班主任技能大赛教育故事演讲
班主任技能大赛演讲稿(3篇)
班主任技能大赛演讲稿（3篇）班主任技能大赛演讲稿（精选3篇）班主任技能大赛演讲稿篇1各位领导、老师：大家下午好!今年是我做班主任的第三年，接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法，和大家一起讨论讨论。
一、给学生提出具体、明确的要求俗话说：“没有规矩，不成方圆”，养成教育更是如此。
因此无论哪个方面，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。
这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握、执行，有利于在一天天的引导、纠错中形成习惯，以致于内化成学习和各项行为的方式方法。
例如学习方面，开学初，我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求，而其中的认真又要细化为书写工整，格式正确，排版漂亮，仔细看题，独立思考，认真计算，不懂要问等具体要求。
当然光是有要求还是不够的，还必须制定严格的奖惩规定，写明达到目标有什么样的奖励，违反规则有什么样的惩罚。
以奖导行，以罚纠错，在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。
提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行，但是单单依靠班主任一个人的力量来监督所有的工作，就会很辛苦，而且容易顾此失彼。
所以这就需要我们培养一批得力的助手。
二、班干部的培养接下来我想谈谈班干部的培养。
1.班干部的.设立在我班我设立了一那些班干部：班长、副班长、早读值日生、午休值日生、眼保健操值日生、卫生委员、语数英科代表班长管理其他班干部，并处理其他班干部处理不了的事情。
副班长协助班长，并兼任放学、做操等组织排队的工作。
早读值日生管理早上7:50之前到校的学生认真读书。
午休值日生管理中午2:00之前到校的学生在班级里面认真的读书或休息。
一般夏天的时候在教室休息，春秋冬的时候在教室学习。
眼保健操值日生监督学生认真的做好眼保健操，这个学生的要保健操要做得好，这样可以知道同学做。
卫生委员负责监督班级的卫生，包括红领巾校服的穿戴。
语数英主要协助各科老师布置以及收发作业，并管理小组长监督没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。
班主任竞赛教育故事演讲稿4篇
班主任竞赛教育故事演讲稿4篇尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！其实，自我教育能力并不抽象，他时时刻刻渗透到我们每天的教育故事中。
在这儿，我重点谈一下我的认识：计较是少堵多引是培养学生自我修正、自我教育能力的最佳途径。
小孩子们只是经验少，他们对老师生硬无感情色彩的教育语言反应最迟钝。
记得20xx年我当班主任，那日，一进门，就见我班几个学生拿着扫帚在走廊前扫来扫去，我看到心里颇是烦感：傻乎乎的，不先扫教室，在外面瞎呼啦个啥。
“谁让你们在这扫啦，进教室扫去，我全然没有一点好气的说。
话音刚落，几个学生灰溜溜的溜进了教室。
一进教室，学生来的还不多，就见2、3个学生高声大嗓的催着要作业。
我更是恼火：学生还没来齐收什么本子，浪费时间。
别收啦，教室里又脏又乱，先打扫卫生。
”我绷着脸说，刹那间，学生收作业的那股子劲顿时消失了，很不情愿的拿起扫帚扫起地来。
看还没上课，就塞了一肚子气，你说这心情能好么？回过头来想：学生们做的对呀，到校后，知道先搞卫生，多懂事呀，只不过是清扫的区域有些偏颇罢啦。
小孩子们收作业有什么错呀，这些不是老师的里的小助手吗？之后，我反思过，如果那日我换种口气，换终于回家与孩子交流的方，可能不会出现那种尴尬的局面。
某些不良行为如果缺乏引导或引导不力他会不断反复。
又过了几日，进了校门，只见2个学生在教室门口扫着什么，这次我们有丝毫的不满：“呀，你两来的真早，这么勤快，来咱先把教室美容一番吧。
此时两个孩子高兴极了，像小燕子一样飞进了教室，带劲的扫起地来。
又见一个小男孩收本子，我没有气奋：老师的得力的小助手，真负责任，现在同学们还没来齐先帮着打扫教室吧。
只见小男孩很乐意的放下手中的活，去从事着自己新领导的任务。
慢慢的，几次引导，上述现象没有出现过，教育从细节抓起，对待小孩子尽量少说：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住时适时的引导，小孩子们小很喜欢听故事，喜欢讲道理，做了出个，做了错事，出现不良的习惯都实属正常，教师的语言导向很重要，告知小孩子们应该怎样做，先干什么后干什么条理清晰的告知他们。
班主任教育故事比赛一等奖演讲(发言)稿简短最新6篇
班主任教育故事比赛一等奖演讲（发言）稿简短最新6篇班主任教育故事演讲稿最新篇1尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家好，我是__，这天我演讲的题目是。
九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了第__个教师节。
以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也悠然自得，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的x，让驿动的心渴望飞翔。
当您发现我生病时，您一个劲儿的问我有没有难受，要不要去看看··直到第二天早上，我来教室时，您还关心的问我，身体好些了吗?是您，对我生活上无微不至的关怀，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感受到了第二份亲情。
当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我排忧解难。
望着您，我真想说:“多谢您，老师!”当我在考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。
要明白，老师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信心，让我明确了奋斗目标。
有人说，老师是烛光，燃烧自我释放光芒；有人说，老师是翅膀，能让学子在天空翱翔；有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学遇到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，老师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是老师的写照，老师的度量。
让我们高唱赞歌，问各位老师献上最诚挚的祝福。
我的演讲完毕，多谢大家！班主任教育故事演讲稿最新篇2同学们：大家好!作为刚迈入初中的学生，我们正前行在人生奋斗的征途中，万里长征，我们刚刚起步。
就在这起步的阶段，我们获得过掌声，也遭逢过挫折。
月考与竞赛后的几家欢乐几家愁，就是最好的证明。
班主任大赛教育故事演讲5篇
班主任大赛教育故事演讲5篇演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在不断进步的时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛。
下面是小编给大家整理的班主任大赛教育故事演讲，希望对大家有所帮助。
班主任大赛教育故事演讲1亲爱的各位家长，大家晚上好!首先请允许我代表学前二班的老师和小朋友对各位家长今天的光临表示感谢!看到各位对我期待和信任的眼神，让我全身都充满了力量。
在此，真心的感谢大家!(鞠躬)听着这首熟悉的《阳光总在风雨后》，我想每一位家长的心中都会有一份感慨，从孩子刚入园艰难的度过分离焦虑期到到升入中班大班后成长中的困惑点滴，一路走来，我们的话题从来没有离开过孩子，看着他们一天天长大，想象着孩子们升入学前班升入小学的情景，可以说有一些遥不可及。
然而在家长的期盼和担心下，孩子们如今已经顺利的升入了学前班，而且以最快的速度适应了学前班的生活。
此时，请大家伸出双手来为我们的孩子为我们自己互相鼓掌加油!结束语：今天的家长会马上要结束了，很抱歉占用了大家很多时间，但对孩子是有益处的。
最后我想说：世界上最无私的人只有两种，那就是父母和老师。
唯有父母和老师希望自己的孩子超越自己，并引以为自豪。
分数在家庭，几个长辈围着一个孩子，在幼儿园，一个老师要伴着几十个孩子。
家长和老师一样看到一张张天真无邪的笑脸而阳光满面的时候，也有遇到一件件棘手难办的事情而情绪烦躁的时候;有为孩子取得好成绩而欢欣鼓舞的时候，也有看到孩子的成绩总是上不来而一筹莫展的时候。
那么我们就共同来做到：三个“多一些”和三个“少一点”，即多一些沟通与交流，少一点批评与对立;多一些理解与包容，少一点苛求与抱怨;多一些提醒与建议，少一点偏执和诋毁。
俗话说的好，“亲帮亲好，邻望邻好”。
这里有大家的期待，期待每一个孩子的进步，观望每一个孩子的成长。
为所有的孩子骄傲自豪!们最后，祝大家身体健康、工作顺利、合家幸福!班主任大赛教育故事演讲2各位家长，上午好!再一次感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。
班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇
班主任技能大赛成长故事演讲稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇班主任技能大赛成长故事演讲稿第1篇儿时，在我幼小的心灵深处就意识到：“教师是创造人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。
”从那时起，梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子。
今天我迈上了这三尺讲台，面对我的是一流的教学设施，幽雅的教学环境，正直无私的领导，相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。
百年大计，教育为本。
如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树，把他的学生们比做满枝的桃李，那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树，我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿，怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢？《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料，于是我贪婪地吮吸着。
往事历历在目，我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时，教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇，好像在对我说：这么年轻的老师啊！你不就是我们的大哥哥，好朋友吗？此时我的内心充满了忐忑不安，如波涛汹涌的大海一样久久不能平静，本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外，说实话，到现在我也不清楚我那第一节课是怎样讲下来的，回想起来真有点惭愧。
然而现在我用我的工作方式，我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的信任，这无疑是对我工作的最大的肯定，这使我感到非常欣慰。
新学期开始后的第一件大事就是由学生选出自己的班干部，可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面孔，我一下子茫然了，怎样才能使他们人尽其材呢？于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会，最后由有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长；由热爱劳动、关心同学的小刚来当劳动兼生活委员；由品学兼优、乐于助人的小红担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员??最后由我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，平等待人，以身作则。
班主任技能大赛教育故事演讲
班主任技能大赛教育故事演讲尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的班主任，很荣幸能够站在这里与大家分享一则教育故事。
这个故事，是关于一个被社会认定为“难教的学生”，但在班主任的多年教育和引导下，他取得了巨大的变化。
故事发生在几年前，我的班级里有一个学生名叫小明（化名）。
小明来自一个单亲家庭，父母离异后由母亲独自扶养，但母亲尽管对他十分呵护，却因为工作繁忙而没有很多时间陪伴他。
小明的家庭环境问题不断，给他的成长和发展带来了极大的困扰。
刚开始，小明在班级里表现得相当淘气调皮，不守纪律，经常迟到、旷课甚至在课堂上惹事生非。
他把班级当成了自己的游乐场，与同学们互相打闹、打架，严重干扰了课堂的正常秩序。
作为班主任，我责无旁贷，必须找出帮助他的方法，让他明白自己的错误，并调整自己的行为。
我和小明进行了一次深入的谈心，了解到他家庭环境的不稳定和对家人的思念。
我用心倾听，让他敞开心扉，把自己深藏的一切都跟我分享。
我发现，小明其实渴望被关爱和理解，他只是用不正确的方式来表达自己的情感。
我决定，要成为他的朋友，让他感受到班级是一个温暖、包容和支持的大家庭。
首先，我制定了一套明确的规章制度，对班级的纪律和行为规范进行明确的阐述。
然后，我与小明进行了一对一的心理辅导，帮助他意识到自己的错误和不良行为对自己、对他人以及对整个班级的负面影响。
同时，我鼓励他多与同学们交流，积极参与班级的各种活动，培养他的集体荣誉感。
我还尝试和他的母亲取得沟通，希望她能够在家庭中给予他更多的关注和照顾。
渐渐地，小明开始改变了自己的行为。
他学会了尊重他人，遵守纪律。
他变得愈发踏实认真，上课时能够集中注意力，积极回答问题。
他还主动参与了班级的各项工作，接受了班干部的选举，成为了班级的一员。
班级中的同学们开始接受他，愿意与他交朋友。
小明的转变并不是一蹴而就的，但是它背后体现出的，是班主任的多方位努力。
通过和孩子的真诚交流和有效引导，我让小明明白了规则的重要性，学会了控制自己的情绪，尊重他人的权利。
班主任大赛教育故事演讲稿 班主任大赛教育故事演讲(11篇)
班主任大赛教育故事演讲稿班主任大赛教育故事演讲(11篇)我是××小学的班主任××，很荣幸能有机会站在这里，和各位分享一个关于教育的故事。
故事发生在一个寒冷的冬天，学校里的暖气坏了，教室里冷得像冰窖一样。
孩子们冻得直打哆嗦，有的同学甚至开始感冒。
当时的我也很着急，可是学校却说暖气修不好，只能让孩子们自己多穿点衣服。
但是，有一位同学却毅然走上了台前，她是我们班上的一名学霸，成绩优秀，又是班里的班干部。
她站在台前，深情地告诉大家，她家住得近，暖气齐全，她提议让所有同学到她家去上课。
于是，我们日复一日，在她家里度过了整整一个月的时间。
每到上学时间，她都会准时打扮整齐，迎接大家，让每一个同学都感受到了温暖。
在她家里上课，我们不仅忘记了寒冷，而且还取得了学习的巨大进步。
这个故事让我明白了教育的真谛。
教育绝不仅仅是在课堂上灌输知识，更是要让学生感受到人文关怀。
一个真正优秀的教育者，应该是心灵和思想的引导者，让学生不仅学到知识，更重要的是学会如何关爱他人、帮助他人。
在我的日常工作中，我一直秉承着这个理念，努力做好每一位学生的心灵导师。
我相信，每一个孩子都有无限的潜能，只要我们给予他们足够的关爱和鼓励，他们一定能成为人格完善、具有创新精神的终身学习者。
最后，我要感谢我的学霸同学，是她让我深刻地领悟了一名优秀的班主任应该具备的品质。
也感谢各位听众，谢谢大家！以上就是我的分享，谢谢！非常感谢各位能够聆听我的分享。
作为一名班主任，教育故事中的那位学霸同学让我受益匪浅，她的行为让我深刻体会到教育的力量和价值。
在我看来，教育的意义不仅在于传授知识，更在于引导学生成长，培养他们的人格、品德和价值观。
在我们的日常教育工作中，我们时常面对各种各样的问题和挑战。
有的学生学习成绩不理想，有的学生性格孤僻，有的学生缺乏自信心……这些都是我们要面对的现实。
然而，作为一名优秀的班主任，我们不能只是看到问题的存在，更要有解决问题的勇气和智慧。
班主任大赛教育故事演讲稿范文
班主任大赛教育故事演讲稿范文敬爱的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享一个动人的故事。
这是一个真实的故事，一个发生在我们身边的故事，这个故事让我更加感到自己作为一名班主任的责任和使命。
故事发生在几年前的一个秋天。
那时，我担任一所中学的班主任。
我有一位名叫小明的学生，他是一个非常特别的孩子。
小明来自一个贫困的家庭，他的父母都是农民，生活十分困难。
另外，小明还患有轻度的自闭症，与同学相处不太自然。
因此，他在学校里总是比较孤单，缺乏自信。
在小明进入我的班级之后，我就认真观察他的情况，并希望通过我的努力，能帮助他改变现状。
我与他的父母多次沟通，了解到他们对小明的期望很高，希望他能有更好的未来。
于是，我决定给小明制定一份个性化的学习计划。
首先，我决定给小明提供更多的关注和支持。
每天放学后，我都会和小明一起在教室里呆上一个小时，帮他做一些针对自闭症学生的特殊训练。
通过这种方式，小明在情绪管理、社交能力等方面有了明显的进步。
另外，我还鼓励小明参加学校的各种活动。
我知道，只有通过主动参与，小明才能融入到集体中，培养自信心。
于是，我帮他报名参加了学校的朗诵比赛。
虽然小明在初赛中表现一般，但是我告诉他，“我们不比别人好，但是我们可以比自己更好。
”于是，我鼓励他继续努力，做好准备，争取在决赛中获得好成绩。
通过努力，小明在朗诵比赛的决赛中表现出色，获得了第三名的好成绩。
这一次的成功给了小明巨大的鼓舞，他的自信心开始逐渐恢复，并且变得更加活跃起来。
从那以后，小明开始参加更多的活动，积极与同学交流，并且慢慢建立了自己的朋友圈子。
除了关注学习和活动，我还与学校其他老师合作，共同帮助小明。
他们为小明提供了更多的关心和支持，积极参与他的成长过程。
在学习上，老师们制定了详细的复习计划，提供了个别辅导，帮助小明提高学习成绩。
在活动上，老师们不仅给予了小明机会参与，还关注他的需求和感受，帮助他克服困难。
通过我们的共同努力，小明的改变无处不在。
2024年班主任基本功大赛教育故事演讲(二篇)
2024年班主任基本功大赛教育故事演讲暑假，我利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，这本书写得很实在在《做最好的班主任》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。
读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。
远离浮躁与平庸。
做一个阅读者，生命将更加精彩。
从《做最好的班主任》这本书中我收获了太多的感悟，太多的警醒。
而我只想说收获最大的两点。
一、学会沟通，找到打开心灵的那把钥匙从教以来，我一直担任班主任，一直以为自己做的比较好，很善于沟通，通过读《做最好的班主任》我明白了什么是真正的沟通。
原来我之前所做的“沟通”，只是为了沟通而沟通，带有短期的功效性。
真正的沟通，要像李老师一样，俯下身子融入到学生中去，通过书信、电话、聊天、家访等多种形式，了解学生的情况，了解学生所想，了解学生所需，为以后的突发情况做好铺垫。
不要等待事情发生以后，才去“沟通”事前要沟通，要春风化雨，润物无声。
这样即使有了突发事情，也能做到得心应手，从而取得事半功倍的效果。
二、写随笔，积累人生最宝贵的精神财富。
回想我们平日的教育工作，其实也充满了挑战，写满了感动，益满了智慧的火花。
只是我们疏于记载，对抗不了自己的惰性，所以错失了那么多可以带给我们丰富感性回忆的故事与碎思。
2024年班主任基本功大赛教育故事演讲（二）尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名班主任，今天很荣幸能在这里为大家分享我在班主任工作中的一段故事。
话说在我担任班主任的第一年，我的这个班级是一个个性各异的年级。
在这个班级里，有些同学善于表达，善于交流，但也有些同学比较内向，不善于表达自己。
这样的班级给我留下了深刻的印象，也给我提出了很大的挑战。
2024年班主任基本功大赛教育故事演讲（2篇）
2024年班主任基本功大赛教育故事演讲尊敬的评委们，各位老师，亲爱的同事们：大家好！我是某某学校某某年级的班主任，今天我很荣幸能够站在这里，向各位分享一则教育故事，希望能够给大家带来一些启发和思考。
故事发生在____年的某一天，那是我刚刚担任班主任不久的时候。
当时，我所带的这个班级是一个充满各种问题和挑战的班级。
学生之间的相互理解和沟通不够，集体荣誉感不强，学习态度不端正，不少学生的成绩也在下滑。
面对班级的困境，我内心充满了焦虑和困惑。
然而，作为一名年轻的班主任，我知道不能束手待毙，我必须要采取一些行动来改变这种局面。
于是，我开始了一系列的改革措施。
首先，我加强了与学生和家长的沟通。
我制定了每月与家长见面的计划，了解每个学生的家庭背景、个性特点和学习情况。
通过与家长的密切联系，我了解到许多学生在家庭环境中存在着一些问题，而这也直接影响到了他们的学习和行为。
于是，我从根本上帮助他们解决这些问题，为他们创造一个良好的学习环境。
其次，我强化了班级管理。
我制定了一整套详细的班级管理规章制度，让每一位学生清楚地知道自己的责任和义务。
我注重班级纪律的执行，严格要求学生按时完成作业，保持课堂秩序，与同学友好相处。
并且，我根据学生的个性特点和兴趣爱好，组织了一些适合他们的集体活动，增加了班级凝聚力和归属感。
再次，我注重个性化教育。
我了解到每个学生的学习能力和兴趣爱好各不相同，不能简单地将他们一概而论。
因此，我对每个学生进行了个别辅导，根据他们的学习情况进行有针对性的指导和教学。
我鼓励他们发展他们的特长，培养他们的自信心和自主学习能力。
经过了几个月的努力，我看到了班级的变化。
学生们的相互关系更加和谐，班级纪律明显好转，学生的学习积极性和成绩都有了很大的提高。
更为重要的是，学生们的心理状态逐渐得到了改善，他们变得更加自信、自立、自强。
这个故事告诉我们，作为一名班主任，我们不能只顾及眼前的问题，而要以长远的目光来思考和行动。
班主任教育故事大赛演讲稿8篇
班主任教育故事大赛演讲稿8篇班主任教育故事大赛演讲稿【篇1】大家好!前几年做班主任工作，我带着一颗心，是一颗热情的心;近几年做班主任工作，我也带着一颗心，是一颗真诚理智的心。
班主任工作需要用心，因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子，我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心，才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年。
记得有场经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”我不想做一名失败的班主任。
如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着每个产品;班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能令一个不理想的“扭转乾坤”。
因此，可以说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。
所以，在做班主任工作中，我从来不敢懈怠。
多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多，忙碌时从不曾将他们想起，闲暇时想起觉得回味悠长。
那是一个关于爱的故事。
那天我正在班里和学生们一起上自习，突然，一个农村妇女破门而入，她没有和我说任何话，就对着我班同学大声喊道：纪远，快回家，你妈不行了。
我班陈纪远同学从座位上站起来，也没有和我说任何话，拔腿就跑。
转眼之间，这两个人都走远了，只剩下呆愣愣的我和被震惊的全班同学。
我已经没有心情评论两人有没有礼貌，我的心被这个可怜的孩子揪的生疼。
事后，我得知这个孩子的母亲当天去世了。
想到这个孩子所承受的巨大悲痛，我决定号召我班每个同学，包括我，给这个孩子写一封信，鼓励他，支持他，安慰他。
五十六封信折成心形、鹤形，装到一个大袋子里送到了这个孩子家里。
后来，这个孩子的残疾父亲以无比感激的口吻给我们全班回了一封信，信中写道：老师和同学们给我儿子的信，当我在班上读着封信的时候，我哭了，同学们也哭了。
班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇
班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇班主任技能大赛成长故事演讲稿任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇班主任技能大赛成长故事演讲稿第1篇从儿时起，我就梦想着成为一名人民教师。
如今，我终于迈上了这三尺讲台，面对着一流的教学设施、幽雅的教学环境、正直无私的领导、相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。
教育是百年大计。
作为一名初涉教坛的老师，我知道自己还有很多需要研究和成长的地方。
我从《新基础教育理念》和同事们丰富的带班经验中吸取养料，努力让我的学生们健康、茁壮、蓬勃地成长。
刚开始工作时，我记得自己在第一次上课时内心充满了忐忑不安。
但现在，我用自己的工作方式、热情和耐心赢得了孩子们的信任，这是对我工作的最大肯定，也让我感到非常欣慰。
新学期开始后，学生们选出了自己的班干部。
面对着一群陌生的面孔，我感到茫然。
但我让学生们充分发挥主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会。
我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，平等待人，以身作则。
好的班委能够胜任半个班主任的工作，这并不是夸大其词。
班委们勤勤恳恳，为班级建设做出了巨大的贡献。
他们本着民主团结的原则，让每个学生都成为班级的主人翁，共同参与各项活动，不求最好，只求更好。
正如班级研究委员XXX所说，她的职责不是管理学生，而是为同学们提供更好的服务。
每个班委都有责任将班级建设好，这也是每个同学的责任。
班级的荣誉是我们所有人的荣誉，班级的耻辱也是我们所有人的耻辱。
在我的督导和学生的配合下，班级形成了浓厚的研究氛围。
无论是上课还是课下辅导，学生们都积极参与。
在劳动方面，大家也争着干，劳动起来都争先恐后，这样的场面令人感动。
正如一句名言所说：“眼睛是心灵的窗户，心灵是眼睛的源泉。
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
”每个学生都有自己的闪光点，我们需要发现并欣赏别人，学会被感动。
班主任大赛教育故事演讲稿(精选3篇)
班主任大赛教育故事演讲稿（精选3篇）班主任大赛教育故事演讲稿篇1尊敬的评委老师、现场的同行们：大家好！我是来自校的7号参赛选手——，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫——晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以—改变一切。
“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。
学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。
孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。
在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。
我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感。
在这些孩子当中，只有20xx届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。
他是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。
四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。
他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。
他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。
每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。
就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。
从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。
渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。
直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。
班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇
班主任技能大赛教育故事演讲稿4篇班主任技能大赛教育故事演讲稿第1篇一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放美丽，可以碌碌无为，留下悔恨遗憾，也可以脚踏实地，走向辉煌壮丽。
我选择了后者。
作为班主任，我已经从事了八年的工作。
在这八年里，我一直默默耕耘，用汗水浇灌出了绚丽的花朵，留下了一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实的精神。
我的工作虽然包含了酸楚，但更多的是幸福。
我始终以平常心做着平常事，不为得失所困，不为名利所累，不断地开拓进取。
作为班主任，最大的快乐就是学生对你的理解和肯定。
我已经做了八年的班主任，这更加拉近了我与学生的距离。
学生是我的全部，更是我的唯一。
我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你用心灵向对方呼唤“我尊重你”，那么对方心灵的回音便是“我尊重你”；你喊“我理解你”，对方的回音也是“我理解你”；你喊“我恨你”，对方的回音决不是“我爱你”。
我喜欢我的学生，每次走进教室，看到他们，就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。
八年来，我一直以做人要有爱的情感进行自我教育。
因为爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。
我经常教育我的学生：做人要以德为先。
为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生定期召开主题班会。
在班会上，同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。
生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献仁爱之心，献微薄之力。
在5.12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人。
在班里，我不仅仅是老师，还是一位心理医生。
我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子，排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力。
交心本帮我走进了孩子们的心灵世界，书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分。
无论是研究上的困惑，还是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他们都会毫不犹豫地想到我，我们一起探讨如何面对困境，挑战自我。
如果不开展班级活动，一个心眼儿在书本遨游。
班主任基本功大赛教育故事演讲稿范文
班主任基本功大赛教育故事演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享一个教育故事。
这个故事是关于我班主任的，也是关于教育的，是我心中最美的故事。
我们班主任是一位年轻而富有活力的老师，她叫李老师。
她在我们班任教已经三年了，虽然时间不长，但是她在我们心中的地位却是举足轻重的。
我记得，上学期我因为家里的一些原因，学习状态一度不太好。
作为班主任，李老师并没有直接责怪我，而是耐心地找我谈心。
她问我是否有困难，是不是需要帮助，还特地邀请我到办公室单独交流。
在她的细心关怀和鼓励下，我逐渐找回了自信，学习成绩也有了明显的进步。
不仅如此，李老师还经常组织各种活动来增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
比如，她会组织大家一起参加班级运动会，在比赛中体验团队合作的重要性；她也会组织班级美化活动，让同学们参与到布置教室的过程中。
这些活动不仅让我们在学业上有所突破，更让我们在心灵上得到了愉悦和满足。
李老师还是一位非常有责任心的老师。
每次上课她总是精心准备，讲解详细、深入浅出，让我们很容易理解和掌握。
有一次，我在语文课上遇到了一道难题，我不敢问同学，也不敢主动向老师请教。
但李老师察觉到了我的困惑，她主动走到我身边，耐心地给予我指导，让我很快解开了心中的疑惑。
这种细微的关怀和关注，让我感受到了老师对我的重视和关心。
除了以上的点点滴滴，李老师给我们最深的印象是她对待每一个学生都是一视同仁的。
无论是学习成绩好的学生还是成绩差的学生，她都会耐心倾听，给予指导和帮助。
她从不嫌弃学生，而是用心去发现每一个学生的闪光点，并帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
正是因为有了李老师的关心和支持，我们的班级蓬勃向上，凝聚力和团队合作能力得到了有效提升。
我们班级曾经荣获学校“团队合作奖”和“纪律优良奖”等优秀班级的荣誉。
这个故事告诉我们，一个出色的班主任不仅要有扎实的教学功底，更要有爱心和责任心。
她们要懂得倾听学生的心声，关注学生的成长，用爱和关怀浇灌每一颗幼小的心灵。
班主任大赛教育故事演讲稿范本
班主任大赛教育故事演讲稿范本尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，参加班主任大赛的教育故事演讲。
我很感激能有这样一个平台，让我能够分享我的教育故事，并与各位班主任老师们交流学习。
在我们的教育事业中，每一位班主任都是无私奉献、辛勤付出的英雄，你们的努力和付出将会影响学生一生的成长。
而今天我要讲述的故事，就是我的教育故事。
这个故事发生在三年前，当时我刚刚从师范学校毕业，顺利被分配到了一所普通中学当班主任。
刚开始，我一身热忱和激情，满怀期望地投入到教育工作中。
然而，很快我就发现事实与想象不尽相符。
学生们并没有我想象中那么听话、懂事，他们有时候会顽皮捣蛋，有时候会缺乏自控能力，有时候甚至会对学习产生厌倦情绪。
在面对这些问题的时候，我开始感到困惑和无助，我意识到自己的知识和理论并不能解决实际问题。
于是，我积极参加各种教育培训和讲座，不断学习先进的教育理念和方法。
通过反思和总结自己的教育实践，我明白了一个道理：教育不仅是传授知识，更是培养学生的品质和思维能力。
于是，我开始注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我通过多种教育手段，引导学生主动参与课堂互动，积极思考问题，勇于提出自己的想法和观点。
在课堂上，我放弃了繁杂的讲义，转而采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法。
我相信，学生不是被动的接受者，而是积极主动的学习者，只有让他们参与到教育中来，才能达到事半功倍的效果。
除了课堂教学，我还注重培养学生的社交能力和人际关系。
我组织学生参加各种班级活动和社会实践，培养学生的团队合作意识和情商。
我鼓励学生去与不同性格、背景的人交流，学会尊重和理解他人。
通过这样的活动，学生们逐渐变得自信、独立，并能够与他人和谐相处。
而现在回想起来，我觉得自己在教育中最重要的一点就是关爱。
在教育过程中，学生们不仅需要知识的启蒙和引导，更需要的是班主任的关怀和理解。
在学生们遇到困难和挫折的时候，我常常倾听他们的心声，为他们提供帮助和支持。
班主任爱岗教育故事比赛一等奖演讲(发言)稿简短5篇
班主任爱岗教育故事比赛一等奖演讲（发言）稿简短5篇班主任爱岗教育故事演讲稿篇1静待花开——从容面对“慢生”每每看到含苞欲放的花蕾，或已竞相开放的花朵，总会顿足观看，流连忘返。
也许那带给我的不仅仅是视觉上的美感，更是一种思想上的共鸣。
花开从来不是易事，需要除草、除虫、施肥、阳光、雨露，还要用恰当科学的方法来不断培育，才能育出好花来。
而我们的一个个学生不正如一盆盆的花吗？花需要阳光、雨露、土壤、肥料，少一样都不行，有的喜酸，有的喜碱，有的喜阴，有的喜阳，不了解他们，很难会为你绽放那娇美无比的花蕾，学生也一样，性格各异，有的开朗，有的文静，有的睿智，有的笨拙，不了解他们，同一而教。
花期过了，没开花的只能静静的舒展着几片叶子，或许，永远没有了绽放的日子。
教书十余载，脑海中总会闪现那么几个曾让人揪心的学生，或者说是影响我们教师生活质量的“慢生”，可能平时我们教师更习惯于称之谓“差生”。
美国教育学家卡罗尔早就提出：“学生没有好生、差生之分，只有快生、慢生之分，所有学生都可以达到某一学习程度，只不过每个学生所花的时间长短不同而已。
”在我现在所任教的班级里，一位小邱同学在将近两年时间里的变化让我深深认识到自己原先的教学观念的确有待转变。
刚入学时的小邱各方面明显落后他人（包括识字量、计算能力、语言表述能力、记忆力等方面），曾一度被我们两位语数教师列为动员留一级的对象。
学前及平时学习中的识字量少，导致读懂题意也成了一件奢侈的事，对其而言，课堂更多是在煎熬与玩耍中度过，因此每天的“开小灶”就成了一项常规工作。
记得第一册教“8、7、6加几”的进位加法时，别的学生由于学前教育的拔苗助长早已能熟练正确计算，但他硬是花了好几天的课余时间反复的说算理才勉强能计算正确，相比之下，为了跟上教学进度，其在一年级时的开心指数明显低于他人。
记得有一次刚放学，咦，小邱同学怎么不见了？一问同学才知道其背起书包已经走了，我赶紧跑到教室门口，只见他已走到离教室10米开外的地方，我就大声叫他的名字，没想到他回头望了我一下，嘟囔着仍然往前走，当时我甚是气愤，明知每天的作业须订正完才能回家，今天竟敢不打招呼就逃跑，于是我就提高音贝：“如果你现在不回来订正作业，那明天真的就不用来上学了。
班主任技能大赛教育故事演讲4篇
班主任技能大赛训练故事演讲4篇班主任技能大赛训练故事演讲第1篇敬重的领导、老师们：大家好!今日，我演讲的题目是《尊重和善待每一位同学》。
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，我担当了班主任工作。
在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个同学都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些带刺的花蕾我们更应多一些关爱和呵护。
当了五年的班主任，我遇到过很多的小刺头，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永久的鞭策和启迪。
这事发生在我刚参与工作时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个新老师吗?常言道棍棒出孝子，严师出高徒，我必需严峻点，要镇住他们。
当时班里有一个出了名的捣蛋大王，他学习成果差，经常欺侮同学，全班同学都怕他。
暗地里还给他起了个了不起的外号：大捣蛋。
一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批判。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍打了他一个大耳光。
谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我被气急，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。
下课后，他更加变本加厉地欺侮同学。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却转变了他，更醒悟了我。
那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：老师，你肯定格外格外地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光。
课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的味道。
一张字条惊醒了总想给同学下马威的我，该是我好好反省的时候了。
我打算找这位同学好好的谈一谈。
那天放学，我和这个我始终讨厌的同学进行了一次和颜悦色的谈话。
我首先向他赔礼，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。
班主任基本功大赛教育故事演讲模板
班主任基本功大赛教育故事演讲模板尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是××中学的一位班主任，非常荣幸能够站在这里，与各位分享我在班主任岗位上的教育故事。
众所周知，班主任是学校的灵魂，是学生心灵的港湾，也是学生成长的引导者。
在担任班主任的岗位上，我深深地感受到了责任的重大、使命的光荣，也经历了无数让人感动和难忘的故事。
故事一，感恩的力量。
在我的班级里有一位学生，叫小李。
小李家境贫困，父母双亡，只能依靠寄人篱下生活。
在学校里，他经常表现得很沉默，成绩也明显滑坡。
我觉得作为班主任，我有责任帮助他、关心他。
于是我留下了他的电话，在放学后与他家长取得了联系。
了解到小李家庭的困境后，我和同事们决定动员全班同学，为小李献爱心。
一次班会上，我向全班同学讲述了小李的困境，并提出了给他助学金的建议。
全班同学纷纷表示愿意捐款，并纷纷提出自己的办法，希望能够给予小李更多的帮助。
于是，在全班同学的共同努力下，我们筹得了一笔助学金，并为小李购买了学习用品、衣物等物品。
当我将这些东西送到小李家时，看到他无比感激的眼神，我明白了一个道理：感恩的力量是无穷的。
小李在接受了大家的帮助后，开始逐渐有了改变。
他不再沉默寡言，而是积极参与到课堂上的互动中。
他也变得更加努力学习，成绩也有了明显的提高。
在我看来，这是班级的力量，更是班主任的责任。
正是因为全班同学的爱心和努力，小李才能重新燃起对学习的希望，走出困境。
故事二，激励学生自主学习。
班级里有一位学生，叫小王。
小王是一名体育特长生，但他的文化成绩却一直不尽如人意。
记得上学期的一次期中考试后，他考了很差的一科，非常自责。
我走进他的座位旁，看着他伤心的样子，问他到底怎么了。
小王告诉我，他一直觉得自己不能在学习上有所突破，总觉得自己不如别人。
我清楚地记得当时的情景，那一刻我决定要改变他的想法，让他相信自己也可以取得优秀的成绩。
我与小王进行了一次深入的谈心，让他明白每个人都有自己的优点和长处，只要用心去努力，就一定能够成功。
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教育故事演讲题小学组：请以“不让一个孩子掉队”为题讲一个教育故事。
要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。
准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。
初中组：请讲述一个指导学生正确消费的教育故事。
要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。
准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。
教育故事演讲题高中组：请讲述一个帮助学生树立理想、规划人生的教育故事。
要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。
准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。
(高中组)1．近来，微博门事件在高二（1）班搞得沸沸扬扬，甚至产生了全年级、全校的影响。
起因是（1）班的小张在微博上上传了很多班级同学的生活照片和文字记述。
其中，有上课时同学开小差的众生相，有呈现同寝室室友生活细节的照片，还有同班同学谈恋爱的照片。
照片发到网上后，浏览者颇多，照片中的主角在全年级“出了名”。
照片的主角们对小张的举动十分不满，逼他把帖子全部删掉。
但是，微博的转发率已经极高，在附近其他学校也流传开来。
同学的批评让小张心情沉重，最近一直无精打采，情绪消沉。
对这一问题，你是如何看待的？你会采取哪些措施进行教育？2．秦老师很擅长与家长沟通并在交流中渗透家庭教育的指导。
一次开家长会，他请家长介绍教育经验。
小李的爸爸奉行民主作风。
他说：“我女儿叫我‘胖子’，我照样开开心心，可能同事朋友或在座的家长不能理解，但是，我总觉得，只有将自己降低到与孩子一样的高度，才能听到女儿真实的心声。
我对女儿成绩要求不高，只要她天天快乐，不讨厌学习就行了。
”小赵的妈妈则奉行科学精准、严格管理的原则，高中阶段仍然坚持每天检查儿子的作业并签名，成绩要求在班级前五名，她说：“现在不给他施加压力，养成好的习惯，怎么考名牌大学，将来怎么应对竞争激烈的职场生活？”面对两种截然不同的家庭教育观点，班内家长展开了热烈的讨论和交流。
从班主任的角度你怎么看“圈养”和“散养”？你怎么进行家庭教育指导呢？3．新高一入学，班主任进行了一次关于学生未来发展目标的问卷调查。
从调查情况来看，学生普遍对自己将来的发展缺乏思考与规划。
58%的同学表示“没有想过”；26%的同学表示“目标是考一本”，只有16%的学生有一些对自己将来职业发展的想法。
对于这个问题，你是如何看待的？你认为班主任需要进行怎样的教育？4．在午自修时，几位男同学围在一起看视频。
这一幕被我从门外发现了，于是我走上前没收了他们的播放器。
下午第一节，我在别的班级上课，上完课到办公室发现没收的播放器不见了，办公室同事说：“有三四位男生在上课期间到办公室找过你，说是有问题问。
”显然是这些男生趁我上课期间将播放器拿走了，我到班级找那几位男生，他们都说刚才在操场上上体育课，没有到过办公室，且相互找了证明自己在操场上的证明人┅┅我气得满脸通红，当即想搜他们的书包，但忍住了，事件总要解决，怎么办？5．进入高三，洪东和沈芝开始在同学面前公开他们的恋情，两人经常坐在一起学习讨论，课余一起吃饭活动。
较好的人际关系使得他们的交往并没有引起同学们的反感，而且他们的成绩也一直处于上升趋势。
但是学校里明确规定高中阶段男女生不能谈恋爱，所以大家还是在观望班主任对这事的处理。
如果你是班主任，你会怎么来处理这件事？6．你发现学生上自习课时使用手机发短信，于是宣布严格执行学校小灵通、手机不许带进校园的规定，并在家长会上呼吁家长配合。
但此举遭到部分学生的反对，认为公民有通讯交往的自由，你的行为是对他们自由的侵犯，而且因为个别同学的不当行为就让所有同学不带手机，认为你的处理方式太粗暴。
也有家长认为他们的孩子使用小灵通手机确实也给他们带来了便利，平常确实也用得着，背地里不支持你的决定。
请对此现象进行分析，你会怎么解决此类问题？7．高考前夕，陶老师所在的班级已经有不少学生出现不同程度的考前焦虑症，有的甚至要请假回家复习，而且这种风气在班级中相互传染，能到学校来上课的学生已经不到班级中的一半了。
面对这样的问题，班主任陶老师应该怎样解决呢？8．吴老师是一位爱岗敬业的班主任，所带班级的考试成绩总是在平行班中名列前茅。
但是，他们班却有一部分同学不买她的账，学生评价老师时也给打很低的分数。
尽管原因是多方面的，但是，张老师不支持学生参加学校和校外的兴趣小组是重要原因之一。
具体表现是，学生中午吃完饭必须马上回教室休息，绝对不能去参加合唱团、街舞社之类的活动，也不能在体育场打篮球、踢足球。
你怎么评价张老师的做法？如果你是张老师你会怎么做？9．衡水市第十四中学实行了所谓的“军事化管理”，除了上课时间，学生们吃饭、洗漱、如厕的时间都很紧张。
学校设置了学生会，专门对学生各种违纪行为进行监督和记录，比如进宿舍迟到一分钟、宿舍吃零食、晚上睡觉铃响后没上床等等，都属于违纪范围。
而一旦被记录违纪，学生面临的就是被扣分，扣到学校规定的分值后，就只能停课回家了。
（1）你认为学校是否需要这种军事化管理？（2）你是如何看待这种教育方式？10．据媒体报道，汉阳一中学作出规定：女教师上班要严格做到“四不”，不化浓妆、不抹浓香水、不戴耳环、不着透肤装，做到举止优雅。
化妆可以，但是一定要“淡”；喷香水也行，但是不能过于“浓烈”；戴耳环以简洁的耳钉最佳，夸张的吊饰让人感到“浮夸”；透肤装绝不可穿，在工作日不穿那些看似带有诱惑力的“黑丝袜”。
（1）教师打扮新潮是否会对学生产生不良影响?（2）根据教师职业特点，对教师的衣着打扮发表自己的看法。
11．据媒体报道，四川内江某高三班级黑板上方挂出这样一则冲刺标语：“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”学生们都觉得它很有个性，秒杀那种从小听到大都听腻了的大道理。
该标语是由一位同学拟出、经全班公选后悬挂的。
（1）遇到这种情况，作为班主任要不要管？（2）请谈谈你对这一现象的看法。
12．康德谈教育时说过，一棵长在旷野中的树，无拘无束，没有制约，于是枝枝杈杈就会疯长，就不能成材。
现在有些官二代、富二代、星二代，在社会上不断生发事端，可能就是成了这种长在旷野中的树。
怎么让儿童既能顺其自然，又能符合基本的社会规范呢？康德说，那就是树林中的树，既能顺其自然，又有其他树相互制约、相互影响，于是就能挺拔向上，成为有用之材。
因此，学生管理就是要让学生成为长在树林里的树。
（1）谈谈你对康德这一教育思想的理解。
（2）请你结合学生管理实际，谈谈如何处理好自律与他律的关系？13．针对当下学生玩手机影响身心健康的情况，某中学实行了禁止带手机进入学校的规定，要求在校期间发现学生玩手机一律没收，并通知家长领回手机。
一天中午，高二某班的班主任在午休查班时发现班级里一位同学在低头看东西，走近发现是手机。
被老师发现，这位同学很慌张，手机掉在了地上。
班主任捡起手机把学生带到了办公室。
经了解，这位同学是在用手机查阅雷锋的事迹，为他们小组负责的墙报找资料，目的是想在学校墙报评比中取得好成绩。
面对这种情况，这位班主任老师该怎么办？14．某高中班主任老师学习昌乐二中的模式，实行班级精细化管理，对学生的奖励和惩罚采取加分和减分的方式。
实行一段时间之后，确实在一定程度上实现了学生的自我管理，但随之而来的问题也很多，刚开始大家唯分是从，一切为了分，为了加两分，好朋友也会怒目相争，甚至做好事也是为了加分，但是过了一段时间大家就开始无视分数的高低了。
你认为出现这种现象的原因是什么？有什么对策？15．某一天上午，“我”在批阅学生周记时，先看到燕子在周记中流露出一种极度的伤感，却不愿说出原因。
紧接着我又翻阅了燕子同宿舍其他几位同学的周记，终于在一个同学的周记中了解到了一点情况：“张老师，她们在寝室里投票选出燕子为小偷，我觉得对燕子太不公平，您要关心一下”。
这个情况，“我”从来没有听说过，也没有遇到过，怎样才能妥善处理呢？请你帮助“我”找到解决问题的关键和处理问题的对策。
16．一天，“我”正在讲课，学生们都聚精会神地听讲，但我发现有个男生注意力很不集中，似乎在偷看桌仓中的什么东西。
过了一会儿，“我”趁学生朗读的时候悄悄走到这个学生旁边，看见他正在摆弄几张扑克牌。
“我”伸手示意他把扑克牌给“我”，他迟疑片刻把扑克牌给了“我”，他却一直低头不敢看我，满脸绯红。
“我”一看：原来扑克牌上是全身赤裸的女性的图案……下课后，我没急着找这个孩子，而是寻思着怎样来处理好这件事。
这是一个学习成绩差、不遵守纪律、时常爱打架、性格内向暴躁的孩子，这样的孩子怎样去引导他成长呢？请你说说，遇到这样的情形该怎么办？对于这样的孩子又该如何引导？17．新高一报到时，一名男生小王迟迟不来报到。
家长把他拽来，他指着“我”在走廊上公开叫嚣：“你管班太精细，太严格，我要调班。
”新班刚开始，就有学生公开表示不喜欢自己，“我”还是第一次遇到这种情况。
学校也没遇到过，最后校长都惊动了，出面干预，他就没调成。
因为当时我们学校有一个规矩：没有极为特殊情况不能调班。
后来的事实表明，这是一个相当有个性的孩子，不让调班，他就天天背着空书包来上学，上课趴在桌子上睡觉，谁跟他说话他都一言不发。
“我”相当恼火，却又束手无策，工作以来自信满满的“我”第一次遇到了Hold不住的窘迫。
大约两个周后，我试着跟他沟通，他的头歪着一言不发，任凭我苦口婆心的开导都无动于衷，最后，他说了一句令我至今难忘的话：“不要以为学生都喜欢你，我就不喜欢你。
但是我喜欢学习，尤其喜欢学物理，怎么会让你教物理呢？”……为什么会出现这种状况？“我”应该怎么办？18．周一，班主任布置本周五下午组织一次野炊活动。
同学们拍手叫好，并积极准备着。
周四，班主任宣布因为学校要接待外地考察团，本班接受公开课的任务，原定野炊活动取消。
这是学校的决定，谁也没法改变。
话音刚落，引起了同学们的纷纷议论。
周五下午，班主任走进教室，空无一人。
讲台上，留下班长的纸条：“班委会组织野炊，全班同学集体请假”。
面对这样的状况，班主任该怎么办？19．邹平高中生“谈话死”案开庭:邹平一中高二(1)班班主任柴某，晚自习期间，在与学生鹏飞谈话过程中，击打班内学生鹏飞胸部，并踹了其一脚，鹏飞摇晃两秒后倒地昏迷，随后经抢救无效死亡。
无棣县人民法院作出判决：柴某犯过失致人死亡罪，判处有期徒刑6年零6个月。
（1）你如何看待上述现象？（2）作为一名班主任，面对“难以教育”的学生你会怎么处理？20．小丽是班中的文艺积极分子，课余学习声乐，并多次参加各类歌唱比赛获奖。
但最近她越来越爱穿着打扮了，且她这种对化妆的喜好也渐渐影响了班上其他女生。
这天物理课上，小丽竟然堂而皇之的对着镜子画起了眉毛，物理老师一气之下，将她直接送到了我的办公桌前。