想飞的乌龟读后感200字
三年级想飞的乌龟200字儿作文
三年级想飞的乌龟200字儿作文【题目】三年级想飞的乌龟200字儿作文【答案】三年级想飞的乌龟200字儿作文整理如下，供大家参考。
笨笨外出散步，路过花丛时。
它看见一群花蝴蝶正在追逐嬉戏。
“你们好！花蝴蝶。
”乌龟笨笨兴奋地和花蝴蝶打招呼，“如果我能象你们一样在花丛里飞来飞去，那该多好呀！”听了笨笨的心愿，花蝴蝶都笑起来。
“你，飞起来，痴人说梦。
”“你这么笨，怎么飞呀？”花蝴蝶一边嘲笑乌龟笨笨，一边向另一片花丛飞去。
乌龟笨笨很伤心，并暗下决心，一定要飞起来。
这时，天空中出现了一只美丽洁白的天鹅。
乌龟笨笨看到了希望，它对天鹅说：“美丽的天鹅小姐，你能不能带我飞一会儿？”天鹅低头一看，是一只又笨又丑的乌龟，生气地说：“你这个缩头乌龟，这么脏，如果弄脏了我的新衣，我还怎么向我亲爱的王子交待呀！”说完，它便高傲地跟它的王子约会去了。
笨笨无奈，只能垂头丧气地回家了。
然后，它冲了个澡，就去睡觉了。
第二天，笨笨看到一只小鸟在树上唱歌，立刻打起精神来。
它走到小鸟面前，很礼貌地说：“可爱的小鸟，能不能带我到天上玩一玩啊？”小鸟说：“乌龟哥哥，对不起，你太重了，我背不动你呀。
”说完，就唱着歌儿飞走了。
第三天，乌龟笨笨毫不气馁，它又找到了大雁、燕子、麻雀……可还是不能实现飞天的梦想。
第四天，终于，乌龟笨笨追求理想的精神感动了可爱的精灵。
它对笨笨说：“你好！我被你执着的精神所打动，特来帮助你。
现在，我要送你一双翅膀，如果想上天玩，你就按下红色按钮；想返回大陆，你就按下蓝色按钮。
快试试吧！”笨笨激动地连连感谢可爱的精灵。
第五天，从那以后，乌龟笨笨可以随时飞上天，还结识了很多的鸟儿，连一向傲气的天鹅也成了它的好朋友。
三年级童话寓言作文：想飞的乌龟_400字
想飞的乌龟_400字
你们知道吗？乌龟背上的花纹是怎么回事吗？其实那不是花纹，是乌龟的壳破了，关于
这还有一个上故事呢！
一天，一群“蓝天信使”白鸽在天空自由
地飞翔着。
它们飞过高耸入云的大山、波涛汹
涌的大海，郁郁葱葱的树林，水平如镜的西湖。
它们听到了小溪流水的声音、汽车飞驰的声音、还有人们欢快的笑声。
一只乌龟看见了，心想：我要是能飞该多
好呀！那样我就是三栖动物了，还是乌龟界的
大明星了，别的乌龟就会很崇拜我的“哈哈
~~~~~ 。
”乌龟不禁喜笑颜开，大声叫道：“鸽子
姐姐，快下来！”有两只鸽子飞了下来“什么事
呀小乌龟？”“我想飞。
”“你又没有翅膀怎么飞？”“没事，我这有一根木棒，你们咬住两端，我咬住中间就行了。
”
说干就干，两只鸽子咬住了两端，乌龟咬
住了中间，鸽子飞了起来，乌龟也被带上天了。
上天没飞多久，乌龟就不行了，这时乌龟往下
一看，好高啊！它开始害怕了，心想：我万一掉下去了怎么办呀，我的儿子怎么办。
它越想越害怕。
最后，乌龟终于坚持不住，“啊”了一声，可刚开口，乌龟就掉了下来，摔到了地上，把壳儿给摔破了，还有好多裂痕呢！
从此，这只乌龟的子子孙孙，世世代代的壳上都有裂痕。
三年级想飞的乌龟作文
三年级想飞的乌龟作文
从前有一只可爱萌萌哒的小乌龟，小乌龟有许多愿望，她希望有一双翅膀，希望能成为英雄，希望自己力量很强大，它想来想去说：“要不我去找神仙爷爷，让它给我变一双翅膀，能在天空中飞翔！”于是它开始去寻找神仙爷爷了。
在寻找神仙的路上，它打听了许多人，可是关于神仙老爷爷的事是鲜为人知，它只好自己去寻找。
它走着走着，看见前面正是那位神仙，它立刻跑过去，兴奋地说：“神仙，我想要一对翅膀，可以吗？”然后做出一副可爱的样子。
要知道，我们的神仙爷爷禁不住那可爱的表情，只好答应了。
有了翅膀的小乌龟，非常开心，它帮助过一只小鸟。
一只小鸟，不小心从鸟窝摔了下来，小乌龟飞快地把小鸟接住，让它坐在自己的背上，飞到鸟窝里，小鸟跳进了窝，才没有事。
小乌龟有了翅膀，在天空中飞来飞去，开心极了！
早上，乌龟在天空上飞，看见了一群大雁，它学着大雁那样飞，顿时觉得自己仿佛就是一只大雁。
它看见大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，它就跟着大雁的后面，不管它们怎么飞，小乌龟始终跟着飞。
不久，它在雁群中结交了许多朋友，几乎每天都有空，就找他们玩。
过了一周，它在树林里找到了它的朋友——小白兔。
小乌龟很怀念以前它和小白兔的快乐时光，它立马冲下去，看见了小白兔，它开心极了，和小白兔说了许多事，对小白兔:“我们一起飞吧！”小兔听了
很是激动，就答应了。
于是小乌龟就驮着小兔子在天空中飞翔，它们开心极了！
最后它们恋恋不舍地在夕阳西下时回到了家。
《想飞的乌龟》读后感
《想飞的乌龟》读后感
《想飞的乌龟》是一本特别有趣的故事书，里面写了很多个不同的故事，其中就有我最熟悉也最喜欢的的“放羊的孩子”。
“狼来了”这个故事我很小的时候，爷爷就给我讲过，原来这个故事是来源于这本书的呀！一个放羊的小孩感觉无聊，于是恶作剧大声喊“狼来了”，等到人们慌忙跑来援救他时，他却笑嘻嘻的玩耍，一来二去，等到真的狼来了时，他拼命呼救也没有用了，因为人们都觉得他还在开玩笑。
我读到这里虽然很心疼他，但是也知道他这是自作自受。
人和人之间的信任是难能可贵的，我们不能用大事来戏弄欺骗别人，不然等到真的祸到临头时又该怎么办呢。
当我们失去信任后，真的会产生很大的问题！
虽然这里面的故事都很短小，可是真的包含了很多实用的道理，让我在读书的同时，懂得了很多之前没有想明白的事。
这大概也是读书的魅力吧！。
想飞的乌龟作文300字
想飞的乌龟作文300字
在一个遥远的森林里，有只乌龟老羡慕那些飞得高高的鸟儿了。
哎，它心里就老想，“要是我能飞，那该多酷啊！”每次抬头看天空，它都觉得自己好像也能插上翅膀似的。
乌龟这家伙，真的是个行动派。
它到处问别的动物，“喂，你
们说我咋才能飞啊？”但大家都笑话它，“乌龟啊，你还是老实点
待着吧，飞上天可不是你的事儿。
”可乌龟就是不死心，它觉得，
万一有奇迹呢？
有一天，乌龟在河边溜达，突然看到一片闪闪发光的羽毛。
哇塞，这羽毛太酷了，一看就不是凡品！乌龟心里那个激动啊，赶紧
捡起来，觉得这次自己肯定能飞了。
回到家，乌龟把羽毛往背上一插，然后“嗖”地一下跳起来。
你猜怎么着？它真的飞起来了！乌龟在空中翻跟头、做鬼脸，简直
玩疯了！它飞过森林，看到那些平时只能仰望的树木；越过山川，
感受到了风的拥抱。
这感觉，简直太爽了！。
乌龟飞天读后感800字
乌龟飞天读后感800字
乌龟飞天读后感800字
《乌龟飞天》读后感
《乌龟飞天》这个故事讲的是一个乌龟想飞到天上去，于是，它就欺骗野鸭子说：：“ 野鸭朋友，好久不见了。
这么难吃的东西，你们怎么吃得下去呢？我每天在前面一个池塘，吃肥嫩的.泥鳅，好——好吃哦！你们想不想吃呢？” 野鸭信以为真，两支野鸭，一人一边衔着棍子，把乌龟吊在棍子上“ 扑” 地飞上了天，而且越飞越高。
结果，乌龟因为开口说话，“ 轰” 的一声，就从高空掉下去了，聪明反被聪明误，得到了惩罚。
这个故事让我明白了，无论我们做什么事都都要老实守信，决不能像乌龟那样欺骗别人。
xx.07.02。
想飞的乌龟读后感
想飞的乌龟读后感《想飞的乌龟》是一本寓言故事，讲述了一只乌龟渴望飞翔的故事。
这本书给我留下了深刻的印象，让我思考了很多关于梦想、努力和接受自己的问题。
在这篇文章中，我将分享我的读后感，希望能够与大家一起探讨这个主题。
故事的主人公是一只叫做阿喀琉斯的乌龟。
阿喀琉斯渴望飞翔，他不满足于自己的慢速移动，希望能够像鸟儿一样自由地在天空中飞翔。
然而，乌龟的身体结构注定了它无法飞翔，这让阿喀琉斯感到非常沮丧。
他试图学习鸟儿的飞行技巧，但最终都以失败告终。
阿喀琉斯的努力和渴望让我深受触动。
他不甘于自己的命运，不甘于自己的身体结构。
他不断地努力尝试，希望能够实现自己的梦想。
这让我想起了自己的经历，也让我思考了很多关于梦想和努力的问题。
在现实生活中，我们每个人都有自己的梦想和渴望。
有些人希望成为音乐家，有些人希望成为科学家，有些人希望成为运动员。
然而，有些梦想可能并不现实，有些渴望可能并不可达。
就像阿喀琉斯希望飞翔一样，有些事情是无法改变的。
我们无法改变自己的身体结构，无法改变自己的天赋和能力。
但是，这并不意味着我们应该放弃努力和追求。
阿喀琉斯的故事告诉我们，努力和坚持是非常重要的。
尽管乌龟无法飞翔，但它可以通过其他方式展现自己的价值。
在故事的结尾，阿喀琉斯发现了自己的特长，成为了一名出色的游泳选手。
这让我明白，每个人都有自己的特长和价值，只要我们肯努力去发现和发挥。
另外，故事也告诉我们，接受自己是非常重要的。
阿喀琉斯最终明白了自己无法改变的事实，接受了自己的身体结构和能力。
这让我想起了自己曾经的困惑和迷茫。
有时候，我们会因为自己的不足而感到沮丧和失望。
然而，当我们学会接受自己的时候，我们会发现，其实每个人都有自己独特的魅力和价值。
通过阅读《想飞的乌龟》，我学到了很多关于梦想、努力和接受自己的道理。
这本书让我深受触动，也让我对自己的人生有了更深刻的思考。
我相信，每个人都可以从这个故事中找到自己的感悟和启发。
希望大家都能够珍惜自己的梦想，努力去追求，也学会接受自己，发现自己的价值。
美德故事读后感11篇
美德故事读后感11篇美德故事读后感1从最早的原始社会，我国就已经出现“美德”的行为.。
到了古代时期，我国的“美德”行为就不断的扩张，有很多的文人，他们让现代的我们懂得很多，尤其是一些反映我国历史上不同时代一些著名人物高尚品德情操小故事的系列动画片，每集讲述一个人物都有为人类科学做出贡献的，能让观众在看的过程中，能了解人生中具有的品质。
“少年柳公权”.在唐代时期，一位书法家柳公权让我们知道了要虚心向人求教，不能骄傲自满的道理，只有这样，别人才能帮助你，只有这样你才会更好。
在《少年柳公权》中主人公柳公权就是因为骄傲.自大，才不肯虚心接受一切对他的批评，这是不好的品质。
我们只有敢于面对，敢于接受，这才是最好的美德精神。
还有一些战争人物，林则徐，这一位是我国历史优秀的人物，他为国捐躯，视死如忽归，让我至今不忘，他让国家走上正轨，让国家在重要的危机面前勇往直前，不畏艰险，他的传统美德让人赞叹不已。
还有些让我们深有感触的是“发奋好学”，凿壁偷光的匡衡，囊萤映雪的孙康，请鱼志长的徐悲鸿，立志学医济世的扁鹊……他们都是在困窘的生活，简陋的条件下开动脑筋，千方百计创造条件，勤学苦练。
功夫不负有心人最终获得巨大的成功。
上列讲述的历史人物们，都是让我们可以永远记住的“美德”人物，他们能让我们更了解.知道，我们要具有的道德品质。
二十一世纪的我们有责任也有义务继承和发扬传统美德，使它成为新中国的精髓和精神财富。
美德故事读后感2在一个阳光明媚的早晨，我起身拿起了一本《美德故事》的书籍，我翻开看到了这样一则故事—诚实节的由来！顿时我心头涌起了想要读的欲望……故事刚开始没什么吸引人的地方，不过即将到故事的发展环节，故事情节就有了质的变化。
一个仅仅五岁的孩子艾曼纽。
丹楠双亲先后辞世，将一个幼小的心灵抛进了昏暗的社会里，故事就这样展开了。
在他失去了依靠以后，一家酒店老板收留了他。
刚开始小丹楠发现了老板和老板娘的一些秘密，两个人昧着良心赚钱。
想飞的乌龟读后感200字
想飞的乌龟读后感200字
读了想飞的乌龟这个故事让产生很多感想。
不会飞的乌龟，通过两只小鸟叼着木棍两端，自己叼着木棍中间实现了起飞，却在高兴过度的情况下，自己张开嘴掉了下来。
首先，我比较钦佩乌龟的敢想敢做的精神，没有翅膀却想飞上天空是很多人的理想，谁都想去体验一下没有经历过的事情。
其次，我比较欣赏乌龟的朋友，小鸟们乐于助人的精神，它们愿意出一份力量实现他人的愿望，能帮到，他们也很有成就感。
最后，我想分析一下乌龟掉下来悲剧的原因。
我想到一个成语，得意忘形，实现了想做的事之后就忘掉了危险的存在，竟然张开嘴唱歌，多么缺脑筋的做法啊！飞这种感觉你体验一下就得了，高兴可以在心里高兴，为什么要松口呢？乌龟在实行这次飞行之前没有做好应急预案，他应该改考虑到掉下来的风险，带上一个降落伞，这样，无论是自己松开嘴，还是小鸟松开嘴，都可以打开降落伞，安全落地。
所以，我们在做一件事的时候，一定要考虑周全，采取一些防范措施。
想飞的乌龟读后感
想飞的乌龟读后感《想飞的乌龟》是一本非常有意思的童话故事。
故事以一个乌龟的梦想为主线，讲述了乌龟通过努力和勇气实现自己的飞翔梦想的故事。
故事的主人公是一只乌龟，他出生在一个阳光明媚的海滩上。
从小，乌龟就对飞翔这件事情充满了向往。
他看到了海鸥在天空中自由自在地飞翔，就对自己有了一个美好的梦想，那就是能够像鸟一样自由地飞翔。
为了实现自己的梦想，乌龟开始努力地锻炼自己。
他用心学习飞翔的技巧，仔细观察大鸟的飞翔姿态，尝试用翅膀扑打空气，最终他掌握了一些飞翔的技巧。
然而，他发现自己的力量还是不够大，无法真正地将自己飞起来。
于是，乌龟寻求了其他动物的帮助。
第一个他找到的是小蜗牛。
小蜗牛告诉他要飞翔，他需要更多的力量和勇气。
于是，乌龟开始通过抬起和训练自己的体力来增加力量。
当他最终成功飞起来时，他感到了前所未有的喜悦和成就感。
通过这个故事，我学到了很多东西。
首先，它告诉我努力和勇气是实现梦想的关键。
乌龟通过自己的努力和不懈的奋斗，最终实现了自己的梦想。
这让我明白，不论是什么样的梦想，只要我们努力去追求，就一定能够实现。
其次，这个故事还告诉我，人不应该被自己的外表或者身份所束缚。
乌龟一开始是没有翅膀的，他是一只爬行动物，不具备飞翔的基因。
但是，他并没有因此放弃自己的梦想，而是通过努力和勇气去改变自己。
这让我明白，我们要有追求梦想的勇气，不论外界条件如何，只要我们相信自己，就一定能够实现。
最后，这个故事还告诉我，在人生的道路上要有勇气去寻求帮助。
乌龟找到了小蜗牛，通过他的帮助和指导，乌龟才能最终实现自己的飞翔梦想。
这让我明白，我们不应该把自己局限在自己的小世界里，而是要敢于寻求他人的帮助和指导，这样才能更快地实现自己的目标。
总之，《想飞的乌龟》是一本富有启发性的童话故事。
通过乌龟的努力和勇气，让我明白了实现梦想的重要性，以及通过努力和寻求他人的帮助，我们一定能够实现自己的目标。
这个故事不仅给了我力量和勇气，也让我明白了追求梦想的道理。
想飞的乌龟三年级作文400字
想飞的乌龟三年级作文400字
有一天，一只小乌龟看见一只老鹰在天空里自由的飞翔，心里很羡慕，就对同伴说：“我要是能在天空里飞就好了。
”乌龟的同伴对它说：“我们乌龟没有翅膀就不可能飞起来。
”可是这只小乌龟就不听同伴的劝说，仍然想在天空里翱翔。
小乌龟为了飞翔的梦想早日实现，它每天坚持练习离开地面，再苦再累也不偷懒，慢慢的这只小乌龟可以一点一点的向上跳啦。
一次，小乌龟练完休息的时候，它抬头望着天空，老鹰又一次出现在它的视线里，它急忙的喊道：“老鹰哥哥，老鹰哥哥。
”老鹰听到有人喊它就飞了下来，没有等到老鹰哥哥说话，小乌龟就忙问道：“老鹰哥哥，您能教我飞吗？”老鹰对小乌龟说：“你没有翅膀如何飞呀？”小乌龟苦苦哀求着，老鹰哥哥只好答应了。
老鹰哥哥抓起了小乌龟越飞越高，小乌龟说：“老鹰哥哥，您让我自己飞吧。
”老鹰不放心的说：“要不我把你送回地面吧。
”小龟听了大声嚷嚷：“你就给我一次机会吧!”老鹰没有办法，只好松开了爪子，刹那间，小乌龟就直直的掉了下来，摔个四脚朝天。
老鹰哥哥赶快飞到小乌龟的面前说：“你没有事吧？”小乌龟艰难的翻过身来说：“我没有翅膀，还一心的想着飞，真是自作自受啊！”
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《想飞的乌龟》教学心得
《想飞的乌龟》教学心得《想飞的乌龟》是北师大版第一册第十四单元以“理想”为题的课文，本节课我是在第一课时识字，初读课文，理解课文内容的基础上进行教学的。
本次教学在指导思想上，着重表达同学的自主、合作学习的探究、创新的精神。
在教学方法上，着重同学的情感沟通，创设问题情景，不断引导加强语言积累和规律思维的训练，培育同学的观测技能和语言表达技能。
《基础教育课程改革纲要》指出：“引导同学质疑、探究、实践中学习，促进同学在老师指导下主动地、富有性格地学习。
”本节课中我充分尊敬同学的性格，创设能引导同学主动参加的问题情境，激发同学的学习积极性，让同学能过“提出问题、自读解答、合作沟通”等形式，始终把同学的思维和语言训练渗透在各个环节之中，培育同学的合作、探究及创新精神。
穿插“画一画，演一演，议一议”等环节，让同学留意联系生活实际，体验乌龟一起做梦、请求、兴奋、懊丧，从而能够进行有感情朗读。
总之，培育同学掌控和运用知识的立场和技能，给同学带来了无究的乐趣。
我感到课堂中较胜利的环节有：1、课伊始，通过多媒体画忆旧引新，让同学与乌龟进行对话，提出问题，引发同学的爱好心情，产生新的知识点，激起剧烈的求知欲。
同学靠着对课文的感悟，结合生活阅历，争先恐后提出了很多富有童趣、表达爱心的问题，大大拓展了思维，丰富了学习内涵。
2、我在课堂中留意营造探究氛围，鼓舞同学独立思索、合作争论、共同探究问题，课堂学习师生双方都有一种轻松开心的感觉，尝试合作学到知识的乐趣。
3、我创设生活问题，让同学联系生活实际，体会“难过”的情感，不仅为同学有感情地朗读打下基础，而且还进展了同学的口头表达技能。
通过同学解答后的问题，表演再现课文情境，再次将同学引进乌龟的'内心世界，跟乌龟一起快乐。
这样不仅引导同学在主动积极的思维情感熏陶，而且着重开发同学的制造潜能。
通过将同学提出一系列开放式的问题贯穿在教学之中，让同学多角度思索问题，尊敬同学性格化的答案，予以赞颂，致力培育同学的创新技能。
《想飞的乌龟》教后体会.doc
《想飞的乌龟》教后体会-具备独立的思维能力和想象力是一个人形成创新意识及创新能力的基础和前提。
古人曾经说过：大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。
在小学教育中，学生是否敢问、敢想，对其独立思维能力的形成具有重要的作用。
因此在教学《想飞的乌龟》一课时，我主要围绕以下几方面对学生进行训练：1、教师示范，提示思路和方法，让每个学生善于提出问。
教师要根据学生的实际水平和教材的特点，精心设计自己的提问，吸引学生积极思考，热烈讨论，并诱发学生产生一种想要自己提问供大家讨论的欲望。
在教学《想飞的乌龟》这一课时，出示课题后，我问同学们，看到这个题目后，你想知道些什么？在教师的引导下，同学们讨论热烈：-------- 乌龟为什么想飞？-------- 乌龟怎么会飞呢？-------- 乌龟飞起来了吗？这一个个有趣的问题，激发了学生们主动探究的热情。
2、教师应善于捕捉学生星星点点的智慧火花，不失时机地给予积极评价，合学生时时有一种愉悦的心理体验，感受到思维劳动本身的乐趣。
在组织学生讨论乌龟为什么想飞？这一问题时，突然有一个平时调皮好动的男同学站起来说：因为乌龟和小鸟是好朋友，他不愿意和小鸟分开，如果他飞起来就可以和小鸟永远在一起了。
多么精彩的回答呀，当时的我被孩子那独特的心理体验所感动，于是，我抓住时机，在班上好好地表扬他：你真是一个想象力丰富的孩子，老师佩服你。
教室里响起了一阵热烈的掌声。
在他的带动下，其他学生也特别积极，想出了一个个精彩的答案：-------因为乌龟想到天上去看一看。
-------因为乌龟想去看看小鸟去的那个地方，到底有多美？-------因为乌龟想：飞起来一定很舒服！-------因为乌龟想到天上看看宇宙飞船到底是什么样的。
听着孩子们的发言，你怎能不珍视学生独特感受、体验和理解呢？3、教师要抓住时机，启发学生想象，让学生敢说、会说。
在学生们对乌龟有了一定的了解后，我启发学生思考，乌龟还想再一次飞起来，你能帮帮它吗？一石激起千层浪，学生们的办法个个新颖独特，无不展现着智慧的光芒。
想飞的乌龟四年级学生读后感
想飞的乌龟四年级学生读后感想飞的乌龟四年级学生读后感在假期中，我无意间看到了《想飞的乌龟》这本书，书中那风趣幽默的语言，那美妙绝伦的想象，都给我留下了深刻的印象。
如今回想起来，还意犹未尽。
接下来是小编为您整理的想飞的乌龟四年级学生读后感，希望对您有所帮助。
想飞的乌龟四年级学生读后感在假期中，我无意间看到了《想飞的乌龟》这本书，书中那风趣幽默的语言，那美妙绝伦的想象，都给我留下了深刻的印象。
如今回想起来，还意犹未尽。
首先，《想飞的乌龟》的作者刘勰展开了丰富的.想象。
作者既能利用热气球升空的原理把故事写得合情合理，又能利用丰富的神话素材把故事写得富有美感。
绚丽的彩虹，神奇的孙悟空，深情的牛郎织女……都成了作者展现梦幻情景的生动素材。
文章的最后写到兔子的不屑，又融入了关于月宫的神话，使结尾既出乎意料之外，又入于情理之中。
其次，文中遣词造句的个性化令人拍案叫绝。
难怪作者刘勰在文中提出了“各师成心，其异如面”的重要观点。
意思是说，各人的文章都出于自己的本心和个性，正如人们的面孔千差万别。
这句话说得真好，写文章确实是一种极具个性、极富创造性的脑力劳动。
“文贵出新”，我们小学生要学会运用自己的语言和笔触，写出自己对生活的体验和感悟，并且要努力写出自己的特色，以上就是我读《想飞的乌龟》的一些感触，希望我们共勉。
【扩展阅读】可爱的小乌龟作文我们家养了两只小乌龟，我非常喜欢它们。
这两只小乌龟全身翠绿。
椭圆形的头上长着两只小眼睛，滴溜溜地转着，很机灵。
它们的嘴像一条细线，不仔细看还看不出来呢！脸的两旁各有一块红色的三角斑纹，像穿了迷彩服一样。
小乌龟的龟背上有排列整齐的块状图案，象是纵横的分割着龟背一样。
最有趣的是它们的尾巴尖细尖细的，如果把头和脚都缩进壳里，只留一个小尾巴的话，看起来就像一个逗号，于是我就给那只略小点的乌龟起名叫做“逗号”，大的就叫“句号”了。
小乌龟不仅长得可爱，它们的行为也有趣极了。
有一天，我从它们居住的鱼缸前经过，突然发现它们在“以小欺大”，小乌龟先是爬到大乌龟的背上，一动不动。
想飞的乌龟读后感
想飞的乌龟读后感《想飞的乌龟》读后感。
《想飞的乌龟》是一部充满温情和智慧的童话故事，它讲述了一只乌龟渴望飞翔的故事。
这个故事不仅仅是一部儿童文学作品，更是一部寓意深刻的寓言。
通过乌龟这个角色，作者向读者传达了许多关于自信、勇气、坚持和梦想的深刻思考。
故事的主人公是一只叫做小乌龟的动物。
小乌龟不满足于自己的生活，他渴望飞翔，希望能够像鸟儿一样自由地在天空中翱翔。
然而，身为乌龟的他注定无法拥有翅膀，这让他感到非常沮丧和无助。
但小乌龟并没有因此而放弃，他不断地尝试着寻找飞翔的方法，最终在一位智慧的老乌龟的指导下，他发现了自己独特的飞翔方式——通过水中游动，他可以感受到自己在水中的自由，仿佛在天空中飞翔一般。
这个故事给予了读者很多启示。
首先，它告诉我们不要轻易放弃自己的梦想。
尽管小乌龟无法像鸟儿一样飞翔，但他并没有因此而放弃，而是不断地努力寻找属于自己的飞翔方式。
这种坚持不懈的精神是我们在现实生活中也需要具备的。
无论遇到什么困难和挑战，都要坚持自己的梦想，不断地努力和奋斗，相信总会有一条适合自己的道路。
其次，故事还告诉我们要学会接受自己的特点和局限。
小乌龟最终发现了自己在水中游动的快乐，这也是一种飞翔的方式。
这让我们明白，每个人都有自己独特的闪光点，只要找到属于自己的方式，就能够展现出自己的价值。
我们不必羡慕别人，而是要学会珍惜自己的特质，发挥自己的优势，做最好的自己。
最后，故事还提醒我们要善待他人。
在故事中，小乌龟得到了一位智慧的老乌龟的帮助和指导，这让他最终找到了飞翔的方式。
这也告诉我们，当我们遇到困难时，可以向他人寻求帮助。
同时，也要学会给予他人帮助，共同创造美好的世界。
总的来说，《想飞的乌龟》是一部充满智慧和温情的童话故事，它不仅适合儿童阅读，也能够给成年人带来很多启示。
通过小乌龟的故事，我们学会了坚持梦想、接受自己、善待他人，这些都是我们在成长过程中需要具备的品质。
希望每个人都能够像小乌龟一样，勇敢地追逐自己的梦想，成为一个独一无二的自己。
会飞的乌龟作文300字三年级提纲怎么写
会飞的乌龟作文300字三年级提纲怎么写想飞的乌龟从前，有一只乌龟，它一直有一个梦想，就是飞上蓝天，和小鸟做游戏，摸摸软软的白云，吹吹凉爽的清风，别提多快乐了。
在地面上，其他动物都嘲笑他，因为它是跑得最慢的，在水里其他的鱼儿都故意冷落他，疏远他，使他每天都感到十分忧伤，于是他立志一定要学会一项本领—飞，令其他动物对他刮目相看，所以他踏上了寻师之路。
他走在路上，边走边想：拜谁为师涪鼎帝刮郜钙佃水顶惊好呢？乌鸦吧。
但是他名声不好。
麻雀吧。
但他是小偷。
他正踌躇不前时，突然他想到了，就拜老鹰为师吧。
因为老鹰乃鸟中之王，鸟中的一切优点都集于一身并且他拥有：锐利的眼神，坚硬的翅膀，高超的技术，还有那份王者的高傲。
乌龟便向着老鹰的住所走去。
他慢慢地走着，终于来到了老鹰的住所。
老鹰看见乌龟来了，便问道：“你来干什么呢？”乌龟看见了老鹰那锐利的眼神，心头不禁一震，说：“老鹰前辈，您好，我想向你学习飞行，不知可否？”老鹰听后笑道：“你是不是没事来开玩笑啊？”乌龟诚恳地说：“不是这样的前辈，我是诚心想向您学习飞行的。
”老鹰听后说：“可是你的本性根本不适合学习飞行。
”乌龟以为老鹰是因为不想教他飞行所以随便找个理由搪塞一下，他就再三恳求，老鹰被磨得无可奈何了，只好答应了他。
老鹰抓起乌龟，把他送上了天空，他看到了轻盈的、千姿百态的云，飞过了雄伟的山峰，飞过了静谧的森林，飞过了广阔无垠的平原，飞过了繁华的都市，飞过了海天相吻的地方。
乌龟看见了这美景，以为实现了愿望露出了笑容，但他却忘了这是老鹰在飞。
老鹰已经累得头晕目眩了，乌龟却心花怒放，突然，老鹰实在是累得不行了，松开了爪子，乌龟垂直地摔到石头上，重重的，他的壳出现了裂痕。
但乌龟并不后悔，因为他实现了飞上蓝天的梦想，他成功了！。
《想飞的乌龟》读后感2
《想飞的乌龟》读后感2
今天妈妈又送给我一本新书，拿到书，我立刻如饥似渴地读了起来。
每一篇故事都非常有趣，但是我最喜欢的还是“野猪的准备”。
野猪一直在大树上磨它的牙齿，路过的狐狸非常不解:这里也没有天敌，为什么要磨牙呢？小野猪还是坚持磨牙，它说:“等到危险来临时，我还有更重要的事情要做。
”故事到这里就结束了，可是野猪还有什么事情要做呢？我一拍脑门，对呀！要和敌人搏斗呀！如果不提前把尖牙磨利，到时候拿什么去保命呢！我一下子恍然大悟，原来这个故事是想告诉我们，我们做事情一定要提前做好准备。
不然就像“书到用时方恨少”，灾难到来时，我们也只能怪爪牙不锋利了。
果然，好的故事会激发人们的思考，让人们懂得更深的道理，让人们可以终身都受益！。
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想飞的乌龟读后感200字
暑假我在家里读了很多的课外书。
让我印象最深刻的是林海音奶奶的《想飞的乌龟》。
这本书中那风趣幽默的语言，那美妙绝伦的想象，都让我意犹未尽。
这篇文章讲的是有只乌龟不安于现状，当它看见鸟儿在天空中自由飞翔，就满脑子想着自己也能飞上天空，也一定比那些鸟飞得更高更远。
于是便请求老鹰带它飞上天，老鹰迫于无奈只好答应，就用它的大爪子捉住乌龟飞到高高的天空中。
当乌龟在空中时，以为自己可以飞翔了，就让老鹰放开它，可怜的乌龟从高高的空中掉下来，撞在地面的石头上，摔得好痛好痛，背上的壳都摔成了好几块呢。
这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处与短处，做事要切合实际，如果盲目去做，迟早要付出代价的，所以虚荣心只会给自己带来麻烦。
这本书我读了好几遍，我深深地懂得了，在生活中，我们要努力做一个诚实的人。
《左传》有语云：“失信不立。
”只有诚实守信，我们才能在社会上立足。