教育关爱服务学生社会实践活动写实记录及考核登记表
学生社会实践志愿服务记录表填写示例
学生社会实践志愿服务记录表填写示例示例文章篇一：《我的社会实践志愿服务之旅》嗨，大家好！今天我想跟你们讲讲我超级有趣的社会实践志愿服务经历。
我记得那是一个阳光明媚的周末，我早早地就起了床，心里就像揣了只小兔子，既兴奋又有点紧张。
为啥呢？因为我要去参加社区的志愿服务啦。
这可是我第一次参加呢，就像要去探索一个神秘的宝藏一样。
到了社区服务中心，那里已经有好多小伙伴了。
有个大姐姐看起来特别友善，她眼睛亮晶晶的，像星星一样。
她笑着跟我说：“嘿，小同学，欢迎你加入我们呀。
”我当时就觉得特别温暖，那种感觉就好像冬天里喝了一杯热乎乎的奶茶。
我们的第一个任务是打扫社区的小花园。
那小花园里呀，有好多五颜六色的花，就像一群穿着漂亮裙子的小姑娘在跳舞。
可是呢，花丛里也夹杂着不少垃圾，就像一群不速之客，把这美好的画面给破坏了。
我当时就想，哼，这些垃圾怎么能在这么美的地方呢？这可不行！我拿着小扫帚就开始扫起来，扫着扫着，我就碰到了一个调皮的小男孩，他也是来参加志愿服务的。
他笑嘻嘻地跟我说：“看我扫得多快！”我不服气地说：“哼，我也不差呢！”我们俩就像两只小松鼠在抢坚果一样，你追我赶地扫着垃圾。
不过呀，有时候他扫得太急了，把一些花瓣也当成垃圾扫走了。
我就着急地说：“哎呀，你看，那是花瓣呢，不是垃圾，可不能扫走呀，它们是小花园的宝贝呢。
”他挠挠头，吐吐舌头说：“哎呀，我没看清呢。
”扫完地后，我们又去帮社区里的老爷爷老奶奶们整理东西。
有一位老奶奶，她的屋子有点乱，东西放得到处都是。
我们进去的时候，她可高兴了，脸上的皱纹都笑成了一朵花。
她拉着我的手说：“你们这些小娃娃呀，真是小天使呢。
”我心里甜滋滋的，就更有劲儿了。
我看到老奶奶有很多旧书，就好奇地问：“奶奶，这些书您还看吗？”老奶奶说：“唉，老喽，眼睛不太好了，这些书都看不了啦。
”我灵机一动，说：“奶奶，那我们把这些书整理出来，送给社区里其他小朋友看怎么样？”老奶奶眼睛一亮，说：“好呀，好呀，这是个好主意呢。
大专学生社会实践活动考核登记表
填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我院学生的社会实践经历，是《社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表由学院统一下发，平时由学生自己保存。
新学年开学后第二周收回上一学年所发的表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各系（院）团总支收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册以系（院）为单位统一报送学院团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写;表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果。
由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五.如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。
六.表D主要填写学生年度社会实践经历总结，有学生本人提出申报等级并记录当学年学生社会实践活动考核情况，内容由学生、团支部、辅导员、系（院）、院团委分别纪实、计算或认定填写。
其中，学年年度社会实践活动总时间由团支部核算填写，是学生在考核学年内（包括学期内、寒假和暑假）参加的所有社会实践活动的总和。
学生社会实践记录表【范本模板】
大李小学学生综合实践记录表
大李小学学生综合实践记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
一、小区卫生调查组：
1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查:社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识.
3、调查居民的环保意识。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
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棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表。
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表模板
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它________所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿####制填写须知一 .本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历优秀证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。
二 .本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。
三 .表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过设定天数，可复制表B加页填写。
四 .表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位（个人）对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话、移动电话及通讯地址、邮政编码），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五 . 本表预设了三个不同时间段不同类别的社会实践活动，一般应将学期内、寒假、暑假的活动分别填写在（一）、（二）、（三）表中。
高中部学生社会实践和社区服务活动记录表
高中部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓名：[学生姓名]
班级：[班级号]
时间：[日期]
项目一：参与老人院义务劳动
•时间：[具体日期]
•地点：[老人院名称及地址]
•内容：为老人们做家务、陪伴聊天
•收获：体会到老人们的孤独与需求，学会尊敬长者，感受到帮助他人的快乐
项目二：清理环境保护区
•时间：[具体日期]
•地点：[环境保护区名称及地址]
•内容：捡拾垃圾，清理环境
•收获：意识到环境保护的重要性，培养了保护环境的意识，懂得爱护自然资源
项目三：参与社区义卖活动
•时间：[具体日期]
•地点：[社区名称及地址]
•内容：帮助筹备义卖物品，协助销售
•收获：提高了沟通能力、团队合作意识，明白帮助他人的快乐
项目四：给留守儿童送温暖
•时间：[具体日期]
•地点：[收容点名称及地址]
•内容：给孩子们送去物资，陪他们玩耍
•收获：感受到孩子们的单纯和渴望关爱，明白社会的不公平，学会尊重每个人
以上是我参与的几次社会实践和社区服务活动，通过这些活动，我不仅收获到知识，还体会到了帮助他人的快乐和价值。
希望在未来的学习和生活中，能够继续积极参与社会实践，努力成为一个对社会有贡献的人。
【名师精品】关爱学生记录表.doc
20RR—20RR学年关爱学生记录表关爱时间20RR.10.20关爱内容学习上帮助提高关爱学生学生姓名：任小龙过程记录主要问题1、该生由于客观条件的影响，成绩不如人意。
利用课余时间与其交流谈心，告诉她要想改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养自己刻苦努力，持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯。
这样才能在未来社会立足。
2、帮助该生学好功课，掌握学习方法。
关爱过程通过与该生的交流，从情感上贴近她。
学习上关心她，使该生慢慢地意识到贫困是暂时的，是可以通过自己的努力改变的。
该生也下意识地克服自己的自卑心理，渐渐树立自信心。
20RR—20RR学年关爱学生记录表关爱时间20RR.12.13关爱内容学习上帮助提高关爱学生学生姓名：林健宏过程记录主要问题学习兴趣渐渐淡化，作业也不爱做，课中喜欢与别的同学聊天，老师的批评当做耳边风。
关爱过程1、及时找家长了解孩子的行为习惯，问问孩子平时都在做些什么。
2、找该生谈话，让他知道老师非常关心他，常在平时的课中暗示他，尊重他，让良好的习惯成为自觉的行为。
20RR—20RR学年关爱学生记录表关爱时间20RR.3.16关爱内容学习上帮助提高关爱学生学生姓名：高诗语过程记录主要问题行为偏差，学习兴趣不浓，整个学习状态欠佳，主要表现在：容易激发但难于维持，兴趣广泛但难于集中，缺乏稳定性，容易见异思迁，而不能根据需要全面发展。
关爱过程1、丰富教学内容，满足孩子的好奇心与求知欲。
2、组织丰富多彩的课外活动，特别是校园中的集体活动。
20RR—20RR学年关爱学生记录表关爱时间20RR.11.12关爱内容学习习惯改进关爱学生学生姓名：林晨过程记录主要问题学习习惯不好，主要表现为在课堂上随便乱讲话，做一些小动作，易分神，画画也是随便应付，学习不够自觉。
关爱过程每节课在讲解重点知识的时候有意识地对他们进行眼神暗示，在该生有一点进步时多肯定与引导。
对进步的作业进行张榜示范。
20RR—20RR学年关爱学生记录表关爱时间20RR.12.16关爱内容缓解考试焦虑关爱学生陈仁杰过程记录主要问题一讲考试就比较紧张，总怕自己考不好，结果往往事与愿违，经常因为身体等原因，考试成绩总是不理想，压力较大。
写实记录及考核登记表
写实记录及考核登记表 Prepared on 22 November 2020本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学（威海）制填写须知一 .本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团总支和学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。
二 .本表由学生在社会实践活动开展之前自行到学校青年在线网站下载，大二、大三学年开学后收回，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团总支收齐，统一装订归档。
三 .表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B 要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过设定天数，可复制表B加页填写。
四 .表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位（个人）对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话、移动电话及通讯地址、邮政编码），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五 .本表按照一学年开展两次社会实践活动的标准预设，如果学生一学年开展社会实践次数超过两次，可复制表A、B、C 加页填写。
六 .如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、音频、视频、实物等相关辅助性材料，无法提供的，辅导员填写的信息无效。
学生社区服务活动记录表怎么写
学生社区服务活动记录表怎么写活动名称：学生社区服务活动活动时间：2024年9月15日活动地点：XX社区活动目的：本次活动旨在通过学生社区服务，提高学生的社会责任感和团队协作能力，同时为社区居民提供帮助，增进学校与社区的互动合作。
活动内容：1.社区环境整治：我们组织了一次社区环境整治活动，学生们自愿参与，携带了清扫工具，并分组在社区内进行垃圾清理、道路整治等活动。
通过此次活动，我们希望能够提高学生对社区环境的关注度，培养爱护环境的意识。
2.老年人陪伴：我们在社区居民活动中心组织了老年人陪伴活动，学生们与社区的老年居民进行互动交流，与他们聊天、陪同他们进行休闲娱乐活动，如下棋、健身操等。
通过此次活动，学生们不仅培养了关心他人的能力，也感受到了老年人的温暖与智慧。
3.小区宣传活动：我们组织了一次小区宣传活动，学生们设计了宣传海报，向社区居民介绍了学校举办的各种课外活动，并邀请居民们参加。
通过此次活动，学生们不仅提高了自己的沟通能力，也增进了学校与社区居民的互动。
4.小区义务劳动：5.环保宣传：我们在社区内进行了一次环保宣传活动，学生们分发宣传手册，向社区居民传达环保意识和环保行动的重要性。
同时，我们还组织了一场环保讲座，邀请专家为居民讲解环保知识。
通过此次活动，学生们提高了自己的环境意识，并希望能够倡导更多人关注环保。
活动总结：通过学生社区服务活动，学生们不仅提高了自己的社会责任感和团队协作能力，也为社区居民提供了帮助，促进了学校与社区之间的互动合作。
同时，学生们也深刻体会到了服务他人的快乐与满足感。
在活动过程中，学生们积极参与，团结协作，充分展现了学生的优秀品质和社会责任感。
下一步计划：活动照片：[在此处插入活动照片]参与学生签字：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX指导教师签字：。
学生社会实践活动记录表格模板
3、在参加实践活动时应遵守法律法规、社会公德，遵守《中学生守则》，服从实践单位领导的组织和安排。
4、广大同学在假期里应积极参加社会实践活动，假期结束后填写好有关活动记录并由相应单位签署意见，盖章并由家长签字。
学生社会实践活动记录表
姓名
性别
班级
活动地点
活动主题
参加人员
活动内容
（活动的背景、过程、意义、收获等）
实践单位意见
实践单位（签章）
年月日
班主任（签章）
年月日
政教处（签章）
年月日
要求与说明
1、在参加实践过程中一定要注意人身安全，增强安全意识，低年级同学可在家长的监护下参与活动。
自-学生社会实践活动写实记录及考核登记表
学生社会实践活动
写实记录及考核登记表
姓名：姬厚伟，陈明，杨海山，关宏建，刘啸天, 张建国，韩志凯，郭林杰,朱丹
学号: 2 ,2０140108１0５，２ ,2014０1０８1１4,2,2,2 ,２01401０８0１，２0140108０１
学院：中印计算机软件学院
专业：软件技术
年级: □一年级□二年级□三年级□其他
所在团支部: 2０１4级软件技术一班团支部
潍坊科技学院制
学生社会实践活动写实记录
填表说明：
１. 本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是认定社会实践成绩的依据；２. 本表由学校团委制定统一下发，社会实践结束后收回,并收取社会实践报告以及辅助性证明材料,校级重点团队由学校团委统一保存,其他由各学院团总支统一保存；3. 请在每一次社会实践开始前后,认真填写有关内容,如实记录活动情况，由实践地或接收单位负责人以及指导教师签署意见,签
名或盖章，并由指导教师或团总支书记计算填写活动时间；4. 表格内容须如实填写,所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，指导教师停发指导活动工作量，学生当年年社会实践活动考核定为不及格。
5.指导教师指导活动工作量按团队最后的等级发放。
大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表
本科生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它________大学制填表须知一、本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是社会实践环节的考核依据。
内容由学生本人、班级、社会实践接收单位(个人)、班主任、团总支等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二、本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各团总支收齐，以班级为单位存档。
三、表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写；表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。
四、表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（联系电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队负责人签署意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五、如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。
六、表D主要填写学生年度社会实践经历总结，由学生本人提出申报等级，并记录当学年学生社会实践活动考核情况，内容由学生、班级、班主任、团总支分别纪实、计算或认定填写。
学生社会实践记录表(优秀5篇)
学生社会实践记录表（优秀5篇）高中学生社会实践活动登记表1学生姓名：班级：日期：背景：现在的小孩，大多都是独生子女，很少做社会实践活动，我也不例外。
为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有意义的`事情目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识地点：老人院、街道、商场、家里内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地)等里面可以上网查一下相关的作文来写总结：个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神。
而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。
特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。
让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。
但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。
高中学生社会实践表2一、实践目的1、充实自己的假期生活，锻炼自身的胆量和社会交流能力，通过的实际工作来认识社会。
2、赚取一些资金，减轻父母的负担，并为自己准备一些购买想要书籍的资金。
3、改善自我的思想，锻炼自身的意志，认识社会的辛苦，加强自身的学习动力！二、实践工作的情况作为一名高中生，粗浅的社会经历曾让我以为书店店员是一份简单又轻松的工作。
大学社会实践活动登记(3篇)
第1篇一、活动名称大学生志愿服务社区活动二、活动时间2023年3月15日至2023年3月20日三、活动地点XX市XX社区四、活动背景随着我国社会经济的快速发展，城市化进程不断加快，社区作为城市的基本单元，承担着越来越多的社会功能。
为了提升大学生的社会责任感和实践能力，同时为社区居民提供更加优质的服务，我校组织开展了大学生志愿服务社区活动。
五、活动目的1. 培养大学生的社会责任感和志愿服务精神。
2. 提升大学生的实践能力和组织协调能力。
3. 为社区居民提供便利，增强社区凝聚力。
4. 促进大学生与社区居民的交流互动，增进相互了解。
六、活动内容1. 社区环境整治：组织大学生志愿者清理社区内的垃圾，美化社区环境。
2. 文明交通宣传：在社区主要路口开展文明交通宣传活动，引导居民遵守交通规则。
3. 爱心帮扶：为社区内孤寡老人、残疾人等特殊群体提供生活上的帮助和关爱。
4. 文化娱乐活动：组织丰富多彩的文化娱乐活动，丰富社区居民的精神文化生活。
5. 环保知识宣传：普及环保知识，提高居民的环保意识。
七、活动组织1. 活动策划：由校团委牵头，联合各学院团委共同策划本次活动。
2. 活动宣传：通过校园网、微信公众号、海报等形式进行广泛宣传。
3. 志愿者招募：面向全校学生进行志愿者招募，选拔优秀志愿者参与活动。
4. 活动培训：对志愿者进行活动内容和安全知识的培训。
5. 活动执行：成立活动执行小组，负责活动的具体实施。
八、活动参与人员本次活动共招募志愿者100名，其中男生50名，女生50名。
志愿者来自我校各学院，涵盖不同年级和专业。
九、活动成果1. 社区环境得到明显改善，居民生活质量得到提高。
2. 大学生志愿者的实践能力和组织协调能力得到提升。
3. 社区居民对大学生的认可度和满意度明显提高。
4. 大学生与社区居民的交流互动增多，社区凝聚力得到增强。
十、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 大学生志愿者在活动中表现出了极高的热情和责任心，为社区提供了优质服务。
学生社会实践登记表
常州刘国钧高等职业技术学校学生社会实践活动记录及考核登记表系部经济管理系专业商务英语班级1123班姓名林莉学号25实践单位高俊驾校实践时间2月5日-25日一、表格填写说明1、《学生社会实践活动记录及考核登记表》是学生参加社会实践过程的记录，须本人如实填写，字迹工整、清晰。
2、社会实践活动或调研应按一定顺序注明具体活动时间、地点、过程和内容等,可另附页。
3、社会实践接收单位意见由学生社会实践所在单位填写,并加盖公章；参加实践团队的学生，可注明团队实践地。
二、社会实践总结或调研报告撰写要求1、学生应参照学校公布的社会实践参考题目，结合社会热点问题，对社会问题、社会现象等进行一定深度的实践、调研活动，经过自己的思考、总结和分析，撰写一篇真实、客观、可信、反映个人看法与见解的社会实践调研报告。
2、社会实践总结或调研报告要求不少于二千字，最好图文并茂,争取打印后附在本登记表后面，并将电子文稿保存备用，如不具备打印条件，也可以提交手写稿,但要求字迹工整，标点准确。
3、社会实践总结或调研报告为学生社会实践必需内容，无总结或调研报告视为未按要求进行社会实践。
常州刘国钧高等职业技术学校学生社会实践活动记录常州刘国钧高等职业技术学校学生社会实践活动鉴定表小结通过学习驾照的过程，我了解了很多东西，比如路面上的一些标志、一些开车的技能、还有理论上考的一些问题，这对于我们平时包括以后的生活都有着不同意义上的作用。
一、科目一考试：理考理考非常简单,只需要在网上的“驾校一点通”网站把C1型车的七百多道题做上几遍就可以了，做错的题会出现在错题库里，把容易出错的题多记记,考试90分就能通过，一般是没有问题的.二、科目二考试：分桩考和场考科目二考试最主要的是要控制住车速，速度控制好了就容易调整方向，一定不要慌,车速要慢要平稳。
1、桩考先来说说桩考吧，考试用车是桑塔纳。
桩考分左右库，车子先右倒入左库，再两进两退移到右库，斜出库停在垂直于库的左方，再左倒入右库，直出库向右转弯把车子停于垂直于库的右方,考试结束.整个过程下来不能超过8分钟，超时也不合格。
学生社会实践活动写实记录及考核登记表(1)(1)(1)备课讲稿
学生社会实践活动
写实记录及考核登记表
姓名：________________ 学号：_______________
学院： _______________________________________________
专业：_______________________________________________ 年级：□一年级□二年级□三年级□其它 ___________________ 所在团支部：_________________________________________
烟台大学制
A（）学生社会实践活动写实记录
B学生社会实践活动考核登记表
1.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是认定社会实践
必修课成绩的依据；2．本表每学年末，由团支部统一下发，平时由学生自己保存。
同时收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告以及辅助性证明材料，由各学院团委统一保存；3．请在每一次社会实践活动开始前后，认真填写有关内容，如实记录活动情况，由实践地或接收单位负责人以及指导教师签署意见，签名或盖章，并由指导教师或团支部书记计算填写活动时间；4．本学年参加了两
次以上(含两次) 不同类别的社会实践活动或在不同时间段、地点分别参加了同一类别的社会实践活动，无法在一张表格中反映，可加页填写，并在表号后括号内用阿拉伯数字按时间注明次序，如，某位同学本学年参加了三次社会实践活动，请加页分别填写A(1)、
A(2)、A(3)表；5. B表均须填写，其中团支部评议意见、学院团委考核意见由团支部书记、学院团组织负责人填写；6. 表格内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格。
社会实践个人写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学（威海）制填写须知一 .本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团总支和学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。
二 .本表由学生在社会实践活动开展之前自行到学校青年在线网站下载，大二、大三学年开学后收回，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团总支收齐，统一装订归档。
三 .表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过设定天数，可复制表B加页填写。
四 .表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位（个人）对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话、移动电话及通讯地址、邮政编码），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五 .本表按照一学年开展两次社会实践活动的标准预设，如果学生一学年开展社会实践次数超过两次，可复制表A、B、C 加页填写。
六 .如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、音频、视频、实物等相关辅助性材料，无法提供的，辅导员填写的信息无效。
大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动，如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动，实践接收单位或个人不同，可分别复制表A、B、C，不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C，注意按照活动开始时间次序在“A”前的“（）”、“B”前的“（）”及“C”前的“（）”中标注数字序号，并分别集中装订，依次附在D表之前。
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学生社会实践活动
写实记录及考核登记表
姓名：
学号：
学院：
专业：
年级：□一年级□二年级□三年级□其他
所在团支部:
XXX大学制
学生社会实践活动写实记录
活动名称
教育关爱服务
组织形式
（√）分散活动
（）团队活动
活动类别
□科技服务□文化服务□卫生服务□支教□社会调查
□关爱农民工子女行动□公益劳动和文明建设□其他
2015年7月22日：就昨日初步调查，我决定走访几户家庭。与孩子们和他们的父母进行了深入交流，了解了孩子们生活学习的境况。有些孩子有着令人心酸的家境：或是父母双亡与奶奶相依为命；或是父亲不知所终，抑或是重债之下难以喘息。但他们都有着相同的懂事与坚强，有着让人心生怜惜的干净眼神。我来到这些孩子的家里，与孩子们聊天询问他们生活学习的情况，支持鼓励他们，希望他们坚强勇敢地生活下去。而在孩子们的父母那里了解到生活的艰辛与残酷
1.提高了自我的社会实践能力，促进了自己与社会的接触，锻炼了自身的应变能力、组织能力与沟通能力。
2.撰写了有一定建设性意义的调研报告。
3.宣传了XXX大学刻苦钻研、积极进取的精神。
4.学习到了课堂上学不到的知识，做到了理论与实践的统一。
5.发挥了XXX大学服务地方经济社会发展的智力支撑作用。
实践地、接收单位信息及
2015年7月24日-26日：这两天我在一所教室，对本地学生开展了英语七彩课堂、课外辅导、亲情陪伴为主要内容，激励他们为梦想而努力。暑假是儿童安全事故的多发期，为减少被事故伤害的几率，宣讲用电安全、交通安全、预防高温疫病等多个方面，帮助他们认识假期常见的安全问题，了解身边存在的安全隐患，传授一些实用的自我保护知识和技能。
由指导老师根据学生活动记录计算填写）
申报材料清单
暑假社会实践报告
学生社会实践活动写实记录及考核记录表
申报等级
优秀（）良好（√）合格（）
团总支
评议意见
优秀（）良好（）合格（）不合格（）
团总支书记签名：
年月日
学校团委
考核意见
优秀（）良好（）合格（）不合格（）
（盖章）
年月日
本人承诺
本人自愿参加XXX大学2015年学生暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践活动，对本次社会实践活动的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解，认真学习并全部理解《XXX大学大学生社会实践规章制度暂行条例》（和《XXX大学大学生暑期社会实践安全预案》。在社会实践期间，本人保证将自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。
2015年7月23：上午，进行了询问调研，下午总结前期调研结果，着手宣传开展课业辅导活动，在其村庄，学校进行宣传，晚上，总结这一天调研过程的收获、不足等。这两天进行的比较顺利，老师同学及家长都比较配合，总的感受我对这才农村支教活动充满期待，但同时存在困惑，将农村教育简单等同于上楼，担心基础设施等跟不上。
学生本人签字：
年月日
活动总结
与成绩成果
2015年7月21日——2015年7月26日，我奔赴XXXX数个村庄，开展农村爱心教育支教活动，这四天我感触很深，深深感受到农村教育问题的复杂及艰难性，感受到农村教育的不易，我尽自己所能，收集更多的资料，并在此基础上对当地学生开展课程辅导，用自己微薄的力量或许无法为他们克服前途的阻碍，但希望在他们展开双翼时，用爱与支持守望他们翱翔。我在调研基础上形成了咨询报告。同时，这次实践中，得到了极大的锻炼和成长，达到了我这次活动的初衷和预期目的，具体而言：
活动主题
和内容
教育关爱服务
农村支教开展课业辅导
活动时间
2015年7月21日——2015年7月26日
活动地点、区
域或路线
XXXXXX小学
活动记录
（以天为单位简要记录活动的地点、区域，活动内容及体验、收获与感受，时间超过7天可另附页）
2015年7月21日：“农村教育关爱支教服务”于今天上午9点各项准备完成，并出发前往调研第一站，XXXXX小学调研活动。首先，对小学的有关负责人及老师，就XXX小学的教学情况进行了访谈。下午，我去了XXXX的四个村庄，对学生和家长进行访谈及问卷调查。经过一下午的调研，对农村小学教育及孩子的学习情况有了初步了解，对农村教育的现状及存在的问题有了一点感触。
评价意见
单位名称或
个人姓名XXXXX小学 Nhomakorabea电话XXXXXXXXX
实践地、接收单位负责人签字（单位盖章）：
年月日
指导教师信息及评价意见
（参加分散活动的不需填
写）
姓名
电话
指指导活动总时间
小时
团总支书记签字：院系负责人签字：
签名：
年月日
活动总时间
14小时
（参加分散活动的由团总支书记根据学生活动记录计算填写，参加团队活动的