗诵表达、语音语调、情感表达和整体效果等方面。
五、比赛奖励。
1. 个人赛设置一、二、三等奖和优秀奖，团体赛设置优胜奖和最佳团体奖。
2. 获奖学生将获得奖金和荣誉证书，团体赛获奖班级将获得奖杯和奖金。
3. 所有参赛学生将获得参与奖和纪念品。
六、比赛要求。
1. 参赛选手需提前准备好朗诵节目，保证朗诵内容准确、流畅。
2. 参赛学生需穿着整齐，朗诵时要保持良好的仪表和表情。
3. 参赛学生需尊重他人，不得在比赛现场出现打闹、喧哗等行为。
4. 参赛学生需遵守比赛规则，听从工作人员的指挥和安排。
七、比赛组织。
1. 学校教务处负责统一安排比赛时间和场地，组织评委和工作人员。
2. 各班级语文老师负责指导学生准备朗诵节目，班主任负责班级团体赛的组织和协调。
3. 学校学生会负责宣传和组织比赛，保障比赛的顺利进行。
八、比赛安全。
1. 比赛期间，学校将加强安保工作，保障比赛现场的安全和秩序。
2. 学校医务室将加强值班，做好比赛期间学生的医疗保障工作。
3. 比赛结束后，学校将安排工作人员清理现场，确保校园环境整洁。
九、比赛后续。
1. 比赛结束后，学校将举行颁奖典礼，对获奖学生和班级进行表彰。
2. 学校将组织获奖学生进行表演交流，展示朗诵才艺。
3. 学校将通过校园媒体和校园网站进行比赛成绩和精彩瞬间的宣传报道。
爱国主义教育活动流程
一、签到和欢迎致辞1. 参与者签到2. 活动主持人致欢迎辞3. 介绍活动的目的和安排二、开场的爱国主题电影/视频播放1. 选择一部具有爱国主题的电影或纪录片进行播放2. 使参与者对祖国的历史、文化、民族特点等方面有一个初步的了解三、爱国主题讲座1. 邀请专家或嘉宾进行爱国主题讲座2. 详细讲解祖国的地理、历史、文化等方面知识3. 讲座过程中可以设置互动环节，鼓励参与者提问和发表观点四、爱国诗歌朗诵和歌曲演唱1. 安排学生或者志愿者进行爱国诗歌朗诵活动2. 唱爱国主题的歌曲，增强气氛和参与者的爱国情感五、爱国主题的微电影/短片制作大赛1. 鼓励学生或志愿者以团队为单位制作爱国主题的微电影或短片2. 参赛者展示电影/短片，并接受现场观众的投票和评论3. 评选出最佳作品并颁发奖励六、爱国主题的书画展示1. 安排学生或志愿者进行书画展示活动2. 书画内容以爱国主题为主，展示参与者的艺术才华和对祖国的热爱之情七、爱国主题的运动会/游戏活动1. 组织爱国主题的运动会或游戏活动2. 通过运动/游戏活动加深参与者对祖国的了解和热爱八、总结和闭幕1. 活动主持人汇总活动成果和亮点2. 感谢参与者给予的支持和指导3. 宣布活动圆满结束一、活动前期准备1. 确定活动时间和地点，通知参与人员2. 准备活动所需物品，如宣讲材料、视频、海报等3. 预先收集一些爱国主义的历史故事、电影、歌曲等素材二、活动开始1. 主持人介绍活动背景、目的和意义2. 播放国歌，全体起立，行注目礼3. 开展主题演讲，邀请专家或者教师讲述历史故事，传递爱国主义精神4. 组织观看一部爱国主义电影，让学生从中感受爱国主义情感5. 进行爱国主义歌曲合唱比赛，强化学生对歌曲内涵的理解6. 邀请一些志愿者或者社会名人分享他们的爱国故事或者感悟三、互动环节1. 学生分享自己了解的爱国主义故事或者感悟2. 以小组为单位，讨论如何用实际行动来传递爱国主义精神3. 主持人对学生的发言进行总结和点评四、活动总结1. 主持人对活动进行总结，强调爱国主义在当代社会的现实意义2. 呼吁学生在日常生活中要时刻保持爱国情怀，为国家的繁荣富强贡献自己的力量3. 对活动的表现突出的同学进行表彰和鼓励五、活动结束1. 集体合影，留下宝贵的纪念2. 收拾活动场地，清理垃圾3. 活动后期宣传和报道，扩大活动的影响范围六、活动后续1. 对活动进行反馈和总结，为下一次活动提供参考和改进意见2. 鼓励学生将活动中学到的爱国主义精神应用到实际生活中去，增强社会责任感和爱国情怀1. 召集参与者邀请学生、教师、家长和其他相关人士参加爱国主义教育活动。
红色经典诵读活动方案
红色经典诵读活动方案红色经典诵读活动方案范文五篇【一】为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。
为让活动取得成功，现制定实施方案如下:一、活动主题诵读红色经典，励志当代少年二、活动对象我校全体师生三、活动目的引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。
同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。
四、组织机构为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：组长：xx副组长：xx主持人：x评委：小语组教师（5人）会场秩序：各班主任。
状填写：各班主任。
五、活动形式及内容1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。
集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。
允许适当穿插伴舞、情景剧等。
要求自备配乐。
2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。
所选诗篇必须紧扣主题。
参赛者人数不限，朗诵形式不限。
诵读使用普通话，并脱稿。
节目时间控制在5分钟。
六、活动时间及地点2018年9月30日下午，学校操场七、奖项设置：本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。
八、评分标准：评委共由5位老师担任。
实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。
1、朗诵水平与表演技巧（5分）。
能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。
语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。
积极向上，充实生动，符合主题要求。
节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。
超时酌情扣0.5分。
2、普通话水平（2分）。
语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。
3、现场感染力（1分）。
表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好4、形式及仪表（2分）。
朗诵爱国诗比赛方案
朗诵爱国诗比赛方案一、比赛背景为加强青年学生对中华优秀传统文化的了解和传承，提高学生的爱国情怀，激发学生的朗诵能力，我校决定举办一场朗诵爱国诗比赛。
此次比赛旨在通过学生朗诵爱国诗词，传达中华民族的伟大精神，培养学生的爱国情感，促进学生的全面发展。
二、比赛目标1.培养学生的爱国情感，增强学生的国家意识和社会责任感；2.激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱；3.提升学生的朗诵表达能力和艺术鉴赏能力；4.增进学生间的交流与合作，营造浓厚的校园文化氛围。
三、比赛内容1.比赛形式：朗诵爱国诗比赛采取现场朗诵的形式，并结合音频或视频进行录制。
2.参赛选题：参赛选题应以爱国主题为主，包括但不限于以下内容：–祖国的花朵–红色记忆–奋斗者–壮丽七十–祖国在我心中–神州大地3.参赛要求：–参赛者需为本校在册学生，年级不限；–每个参赛选手可以朗诵一首或多首爱国诗词，时间不超过5分钟；–参赛选手可以自由选择朗诵的形式，如背诵、朗诵配以表演等。
4.评审标准：–朗诵准确度：发音清晰、语调准确、语速适中；–表现力：抑扬顿挫、真情流露、情感表达；–创意：朗诵方式与内容的巧妙结合、表演元素的丰富程度。
四、比赛流程阶段一：选拔赛1.报名阶段：参赛选手需在指定时间内向学校文化部门报名，并提交朗诵爱国诗的选题和朗诵形式。
2.初选：由学校文化部门组织专家进行初步评审，选择出一定数量（视报名情况而定）的选手进入决赛。
3.决赛名单公布：公示初选结果并通知进入决赛的选手。
阶段二：决赛1.决赛筹备：学校文化部门负责决赛场地、灯光、音响等设备的准备工作。
2.决赛比赛流程：–开场致辞：主持人介绍比赛的背景和目的，表达对选手的鼓励和期待。
–选手朗诵：选手依次上台进行朗诵。
–评委评分：评委根据评审标准对选手进行评分。
–表演节目：在选手朗诵结束后，可以设置文艺表演等环节。
–颁奖仪式：公布比赛结果，颁奖给获奖选手，并进行颁奖致辞。
五、比赛奖励根据比赛结果，设立一、二、三等奖，优秀奖若干，并颁发奖杯和奖品。
爱国朗诵策划方案
爱国朗诵策划方案1. 引言本次爱国朗诵活动旨在培养学生的爱国意识和文化自信，通过朗诵经典爱国诗歌和散文，激发学生的爱国情感，提高他们对祖国的热爱和认同感。
该方案详细规划了活动的目标、主要内容、参与人员、时间安排等方面，确保活动的成功举办。
2. 活动目标•培养学生的爱国情感，增强他们的文化自信心；•培养学生的口才表达和朗诵能力；•增加学生对经典诗歌和散文的理解和欣赏能力；•增强学生的团队协作能力。
3. 活动内容3.1 筹备阶段•确定活动主题和口号，如“我爱我的祖国”；•确定参与的学生范围，每个年级筛选出优秀的学生；•挑选经典爱国诗歌和散文，确保内容有代表性和感染力；•组织参赛学生参加朗诵培训，提升他们的朗诵技巧和表达能力；•设计活动海报和宣传册，宣传活动的目的和意义。
3.2 正式活动•进行校内初赛，选出每个年级的前三名选手；•进行区域复赛，与其他学校的选手进行比拼；•最后的决赛阶段，各年级的三位选手进行朗诵表演；•邀请专业人士担任评委，评选出冠军、亚军和季军等奖项；•邀请校领导、家长和师生进行观看。
3.3 奖项设置•一等奖：冠军一名，奖励xx元；•二等奖：亚军一名，奖励xx元；•三等奖：季军三名，每人奖励xx元；•鼓励奖：根据评委评分情况，选取一定数量的选手发放鼓励奖。
4. 参与人员•参赛学生：各年级选拔出的优秀学生；•评委：邀请相关专业教师和文化界人士；•组织者：学校教师和学生会成员；•观众：校领导、教师、学生及家长等。
5. 时间安排•筹备阶段：xx月xx日-xx月xx日；•校内初赛：xx月xx日；•区域复赛：xx月xx日；•决赛阶段：xx月xx日-xx月xx日。
6. 活动预期效果通过此次活动，预期达到以下效果： - 提高学生的爱国意识和文化自信心； -增强学生的口才表达和朗诵能力； - 增加学生对经典诗歌和散文的理解和欣赏能力；- 增强学生的团队协作意识； - 加强校园文化建设，提升学校的知名度和影响力。
七一诗歌朗诵方案
七一诗歌朗诵方案一、方案背景七一诗歌朗诵是一种流行的文化活动形式，通常在国庆节期间举行。
通过朗诵诗歌来表达人们对祖国的热爱和对党的感激之情，进一步增强民族自豪感和集体凝聚力。
本文档将提供一个七一诗歌朗诵的方案，旨在帮助您策划和组织一场成功的朗诵活动。
二、活动目标•提升参与者对祖国的热爱和敬意•增强参与者的朗诵表达能力和自信心•加深参与者的民族认同感和爱国情怀三、活动流程1. 开幕致辞（10分钟）活动主持人向全体参与者介绍活动的背景和目标，激发他们的热情和参与度。
2. 诗歌选题（20分钟）提前从具有代表性的中国传统与现代诗词中，挑选出与祖国、党、民族情感相关的诗歌作品，包括古诗、现代诗、爱国诗等。
根据参与者年龄、朗诵能力和兴趣进行合理分配。
3. 诗歌学习和排练（30分钟）分组进行诗歌学习和排练，参与者可以相互交流和合作，提升对诗歌的理解和表达。
4. 七一诗歌朗诵表演（60分钟）按照预定演出顺序，各组轮流上台进行朗诵表演。
可以选择在室内或室外的合适场地进行表演，确保参与者和观众的舒适度。
5. 互动环节（10分钟）在朗诵表演之间，可以设置互动环节，如与观众互动问答、诗歌分享等，增加活动的趣味性和参与度。
6. 颁奖和闭幕致辞（10分钟）根据朗诵表演的评选结果，对表现突出的参与者进行颁奖，并对全体参与者表示感谢和鼓励，强调爱国情怀的重要性，并宣布活动结束。
四、活动准备1. 场地布置根据活动规模和预期观众人数，选择合适的场地进行布置。
舞台中央放置一个讲台，两侧设置演员入场和离场的通道。
2. 音响设备准备好适当的音响设备，确保参与者的声音可以清晰传达给观众。
可以选择麦克风和音箱等设备。
3. 诗歌选题与排练提前准备好一些具有代表性的诗歌选题，并根据参与者的年龄和能力进行合理分配。
组织参与者进行诗歌学习和排练，确保他们熟悉诗歌内容和掌握正确的朗诵技巧。
4. 节目单和奖品准备制作详细的节目单，包括每个诗歌朗诵表演的顺序和演员名单。
朗诵祖国活动方案
朗诵祖国活动方案介绍朗诵祖国活动是一项旨在弘扬爱国主义精神、传承中华优秀文化的活动。
通过朗读经典文学作品，展现中华民族的文化底蕴和精神追求，激发人们对祖国的热爱之情。
本文档将介绍朗诵祖国活动的目标、内容和组织方式。
活动目标1.增强爱国主义精神：通过朗诵经典文学作品，激发参与者对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和集体荣誉感。
2.传承文化遗产：通过朗读优秀文学作品，传承和弘扬中华民族的文化传统，加深对中华文化的了解和认同。
3.培养优秀文学艺术表演人才：通过朗诵活动的训练和表演，提升参与者的语言表达能力、情感表达能力和艺术素养。
活动内容1.经典文学作品朗诵：组织参与者朗读经典文学作品，如诗歌、散文、文学名著等。
可以选择不同题材和风格的作品，涵盖不同文化领域。
2.主题朗诵活动：根据具体主题组织朗诵活动，如国庆节、革命纪念日、传统节日等。
选取与主题相关的经典作品进行朗诵。
3.朗诵演出：组织朗诵演出，邀请参与者进行朗诵表演。
可以结合音乐、舞蹈等形式，增加演出的艺术性和观赏性。
4.文学讲座和培训：邀请知名文学家或艺术家进行讲座，传授朗诵技巧和艺术修养。
提供培训课程，培养优秀的朗诵人才。
活动组织方式1.活动策划：成立活动策划小组，负责活动的具体安排和组织。
确定活动的主题、内容和形式，并制定详细的计划和时间表。
2.参与者招募：通过宣传推广，吸引社会各界参与者。
可以在学校、社区、企事业单位等地方发布招募信息，吸引对朗诵感兴趣的人参加。
3.训练和排练：为参与者提供相关的训练和指导，提高朗诵技巧和表演水平。
安排排练时间，组织集体排练，确保演出效果。
4.活动宣传：利用传统媒体和网络渠道进行活动宣传，如报纸、电视、广播、社交媒体等。
制作宣传资料，发布活动信息，吸引更多的关注和参与。
5.演出活动：按照活动计划进行朗诵演出。
选择合适的场地，提供良好的音响和灯光设备，确保演出顺利进行。
6.活动总结和评估：活动结束后，组织总结和评估工作。
爱国主义诗歌朗诵活动主题
爱国主义诗歌朗诵活动主题1.在这个世界上，什么声音最震撼人心？我觉得，那一定是爱国的声音。
就像一阵狂风，能吹走心中的阴霾。
想象一下，一群年轻人站在舞台上，眼睛里闪烁着炽热的光芒，朗诵着爱国诗歌。
那声音，如同洪钟大吕，敲打着每一个听众的心。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
”就像诗人艾青一样，我们对祖国的爱，深沉而浓烈。
这一场爱国诗歌朗诵活动，就是要让大家把心中的爱国之情大声喊出来。
2.你有没有过这样的时刻，读到一首诗，内心像被点燃了一团火？爱国诗歌就有这样的魔力。
它像是一把钥匙，打开我们心底对祖国无限热爱的大门。
如果说祖国是一个大花园，那爱国的人就是园中的花朵，汲取着祖国的养分，茁壮成长。
在这次朗诵活动里，你会听到不同的声音，有稚嫩的孩童，他们用纯真诉说着对祖国的敬仰，像初升的太阳般充满希望；也有白发苍苍的老人，他们的声音里满是岁月沉淀下来的深情，如同古老的大树，深深扎根在这片土地。
这不仅仅是一场朗诵，更是一场爱国情怀的大聚会。
3.嘿，朋友！你知道吗？爱国就像一种信仰，深深地刻在我们的骨子里。
爱国诗歌朗诵活动就像是一场热血的狂欢。
那一首首诗歌啊，就像一面面旗帜，飘扬在我们心灵的天空。
比如说岳飞的，“三十功名尘与土，八千里路云和月”，读起来就让人豪情万丈。
在活动现场，大家会像一群勇敢的战士，用声音去战斗，去捍卫我们对祖国的热爱。
每个人都能在诗中找到自己对祖国的那份独特情感，不管是豪迈还是细腻，都会像火山喷发一样，汹涌而出。
4.爱国是什么感觉呢？我想，就像在寒冷的夜晚，紧紧抱住温暖的炉火一样。
爱国诗歌朗诵活动就是要把这种温暖传递出去。
那些诗歌，就像是一个个音符，组合起来就是一曲激昂的爱国乐章。
你看啊，一个小学生站在台上，朗诵着“我骄傲，我是中国人”，那充满朝气的脸庞，就像春天盛开的花朵，充满生机。
旁边的大哥哥大姐姐们也不甘示弱，他们的声音如同汹涌的海浪，一波又一波地冲击着大家的心灵。
小学生诗歌朗诵比赛活动方案及对策
吟诵诗词、讲述经典、书香校园——城北小学诗歌朗诵、故事演讲比赛活动方案活动宗旨：为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。
活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌、故事朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词文学浓厚的兴趣。
参赛对象：一——四年级所有学生。
活动要求：1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。
从诗词，故事内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取年级先后为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5 分钟6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动步骤及过程：1、教导主任宣布诗歌朗诵、故事演讲会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌和故事，并要谈谈自己喜欢这首诗歌和故事的原因。
3、各班组织学生将收集到的诗歌、故事相互交流，并互相朗诵、讲述，作好准备；4、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；5、在班级中举行诗歌朗诵会、故事演讲会，组织学生评委选出优秀者参赛，各班推荐三名选手参赛；6、诗歌朗诵和故事演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖；我骄傲，我是中国人——小学生诗歌朗诵材料我骄傲，我是中国人！在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。
国庆诗词朗诵比赛实施方案
国庆诗词朗诵比赛实施方案一、比赛背景。
国庆是中华人民共和国的生日，也是中华民族的节日，为了丰富国庆文化活动，提高人民的文化素质，我校决定举办国庆诗词朗诵比赛。
此次比赛将为广大师生提供一个展示自己文学才华的平台，也将有力推动学校文化建设，激发学生对中华优秀传统文化的热爱和传承。
二、比赛时间和地点。
比赛时间，国庆节前一天。
比赛地点，学校礼堂。
三、参赛对象。
全校学生均可报名参加，鼓励多样化参与，包括个人、班级和社团组队。
四、比赛内容。
1. 参赛选手可自选古诗词或现代诗歌进行朗诵，也可自行创作诗词进行朗诵。
2. 朗诵内容须与国庆主题相关，表达对祖国的热爱和祝福，鼓舞人心，振奋精神。
3. 朗诵形式不限，可以独白、对唱、合唱等多种形式呈现。
五、比赛流程。
1. 报名阶段，参赛选手需在规定时间内向班级或社团老师报名，填写报名表并提交朗诵内容。
2. 初赛阶段，初赛将由各班级或社团进行内部选拔，确定代表队伍参加校内决赛。
3. 决赛阶段，校内决赛将由专业评委进行评审，评选出一、二、三等奖，并颁发奖项。
六、评分标准。
1. 朗诵内容的选择和表达是否与国庆主题相关，是否能够引起观众共鸣。
2. 朗诵的语言表达、声音语调、情感表现等方面的表现。
3. 朗诵的整体效果和舞台表现。
七、奖励办法。
1. 一等奖，奖金200元，获奖证书一张。
2. 二等奖，奖金100元，获奖证书一张。
3. 三等奖，获奖证书一张。
4. 其他优秀选手，获得优秀奖证书。
八、比赛要求。
1. 参赛选手需自备服装和道具，确保朗诵顺利进行。
2. 参赛选手需准时到达比赛地点，按照比赛流程进行。
3. 参赛选手需尊重其他选手，遵守比赛纪律，不得有作弊行为。
4. 参赛选手需保持良好的精神状态，全力以赴展现最佳状态。
九、安全保障。
1. 比赛现场将配备专业急救人员和急救设备，确保比赛期间安全。
2. 比赛过程中将加强安全管理，确保参赛选手和观众的人身安全。
十、总结。
此次国庆诗词朗诵比赛将为学校师生营造浓厚的文化氛围，激发学生的文学创作热情，提高学生的文学鉴赏能力，也将增强学生的爱国情怀，传承中华优秀传统文化。
爱我中华诵读演讲比赛方案
“爱我中华”诵读、演讲比赛方案一、活动目旳：在祖国63岁华诞即未来临之际，学校将组织开展“喜迎国庆----我爱中华”为主题旳诗歌朗诵比赛。
通过古今爱国诗歌朗诵，赞扬我们伟大祖国旳壮丽、富饶，不停提高学生对中华民族文化旳认识，培养师生旳爱国主义精神，营造朝气蓬勃，积极向上旳校园文化气氛，凸显“书香银海”学校文化特色。
二、参与人员：1-6年级全体师生三、比赛内容及形式：1、比赛内容：参赛旳经典诗篇需围绕“爱国”主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代旳经典诗篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容旳剪裁和重新组合。
2、比赛时间、形式及规定：（1）演出时间：不得超过6分钟。
（2）诵读旳形式：以班集体为单位，鼓励老师与学生同台诵读。
鼓励形式创新：演出以朗诵为主，可辅以伴奏、伴舞等其他艺术体现形式(朗诵时规定脱稿，道具自备，配乐伴奏带自备)。
（3）规定：参赛人员要服装统一、得体、大方，佩戴红领巾，能体现银海学子旳精神风貌或体现作品旳深刻内涵及历史背景。
四、比赛日程安排：1、第一轮选拔赛（9月25日中午）参赛对象：1-6年级全体师生。
地点：各班教室。
2、第二轮校级展示（9月29日上午第一节课）参赛对象：1-6年级每级部在选拔赛中脱颖而出旳优胜班级比赛地点：前操场五、详细评分细则：1、选拔赛：（1）评委由分管各年级旳学校领导1人、家长代表2人、年级主任1人、音乐组老师构成。
评委将根据上报旳节目内容、诵读形式、演出特点及诵读者旳演出状况进行现场评分。
（2）各年级段评比出一、二、三等奖，一等奖参与校级展示。
2、校级展示：（1）评分措施：满分为100分，根据评委旳打分去掉一种最高分和一种最低分，求平均分。
3、评委评分原则：“爱我中华”朗诵比赛评分表班级：_____ 得分：_____评分项目分值评分标准评分语言体现30分1、一般话原则，吐字清晰（10分）；2、语言生动，语气、语气、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵旳内容，能精确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听（20分）。
2021年国庆节诗歌朗诵活动
2021年国庆节诗歌朗诵活动2021年国庆节诗歌朗诵活动国庆节是中华民族最重要的节日之一，也是表达爱国情怀、凝聚民族力量的日子。
为了加强爱国主义教育，提高学生的民族自豪感和爱国情感，学校决定在2021年的国庆节期间举行诗歌朗诵活动，激发学生对祖国的热爱之情和对未来的憧憬。
一、活动主题和目的本次诗歌朗诵活动的主题是“我和我的祖国”，旨在通过学生们的朗诵表达对祖国的热爱之情，让他们能够深刻理解祖国的美好与伟大，激发他们的爱国主义情感和民族自豪感，将爱国情感转化为实现中华民族伟大复兴的不懈奋斗。
二、活动流程1. 参与体验阶段：在课堂中为学生放映电影《我和我的祖国》，让他们身临其境地感受爱国主题，同时鼓励学生在家自行了解国庆节的来历以及祖国历史和文化。
2. 朗诵准备阶段：老师将根据学生的兴趣和特长指导学生选择适合的诗歌，引导学生了解诗歌的文化背景和作者的生平事迹等内容，为学生的朗诵提供必要的支持和指导。
3. 朗诵比赛阶段：学校将通过制定评分标准、严格筛选和培训等环节，选拔出一批最具潜力和水平的学生参加朗诵比赛。
初赛、复赛和决赛将在学校大礼堂进行，得分较高的选手将有机会代表学校参加市级及以上的朗诵比赛。
4. 颁奖典礼阶段：本次活动将根据朗诵比赛的成绩进行综合评定，并为获奖的选手进行颁奖仪式，以表彰他们的优秀表现，并鼓励他们在以后的学习生活中不断锤炼自己的语言表达和文化素养。
三、活动内容与意义本次诗歌朗诵活动的内容主要为爱国主题的诗歌，如《七律·长征》、《赞歌》、《我爱这土地》、《最后的战役》等，这些经典诗歌的朗诵，不仅有利于学生领会爱国主题，还有助于提高学生的语文水平和自信心，同时也能激发学生源源不断的精神力量，为国家和人民事业贡献自己的力量。
此外，诗歌朗诵比赛也具有提高学生文化素养的重要意义。
在朗诵过程中，学生们必须深入了解诗歌背后的文化内涵和历史背景，为正确理解和感受诗歌奠定基础。
通过朗诵比赛，学生们能够认识到文学是民族精神的重要代表之一，帮助他们更好地认识自己的民族和文化，在吸收和传承民族优秀文化的基础上，坚定自己的文化自信心，展现了学生的优良品质和人格魅力。
诵读祖国活动方案
诵读祖国活动方案一、活动简介「诵读祖国」活动是一项旨在促进学生对祖国的热爱和了解的大型朗诵活动。
通过诵读经典文学作品和诗歌，培养学生的语言表达能力、文学素养以及国家认同感。
本文档将详细介绍活动的目标、内容安排、具体流程以及所需准备材料。
二、活动目标1.培养学生的爱国主义情感，增强对祖国的认同感和责任感。
2.提升学生的文学素养和语言表达能力，培养良好的朗诵能力。
3.增加学生对于经典文学作品的了解和兴趣，拓宽阅读广度。
4.加强班级团结，培养学生团队合作意识。
三、活动内容安排预活动准备1.邀请班级内有一定朗诵基础的同学作为主讲人，组成朗诵团队。
2.搜集相关经典文学作品和诗歌，并根据朗诵团队的实际情况，确定合适的文学作品和诗歌。
3.通知班级内所有同学参与活动，并要求每位同学准备一篇或一首朗诵素材。
活动流程1.开场致辞：–由班级学习委员或班主任进行简单的开场致辞，介绍活动的背景和目的，号召同学们积极参与。
2.团队朗诵：–由朗诵团队带领，集体朗诵一到两篇经典文学作品或诗歌。
团队成员可以轮流担任主讲人。
3.个人朗诵：–每位同学依次上台进行个人朗诵，可以选择自己准备的朗诵素材，时间约2-3分钟为宜。
–鼓励同学们选择与国家、祖国相关的作品进行朗诵，可以是经典文学作品、名人名篇或者现代诗歌。
4.互动环节：–在个人朗诵后，可以设置一个短暂的互动环节，鼓励同学们提问、点评或者交流分享自己的感受。
5.总结发言：–由活动主持人进行总结发言，感谢同学们的参与，回顾活动的收获和亮点，展望未来可能的持续发展。
活动时间安排•活动时间：约2个小时•活动日期：可根据班级实际情况安排，建议在国家重要节假日或校园重大活动前后进行。
四、所需准备材料1.朗诵素材：准备一些经典文学作品和诗歌的选段，确保每位同学都能找到合适的素材进行朗诵。
2.演讲台：搭建一个简易的演讲台，以便同学们上台进行朗诵。
3.麦克风和扩音设备：确保朗诵声音能够清晰传达给全体同学。
一二九朗诵比赛策划书3篇
一二九朗诵比赛策划书3篇篇一《一二九朗诵比赛策划书》一、活动主题铭记历史，传承精神二、活动目的通过举办一二九朗诵比赛，激发同学们的爱国热情，弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感和责任感，同时丰富校园文化生活，提高同学们的朗诵水平和艺术修养。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作在校园内张贴海报、悬挂横幅，宣传本次朗诵比赛的主题、目的、时间、地点等信息。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传推广。
鼓励各班积极组织学生报名参赛。
2. 评委邀请邀请学校语文老师、专业朗诵教师等担任评委。
提前与评委沟通比赛规则和评分标准。
3. 场地布置提前布置比赛场地，确保场地整洁、舒适、音响设备良好。
设置舞台背景、评委席、观众席等。
4. 报名工作制定报名表格，在规定时间内接受学生报名。
对报名学生的信息进行登记和整理。
5. 物资准备购买比赛所需的奖品、证书等物资。
准备朗诵稿件、背景音乐等相关材料。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和评委嘉宾。
学校领导发表开场致辞，强调一二九运动的重要意义。
2. 比赛环节参赛选手按照抽签顺序依次上台朗诵，朗诵内容围绕一二九运动主题，可以是诗歌、散文等。
评委根据选手的朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面进行打分。
比赛过程中穿插一些文艺表演，如歌曲、舞蹈等，缓解比赛紧张氛围。
3. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
邀请学校领导为获奖选手颁发证书和奖品。
鼓励同学们在今后的学习和生活中继续弘扬爱国主义精神，努力奋斗。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 场地布置费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全，提前检查音响设备等设施的运行情况。
2. 提醒参赛选手注意朗诵时间，控制在规定范围内。
3. 尊重评委的评分结果，保证比赛的公正性和权威性。
小学迎国庆诗文朗诵活动方案
小学迎国庆诗文朗诵活动方案
小学国庆诗文朗诵活动方案
国庆节是我国一个重要的节日，为了让学生了解国庆的意义，激发他们热爱祖国的情感，我们学校打算开展一场小学国庆诗文朗诵活动。
此次活动的目的是让学生通过诗文朗诵的方式感受祖国的辉煌历史和伟大成就，同时提高他们的语言表达能力和情感表达能力。
首先，我们将邀请学校中优秀的学生代表进行诗文朗诵。
这些学生将准备各种有关国庆的诗歌和文章，并在活动中进行朗诵。
他们将通过朗诵展示出自己的口才和表达能力，同时也能让其他同学感受到祖国的伟大和美丽。
我们还将组织一次国庆主题的诗文朗诵比赛。
在这次比赛中，学生们可以自由选择自己喜爱的诗歌或文章进行朗诵，通过比赛展现自己的才艺和情感。
评委将根据学生的朗诵表现和情感表达，评选出优秀的朗诵者，并颁发奖金和荣誉证书。
为了让整个活动更加生动和精彩，我们还将安排学生进行国庆主题的表演。
通过歌舞、小品等形式的表演，让学生能够更加直观地感受到国庆的快乐氛围，同时也让他们展现自己的艺术才能。
在活动结束后，我们将举办一个各种饼糕和糖果的拍卖会，所得的善款将捐赠给需要帮助的人群，让学生们体会到善行的意义。
通过这次小学国庆诗文朗诵活动，我们希望能够让学生更加了解祖国的历史和文化，增强他们的爱国情怀，同时也提高他们的语言表达和情感表达能力。
让我们共同为祖国的未来而努力吧！
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四龙实验小学2017—2018学年度
“欢度双节，喜迎十九大”爱国主义诗歌朗诵会
活动方案
为营造学校爱国主义教育环境，创建良好的校园文化氛围，欢庆“双节”，迎接第十九届全国人民代表大会召开。
学校决定举办第三届爱国主义诗歌朗诵会。
通过比赛增强学生传统文化兴趣，培养学生爱国主义情操和学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，充分享受校园生活的快乐。
一、活动主题：
欢度双节，喜迎十九大
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、建设稳定爱国教育阵地，培养学生爱国主义情操和民族自豪感。
三、参赛对象：
1-6年级全体学生
四、比赛要求：
1、所选诗歌内容脱稿朗诵。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，自备背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：
1、由各班自行组织，每班选出一个节目代表班级参赛。
2、每班另选两个优秀个人节目代表班级参赛。
六、奖项设置：
小学低年级组集体奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
小学低年级组个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
小学高年级组集体奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
小学低高级组个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
个人纪念奖：若干
七、评委会设置：
1、评委：马吉飞刘学君雷猛王小勇夏玉红
2、统分：孙晓丽
八、评分标准：（10分制）
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（3分）
2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。
（2分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。
（1分）
4、感情充沛，感染力强，台风好。
（3分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。
（1分）
注：比赛结果去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分作为比赛最终成绩。
九、工作安排：
活动组织：德育处少先大队部
1、主持人选拔培训：宫雪
2、学生纪律卫生组织工作：骞绍奇少先大队部
3、音像和后勤设备：程明
4、音乐收集和播放：曲艳杰
5、舞台布置：程明周桂芝冯玉芹宫玉琴
6、摄像摄影：张伟艳
十、活动流程：
1、升旗仪式：骞绍奇
2、校长致辞：马吉飞
3、比赛开始：
4、评奖：评委会（包括奖状书写）
5、颁奖会：主持人（王晓勇）
6、公布获奖名单：刘学君
7、颁奖：马吉飞（一等）曲艳杰（二等）程明（三等）
8、活动总结：曲艳杰
9、材料收集：程明
十一、活动预算：
1、舞台设计：100元（气球、海绵纸，大头针）
2、证书：100元
3、奖品：100元
四龙实验小学
2017年9月27日。