物理学史(高三复习资料)
高中物理学史高考必背2023
高中物理学史高考必背2023高中物理学史高考必背2023一、古希腊的自然哲学古希腊是物理学发展史上的重要里程碑。
早在公元前6世纪,古希腊哲学家提出了一系列关于自然界的假说和理论。
他们试图通过思考和推理来解释自然现象,奠定了物理学的基础。
1. 焦耳理论焦耳(公元前450-前350)认为物质可以通过热量的传递而发生变化。
他提出了热量守恒定律,即能量不会凭空消失或产生,只能从一种形式转化为另一种形式。
2. 莱克希米德的气候理论莱克希米德(公元前570-前495)将自然界的变化归结为四个基本元素:土、水、火、气。
他认为这四个元素可以相互转化,从而解释了世界上的各种现象。
二、近代物理学的开创17世纪,随着科学方法的发展和实验观察的兴起,物理学开始迎来了新的发展阶段。
以下是近代物理学的重要里程碑。
1. 开普勒的行星运动定律开普勒(1571-1630)发现了行星运动的三个定律,为日心说提供了实验证据,奠定了天体力学的基础。
2. 牛顿的运动定律牛顿(1643-1727)提出了运动的三大定律,其中包括著名的万有引力定律。
牛顿的定律使得我们能够准确地计算物体的运动轨迹,为后来的力学研究奠定了基础。
三、电磁学的发展与电的发现19世纪,电磁学开始蓬勃发展。
以下是一些关键的发现。
1. 法拉第的电磁感应定律法拉第(1791-1867)实验证明了通过磁场中的导线可以产生电流。
这一发现揭示了电磁感应的基本规律,为电磁学的发展提供了重要线索。
2. 奥斯特和弗斯塔的电解现象奥斯特(1777-1851)和弗斯塔(1800-1867)独立发现了电解现象,即通过电流可以使化学物质分解。
这一发现引发了对电学和化学之间关系的深入研究。
3. 麦克斯韦方程组麦克斯韦(1831-1879)提出了电磁场的四个基本方程,将电学和磁学统一起来。
这一理论奠定了电磁学的基础,并揭示了电磁波的存在。
四、量子力学的诞生与发展20世纪初,量子力学的发展引起了物理学领域的革命。
高中物理学史最全总结(收藏级),高三师生必备
高中物理学史最全总结(收藏级
物理学史在高高考中属于高频考点,这部分知识在于平时的积累,小编按照章节顺序整理了高频考点70个,在高考最后2个月偶尔读下,除了达到应付考试的目的,还有一个你想不到的好处,想当于把整个高中物理进行了一个回顾。
不说了上正文。
必修一、二
实践证明:电磁学是最容易出题的,主要注意科学家名字和科学发明。
高三复习物理学史梳理
高三复习物理学史梳理高三复习:物理学史梳理11、伽利略(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒:提出开普勒行星运动三定律;3、牛顿(1)提出了三条运动定律。
(2)发现表万有引力定律;4、卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量5、爱因斯坦(1)提出的狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体、)(2)提出光子说,成功地解释了光电效应规律。
(3)提出质能方程E=mC2,为核能利用提出理论基础6、库仑:利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律、7、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律。
8、奥斯特电流能够使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应。
9、安培:研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹:提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
11、法拉第(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律—-电磁感应现象;(2)提出电荷周围有电场,提出可用电场描述电场12、楞次:确定感应电流方向的定律。
13、亨利:发现自感现象、14、麦克斯韦:预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础、15、赫兹:(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
(2)证实了电磁理的存在。
16、普朗克提出“能量量子假说”——解释物体热辐射(黑体辐射)规律电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一份一份的17玻尔:提出了原子结构假说,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱、18、德布罗意:预言了实物粒子的波动性;19、汤姆生利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型(葡萄干布丁模型)、20、卢瑟福进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10—15 m。
高三物理学史知识点
高三物理学史知识点物理学作为自然科学的一门重要学科,积累了丰富的历史知识。
了解物理学的发展史对于高三学生来说,既可以加深对物理学知识的理解,又可以拓宽科学史的知识面。
本文将介绍一些高三物理学史的知识点。
1. 古代物理学的发展古代物理学的发展可以追溯到古希腊时期,那时的学者们对于自然现象进行了广泛的观察和实验,形成了一些初步的物理学理论。
例如,克利斯提亚纳发现了水的比热容和比密度之间的关系,提出了保持物体平衡的力对称原理。
而阿基米德则发现了浮力的原理,提出了阿基米德定律。
2. 牛顿力学的奠基在物理学史上,牛顿力学是一个里程碑式的发展阶段。
伊萨克·牛顿在17世纪末提出了力学的三大定律,即牛顿第一定律(惯性定律)、牛顿第二定律(力的作用定律)和牛顿第三定律(作用与反作用定律)。
这些定律为解释运动物体的行为提供了基础,成为后续物理学理论的重要基石。
3. 波粒二象性的发现在20世纪初,物理学家迈克尔逊和莫雷进行了著名的干涉实验,揭示了光的波动性质。
然而,爱因斯坦的光电效应实验证实了光的粒子性质,从而引发了关于光的本质的争议。
最终,德布罗意在他的波粒二象性理论中提出,微观粒子既可以表现出波动性也可以表现出粒子性。
这一理论对于解释原子和物质的微观行为具有重要意义。
4. 爱因斯坦相对论爱因斯坦的相对论对于解释运动物体的特性和引力现象起到了重要作用。
狭义相对论描述了高速运动物体的运动规律,提出了相对论性动力学和相对论性力学定律。
广义相对论则将引力解释为时空弯曲的结果,并揭示了时空的统一性。
5. 量子力学的发展20世纪初,量子力学的理论逐渐形成。
玻尔提出了量子化假设,即电子绕原子核的轨道只能是某些特定能级,并提出了波尔理论。
之后,薛定谔方程的提出使得量子力学得以系统化发展。
量子力学在解释微观粒子的行为和描述原子结构等方面发挥了重要作用。
通过了解高三物理学史知识点,我们可以更好地理解物理学的发展脉络和思想变革。
2023年高考物理总复习高中物理学史汇编(表格版)
2
亨利 美
最大的贡献是在1832年发现自感现象。(自感的单 位)
0
国
2 狄拉 英 根据电磁场的对称性,预言"磁单极子必定存在"。 1克 国
2 2
楞次
俄 国
1834年,发表确定感应电流方向的定律——楞次定 律。
2
麦克 英
总结了电磁场理论,并预言了电磁波的存在,同时 指出光就是一种看得见的电磁波。
3 斯韦 国
2 阿斯 英 汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带
7 顿 国 电粒子的质量和分析同位素。
2 劳伦 美 1932年发明了回旋加速器能在实验室中产生大量
8 兹 国 的高能粒子。(最大动能仅取决于磁场和D形盒直
径。带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相
同;但当粒子动能很大,速率接近光速时,根据狭
义相对论,粒子质量随速率显著增大,粒子在磁场
1 安培 法 发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流
8
国 的平行导线则相斥,同时提出了安培分子电流假
说;并总结出安培定则(右手螺旋定则)判断电流
与磁场的相互关系和左手定则判断通电导பைடு நூலகம்在磁
场中受到磁场力的方向。(电流的单位)
1 洛仑 荷 提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作
9兹
兰 用力(洛仑兹力)的观点。
斯坦 美 国
爱因斯坦提出了狭义相对论,后来提出了广义相对 论。(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体)
3
康普 美 顿国
借助爱因斯坦的光子说,解释了散射光的波长改变 的现象(粒子性)。
. .
实用文档
.
8
.
3
国
1
… 库仑 法
高考高中物理学史知识点
高考高中物理学史知识点物理学是自然科学的一个重要分支,它研究物质的性质、运动规律以及宇宙的结构与演化等问题。
物理学的发展源远流长,经历了漫长的历史进程。
在高中物理的学习过程中,了解物理学史的知识点,可以帮助我们更好地理解物理学的发展历程和基本概念。
本文将介绍一些高考高中物理学史的重要知识点。
1. 古代物理学的起源(古希腊物理学家、哥白尼、伽利略)古希腊是物理学发展的摇篮,有许多杰出的古希腊物理学家,如泰勒斯、安纳克西曼德、兹诺、毕达哥拉斯等。
他们提出了一系列关于宇宙本质和物质基本构成的理论。
哥白尼则是近代物理学发展中的重要人物,他提出了日心说,否定了地心说,对天文学的发展做出了重大贡献。
伽利略则是力学和天文学的奠基人,通过实验证实了地球自转和物体自由落体的规律。
2. 牛顿力学的建立伽利略的力学研究为牛顿的力学奠定了基础,牛顿力学是物理学史上的重要里程碑。
牛顿通过对物体运动的研究,提出了三大运动定律,并建立了万有引力定律,解释了天体运动的规律。
牛顿的力学理论深刻影响了后来的物理学家,成为经典力学的基础。
3. 电磁学的兴起(法拉第、麦克斯韦)电磁学是电学和磁学的合称,其发展对现代科技和社会产生了巨大影响。
法拉第是电磁学的奠基人之一,通过实验证明了电流感生磁场的现象,提出了法拉第电磁感应定律和法拉第电磁感应方程。
麦克斯韦则进一步发展了电磁学理论,提出了麦克斯韦方程组,成功地将电学和磁学统一在一起,并预言了电磁波的存在。
4. 热学的发展(卡诺、卢瑟福)热学是研究热现象和热力学规律的学科,其发展与工业革命密不可分。
卡诺是热力学的奠基人之一,他提出了卡诺循环理论,对热力机的效率进行了研究。
卢瑟福则是热学发展过程中的重要人物,他建立了热力学第一定律和第二定律,为热学的基本原理奠定了基础。
5. 相对论的提出(爱因斯坦)相对论是现代物理学的重要理论之一,由爱因斯坦提出。
相对论颠覆了牛顿力学的观念,提出了物质和能量的等价性,进一步揭示了时空的本质与结构。
高中物理学史大总结(收藏级)
高中物理学史大总结(收藏级)一物理史1、伽利略(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒:提出开普勒行星运动三定律;3、牛顿(1)提出了三条运动定律。
(2)发现表万有引力定律;4、卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量5、爱因斯坦(1)提出的狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
)(2)提出光子说,成功地解释了光电效应规律。
(3)提出质能方程E=mC2,为核能利用提出理论基础6、库仑:利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律。
8、奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应。
9、安培:研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹:提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
11、法拉第(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象;(2)提出电荷周围有电场,提出可用电场描述电场12、楞次:确定感应电流方向的定律。
13、亨利:发现自感现象。
14、麦克斯韦:预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹:(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
(2)证实了电磁理的存在。
16、普朗克提出“能量量子假说”——解释物体热辐射(黑体辐射)规律电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一份一份的17玻尔:提出了原子结构假说,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
18、德布罗意:预言了实物粒子的波动性;19、汤姆生利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型(葡萄干布丁模型)。
20、卢瑟福进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10-15 m。
用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,并发现了质子。
高中物理学史(常考精选)
---- 一、力学(伽利略、开普勒、胡克、牛顿、卡文迪许)伽利略:推翻亚里士多德的两个错误观点质量大的物体下落的快力是维持运动的原因开普勒:开普勒三大定律(行星运动)胡克:胡克定律,即弹簧的F=k x牛顿:三大运动定律:(万有引力定律:顾名思义万能的)卡文迪许:用扭杆测出了引力常量G,被称为“第一个称出地球质量的人”二、静电(库伦)库伦:利用扭杆发现库伦定律,并测出静电力常量K三、电流 (焦耳、欧姆)焦耳定律:电流的热效应,电现象与热现象的联系,即Q=I 2Rt欧姆定律:即 I=U/R电阻定律:即 R= ρL/S四、磁与电(奥斯特、法拉第、楞次、安培、麦克斯韦、赫兹、劳伦兹)奥斯特:发现电流磁效应,即电生磁法拉第:发现电磁感应定律,即磁生电。
(另:第一个提出场的概念,用电场线表示电场。
)楞次:确定感应电流方向的定律——楞次定律(包括右手定则)。
安培:总结出安培定则(右手螺旋定则)和左手定则。
(另:提出分子电流的假说,解释磁现象。
)麦克斯韦:提出了电磁场理论,预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波。
赫兹:用实验证实了电磁波的存在,并测定了电磁波的传播速度等于光速。
劳伦兹:发明了回旋加速器五、原子物理(汤姆生、卢瑟福、查德威克、波尔、爱因斯坦、伦琴)汤姆生:利用阴极射线管发现了电子,指出阴极射线是电子流。
提出原子的枣糕(面包葡萄干)模型。
卢瑟福:α粒子(氦核)散射实验,并提出了原子的核式结构模型。
(另:用ɑ 粒子轰击氮核发现质子)查德威克:用α粒子轰击钹发现中子波尔:提出原子结构的量子化轨道模型,最先得出氢原子能级表达式,成功解释了氢原子的电磁波谱。
爱因斯坦:提出光子说,成功地解释了光电效应规律。
伦琴:发现 X 射线(伦琴射线)六、爱因斯坦的狭义相对论——两假设(原理);四结论相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是 c 不变。
高三复习物理学史梳理
高三复习物理学史梳理高三复习:物理学史梳理11、伽利略(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒:提出开普勒行星运动三定律;3、牛顿(1)提出了三条运动定律。
(2)发现表万有引力定律;4、卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量5、爱因斯坦(1)提出的狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
)(2)提出光子说,成功地解释了光电效应规律。
(3)提出质能方程E=mC2,为核能利用提出理论基础6、库仑:利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律。
8、奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应。
9、安培:研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹:提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
11、法拉第(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象;(2)提出电荷周围有电场,提出可用电场描述电场12、楞次:确定感应电流方向的定律。
13、亨利:发现自感现象。
14、麦克斯韦:预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹:(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
(2)证实了电磁理的存在。
16、普朗克提出“能量量子假说”——解释物体热辐射(黑体辐射)规律电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一份一份的17玻尔:提出了原子结构假说,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
18、德布罗意:预言了实物粒子的波动性;19、汤姆生利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型(葡萄干布丁模型)。
20、卢瑟福进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10-15 m。
物理学史(高三复习资料)
高中物理学史归纳理论联系实际物理学常识一、物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科。
二、物理学五大板块:1.力学(必修1、必修2、选修3-1、选修3-5)2.电磁学(选修3-1、选修3-2)3.热学(必修2、选修3-3)4.光学(必修2、选修3-5)5.原子、核物理(必修2、选修3-5)三、自然科学三大守恒定律:质量守恒定律、能量守恒定律、动量守恒定律。
(其中质量守恒及能量守恒统称为“质能守恒”,除此之外还存在电荷守恒)四、国际单位制的七个基本单位:必修11、伽利略对落体现象进行研究,得出结论:物体下落过程中的【运动情况】与物体所受的【重力】【无关】。
(P27)2、胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧弹力的大小与弹簧的伸长(或缩短)量成正比——胡克定律(F=-kx)。
(P50)3、牛顿在前人的实验基础上总结出来三条规律:(1)一切物体总保持【匀速直线运动】状态或【静止】状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止——牛顿第一定律(惯性定律)。
这揭示了力【不是维持物体运动】的原因。
(注:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
)(P77)(2)物体的加速度跟所受合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同——牛顿第二定律(F合=ma)。
(P89)(3)两个物体之间的作用力和反作用力总是【大小相等】、【方向相反】、【作用在同一条直线上】——牛顿第三定律。
作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上,它们【同时产生】、【同时消失】,是同种性质的力。
(注意:作用力与反作用力【不能】叫做【平衡力】。
)(P69)必修21、开普勒对行星运动规律的描述——开普勒三定律:(P47)(1)所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上。
(2)行星和太阳之间的连线,在相等的时间内扫过相同的面积。
(3)行星绕太阳公转周期的平方和轨道半长轴的立方成正比(T2/a3=c)。
2、牛顿对“苹果落地”的思考作出了结论:宇宙间任意两个有质量的物体间都存在相互吸引力,其大小与两物体的质量乘积成正比,与它们间距离的二次方成反比——万有引力定律(F引=G〃(m1m2)/r2)。
物理学史高考知识点总结
物理学史高考知识点总结物理学史是一门关于物理学发展过程及重要理论和实验的研究,它帮助我们了解物理学的演进,掌握物理学基础知识。
下面将为大家总结一些高考物理学史的重要知识点。
1. 古希腊物理学古希腊是物理学的发源地之一。
早在古希腊时期,人们就开始思考物质和世界的本质。
希腊学者泰勒斯认为水是一切物质的基础。
安克赛米尼德认为空气是物质的基本形式,而世界则由各种物质构成。
希腊哲学家伯多禄认为物质是由不可再分的单一微粒组成的。
2. 牛顿力学革命17世纪末,牛顿的力学成为物理学革命的核心。
他提出“三定律”和万有引力定律,建立了经典力学体系。
这一理论在描述天体运动方面取得了巨大成功,并对后来的物理学发展产生了深远影响。
3. 光的粒子性与波动性争议在光的性质研究方面,牛顿和惠更斯的理论争议成为了当时物理学界的焦点。
牛顿支持光的粒子说,提出光是由微观颗粒组成的;而惠更斯则提出光是一种波动现象。
最终,光的波动说逐渐取得了胜利,并为后来的波动光学理论奠定了基础。
4. 热力学与能量守恒定律19世纪初,随着热力学的发展,热力学第一定律——能量守恒定律被提出。
这一定律指出,能量在孤立系统中不会凭空产生也不会消失,只会从一种形式转化为另一种形式。
它深刻影响了物理学的发展,为能量转化与守恒的研究提供了基础。
5. 电磁学与电磁波的发现19世纪下半叶,电磁学得到迅猛发展。
法拉第提出了电磁感应现象、法拉第电磁感应定律和法拉第电磁感应方程,奠定了电磁学的基础。
麦克斯韦通过数学方程组的形式给出了电磁波的理论,成功地解释了光的本质是一种电磁波。
6. 相对论与量子力学的革命20世纪初,爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论,更彻底地改变了我们对时空和引力的认识。
同时,量子力学的发展也颠覆了经典物理学的观念。
普朗克和德布罗意提出了物质和辐射的量子性,而薛定谔和海森堡等人进一步发展了量子力学的理论和数学形式化。
7. 粒子物理学和宇宙学的探索自20世纪中叶以来,人类对宇宙起源和微观世界的认识不断深入。
高考高中物理学史归纳整理
新课标高考高中物理学史汇总I.必考部分:(必修1、必修2、选修3-1、3-2 )力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验--马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。
4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。
17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验,提出"地心说",古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了"日心说",大胆反驳地心说。
8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
(完整版)高考高中物理学史归纳总结
高考高中物理学史归纳总结必修部分:(必修1、必修2)一、力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。
4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。
17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验,提出“地心说”,古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,大胆反驳地心说。
8、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星,1930年,美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
高三物理学史常考归纳
高三物理学史常考归纳一、古代物理学史在古代,人们对物理学的认识主要停留在经验阶段。
古希腊的众多思想家为物理学的发展做出了重要贡献。
例如,泰勒斯提出了一切物质都由水构成的理论,安培提出了物质的四个基本元素:土、水、火、气。
这些理论为后来的物理学研究奠定了基础。
二、近代物理学史1.牛顿力学牛顿力学是近代物理学的重要里程碑。
牛顿提出了物体运动的三大定律,解释了天体运动规律以及地球上的物体运动规律。
牛顿力学的核心概念包括质量、力、加速度等。
这些概念为后来的物理学研究提供了基础。
2.热学热学是物理学的重要分支之一。
18世纪,卡尔文和卡诺等科学家对热力学进行了深入研究,提出了热力学第一、第二定律等重要理论。
这些理论为后来的能量守恒定律和熵增定律奠定了基础。
3.电磁学电磁学是近代物理学的重要分支之一。
在19世纪,法拉第和麦克斯韦等科学家对电磁现象进行了研究,提出了电磁场的概念和麦克斯韦方程组。
这些理论对电磁波的研究和电磁现象的解释起到了重要作用。
4.相对论相对论是20世纪物理学的重要成果之一。
爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论,解释了物体运动速度接近光速时的特殊效应和引力的本质。
相对论的提出使物理学的发展迈入了一个新的阶段。
5.量子力学量子力学是现代物理学的重要分支之一。
在20世纪初,普朗克提出了能量量子化的概念,开创了量子力学的研究。
后来,波尔和薛定谔等科学家对量子力学进行了深入研究,提出了波粒二象性和不确定性原理等重要理论,解释了微观世界的行为规律。
三、现代物理学的发展现代物理学的发展不仅在理论上有了重大突破,实验技术也得到了极大的发展。
例如,粒子加速器、核磁共振、激光技术等成为现代物理学研究中不可或缺的工具。
总结:高三物理学史常考归纳了古代物理学史、近代物理学史和现代物理学的发展。
从古希腊的思想家到牛顿力学、热学、电磁学、相对论和量子力学的提出,再到现代物理学的实验技术发展,整个物理学的历史进程中充满了探索和突破。
高考物理学史复习资料(按新课标顺序全面补充整理)
高考物理学史复习资料(按新课标顺序全面补充整理)一、力学必修部分:(必修1、必修2 )1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=k x)经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)2、1638年,意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即:质量大的小球下落快是错误的);论证重物体不会比轻物体下落得快;17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。
伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
1638年,伽利略在《两种新科学的对话》一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了抛体运动。
注:伽利略对自由落体的研究,开创了研究自然规律的一种科学方法。
(回忆理想斜面实验)3、1687年,英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律),正式发表万有引力定律。
牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
高考常考物理学史
高考常考物理学史引言物理学是一门研究自然界基本规律的学科,通过观察、实验、推理和数学模型来揭示物质与能量之间的相互作用关系。
物理学的发展与人类文明的进步息息相关,对于高中生来说,了解物理学史对于理解物理学的基本概念和发展趋势至关重要。
在高考中,物理学史也是一个常考的话题。
本文将介绍一些高考常考的物理学史知识点。
古代物理学的起源古代物理学起源于人类对自然界的观察和探索。
早在古希腊时期,人们对天体运动、光学现象和力学规律进行了一系列研究。
其中最著名的三位古希腊物理学家是亚里士多德、柏拉图和毕达哥拉斯。
•亚里士多德:他提出了自然运动的四个要素:地、水、火、气,并将物体的运动分为两类:自然运动和强加运动。
亚里士多德的贡献在于他对物体的自然属性进行了分类和归纳。
•柏拉图:他认为世界是由理念和物质构成的,理念是永恒不变的,而物质是永恒变化的。
柏拉图的哲学思想对后来的科学发展产生了重要影响。
•毕达哥拉斯:他提出了“万物皆数”的观念,认为自然界中的一切可以用数学来描述和解释。
古代物理学的发展随着古希腊文明的衰落,物理学的发展进入了一个相对停滞的时期。
直到16世纪,随着科学革命的兴起,物理学开始迎来了一次全面的变革。
伽利略的贡献伽利略·伽利莱是现代物理学的奠基人之一,他的贡献主要体现在力学方面。
伽利略通过实验和观察,提出了相对论和地心说的批判性观点,他的实验结果和理论建立了经典力学的基本原理。
伽利略的贡献包括:1.自由落体定律:他发现自由下落物体的加速度是恒定的,与物体的质量无关。
2.摩擦力的研究:伽利略研究了摩擦力的性质和影响因素,提出了摩擦力与物体重力之间的比例关系。
3.斜面上的运动:他研究了斜面上的物体运动规律,提出了“斜面上物体滚动时速度的不变性”等重要定律。
牛顿的贡献艾萨克·牛顿是物理学史上的巨人,他的研究奠定了经典物理学的基础。
牛顿在数学和物理学方面都作出了重要贡献,他的三大定律和万有引力定律彻底改变了人们对自然法则的认识。
高中物理物理学史总结重点加考点
高中物理物理学史总结必考部分全1、牛顿英国物理学家牛顿被称为站在巨人的肩膀上、具体有以下一些,所以牛顿肯定在这些人之后:①牛顿三大运动定律惯性定律、F=ma、相互作用力;②万有引力定律;对物理学的贡献:①牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上,采用归纳与演绎、综合与分析的方法,总结出一套普遍适用的力学运动规律——牛顿运动定律和万有引力定律,建立了完整的经典力学也称牛顿力学或古典力学体系,物理学从此成为一门成熟的自然科学②经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生经典题目:牛顿发现了万有引力,并总结得出了万有引力定律,卡文迪许用实验测出引力常数对牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动对牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础对2、伽利略意大利物理学家对物理学的贡献:①发现摆的等时性②物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关③伽利略的理想斜面实验:将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页通过理想斜面实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的力是维持物体运动的原因的错误观点;经典题目:伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因错伽利略认为力是维持物体运动的原因错亚里士多德伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理包括数学推理和谐地结合起来对伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去对3、胡克英国物理学家对物理学的贡献:胡克定律经典题目:胡克认为只有在一定的条件下弹性限度内,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比对4、★亚里士多德古希腊他的观点大多被伽利略推翻观点: ①重的物理下落得比轻的物体快 ②力是维持物体运动的原因经典题目: 亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动5、 开普勒德国天文学家对物理学的贡献: 开普勒三定律研究行星运动轨迹的定律,怎么运动的,而为什么这么运动则由牛顿的万有引力说明经典题目: 开普勒发现了万有引力定律和行星运动规律错万有引力是牛顿6、 卡文迪许贡献:测量了万有引力常量G典型题目: 牛顿第一次通过实验测出了万有引力常量错卡文迪许卡文迪许巧妙地利用扭秤装置,第一次在实验室里测出了万有引力常量的数值对7、 库仑法国物理学家贡献:发现了库仑定律并测出了静电力常量k 的值;扭秤实验,同万有引力作比较——标志着电学的研究从定性走向定量典型题目: 库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷只能是真空的且必须为点电荷,不是点电荷的有区别之间的相互作用对库仑发现了电流的磁效应错奥斯特8、 密立根贡献:密立根油滴实验——测定元电荷:e=1.60C 1910-⨯;9、 奥斯特丹麦物理学家、★法拉第奥斯特和法拉第要对比着全看贡献: 电流的磁效应电流能够产生磁场经典题目: 奥斯特最早发现电流周围存在磁场对法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应错奥斯特贡献:①用电场线的方法表示电场 ②发现了电磁感应现象 ③发现了法拉第电磁感应定律E=n △Φ/△t经典题目: 奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象对法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律对;奥斯特对电磁感应现象的研究,将人类带入了电气化时代错法拉第法拉第发现了磁生电的方法和规律对10、安培法国物理学家贡献:①磁场对电流可以产生作用力安培力,并且总结出了这一作用力遵循的规律②安培分子电流假说;发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,同时提出了安培分子电流假说;并总结出安培定则右手螺旋定则判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向;经典题目:安培最早发现了磁场能对电流产生作用对安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式错洛伦兹11、洛伦兹荷兰物理学家贡献:1895年发表了磁场对运动电荷的作用力公式洛伦兹力12、楞次发现了楞次定律判断感应电流的方向13、汤姆生英国物理学家贡献:①发现了电子揭示了原子具有复杂的结构②建立了原子的模型——枣糕模型经典题目:汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子对14、★卢瑟福英国物理学家贡献:1、指导助手进行了α粒子散射实验记住实验现象;提出了原子的核式结构记住内容;2、发现了质子经典题目:汤姆生提出原子的核式结构学说,后来卢瑟福用粒子散射实验给予了验证错卢瑟福的原子核式结构学说成功地解释了氢原子的发光现象错卢瑟福的a粒子散射实验可以估算原子核的大小对;卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究,揭示了原子核的组成对15、波尔丹麦物理学家贡献:波尔原子模型很好的解释了氢原子光谱经典题目:玻尔把普朗克的量子理论运用于原子系统上,成功解释了氢原子光谱规律对玻尔理论是依据a粒子散射实验分析得出的错;玻尔氢原子能级理论的局限性是保留了过多的经典物理理论对16、★贝克勒尔法国物理学家贡献:发现天然放射现象揭示了原子核具有复杂结构经典题目:天然放射性是贝克勒尔最先发现的对;贝克勒尔通过对天然放射现象的研究发现了原子的核式结构错17、★伦琴贡献:发现了伦琴射线X射线18、★查德威克卢瑟福的学生贡献:发现了中子19、★约里奥.居里和伊丽芙.居里夫妇小居里夫妇贡献:①发现了放射性同位素②发现了正电子经典题目:居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现电子错;约里奥居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现正电子对20、★普朗克贡献:量子论21、★爱因斯坦贡献:①用光子说解释了光电效应②相对论经典题目:爱因斯坦提出了量子理论,普朗克提出了光子说错爱因斯坦用光子说很好地解释了光电效应对是爱因斯坦发现了光电效应现象,普朗克为了解释光电效应的规律,提出了光子说错爱因斯坦创立了举世瞩目的相对论,为人类利用核能奠定了理论基础;普朗克提出了光子说,深刻地揭示了微观世界的不连续现象错22、★麦克斯韦贡献:①建立了完整的电磁理论②预言了电磁波的存在,并且认为光是一种电磁波赫兹通过实验证实电磁波的存在经典题目:普朗克在前人研究电磁感应的基础上建立了完整的电磁理论对麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在,赫兹用实验方法给予了证实对麦克斯韦通过实验证实了电磁波的存在错必修部分:必修1、必修2一、力学:1、1638年,意大利物理学家伽利略在两种新科学的对话中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点即:质量大的小球下落快是错误的;力是改变物体运动状态的原因而不是使物体的原因2、1654年,德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年,英国科学家牛顿在自然哲学的数学原理著作中提出了三条运动定律即牛顿三大运动定律;4、17世纪,伽利略通过构思的理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;得出结论:力是改变物体运动的原因,推翻了亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向;5、英国物理学家胡克对物理学的贡献:胡克定律;经典题目:胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比对6、1638年,伽利略在两种新科学的对话一书中,运用观察-假设-数学推理的方法,详细研究了自由落体运动;17世纪,伽利略通过理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向;7、17世纪,德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;9、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体;选修部分:选修3-1、3-2、3-4、3-5二、电磁学:选修3-1、3-210、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律—库仑定律,并测出了静电力常量k的值;11、1752年,富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式,把天电与地电统一起来,并发明避雷针;12、1837年,英国物理学家法拉第最早引入了电场概念,并提出用电场线表示电场;13、1913年,美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖;14、1826年德国物理学家欧姆1787-1854通过实验得出欧姆定律;15、1911年,荷兰科学家昂尼斯或昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象;16、19世纪,焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,即焦耳——楞次定律;17、1820年,丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流磁效应;18、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,同时提出了安培分子电流假说;并总结出安培定则右手螺旋定则判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向;19、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力洛仑兹力的观点;20、英国物理学家汤姆生发现电子,并指出:阴极射线是高速运动的电子流;21、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素;22、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律;23、1834年,俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律;;六、光学3-4选做:24、1801年,英国物理学家托马斯·杨成功地观察到了光的干涉现象;25、1864年,英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波;1887年,赫兹证实了电磁波的存在,光是一种电磁波26、1905年,爱因斯坦提出了狭义相对论,有两条基本原理:①相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;②光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变;27、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式:;28.公元前468-前376,我国的墨翟及其弟子在墨经中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象,为世界上最早的光学著作;29.1849年法国物理学家斐索首先在地面上测出了光速,以后又有许多科学家采用了更精密的方法测定光速,如美国物理学家迈克尔逊的旋转棱镜法;注意其测量方法30.关于光的本质:17世纪明确地形成了两种学说:一种是牛顿主张的微粒说,认为光是光源发出的一种物质微粒;另一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说,认为光是在空间传播的某种波;这两种学说都不能解释当时观察到的全部光现象;31、19世纪和20世纪之交,物理学的三大发现:X射线的发现,电子的发现,放射性的发现;32、1905年,爱因斯坦提出了狭义相对论,有两条基本原理:①相对性原理——不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的;②光速不变原理——不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变;33、1900年,德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说:物质发射或吸收能量时,能量不是连续的,而是一份一份的,每一份就是一个最小的能量单位,即能量子;34、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”;八、波粒二象性3-5选做:35、1900年,德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出:电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一份一份的,把物理学带进了量子世界;受其启发1905年爱因斯坦提出光子说,成功地解释了光电效应规律,因此获得诺贝尔物理奖;36、1922年,美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应,证实了光的粒子性;说明动量守恒定律和能量守恒定律同时适用于微观粒子37、1913年,丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱,为量子力学的发展奠定了基础;38、1924年,法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性;39、1927年美、英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案;电子显微镜与光学显微镜相比,衍射现象影响小很多,大大地提高了分辨能力,质子显微镜的分辨本能更高;十、原子物理学3-5选做:40、1858年,德国科学家普里克发现了一种奇妙的射线——阴极射线高速运动的电子流;41、1906年,英国物理学家汤姆生发现电子,获得诺贝尔物理学奖;42、1913年,美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖;43、1897年,汤姆生利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型;44、1909-1911年,英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型;由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15m;1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,并发现了质子;预言原子核内还有另一种粒子,被其学生查德威克于1932年在α粒子轰击铍核时发现,由此人们认识到原子核由质子和中子组成;45、1885年,瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系;46、1913年,丹麦物理学家波尔最先得出氢原子能级表达式;47、1896年,法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象,说明原子核有复杂的内部结构;天然放射现象:有两种衰变α、β,三种射线α、β、γ,其中γ射线是衰变后新核处于激发态,向低能级跃迁时辐射出的;衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关;48、1896年,在贝克勒尔的建议下,玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋Po 镭Ra;49、1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,发现了质子,并预言原子核内还有另一种粒子——中子;50、1932年,卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子,获得诺贝尔物理奖;51、1934年,约里奥-居里夫妇用α粒子轰击铝箔时,发现了正电子和人工放射性同位素;52、1939年12月,德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时,铀核发生裂变;53、1942年,在费米、西拉德等人领导下,美国建成第一个裂变反应堆由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成;54、1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹聚变反应、热核反应;人工控制核聚变的一个可能途径是:利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料;55、1932年发现了正电子,1964年提出夸克模型;粒子分三大类:媒介子-传递各种相互作用的粒子,如:光子;轻子-不参与强相互作用的粒子,如:电子、中微子;强子-参与强相互作用的粒子,如:重子质子、中子、超子和介子,强子由更基本的粒子夸克组成,夸克带电量可能为元电荷.物理学史专项训练在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献;关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是A. 伽利略发现了行星运动的规律B. 卡文迪许通过实验测出了引力常量C.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献2、在电磁学发展过程中,许多科学家做出了贡献,下列说法正确的是A.奥斯特发现了电流磁效应;法拉第发现了电磁感应现象B.麦克斯韦语言了电磁波;楞次用实验证实了电磁波的存在C.库仑发现了点电荷的相互作用规律;密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值D.安培发现了磁场对运动电荷的作用规律;洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律3、物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步;下列表述正确的是A.牛顿发现了万有引力定律 B.洛伦兹发现了电磁感应定律C.光电效应证实了光的波动性 D.相对论的创立表明经典力学已不再适用4、发现通电导线周围存在磁场的科学家是A.洛伦兹 B.库仑 C.法拉第 D.奥斯特5、物理学中的许多规律是通过实验发现的,以下说法符合史实的是A.法拉第通过实验发现了光电效应 B.奥斯特通过实验发现了电流能产生磁场C.波意耳首先通过实验发现了能量守恒定律 D.牛顿通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持6下面说法正确的是,A卡文迪诗通过扭秤实验,测出了万有引力常量· B.牛顿根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因C.在国际单位制中,力学的基本单位有牛顿、米和秒D.爱因斯坦的相对论指出在任何惯性参照系中光速不变7、许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献;下列表述正确的是A.开普勒测出了万有引力常数 B.法拉第发现了电磁感应现象C.安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式 D.库仑总结并确认真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律8、许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献,下列说法正确的是A.卡文迪许测出了引力常量B.奥斯特发现了电流的磁效应C.亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因D.库仑总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律9、物理学中引入了“质点”、“点电荷”、“电场线”等概念,从科学方法上来说属于A.控制变量 B.类比 C.理想模型 D.等效替代10、通过α粒子散射实验A.发现了电子B.建立了原子的核式结构模型 C.爱因斯坦建立了质能方程D.发现某些元素具有天然放射现象11、物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步,下列表述正确的是A.牛顿通过实验测出了引力常量. B.牛顿发现了万有引力定律C.伽利略发现了行星运动的规律 D.洛伦兹发现了电磁感应定律12、物理学是建立在实验基础上的一门学科,很多定律是可以通过实验进行验证的,下列定律中不可以通过实验直接得以验证的是A. 牛顿第一定律B. 牛顿第二定律 C.牛顿第三定律 D.动量守恒定律13、下列说法正确的是A.牛顿发现了万有引力并测出了万有引力常量 B.爱因斯坦通过油滴实验测量了电子所带的电荷量C.安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式 D.库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律14、在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步.对以下几位物理学家所作科学贡献的表述中,正确的说法是A.法拉第发现了电流的磁效应 B.爱因斯坦成功地解释了光电效应现象C.库仑发现了磁场产生电流的条件和规律 D.牛顿在实验室测出了万有引力常量15、在物理学发展史上,提出电磁波理论的科学家和提出相对论的科学家分别是A、法拉第爱因斯坦B、麦克斯韦赫兹C、惠更斯牛顿D、麦克斯韦爱因斯坦16、关于物理学研究方法,下列叙述中正确的是A、伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法B、用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法C、探究求合力方法的实验中使用了控制了变量的方法D、法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法参考答案:1、答案BD;解析行星运动定律是开普勒发现的A错误;B正确;伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因,C错误;D正确;2、AC解析选项B错误,赫兹用实验证实了电磁波的存在;选项D错误,洛仑兹发现了磁场对运动电荷的作用规律,安培发现了磁场对电流的作用规律;3、答案A; 解析电磁感应定律是法拉第发现的,B错误;光电效应证实了光的粒子性,C错误;小队论和经典力学研究的领域不同,不能说相对论的创立表明经典力学已不再适用,D错误;正确答案选A;4、答案D解析发现电流的磁效应的科学家是丹麦的奥斯特.而法拉第是发现了电磁感应现象5、答案B解析爱因斯坦提出光子说科学假说,成功地解释了光电效应规律,伽利略通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持;6、AD 解析在国际单位制中,力学的基本单位有米、千克、秒;7、BD 解析洛伦兹提出了磁场对运动电荷的作用力公式8、答案ABD解析奥斯特发现:电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应9、答案C 10、.答案B 11、答案B解析开普勒发现了行星运动的规律12、答案A13、答案D 解析密立根通过油滴实验测量了电子所带的电荷量14、答案B 15、答案D 解析麦克斯韦提出了电磁波理论16、B解析伽利略在研究自由落体运动时采用了猜想与假说或者是逻辑推理的方。
高考常考物理学史
高考常考物理学史物理学史物理学作为一门自然科学,研究自然界的物质和能量的运动规律,具有悠久的历史。
从古代科学家的观察和实验开始,物理学的发展经历了漫长而繁复的过程。
本文将从古希腊时期开始,概述物理学在历史上的重要节点和贡献。
古希腊时期,科学家推动了物理学的起步。
古希腊哲学家毕达哥拉斯提出了“数是宇宙的本质”的观点,为后来的物理学家奠定了数学在物理学中的重要地位。
阿契米德通过实验研究物体的浮力和密度,并提出了著名的“阿契米德原理”。
在中世纪,阿拉伯世界对物理学的研究产生了重要影响。
阿拉伯科学家艾本·侯赛因·伊本·侯伊便通过大量实验和计算,成功测量了光的折射和反射定律,并在此基础上总结了光学原理。
此外,艾本还研究了机械、热力学等领域,对物理学的发展做出了重要贡献。
16世纪至17世纪,伴随着科学革命的兴起,现代物理学的基石逐渐奠定。
哥白尼提出了地心说的观点,开创了天文学的新纪元。
伽利略通过实验和观察,提出了运动和力学的一系列原理,包括地球上自由落体的速度不受物体质量的影响,以及斜面上物体的滑动定律等。
伽利略的研究奠定了力学的基础,并成为后续科学家的研究起点。
18世纪末至19世纪初,牛顿的力学和引力理论推动了物理学的巨大进步。
牛顿通过研究物体的运动和万有引力,提出了著名的力学定律和万有引力定律。
这一理论不仅解释了行星运动及地球上物体的运动,还为后来的物理学家奠定了研究基础。
19世纪末至20世纪初,电磁学的发展引起了物理学的革命。
法拉第通过实验研究电磁感应现象,建立了电磁学的基础理论,提出了著名的法拉第电磁感应定律。
麦克斯韦在此基础上进一步发展了电磁理论,总结了电磁波的性质,提出了光是电磁波的观点。
他的电磁理论成为了电磁学的基础,对后来的光学、无线电等领域产生了重要影响。
20世纪,物理学迎来了量子力学和相对论的革命。
爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论,颠覆了牛顿力学的观点,提出了时空和质能关系的新理论。
高考高中物理学史知识点
高考高中物理学史知识点在高中物理的学习中,物理学史是一个重要的组成部分。
了解物理学史不仅能够帮助我们更好地理解物理知识的发展脉络,还能让我们感受到科学家们的探索精神和创新思维。
下面就让我们一起来梳理一下高考中常见的高中物理学史知识点。
一、力学部分1、亚里士多德他是古希腊著名的哲学家和科学家。
在力学方面,他提出了一些错误的观点,比如“重物比轻物下落得快”。
但我们不能因此否定他的贡献,他的思考为后来的科学研究提供了重要的基础和启示。
2、伽利略伽利略是近代科学的奠基人之一。
他通过理想斜面实验,推翻了亚里士多德的观点,得出了“物体下落的快慢与物体的重量无关”的结论。
他还开创了科学实验与逻辑推理相结合的研究方法,为牛顿力学的建立奠定了基础。
3、牛顿牛顿是经典力学的集大成者。
他提出了牛顿三大运动定律和万有引力定律,建立了完整的经典力学体系。
万有引力定律的发现,成功地解释了天体的运动规律,使人们对宇宙的认识有了质的飞跃。
二、热学部分1、布朗英国植物学家布朗在 1827 年发现了布朗运动。
布朗运动是指悬浮在液体或气体中的微粒所作的永不停息的无规则运动。
它间接证明了分子的无规则运动。
2、开尔文开尔文在热力学方面做出了重要贡献。
他提出了热力学温标,以绝对零度(-27315℃)为零点。
三、电磁学部分1、库仑法国物理学家库仑通过扭秤实验,得出了库仑定律,定量地描述了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力。
2、奥斯特丹麦科学家奥斯特在 1820 年发现了电流的磁效应,即通电导线周围存在磁场,首次揭示了电与磁的联系。
3、法拉第法拉第是电磁学领域的巨匠。
他经过多年的实验研究,发现了电磁感应现象,即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流。
这一发现为发电机的发明奠定了基础。
麦克斯韦在前人的基础上,建立了电磁场理论,预言了电磁波的存在,并计算出电磁波的传播速度等于光速。
四、光学部分1、牛顿牛顿在光学方面也有重要贡献。
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高中物理学史归纳理论联系实际物理学常识一、物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科。
二、物理学五大板块:1.力学(必修1、必修2、)2.电磁学(选修3-1、选修3-2)3.热学(选修3-3)4.光学(选修3-4)5.原子、核物理(选修3-5)三、自然科学三大守恒定律:质量守恒定律、能量守恒定律、动量守恒定律。
(其中质量守恒及能量守恒统称为“质能守恒”,除此之外还存在电荷守恒)四、国际单位制的七个基本单位:1、伽利略对落体现象进行研究,得出结论:物体下落过程中的【运动情况】与物体所受的【重力】【无关】。
(P27)2、胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧弹力的大小与弹簧的伸长(或缩短)量成正比——胡克定律(F=-kx)。
(P50)3、牛顿在前人的实验基础上总结出来三条规律:(1)一切物体总保持【匀速直线运动】状态或【静止】状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止——牛顿第一定律(惯性定律)。
这揭示了力【不是维持物体运动】的原因。
(注:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
)(P77)(2)物体的加速度跟所受合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同——牛顿第二定律(F合=ma)。
(P89)(3)两个物体之间的作用力和反作用力总是【大小相等】、【方向相反】、【作用在同一条直线上】——牛顿第三定律。
作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上,它们【同时产生】、【同时消失】,是同种性质的力。
(注意:作用力与反作用力【不能】叫做【平衡力】。
)(P69)1、开普勒对行星运动规律的描述——开普勒三定律:(P47)(1)所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上。
(2)行星和太阳之间的连线,在相等的时间内扫过相同的面积。
(3)行星绕太阳公转周期的平方和轨道半长轴的立方成正比(T2/a3=c)。
2、牛顿对“苹果落地”的思考作出了结论:宇宙间任意两个有质量的物体间都存在相互吸引力,其大小与两物体的质量乘积成正比,与它们间距离的二次方成反比——万有引力定律(F引=G·(m1m2)/r2)。
(【卡文迪许】还通过【扭秤实验】测出了【万有引力常量】(G=6.67×10-11 N·m2 /kg2))(P49)1、库仑通过【扭秤实验】总结出了电学中的基本定律:在真空中两个点电荷之间的作用力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们间的距离的二次方成反比。
作用力的方向在它们的连线上,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
——库仑定律(F库=k·(q1q2)/r2)。
(库仑还通过【扭秤实验】测出了【静电力常量】(k=9.0×109N·m2/C2))(P6)2、法拉第最早引入了【电场】的概念,并提出用【电场线】的方法来表示电场。
(P12)3、奥斯特发现【电流磁效应】。
(P73)4、安培发现磁场对电流可以产生作用力(【安培力】)(F安=BIL)。
(P74)5、安培提出:任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流,分子电流使每个物质分子都成为一个微小的磁体——分子电流假说。
(P76)6、洛伦兹发表了磁场对运动电荷的作用力(【洛伦兹力】)公式:f洛=qvB。
(P85)7、阿斯顿发明【质谱仪】。
(P91)8、劳伦斯制成了世界上第一台【回旋加速器】。
(P91)9、左手定则:伸开左手,使拇指跟其余四指垂直,且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线垂直从手心进入,且伸开的四指指向电流方向,拇指就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
(P79)1、法拉第与电磁感应:(1)发现磁生电现象,这种现象叫做【电磁感应现象】。
由磁感应现象产生的电流,叫做【感应电流】(产生感应电流的条件是使通过【闭合电路】的【磁通量发生变化】)。
(P3)(2)电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的【变化率】成正比——电磁感应定律(E=n·ΔΦ/Δt)。
(P14)2、楞次进行实验发现:当引起感应电流的磁场B0穿过螺线管的磁通量增加时,感应电流的磁场B’方向与引起感应电流的磁场B0方向相反;当引起感应电流的磁场B0穿过螺线管的磁通量减少时,感应电流的磁场B’方向与引起感应电流的磁场B0方向相同。
因此,感应电流的磁场总要【阻碍】引起感应电流的【磁通量的变化】(【增反减同】)——楞次定律。
(P9)3、右手定则可以看作是楞次定律的特殊情况:伸开右手,让拇指跟其余四指垂直,且都跟手掌在同一个平面内,让磁感线垂直从手心进入,拇指指向导体运动的方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向。
(P11)注:左手定则与右手定则可巧妙记忆为“左力右电”。
1、布朗用显微镜观察悬浮在水中的花粉时发现悬浮颗粒不停地做无规则运动,这种悬浮在【液体】或【气体】中的【微粒】的这种【无规则运动】叫做【布朗运动】。
(P9)2、爱因斯坦从理论上解释了布朗运动,他认为布朗运动是大量的【液体分子】对【悬浮微粒】的【不平衡撞击】引起的,是大量液体分子【不停地做无规则运动】所产生的结果。
(P9)3、气体分子分布规律的研究:(P18)(1)麦克斯韦从理论上导出气体分子按【速率】分布的规律。
(2)波尔兹曼在麦克斯韦的基础上得出气体分子按【能量】的分布规律。
4、劳埃首次利用【X射线】对晶体结构进行研究,证实了晶体内部粒子【有规则排列】。
(P29)5、液晶的发现:(P36)(1)莱尼兹尔在合成胆兹醇时发现,此类有机化学物在固态向液态转化的过程中存在着【浑浊的中间态】。
(2)莱尔发现,由固体想液体转化的中间态液体具有和【晶体】相似的性质,故称为液态晶体,简称液晶。
6、气体实验定律:(1)玻意耳和马略特各自通过实验发现:一定质量气体在【温度】不变时压强和气体关系的实验规律(【等温】过程中,压强和体积成反比)——玻意耳定律。
(P48)(2)查理通过实验发现:一定质量气体在【体积】不变时压强和温度关系的实验规律(【等容】过程中,压强和温度成正比)——查理定律。
(P51)(3)盖·吕萨克通过实验发现:一定质量的气体在【压强】不变时体积和温度关系的实验规律(【等压】过程中,体积和温度成正比)——盖·吕萨克定律。
(P52)严格遵守以上三个实验定律的气体称为【理想气体】。
7、焦耳通过实验证明热量和功之间有着确定的数量关系,所以热量并不是传递着的热质,而是传递着的【能量】。
(P63)8、热力学第二定律:(P74)(1)克劳修斯提出:热量不能自动地从低温物体传递到高温物体。
或者说,不可能使热量由低温物体传递到高温物体,而不引起其他变化。
(2)开尔文提出另一种表述:不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其他变化。
9、恩格斯把这条规律:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中其总量保持不变——能量守恒定律称为“伟大的运动基本定律”,他认为它是19世纪自然科学的三大发现(即能量守恒(和转化)定律、细胞学说、达尔文的生物进化论)之一。
(P69)选修3-51、麦克斯韦提出了光是一种【电磁波】的观念。
(P26)2、光子:(1)普朗克在研究电磁波的辐射问题时,首次提出了一个与人类直接经验相违背的大胆假说:物体热辐射所发出的电磁波是通过内部的带电谐振子向外辐射的,谐振子的能量是【不连续】的,只能是hν的【整数倍】(hν称为一个【能量量子】,其中ν是谐振子的振动频率,h是一个常量,称为普朗克常量(h=6.63×10-34J·s))——能量量子假说。
(P31)(2)爱因斯坦在能量量子假说的启发下指出:光的能量是【不连续】的,是【一份一份】的,每一份叫做一个【光子】(一个光子的能量为ε=hν,式中h是普朗克常量,ν是光的频率)——光子假说。
(P31)(3)爱因斯坦建立了光电效应方程:hν=½m v max2+W,即入射光子的能量等于出射光电子的最大初动能与逸出功之和。
(P32)(4)【光电效应】揭示了光具有【粒子性】。
(P35)(5)密立根用实验证实了这个方程,并测出了【普朗克常量】。
(P32)3、康普顿借助光子假说,用光子与物体中电子的弹性碰撞解释了散射光的波长改变的现象。
此现象即用X射线照射物体时,散射出来的X射线的波长会变长——康普顿效应。
康普顿效应再次证明了【光子假说】的正确性,它不仅证明了光子具有能量,同时还证明了光子具有【动量】。
(P35)4、德布罗意提出假设:任何一个实物粒子都和一个(德布罗意)波相对应(德布罗意波也称为物质波)——德布罗意波假说。
(P40)5、敲开原子的大门:(1)普里克发现【阴极射线】。
(P48)(2)汤姆生研究【阴极射线】等现象时发现了【电子】。
(P48)(3)汤姆生测量出了带电粒子的【荷质比】。
(P49)(4)密立根用【油滴实验】精确的测定了电子的【电荷量】(e≈1.6×10-19C)。
(P50)6、原子的结构:(1)汤姆生首先提出了【葡萄干布丁模型】。
后来被【卢瑟福】的【α粒子散射实验】所否定。
(P52)(2)卢瑟福知道他的助手在真空中用高速的【α粒子流】垂直射到很薄的【金箔】上。
实验结果:绝大多数α粒子穿过金箔仍延原来的方向前进,但少数α粒子发生了较大的偏转,并且有(P52)极少数α粒子的偏转超过了90°,有的甚至几乎达到180°。
(3)卢瑟福提出了原子的核式结构的模型:原子的中心有一个带正电的【原子核】,它几乎集中了原子的全部【质量】,而电子则在核外空间绕核旋转。
(P53)7、原子的能级结构波尔——波尔理论:(P63)(1)定态假设:原子系统中存在具有确定能量的定态,原子处于定态时,电子绕核运动不辐射也不吸收能量。
(2)跃迁假设:原子系统从一个定态过度到另一个定态,伴随着光子的发射和吸收。
8、走进原子核:(1)亨利·贝克勒尔发现铀(U)和含铀的矿物等物质具有【放射性】。
(P68)(2)玛丽·居里和皮埃尔·居里夫妇发现了两种放射性比铀更强的新元素,玛丽·居里为了纪念她的祖国波兰,把其中一种元素命名为【钋】(Po),另一种元素命名为【镭】(Ra)。
(P68)(3)卢瑟福用【α粒子】轰击【氮核】时发现【质子】(147N+42He→178O+11H)。
(P69)(4)查德威克用【α射线】轰击【铍】(Be)产生【中子】(94Be+42He→126C+10n)。
(P69)一个质量数为A、电荷数为Z的原子核包括含Z个质子和A-Z个中子。
组成原子核的中子和质子统称为【核子】。
原子核的数学符号为AZ X,其中X为元素符号。
9、约里奥·居里和伊丽芙·居里夫妇在用【α粒子】轰击【铝箔】时探测到了【正电子】(2713Al+42He→3015P+10n)。