高校贫困生就业问题现状及原因分析
浅谈高校贫困生就业问题
家庭的孩子身上往往压力较大。 考入大
学 后 ，由 于受 家庭 经 济 状 况 的 制 约 ， 他 题 ，也 是 一 项 具 有 挑 战 性 的 系 统 ＿ 。 Ｉ程
社会 应 当加 强对 贫困生 的关注 度
们不能拥 有一个较好 的生 活和学 习条 这 一 问 题 的解 决 需 要 政 府 、 会 、 校 和 帮 助 度 。首 先 ． 会 上 的 慈 善组 织 应 社 高 社 件 ，没有多余 的钱在学 习方面进 行投 的 共 同 努 力 。 其 中 ， 府 发 挥 的 作 用 尤 当 动 员全社 会 的 力量 ， 物 质 上 加 强 对 政 在
２１ ０ ０年第 １ ２期 ／ 总第 ２ ２期 ４
ＦｚＡ ・ ＪＩ Ｙ Ａ ＨＮＫ Ｉ Ｏ Ｕ ＥＪ Ａ
科 技 教 育
口
王彦平
刘 正 帅
从而促进贫 困生心理健 近 年 来 ， 着 高 校 毕 业 生 的 增 多 和 帮助 机 构 ， 困 生 就 业 难 对 于 学 校 以 及 及时破除障碍 ， 随 贫 社会竞争力的不断增强 ．大学生就业 ， 其他教育部 门来说也有较大 的责任 。 突 康的发展 ． 使其增强 自信 ， 现 自我 ， 展 提
辅导员 、 主任要加 强对 贫困生 班 本 文通 过对 当前 高校贫 困毕业生 现状 仅仅看 到了贫困生生活上 的困难 ， 而忽 责任 ， 物质 上的问题可 的 关 注 ． 过 各种 方 式 为贫 困生 争 取 机 通 的分析 ，对高校贫困生 就业难 的成因 、 略了他们 的心理 问题 。 存在的困难和问题进行 了阐述 ， 并对高 以通过各种方式解决 ， 但心理问题的解 会 。 另 外 ， 注 意 提 高 贫 困 生 思 想 道 德 要
了一 定 的 影 响 ，在 将 来 就 业 的 大 环 境 方面对贫 困生进行帮扶 。其次 ， 政府可 （ ） 困毕 业 生 自身 方 面 四 贫 作 为 贫 困 生 ， 排 除 自卑 感 ， 极 要 积
高校建档立卡贫困户毕业生就业影响因素分析与对策探讨
高校建档立卡贫困户毕业生就业影响因素分析与对策探讨1. 引言1.1 研究背景随着我国经济的发展和社会进步，高校建档立卡贫困户毕业生就业问题日益引起人们的关注。
建档立卡贫困户是指经过政府认定的特定家庭贫困人口，他们因家庭困境而失去平等就业机会。
高校建档立卡贫困户毕业生作为这一特殊群体中的一部分，面临着更加严峻的就业挑战。
传统的就业观念和制度在一定程度上导致了高校建档立卡贫困户毕业生就业困难的现象。
与普通学生相比，他们背景较为贫困，在求职中面临更多的歧视和困难。
研究高校建档立卡贫困户毕业生就业影响因素以及有效对策，对于改善他们就业状况具有重要意义。
为了更好地了解高校建档立卡贫困户毕业生就业问题，并找到解决途径，本研究旨在对其就业影响因素进行分析，探讨相应的对策，并提出政策支持与帮扶、就业指导与培训等具体举措，以促进高校建档立卡贫困户毕业生实现就业和自我发展。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解高校建档立卡贫困户毕业生就业面临的困难和挑战，分析影响其就业的因素，探讨有效的解决对策。
通过本研究，旨在为相关部门提供可行的政策建议，为建档立卡贫困户毕业生的就业提供更多支持和帮助，促进其就业机会的增加和就业质量的提升。
本研究也希望能够为今后相关研究提供参考和启示，推动高校建档立卡贫困户毕业生就业问题的深入研究，促进我国高校毕业生就业形势的改善。
通过对高校建档立卡贫困户毕业生就业影响因素的分析和对策的探讨，帮助这一特殊群体更好地融入社会，实现自身价值，同时也有助于社会的稳定和持续发展。
2. 正文2.1 高校建档立卡贫困户毕业生就业现状分析和格式要求等等。
高校建档立卡贫困户毕业生是我国高等教育中的一类特殊群体，他们由于家庭经济困难，学习和生活条件较为艰难。
就业是他们毕业后面临的首要问题，但由于各种因素影响，这部分毕业生往往面临就业困难。
这类毕业生在就业过程中往往面临着社会视野狭窄的问题。
他们由于家庭经济困难，可能没有机会接触到更广阔的就业市场，导致对于自身发展方向的认知不足。
浅谈云南省高校贫困生就业困难的原因及对策
浅谈云南省高校贫困生就业困难的原因及对策随着我国经济的发展和教育水平的提高，越来越多的人选择接受高等教育。
学生人数的增加给高校就业带来了更大的挑战，尤其是对于贫困生。
云南省是一个经济欠发达的地区，很多贫困家庭的学生选择考入高校，但在就业过程中却面临着很多挑战和困难。
本文将从云南省高校贫困生就业困难的原因和对策两个方面进行浅谈。
一、原因1.云南省经济欠发达。
就业市场发展不足，各行各业的就业机会有限，就业压力较大。
尤其是经济条件较差的贫困生在找工作方面更加困难。
2.贫困生就业技能不足。
贫困生大部分都来自特殊的家庭背景，他们在接受教育的过程中可能没有得到很好的培养，对于职业技能缺乏实际经验和技能的掌握，而这些是进入职场必备的积累和素养。
3.个人素质不足。
有些贫困生因在家庭中习惯于被照顾，所以在独立生活和解决问题方面面临的困难很大，这使他们无法适应一些岗位和工作环境。
4.社会心理压力。
贫困生忧虑和不安是他们找工作时面临的一个常见问题，通过教育和支持，需要降低他们的不安全感和提高他们的信心。
5.岗位需求与个人意愿不符。
岗位需求与个人意愿不符是之间产生职业失落感的原因，这种情况下，贫困生很快就会失去信心，而且对于未来的职业道路也很迷茫。
二、对策1.强化职业教育和培训云南省高校应该加强对贫困生的职业教育。
在培养学生专业知识的同时，注重提高学生的职业素质和专业技能。
学校应该提供更多的职业培训机会，如公开课和实习机会等。
2.加强就业指导服务学校应该提供更好的就业指导服务，包括招聘信息收集，职业咨询等，并与社会保持良好合作，帮助学生顺利就业。
3.制定合理的优惠政策学校可以制定一些合理的优惠政策，如为贫困生提供免费或优惠的求职平台、职业网站和职业培训等服务，提供职业培训班和技能提升课程。
同时，可以在就业过程中为贫困生提供一些财务援助或补助。
4.加强心理辅导云南省高校应该加强对贫困生的心理辅导，帮助他们缓解压力。
学校可以组织一些心理咨询课程，让学生能够及时舒缓心理压力，恢复自信，增强值得感和价值感。
贫困生现状问题分析及帮扶政策探讨
贫困生现状问题分析及帮扶政策探讨【摘要】贫困生是社会中最脆弱的群体之一，他们面临着生活困境、教育落后等诸多问题。
本文从贫困生现状分析、帮扶政策现状、存在问题分析、有效帮扶政策探讨以及帮扶政策建议等方面展开讨论。
通过对社会背景的介绍和问题意义的分析，深入探讨了贫困生所面临的挑战和困难。
针对现有的帮扶政策进行剖析，指出存在的不足之处。
提出了一些有效的帮扶政策建议，包括加大资金投入、优化帮扶机制等方面的具体措施。
通过本文的研究和探讨，希望为解决贫困生问题提供参考和帮助，为未来建设更加公平和包容的社会进行展望。
【关键词】贫困生、现状问题、帮扶政策、背景介绍、问题意义、存在问题、有效帮扶政策、帮扶政策建议、总结回顾、展望未来1. 引言1.1 背景介绍贫困生是指因家庭经济困难而无法正常接受教育的学生。
我国教育扶贫是全面建成小康社会的必然要求，是实施全面经济社会发展战略的必然选择。
教育扶贫工作是教育事业的重要组成部分，也是脱贫攻坚工作的一项重要内容。
随着我国经济社会的发展，贫困生问题逐渐凸显出来。
在贫困地区，由于家庭经济困难，贫困生面临着辍学、辍学后无法再次入学等问题，严重影响了他们的教育权利。
制定有效的帮扶政策，解决贫困生面临的实际困难，是当前亟待解决的问题。
为了实现全面建成小康社会的目标，促进教育公平，发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用，需要深入研究贫困生现状问题，探讨有效的帮扶政策，从根本上解决贫困生教育问题。
.1.2 问题意义贫困生是我国教育中的一个特殊群体，他们由于家庭贫困、生活困难等因素，面临着接受教育的困难和挑战。
他们缺乏基本的教育资源和支持，容易辍学或无法完成学业，影响其个人发展和社会参与的能力。
针对贫困生问题的存在，具有重要的意义。
解决贫困生问题有利于社会的稳定与和谐。
贫困生如果得不到有效的帮扶和支持，容易走上犯罪和不良行为的道路，对社会的发展和稳定带来负面影响。
帮助贫困生摆脱困境，增强自身的发展潜力，有助于构建和谐社会。
当前高校大学生就业难原因分析及对策探讨
当前高校大学生就业难原因分析及对策探讨当前高校大学生就业难原因分析及对策探讨随着教育水平的不断提高，越来越多的学生考入大学，然而大学毕业后就业难的问题成为了一个不容忽视的问题。
目前，大学生就业面临的困难主要表现在就业机会变少、工作难找、竞争激烈等方面。
那么，造成大学生就业难的原因是什么？我们应该如何面对和解决这一问题？下面从多个方面进行分析和探讨。
一、毕业人数增加导致就业岗位不足随着教育水平的提高，大学生毕业人数逐年增长，而就业岗位并没有相应增加，导致就业岗位相对不足。
由于大学毕业生数量过多，毕业生就业求职难度增加，就业压力也不断加大。
对策：政府应该加强就业政策制定与落实，不断创造就业机会，提高就业率。
同时，学校应该更为注重培养实用性强、适应市场需求的人才，降低就业难度。
二、就业市场供求矛盾突出目前，我国经济结构转型，以服务业、创新型企业为主的新就业模式越来越普及。
然而，很多大学毕业生都选择传统的行业，而这些行业就业机会已经非常有限，造成了供求矛盾突出。
对策：学校要加强对就业市场状况、用人单位需求的深入了解和了解，为学生提供更具针对性的就业指导和帮助，提高学生的就业竞争力。
同时，大学生也要调整自己的职业观念，合理把握就业市场趋势，把个人的职业选择与市场需求相结合。
三、贫困地区面临的困难贫困地区的大学生就业面临的困难不同于其他地区的大学生就业困难，主要表现为家庭经济条件差，相对的求职决心和机会较少。
对策：政府应该建立一个更为完善的就业扶贫政策，增加贫困地区的就业机会，同时鼓励和引导大学生回到本地区发展。
可以通过免息贷款、创新创业园建设、职业技能培训等措施，鼓励和帮助贫困大学生就业创业。
四、大学教育与社会用人需求不匹配有些大学生在学校学习的知识和技能与社会用人需求不匹配，不能满足用人单位对人才的要求，从而很难找到合适的工作。
对策：大学应该加强与社会联系，了解市场需求，做好教育教学工作，提高学生职业素质和能力，以提高毕业生就业率。
家庭经济困难大学生就业现状及原因分析-8页文档资料
家庭经济困难大学生就业现状及原因分析[DOI]1013939/jcnkizgsc201643084近年来，随着高校扩招带来的大学毕业生急剧增长，大学生的就业问题引起了政府和社会的广泛关注。
家庭经济困难大学生作为大学生中的特殊群体，在就业过程中总体处于弱势地位。
据相关调查显示，贫困大学生与家庭经济情况相对较好的学生相比，通常面临更加严峻的就业形势，具体表现为就业率低、签约时间滞后、工作岗位较差等。
高校家庭经济困难大学生若能顺利就业，不仅能解决自身的温饱问题，而且能够担负起整个家庭的生活开支，从深层意义上讲，还关系到国家的发展和社会的稳定。
因此，从家庭经济困难大学生的就业现状和群体特点，来探究高校家庭经济困难大学生就业难的主要原因，继而从根源上解决问题，帮助家庭经济困难大学生顺利就业，从而更好地实现社会公平，就显得尤为重要。
1家庭经济困难大学生的就业现状对许多贫困家庭而言，不仅要面临高昂的学费、生活费，就是求职过程中的花费也是一笔不菲的开支，这主要包括报名与培训的费用、制作精美简历的费用、个人形象包装的费用、交通通信费等，这些俨然已成为家庭经济困难大学生的另一个经济负担。
与其他学生相比，高校家庭经济困难大学生的就业期望值更高，他们渴望能获得一个理想的工作，以改变自己家庭贫困的局面。
他们迫切希望能够早日就业，获得较高的经济报酬，以偿还助学贷款、回报家庭，但就业难的现实，使就业成本不断增长。
家庭经济困难大学生往往因较大的求职花费等经济因素，错失了很多的就业机会。
因而，家庭经济困难大学生在求职就业的过程中，由于其贫困的特征，特?e因为家庭经济困难、就业能力不足、社会资源匮乏、心理因素、社会偏见等多种原因，与一般毕业生相比，他们往往面临着更大的就业和生存压力，相对更难就业。
2家庭经济困难大学生的群体特点家庭经济困难大学生作为大学生中的弱势群体，有着其自身的群体特点。
困扰高校家庭经济困难大学生学习和生活的一个重要因素就是经济因素，大多数家庭经济困难大学生无法摆脱经济窘困给学习、心理、价值观等思想状况带来的影响。
高校贫困毕业生就业援助存在的问题及对策
总数 １ ５ ％～ ２ ５ ％¨ ， ２ ０ １ ３年全 国普 通高 校毕 业 生 人 数达 到 了 ６ ９ ９万人 ， 那 么其 中约 有 １ ０ ４～１ ７ ４万 贫 困毕业 生加 入 了原本艰 难 的求 职大军 中。高 校 毕 业生 当 中的贫 困生 ， 是 当前求 职 大 军 中的 弱 势
随着高校贫困生数量的不断增加政府和高校需要动员更多社力量对贫困大学生施以援手持续适度地加大经济资助力度不断完善奖助减免补贷多层次的高校贫困生资助体系将经济资助贯穿在贫困生思想政治教育就业心理素质培养专业知识掌握与运用个人综合素质和就业能力提升等环节和全过程贫困生的经济压力得到缓解就可以集中更多的时间和精力去培养和提高自身的综合素质和能力提前为就业做好准备工作
３ ． 高校 贫 困毕业 生心 理承 受力 的脆 弱性
上的“ 单 困生 ” 、 “ 双 困生 ” 甚至 “ 多 困生 ” 。
贫 困生背 负 了过高 的期 望 ， 对 就业 区域 、 就业 待 遇 等 过于看 重 。对 贫 困家 庭 而 言 ， 就 业 难 和 培 养 成 本 之间显 得极 其 不 和 谐 。调 查 显示 ， 贫 困生 更 多 的是选择 沿海 城 市 或 者 是 省会 城 市 ， 而不 愿 意 去
为浓厚 。
提 升 。鉴于 以上 问题 ， 贫 困生 即使仓促 就 业后 ， 也 疲 于应对 职 场 压力 与 挑 战 ， 不 能 保 持 职业 可持 续 发 展 的潜 力 ， 难 以较好 实现其 职业 生 涯发 展 。 二、 当前 贫 困生就 业援 助工 作存在 的 问题 目前 针对 高校 贫 困生 的就业 援助 以经 济援 助 （ 如 高校 择 优 给 贫 困 毕 业 生 一 定 的求 职 补 助 ） 和 政 策援助 （ 如 政 府 出 台 就业 安 置 、 扶 助 优 先 就 业 政策） 为主 ， 这 种援 助 方 式 是 必要 的 ， 但 如将 其 置 于 不适 当的位 置 ， 则 会 产生一 系列 问题 。
影响贫困大学生就业的个人因素及其对策分析
大 学 生 就 业 贫 困大 学 其 生对
个 人 因素 对 策 分 析
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｏ ｒ ｓｕ ｅ ｔ ｉ ｃ ｒ ｇ ， ａ ａ ｐ ｃａ ｇ ｏ ｐ ｉ ｓｒ ｃ Ｐ ｏ ｔ ｄ ｎ ｓ ｎ ｏ ｅ ｅ ｓ ｓ ｅ ｉｌ ｒ ｕ ， ｎ ｔ
ｃｌ ｇ ｒｄａｅ ｊｂｄｆｃ ｌ ｎｉ ｎ ｅ ｔｔｅ ｍ ｌ ｍｅｔ ｏ ｅｅ ａ ｕｔｓ” ｉｉ ｔ ｖ ｏｍ ｎ．ｈ ｉｅ ｐｏ ｎ ｌ ｇ ｏ ｆ ｕ ”ｅ ｒ ｒ ｙ
关注 造 成 贫 困 生就 业难 的原 因是 多方 面 的 ． 文 就 影 响贫 本
困 大 学 生 就 业 的 个 人 因素 进 行 分 析 ． 针 对 经 济 、 力 以及 并 能 心理 这 三方 面 影 响 因素 ． 出 了一 些对 策 和 建 议 提
困
关键词
Ｏｎ ｈ Ｉ ｄ ｖ ｄ ａ Ｅｌ ｍｅ ｔ ｏ Ｐ ｏ Ｃｏ ｌ ｇ Ｓ ｕ ｅ ｔ ’ ｔ ｅ ｎ ｉ ｉ ｕ ｌ ｅ ｎｓ ｆ ｏ ｒ ｌ ｅ ｔｄ ｎｓ ｅ Ｅｍ ｐ ｏ ｍ ｅ ｔ ａ ｄ Ｉｓ Ｃｏ ｎ ｅ ｍ ｅ ｓ ｒ ａ ｙ ｉ ／ ｈ ａ ｇ ｌ ｙ ｎ ｎ ｔ ｕ ｔ ｒ ａ ｕ ｅ Ａｎ ｌ ｓ ／Ｚ ｕ ｎ ｓ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ｏ ｏ ｒｓｕ ｅ ｔ ｔ ｎ ｌｚ ｅ ｓ ｎ ｌ ａ ｔｒ ， ｄ ｆｒｔ ｅ ｅ ｏ ｏ ， ｆｐ ｏ ｔ ｄ ｎ ｓ ｏａ ａｙ ｅｐ ｒｏ ａ ｃｏ ｓ ｎ ｃ ｎ ｍｙ ｆ ａ ｏ ｈ ｃ ｐ ｃ ｔ，ｎ ｓ ｃ ｏ ｏ ｉａ ｉ ａ ｔ ｏ ｈ ｓ ｈ ｅ ａ ｔｒ ｕ ａ ａ ｉ ａ ｄ ｐ ｙ ｈ ｌｇｃ ｌ ｍｐ ｃ ｆ ｔ ｅ ｅ ｔ ｒ ｅ ｆ ｃｏ ｓ ｐ ｔ ｙ ｆ ｒ ｒ ｏ ｏ ｎ ｅ ｍｅ ｓ ｒ ｓａ ｄ ｓ ｇ ｅ ｔ ｎ ． ｏ ｗａｄ ｓ ｍｅ ｃ ｕ ｔｒ ａ ｕ ｅ ｎ ｕ ｇ ｓｉ ｓ ｏ
贫困大学生就业问题分析
生就业 援助工程 ，省政 府每年 设立就业援 助专项资金 ３ ０ ０ ０
万元 ，各市政府 设立 不低 于 ３ ０ ０万元 的援助 资金，专项用 于帮助贫困生解决就业 难题。辽宁省政府还拿 出专项资金， 为贫困生购买公益 岗位 ， 提供免 费实习实训和技能培训 。
作状 态、心理状况等 ，来研 究分析地方普通高校贫 困生在择
业和 就业方面所遇到 的共性 问题 ，并提出相应 的解 决措施 。 本次调 查 问卷采 用 自编的 《 地 方普通 高校贫 困生就业
名 填 写 调 查 表 的方 法 。 内 容 涉 及 文 化 背 景 、 就 业 方 向 、 就
情 况分析 调研表 》，采取在 贫 困生人群 中随机抽 样，无记 贫 困 生 就 业 压 力 较 大 ，仅 有 ２ ３ ％的 贫 困 大 学 生 能 保 持 一 个
１ ８ ％ ， 说 明 地 方 普 通 高 校 贫 困 生 的 就 业 意 愿 强 烈 ； 而 在 自主 创业等 其他方面 ，贫困生 的比例仅 为 ５ ％ 。 从 总 体 来 看 ， 面
万 的峰值水平下 ， ２ ０ １ ４ 年再创新 高， 毕业生 人数达到 ７ ２ ７ 万， 加上 ２ ０ １ ３年仍 未就业 的大学生，２ ０ １ ４年 的就业形势不容乐 观。 此 前辽宁省在解决地方普通 高校贫 困生就业 问题上做出 相关探 索。辽宁省从 ２ ０ ０ ７ 年 就开始推 出困难家庭 高校 毕业
心理使 得他们 在就 业 的过程 中频繁碰 壁 。迷茫 、自卑 、压 抑 、
的影 响，但 在就业 意 向、就业途 径、就 业心态上存 在一 定
紧 张等 负面 心理 状况 都 是他 们 在求 职过 程 中 的拦路 虎 ，如 何帮
高校贫困生就业焦虑的现状及对策
高校贫困生就业焦虑的现状及对策[摘要]贫困大学毕业生就业焦虑现象调查显示，高校贫困大学生存在就业心理焦虑的比例较高。
内因表现为就业心理压力大、期望值过高，自我调适能力较弱，个人综合素质欠缺；外因主要是来自家庭、社会和学校等方面的影响。
对此，应从重视贫困生的心理健康教育；努力培养贫困大学生的综合素质，提高就业竞争力；加强指导，多方位服务贫困生就业；政府加大支持力度，家庭给予更多理解帮助来消除贫困生就业焦虑心理。
[关键词]高校贫困生就业焦虑近年来，随着我国高等教育的不断发展，毕业生人数呈现逐年增加态势。
教育部在2014年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上指出，2014年全国高校毕业生规模将达727万，再创历史新高，大学生就业难已成为非常突出的问题。
由此，处于弱势的贫困大学生的就业困难程度可想而知。
激烈的就业竞争和各种其他压力因素的叠加，使得部分贫困生表现出明显的就业心理焦虑。
如何帮助这些大学生克服焦虑情绪、消除心理障碍，以积极的心态应对就业压力，应成为教育工作者高度重视并积极应对的重要课题。
一、研究过程与结果（一）研究方法与过程1.研究对象。
于淮海工学院2014届在册贫困生中随机抽取420人，其中，男生142人，女生278人。
问卷共发放420 份，回收420份，有效问卷415份，有效率98.8%。
2.研究工具。
本次研究运用W.K.Zung教授编制的焦虑自评量表（SAS）。
该量表是用于测量和评估焦虑症状的程度，分析被试者的主观焦虑症状的非常简便的临床工具，具有广泛的适用性，也有较高的信度和效度。
①3.研究过程。
通过无记名问卷调查的方式对淮海工学院贫困大学生进行就业焦虑测试。
研究在2014年4月即毕业生择业的高峰期开展，部分同学已落实合适的工作，没落实工作的学生焦虑心理较为明显。
同时，这段时间也是毕业生返校的高峰期，便于调查研究。
在淮海工学院助学中心和二级学院的协助下，将被试者集中到教室并告知测试目的，在被试者的同意和配合下以无记名的方式发放并回收问卷。
当前贫困大学生就业难问题及其解决对策-教育文档
当前贫困大学生就业难问题及其解决对策［课题项目］本文系河南省 2011 年度软科学研究计划项目“河南省高校贫困生现状调查与解困对策研究”的阶段性成果。
（课题编号：112400450106）随着我国高等教育的“大众化”，越来越多的人有了进入高校学习的机会，大学生就业问题越来越受到社会各界的关注，而贫困大学生（以下简称“贫困生”）就业问题尤其突出。
妥善解决高校贫困生群体的就业问题，直接关系到他们的健康成长和校园稳定，对于构建和谐社会、培养合格人才、促进高等教育的持续健康协调发展有着重要的现实意义。
一、贫困生的来源及特点高校贫困生主要有三种来源：一是经济欠发达的偏远农村；二是城市下岗或低收入家庭；三是父母离异的单亲家庭或由于家庭变故而导致的无亲家庭。
他们在学校的表现主要有以下三种情况：一部分贫困生在大学期间将时间和精力都投入到学习当中，他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，以求在学业上证明自己的实力，从而可以用“高分”换取奖学金来补贴生活；另一部分贫困生，每天要为一日三餐奔波，除了必需的上课、休息时间，其余时间都用来打工，以解决温饱和日常的必需开支；还有一小部分，感觉前途毫无希望，整天萎靡不振，进而自暴自弃、怨天尤人。
以上三种情况据不完全统计占全部贫困生的 90%以上。
他们的共同特点是：平时和同学沟通不多，性格孤僻甚至有时过分敏感；很少或从不愿参加集体活动，甚至有些自卑；不主动与同学交往，有困难也不告诉老师和同学。
由于对贫困刻骨铭心的体验，加上父母的影响，不少贫困生将择业作为自己告别贫困的最后机会，以致他们在面临就业时不得不把高薪、高福利作为就业期望值的首要因素。
他们一心要“跳出农门”，不愿意下基层，到边远地区或艰苦行业就业，害怕到了不理想的单位丢了面子，担心单位裁员或倒闭使自己再陷入贫困，当然也不愿回到自己的家乡。
二、贫困生就业难问题原因分析贫困生在就业市场上的劣势是多方面的因素使然，现从国家、高校和大学生自身三个方面因素分析贫困生的就业问题。
高校贫困大学生就业心理问题分析及对策
抑 郁 心 理 是 一 种 消 极 情 绪 体 验 ，在 这 种 情 绪 下 一 个 人 容 易 从 认 识 上 扭 曲 自 己 与 现 实 的 关 系 ， 头 脑 中 会对 客 观事 实 颠 倒 黑 白 ， 处 境 甚 对
感 到 无 能 为 力 、 望 、 怜 、 独 自责 ， 重 的 会 进 入 抑 郁 无 可 孤 严
一
、
贫 困大 学 生就 业 心 理 问题 的主 要表 现形 式
１自卑 心 理 。 ．
自卑 心 理 ， 现 为 对 自 己 的 能 力 评 价 过 低 。 不 起 自 表 看 己 。 由 于 经 济 的 原 因 ， 们 过 着 节 衣 缩 食 的 日子 ， 那 些 他 与 衣 食无 忧 、 把花 钱 的 同学 相 比 ． 免 会产 生 巨大 的 心理 大 难 反 差 。 理 学研 究 表 明 ． 是感 觉 不 足 的地 方 就越 容 易 敏 心 越
生规 模 的扩 大 ， 年 走 上社 会 就 业 的大 学 生越 来 越 多 ， 每 就 业 难 问 题 日益 显 著 。 对 就 业 。 们 经 常 考 虑 自 己 的 理 想 面 他
能 否 实 现 ． 人 单 位 能 否 选 中 自 己 ， 被 用 人 单 位 拒 之 门 用 如 外 怎 么 办 ？忧 虑 、 徨 随 之 而 来 。他 们 想 找 一 份 满 意 的 工 彷 作 来 改变 贫 困的生 活 。 家 里 减轻 负 担 ， 而 现 实 和理 想 为 然 存 在 很 大 差 距 ，读 书 的 成 本 和 就 业 的 预 期 收 人 产 生 很 大 矛 盾 ． 此 他 们 心 理 上 产 生 很 大 负 担 。诸 如 此 类 问 题 ， 因 使 他 们 容 易 产 生 对 个 人 的 生 存 和 未 来 生 活 危 机 持 续 的 焦 虑
高校贫困学生就业难的原因及对策
缓压力的渠道 ， 使他们能够 以积极的心态 面对就
业压 力 ， 培养 正确 的就 业心 理 。 （ ５ ） 加 强对 贫 困毕业 生 的信 息援 助 。高 校 要
开发 和利 用好 校 园 网 ， 与 有 关 部 门和单 位 共 同构
用 人 单位要 在 招 聘 过 程 中严 格 录 用 程 序 ， 杜 绝 不正 之 风 ， 创 造公 平 的就业 竞争 环境 ， 摒 弃 以往 对 贫 困生 的歧视 ， 给 予贫 困生 以特 殊关 照 和帮 助 ， 贫 困毕 业 生才 能得 到公平 竞 争 的就业 机会 。
就业援 助 工作是 一项 系统 工程 ， 需 要从 政 府 、 社会 、 高校 、 学 生 本 身等 多方 面 着 手 ， 构 建 起 全 方 位 的贫 困大学 生就 业援 助体 系 。 １ ． 政 府方 面 ： 政 府宏 观 近几年 ， 各级 政 府 制 定 了 许 多 政 策 和措 施 以 促进就业 ， 但针对贫 困大学生的却很少 。各级政 府应出台专 门政策 ， 主动为贫 困生创造各种形式
ＧＵＡＮ ＬＩ ＧｏＮＧ ＣＨＥＮＧ Ｓ
高校 贫 困学 生就 业难 的原 因及对 策
葛 庆 洋
摘 要： 高校 贫 困大 学生就 业难 的 问题 已成 为 全社会 关 注的 焦点 。 由于 家庭 环境 、
自身条件 、 社会资源的限制等原因， 在激烈的就业竞争中， 贫困毕业生明显
的就业 机会 。如 ： 辽 宁省 省政府 ２ ０ １ ２年 实施 了辽 宁省 困难 家庭 高 校 毕业 生 就业 援 助 ， 未 就 业 的贫 困生 可获 就业 见 习 期补 贴 每人 每月 ６ ０ ０元 ； 山东 省 出台政 策 ， 对 凡被 认 定 为 特 困生 的 山 东生 源 应
贫困大学生就业难的原因分析
教育教学jiao yu jiao xue93贫困大学生就业难的原因分析◎孟兴华摘要：就业关系到国计民生，就业问题历来为社会各界和政府所关注,它涉及到社会和经济的持续健康发展。
而贫困大学生作为大学生中的弱势群体，更应该受到关注。
本文从社会、学校、学生等多个角度探讨了贫困大学生就业难的原因。
希望通过本论文能促进有关思考，改善相关问题。
关键词：贫困大学生；就业难；原因随着我国高等教育逐渐由“精英教育”向“大众教育”转变，包括贫困大学生在内的高校学生规模开始不断扩大。
从20世纪90年代中期开始，作为一个特殊群体，贫困大学生开始引发社会越来越多的关注。
通过对贫困大学生就业难的影响因素进行分析，得出以下原因：一、客观原因（一）社会方面 1.我国经济发展新常态下劳动力需求减少在经济新常态的背景下，低成本红利等传统优势都在消失，产业结构的重大升级带来传统产业劳动力需求减少。
据有关机构的测算，仅钢铁和煤炭两个领域，就有数百万劳动力面临转型和下岗危机。
同时，电子商务、生物医药等新兴行业在国民生产中占据了越来越大的比例，这虽然有助于产业迭代，但对于传统产业学习的贫困大学生来说，由于用人需求的减少，就业将面临更大的困难。
2.人才市场与人才中介服务不完善 （1）人才中介服务不完善。
我国的人才市场体系与毕业生数量相比发展滞后，未能形成有序的人才市场，人才中介机构服务建设不到位，造成了贫困大学生就业信息获取不畅通，不仅影响用人单位选拔适合的人才，也缩小了大学生的就业选择空间，特别是对于社会资源相对匮乏的贫困大学生而言，严重降低了职业选择机会。
（2）人才招聘市场不规范。
当前人才招聘市场存在乱收费和虚假招聘等不规范行为，主要表现为用人单位变相收取考试费、培训费等，甚至违规收取数额不菲的押金，给大学毕业生带来经济损失，加重求职负担。
此外，互联网虽让高校毕业生获得就业信息更加快捷，但由于不规范运行，出现的虚假招聘信息严重伤害贫困大学生的就业积极性和切身利益。
贫困大学生就业现状分析及解决对策
贫困大学生就业现状分析及解决对策近几年，毕业生数量急剧增加，大学生就业的形势非常严峻。
就业难已然成为社会问题。
对于贫困大学生，就业压力就更大了。
由于外在因素和自身内部因素共同决定，他们在就业方面处于明显劣势，造成就业率偏低。
有的甚至在毕业后半年仍旧没有找到合适的工作。
贫困大学生是我国重要人才资源的一部分，他们能否顺利就业关乎社会稳定和社会和谐。
一、贫困生就业难是综合因素形成的结果具体分析有下面几个方面的原因：1.社会就业大环境因为我国高校扩招，高校毕业生增长迅猛。
据统计，2001年高校毕业生人数达114万，2016年高达770万。
毕业生数量翻了7倍多。
但是就业岗位的增加程度远不如此比例。
待就业人员与社会能提供的就业岗位之间的矛盾，造成了当前的就业形势非常严峻，应届毕业生就业遇到的是前所未有的困难。
大学生早已从天之骄子”退为大众化劳动力”。
贫困生亦是如此。
2.个人家庭小环境一个人的成长和家庭环境密不可分，深受家庭环境的影响。
贫困生的家境贫困，在教育孩子、培养孩子的过程中是有异于富裕家庭的。
贫困大学生在就业方面受到的影响有以下几个方面。
首先，贫困生的综合素质较低会导致就业能力较低。
贫困生可能自小就受家庭影响而存有些许自卑心理。
随着年龄的增长，自信心的缺乏会造成不能利用相关平台去提高素质、锻炼能力。
这些诸如社交礼仪、人际交往能力的缺乏在招聘的过程中使得贫困毕业生处于劣势。
其次，贫困生的就业渠道、就业资源非常有限。
在当前的社会，贫困毕业生只有通过自己寻找就业机会，形成的是社会支持较少，就业渠道较窄，就业机会较少的局面。
就业资费也是贫困生面临的一个重要问题。
就业期望也是贫困毕业生寻找工作的一个阻碍。
因为家境贫寒，所以自己会非常努力的去争取好的就业环境、就业待遇，以期完成父辈们改变生活境况的愿望，也改变自己比较困苦的生活。
如此，形成的结果是贫困毕业生的就业期望较高。
面临严峻的就业形势，贫困生的这种就业期望无疑会更加大就业难度。
高校建档立卡贫困户毕业生就业影响因素分析与对策探讨
高校建档立卡贫困户毕业生就业影响因素分析与对策探讨随着我国经济的快速发展，高等教育的普及率不断提高，越来越多的贫困户家庭的子女有机会接受高等教育。
贫困户毕业生就业问题一直是一个比较严重的社会问题。
为了更好地帮助高校建档立卡贫困户毕业生解决就业问题，本文将对高校建档立卡贫困户毕业生就业影响因素进行分析，并提出相应的解决对策。
一、毕业生自身因素贫困户毕业生自身的能力和素质是影响其就业的重要因素。
一方面，由于家庭环境的限制，这部分毕业生在专业素养、实践能力、沟通能力等方面可能存在一定的差距，导致其在就业市场上竞争力不足。
部分贫困户毕业生缺乏就业意识，对就业市场缺乏了解，因而无法有效地制定就业规划和求职策略。
针对这一问题，高校及时调整就业指导的教学内容和方式，加强对贫困户毕业生的职业规划和求职技能培训，提高其就业竞争力。
加强对学生的思想教育，增强其就业意识，引导学生主动融入就业市场，提升就业能力。
二、用人单位因素贫困户毕业生在就业过程中，面临着用人单位的偏见和歧视。
由于其家庭出身和社会背景，一些用人单位对其产生偏见，难以获得公平的就业机会。
尤其是在人才选拔、晋升方面存在一些不公平的现象。
为了解决这一问题，我们需要加强对用人单位的引导和教育，提高其对贫困户毕业生的认识和评价。
政府可以引导用人单位设立一定比例的贫困户毕业生就业指标，鼓励用人单位多招纳贫困户毕业生，增加他们的就业机会。
三、社会环境因素社会环境对贫困户毕业生的就业也有一定影响。
一方面，社会对于贫困户毕业生的偏见和歧视依然存在，造成了其在就业市场上的就业困难。
社会舆论对贫困户毕业生的就业问题持有一定的偏见，导致社会对他们的关注度不足，政策扶持不够。
解决这一问题，需要政府加大对贫困户毕业生的政策扶持力度，提高其就业机会。
加强对社会的宣传和教育，引导社会对贫困户毕业生持平等、公平的态度，消除对其的歧视和偏见。
四、家庭因素贫困户毕业生的家庭环境和条件对其就业也有一定的影响。
贫困大学生就业的心理问题分析与对策
１ １ ０ ０ ３ ２ 辽 宁省 大 学生就 业指 导局 综合部 崔姗姗
擅 ■ ：现阶段 ，贫 困大学生的就业问题 凸显，他们在 就业过程 中存在 自卑、盲 目 攀 比、好 高骛远 、焦虑抑郁 、嫉妒等不健康心理 ，本文主要 针对以上・ 理 问题进行状 态分析 ，提 出贫困大学生就 业心理 疏导与调整 的对策。 关■ 调 ：贫困大学生 就业 心理 疏导与调整
就 业工作是我 国国计 民生的重 点，是 关乎千家万 户的大事，大学 生就业 是就 业工作的重 中之重 。近几年 高校 的扩招 和近年 来经济发展速度的放缓，加 大 了大学生的就业难度 。贫 困大学生作 为其 中的一个特 殊的群体，值得我们关 注 。他们的就业过程会受到家庭条件 、社会环 境和 自身心理的制约，普遍存在 就业 不顺利情况 ，从而引发各种心理 问题 ，因此在 贫困大学生就业过程中加强 对他们 的心理健康教育及就业心态 的疏 导和 调整，对 提高大学生心理素质和就 业 能力、促进大学生充分就业 、维护杜会稳 定与和谐发展，具有十分重要的意 义 。［ １ ］ 贫圈大掌生就业的主■心迥同■：状态与分析 从全局来看 ，大部分贫 困大学 生能够认识 到 “ 穷人的孩子早 当家 ”，他 们 具有吃苦耐劳的精神 ，独立性 强，敢 闯敢 干。从 个体来看，他们经济负担沉 重，就业压力大 ，一些心理素质 差的贫 困生受社会消费理念的影响 ，容易产生 心理不平衡或压抑感 ，造成 “ 精神上 的贫 困”，很 多人在就业时心理方面出现 了一些负性变 化，进而产生了不同程度的心理问题。 ［ ２ ］ （ 一 ）自卑情结 自卑情 结是 贫困大 学生普遍存在 的心理 问题 。 自卑的前提是 自尊，主要 表现为敏感、失衡 、情绪化 。一是贫 困大 学生的家庭条件不如别人 ，容易心理 失衡，在与人交往 时往往表现 为敏感 、不合群、缺乏合作精神，不能给用人单 位 留下 良好的第一 印象 。二是贫 困大 学生为了交学费而四处打工，为 了申请助 学贷款和公益性 岗位而 四处奔 波．会对 学习成绩造成影响 ，同时因为没有时间 参加社团活动 ，社会经验不足 ，造成就业 受挫。三是贫困大学生大多来 自农村 和边 远山区 ，从 中学 以来享受 的教育 资源 远远不如城市发达地区的学生 ，造成 他们综合素质 、英语 、计算机 等实践技能不足，因此常常在就业竞争 中处于弱 势。而就业受挫更会加重他们 的 自卑情 结，长此以往，恶性循环，他们的心理 健康状况令人担忧 。这也是他们就业中必须克服的难题 （ 二 ）盲 目攀 比和好高骛远心理 贫困大 学生在心理上极度 渴望 找到 一个收入丰 厚又稳定 的工 作，他们想 要实现 自己 “ 十年苦读 ，一朝 光宗耀 祖”的愿望。一些人没有主见 ，看到别人 有什么， 自己也想要什么 ，对待 就业 也同样盲 目攀比，在求职时对 自身定位不 准，不能客观 的分析就业形势 ，非 国企、事业单位 、５ ０ ０强企业不去 ，而求职 中的碰壁又会导致他们 巨大 的心理落差，最终造成高不成低不就 的现象 ，因此 贫困大学生就业难的现象 比较普遍。 （ － － ）焦虑、无助 、恐惧和抑郁心理 贫 困大 学生普遍存 在一定 的焦 虑、恐惧、无助甚 至抑郁心理 ，这些心理 问题会随着求职期 的临近而 加重。他们 一是担忧 自己的家庭状况 ，比如父母失 业家庭收入没有保 障、父母 身体健康状况不佳、 自己的学 费和生活 费没有着落 等；二是担忧 自己的学 习成 绩会因为外出打工而受到影响 ，甚至影响毕业 ，同 时担忧 自己的各方面 能力不突出，不能应对求职过程 中所遇到 的问题 ；三是 即 将毕业，未来 的不确定性 ：是考研加重 自己的求职砝码还是立 即工作减轻家庭 负担，就业能否找 到理想 的工作等等。他们犹豫彷徨 ，惴惴不安 ，强烈 的自尊 心使得他们不愿 意向别人倾诉，不愿意接受老师 的开导和 同学 的帮助 ，无助感 和对未来失败 的恐惧长 时间郁结在心理，他们焦虑、 自怨 自艾 、对未来 失去 了 信心 、对就业产生 了恐惧 。这些不健 康心理状态长时间得不得开导和释放会对 他们 的心理健康 不利，使他们消沉、颓废 、沮丧、绝望 ，甚至产生过激行 为， 其后果相当严重 。 （ 四 ）嫉妒心理 少数贫 困大学生 不能正确认识 社会上一些 消极因素 ，常常在 就业过程 中 产生嫉妒心理 。 片面 的认为一些 同学顺利 的找到了工作 ，是父母的能力、财力、 关系决定 的，不 是靠真才 实学得到的，而是采取不正 当竞争手段获得 的；而 自 己屡屡碰壁是 由于家庭经 济条件不好，父母没能力 、没关系 。他们嫉妒 找到好 工作的同学 ，觉得社会 比较 黑暗，对社会愤愤不平 ，把 自己就业失败 的原因完 全归咎为政府 和社会 ，产生 “ 仇富”心态 。［ ３ ］ 这种心 理状态往往会使他们 自 暴 自弃，走上歧途 。 ＝、贫困大学生就业心理问■的对策 ：琉辱与调整 （ 一 ）贫困大学生要发挥 自身的主体作用 解决他们 的心理 问题。一是要 加强 自身心 理素质 的培养 。 自信、 自强 ，
高校贫困大学生就业问题分析与帮扶对策初探
了积极 的探索和不懈努力 ，取 得了一定 的成效 。现行的以“奖 、 贷 、助 、补 、免”为主体 的资助政 策体系 ，解决 了部分 贫 困生上 学难 的问题 ，但是 因地域差距 明显 ，贫 困生绝 对人 数增多等原 因，对于贫 困生就业方面帮助效果不 明显 。高校对 贫困生贫 困 程度掌握不全 面 ，评 困机制不健全 ，很多资助工作 不到位 。经 调查 ，８８．５１％的贫 困生认 为政府 有必要建 立贫 困生精准 就业 扶持 机制。
新 校 园
学 生工 作
高校贫困大学生就业问题分析与帮扶对策初探
孙东 济南 ２５００００）
摘 要 ：随着大学毕 业生数 量的增 多，就业 市场渐趋饱和 ，就 业竞争 目趋激烈 ，贫困大学生群体的就业难 问题 尤为突 出。 引导贫 困生树立正确的就业观 ，发 挥政府的主导作用 ，实现贫 困大学生顺利就业 ，对决胜全面建成 小康社会具有 重要 意义。
参 考 文 献 ： 赵 建新．农村 贫 困大学生 就业 心理 障碍与 对策 ［Ｊｊ．农业 考 古 ， ２００７（６）：２５５—２５７．
一 、 贫 困大学生就业难原 因分 析 １．就 业形势严峻 ，就业期望值偏 高，自主创业意识不强 面对将来 的就业形势 ，９１．５２％的学生认为就业 形势相当严 峻，甚至非常困难 。在调查中我们发现 ：（１）贫困生就业取向重点 有两个方面 ：一是受传统思想的影 响，４７．６６％的贫困生认为国家 机关 、国有企业事业单位工作稳定 ，会成为他们就业 的第一选 择 ，这也是家庭对学生的期望 ；二是 面对就业竞 争压 力 ，４１．２５％ 的学生选择继续升本或考研深造 ，以期在毕业后找到薪酬更高 、 发展空间更大 的工作。（２）选择面向基层 回农村就业 的比例低 ， 只占 ２．１３％。６８％的学生选择在大 中城市工作。（３）６１．８５％的贫 困 生对月薪期望值较高。对于刚刚就业 的贫困生来说 ，一开始就想 要就获得 高薪酬的思想容易造成他们工作心态的不稳定 ，心理 落差大，从 而失去对工作的兴趣和信心。（４）贫困生 自主创业意 识不强 ，只有 １．２１％的困难生选择 自主创业 。究其原 因 ，一是 缺 少创业启动资金 ；二是缺乏相应的知识储备及行业人士指导，担 心一旦创业失败 ，会给家庭带来更多的经济 负担 ，存在创业恐惧 心理 ，因此选择 自主创业的贫 困生 比例不高。总之 ，严峻的就业 形势和较高的就业期望值 导致贫 困大学生在就业市场上相对被 动，就业 困难程度增高。 ２．家庭 经济 困难 ，就业成本偏 高，个人素质较低 调查发现 ，６４．５７％的贫 困生会 将大 学期 间通过 参加校 外 兼职 或勤工助学 的收入 作为生活 费，而学 费主要依靠 助学贷 款或亲朋借款 。相对于贫 困生而言 ，一是 面对 日趋 增高的赴外 地求 职差旅 费 、参加 面试 的着 装费 、简历 制作打 印费 、电话 信 息费等不 能 自足 ，减少了面试机会 ；二是没 有充足 的经济保 障 来参加各种 培训班 ，获取行 业执业资格 ，失去 了一些就业 机 会 ；三足 有 ４２．６４％的学生 表示 ，因需要部分时 间和精力用来 打 工或勤工 助学 ，而 在社会 实践 、专业 实习 、人 际交往及 协调能 力培养方 面不够 ，导致 贫困生综合素质得不 到充分提高 ，影 响 了就业成功率 。 ３．帮扶效果不明显 ，经 费支持有待增加 ，政策落实存在 差距 政府 、高校和社会 为帮扶高校贫 困生顺 利完成 学业做 出
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高校贫困生就业问题现状及原因分析-高等教育学论文
高校贫困生就业问题现状及原因分析
高校贫困生就业问题现状及原因分析
张宁杨楠黄海洋
（洛阳师范学院，河南洛阳471022）
【摘要】随着高等教育大众化的推进，贫困生就业问题成为社会关注的焦点问题。
在界定贫困生在基础上分析了高校贫困生就业存在的主要问题，并进一步探讨了问题存在的原因，为进一步解决贫困生就业问题提供了必要支撑，有一定的社会意义。
关键词高校贫困生就业问题原因分析；
人类社会发展进程中，科技和社会文化的连续进步促进社会文明和人民生活水平提高，但是世界上还有许多人没有摆脱贫困，得不到必要的教育和医疗服务。
中国作为世界上最大的发展中国家，人口贫困的问题不容忽视。
尤其是进入到20世界90年代以后，高等教育由免费开始向缴费过度，贫困生现象越来越普遍，影响也越来越大。
所以，贫困生问题已经成为事关社会民生的社会问题。
关注贫困生问题，尤其是贫困生就业问题，有着重要的现实意义和社会意义。
1贫困大学生的界定
当前国家对贫困大学生的界定还没有统一的衡量标准。
有人认为高校贫困生是指由于家庭经济困难、无法支付教育费用或支付教育费用很困难的学生。
有资料指出，根据我国高校的不完全统计，在读大学生中大概有20％属于贫困大学生。
因此，在进行贫困生界定的过程中，参照其他专家学者的研究成果以及教育部文件解释，认为贫困生是指国家招收的普通本专科学生中，因为家庭收入少，支付
教育费用困难或者不能支持教育费用的学生。
教育费用主要指学杂费和生活费。
贫困生的一般分为三个层级：一般贫困、贫困和特殊贫困，其中一般贫困是指学生家庭有一定的经济基础，但家庭发生突发事故致使暂时性经济紧张，需要借钱缴费，面临暂时困难；贫困生是指家庭经济收入少，只能缴纳一部分学费，其基本生活费低于基本生活保障；特殊困难学生是指没有家庭经济来源，靠借债上学的学生，生活水平低于当地最低生活保障线以下的学生。
为研究方便，本文界定“贫困生”“特殊困难学生”为研究对象。
2贫困大学生就业现状以及问题分析
随着高等教育大众化进程推进。
社会经济的结构性调整和就业岗位增加的有限性与日益庞大的高校毕业生就业需求的矛盾突出，大学生就业遭遇着激烈的挑战。
大学生就业难问题成为家庭、社会关注的热点问题。
贫困生承载着家庭的期望和自我人生价值实现的强烈愿望，作为高校弱势群体，就业越发困难，已经引起社会高度关注。
目前，贫困大学生在就业过程中呈现相对弱势，主要表现如下：2.1选择相对单一，贫困生整体就业形势严峻
随着高校扩招，高等教育毛入率增加，高校毕业生连年增长，就业市场供求关系紧张，大学生整体就业形势严峻。
在此背景下，贫困生作为高校“弱势群体”，没有较好的家庭背景和广范的社会资源，在就业选择上既保守又相对单一，贫困毕业生考研的比例低于非贫困生考研的比例，他们更愿意直接就业。
贫困毕业生选择倾向于比较稳定的机关和单位，希望通过毕业择业求得一份相对固定或者所谓的“好工作”。
在求职途径选择上，贫困毕业生更倾向于通过网络、学校推荐来获得机会，而对于参加地人才市场和依靠朋友介绍的择业途径很少。
所以，高校贫困大学生在就业时面临更多实际困难，就业形势更加严峻。
2.2缺乏清晰定位和自我规划，就业观念保守
受家庭和社会观念的影响，一些贫困生在择业时思想包袱较重，观念仍然比较传统。
很多贫困生欠缺职业规划，几乎不考虑未来的职业目标，他们对自身定位不准确，择业目标不明确，往往脱离社会实际需求，在择业过程中急功近利，同时部分贫困生期望值过高造成就业障碍，受传统择业观念的影响，特别是“上大学=成功=国家精英”的传统思想的约束，致使部分贫困生在择业过程中讲求实际。
他们希望到一线城市就业，并且是收入良好的大企业、大机关，不愿意回到家乡，愿意下基层，更不愿意到边远地区和艰苦行业就业。
然而一旦遇到挫折，他们却又容易优柔寡断、盲目从众和听天由命，对于自己的未来很焦虑，缺乏高层次的憧憬和追求，错失就业机会。
2.3自身综合素质不高，就业竞争力较弱
竞争能力不强在劳动力供大于求的形势下，用人单位对大学生的综合素质要求较高，越来越重视求职者的实践、语言表达和沟通、组织管理能力以及性格气质、特长才艺等方面。
贫困大学生大多来自于农村或经济教育条件较差的地区，加上经济困难，在用人单位较看重的外语口语、计算机应用、文体特长等方面较其他学生明显差距，另外部分贫困生与人沟通较少，语言表达能力、组织协调能力及自我展示能力较差。
然而除了专业和学历，这些综合技能恰恰不是多数贫困生所擅长的。
这些要求使得毕业生特别是贫困生望尘莫及，很难获得用人单位的青睐。
3贫困大学生就业困难原因分析
3.1社会资源缺乏
社会资源是一种社会网络，社会网络是由形形色色的社会关系所组成．人们以“人情法则”为指导进行社会交换以获取自己想要的社会资源。
这种社会资本在
就业中发挥了重要的作用，很多毕业生依靠父母多年积累的社会资本获得就业信息与工作机会。
由于高校贫困生一般都是来自农村和城市下层，生活圈子狭窄，社会资本的数量与质量相对较少，他们依靠家庭资源和个人社会资本支持就业的资本量都很小，在求职中几乎没有社会资源可利用，因此在就业处于不利地位，大大降低了他们的就业率，成为影响贫困生就业的重要因素。
3.2经济能力有限
贫困生家庭积极状况不佳，生活窘迫，往往要靠助学贷款或者勤工助学来完成学业。
所以他们在就业出路选择上，会选择成本较低的出路，比如直接找工作，很多贫困生迫于家庭压力，很少选择考研。
此外，在就业过程中，不断增长的就业成本对贫困大学生就业造成不利影响。
根据《京华时报》与新浪考试频道联合推出的“毕业生就业成本调查”结果显示。
在参与调查的3504名毕业生中，约有1／3的大学生就业成本超过2000元。
3.3个人综合素质不高
由于家庭以及个人经历影响，贫困生个人素质和能力往往不能满足用人单位需求。
第一，知识面窄，结构不合理。
贫困生大多数来自贫穷的农村或边远的地区，由于教育水平低、教育资源的缺乏，大多数大学贫困生的知识面窄、英语水平低、计算机能力差等。
第二，就业心理“贫困”，抗压能力差。
高校贫困生由于其特殊的生活环境，在与高校家庭富裕学生对比中产生反差，无形中形成彼此攀比，影响大学生心理健康，易于悲观、焦虑，对贫困生健全人格形成极为不利。
第三，个人就业竞争力缺乏。
由于贫困生的不自信、怯懦的心理，进入大学后，
面对精彩的大学生活，本能地产生一种害怕、排斥的情绪，不愿参加各种活动，甚至回避着各种社交活动。
因而在人际交往、应变能力、组织协调能力上比较欠缺。
一部分贫困生虽有参加各种学习和社交活动的想法，但是却由于需要用钱退却。
（下转第181页）
参考文献
［1］朱艳丽,李庆波,刘晓蕾．制约贫困生就业的因素分析[D]．河北企业,2008（7）.
［2］莫军成,陈默．高校贫困生就业问题探析[D]．前沿,2007（3）.
［3］周剑乎.贫目大学生就业困境分析[D]．社会科学战线,2005（4）.
［责任编辑：刘展］。