小学一年级古诗词《静夜思》阅读
静夜思 小学一年级诗词释义及赏析
静夜思小学一年级诗词释义及赏析
[唐]李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
字词释义：①疑:怀疑。
这里是“好像，似乎”的意思。
②举头:抬头。
诗词赏析：一个月明星稀的夜晚，李白看到天空中的一轮明月，思乡之情油然而生，于是提笔写下了这首家喻户晓的诗歌。
诗的前两句写诗人在作客他乡的特定环境中刹那间产生的错觉:床前明亮的月光，像是地面上铺着的一层白色的秋霜。
“疑”字生动地表现了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照在床前的清冷月光看作铺在地面的秋霜的情形。
而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又说明了季节的寒冷，还烘托出诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之感。
诗的后两句正面抒写诗人在夜深人静时的思乡之情:抬起头仰望天上那轮明月，低下头思念起自己久别的故乡、这两句诗通过动作、神态的刻画，加深了思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷蒙的状态转为清醒。
他抬头凝望月亮，想到此刻他的故乡也正是在这轮明月的照耀下，于是自然引出了“低头思故乡”的结句。
“举头”到“低头”的动作，皆是以人物形体语言来表达人物内心活动。
“思”字给我们留下了丰富的想
象:那家乡的父老兄弟。
亲朋好友，那家乡的一山一水、-草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。
一个“思”字包含了太多的内容。
知识链接：
子夜四时歌·秋歌
乐府民歌
秋风入窗里，
罗帐起飘飏。
仰头看明月，
寄情千里光。
这首乐府民歌选取秋风、罗帐、明月三种物象，渲染了一种哀婉的气氛，表现了女子相思怀远的柔情。
一年级必背古诗词带译文
一年级必背古诗词带译文一年级的孩子们通常接触的古诗词都是比较简短、容易理解的，同时这些诗词往往蕴含着丰富的文化意蕴和教育意义。
以下是一些适合一年级学生背诵的古诗词及其译文：1. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文：明亮的月光洒在床前，看起来就像是地上的霜。
我抬起头来望着明亮的月亮，低下头来思念我的家乡。
2. 《春晓》- 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春天的早晨，我睡得很沉，没有意识到天已经亮了，到处都能听到鸟儿的叫声。
夜晚的风雨声中，不知道有多少花朵被风吹落。
3. 《咏鹅》- 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
译文：鹅啊鹅，弯着脖子向天空歌唱。
白色的羽毛漂浮在绿色的水面上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。
4. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
译文：太阳靠着山边落下，黄河流入大海。
想要看得更远，就需要再登上一层楼。
5. 《江南》- 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
译文：江南是采莲的好地方，莲叶茂密。
鱼儿在莲叶间游来游去，它们在莲叶的东边、西边、南边和北边嬉戏。
6. 《悯农》- 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
译文：在正午时分锄地，汗水滴落在禾苗下的土壤里。
谁能知道碗里的饭，每一粒都是辛苦得来的。
7. 《望庐山瀑布》- 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译文：阳光照耀着香炉峰，生出紫色的烟雾，远远望去，瀑布像挂在前面的河流上。
水流直冲而下，好像有三千尺高，让人怀疑是银河从天上落下来。
8. 《绝句》- 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞向蓝天。
窗户里映着西岭上千年不化的雪，门外停泊着来自东吴的万里船。
人教版小学语文《静夜思》课文原文及赏析
人教版小学语文课《静夜思》课文原文及赏析
《静夜思》是唐代诗人李白的一首五言古诗，原文如下：
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这首诗的赏析如下：
《静夜思》是李白在异乡的深夜里，对故乡深深思念的情感表达。
全诗语言简洁明快，意境深远，富有浓厚的诗意和深沉的哲理。
首句“床前明月光”，描绘出一幅明亮的月光照在床前的场景，给人一种宁静而神秘的感觉。
接下来的“疑是地上霜”，通过将月光与霜进行比喻，既形象地描绘了月光的冷色调，又暗示了诗人内心的孤独和凄凉。
“举头望明月”一句，诗人抬头仰望明亮的月亮，表达了他对家乡的深深思念和无尽的向往。
最后一句“低头思故乡”，诗人低下头，陷入深深的思考，他的思绪飘向远方的故乡，表达了他对家乡的深深眷恋和无尽的怀念。
整首诗以月光和霜为引子，通过对自然景象的描绘，抒发了诗人身处异乡的孤独和对故乡的深深思念。
诗中的“举头望明月，低头思故乡”两句，已经成为表达思乡之情的经典诗句，深深地打动了无数读者的心灵。
这首诗以其深情的抒怀和优美的语言，展现了李白诗歌的独特魅力和深远影响。
一年级语文下册《静夜思》原文
一年级语文下册《静夜思》原文静夜思táng lǐbái[唐] 李白chuáng qián míngyuè guāng床前明月光，yí shì dìshàng shuāng疑是地上霜。
jǔ tóu wàng míngyuè举头望明月，dī tóu sīgù xiāng低头思故乡。
静夜思教学设计教学目标：1、认识8个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。
2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。
3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
教学重点：1、认读生字，写生字。
2、朗读、背诵古诗教学难点：感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
教学准备：课件：星星字卡教学课时：第一课时教学过程：一、自我展示，激发学习兴趣。
小朋友们会背古诗吗?指三四名背。
二、猜谜导入，揭示课题1、咱班小朋友的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。
小诗人们，老师给大家带来了一则谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
(谜底：月亮)2、小朋友，你们喜欢月亮吗?从古至今，许多诗人和你们一样也很喜欢月亮，今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。
会背这首诗的请举手!背给老师听听。
(生背)知道这首诗是谁写的?播放李白的图像，认识唐代诗人李白。
今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。
(1)齐读课题。
(2)这三个字你们认识吗?重点认读生字“夜”，能给它们找找伙伴吗? 组词：安静夜晚思念(3)能连起来说说题目的意思吗?安静的夜晚，大诗人李白在思念什么?让我们走进这首诗。
静夜思原文及诗意解读
静夜思原文及诗意解读静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代著名诗人李白创作的一首诗，以其简洁明快的语言和深情的意境而闻名于世。
作为一首典型的五言绝句，它通过描写夜晚的自然景物抒发诗人对故乡的思念之情，表达了在陌生环境中对家乡的思念与怀念。
下面将对《静夜思》的原文进行解读，带你走进诗人的内心世界，感受这首诗所带来的诗意。
首先，我们来看一下《静夜思》的原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
整首诗共四句，采用了五言绝句的形式。
诗人通过描绘自然景物，将一个晚上的思绪和情感表达得淋漓尽致。
初读《静夜思》，我们会感受到它带来的宁静与美丽，却暗藏着深沉的思念之情。
第一句“床前明月光，疑是地上霜。
”通过描写明亮的月光照在床前，诗人借助“明月”和“光”这两个形象，展示了夜晚的宁静和美景。
而“疑是地上霜”这句话则显露出一丝凄凉之感，给人以思考的空间。
第二句“举头望明月，低头思故乡。
”诗人在第一句的描述基础上，通过“举头望明月”和“低头思故乡”表达出自己的思乡之情。
在陌生的环境中，诗人通过仰望明月来让思念之情得到宣泄，同时也是表达对故乡的思念之意。
整首诗以“床前明月光”为开头，以“低头思故乡”为结尾，形成了自然的回环。
诗人巧妙地运用了对比和象征手法，将自然景物和内心情感融为一体。
他以清新简洁的语言，抒发自己对故乡的深深思念之情，并将之与月光这一美景相联系，使整首诗洋溢着浓厚的诗意。
《静夜思》具有极高的艺术价值和文化内涵。
它以其简短而生动的语言，展示了诗人细腻的情感世界和对故乡的深深眷恋。
通过对月光和故乡的描绘，诗人将自己的情感与自然景物相结合，使诗歌的意境更加深远。
这首诗用简单的语言描绘了一个平凡人的内心世界，让人感受到了诗人深深的思恋之情。
通过对《静夜思》的原文及诗意的解读，我们可以看到这首诗富含着浓郁的情感和高雅的意境。
诗人用朴实的文字将自己对故乡的思念之情具象化，使读者在阅读中感受到诗歌带来的触动和共鸣。
部编版一年级语文下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
作者介绍：李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。
我会写：思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）前qián（前后）（以前）（从前）（前天）光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）我会认：夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）易错的字：思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
多音字：思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地近义词：望--看思--想举头--抬头反义词：举头--低头课后习题：一、朗读课文，背诵课文。
朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。
如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。
举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。
唐诗赏析-李白《静夜思》原文译文赏析名家点评
李白《静夜思》原文|译文|赏析|名家点评'《静夜思》描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷。
下面我们一起来欣赏一下吧!唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
注释静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
床：床”即“窗”的通假字。
窗户疑：好像。
举头：抬头。
《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。
这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。
诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜;可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。
月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此明净。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。
对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。
凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。
想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。
前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个作客他乡的人都会有这样的感：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。
在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
小学一年级上册古诗词《静夜思》鉴赏
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望” 字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望 着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是 自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这个动作描画出诗人完 全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父 老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事⋯⋯无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典诗歌中所经 常看到的。例如梁简文帝萧纲《玄圃纳凉》诗中就有“夜月似秋霜” 之句；而稍早于李白的唐代诗人张若虚在《春江花月夜》里，用“空 里流霜不觉飞”来写空明澄澈的月光，给人以立体感，尤见构思之妙。 不过这些都是作为一种修辞的手段而在诗中出现的。这诗的“疑是地 上霜”，是叙述，而非摹形拟象的状物之辞，是诗人在特定环境中一 刹那间所产生的错觉。为什么会有这样的错觉呢？不难想象，这两句 所描写的是客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。这时庭院是寂寥的， 透过窗户的皎洁月光射到床前，பைடு நூலகம்来了冷森森的秋宵寒意。诗人朦胧 地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好象是地上铺了一层白皑皑的 浓霜；不过再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。 月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空 是如此的明净！这时，他完全清醒了。
宋代版本
这个版本与人们常说的“床前明月光”明显不一致，其实并非是 错误，而是流传版本不同。一般认为，这个版本比明版本更接近李白 的原作，但仍有学者认为可能存有更早的版本。宋刊本的《李太白文
《静夜思》原文翻译及分析
《静夜思》原文翻译及分析关键信息项：1、《静夜思》原文：＿___________________2、翻译版本：＿___________________3、翻译特点：＿___________________4、诗句分析：＿___________________5、作者背景：＿___________________6、诗歌意境：＿___________________7、文化内涵：＿___________________8、影响与价值：＿___________________11 《静夜思》原文床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
111 翻译版本常见的英文翻译版本有：Before my bed lies a pool of moonlight,I could imagine that it's frost on the groundI look up and see the bright shining moon,bowing my head I am thinking of home112 翻译特点翻译在尽量保留原诗意境和情感的基础上，进行了语言的转换。
“床前明月光”直译为“Before my bed lies a pool of moonlight”，形象地描绘出了月光照在床前的景象。
“疑是地上霜”的翻译“I could imagine that it's frost on the ground”，通过“imagine”一词表现出了诗人恍惚之间的错觉。
“举头望明月”和“低头思故乡”的翻译简洁明了，“look up”和“bowing my head”准确地传达了动作。
12 诗句分析121 首句“床前明月光”，一个“明”字，既写出了月光的皎洁，又点明了环境的清幽。
122 “疑是地上霜”，将月光比作霜，既营造出了清冷的氛围，又烘托出了诗人内心的孤独与寂寞。
123 “举头望明月”，“举头”这一动作，表现出诗人对明月的专注和向往。
小学静夜思课文
小学静夜思课文小学静夜思课文《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
下面小编给大家带来小学《静夜思》课文原文，欢迎大家阅读。
小学《静夜思》课文原文床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》教案设计理念：采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受古诗的意境美。
在识字、写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。
教材分析《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。
如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦;举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。
背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。
学习古诗，重在吟诵。
教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。
本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵古诗。
教学目标：1.认识10个生字，会写生字“目、耳、头、米”，认识新偏旁“攵”。
2.感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。
3.正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。
教学重点：1、认读生字，写生字。
2、朗读、背诵古诗教学难点：1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
2、培养学生阅读古诗的兴趣。
课前准备：收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。
教学流程：一、猜谜语导入1.小朋友喜欢猜谜语吗?今天，老师就给大家带来了一则：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
(谜底：月亮)小朋友，你们喜欢月亮吗?从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。
今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。
2.板书课题，(教师板书，学生齐书空)认读生字“静”“夜”[设计意图：以儿童喜闻乐见的猜谜形式导入新课，激发学生学习兴趣。
《静夜思》全文及解析
《静夜思》全文及解析“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首《静夜思》是唐代诗人李白的经典之作，短短二十个字，却蕴含着无尽的情思和深远的意境。
先来看诗的第一句“床前明月光”。
在一个寂静的夜晚，诗人在屋内，看到床前那一片皎洁的月光。
这月光如水般洒落在地面上，营造出一种宁静而清幽的氛围。
“床”字在此处有多种解释，有的说是睡床，有的说是井栏。
无论是哪种解释，都不影响诗句所传达的整体意境，那就是在这静谧的夜晚，月光悄然映入了诗人的眼帘。
“疑是地上霜”，诗人看到这明亮的月光，恍惚中以为是地上的秋霜。
这种错觉的产生，恰恰反映出诗人当时内心的某种孤独和清冷。
霜，给人一种寒冷、凄清的感觉，而诗人将月光误认为霜，也暗示了他在异乡漂泊时内心的寂寞和对家乡温暖的思念。
也许在那一刻，他的身心都感受到了一种类似于秋霜般的寒意。
“举头望明月”，诗人从恍惚中回过神来，抬起头来仰望那轮高悬在天空中的明月。
明月自古以来就是团圆、思念的象征。
当诗人抬头望月时，他的目光中或许充满了对亲人的牵挂，对故乡的眷恋。
这一望，望出了他内心深处的无尽愁绪。
“低头思故乡”，在仰望明月之后，诗人又低下头来，陷入了深深的沉思之中。
他在思念远方的故乡，思念那里的亲人和熟悉的山水田园。
这一低头，蕴含了多少无法言说的愁苦和思念。
故乡，是他心灵的归宿，是他在漂泊生涯中始终牵挂的地方。
整首诗以简洁的语言，生动地描绘了一个游子在月夜思念故乡的情景。
它没有华丽的辞藻，没有复杂的修辞，却能深深地触动每一个游子的心灵。
李白通过对自然景象的细腻描绘和自身情感的真挚抒发，让读者感受到了那份浓浓的思乡之情。
从艺术手法上来看，这首诗的一大特点是运用了比喻的修辞手法。
将月光比作秋霜，不仅形象地写出了月光的洁白和清冷，还为整首诗增添了一种凄清的氛围。
同时，全诗通过动作的描写，如“举头”“低头”，生动地展现了诗人内心的情感变化。
从抬头望月的满怀思念，到低头沉思的愁绪万千，让读者仿佛能够亲眼看到诗人在月夜中的一举一动，感同身受他的思乡之苦。
儿童必背古诗《静夜思》原文赏析及作者介绍唐诗宋词
儿童必背古诗《静夜思》原文赏析及作者介绍唐诗宋词今年小一年级新生就会用上新教材了，新教材中加大了古诗文的比例，所以为了让宝贝更好的适应小学生活，幼儿园期间，家长们就要有意识的培养孩子学习古诗文了，下面分享小学期间必背的古诗词给大家，爸爸妈妈可以带着孩子一起学习。
静夜思
李白
chu ng qi n m ng yu guāng
床前明月光，
y sh d sh ng shuāng
疑是地上霜。
jǔ t u w ng m ng yu
举头望明月，
dī t u sī g _iāng
低头思故乡。
作者背景
李白（701-762），唐代诗人。
字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。
作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为诗仙。
注词释义
静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
疑：好像。
以为。
举：抬，仰。
古诗今译
床前有明亮的月光，好像地上寒冷的清霜。
抬头望着天上的明月，低头思念着自己的家乡。
名句赏析举头望明月，低头思故乡。
本诗是首千古传诵的名篇。
平实朴素的语言，生动地表现出游子的思乡之情，全
诗仅20个字，已从时间、环境、气氛及对人物的细微动作的描绘，写出了游子对故乡的深切思念。
语言明白，音韵流利自然，似信手拈来，毫不费力，但却含蓄深沉，引人深思。
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李白《静夜思》全文及赏析
李白《静夜思》全文及赏析《静夜思》是伟大诗人李白的作品，表达的是思乡之情。
这首诗虽然只有区区二十个字，但就流传非常广泛，它几乎是全世界华人耳熟能详的一首名篇。
静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。
此诗《乐府诗集》卷九〇列入《新乐府辞》。
⑵床：此字多有异议，今传五种说法。
一说指井台；一说指井栏；一说是“窗”的通假字；一说坐卧的器具，此为本义；一说指胡床，古时一种可以折叠的轻便坐具，即“马扎”。
⑶疑：好像。
⑷举头：抬头【译文】皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月，低头乡思连翩呵连翩。
【诗文解释】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
【创作背景】李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右。
李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。
其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。
李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
【评析】这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美;它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
李白的这首思乡之作，被称为“千古思乡第一诗”，感动了古今无数他乡流落之人。
诗的起句，“床前明月光”，可谓平实朴素之极，以此清静之景来衬出诗人的寂寞孤单。
这首诗在写法上，能注意心理刻画和行动举止描写相结合，第二句中，一个“疑”字点出诗人的.内心深处迷离之因。
由于是似睡非睡，似醒非醒，因此很容易产生错觉。
这是诗人极写思乡之切，因而才情思恍惚，眼目迷离。
后两句诗人从沉思中转而清醒过来，便是一“举头”，再一“低头”。
李白《静夜思》全文及赏析
李白《静夜思》全文及赏析《静夜思》是伟大诗人李白的作品，表达的是思乡之情。
这首诗虽然只有区区二十个字，但就流传非常广泛，它几乎是全世界华人耳熟能详的一首名篇。
静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】1、举：抬。
①夜思：一作“静夜思”。
郭茂倩(qian欠)把它编入《乐府集·新乐府辞》，并说：“新乐府者，皆唐世之新歌也。
以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。
”②明月光：明亮的月光。
(3)举头：抬头。
望明月：一作“望山月”。
晋《清商曲辞·子夜四时歌·秋歌》：“仰头看明月，寄情千里光。
”(4)低头：形容沉思的神态。
思：思念。
【韵义】皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月，低头乡思连翩呵连翩。
【诗文解释】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
【创作背景】李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右。
李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。
其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。
李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
【评析】这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美;它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
李白的这首思乡之作，被称为“千古思乡第一诗”，感动了古今无数他乡流落之人。
诗的起句，“床前明月光”，可谓平实朴素之极，以此清静之景来衬出诗人的寂寞孤单。
这首诗在写法上，能注意心理刻画和行动举止描写相结合，第二句中，一个“疑”字点出诗人的内心深处迷离之因。
由于是似睡非睡，似醒非醒，因此很容易产生错觉。
部编版一年级语文下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
作者介绍：李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。
我会写：思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）前qián（前后）（以前）（从前）（前天）光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）我会认：夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）易错的字：思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
多音字：思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地近义词：望--看思--想举头--抬头反义词：举头--低头课后习题：一、朗读课文，背诵课文。
朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。
如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。
举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。
部编版语文一年级下册 第8课《静夜思》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文一年级下册第8课阅读理解训练专项题一、阅读古诗。
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1．“疑是地上霜”中的“疑”意思是（）A．好像B．怀疑C．疑问2．这首诗表达了作者（）的感情。
A．喜爱月亮B．思念故乡C．赞美秋天3．人们总会在中秋节时咏诵古诗《静夜思》，像这样的中国传统节日还有（）A．国庆节B．儿童节C．端午节4．我们还学过李白写的诗是（）A．《悯农》B．《古朗月行》C．《风》二、阅读下文，回答问题。
我爱家乡的小河我爱家乡的小河。
春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。
5．这篇短文共有________个自然段。
6．根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的________，夏天的小河里有________和________。
7．第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。
8．仿写句子我最棒。
①荷叶像个大玉盘。
__________②夏天，鱼儿在水中欢乐。
______________参考答案1．A2．B3．C4．B5．26．小河；鱼儿；荷花7．春；夏；秋；冬8．月牙儿像只船。
小鸟们在枝头唱歌。
教师评语1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。
平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。
只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
幼儿唐诗《静夜思》原文译文鉴赏
幼儿唐诗《静夜思》原文|译文|鉴赏李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年旧历九月十五日左右，在当时的扬州旅舍。
李白在一个月明星稀的夜晚，抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
下面一起欣赏佳作吧!幼儿唐诗《静夜思》原文床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文及注释直译明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
韵译皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。
仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。
注释⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
⑵床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。
静夜思原文及翻译
静夜思原文及翻译静夜思原文及翻译《静夜思》的作者是李白，被选入《全唐诗》的第165卷第19首。
下面小编整理了静夜思原文及翻译，欢迎大家欣赏！静夜思原文及翻译《静夜思》的作者是李白，被选入《全唐诗》的第165卷第19首。
《静夜思》表达的是思乡之情。
这首诗虽然只有区区二十个字，但就流传的广泛程度来说，还没有一篇作品可以与之比肩，它几乎是全世界华人耳熟能详的一首名篇。
在我国最广为流传的《静夜思》版本是明朝版本，与宋朝版本个别字有出入。
古诗名句“举头望明月，低头思故乡。
”就是出自《静夜思》这首诗。
《静夜思》原文静夜思[1]作者：唐·李白明代版本床⑵前明月光，疑⑶是地上霜。
举头⑷望明月，低头思故乡。
[2]宋代版本床前看月光，疑是地上霜。
举头望山月，低头思故乡。
《静夜思》注释⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
⑵床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
小学一年级语文古诗词汇总原文翻译及赏析小学一年级必背古诗词
小学一年级语文古诗词汇总原文翻译及赏析小学一年级必背古诗词古诗词是中国文化的瑰宝，具有丰富的意蕴和深厚的文化底蕴。
对于小学一年级的学生来说，学习古诗词不仅可以培养良好的语感和审美能力，还可以增加文化素养。
下面将为大家介绍一些小学一年级必背的古诗词，包括原文翻译和赏析。
《静夜思》--李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是一首非常著名的古诗词，是唐代文学家李白创作的。
诗歌通过床前明月的描绘，表达了思念故乡的情感。
原文简洁明了，所表达的情感却深婉凄美。
这首诗词可以引导小学生思考与感受远离家乡的情感，同时也可以让他们感受到诗歌之美。
《静夜思》的翻译如下：The bright moonlight before the bed, it seems like frost on the ground.I lift my head to gaze at the bright moon, and lower it to think of my hometown.《咏鹅》--骆宾王白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是一首古代儿童诗歌，是唐代诗人骆宾王创作的。
诗歌以描绘自然景物的形式，寓意鼓励小学生勇往直前，追求更高的目标。
诗意优美，简洁明了。
小学生可以通过学习这首古诗词，了解到中国优秀传统文化的魅力。
《咏鹅》的翻译如下：The white sun sets behind the mountains, the Yellow River flows into the sea.If you want to see a thousand miles ahead, you must climb to a higher floor.《竹里馆》--王之涣独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
这是唐代诗人王之涣的作品，描述了一个人在竹林中独自弹琴长啸的情景。
这首诗描绘了诗人在竹林中独坐的心境，表达了独立自主、追求内心自由的意境。
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静夜思
唐代：李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
直译
明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
注释
静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即"韩"字。
《说文》释"韩"为"井垣也"，即井墙之意。
三"床"即"窗"的通假字。
本诗中的'床'字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，'床'是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
从意义上讲，'床'可能与'窗'通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，'举头望山月'，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有"载寐之牀"，《易·剥牀·王犊注》亦有"在下而安者也。
"之说，讲得即是卧具。
五马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称"交床"、"交椅"、"绳床"。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
现代人常为古代文献中或诗词中的"胡床"或"床"所误。
至迟在唐时，"床"仍然是"胡床"（即马扎，一种坐具）。
疑：好像。
举头：抬头。
鉴赏
这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
"疑是地上霜"中的"疑"字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
而"霜"字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
"望"字照应了前句的"疑"字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了"低头思故乡"的结句。
"低头"这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。
而"思"字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山
一水、一草一木，那逝去的年华与往事......无不在思念之中。
一个"思"字所包涵的内容实在太丰富了。
明人胡应麟说："太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。
"（《诗薮·内编》卷六）王世懋认为："（绝句）盛唐惟青莲（李白）、龙标（王昌龄）二家诣极。
李更自然，故居王上。
"（《艺圃撷馀》）怎样才算"自然"，才是"无意于工而无不工"呢？这首《静夜思》就是个样榜。
所以胡氏特地把它提出来，说是"妙绝古今"。
这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜！
月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典诗歌中所经常看到的。
例如梁简文帝萧纲《玄圃纳凉》诗中就有"夜月似秋霜"之句；而稍早于李白的唐代诗人张若虚在《春江花月夜》里，用"空里流霜不觉飞"来写空明澄澈的月光，给人以立体感，尤见构思之妙。
可是这些都是作为一种修辞的手段而在诗中出现的。
这诗的"疑是地上霜"，是叙述，而非摹形拟象的状物之辞，是诗人在特定环境中一刹那间所产生的错觉。
为什么会有这样的错觉呢？不难想象，这两句所描写的是客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。
这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。
诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好象是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。
月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此的明净！这时，他完全清醒了。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。
对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。
凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。
想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。
从"疑"到"举头"，从"举头"到"低头"，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。
短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。
它的内容是单纯的，但同时却又是丰富的。
它是容易理解的，却又是体味不尽的。
诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多。
它的构思是细致而深曲的，但却又是脱口吟成、浑然无迹的。
从这里，读者不难领会到李白绝句的"自然"、"无意于工而无不工"的妙境。