2018年安徽教师招聘中学教育综合真题及答案解析
2018年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识真题(中学)
2018年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识真题（中学）(总分：120.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分)(总题数：35，分数：35.00)1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为A.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员√解析：2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定高中学生每天睡眠时间不少于A.6小时B.7小时C.8小时√D.9小时解析：3.《中学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识√D.通识性知识解析：4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。
这被称为A.合作学习B.道尔顿制C.走班制√D.分层教学解析：5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣√B.生而同声,长而异俗,教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验解析：6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。
”这句话说的是人的发展具有A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性√解析：7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于A.个人本位论B.社会本位论√C.生活本位论D.知识本位论解析：8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。
这种观点属于课程理论流派中的A.经验主义B.后现代主义C.永恒主义√D.结构主义解析：9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有A.认识价值B.陶冶价值√C.能力价值D.实践价值解析：10.推行STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。
2018年安徽省中小学新任教师统一招聘考试答案与解析 .doc
2018年安徽省中小学新任教师统一招聘考试答案与解析教育综合知识（中学）一.单项选择题(本大题共35小题，每题1分，共35分。
)1. D【考查要点】本题考查《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
【名师解析】《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，确立公办中小学教师特殊的法律地位为国家公职人员。
故本题选D。
2.C【考查要点】本题考查《安徽中小学办学行为规范(试行）》。
【名师解析】《安徽中小学办学行为规范(试行)》规定义务教育阶段学生睡眠时间不少于9小时，高中不少于8小时。
故本题选C.3. C【考查要点】本题考查《中小学教师专业标准(试行)》【名师解析】“学科课程标准”属于学科教学知识。
故本题选C.4. C【考查要点】本题考查教学组织形式。
【名师解析】“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自等发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。
故本题选C。
5. A【考查要点】本题考查人的身心发展动因论。
【名师解析】“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也弗思耳矣”强调内在因素对人的影响。
故本题选A。
6. D【考查要点】本题考查人的身心发展特点。
【名师解析】有的人观察能力强，有的人记忆力好，有的人善于理性思维，有的人长于形象思维，体现的是由于人的发展的主客观条件不同，人的身心发展上存在着个别差异。
故本题选D.7. B【考查要点】本题考查教育目的的价值取向。
【名师解析】社会本位论主张确定教育目的应该从社会需要出发。
故本题选B。
8.C【考查要点】本题考查课程理论流派。
【名师解析】永恒主义主张“永恒学科”是课程的核心。
故本题选C.9. B【考查要点】本题考查知识的价值。
【名师解析】“知识蕴含着科学精神和人文精神”体现的是知识的陶冶作用。
故本题选B。
10.A【考查要点】本题考查课程的特点。
【名师解析】题干中的描述体现的是课程的综合性和实践性。
2018年安徽省中小学新任教师统一招聘考试答案与解析
2018年安徽省中小学新任教师统一招聘考试答案与解析教育综合知识（中学）一.单项选择题(本大题共35小题，每题1分，共35分。
)1. D【考查要点】本题考查《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
【名师解析】《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，确立公办中小学教师特殊的法律地位为国家公职人员。
故本题选D。
2.C【考查要点】本题考查《安徽中小学办学行为规范(试行）》。
【名师解析】《安徽中小学办学行为规范(试行)》规定义务教育阶段学生睡眠时间不少于9小时，高中不少于8小时。
故本题选C.3. C【考查要点】本题考查《中小学教师专业标准(试行)》【名师解析】“学科课程标准”属于学科教学知识。
故本题选C.4. C【考查要点】本题考查教学组织形式。
【名师解析】“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自等发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。
故本题选C。
5. A【考查要点】本题考查人的身心发展动因论。
【名师解析】“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也弗思耳矣”强调内在因素对人的影响。
故本题选A。
6. D【考查要点】本题考查人的身心发展特点。
【名师解析】有的人观察能力强，有的人记忆力好，有的人善于理性思维，有的人长于形象思维，体现的是由于人的发展的主客观条件不同，人的身心发展上存在着个别差异。
故本题选D.7. B【考查要点】本题考查教育目的的价值取向。
【名师解析】社会本位论主张确定教育目的应该从社会需要出发。
故本题选B。
8.C【考查要点】本题考查课程理论流派。
【名师解析】永恒主义主张“永恒学科”是课程的核心。
故本题选C.9. B【考查要点】本题考查知识的价值。
【名师解析】“知识蕴含着科学精神和人文精神”体现的是知识的陶冶作用。
故本题选B。
10.A【考查要点】本题考查课程的特点。
【名师解析】题干中的描述体现的是课程的综合性和实践性。
安徽中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】
安徽中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】1：元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。
（）判断题对错2：教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。
单项选择题A、动机和效果的统一B、自律和他律的结合C、知行统一D、继承和创新的结合3：学校教育对个体发展的功能包括（）。
多项选择题A、引导和培养、塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性4：协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。
（）判断题对错5：要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。
以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是（）单项选择题A、社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提B、社会关系是人的全面发展实现的重要条件C、教育是人的全面发展实现的重要途径D、社会主义可以完全实现人的全面发展6：下列城市中，建都朝代最多的是（）。
单项选择题A、北京B、南京C、洛阳D、西安7：预防问题行为的关键是（）单项选择题A、端正学生的学习目的B、建设优良的校风与班风C、树立正确的学生观D、改善学生的人际环境8：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。
单项选择题A、《大教学论》B、《教学论》C、《孔子》D、《孟子》9：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应10：德育过程主要是培养学生的（）多项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为E、道德理想11：（）是直接决定教育目的的因素。
单项选择题A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化12：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经13：下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
单项选择题A、金田起义B、戊戌变法C、辛亥革命D、五四运动14：人的身心发展的两个特殊性是指（）单项选择题A、顺序性和发展性B、社会实践性和阶段性C、社会实践性和能动性D、不平衡性和均衡性15：重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）单项选择题A、循序渐进原则B、知行统一原则C、发扬积极因素原则D、爱和民主原则16：当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。
2018年安徽省教师招聘考试教育综合知识模拟卷一答案
2018年安徽省教师招聘考试模拟卷一《教育综合知识》参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
解析：杜威顺应时代和工业发展的趋势，对传统教育的弊病进行了批判，主张教育的一切措施都应有利于儿童的成长，他所提倡的“现代教育三中心”标志着传统教育走向现代教育。
2.【答案】C。
解析：壬子癸丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。
3.【答案】D。
4.【答案】D。
5.【答案】D。
6.【答案】C。
解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。
7.【答案】D。
8.【答案】B。
9.【答案】B。
解析：有意想象是有预定目的、自觉进行的想象。
无意想象没有预定的目的、不由自主地产生的想象。
再造想象是依据词语或符号的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。
由此可见，梦属于无意想象。
10.【答案】B。
解析：（1）对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
（2）对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
（3）对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。
（4）对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
11.【答案】A。
解析：行为矫正主要是利用操作性条件反射不断做系统性的努力来改变或者形成习得的行为习惯，斯金纳描述了反应性条件反射和操作性条件反射的区别，操作性条件反射是指行为的结果控制该行为在未来的出现，斯金纳的工作构筑了行为矫正学的基础。
行为塑造就是系统地、及时地对儿童所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为进行强化，从而使儿童最终建立起目标行为的方法。
12.【答案】D。
13.【答案】B。
解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，题干中的描述属于寻求认可定向阶段，处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。
合肥2018年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：体育是适应人类生产、军事和健康等需要而发展起来的一项活动。
现代奥林匹克运动的兴起，使体育精神进一步国际化，但同时由于商业运作和利益驱使成分的增多，在某些方面，体育也开始背离初衷。
不可否认，体育很难脱离开社会背景而发展，但更为重要的是，体育是人类社会追求进步的一种象征，一旦违背了这一意愿，体育对人类的作用会减弱，最终将失去其存在和发展的必要。
这段话支持的主要观点是（）。
单项选择题A、体育是人类重要的社会活动，因而发展体育不能违背这一重要初衷B、现代体育的发展有可能导致体育自身的消亡C、体育的发展要为人类自身的进步做贡献D、体育对人类的作用因现代体育的发展而减弱2：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的（）单项选择题A、课堂语言障碍B、心理障碍C、角色地位障碍D、课堂效果障碍3：课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。
（）判断题对错4：影响人格发展的因素有（）多项选择题A、家庭教育模式B、学校教育C、同辈群体D、自我意识5：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。
单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习6：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。
（）判断题对错7：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）。
单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性8：目前中小学最普遍采用的教学组织形式是()单项选择题A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制9：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。
（）判断题对错10：（）水平决定教育的规模和速度。
单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展11：校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。
（）判断题对错12：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式13：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为（）。
2018年安徽教师招聘教师招聘笔试真题及答案
2018年安徽教师招聘教师招聘笔试真题及答案一、单项选择题1.程序性知识学习在头脑中的表征方式被称为( ) 。
A图式 B认知结构 C产生式系统 D命题网络答案是C [答案解析] 本题考查的是程序性知识的概念。
程序性知识是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识，主要涉及概念和规则的应用。
现代认知心理学认为，程序性知识的表征有产生式和产生式系统两种。
命题和命题网络是陈述性知识的主要表征方式。
因此本题选C。
2.教育心理学最核心内容是( )答案是 B [答案解析] 本题考查的是教育心理学的研究内容。
教育心理学的研究内容包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分，其中，学习心理是教育心理学的核心。
因此本题选B。
3.党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的( )。
A基础性工程 B辅助性工程 C阶段性工程 D形象性工程答案是A [答案解析] 本题考查的是时事常识。
党的十九大报告指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。
因此本题选A。
4.心理学是研究心理现象及其发展规律的科学，心理现象又称( )。
A心理过程 B心理特性 C心理活动 D心理特质答案是C [答案解析] 本题考查的是心理学的研究对象。
心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称为心理活动。
心理现象一般包括心理过程和个性心理两个方面。
个性心理的差异主要表现在个性心理倾向性和个性心理特征两个方面。
因此本题选C。
5.意志的首要特征是( )。
A自觉确定行动目的 B对活动的调节 C克服内外困难 D以随意运动作为基础答案是 A [答案解析] 本题考查的是意志的特征。
意志的特征包括: (1) 意志的首要特征是自觉确定行动目的，这是意志活动的前提; (2)意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界;③克服内部和外部的因难是意志行动最重要的特征;④意志行动以随意动作为基础。
安徽省中小学新任教师统一招聘考试答案和解析
2018年安徽省中小学新任教师一致招聘考试答案与分析教育综合知识（中学）一.单项选择题(本大题共35小题，每题1分，共35分。
)1. D【考察重点】此题考察《对于全面深入新时代教师队伍建设改革的建议》。
【名师分析】《对于全面深入新时代教师队伍建设改革的建议》，确定公办中小学教师特别的法律地位为国家公职人员。
故此题选D。
2. C【考察重点】此题考察《安徽中小学办学行为规范(试行）》。
【名师分析】《安徽中小学办学行为规范(试行)》规定义务教育阶段学生睡眠时间许多于9小时，高中许多于8小时。
故此题选C.3. C【考察重点】此题考察《中小学教师专业标准(试行)》【名师分析】“学科课程标准”属于学科教课知识。
故此题选C.4. C【考察重点】此题考察教课组织形式。
【名师分析】“走班制”是指学科教室和教师固定，学生依据自己的能力水平易兴趣梦想选择自等发展的层次班级上课，不一样层次的班级，其教课内容和程度要求不一样，作业和考试的难度也不一样的教课方法。
故此题选C。
5. A【考察重点】此题考察人的身心发展动因论。
【名师分析】“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也弗思耳矣”重申内在因素对人的影响。
故此题选A。
6. D【考察重点】此题考察人的身心发展特色。
【名师分析】有的人察看能力强，有的人记忆力好，有的人擅长理性思想，有的人擅长形象思想，表现的是因为人的发展的主客观条件不一样，人的身心发展上存在着个别差别。
故此题选D.7. B【考察重点】此题考察教育目的的价值取向。
【名师分析】社会本位论主张确定教育目的应当从社会需要出发。
故此题选B。
8. C【考察重点】此题考察课程理论派别。
【名师分析】永久主义主张“永久学科”是课程的中心。
故此题选C.9. B【考察重点】此题考察知识的价值。
【名师分析】“知识包含着科学精神和人文精神”表现的是知识的陶冶作用。
故此题选B。
【考察重点】此题考察课程的特色。
【名师分析】题干中的描绘表现的是课程的综合性和实践性。
【真题】2018年安徽省特岗教师考试《教育综合知识》真题含参考答案解析
【真题】2018年安徽省特岗教师考试《教育综合知识》真题含参考答案解析2018年安徽特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案一、单选题1.党的十九大报告指出，优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视A.农村义务教育B.城乡义务教育C.学前教育D.职业教育2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定：要规范教学行为，科学安排作息时间，义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于A.7小时B.8小时C.9小时D.10小时3.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能4.教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染。
使其在耳濡目染中受到感化，这种德育方法是A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法5.经过长时间的积累，教师会形成个性化的，独特的，富有规律性的做法。
这些做法属于A.本体性知识B.通识性知识C.条件性知识D.实践性知识6.教学过程中教师通过提问激疑，引导教学步步深入，贯彻了教学的A.启发性原则B.因材施教性原则C.巩固性原则D.直观性原则7.教师的教学风格属于A.观念性隐性课程B.物质性隐性课程C.制度性隐性课程D.关系性隐性课程8.黑色的炭在日光下是黑色的，在月光下我们仍然认为它是黑色的。
这主要体现了知觉的A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，勇于向权威挑战，反映了学生的思维具有A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.批判性10.人们从事任何活动都必须具备一些基本能力，如观察力、记忆力、想象力、抽象概括能力等，这些能力属于。
2018安徽教师招聘《中学教综》真题解析
2018安徽教师招聘《中学教综》真题解析一、单选题（本大题共35题，每小题1分，共35分）1、2018年1月，中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，确立公办中小学教师特殊的法律地位为（）。
【答案】DA.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员2、《安徽中小学办学行为规范（试行）》规定。
高中学生每天睡眠时间不少于（）。
A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时【答案】C3、《中小学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面的专业知识，其中的“学科课程标准”属于（）。
A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识D.通识性知识【答案】C4、在教育改革过程中，某些学校根据不同学生的学习需求，打破班级原有结构，重新组成教学班，学生可以到不同的教学班上课，这被称为（）。
A.合作学习B.道尔顿制C.走班制D.分层教学【答案】C“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。
5、下列说法中最接近“内发论”思想的是（）。
A.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也弗思耳矣B.生而同声，长而异俗，教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中，相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板，一切观念和记号都来自于后天的经验【答案】A6、有的人观察能力强，有的人记忆力好，有的人善于理性思维，有的人长于形象思维。
这句话说的是人的发展具有（）。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7、“国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民”，这种教育目的属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.生活本位论D.知识本位论【答案】B8、中小学课程不管过去、现在、未来都应该是“不变的学问”，因此学习者要认真阅读的那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作.这种观点属于课程流派中的（）。
2018安徽教师招聘考试中学数学真题及答案
2018安徽教师招聘考试中学数学真题及答案一、单项选择题(本大题一共10题，毎题4分，共40分)1.如果i是虚数单位,(1+i)6等于(C)。
A.-8B.8C.-8iD.8i2.向量a=(2,1),b=(3,4),c=(1,m),若实数入是满足a+b=λc,则λ+m等于(B)。
A.5B.6C.7D.83.在三角形ABC中,D是BC的一点,CD=3BD,AB=AC=4,AD=√7,则BD等于(A)。
A.√3B.3√3C.2D.64.圆C是x2+y2-2x-4y-3=0,过点P(2,3)做直线L交于圆C于A、B两点,当弦AB的长度最小时,直线L的方程是(A)。
A.x+y-5=0B.x+2y-8=0C.x-y+1=0D.x-2y+4=05.若函数f(x)=Asin(ɯx+ɸ)的部分图形如图所示,则f(x)的单调递增区间为(B)。
A.[2kπ-1,2kπ](k∈Z)B.[2k-1,2k](k∈Z)C.[2kπ-π,2kπ](k∈Z)D.[2k-π,2k](k∈Z)6.已知定义在R上的偶函数fx),在[0,+∞)上单调递增,f(1)=0,则f(x-2)≥0的解集是(D)。
A.[1,3]B.[L,2)∪(2,3]C.[1,2]∪(3,+∞)D.(-∞,1]∪[3,+∞)7.从集合{2,3,4,8,9}先后取出两个不同的数构成有序实数对(a,b),使得logab是有理数的概率为(B)A.0.6B.0.4C.0.3D.0.28.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中描述结果目标的行为动词主要包括了解、理解、掌握和(C)。
A.经历B.体验C.运用D.探索9.《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出信息技术的发展对数学的价值目标、内容以及教学方式产生了很大的影响,下列说法正确的是(C)A.现代信息技术可以完全替代原有的教学手段B.在应用现代技术时,教师不需要课堂教学板书设计C.现代信息技术的真正价值在于实现原有的教学手段,难以达到甚至达不到的效果D.现代信息技术的应用不利于培养学生的几何直观10.《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价,必须准确的把握课程内容中的要求,下列做法不符合要求的是(D)A.在设计题时,应淡化特殊的解题技巧,不出偏题怪题B.在考试时,几何命题的证明应以“图形的性质”中所列的基本事实和定理作为依据。
2018年安徽省教师招聘考试统考中学教育综合知识真题试卷答案解析(一)
2018年安徽省教师招聘考试统考中学教育综合知识真题试卷答案解析（一）一、单项选择题1.D【解析】略。
2.C【解析】根据《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的规定：“睡眠时间，义务教育阶段学生不少于9小时，高中不少于8小时。
”3.C【解析】略。
4.C【解析】走班制就是指学生不固定在同一个教室上课，而是根据自己的兴趣爱好和需要到相应的班级去上课。
题干所述体现了走班制的内涵。
5.A【解析】A项的意思是：仁义礼智都不是外部给予的，而是本身所固有的，只是平时不用心思考、领悟罢了。
这体现了内发论的观点。
6.D【解析】题干的描述体现了个体身心发展的个别差异性。
7.B【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值，教育的质量和效果可以用社会发展的各种指标来评价。
题干所述属于社会本位论的观点。
8.C【解析】以赫钦斯为代表的永恒主义认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是：为了实现教育目的，什么知识最有价值或如何选择学科，永恒主义的回答是具有理智训练价值的传统的“永恒学科”。
题干所述体现了永恒主义课程理论的观点。
9.B【解析】知识的陶冶价值主要是指知识陶冶人生智慧的价值。
知识蕴含着科学精神和人文精神，而科学精神和人文精神正是构成人生智慧的基本要素。
10.A【解析】略。
11.B【解析】题干所述是掌握学习教学模式的基本观点。
12.A【解析】略。
13.A【解析】教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育影响）是构成教育活动的基本要素。
14.C【解析】画线是常用的一种复述策略。
15.D【解析】弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
16.C【解析】题干所述体现了注意的调节和监督功能的运用。
17.C【解析】动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆，又称运动记忆。
在头脑中保留的体操动作、舞蹈动作等都属于动作记忆。
18.D【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的年龄差异、性别差异、种族差异等。
安徽教师招聘《中学教育综合知识》真题及答案
安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及答案1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为(D)A.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员2.《安徽省中小学办学行为规范(试行》规定高中学生每天睡眠时间不少于(C)A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时3.《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于(C)A.教育知识B.学科知识C.学科教学知D.通识性知识4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。
这被称为(c)A.合作学习B.道尔顿制C.走班制D.分层教学5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是(A)A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣B.生而同声,长而异俗,教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。
”这句话说的是人的发展具有(D)A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(B)A.个人本位论B.社会本位论C.生活本位论D.知识本位论8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。
这种观点属于课程理论流派中的(C)A.经验主义B.后现代主义C.永恒主义D结构主义9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有(B)A.认识价值B.陶冶价值D.实践价值10.推行 STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。
2018安徽教师招聘考试《中学教育综合》真题解析
2018安徽省教师招聘考试真题已经出炉，考2019教师编制的小伙伴们，赶紧来做下今年的考编真题，提前检测自己的水平~2018安徽教师招聘《中学教综》真题解析一、单选题（本大题共35题，每小题1分，共35分）1、2018年1月，中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，确立公办中小学教师特殊的法律地位为（）。
A.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员2、《安徽中小学办学行为规范（试行）》规定。
高中学生每天睡眠时间不少于（）。
A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时3、《中小学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面的专业知识，其中的“学科课程标准”属于（）。
A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识D.通识性知识4、在教育改革过程中，某些学校根据不同学生的学习需求，打破班级原有结构，重新组成教学班，学生可以到不同的教学班上课，这被称为（）。
A.合作学习B.道尔顿制C.走班制D.分层教学5、下列说法中最接近“内发论”思想的是（）。
A.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也弗思耳矣B.生而同声，长而异俗，教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中，相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板，一切观念和记号都来自于后天的经验6、有的人观察能力强，有的人记忆力好，有的人善于理性思维，有的人长于形象思维。
这句话说的是人的发展具有（）。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7、“国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民”，这种教育目的属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.生活本位论D.知识本位论8、中小学课程不管过去、现在、未来都应该是“不变的学问”，因此学习者要认真阅读的那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作.这种观点属于课程流派中的（）。
A.经验主义B.后现代主义C.永恒主义D.结构主义9、“知识蕴含着科学精神和人文精神”，这意味着知识具有（）。
2018安徽中学新任教师招聘教育综合知识模拟题和解析
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2018安徽中学新任教师招聘教育综合知识模拟题和解析8 2019 安徽中学新任教师招聘教育综合知识模拟题和解析考试时间：0 120 分，满分：0 120 分一、单项选择题(本大题共 40 小题，每小题 1 分，共40 分) 1.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是( ) A 实施义务教育，收取学费，不收取杂费 B 不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校里可以分设重点班和非重点班 C 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，必要时可以开除 D 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平 2.教育对外交流与合作坚持( )的原则 A 独立自主、友好相处、相互尊重 B 取长补短、平等互利、相互尊重 C 独立自主、平等互利、相互尊重 D 独立自主、平等互利、取长补短 3.中小学教师资格由( )地方人民政府教育行政部门认定。
A 乡级以上B 镇级以上C 县级以上D 市级以上 4.以下哪一项不属于在保护未成年人的工作过程中应该遵循的原则( )。
A 尊重未成年人的人格尊严B 适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点C 尽量满足未成年人的要求D 教育与保护相结合 5.教师职业道德的核心是( ) A 终身学习 B 为人师表 C 教书育人 D 关爱学生 6.( )是近代第一部教育学著作。
1 / 17A 《学记》B 《大教学论》C 《雄辩术原理》D 《理想国》 7.教育的任务是教导人们怎样生活，此句话的提出者是( ) A 斯宾塞 B 梅伊曼 C 拉伊 D 凯洛夫 8.制约教育的内容和手段的是下列哪个因素( ) A 社会经济 B 文化 C 人口 D 政治 9.以僧为师、以(书)吏为师是( )教育的一大特征 A 古代印度 B 古代埃及 C 古代希腊 D 古代罗马 10.我国第一个正式颁布实施的学制是( ) A 壬戌学制 B 癸丑学制 C 壬寅学制 D 癸卯学制 11.我国全面发展教育的基本组成部分中，认识基础是( ) A 德育 B 智育 C 体育 D 美育 12.未经法定程序，教师随意对学生进行搜查等行为侵犯了学生的( ) A 人身健康权 B 人身自由权 C 人格尊严权 D 受教育权 13.通常我们所讲的中、高考以及奥林匹克竞赛，这种教学评价属于( ) A 相对评价 B 绝对评价 C 形成性评价 D 诊断性评价 14.主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向课程计划实际的结果上来的课程评价模式是( ) A 目标评价模式 B 目标游离评价模式 C CIIP 评价模式 D 差距评价模式 15.在身心发展动因的问题上，以下哪位人物所持的观点与其他三位的不一致( ) A 弗洛伊德 B 威尔逊 C 格塞尔 D 荀子 16.要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学模式属于( ) A 发现教学模式 B 掌握学习模式 C 范例教学模式 D 抛锚式教学模式 17.以下不属于儿童中心课程论代表人物的是( ) A 杜威B.卢梭 C 福禄贝尔 D 斯宾塞 18.过街老鼠，人人喊打体现了德育的( ) A 生存性功能 B 发展性功能 C 社会性功能 D 享用性功能19.( )也叫问答法 A 演示法 B 实验法 C 练习法 D 谈话法 20.下---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------列不属于新课程教学观内容的是( ) A 教学是课程创生和开发的过程B 过程重于结果C 培养问题意识D 更关注人而不只是科学 21.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，以下不属于前运算阶段的特征的是( ) A 一切以自我为中心 B 认为一切事物都是有生命的 C 出现了语词或其他符号 D 思维可以逆转 22.孩子哭闹着要买玩具，父亲对其置之不理，这是( ) A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 23.奥苏泊尔认为，有意义学习的内部心理机制是( ) A 同化 B 内化 C 认同 D 顺应 24.以下体现的学习动机与其它选项不一致的是( ) A 为了取得好名次而学习 B 为了赢得父母的夸奖而学习 C 为了赢得社会地位而学习 D 为了超过同学而学习 25.知识的最小单元是( ) A 字符 B 词汇 C 概念 D 命题 26.画线所使用的学习策略属于( ) A 注意策略 B 复述策略 C 编码组织策略 D 精细加工策略 27.性格决定命运体现的是人格的( ) A 独特性 B 稳定性 C 整合性 D 功能性 28.关于创造性与智力的关系，以下说法不正确的是( ) A 低智商不可能具有创造性 B 低创造性的智商水平可能高，也可能低 C 高创造性者必须有高于一般水平的智商 D 高智商一定具有高创造性 29.学生在理解质量概念的基础上，再来学习能量的概念。
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2018年安徽教师招聘中学教育综合真题及答案解析1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为(D)A.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员2.《安徽省中小学办学行为规范(试行》规定高中学生每天睡眠时间不少于(C)A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时3.《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于(C)A.教育知识B.学科知识C.学科教学知D.通识性知识4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。
这被称为(c)A.合作学习B.道尔顿制C.走班制D.分层教学5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是(A)A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣B.生而同声,长而异俗,教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。
”这句话说的是人的发展具有(D)A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(B)A.个人本位论B.社会本位论C.生活本位论D.知识本位论8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。
这种观点属于课程理论流派中的(C)A.经验主义B.后现代主义C.永恒主义D结构主义9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有(B)A.认识价值B.陶冶价值C.能力价值D.实践价值10.推行STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。
这些课程更突显(A)A.综合性和实践性B.理论性和系统性C.均衡性和科学性D.学科性和选择性11.只要给予足够的时间和进行适当的教学,大多数学生都能达到主要的学习目标,持这种观点的是(B)A.非指导性教学模式B.掌握学习教学模式C.程序教学模式D.范例教学模式12.课外教育活动的特点不包括(A)A.组织的强制性B.过程的自主性C.形式的灵活性D.内容的多样性13.教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和(A)A.教育影响B.教育手段C.教育物资D.教育内容14.许多学生读书时,喜欢在某些语句下划线。
这种学习策略属于(C)A.组织策略B.精加工策略C.复述策略D.监控策略15.弗洛伊德(S·Freud)认为,影响人格发展的无意识的、最根本的动因是(D)A.本我B.自我C.超我D.性本能16.学生进行计算时,发现自己计算错误并进行了改正。
这体现了注意的(C)A.选择功能B.维持功能C.调节和监督功能D.集中功能17.一个人学过某个舞蹈,过了一段时间,她又在另一个地方应邀为观众表演了这段舞蹈。
她的表演凭借的是(C)A.情绪记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆18.下列属于智力发展群体差异的是(D)A.早慧或大器晚成B.天才或智力落后C.想象发达或记忆超群D.种族、性别或年龄差异19.下列属于马斯洛南要层次理论中缺失需要的是(A)A.爱和归属的需要B.审美需要C.自我实现的需要D.求知需要20.下列不属于加涅学习水平分类的是(D)A.刺激一反应学习B.概念学习C.原理学习D.动作技能的学习21.下列主要依靠心智技能完成的任务是(B)A.体操训练B.提问C.抄笔记D.织毛衣22.某学生由于太想在考试中取得好成绩,而答不出自己本来十分熟悉的问题,出现这种现象的原因是(C)A.提取线索不足B.动机强度过低C.动机强度过高D.题目难度过大23.心理状态是指人在某一时十刻的心理活动水平。
以下属于心理状态的是(B)A.勤劳B.心境C.记忆D.态度24.当我们在人群中寻找自己的朋友时,经常会把一此与朋友具有某些相似特征的人误认成朋友。
这体现的是知觉的(A)A.整体性B.恒常性C.选择性D.理解性25.人们以词汇为凭借物,进行判断和推理的思维类型是(C)A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维26.1903年出版的《教育心理学》是教育心理学成为门独立学科的标志,该书的作者是(B)A.斯金纳B.桑代克C.乌申斯基D.布鲁纳27.-般来说,学生操行评定的主要负责人是(B)A.科任教师B.班主任C.班委会D.大队辅导员28.在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”的象征,这反映的是教师劳动的(D)A.长期性B.连续性C.创造性D.示范性29.教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”,表明教师的专业发展进入(D)A.“非关注”阶段B.“虚拟关注”阶段C.“生存关注”阶段D.“任务关注”阶段30.不属于学生选课指导原则的是(C)A.科学性原则B.以学生为本原则C.巩固性原则D.因材指导原则31.通过组织学生参加校内外的文化体育、校园礼仪及班会社团等各种活动,培界其思想品德和行为习惯的德育方法是(B)A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.心理咨询法32.学校开展教育教学和管理活动的基层组织单位是(A)A.班级B.学生会C.兴趣小组D.社团33.强调对学生生命的尊重,对学生体验和感受的重视,认为不能想象他人的内心世界,就无法拥有真正道德,这种观点符合(A)A.关怀道德教育理论B.价值澄清理论C.道德认知发展理论D.社会学习理论34.马克思在《资本论》中指出,造就全面发展的人的唯一方法是(A)A生产劳动同智育与体育相结合B.生产劳动同德有与体育相结合C.生产劳动同智育与美育相结合D.生产劳动同德育与美有相结合35.说课的要求不包括(B)A.明晰说课内涵B.时间在45分钟左右C.遵循教学思路,选准说法D.把握分寸,把课说活二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分。
在每小题所给的四个选项中,有两个或两个以上选项符合题目要求。
多选、少选、错选均不得分。
)36.《中小学教育质量綜合评价指标框架(试行)》中的“品德发展水平”的关键指标包括(ABCD)A.行为习惯B.理想信念C.公民素养D.人格品质37.《中华人民共和国未成年人保护法》确立的保护未成年人的工作,应遵盾的原则包括(ABC)A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.除父母外的监护人不承担侵权责任38.当前基础教育课程改革呈现出新的特点和趋势,主要包括(ABD)A.全人发展B.回归生活C.学科本位D.科学与人文整合39.下列属于自我防御机制的是(ABCD)A.宣泄B.过度补偿C.酸葡萄心理D.对痛苦经验的选择性遗忘40.气质是人的心理活动的动力特征,它表现为心理活动的(ABCD)A.强度B.速度C.灵活性D.指向性三、判断题(本大题共10小题,每小题1分。
共10分。
请将判断为正确的题目答案标号“[√}”涂黑,将判断为错误的题目答案标号“{×}”涂黑。
)41.教育是人类社会特有的现象。
【解析】正确。
42.心理学源于哲学。
【解析】正确。
43.性教育是道德教育、文明教育、健康教育,也是人格教育。
【解析】正确44.道德认知是衡量一个人品德水平高低的主要标志。
【解析】错45.参加进修或接受其他形式的墙训是教师应依法履行的义务。
【解析】错误46.班主任是班集体的教育者和组织者,对班集体的发展起主导作用。
【解析】正确47.儿童认识始于直接经验,并通过个人的直接经验不断扩大对世界的认识。
因此,教学应以直接经验为主。
【解析】错误48.爱岗敬业是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
【解析】错误49,发展学生创造美的能力是美育的任务之一。
【解析】正确50.课程内容应结合学科内在的逻辑顺序和学生身心发展的特点来组织。
【解析】错误四、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分。
51.简述教育的文化功能。
52.简述教学评价的原则。
参考答案:一是客观性原则;二是整体性原则;三是指导性原则四是科学性原则。
53.简述微课的特点。
54.什么是学习迁移,教学中如何促进有效迁移?参考答案:五、材料分析题(本大题共3小题,每小题15分,共45分。
)55.阅读下列材料,回答问题陶行知先生1926年11月在“南京中等学校训育研究会”上说:“训育上还有一个最不幸的事体,这事就是教育与训有分家:把教育看作知识范围以内的事,训育看作品行范围以内的事,以为学习知识与修养品行是受不同的原理支配的,甚至于一-校之中管教务与训有者不相接洽,或背道而驰。
殊不知学习知识与修养品行是受同一学习心理定律之支配的。
我们如果强为分家,必致自相矛盾,必致教知识的不管品行,管品行的不学无术。
所以,我们希望担任训育的人,要打破知识、品行分家的二元论,而在知识品行合一上研究些办法出来。
”注释:训育即现在所说的德有。
资料来源:谢维和陶行知先生留下的“作业”——立德树人的逻辑与实践研究之一[J].人民教育,2017(7)(1)依照陶行知先生的观点,你认为影响和制约德育的主要因素有哪些?(5分)(2)你认为德育有哪些基本途径?(5分)(3)你认为要切实落实立德树人根本任务应遵循哪些基本原则?(5分)56.阅读下列材料,回答问题。
从教20多年来,我在校内外多次观摩听课,近半来,我发现,有些经过教研组要体合力打磨的课,展示时总感觉太失真,作秀太明显:也有一些教师精心准备的课,却受到学生的令遇,台上教师口若悬河,台下学生却昏昏欲睡,这种情况与教师课前没有充分了解学生有关。
所以教师各课不应只是备课本,更要关注学生学情,井由此出发有针对性地设计教什么,怎么教的问题。
资料来源:陈长礼精心准备的课为何学生不实账[N],中国教育报.2018-5-2(1)教师备课在教学过程中的地位与作用是什么?(5分)(2)教师备课应该树立什么理念?(5分)(3)教师备课有哪些基本要求?(5分)57.阅读下列材料,回答问题。
以下是丁老师访谈学生及家长的记录片段:丁老师:你觉得现在学习任务重吗?学生冰冰:总的来说还是挺重的,我的课表被安排得满满当当,回家后还要完成很多家庭作业。
丁老师:你平时自由活动的时间能自主支配吗?学生冰冰:很少有自由活动时间,更谈不上自主支配了!丁老师:你对自己孩子的学习管得多吗?冰冰母亲:你也知道,当前社会竞争压力很大,为了上好的大学,我会督促孩子完成各科作业,还让她去学一技之长。
丁老师:在这个过程中,你考虑过孩子的学习兴趣吗?冰冰母亲:我较少考虑地的兴趣。
我觉得兴趣不是凭空而来的,一旦有了成绩,自然就会产生兴趣。