大学生常见心理不适应问题及原因分析三

3、远离亲人心理不适应
[案例]
赵某，女，北京人，独生子女，第一次远离家门， 父母双亲驾私家车送她入学，当亲人离开时，嚎啕大 哭，久久不愿关上车门，老师发言相劝，父母车开走 了，依然哭泣不停，回到寝室倒头便睡，对新老师表 现出惊人的冷漠，甚至是抗拒的心理。由于难以承受 与父母分离的恐惧，渴望有人陪伴，没过两周就与同 班男生卷入恋爱漩涡，并发生性关系。
6、角色变化不适应
[案例]
小刘，女，来自浙江某重点中学，高中时每学期都是 班上第一，得过全省物理竞赛特等奖，英语口语竞赛一等 奖，年年都是三好学生。来到大学后，乡音未改，与同学 沟通也存在一定的障碍，老师难得见上一面，即使见了面 也很难与自己说几句话。这种失落的感觉打击了小刘的自 尊和自信，忧郁的阴影一直伴随着她度过了一个学期，期 末考试成绩排到了中等偏下。这种落差小刘无论如何不能 接受，她没有任何成就感，无法找到自己的位置。放寒假 回家，有不愿见江东父老的感觉，她甚至想到了自杀，第 二个学期开学，她走进了学校的心理咨询室。
2、饮食不适应
[案例]
薛某，女，山东人，独生子女，父母均为医生， 第一次远离家乡，害怕到食堂吃饭，连续几天以方 便面、水果充饥，偶尔去食堂吃饭，吃下去又感觉 要呕吐，尤其听说有同学来校后患了食道炎，更觉 得吃饭没胃口，感到精神紧张，浑身无力，心理烦 躁，整天哭泣，不能再坚持下去，不到两个星期就 申请退学。
迈进大学生活的第一步 ——新生适应心理
罗娅萍
儿行千里各有心病
[案例分析] 一个大学生的环境适应不良
吴某，女，20岁，某高校财会专业学生，家居城市，出身干部家庭，各方面条件较好，吃住在 家，家人从不让她参加任何家务劳动和其他社会活动。由于中学学习压力较大，自述和同学交 往较少，人际关系不是很融洽。
（二）适应的方式和目标 1、适应方式 前进适应 考试失败后积极向别人求教以达到掌握课程的目的，而不是抱怨 倒退适应 好汉不吃眼前亏 2、适应目标
环境的不适应导致信心受挫
二、大学生常见心理不适应问题及 原因分析
（一）、大学生常见心理不适应现象
1、环境的不适应
[案例] 王同学，男，来自广东，到西安某大学就 读，到西安没两天，便出现严重的身体不适，上 吐下泻，胃肠功能紊乱，被送到医院住院治疗， 输了一个星期的液，才渐渐地恢复体力，这是王 同学上大学之前万万没想到的。林同学从内蒙到 广东某高校后，全身红肿，瘙痒难耐，睡眠不宁， 失眠多梦，药物治疗效果并不佳，一年后才基本 适应。
4、独立生活心理不适应
[案例]
吴某，女，来自浙江，人长得清秀苗条，但个性孤傲。来 大学后第一周上课，有三次找不到教室，只好回寝室 睡觉。 星期天上街逛当地最大商场，看到一件秋装，穿上去很满意， 买下来花去了380元，剩下100元作为一个月的伙食费和零用钱， 没几天又用完了，只好急忙写信回家要钱。两个月下来第一次 洗床上用品，把枕心和枕套全部浸泡在水里，引起寝室同学的 笑话，心理十分烦躁，晚上11点了，独自跑到操场哭泣。
复读一年后，她考入一所高校。进入高校学习以后，独立生活能力的不足、人际交往经验的欠 缺等生活问题给她带来了很多的烦恼。她由于对数学课程兴趣不浓，选择了财会专业，可是出 乎她的预料，所学专业开设了高等数学、统计学等课程。而且课程难度较大，老师授课进度较 快，课堂内容又很丰富，学习起来颇感吃力，加上中学时期的总担心考试过不了关，心理紧张， 失眠症状越来越重，学习效率大打折扣，集中注意的能力和思维能力下降，对自己的学习能力 产生怀疑。于是向家长提出退学，但又遭到家长的反对，无奈，在学校感到十分痛苦。
主要内容
一、适应的概述 二、大学生常见心理不适应问题及原因分析 三、新生心应可以从两个方面来理解，一方面是顺应环境，即改变自 身状态去顺应变化了的环境。另一方面是选择、追求或者抗争的意思， 即对于环境变化对人产生的各种压力不是屈服，而是顶着压力，勇敢 地面对生活中各种挑战，战胜困难，追求自己希望的目标。
7、学习模式不适应
[案例]
孙某，女，湖南人，眉清目秀，五官端正，衣着朴素，笑起来甜 甜的，特别单纯可爱。可是当她走进我的办公室时，我已经从她那水灵 灵的大眼睛里看到了忧郁。原来，孙同学在高中时成绩异常优秀，颇受 老师青睐，与老师关系也特别密切。进入大学后，老师讲课飞快，并且 带有地方口音，许多地方听不懂，下课后不少练习又完成不了，尤其是 “信号”和“模电”等课程的作业怎么也做不完，自己已十分努力，每 晚学习到12点，导致睡眠不足，最后期末成绩在班上排到了第十二名， 没有得到一等奖学金，心理很烦恼，经常自责，常想一些无聊琐事，与 同伴斤斤计较，越这样，越学不进去，并且时常有疲倦乏力的感觉。
小吴自幼学习争强好胜，记忆能力较强，在中学时，一直深受中学老师的器重。每逢有关部门 举行学科竞赛，均被选中参赛。但是，每次竞赛前，老师都要布置很多应试需要的记背材料， 增加了她的学习负担，同时她还担心在竞赛中失利，因此心理压力较大。于是她对参加此类的 竞赛性考试很反感，但是老师告诉她，选中她是学校对她的器重，是一种不可多得的容誉，她 就不敢违抗；加上同学们羡慕的眼光，她也就不忍放弃。于是，每次参赛前几天，她常常要记 背到深夜。一天晚上，恰逢隔壁有几名青年在举行生日聚会娱乐，声音很大，严重地影响了她 的记背效果，当时她情绪烦躁不安、焦虑、郁闷，产生诸多怨恨情绪。怨恨老师为了学校荣誉 总安排自己参赛，影响自己学习，又疲备不堪；又怨恨隔壁的人吵闹，扰乱了自己参赛的准备， 于是她这一夜失眠了。第二天竞考时，她身体疲倦无力，浑身出汗，头脑混乱，考试失败。此 次失败后，遇到考试便失眠、焦虑、心烦意乱，为此她高考落榜。
5、集体生活与人际关系不适应
[案例] 刘某，男，湖北人，独生子女，父母都是
高级知识分子，性格内向，少言寡语，不善与 人沟通。来大学后不久，他因琐事与同宿舍的 一位同学发生冲突，并且大打出手，后被闻讯 赶来的辅导员和同学拉开。当晚，他又到校外 网吧上网，第二天起来时已是中午11点，上午 的课没有赶上。从此，他便经常旷课，甚至整 天不上课，表现出严重的自闭症，还不愿找心 理辅导老师，一学期下来三门功课不及格。