合唱指挥基本知识
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具体做法：指挥者将双手 或单手从容自然地抬起， 以统一合唱队员的视线， 做好唱前准备。
（动作要领：两肩松弛， 沉肩垂肘）
（六）起拍和收拍
见右图：
然后指挥者再根据合唱作品 所要求的速度、力度和表情， 打出预备拍，带动合唱队员 吸气。预备拍打出后，再顺 势将手一“点”，打出起唱 时第一拍（即音乐开始的第 一拍），便完成整个起拍动 作的全部过程。
这种手势突然握住迅速下击，立即反弹上提的动作，可以获得突强的效 果。特别是指挥震撼人心的突发性重音，特别奏效。
（八）常用的指挥手势
6.要求声音突弱的手势
这种将手突然捏住顺势下移的手势动作，可以获得突弱的效果
（Fra Baidu bibliotek）常用的指挥手势
7.要求声音宽广的手势
这种手势配合大幅度左右手上提展开的动作，可获得气势恢宏的音乐效果
（八）常用的指挥手势
1.要求声音连贯（Legato）悠扬，节奏平稳的手势
这种手势常与曲线运动式的图示，配合“抹”的动作使用
（八）常用的指挥手势
2.要求声音断开（Staccato），声音轻快而富有弹性 的手势
这种手势常与反射幅度较小的直线运动式的图示，配合“弹”的动作使用
（八）常用的指挥手势
3.要求声音不连不跳（Nonlegato）感情比较强烈的手势
总体感觉应是“虚领顶胫，含胸拔背”
（三）双手的分工
右手
击拍 掌握速度
左手
处理作品感情 暗示各类特强音、突强音、重音 提示声部的进入、旋律线条起伏
（四）眼神和面部表情
合唱指挥除了主要用双手指挥外，还可以通 过眼神，面部表情与合唱队员保持情感的交流， 暗示作品中的情绪变化。如遇到织体较为复杂的 音乐，双手难以招呼或来不及提示时，还可以用 眼睛配合来提示某一声部的进入。
（六）起拍和收拍
常见的起拍图示如下图
(1)用于强拍上的起拍图示
(2)用于弱拍上的起拍图示
（六）起拍和收拍
(3)用于强拍的后半拍上的 起拍图示
(4)用于弱拍上的后半拍或 后十六分音符上的起拍图示
（六）起拍和收拍
1.收拍
（六）起拍和收拍
一般来说，收拍的动作是在歌曲（或乐段）结 束的前一拍上，通过加大、加快进行中的线条动作 来提示（即预备）合唱队员准备结束（在做这一动 作的同时，指挥动作还应以生动的表情暗示出不同 情绪和速度的收束）。紧接着再由里向外或由外向 里划一小圈，果断的打出收拍点，即可结束全曲。 至于打出收拍点时的双手或单手的形状、方位与收 势，指挥者可以根据作品的风格、力度与速度上的 要求，做出各种不同的艺术处理。
（五）常用图示 击拍线
打出拍点 后的反射
过程
拍子重音
（五）常用图示
1.直线运动式
直线运动式的指挥图示，一般用于指挥节奏感较强、情 绪较为激烈，棱角比较分明的“粗线条”的音乐 。
二拍子
三拍子
（五）常用图示
1.直线运动式
四拍子
六拍子
（五）常用图示
2.曲线运动式
曲线运动式的指挥图示由于点线柔韧圆滑，一般用于指 挥优美、抒情、连贯而又细腻地音乐。
这种将右手心向上，左手心向下，朝相 反方向对拉或做横向运动的手势，常在 声部再分，和声较浓的乐句之中
（九）分拍（细拍）的打法
分拍（又称细拍）是合唱指挥在处理合唱作 品时，所采用的一种艺术化的表现方法。细分拍 子常用于音乐速度进行缓慢或速度突然转换的地 方，也常用于加重音乐语气和着意刻画某些细节 之处。分拍打法的目的是为了准确而又细腻地表 现音乐，揭示作品的思想内涵。恰到好处的使用 细分拍子是一个指挥趋向成熟的表现。
二拍子
三拍子
（五）常用图示
2.曲线运动式
四拍子
六拍子
（五）常用图示
3.混合运动式
混合运动式的指挥图示一般用来指挥既抒情又庄重，既 宏伟又热情的音乐，通常情况下，强拍与次强拍的拍点 要清楚，弱拍的拍点应圆顺。
二拍子
三拍子
（五）常用图示
3.曲线运动式
四拍子
六拍子
（六）起拍和收拍
1.起拍
（六）起拍和收拍
（七）常用的指挥动作
抹
常与曲线运动式的拍子图示配合， 用于指挥柔美、抒情的连音乐句或乐 段。这种动作常因性格、感情份量的 不同，有轻柔，近乎于“拂”的做法， 又有“柔中带刚”的作法。如《茉莉 花》和《小白菜》，前者适宜轻柔地 “抹”，后者适宜富有内力的“抹”。
（七）常用的指挥动作
拉
与曲线运动或混合运动式的图示 配合，用于指挥饱满、内在、保持力 度的乐句或乐段，还常用于指挥保持 音，三连音等。如《中华人民共和国 国歌》中“每个人被迫着发出最后的 吼声”这一乐句时，非常适合采用 “拉”的动作指挥
（六）起拍和收拍
(1)在四二拍强拍上的收束图示
（六）起拍和收拍
(2)在四四拍强拍上的收束图示
（六）起拍和收拍
(3)在四二拍弱拍上的收束图示
（六）起拍和收拍
(4)在四四拍弱拍上的收束图示
（六）起拍和收拍
(5)在力度很弱的延长音上的收束图示
（六）起拍和收拍
(6)在力度很强的延长音上的收束图示
这种手势常与曲线运动式、直线运动式的图示配合具有“拖”“拉” 感的动作使用
（八）常用的指挥手势
4.要求声音力度增强（应随肌肉逐渐被拉紧的动作）或特 强的手势
这种手势常与向上拉的动作配合可以获得渐强的效果，与先“弹”后 “拉”的动作配合，可以获得特强的效果。
（八）常用的指挥手势
5.要求声音突强的手势
（八）常用的指挥手势
8.提请合唱队员注意的手势
当合唱队员漫不经心、走神或音准出现偏差或唱错时，可以利用这 种手势提醒注意
（八）常用的指挥手势
9.要求声音减弱至很弱的手势
这种手势通过从上到下，由外向内 （向）怀中运动的势态来获得减弱 直至很弱的效果
（八）常用的指挥手势
10.要求和声音响丰满的手势
（七）常用的指挥动作
弹
与直线运动式图示和较小的腕部 反弹动作配合，用于指挥轻快、活泼， 富有弹性的乐句或乐段。如无伴奏合 唱《拨弦波尔卡》和童声合唱《山 童》，若采用“弹”的方法指挥，会 给人以轻快、活泼之感。
（七）常用的指挥动作
挑
与直线运动式的图示配合，用于 指挥坚定、有力，连续强调重音的乐 句，还常用于指挥突发性的重音等。 如混声合唱《蓝色多瑙河》中的快板 部分“春来了，春来了，多么美好” 若采用“挑”的方法合拍指挥，一定 能激发合唱队员唱出生机勃勃，充满 活力的春之景象。
（一）指挥应具备的条件
1.要讲政治，要有饱满的工作热情和高度的责任感 2.在专业水平上，必须具备较全面的音乐知识 3.要能熟练地掌握、运用指挥动作 4.要有较好的节奏感 5.要有较好的记忆力
（二）合唱指挥的姿势
指挥时，身体要端正，两肩要舒展，双脚应自然分开， （亦可呈稍息状）。整个身体的重心在双脚。
（动作要领：两肩松弛， 沉肩垂肘）
（六）起拍和收拍
见右图：
然后指挥者再根据合唱作品 所要求的速度、力度和表情， 打出预备拍，带动合唱队员 吸气。预备拍打出后，再顺 势将手一“点”，打出起唱 时第一拍（即音乐开始的第 一拍），便完成整个起拍动 作的全部过程。
这种手势突然握住迅速下击，立即反弹上提的动作，可以获得突强的效 果。特别是指挥震撼人心的突发性重音，特别奏效。
（八）常用的指挥手势
6.要求声音突弱的手势
这种将手突然捏住顺势下移的手势动作，可以获得突弱的效果
（Fra Baidu bibliotek）常用的指挥手势
7.要求声音宽广的手势
这种手势配合大幅度左右手上提展开的动作，可获得气势恢宏的音乐效果
（八）常用的指挥手势
1.要求声音连贯（Legato）悠扬，节奏平稳的手势
这种手势常与曲线运动式的图示，配合“抹”的动作使用
（八）常用的指挥手势
2.要求声音断开（Staccato），声音轻快而富有弹性 的手势
这种手势常与反射幅度较小的直线运动式的图示，配合“弹”的动作使用
（八）常用的指挥手势
3.要求声音不连不跳（Nonlegato）感情比较强烈的手势
总体感觉应是“虚领顶胫，含胸拔背”
（三）双手的分工
右手
击拍 掌握速度
左手
处理作品感情 暗示各类特强音、突强音、重音 提示声部的进入、旋律线条起伏
（四）眼神和面部表情
合唱指挥除了主要用双手指挥外，还可以通 过眼神，面部表情与合唱队员保持情感的交流， 暗示作品中的情绪变化。如遇到织体较为复杂的 音乐，双手难以招呼或来不及提示时，还可以用 眼睛配合来提示某一声部的进入。
（六）起拍和收拍
常见的起拍图示如下图
(1)用于强拍上的起拍图示
(2)用于弱拍上的起拍图示
（六）起拍和收拍
(3)用于强拍的后半拍上的 起拍图示
(4)用于弱拍上的后半拍或 后十六分音符上的起拍图示
（六）起拍和收拍
1.收拍
（六）起拍和收拍
一般来说，收拍的动作是在歌曲（或乐段）结 束的前一拍上，通过加大、加快进行中的线条动作 来提示（即预备）合唱队员准备结束（在做这一动 作的同时，指挥动作还应以生动的表情暗示出不同 情绪和速度的收束）。紧接着再由里向外或由外向 里划一小圈，果断的打出收拍点，即可结束全曲。 至于打出收拍点时的双手或单手的形状、方位与收 势，指挥者可以根据作品的风格、力度与速度上的 要求，做出各种不同的艺术处理。
（五）常用图示 击拍线
打出拍点 后的反射
过程
拍子重音
（五）常用图示
1.直线运动式
直线运动式的指挥图示，一般用于指挥节奏感较强、情 绪较为激烈，棱角比较分明的“粗线条”的音乐 。
二拍子
三拍子
（五）常用图示
1.直线运动式
四拍子
六拍子
（五）常用图示
2.曲线运动式
曲线运动式的指挥图示由于点线柔韧圆滑，一般用于指 挥优美、抒情、连贯而又细腻地音乐。
这种将右手心向上，左手心向下，朝相 反方向对拉或做横向运动的手势，常在 声部再分，和声较浓的乐句之中
（九）分拍（细拍）的打法
分拍（又称细拍）是合唱指挥在处理合唱作 品时，所采用的一种艺术化的表现方法。细分拍 子常用于音乐速度进行缓慢或速度突然转换的地 方，也常用于加重音乐语气和着意刻画某些细节 之处。分拍打法的目的是为了准确而又细腻地表 现音乐，揭示作品的思想内涵。恰到好处的使用 细分拍子是一个指挥趋向成熟的表现。
二拍子
三拍子
（五）常用图示
2.曲线运动式
四拍子
六拍子
（五）常用图示
3.混合运动式
混合运动式的指挥图示一般用来指挥既抒情又庄重，既 宏伟又热情的音乐，通常情况下，强拍与次强拍的拍点 要清楚，弱拍的拍点应圆顺。
二拍子
三拍子
（五）常用图示
3.曲线运动式
四拍子
六拍子
（六）起拍和收拍
1.起拍
（六）起拍和收拍
（七）常用的指挥动作
抹
常与曲线运动式的拍子图示配合， 用于指挥柔美、抒情的连音乐句或乐 段。这种动作常因性格、感情份量的 不同，有轻柔，近乎于“拂”的做法， 又有“柔中带刚”的作法。如《茉莉 花》和《小白菜》，前者适宜轻柔地 “抹”，后者适宜富有内力的“抹”。
（七）常用的指挥动作
拉
与曲线运动或混合运动式的图示 配合，用于指挥饱满、内在、保持力 度的乐句或乐段，还常用于指挥保持 音，三连音等。如《中华人民共和国 国歌》中“每个人被迫着发出最后的 吼声”这一乐句时，非常适合采用 “拉”的动作指挥
（六）起拍和收拍
(1)在四二拍强拍上的收束图示
（六）起拍和收拍
(2)在四四拍强拍上的收束图示
（六）起拍和收拍
(3)在四二拍弱拍上的收束图示
（六）起拍和收拍
(4)在四四拍弱拍上的收束图示
（六）起拍和收拍
(5)在力度很弱的延长音上的收束图示
（六）起拍和收拍
(6)在力度很强的延长音上的收束图示
这种手势常与曲线运动式、直线运动式的图示配合具有“拖”“拉” 感的动作使用
（八）常用的指挥手势
4.要求声音力度增强（应随肌肉逐渐被拉紧的动作）或特 强的手势
这种手势常与向上拉的动作配合可以获得渐强的效果，与先“弹”后 “拉”的动作配合，可以获得特强的效果。
（八）常用的指挥手势
5.要求声音突强的手势
（八）常用的指挥手势
8.提请合唱队员注意的手势
当合唱队员漫不经心、走神或音准出现偏差或唱错时，可以利用这 种手势提醒注意
（八）常用的指挥手势
9.要求声音减弱至很弱的手势
这种手势通过从上到下，由外向内 （向）怀中运动的势态来获得减弱 直至很弱的效果
（八）常用的指挥手势
10.要求和声音响丰满的手势
（七）常用的指挥动作
弹
与直线运动式图示和较小的腕部 反弹动作配合，用于指挥轻快、活泼， 富有弹性的乐句或乐段。如无伴奏合 唱《拨弦波尔卡》和童声合唱《山 童》，若采用“弹”的方法指挥，会 给人以轻快、活泼之感。
（七）常用的指挥动作
挑
与直线运动式的图示配合，用于 指挥坚定、有力，连续强调重音的乐 句，还常用于指挥突发性的重音等。 如混声合唱《蓝色多瑙河》中的快板 部分“春来了，春来了，多么美好” 若采用“挑”的方法合拍指挥，一定 能激发合唱队员唱出生机勃勃，充满 活力的春之景象。
（一）指挥应具备的条件
1.要讲政治，要有饱满的工作热情和高度的责任感 2.在专业水平上，必须具备较全面的音乐知识 3.要能熟练地掌握、运用指挥动作 4.要有较好的节奏感 5.要有较好的记忆力
（二）合唱指挥的姿势
指挥时，身体要端正，两肩要舒展，双脚应自然分开， （亦可呈稍息状）。整个身体的重心在双脚。